| 标题 | 中职汽修班级建设方案范文 |
| 范文 | 中职汽修班级建设方案范文（通用24篇） 中职汽修班级建设方案范文 篇1一、比赛目的 通过技能竞赛的形式，把老师与学生聚集在一起，开展动手活动，在实践中体验维修发现、维修探究、维修创新的过程，提高动手能力和综合能力。 二、比赛项目 五十铃发动机气门间隙的调整 三、参赛资格 参赛对象为XX年在籍在校汽修班学生，不限性别、年级。每班一个队，每队5人。 四、竞赛地点 XX县职业中等专业学校汽修车间 五、竞赛日程 报名时间：XX年10月 比赛时间：XX年11月中旬（具体另行通知） 六、竞赛工作机构 领导小组组长： 副组长： 成员： 中职汽修班级建设方案范文 篇2一、比赛内容 1.实操比赛（满分：100分） 共1项，五十铃发动机气门间隙的调整。 单人作业总时间为15分钟。 二、实操比赛考核要求 1.气门间隙的调整 1）作业要求： 在15分钟的规定时间内，对配气机构，完成以下操作 a.压缩上止点的确认； b.进、排气门气门间隙的调整； 2）考核要点：①一缸和四缸压缩上止点的找法.②确定可调气门③气门的调整方法 三、有关要求 1.服从安排，遵守规则。参赛选手服从竞赛安排，严格遵守竞赛规则，服从裁判员和工作人员的统一安排，按照规定时间准时参赛，不得擅自离开竞赛区域和候考区域，自觉维护赛场秩序； 2.持证参赛，接受监督。参赛选手须持竞赛活动组委会核发的选手证准时参加操作技能考核，自觉接受裁判员和工作人员的监督检查，迟到10分钟以上者，一律按自动弃考处理； 3.公平竞赛，杜绝作弊。严禁携带手机等通讯工具和技术资料进入所有竞赛区域和候考区域，自觉维护比赛公平原则，不得有任何作弊、弄虚作假、冒名顶替等行为； 4.尊重他人，服从裁判。参赛选手要相互学习，相互尊重，着装整齐，举止文明，讲究礼貌，尊重裁判员和竞赛工作人员，不得与裁判发生争执和顶撞； 5.文明操作，安全第一。参赛选手须按劳动保护着装要求参加技能考核，严格遵守安全操作规定，爱护仪器设备，文明操作，严防事故发生； 6.违反上述规定者，取消参赛资格。 中职汽修班级建设方案范文 篇3为全面打造收费站优质服务品牌，根据《晋城公司创建收费特色班组活动的通知》的要求，为更好将创建收费“特色班组”活动开展得有声有色，树立一批先进典型，提高员工的工作积极性，建立长效的激励机制，结合我站实际，特制定创建活动方案。 一、指导思想 以党的__大精神为指针，以全面落实科学发展观、提高服务质量为核心，认真践行“三个服务”，紧紧围绕收费站精细化管理，与创先争优、“六比六看”活动相结合，深入开展“特色班组”创建活动，最大限度地调动一切可能调动的积极因素，合力推进润城收费站又好又快地发展。 二、组织领导 为加强活动的组织领导，成立创建活动领导小组。 三、主要目标内容 通过各班组创建活动的开展，努力实现“一个完成三个提高”，即收费任务完成，规范管理得到提高，文明服务得到提高、业务水平得到提高。 1、坚持应征不漏，完成费收任务。积极开展整治特权车、人情车活动，严格核查免费车、公务车，严格执行“绿色通道”政策，治理闯卡车辆，开展促营销增费收活动，不断提高通行费征收能力和依法征费水平。做到收费标准执行率100%，通行费收入及时上缴率100%，努力完成年度通行费征收任务。 2、强化文明服务，提高服务水平。加强微笑服务、文明礼仪手势服务、收费人员精神风貌、特殊事件处理等方面的规范与统一，坚持“在岗一分种，敬业六十秒”，力所能及地为司乘人员提供开水、维修工具、外用医药和信息咨询等便民服务，熟悉辐射地旅游、住宿、餐饮、物流、特产等情况，不断拓展延伸服务；努力为司乘排忧解难，避免因服务态度、纠纷处理不当引发的服务投诉；形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，使员工从意识到行动上都有质的变化，实现服务水平整体提高。 3、强化精细管理，提高综合实力。结合站内考核，年度工作目标细分到班组，签订目标责任书，促进收费工作标准化、规范化、制度化；严格执行《山西省高速公路岗位职责工作标准手册》要求，加强收费现场和监控监视管理，进一步加大特殊事件和特情车辆的稽查力度，对可能造成费源流失的情况进行仔细核查；强化员工突发事件应急处置能力和综合协调能力，树立“高速公路无小事”的`理念，真正从司乘人员的角度去践行换位， 4、强化指标控制，提高业务技能。加大对收费流程和工作过程的控制，发卡差错率8‰、收费差错率0.1‰、废票产生率0.1‰、放行速度：入口发卡10秒/辆、出口客车18秒/辆出口货车30秒/辆、IC卡内部遗失率0.1%、闯卡车辆督办率90%，票证结帐准确率100%，确保便民服务设施“四常备”（开水、维修工具、外用医药、地图册）齐全；绿色通道开通率100%；收费广场干净整洁；同一车道排队等候过站的车辆不超过（含）5辆车；实现业务水平整体提高。 四、创建内容 1、比业务，创建快速放行班组。收费监控员通过日常对六项指标（长短款、车牌错误输入、车型错误输入、作废票据、入口发卡时间，出口收卡时间）的考核，看谁的业务指标控制最好。 2、比管理，创建低差错率班组严格执行《山西省高速公路车辆车型判定标准》，准确判定车型，通过规范班组成员行为和操作，及时调整班组成员情绪，控制入口发卡差错率。 3、比服务，创建文明服务班组采取收费监控室对工作人员微笑服务、礼仪手势、仪容仪表、文明用语等方面实时检查和24小时图像回放，统一评比，看谁的服务最出色。 4、比团结，创建爱心班组利用会议、学习、培训、集体活动等平台，看班组的参与率与协作能力，展示班组成员间的互助合作精神，关心周围同事和工作区周围闲散人员，主动为他们提供力所能及的帮助，恶劣天气主动为司乘人员送上开水、食物，和安排住宿事宜等。 5、比结帐速度，创票证规范班组采用票证室对班组交接、领用、结帐时间和准确率、规范性进行评比考核，看哪个班组最好，要求班前领用有条不紊，交接班稳、快、准；班后结帐规范、快速、准确；票证结收时间短，效率高。各班组按照班组创建目标，还可以从文艺、体育等方面选题开展活动，集中开展特色的创建活动，看哪个班组活动开展最具实效，最能展示班组优势，最能形成个性特色。 五、创建活动安排 第一阶段：准备与选题（3日）。综合办制定创建方案，结合各班组实际，选择创建主题。 第二阶段：活动与考核（3月20日）。根据选题，各班级认真地开展活动，按创建内容要求进行考核。 第三阶段：总结与评比（4月21动情况进行汇总评比，对活动中涌现的优秀人物、先进事迹给予表彰，总结交流经验，推广活动中的好经验、好做法，不断推进收费站运营管理工作进一步提高。 六、活动要求 （一）认真组织、提高认识。要从收费站精细化管理“五精四细三转变”理念和践行"三个服务"的要求出发，以精细化的要求指导创建活动，全体员工要统一思想，提高认识，真正投入到活动中来，并把创建活动作为提升精细化管理工作的一个平台，从思想上达成一致，行动上拧成一股劲。 （二）抓好典型，全面提高。树立各方面的典型，以先进带动后进，发挥典型的示范带头作用，以点带面地推动整体工作协调发展。 （三）充分利用网络平台。建立润城收费站QQ群，收集创建规章放在群共享，供员工参考；各班组要收集创建活动中的优秀人物事迹，每周一发表于群热点，作为活动评比的项内容；全体员工在活动过程中的好的想法建议和工作感悟，及时发表于群论坛，增加班组的考核分值；各班组要把创建成果于29日前发表于群论坛，我们要充分利网络资源，使创建活动有声有色地开展起来。 中职汽修班级建设方案范文 篇4【摘要】当今时代是一个十分重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具体的，文化务必依附于必须的载体，离开了特定的载体，文化也就失去了存在的好处。本文从微观的角度，论述了班级文化建设的问题，首先点明了班级文化的含义及班级文化的基本资料，之后阐明了班级文化建设的必要性，进而论述了班级文化的重要作用，最后重点提到了班级文化建设过程中需要注意的几个问题。 【关键词】班级文化建设 一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家，一个有经营力的企业必是一个有优秀文化的企业，一个有学习力的班级必是一个有文化氛围的班级，可见，不管是一个国家、企业还是一个班级，文化都显得尤为重要。 一、班级文化的含义及班级文化的基本资料 （一）班级文化的含义 班级文化有广义和狭义之分，广义的班级文化是指班级在长期的学习生活中所构成的物质文化和精神文化的总和。班级的物质文化主体是物，是有形的，主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等。精神文化主要指班级的理想信念、价值观念和行为准则，具体表此刻班级的学风、班风和考风，这些都是无形的，也是最核心的。狭义的班级文化就是精神文化。 （二）班级文化建设的基本资料 广义的班级文化包括物质和精神两个方面，其基本资料应包括三个层次： 1、表层文化：表层文化主要是表面上的文化，是透过眼睛能直接观察到的东西，它是精神文化的外在表现。主要就是物质文化，如刚才提到的桌椅摆放等，它尽管是表面的东西，但它很重要，它最直接体现着班级的外在形象，影响着班级的精神风貌，左右着班级的外部评价。 2、幔层文化：幔层文化是夹在表层和深层之间的文化，是班级文化的进一步深化，不是浮在表面的东西，在表面透过眼睛不能看到，要深入进去才能看到。主要表此刻班级的规章制度建设上，规章制度是班级文化的重要组成部分。 3、深层文化：深层文化是精神文化，是核心文化，是不能透过眼睛看到的，它只能被感受到。主要表此刻班级共同的理想信念、价值观念和行为准则等。 二、班级文化建设的必要性 班级文化是班级整体精神风貌的体现，它的建设显得十分必要，主要体此刻以下几个方面： （一）迎合大学生群体自身独特性的客观要求 大学生群体是渴求知识、崇尚文化的群体，是追求自由、向往民主的群体，是朝气蓬勃、可造可塑的群体。在国家危难时刻，大学生为挽救民族命运，为寻求强国之路，为奉献爱国之心，他们能够挺身而出，不屈不挠，甚至不惜牺牲自己的生命。在和平年代，大学生是祖国的未来，是民族的期望，是国家的潜在建设者。 （二）培养合格大学生的客观要求 大学生在学校学习的不仅仅仅是知识，更多的还是做人的道理，衡量人才的标准是德才兼备，个性是道德、品德，因此，一个大学生是否合格，不仅仅要看分数的高低，还要看品德的好坏，如是否懂礼貌、是否讲礼貌、是否讲诚信，这些都是一个大学生所必备的素质，只有有了文化修养，再加上所学的科学知识，这个大学生才是合格的。同时大家知道，合格的大学生是培养出来的，而培养大学生最直接的场所就是班级，那么班级的好坏，个性是班级文化的优劣与有无，直接影响着大学生的成长，进而影响着大学生未来的发展，潜在关乎着国家的命运。 （三）管理班级的迫切要求 在班级管理中，只依靠规章制度约束被管理者是不可能面面俱到，甚至还会遭到学生的抵触，有时收效甚微。比如，班级里能够规定不好迟到，不能旷课，上课期间不能玩手机等等，但总有制度规定不到的地方，正因班级管理的细节实在太多，这就会出现制度的“盲点”，那么如何约束这些“盲点”呢？这就要靠班级文化去约束，如果一个班级倡导礼貌、讲究礼貌，那么即使制度中没有规定上课期间进教室要先敲门，该班学生上课时进班级也会敲门的，否则的话就是不懂礼貌的，会受到文化氛围的遣责，会感到不好意思。这就是文化的管理作用。 三、班级文化的作用 班级文化是班级管理中的重要资料，它属于管理诸要素中的软要素，处于核心地位。它在班级管理中的作用是十分重要的。主要体此刻以下几个方面： （一）导向作用 导向就是引导，像导游一样，不使每一个游客迷失方向。班级文化是全班同学共同的信念、价值观念和行为准则，引导着全体同学沿着正确的方向和道路前进。一个班级提倡什么、反对什么；鼓励什么，限制什么；喜爱什么，厌恶什么都应十分鲜明，这是保证正确方向的前提。 （二）凝聚作用 凝聚就是把东西聚合在一齐，产生更大的力量。班级文化是一种理想的黏合剂，能使学生彼此合作，同心协力，和衷共济；能减少同学之间的摩擦和内耗，增强其内部的凝聚力。个性是在关键时候或遇到重大困难时，能使同学们挺身而出，为了班级的整体利益而不惜牺牲个人的利益。绝对不会出现“临阵逃脱”的状况，绝对不会发生“我不干了”的事情，绝对不会构成“无人问津”的局面，这都得益于班级文化的魅力。没有了班级文化，一个班级必是一盘散沙，没有凝聚力和向心力，学生生活在这个群众当中就缺乏归属感和“主人翁”感。班级内部的凝聚力是由班级文化氛围营造的，当学生高兴时，班级为他分享快乐；当学生不开心时，班级为他分担痛苦，及时为他送上关怀和帮忙，这样就会大大增强班级的凝聚力。 （三）规范作用 班级文化的规范作用就是约束作用，它制约着学生的行为。我们知道，约束功能是透过制度和道德规范发生作用的，尽管制度也是班级文化的一部分，但它的约束作用是硬性的且是不全面的，而道德规范是一种无形的、理性的和全面的约束，也是能赢得学生人心的约束。 （四）激励作用 激励就是激发干劲，从而更加主动、自觉、用心地去做某件事情。如果一个班级文化以人为中心，构成一种人人受重视，人人受尊重的文化氛围，那么这个班级的干劲就士气冲天，这就是一种“无形的精神驱动力”。这往往比金钱物质激励更有效果，比如理想激励，过去在革命战争年代，在那样艰苦的岁月，许多人连饭都吃不饱、衣都穿不好、觉都睡不了，但为了共产主义理想，为了国家的前途，为了将来能过上好日子，他们的干劲和激情是空前的。这就是文化激励，一个班级文化构成了，同样也能起到这么大的激励作用。 四、班级文化建设应注意的几个问题 （一）要有文化意识，在思想上高度重视 思想是行动的指南，有什么的思想，就有什么的行动。建设班级文化的前提是要求班主任和全班同学要有文化意识，务必认识到建设班级文化很必要，认识到班级文化的重要作用。如果没有文化意识，思想上认为文化无足轻重，那么班级文化建设就无从谈起，就不可能建设一个良好的班级文化。就像我们此刻十分注重环境保护一样，是正因我们意识到了恶劣的环境：空气已不再新鲜、天空已不再蔚蓝、水已不再清澈、食品已不再安全。正是有了这种意识，我们才提出要建立生态礼貌，保护环境、保护家园、保护地球。因此，意识到并重视文化才是班级文化建设的第一步。 （二）要循序渐进，持之以恒，打好“持久”战 班级文化是班级全体同学在长期的学习生活中构成的。学生刚入校，他们来自五湖四海，性格各异，生活习惯各不相同，思维方式不一，要在一个群众中学习生活配合很好，短时刻内难以办到。学生这天入校，明天或后天这个班级就很有文化，这是不可能的。这就要求文化建设要一步一个脚印，按照由表及里、由外到内循序渐进地进行。先把表层文化建好，再思考幔层文化，最后深层文化。至于深层文化，就更要慢慢来了：一个班级的班风要经过一个学期甚至一个学年才能定型、一个班级的考风要经过数次考试才能显现、一个班级的班风要经过长期的碰撞磨合才能定格。即使班级文化构成了，也需要与时俱进，常抓不懈。因此，在班级文化建设上，想要一蹴而就，毕其功于一役的想法都是不现实的。 （三）要突出重点，切忌肤浅 班级文化包含表层文化、幔层文化和深层文化，这三个方面要统筹兼顾，三者都要有。走进一个班级，干净、整洁、有序的环境会给人焕然一新的感觉，最起码精神面貌很好，怪不得有人说，现代社会从某种好处上说是“形式大于资料”的时代。因此，形式、外表文化是不容忽视的。接下来就是规章制度建设，一个是否完善的制度对班级也是很重要的，是文化的一部分。最后，就是文化的核心层，即精神文化。纵观班级文化的三个层次，我们要知道重点在深层文化建设上，要把班级文化建设的重心放在构建一个什么样的学风、班风和考风上，构成一个什么样的价值观上，造就一个什么样的共同信念上，这才是班级文化建设的核心。 （四）要全员参与，调动每个人用心性 班级文化建设是大家的事情，不是个人的事情。那里的全员包括班主任和全体同学，班主任是班级的“行政长官”，他的一些思想会直接影响班级文化建设。有什么样的带头人，就会有什么样的团队。班主任思想开放，班级就不会很保守；班主任做事效率高，班级就不会很拖拉；班主任有大局意识，班级就不会很自私。除此之处，班主任应用心指导、引导和支持班级文化建设，这是第一。其次，同学们也要用心参与，多动脑子，多想办法，多配合工作，全班一盘棋，这样才能构成共同的氛围，相反，班主任不支持，同学们不配合，班级文化建设就是天方夜谭。 （五）要吸收古今中外的优秀文化成果，做到古为今用、洋为中用 当今世界是个开放的世界，全球正在变为一个村庄，世界各国的联系越来越多，个性是网络的兴起和深入发展，更为我们了解外面的世界带给了便利。一些优秀的西方文化正在影响着我们每个人，我们每一天都能看到可口可乐的广告，都能喝到可口可乐，都能感受到这种美国文化。即美国的一种开放、自由、健康、快乐的文化氛围，有人说，喝可口可乐就是喝的一种美国文化，这话一点不假。我们都是这样被动或主动地理解着这种东西，对我们影响很深。除此之外，优秀的中华五千年文化对我们影响也是深远的，每一个中国人从小就受到以儒家文化为主流的中华文化的熏陶，以至影响着一个人的一生，中国人比较含蓄、谦让等，无不都是中华文化在中国人身上留下的烙印。开放的中国，要求我们务必融入世界，务必理解优秀的西方文化，同时，也务必利用好优秀的中国文化，只有把两者相结合，才能既体现中国特色又不失保守，从而构成一个良好的班级文化氛围，为同学们学习生活以及将来的发展创造良好的条件。 中职汽修班级建设方案范文 篇5一、活动目的： 树立良好的班级学风面貌、团结向上、争创争优，努力成为当代先进大学生的典型。 二、活动意义： 班风是由班级成员共同营造的一个集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现了班级的内在品质与外部形象，引领班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的向导作用，因此，树立良好的班风将决定一个班级的未来发展趋势，对班级学风的形成具有重大的意义。 三、具体方案实施： 1、晨读一小时计划 早晨的记忆力是一天最好的时段，晨读可以增进我们的记忆力和语感。因此，本班打算每周组织全班进行一次集体晨读，但晨读秉着自愿的原则，作为班级学风建设活动，尽可能动员全班同学参加，并且，在此活动之前也已召开班委会，得到了全班同学的大力支持。借此契机，更能够使大家相互了解，也可增进班级同学之间的感情。 2、每周一次集体晚自习 面对着轻松的大学生活，部分同学在学习上对自己过多的放纵，没有形成好的学习习惯，导致学习兴趣严重降低，可面对考试的集中，导致无法负荷，学习成绩很差。对于那些学习态度不端正、学习兴趣不浓、学习劲头不足、缺乏理想、自控能力差、沉湎与上网聊天、玩游戏的学生。我们通过集体晚自习的方式，形成一个良好的学习氛围，让那些学习兴趣低的同学融入其中。另外，我们每周只组织一次集体晚自习活动。一方面，部分学生晚上有公选课，因此我们要提前错开时间，挑一个合适的时间，确保大部分同学的出勤率。另一方面，大学的学习时间应是灵活自由的，因此我们不求自习时间上的多，只求能达到最大的效果。 3、“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”的学习计划灵活运用 利用同学们“不甘落后’的心理，由同学互相“带动”，结合“一帮一”互相帮助、监督的优势，在班级逐步形成一阵“学风”，以达到共同提高的目的。具体展开形式：进行分类。 3.1、学习好且具有积极向上学习态度的学生。 3.2、学习好但没有刻苦学习可学习方法较好的学生。 3.3、大一基础差或者学习方法不到位的学生。 3.4、迷恋游戏或者是看小说的同学。 3.5、对学习兴趣和激情不高的学生。 3.6、经常旷课的同学。 ①将同学们分类后，先进性简单辅导，谈心，然后进行人员分配，根据同学们的生活圈子，尽量以同宿舍优秀学生为主，进行“一帮一”或者“多帮一”“一帮多”的最佳搭配。 ②由每个班委负责一组同学，以一周为单位进行学习各方面监督工作，及时汇报班长，总结经验。 ③活动开始前，开个简单班会，先渲染紧张气氛，交待学校后期安排现场分配人员组合。（非常重要） ④班里应对生活和学习上帮助同学、品学兼优、在生活中起到积极带头作用的同学实行一定的奖励措施。 4、开展主题班会 以班级为单位，以课堂为主要阵地，以班主任老师为主导，以全班同学为主体，在发挥学生准备充足的基础上，采用生动活泼的形式，侧重开展心理教育和增强班级凝聚力，将文娱活动和主题班会相结合，比说元旦联欢晚会、清明节和五四劳动节都是非常合适的机会，利用这个小小的平台，将全班人的距离拉得更近，从而为学风建设的开展夯实基础。 四、经费预算 ①奖励：100元（主要是奖励笔记本和洗衣粉） ②主题班会（结合联欢会的形式）：400元（现场布置会场200元、水果、道具100元、奖品100元） ③其他活动：100元 ④其它：50元（包括复印材料、通讯费、后期活动安排） 合计：650元。 五、活动可行性分析 1、如何调动同学响应此活动的积极性，调整对此活动的态度为首要任务。 2、班长的带头。班委团队的团结、认真负责、监督、表率的作用。 3、关键在于坚持，杜绝“三分钟热度”的现象,持之以恒。 六、活动的预期效果 目前来说，本班大一学年的挂科人次率为29.55%（13/44），挂科率为3.59%，可以看出本班绝大部分同学都是一不小心挂了一科，他们可能就是在大一学年没有做到学习坚持到底，面对如此大的前景，因此我相信在我们班委组的带领下会计1、2班的优良学风班级创建活动一定能取得成功。 中职汽修班级建设方案范文 篇6一、指导思想： 班级文化自觉或不自觉地经过必须的形式融会到班级团体同学的学习、生活等各个方面中，构成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是学校文化建设的重要支撑点和落脚点，也是构成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化，能够逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创立良好的班风，构成一个具有凝聚力的班级。 二、班级文化建设的主题： 优秀是一种习惯 三、目标任务： 学习勤奋、有上进心、言行礼貌、有感恩心 做事勤恳、有职责心、做人踏实、有自信心 四、实施资料 1、制定班约、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 2、培养学生诚实、守信的优秀品质。 3、培养学生自主学习的本事，掌握科学研究及解决问题的科学方法，在班级中构成学习的氛围。 4、建立班级值日岗位职责制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、创设班级和谐的人际关系，学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师、待人公平。 7、教室、板报的布置，营造良好的教育环境。 8、注重仪表美。 五、具体实施过程 (一)建设班级制度。 班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才能得到更好的发展。 1、开学初期制定班风，班级口号，班训和班级公约。 班风：求真求实，求精求美 班级口号：先做人，后求知 班训：诚信待人 班级公约 (1)遵守校规校纪，热爱学校，热爱班级。 (2)遵守班级制度，遵守纪律，自主学习。 (3)尊敬师长团结同学，进取互帮互助。 (4)热爱班团体，有高度的团体荣誉感。 (5)排队、自习不随意讲话。 (6)爱学习，勤思考，守纪律，讲礼貌。 (7)合理利用课间时间，营造班级良好学习氛围。 (8)作业及时完成，讲求质效，掌握良好的学习方法。 (9)课后独立高效地完成作业的同时多做课外书。 2、建立有效的班干部队伍 班委成员由班长、学习委员、卫生委员、宣传委员、纪律委员，体育委员组成，从学习、纪律、卫生、两操、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好教师的助手。 把全班分成五个小组，由小组长负责组内事情。同时，对班干部的工作和管理水平由其余同学进行民主评定。互相监督，一同提高。 (二)强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。 规范是约束学生行为的最好手段，也是最有效的实施依据。从开学起，利用班会课、班级活动课引导学生学习各类学习规范，并在学生的具体行为中以规范加以监督和督促。 1、每月就行为规范资料确定一个学习和执行主题，以帮忙学生以极短的时间履行规范。 2、每一天值日班长就当天的行为规范实施情景进行通报。 3、每月对履行规范的情景进行自评和互评。 4、每月围绕本月主题的实施情景评选出班级之星。 5、召开一次《礼貌礼仪伴我行》的主题班会。 (三)、优化班级文化环境，创设文化氛围。 教室布置要人性化，努力营造和谐氛围：将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。 1、坚持教室卫生 优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。 更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情。另外优美的教室环境还能够增强班级的向心力、凝聚力。所以，在班级环境文化建设上，要重视教室环境的美化，督促同学搞好班级环境卫生，保证教室“地无纸屑、窗无灰尘”，以创造一个整洁的学习环境。这看似简单的工作，却需要全班同学的长期努力，要持之以恒地与乱吐、乱扔等不良行为作斗争，从中培养同学的卫生习惯。 2、精心布置心愿墙，把它设计成海洋的形态，而每位学生的梦想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上，寓意在知识的海洋中放飞梦想，在知识的海洋中追波逐浪，为实现梦想努力拼搏! 3、精心布置展示平台，专门展示本班或同学获得的奖励，使同学树立“班兴我荣，班衰我耻”的爱班之情，同时也激发了他学习热情。 4、张贴学生生活照片，学生画得好的作品，兴趣活动组做的手工，漂亮的书法作品，学生写的优秀作文等等，让学生觉得我和他们一齐精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自我的心思美化班级，又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生，爱护公共财产的好习惯。 5、精心布置交流平台，让同学分享他的欢乐或为其解忧。 6、建立图书角，一方面给同学们足够的物质资源，每门功课供给必须数量的参考书，另一方面为缓解学生的压力，供给适量的课外读物，如学习报、优秀作文等等，并建立严格的借阅制度，有专人记录，培养学生爱护书籍的'好习惯。 7、创编班报 让学生编写小报施展各自的才华，倾诉自我的心声，促进同学之间相互交流，促进同学们去摄取方方面面的知识。能够每月一期，以回家作业的形式，让每个学生或几人合作或自编一张“班报”。每期的班报主题由学生商议决定。能够是科技小报、漫画报、环保小报、安全小报、成语小报、英语小报、数学小报等。 8、教室的窗台摆放学生自我栽种的花草，每个同学负责管理自我种植的花卉，让学生在教室中感受大自然的气息，培养学生爱护花草的好习惯。 9、张贴班风、班训等，两侧墙壁张贴具有激励性的名人讲诚信的名言。 (四)开展丰富多彩的班级活动 1、开展富有特色的班级活动。 ①开展好传统教育活动 ②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。 ③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。 2、开展各种各样的班内学习竞赛活动。 从组织形式上分有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛;从资料上分有：语文、数学、英语、政治、历史、地理和其它课外知识等方面资料的竞赛，经过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班团体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。 3、举办好书推荐交流会，既陶冶学生情操，也使班级充满友爱、向上的氛围，丰富学生的学习生活。 4、召开模拟科技新闻发布会，引导学生走向新闻，关注社会，走进社会，做到与时俱进。 5、利用制作新年贺卡的机会，让学生传达自我对任课教师的情意，培养学生的尊师品德。 6、积极参加学校组织的各类活动，增强学生的团体意识。 六、保障措施 1、抓思想教育，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来; 2、抓班级常规考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的进取性，促使课下养成良好行为习惯; 3、充分利用好家长学校这个平台，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长; 4、和各任课教师紧密结合，多表扬良好行为习惯，多关注学生。 5、对于每个学生在班级的学习与工作的状况及成效，将经过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮忙学生及时调整自我的言行。并做到奖惩分明。 6、定期总结： 利用主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以到达及时调整，更快提高的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，构成良好的班风。 总之，班级文化环境是一面镜子，能够衡量一个班主任的人格修养和教育观念。加强学生的思想道德教育，丰富学校生活，突出学校办学特色，引导学生开展丰富多彩的社会实践活动，加强学校文化环境育人实效，营造和谐的学习气氛。 中职汽修班级建设方案范文 篇7班级对每一位学生的影响是巨大的，班级文化将个体与班群众紧密连接起来。为了增强班级凝聚力，构成良好的班风、学风，结合高效课堂的改革，特制定本方案。 组织领导机构： 组长：胡复鹏副组长：徐高美、唐敏、陈思锜 组员：各年级组长、各班主任 职责分工：组长牵头，协调 副组长、年级组长督促落实（徐高美负责初一年级、 唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级） 各班主任具体实施 具体措施： 1、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立《班级管理手册》。 2、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案。确定小组个性名称、建立《小组管理手册》。 3、实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理。 4、实行班务承包制。将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有人干，签订班务承包职责状。 5、建立班级书柜（图书角），专人管理。开展好书征集、读好书活动。 6、努力打造班级文化，营造氛围。 各班根据班级具体状况，布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组个性名称上桌，办好班级宣传栏。（后附班级文化建设教室布置示意图） 各年级班级文化主题：（参考） 初一年级：学习、行为习惯的养成 初二年级：自律、进取 初三年级：中考、理想、感恩 7、于11月30日前完成相关工作，（运行处将组织考核、评比）并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。 中职汽修班级建设方案范文 篇8创建活动时间： 从三月份开始，利用三个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行一次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段。 创建程序安排： 1、各班级召开好班级会议，讨论通过本班级的特色名称。 2、填写特色班级建设申报材料，由学校组织有关部门进行评审。 3、各班级自主制定特色班级创建活动计划，制定活动配当表。 4、对创建活动的各种过程材料进行积累，包括图片，影片，视频，作品等。 5、学期中进行一次中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌。 6、学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动。 确定创建内容： 各班级在“培养富底蕴、有志气、善创造的荷娃”德育总目标下，根据班主任的性格特长以及本班级实际，选择具有班级共性的方面，积极申办特色班级，如：文明礼仪班级、体育特色班级、爱国爱校班级、学习特色班级、合作共进班级、普通话特色班级、文艺特色班级、书法特色班级、手工特色班级、科技特色班级、诗文特色班级、写作特色班级、课本剧表演特色班级、生活教育特色班级、感恩教育特色班级、读书特色班级、安全教育特色班级等各种特色班级。 如：老师如创建“书法特色班”，老师要安排课时进行指导和练习，在练习的过程中要留下图片，影像和书法作品，到中期汇报时，可在校园里展出优秀的书法作品，后期可以在学校进行书法作品的拍卖，将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生，使特色班级建设具有社会意义。 制定特色活动： 特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。学生置身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立自己班级的独特形象。将班级作为一个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中，如何体现自己的班级特色，是特色班级建设的重点。建设特色班级，就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。发扬学生的个性特长，认真落实到“育人”的效果上。 特色班级建设目标 1.培养与发挥学生的个性特长，塑造健康心理，形成良好的班风，全班要拧成一股绳，把建设班级特色文化作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。 2.培养学生的创造性和纪律性，整个班级要活而不乱，既有独特的创造性，又有严明的纪律性。 3.共性和个性共同发展，班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，培养学生的个性发展。增长知识才能，激发创新求进的精神。增强班集体的凝聚力，促进民主、融洽、和谐的师生关系，让学生在充满纯洁、高雅气息的教室里快乐健康地成长。 4.丰富学生的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反响。 5、通过特色班级的建设，使同学们培养出良好的责任感。各班级按要求认真开展创建工作，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。让每个学生都感到有收获，有兴趣去参与活动。 6、充分发挥班主任的创新管理的积极性，为优秀班主任提供一个展示自我的舞台，同时发挥每一位学生的创造力和潜能，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 中职汽修班级建设方案范文 篇9一、活动主题 培育班级文化，构建和谐班级群体，精心营造良好的教育环境。 二、活动指导思想 坚持教育为本，德育为先。以基本礼貌和学风建设为重点,以班级文化建设为重点,结合学科专业特点,创新实践形式,开展丰富多彩的班级活动,建设有特色的班级文化,，逐步形成班级文化与个性发展、社会实践和时代发展相结合的文化积淀和趋势，从而促进学校文化建设，全面提高学生的礼貌和综合素质。 三、参与者：高一、高二班 四、活动时间：4-6月 五、活动材料及目标 班级文化主要指思想观念、班级氛围、学习氛围、人，环境和行为准则在班级内部具有必要的特征，是班级内部素质和外部形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 （一）班级物质文化建设 主要包括学生学习、工作和生活环境的建设。通过建设健康、幽默、特色的教室、宿舍和活动场所，形成良好的教育环境，培养学生正确的审美观念，培养学生完美的情操，激发学生热爱课堂、热爱学校的情感，促进了学生奋发图强的精神。各级班级要积极创新地开展班级和宿舍文化建设活动，加强对班级和宿舍环境、健康、秩序和文化的管理。例如，充分发挥每个学生的创造力，积极参与班级和宿舍的布局，并定期更换，使每面墙都能讲，形成良好的班级物质文化环境。学生办公室将在四月底对教室和宿舍进行检查和评估。 （二） 班级制度文化建设 各种阶级制度的建立、完善和创新，是构建和谐阶级、凝聚人心的根本保证。根据学生特点和班级人员构成，建立健全班级作风建设制度、礼貌建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长等班级制度，努力创新班级管理制度。如： （1）班级口号、班级形象、班级惯例、班级徽章、班级歌曲等班级制度文化； （2） 建立健全班级制度，包括班级惯例、奖惩制度和值班学生制度，以约束学生的言行； （3） 建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制，让每个学生都能参与班级管理，培养学生的责任感，鼓励学生充分发挥主人翁精神。学生办公室将于4月底对系统文化建设进行检查和评估。 （三）班级精神文化建设 1、课堂基本礼貌结构。对学生而言，基本礼貌主要指学生的学校道德、礼貌和礼仪等精神礼貌因素。它的数据涉及每个学生的语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤奋和节俭。语言礼貌，讲究礼貌，行为沉着，端庄典雅，衣着整洁（穿校服），爱护环境，注意卫生，秩序严明，遵纪守法，热爱劳动，勤俭节约，班级基本礼仪建设要点如下： （1）深入开展思想道德教育，每天利用读报课进行思想教育，并有详细记录，努力营造健康向上的班级德育环境 （2）扎实推进校规纪律教育，努力使人人讲规则有良好的纪律和制度遵守氛围 （3）抓好日常行为规范教育，锐意培育健康的生活方式和礼貌行为习惯，努力营造礼貌和谐的班级人文环境 （4）高度重视安全教育，切实加强学生人身安全教育，以就业安全和心理健康为重点的物业安全教育，全面提高学生的安全意识和防范技能，努力营造稳定有序的课堂安全环境。 （5）全面开展“资源节约型、环境友好型”社会教育，增强学生的环保节俭意识。 2、班级学风建设。学习风格是指学生的学习氛围，包括学习态度、学习氛围、学习风格和学习方法。它是学生群体或个人在学习过程中表现出来的一种倾向性、稳定的态度和行为，具体体现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点是： （1）经常性和经常性的学风教育。 （2）加强课堂管理，严格执行各项课堂教学制度。 （3）加强考风建设，严格考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。 （4）加强学生的实践教育我爱我们学校。 （5）加强技能竞争，促进学科竞争。开拓进取，创造条件，鼓励学生参加各种学科竞赛和社区活动。 3、班级特色活动建设。班级特色活动要求每个班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、人才专业等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式形成班级特色。例如， 学生办公室，如微电影制作比赛，将在6月进行评估。本次评估主要针对常规施工，常规检查现场占60%。 六、活动要求 1、加强指导，狠抓落实。各年级、各班级要充分认识“班级文化建设”活动的意义，广泛宣传、深入开展，进一步调动团员的积极性、主动性和创造性，提高活动的参与度和覆盖面，确保活动顺利有序开展。抓好落实，反对一切形式的虚无主义和形式主义。各班结合本专业实际情况成立“班级文化建设”活动工作组，制定具体实施方案，组织实施，并制定活动时间表。实施计划应在4月15日前提交学生办公室。 2、创新活动形式，激发学生参与的积极性。各班级要结合时代特点、专业特点和学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动和班风活动为主要内容，创新班级文化建设的方式方法，开展内容丰富、形式多样的学校班级文化活动，提高质量，创造特色，充分发挥班级文化的引导和凝聚功能、约束功能和熏陶功能。通过不同风格的班级文化建设，增强班级成员的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互助互学、生动活泼、充满活力的良好学校班级文化氛围，从而为促进学生的全面发展创造条件。 3、加强考核，表彰先进。班级文化建设活动，团队将检查班级文化建设和各年级班级的活动。各班应注意收集活动材料，活动结束后认真总结，撰写书面材料并向学生办公室报告。学生办公室将对该活动进行总结和表扬，并将其纳入今年学生工作目标管理的定量评估中。 中职汽修班级建设方案范文 篇10蕴含意义：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙。作为小学低端的学生,虽然他们暂时还没有独立的阅读能力，但是他们对许多图文结合的绘本图书和有趣的各类故事书有非常浓厚的兴趣，而且他们的父母也有相当的搞得文化素养，可以再孩子还小的时候，通过讲故事的方法培养孩子都市的兴趣，等到孩子学完拼音之后，他就可以阅读一些带拼音的图书，这样更能激发他的阅读兴趣。班级也可以组织一些奖励的办法和读书活动，激发孩子阅读的兴趣。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、在一路书香中享受美好生活和人生。这对孩子知识的拓展，语文素养的积累有很大的帮助！ 班级：标志：一朵刚刚盛开的荷花 设计意图：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。 五、读书口号：让阅读成为习惯，将读书进行到底。 班级简介： 我们一年级一班是一个富有朝气，积极向上的集体，我们42个可爱的孩子，犹如,42颗闪亮的星星，点缀着龙珠小学这片沃土，闪烁着无限热情。活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的风气，勇于创新是我们的追求。我们个个爱班级，班级就像我们的家。相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们定能健康快乐成长！ 二、特色文化建设目标 1.让学生尽快熟悉新环境、新老师，营造良好的`班风，帮助学生适应小学生活，懂得遵守纪律，学会文明礼仪。 2.培养良好的学习习惯，培养良好的行为习惯。 3.培养学生自我管理、约束的能力，并为他人树立榜样。 4.促进学生德、智、体、美、等方面的全面发展。 5.每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。 三、特色活动实施的步骤和措施 文化建设内容： 班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，行动起来塑造最优秀的自己。 班级口号：读书口号：让阅读成为习惯，将读书进行到底。 班规：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师把课上。 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做，集会站队快齐静。 不追逐，不打闹，文明休息牢记心。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 讲文明，有礼貌，见到老师问声好 不追逐，不打闹，文明休息牢记心。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 讲文明，有礼貌，见到老师问声好。 一到学校就读书，每天坚持读书半小时 班风：：会学习、学会阅读、心灵美、行为美。 2、内涵文化建设 在平时的日常工作中，我们以如何落实脚踏实地，开展一系列的活动： 遵守纪律：按时上学，不迟到，不早退，上课铃声响快快进课堂，书本练习簿，铅笔，橡皮擦一应准备齐。课堂上，身坐直，脚放平，眼睛看黑板，别人回答我认真听，老师讲课我思考，发表意见先举手，不下位，不喝水，坚持到下课。 努力学习：上课专心听讲，认真完成作业，积极思维，踊跃举手回答问题 每天坚持复习、预习，多背诵儿歌。 团结友爱：小朋友在一起玩耍、活动不争不抢，不出手打人，不出口伤人，懂得谦让，懂得分享，健康快乐成长。 你追我赶：每个学生长大后必须进入竞争的社会，班级的很多荣誉也是通过竞争而得来的，因此，我们努力让全体学生都感受到竞争的氛围。通过竞争让学生感受到自己是进步最快的，通过自己的努力可以成为班级同学甚至全校同学学习的榜样，也让学生感受到成长过程既是努力付出的过程，也是一个感受快乐的过程。在学习上你追我赶，每天的表现你追我赶，表现好老师发一颗小星星，看谁的星星多，谁就是领队。 学会阅读 以上是我们一年级1班在创建特色班级的过程中所做或将要实实在在要做的，从目前情况看，就是先规范学生行为，学会安静上课， 文明休息，团结友爱，注意安全，努力学习，快乐成长。这是我班的近期目标，随着学生年龄的增长，知识的积累，能力的提高，老师会和同学们，根据不同学段制定更深远的目标。从二年级开始我班将为打造一个以博览群书为特色的“小荷书香班级”。 中职汽修班级建设方案范文 篇11一、指导思想： 坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献! 二、基本原则： (一)教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。 (二)整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 (三)个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。 三、建设目标： 校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。 四、具体目标要求和工作任务： (一)环境建设： 1.绿化、美化工作： 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、鸟语花香、恬静雅致、自然优美的校园。 工作任务： (1)做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自然生态林的作用，适当增加名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。 (2)加强绿化工作的责任管理。学校设专人负责检查绿化养护情况，定期对学校的花草树木进行养护。 2.工作学习环境： 目标：体现“勤学、静学、活学、乐学”的学风，为师生创设一个整洁舒适、竞争合作、创新进取、文明向上，愉快学习，健康成长的工作学习环境。 工作任务： (1)对教室、办公室、实习实训室、活动室的内部设施进行全面检修。 (2)教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。做到清除卫生死角、窗明几净、空气清新。各办公室的办公用品摆放有序，彰显人文精神和浓郁学术气息。 (3)定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3.人文景观建设： 目标：体现“以人为本、以德为先”的原则。 工作任务： (1)修缮校篮球场旁围墙的浮雕，体现深厚的中华文化底蕴。 (2)在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容的语录牌。在教学楼的柱子、楼梯等地方设置名人名言语录牌。 (3)在教学楼、办公楼、宿舍区等地设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 (二)校风校纪： 1、干部风纪： 目标：坚持求真务实、开拓创新，科学管理，人格育人。 工作任务： (1)建立健全考勤制度和工作制度。 (2)规范工作行为：修订、完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。 (3)继续实施党风廉政建设活动。 (4)加强监督检查和考核、评比工作。 2、教师风纪： 目标：体现“继承传统，改革创新;求真务实，与时俱进”的教风。在教师队伍中逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。 工作任务： (1)制订各种规章制度，严格管理，规范教学行为。 (2)加强师德师风建设，提高师德水平，树立天宏县职业中专教师的良好形象。 (3)建设一支师德高尚、结构合理、有较高教育教学水平和科研能力、掌握现代教育技术和教学方法、教学能力强、教学效果好、整体素质高的教师队伍。 (4)加强对教学工作的督导、检查和评比工作。 3.学生风纪： 目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守国家法律、珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、旷课、早退等不良行为，形成“勤学、静学、活学、乐学”的良好学风。 工作任务： (1)抓好日常行为规范的养成教育，使自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯。提高学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。 (2)教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。 (3)提高学习效率，主动获得知识，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的'创新精神、创新思维和创新能力。 (4)加强对学生的“五爱”教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。 教辅人员风纪： 目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。 工作任务： 开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。 (2)制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。 (三)文化氛围： 1、宣传舆论： 目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省、市关于做好宣传思想教育工作的精神正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证 工作任务： (1)充分发挥“校园之声”广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。 (2)引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。 (3)扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。 2、校园文化： 目标：改变单调的学习、工作、生活模式，发挥团组织作用，使团工作有声有色，开展丰富多彩的文体活动，组织好第二课堂活动，使之形成一道亮丽的风景线，进而使整个校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。 工作任务： (1)本着“学以致用、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。 (2)举办系列读书活动、教师论坛学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。 (3)开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。 (4)开展创建“专业型校园”活动。 中职汽修班级建设方案范文 篇12为落实《杭州市关于印发的通知》精神，根据《余杭区“美丽学校”建设实施意见》，建设“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”的“美丽学校”，打造“质量叫得响、特色拿得出”的区域名校和美丽二高,结合学校工作实际，特制定杭州市余杭第二高级中学“美丽班级”建设方案。 一、指导思想 “美丽班级”应该是帮助学生心理和人格健康成长的场所，是助推学生理想构筑、实现的场所，具有管理民主、环境温馨、人际和谐、心态阳光、学习优异等特点。“美丽班级”不仅应有整洁、温馨的硬环境（班级布置）建设，还要有和谐、向上的软环境（学习氛围，师生关系、班级核心价值、班级文化等）建设，更要能体现出班级学生的学习成绩优异、言行举止美丽、心灵精神美丽。 二、工作目标 “美丽班级”的建设旨在打造班级独特的文化品位，提升班级的凝聚力和集体荣誉感，使学生在温暖和谐的环境中学习成长，真正实践学校的“两自”特色，自觉地去发现美、热爱美、创造美、享受美，进而实现班集体形成共同的理念，班级面貌积极向上，班级文化多元丰富、班级学生学习成绩优异，班主任工作能力增强的目标，尽早实现余二高“美丽学校”的目标。“美丽班级“的建设同时也将形成一个规范而又兼具学校德育管理模式。 三、工作举措 积极开展各项活动，有效落实创建方案设计的一系列活动，各班着手重点在环境建设、团队建设、活动建设、精神建设等方面实施，做到“外塑班级新形象，內练班级凝聚力”。 1.美化班级---打造“美丽教室”行动（20__年9月-20__年10月）整洁、美观的环境，能振奋精神，教室的美化是一个班级精神风貌的外在表现。要求各班级做到： （1）“十不”，即地面不见杂物，墙面不见污渍，门窗不见积尘，不乱放整理箱，要求学生养成良好的卫生习惯。衣着校服，男生不留长发，女生不烫发，不佩戴饰品； 上课不吃零食、不随地吐痰、不乱倒垃圾等不良行为。 （2）“二有”，即有专人负责教室各项事务、有专门地点摆放卫生用具； 有固定摆放，教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等的摆放应有固定地方，使之眉目清楚，避免杂乱现象。 （3）“二角”，即创建班级“植物角”。绿化班级，提高班级学生的环境意识，如要求班级垃圾及时处理、，其目的是体验式德育，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 各班建立班级“图书角”，班级可购买书籍、杂志或班级学生能定期从家里带书到学校，集中放在班级书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角 2.各美其美---建设“特色班级”行动（20xx年11月——20xx年1月）“美丽班级”是一个系统工程，即要求班班俱美，但更要求各美其美，为此要求各班级： （1）铸造班级精神（班训、班歌、班级口号）。根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的`核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！ （2）建立班级文化。根据本班实际情况，教师要有针对性地引导全班学生营造有品位的、有班级特色的精神生活，通过文明行为规范、日常活动制度、教室内黑板报、格言栏等主题舆论环境建设，形成正确的舆论导向，提升学生的审美素质和文明修养，为学生高远的精神追求搭建平台。 （3）形成班级特色。在各班确立班级精神、构建班级文化的基础上，要求各班创建出凝聚班级特色、幸福和谐的班牌。班牌上有班主任姓名、寄语，班级荣誉、共同誓言等。班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。 3.合作和谐----建设“品牌班级”行动（20xx年3月-20xx年5月）3.1充分认识到和谐的人际关系、合作的力量是班集体健康发展的推动力。为此要求各班级： （1）建立和谐的同学关系。要求班级学生能够主动关心帮助学习上、生活上有困难的同学，让他们感受到班级的温馨，保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，上课共同学习，下课一起放松，从而打造和谐的同学关系。 （2）建立和谐的师生关系。学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问好，形成良好的尊师氛围。 （3）建立和谐的家校关系。要求教师不但要通过家访、家长会等形式，还要采取校讯通、建立班级家长QQ群等现代媒体技术经常性地与家长保持联系，反映学生在校的真实情况，指导家长提升家教的艺术，取得家长对学校工作的热情支持。教师在与家长交往中，要以平等、真诚的态度对待家长，避免以责问、批评、说教的态度对待家长。做到家校紧密合作，取得家校共赢结果。 3.2.开展丰富有益的差异化班级活动，有助于大力提高班级团队的整体素养。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展，打好素质基础的重要途径和方法。学校要把“美丽班级”建设有机融合在各项主题教育中。 （1）鼓励学生多参加体育、艺术等社团活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。让班级学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中提升技能、在活动中打造泼活开朗、健康向上的班级团队。 （2）开展具有班级文化特色的主题班会。（文化建设——塑造班级灵魂； 主题教育——创建精神家园；活动体验——探索“体验式”德育教育。）班级组建初期，进行“班级规范我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约、班级精神等。 （3）有学习合作小组，帮助学生在班集体中实现个人目标，考上理想大学。 四、保障条件 1、人员保证 1）.成立创建工作领导小组，广泛宣传和动员，在全校范围形成共识，齐抓共管，经学校研究决定成立余二高“美丽班级”创建工作领导小组： 组 长：张禹副组长：叶丽芳（常务）李月明毛利尧孔晨霞组 员：张伟民杨蓉蓉汪国红胡春英 全体班主任 2）.领导小组精心设计创建工作实施方案和工作行事历，进行广泛宣传和动员，旗帜鲜明地提出“美丽班级”的创建目标；利用学校宣传窗、黑板报、广播 站、校园网络平台、显示屏、横幅等大张旗鼓地宣传，形成“人人皆知、人人参 与”的创建氛围；要求班主任利用班会课等时间认真组织学生学习和了解学校“美丽班级”创建实施方案，从而有针对性的制定班级创建方案。 2.制度保证 完善考核办法，巩固创建成效。为进一步做细做实“美丽班级”的创建工作，真正促进学生行为习惯养成教育，激发全校师生的创建热情。根据学校”美丽班级”创建要求，学校将根据创建内容，做到专项检查和常规检查相结合，及时总结经验开展交流，采取每次活动一小评，期末一总评，评比出一定数量的校级“美丽班级”，予以表彰。 中职汽修班级建设方案范文 篇13为深入推进“美丽学校”创建工作，营造和谐健康生态的校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经学校研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。 一、指导思想： 以学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组： 组长：闫得方 副组长：朱永生、屈丽丽 成员：李颖、张金秋、董向国、刘永良 三、活动目标： 本学年重点内容：围绕生态校园建设，自己的班级自己建，自己的文化自己创，开展“美丽班级”创建活动。体现学校特色、主题突出。推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的.创建工作。 具体活动目标： （一）创造美好环境，培养良好性情。 整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。 1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，避免杂乱现象。 3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次生态教育。 （二）设计文化情境，创建文化氛围。 要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。 1、完善班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。 2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。 3、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。 （三）创和谐生态校园，营造温馨教室，成为美丽班级。 创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。 班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。开学第一个月，各年级要完成班级各项制度的修订。 2、开展丰富多彩的活动。 班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术、科技、国防等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。 3、确立班级精神文化。 班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。 中职汽修班级建设方案范文 篇14校园文化建设之班级文化建设初中班级文化建设不仅要在物质上进行建设，也要在制度上、精神上进行提升，全方位地为学生的学习提供良好的氛围，真正做到以人为本。 一、以学生的喜好来装扮教室，打造硬件环境，在物质建设做到以人为本，为他们提供温馨之家在孩子的成长中，在学校学习和生活的时间占到很大的一部分比例。因此，学校和教师要为他们创造良好的学习和生活的环境。作为班主任，要为学生创设良好的班级硬件环境。因此，在班级里，学生和教师就好比在一个温暖的家里。在这个家中，教师要为学生带来温馨、快乐就必须要对其进行精心的布置。只有这样才能增强学生对班级的热爱，让他们在学习和生活中充满乐趣。同时，科学的、高尚的班级文化还可以对学生的审美情趣进行提升，培养他们高尚的审美能力，还可以对他们的创新能力进行发掘和培育。此外，班级文化的建设还可以对学生进行班级荣誉感的培育，激发他们的团队荣誉感，增强学生的班级向心力和凝聚力。教师在对班级硬件环境的打造中，要坚持以人为本的原则。比如，在黑板、墙壁、窗台等的布置上，图书的搜集上，教师要充分地发挥学生的主体作用，让他们运用自身的智慧去对这些环境进行打造。如：黑板是会说话的，在教师后面的黑板上，可以展示文字、图片等。它们可以成为学生抒发自身心情的主要阵地。教师让他们在那里用文字和图片书写自己的心声，让他们在锻炼自身才能的过程中，敢于抒发，敢于写，敢于画。这样就将学生的兴趣进行激发，让他们处于核心的地位。再如，教师可以按照学生的想法来对教师的其他角落进行布置，教师给予及时的指导。又如：教师鼓励学生将自己的图书带到教室，形成班级的流动图书馆。大家争相传阅、互相阅读图书，这就为学生开启了更加广阔的知识大门。这些物质文化的建设都会为班级文化建设增添靓丽的风景。 二、在以人为本的制度文化的建设中体现初中教学的人性化在初中的教学中，由于初中生的身心发展的特点，就必须将制度化和人性化巧妙地相结合。既要有制度的约束，也要有人性化的管理。这样才能在初中的教学中做到以人为本。首先，教师要用制度来对学生进行激发。班级管理制度的以人为本就是对学生进行适当的引导，而不是强加给学生。比如在课堂纪律方面，教师就要做到制度上的规定，并对优秀的学生进行表扬。教师可以对每周的纪律进行评定，达到要求的学生就每周加一次分，然后在一月之后进行奖励。对于绝大部分学生他们都可以得到奖励，因此就大大地激发了学生的学习热情。相对于极少的学生来说，他们也会在这样的制度中去改变自身的行为。这就是制度的激励作用，体现了教师对学生的关怀，体现了以人为本。这样的方法也可以运用到三操、作业礼仪等方面。其次，还要以灵活的制度来做到因材施教。因材施教直接地体现了以人为本的教学理念。每个学生的学习情况、基础、个性不同，因此教师就必须采取不同的教学策略。因此，教师在进行制度的制定的过程中，就要充分地考虑每个学生的具体情况。比如：教师在制定激励政策时要对差一点的学生降低要求，在制定惩罚措施时要对表现不是很好的学生多一些宽容。只有这样才能激发暂时落后的学生的学习热情。 三、在班级的精神文明建设上做到以人为初中班级的精神文明建设具有丰富的形式。首先，要为班级营造出一种奋发向上的氛围。比如：教师可以引导学生将自身喜爱的格言用于对班级文化建设中。让学生从中选择出大家最喜爱的格言。从学生的实际出发，以学生的心声为主，在这些内容的指引下，让学生在潜移默化中对班级的格言进行理解并实践。让学生对学习、对班级都产生热爱之情，利于学生的成长，也体现了以人为本。此外，教师可以定期组织班会活动、郊游活动、文娱比赛等。这些活动要体现以人为本，就必须要遵循每个学生的表现欲，让每个学生在这些活动中都得到应有的锻炼，体现自身的价值，让学生获得成就感和自豪感。同时，教师要注重师生关系、学生之间的良好关系的建立。教师要关爱每个学生的成长，同时让学生之间互帮互助，让每个学生都体会到教师的关怀和同学之间的友谊。这样才会让班级的精神文明之花更加美丽。结束语在初中的班级文化建设中，要将以人为本的理念进行切实的贯彻和执行，只有这样才能激发学生的学习热情，全面地提升他们的素质。因此，教师在教学中就要结合各方面的内容对班级文化建设的质量进行提升，只有这样才能促进学生学习质量的提升，为他们的全面发展奠定基础，为教育质量的提升起到积极作用。 中职汽修班级建设方案范文 篇15大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是—所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下： 一、树立优良班风，组织建设不断完善 我们10级信管2班在大一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。。大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全，分工明确。班委主要成员有： 1、班长 对班级工作全面负责，协助年级主任、班主任做好本班学生工作。具体职责为： （1）负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度。 （2）了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映。 （3）抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工作，定期向班主任汇报工作。 （4）配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见。 （5）组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务。 （6）组织好晚点名，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。 2、团支部书记 全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动。 (1)服从班主任工作安排，支持班长工作。定期主持召开支委会和支部大会，讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。 (2)了解和反映同学们的思想、要求，开展丰富多彩的政治文化生活。 (3)健全团的组织生活，开展团日活动、批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯。 (4)负责团员的管理、统计，收缴团费、分发团徽工作。 (5)配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作. 3、学习委员 班级学习委员负责本班学习活动的规划和组织，其主要职责是： （1）协助班主任、任课教师、班长搞好本班的学习工作，创建优良的班风。 (2)适当组织班级开展各项学习竞赛或活动。 （3）检查早读及班级学生上课情况，并把情况记录下来，及时汇报班长、班主任或年级主任。 （4）做学习上的标兵，各科学习成绩优异，帮助班里学习上有困难的学生。 4、组织宣传委员 （1）协助班委会成员做好各种活动工作，协助团支书做好团组织活动开展。 （2）做好外联工作，加强外部沟通交流，多为班级提供有益信息。 （3）负责班级各项活动的宣传报道，要求范围广泛，积极健康正面报道。 （4）深入同学生活学习，及时掌握班级活动信息及社会实践情况。 （5）负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。 5、生活委员 班级生活委员主要负责本班学生生活管理和勤工助学活动的规划和实施，解决本班同学在生活中遇到的实际问题。其主要职责是： （1）热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境，不辞劳苦、勤奋工作。 （2）协助班主任和班长做好班级、宿舍的'卫生工作，并进行督促、检查和总结。 (3)负责组织本班同学参加后勤工作管理等，协助学校搞好食堂和宿舍的民主化管理。 （4）深入本班同学之中，做好困难学生的信息搜集工作，关心同学生活需要，及时向班主任汇报。 （5）开展好本班同学的社会实践工作，积极联系社会实践活动，为同学创造更多的锻炼机会。 （6）负责实施劳动课制度，做好卫生、生活知识宣传工作。 6、文娱委员 班级文娱委员负责本班文艺活动的规划与实施，其主要职责是： （1）制定班级文艺工作计划，组织实施班级文艺工作，发动和组织全班同学积极参加文艺活动。 （2）在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，组织参加学校的相关演出。 （3）配合组织宣传委员做好班级整体宣传语、宣传栏、学习园地等的设计与制作。 （4）自身具备一定文艺表演能力或者一定的特长，并积极掌握班内同学文艺才能。 7、体育委员 班级体育活动的规划与实施，其主要职责为： (1)抓好体育课的整队、带队工作，协助体育教师完成体育教学活动。 (2)发动和组织好本班的课余体育活动，组织好体育活动，发现体育活动骨干并组织同学积极参加校运动会。 (3)组织学生早操，做好早操的管理与监督工作，及时将早操情况告知班主任或年级主任。 (4)对同学进行体育安全教育，注意组织同学做好体育安全保护工作，防止发生事故。 8、心理健康委员 (1)、关心了解全班同学的心理健康状况，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任。 (2)、负责宣传心理健康知识，积极组织同学开展心理健康教育活动。 (3)、协助校大学生心理健康咨询室做好心理测试和心理档案库建设工作。 (4)、完成班主任和班长交待的其他任务。 9、安全纪律委员 （1）关心全班同学的人身财产安全，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任。 （2）负责组织学生进行安全纪律教育，配合学工部、后勤做好公寓宿舍管理与安全排查工作。 （3）配合班长、学习委员、体育委员做好班级早操、早读、上课等纪律管理工作。 二.现状分析 自入学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在： 1.部分同学学习纪律松懈，早操早读等迟到或者不到，上课迟到和旷课。 2.部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学。 3.个别寝室“脏、乱、差”现象严重。部分同学上网玩网络游戏情况严重。为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。 三.主要措施 1.思想总结 以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的环境。引导同学明确学习目标,端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质。 2.工作总结 （1）通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高。 （2）通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活习惯的养成。 四.学习制度 1.活动制度： 基本要求：极力相应院里号召，凡院里要求开展的活动需有前期策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，大型活动由班长或支书主持，班干部协调完成。额外要求：班级干部需充分发挥自己的优势与职权，主动地开展班级活动，丰富同学们课外生活，创造机会让同学们更多的相互了解，增进友谊，加强班级凝聚力。在班级活动中班长支书要担当中坚，是责任承担人。必须全面考虑活动的意义及可行性，从而判断和决定该活动能不能进行。至于活动具体操作人应是负责该部分的班干部。 2.财务制度： 管理班级财务是班生活委员的职责。生活委员须记下每笔开销，做成帐簿。让同学们有据可查。不能记得模糊，须具体到每小物件价格。 3.寝室文明： 寝室是同学们共同的家，只有各个寝室和谐，班级才能和谐，所以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐寝室。希望大家严格遵守寝室公约，共建和谐寝室。以下是寝室公约： (1)寝室全体同学应共同协商确定各同学个人空间。确定公共物品的摆放方式。每学期开学初需对寝室进行全面的大扫除。以后每周一整理，每月一次大扫除。（此非硬性规定，各寝室人员都应主动的搞好寝室卫生）。 (2)、不得擅自动用他人物品。即在未经物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情况：如对该物品有急用，而物主不在，在不损害他人利益的情况下可以使用，但使用人一旦见到物主需说明情况。 (3)、不得在寝室中辱骂，更不能有斗殴。在有冲突的情况下，冲突当事人应相互体谅，各做让步，消除矛盾。在出现冲突的情况下，寝室其他成员不得袖手旁观，须上前劝解，共建温馨寝室。 (4)、当寝室受到外来伤害时，如有小偷强盗进入寝室，寝室所有成员必须紧紧团结一心，共同对敌。 (5)、不得在寝室中宣传不良思想，如色情。不良思想还包括消极萎靡的世界观。但遇到困难时挫折时的倾诉不算宣传不良思想。 (6)、寝室同学应经常相互交流，相互了解。在寝室同学有困难的情况下，其他同学应诚恳的上前关心，宽慰。帮助同学解决问题。 (7)、不得在寝室里使用大功率电器，以“热得快”为典型，为了你自己的安全请不要使用大功率电器。 五、开展思想教育 1、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知 2、主题班会 为响应校党委、校团委的号召，传达校、院领导的指示精神，我班积极召开班会，争取在第一时间将精神传达到每个学生。针对不同性质和主题的班会，我们有严明的制度。 （1）定期召开班委会，总结前期工作、并讨论新的工作计划。 （2）自主拟定主题，召开主题班会。这是在学院领导未明文要求的情况下，我班自主举行的班会，目的是提高同学们的思想认识。 3、节日里举行的班级活动 中国是礼仪之邦，在中国的传统节日里，班级举办活动一来可以让同学们从紧张的学习生活中走出来，放松身心；二来可以提高班级的凝聚力与班级的活力。 以就上是我们xx班学风班风建设方案的主要内容 老师与学生是大学学风建设的主体。老师应该是知识的创造者和传播者，而学生不仅要获取知识，而且还要创造性地传递知识。师生间学术薪火的传承，并不仅仅在知识的层面，还在于严谨的治学态度、求真求知的道德感和责任感的传承，这种传承，正是班风学风形成并且世代相传的一个基础。 中职汽修班级建设方案范文 篇16一、指导思想 根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 二、总体目标 为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、具体要求 1、提出“班训”。各班“班训”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。 2、制定“班规”。“班规”在班主任、辅导员老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。 3、“四表”上墙。（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。） 4、布臵“文化墙”。 “文化墙”的布臵要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。 5、建立“队角”。 “队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布臵。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。 6、全校交流评估。各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布臵等方面进行解说。） 四、实施时间 1、申报表上传时间：9月22日前 2、教室布臵图片上传时间：9月30日前 3、学校集体参观评估时间：9月15日——9月30日自行申报（上传路径：学校总服务器——德育处）附1： 年级组班级文化建设主题（仅供参考）： 一年级：着眼细节培养习惯二年级：学会尊重诚实守信三年级：富有同情表达善意四年级：加强责任具备良知五年级：为人谦逊做人公正六年级：善于自律培养公民意识 附2： 班级环境布臵的几点说明 1、“班训”张贴于黑板正上方。 2、课程表、作息时间表贴在黑板的右边墙（教室门后），班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值日表贴在黑板的左边墙（电视机下方），以白色墙面瓷砖边缘为底边。左右两边表格距离黑板十厘米。（表格均以色卡纸为底。） 3、“班规”张贴在正对教室前门的北墙上。 4、“队角”的字样及其标志，请班主任、辅导员查看学校总服务器德育处文件夹，张贴在正对教室后门的北墙上，标志的底部距离瓷砖40厘米。“队角”标志正下方贴队干部岗位及分工情况，教室后墙的瓷砖部位，除“图书角”外，其余均为“队角”栏目空间。 5、“图书角”标志由各班自行设计、制作，贴在教室后墙西面瓷砖上。 6、教室后墙瓷砖以上部位为“后文化墙”。“后文化墙”的背景采用喷绘或写真材质，大小以遮住上次背景的粘贴痕迹为益，背景内容要有一定的持久性，由各班自主设计。“后文化墙”栏目的文字、图片等内容采用粘贴的形式，不得直接喷绘于背景上。 7、各班可根据班情进行一些个性设计，如：班级报栏、班级公告栏、绿色植物等。 中职汽修班级建设方案范文 篇17指导思想： 班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，经过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并构成进取的道德情感，道德信念和道德梦想。结合我校办学理念，根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。 建设目标： 我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人”。经过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动进取性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感激书籍、享受阅读”，提高学生的读书意识，经过平时的说话、写作活动，进一步提高他们的说话、写作水平，同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。 具体设想： 一、明确目标，构成班级公约： 班级文化建设不是一蹴而就，应以共同的奋斗目标为前提，不是班主任凭空设想的，而是经过全班学生充分酝酿讨论、提议、完善后的实施方案，这样让学生能主动，自觉地规划自身的发展。根据学生实际以“做一个爱阅读、会思考的人”为活动重点，制订出切合我班实际情景的班级阅读约定，以此来指导学生的言行，保证学生的阅读活动能好好地进行。本班规定学生在每一天中午12∶40——13∶10为班级的读书时间，摘抄好词好句；每周上交一次读书笔记，督促学生的阅读习惯；定期开展读书会，交流各自的读书体会；定期选出班级爱阅读的小冠军；每月在阅读角上更换学生的读书体会，好词好句，手抄报等形式的`资料。 二、抓好阵地建设 按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性本学期，有以下设想： 黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换资料，并在上头开辟“小眼看世界”栏目，粘贴报纸新闻，引领学生关注实事，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自我去完成，教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生本事的一个有效平台。 阅读园：经过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自我所欣赏的班级文化环境。如：能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成，心灵手巧的同学把精心剪制的小作品经过“读书卡”展示出来。阅读写作经过“日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。这样的设计不仅仅展现学生的个性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。 班务墙： 1、班级的班规班训。 2、“扬帆启航”学生的个人与小队的竞赛活动展示。 图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的班队活动，由学生自我供给书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的本事。 三、室内综合环境 整个教室突出静雅、朴素、整洁。 1、桌凳摆放整齐 2、地面整洁 3、物品摆放有序 4、门窗干静明亮 四、丰富课外活动 我还设想利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合学校的读书节开展的一系列活动；有深受学生喜爱的故事会；有培养读书兴趣的新书介绍会……经过各种活动，培养学生享受阅读、喜欢读书的兴趣。 总之，充分利用教室的每一个角落和每一件物品，尽可能地挖掘其教育价值是十分必要的，就能够在班级文化建设中起到独特的作用。 中职汽修班级建设方案范文 篇18（一）班级文化理念 班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律 （二）室内文化建设 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下： 1 .教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。②后黑板的正上方有班级的荣誉榜。 2 .设置文化角 在室内墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。 （1）位于教室左侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是“我真棒”、“展示台”和“小巧手”。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。 3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。 4.建立了植物之家，让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾； 5、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。 6、设立卫生角。 （三）班级文化活动 1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、积极收听红领巾广播。 3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。 4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。 （四）室内综合环境 整个教室突出静雅、朴素、整洁。 1、桌凳摆放整齐 2、地面整洁 3、物品摆放有序 4、门窗干净明亮 总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们三年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。 班级可以有自己的'文化见解与文化表现形式。实践表明，在班集体中，优化班级精神文化，倡导正确的价值取向，健康的审美情趣，优秀的人格品质，形成一种催人向上的教育情境，这种向心力、凝聚力和群体意识愈容易得到体现，从而激励学生努力进取，发奋学习，热爱生活，珍惜光阴，形成良好的班风、学风，为学生健康成长创设一个高层面的精神文化氛围。班集体由此焕发出无穷的力量和生机。 中职汽修班级建设方案范文 篇19一、指导思想： 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。良好的班级环境能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶。本着“班荣我荣，班耻我耻”的班训，以及校德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。 二、班级文化建设小组 负责人：孙翠珊许秀敏 组长：王雅萍彭小凤刘凤婷 组员：五（1）班全体同学 三、班级文化建设重点 （一）班级文化建设目标 1、通过班级文化建设——“学会微笑，礼貌待人”。继续巩固、采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。 2、以“文明班级活动”、“文明银行储藏活动”教育促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。 3、树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。从小争做一个讲文明、懂礼仪的小公民。 （二）总体方案： （1）、班级制度建设文化 1、班级名称：“飞翔”中队 2、班级目标：事事尽力，处处文明 3、班级口号：苦读巧学，超越自我 4、班训：班荣我荣，班耻我耻 5、班主任寄语：快乐学习，健康成长 （2）、物质文化建设——教室布置 如：学习园地，把它分为若干班块主要用来张贴学生的优秀作品如；书法、习作、美术、手抄报等，让学生有自己的成就感。这些内容每月换一次。让其他的学生都自己展示的机会。再如：优秀储藏员，根据文明储藏银行细则，每周评选一次，由全班同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正、合理的评选，让学生对照自己那些方面有进步，哪些方面需要努力认清目标做好自我。 （3）精神文化建设——系列主题班会 1、每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长和各种能力。 2、建立和健全激励机制： 在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气，可以是小组奖励或个人奖励；还可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。开展各类班级活动，打造班级精神。 四、班级每月主题活动 9月： 1.评选班干部 2.文明礼仪教育启动仪式 3.从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯 10月： 1、融“诚信”教育于文明礼仪教育之中 2、以“安全”为主题的'遵规守纪教育 3、我与好书交朋友 11月 1、组织实施“将文明礼仪带回家”活动 2、班级文明礼仪知识竞赛（侧重“日常行为规范”） 12月 1.从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始培养学生会关爱他人 2.文明银行储藏活动实际行动及感受 1月： 1.元旦节活动 2.组织“优秀储藏员”评比 中职汽修班级建设方案范文 篇20一、指导思想 班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地，班级特色文化建设实施方案。正因为如此，班级文化建设显出其是复杂性和重要性，我们教育工作者尤其是班主任应对它给予充分的重视，努力上好这门隐性课程。班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，那么，广辟蹊径、切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责。本学期我将努力打造具书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展班级文化。 二、具体内容： 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 三、外显文化： 班级名字 ： 阳光一三 班 魂 ： 优、雅、勤 班 训： 习惯决定命运，细节成就人生 班级特色： 快乐 自信 阳光 卓越 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级理念 ：做最好的自己 教师寄语： 习惯决定命运 细节成就人生 孩子们让我们从小养成好习惯 从点滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定会记住老师告诉大家的： 习惯整洁 保持卫生 习惯安静 讲究秩序 习惯谦让 不忘竞争 习惯助人 学会宽容 习惯倾听 友爱坦诚 中职汽修班级建设方案范文 篇21一、共青团组织建设 1、根据我校团组织的新特点，校团委起草并实施《泸州市鹏程中等职业学校团委学生干部考核与管理办法》。修订实施原《xx市鹏程中等职业学校团总支、学生会工作制度》。修订实施原《泸州市鹏程中等职业学校团总支、学生会工作职责》。修订并实施《泸州市鹏程中等职业学校团委文工团章程》。 2、在党组织的指导下，校团委拟组建泸州市鹏程中等职业学校团校与泸州市鹏程中等职业学校党校。重点加强和规范团总支、班级团支部、团员一条线的各项工作。 3、以“共青团先锋年”为主题，团总支重点开展学雷锋纪念日、“团徽闪耀温暖校园”五.四青年节、佩带团徽、学唱团歌等专题活动xx项思想教育活动，加强团员对共青团的认识。 4、拟支持学校建设学校电视台、学校广播站(校园广播系统)。 5、校团委成立纪检会，指导教师对团、学、社的遵守纪律情况、工作作风、生活作风、操行评定分、文化成绩等进行综合考核， 对违纪或综合成绩不合格的团、学、社干部作好记录并提出处理意见上交团委。 6、学生会、团总支、社团实行量化考核。按照《泸州市鹏程中等职业学校团委学生干部考核与管理办法》相关内容，对学生干部进行工作量化考核，每月按照学生干部的工作量进行操行评定加分。 7、建立共青团公共办事程序。根据校团委工作特点、工作内容先制订相关工作表，并统一管理。在校园内设立共青团服务窗口，开展转接团籍、补办团证、团籍等工作。共青团公共办事程序写入《泸州市鹏程中等职业学校学生管理手册》、《泸州市鹏程中等职业学校学生生活指南》。 8、制定《团费收缴和使用办法》，规范团费、会费的管理。 二、共青团专题思想教育活动 以“共青团先锋年”为主题，校团总支重点开展学雷锋纪念日、五.四青年节、入团积极分子团课等xx项专题活动，加强团员青年爱国主义思想教育。(具体见附件1) 三、共青团开展学生活动 配合学校开展第五届技能节开幕式、闭幕式。共青团第五届团员工作技能大赛。学生会及学生艺术团，开展一系列丰富多彩的校园文体活动。(具体见附件1) 中职汽修班级建设方案范文 篇22一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为，引导着班级班风、学风。 二、主题 树班风学风，建文化氛围，展班级风采。 三、总体目标 让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 四、领导小组 组长：各班班长 副组长：班委会成员 组员：班主任班级成员 五、工作安排及实施 第一阶段：制度建设阶段，11月12-16日 德育处调研各班班级文化建设现状，征求广大师生意见，制定切实可行的《班级文化建设实施方案》。 第二阶段：推广引导阶段，11月19-20日 将我校各班班级文化建设现状进行优缺点分析与指导，全面推广《班级文化建设实施方案》，引导各班建设“一班一特色”，动员班委设计本班特色方案。 第三阶段：班级建设阶段，11月21日-12月5日 各班级填写《班级文化建设申报表》，由德育处统一规划，及时批复。 第四阶段：检查评估阶段，12月5-7日 组建由校领导、教师代表、家长代表、学生会干部、班委、学生代表组成的检查评估团队，进行打分评估，合格者给予授牌。 第五阶段：授牌认定阶段，12月10日 将评估达标的班级给予授牌，利用大型集会进行授牌仪式，授牌后，各班徐巩固成果、持续创建，如有后期松懈、不能凸显特色的班级，将限期整改，整改仍不达标者，取缔资格。 六、奖励机制 班级文化建设列入班级量化考核，定为学期评选优秀班级的重要指标，另将给予专项班费奖励：1.凡被评选为班级文化建设特色班级的班级，给予每班适当的班费奖励；2.被评选为班级文化建设优秀班级的班级，给予每班适当的班费奖励；3.未达标的班级不予以奖励，并在扣除班主任量化考核中一星级奖励。 七、班级文化建设要求 1、以人为本。在班级建设中，“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、实用美观。确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。 3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 八、班级文化建设具体措施 （一）班级环境文化 积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“室内外展示牌说话”，让“每一堵墙”成为“无声的老师”。 1、“阳光班级”文化展示： 各班级提供素材：我们的班级特色名称、班级照片、我们的班主任、我们的口号，有学校统一制作规格、尺寸统一的展示牌。 要求：特色主题名称与本班创建特色相一致，照片需高清，如需专业摄影，可联系郝鹏铭老师。 2、班级环境布置： 学校统一制作教室黑板上方的主题鲜明的校风、校训。各班自行制作色彩丰富的黑板报，前黑板一侧有班务栏、班风、班规等板块，可根据自己班级特色设置其它专栏，如班级之星、炫我风采、量化评比、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。 每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。 （二）班级日常管理文化。加强卫生管理，设立卫生角、清洁工具摆放处、轮流值日表及爱护公物教育等。 （三）班级制度文化。建立班风、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（课间纪律、午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。 （四）班级活动文化（该版块可设置在教室外墙）： 活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、体育比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光班级，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。 九、班级文化建设的创建主题（供参考） 自主管理特色：创建学生自主、自治特色班。 和谐家庭特色:创建和谐家庭特色班。集体荣誉致上，展示“人人为班”的局面。 绿色班级特色：创建卫生示范班。展示班级绿色班级、日常卫生效果、体现环保。 常规管理特色:创建常规管理示范班。展示常规班务人人有事做、事事有人做，班级管理形成井然有序的自主管理模式。 合作学习特色：创建自主学习特色班。开展一帮一学习活动、小组合作学习氛围。 文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动 阅读特色：创建阅读特色班级，坚持晨诵、午读、暮省做到实处，做出亮点，做出成效。 英语特色:创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。 注：特色即做到“人无我有、人有我优”，不再多而在于精，做精做细便是亮点与特色所在。 根据各班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。 关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家。 当然，学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。 班级文化建设实施方案12 一、本班班级情况简介 本班学生55人，其中男生31人，女生24人。这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的`行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。 二、主题 微笑班级 三、班级建设目标 让班级充满活力，充满微笑，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度，让班级成为每一个学生温馨的家。 四、班级文化建设要求 1、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、实用美观。以精神文化的建设为核心，制定出切合我班实际的班训、班风、学风、班级公约入脑入心，指导孩子的言行。 室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。 3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 4、抓好常规教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。教育孩子诚实勇敢，不说脏话和粗话;尊重教师，团结同学，对人有礼貌。 5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。 五、班级文化建设具体措施 班级布置 积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 班级环境布置： 每个版块认真构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。 (1)教室前黑板右侧是书林寻趣，下面摆放书架，书架上摆放一些学生捐赠的图书，培养学生的阅读兴趣，让学生丰富知识。 (2)教室前门左侧是信息栏，张贴校园安全要点、班干部名单等资料.。 (3)教室后是黑板报。配合学校德育工作，每月换一主题，让学生受到各种教育。 (4)后黑板的上方粘贴艺术字，后黑板左边是一个学生展示台，张贴学生的优秀书画作品右边是一个卫生角，摆放学生的卫生工具，。 (5)南墙：作为学生的一个评比栏。设计成一个大花瓶，花瓶里无数朵花儿竞相开放，百花争艳。 (6)北墙：张贴班训、班风、学风及班级公约，促进学生行为习惯、卫生习惯和学习习惯的养成。 总之，通过努力，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 中职汽修班级建设方案范文 篇23一、指导思想 班级是学校的细胞，班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。构建特色班级文化，目的是营造快乐、团结和奋进的氛围，使班级成为学生心灵的栖居地。教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。 二、建设目标 1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长，实现我的班级我做主。 2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识,竞争意,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。 4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力，使班级形成乐学、进取、守纪、向上的班风。 三、明星班级文化特色诠释 班名：明星班 班级口号：付出——收获，小小明星终璀璨! 班风：守纪、乐学、向上、进取 班级标志：明星脸 四、具体设想 (一)明确目标，形成班级公约 学“明星”的精神，制定班规，让学生实现我的班级我做主。 (二)突出个性，美化教室环境 1、张贴学生的《我的风采》 2、出版以《我是独一无二的璀璨明星》的黑板报。 3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。 4、设公告栏，让学生明确各自的责任，及时了解自己不同阶段的成绩。 5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。 6、开设“明星争先台”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。 (三)全员参与，优化班级管理实行班干部轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。 五、实施步骤 (一)第一阶段(学期初) 工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：“明星露脸”，制定班干轮值表和获“明星奖”条件。 (二)第二阶段(学期中) 工作重点：开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干部轮值表，建立积极、健康、融洽的班级心理环境;评选“明星奖”。 (三)第三阶段(学期末) 工作重点：整理班级档案;全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生,帮助学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。 中职汽修班级建设方案范文 篇24班训： 扎实基础 拼搏向上 班风： 求真 务实 笃学 力行 班主任寄语： 今天努力了，明天不一定会成功；但是，今天不努力，明天一定会后悔的！ 胸有大志： 【此版块是为了让学生做到人人有志向，个个有目标。让学生充分了解自我，清楚自己每一天应该做什么，明白自己来到学校是为了什么。】 修竹千竿： 【此版块是记录全班同学方方面面的成绩，让同学们体验成功的快乐】 阅读、分享，书香伴我行： 【此版块是班级的图书角。营造浓厚的读书氛围。】 窗明几净，需要你我共同努力： 【此版块是班级的卫生角。放置打扫卫生的工具。】 我想对你说： 【此版块主要是对违背规章制度的同学提出批评，指明努力的方向，希求改正。】 制作说明： 以竹为背景主题图，以绿为主色调，贯穿竹的虚怀亮节的'精神品质，激励同学们乐观、好学、笃行，如竹一样节节向上。 附班级卫生公约 1、不随意扔纸屑垃圾。 2、不制造垃圾。 3、看见垃圾要及时捡起来， 4、不带任何小零食到学校。 5、保持自己桌椅的干净、整洁。 6、看见有人扔垃圾应阻止并捡起来，做到人走地净。 7、认真做好值日，保持教室清洁整齐。打扫完教室要整理好桌椅，关好门窗，锁好门。 8、保持班级整洁卫生，人人有责。 附新版小学生守则 一、会唱国歌、队歌，升国旗时肃立，敬队礼规范。 二、会用礼貌用语，尊敬师长懂礼貌，友爱同学，不欺负弱小。 三、遵守学校纪律，按时到校，不无故缺席，有事请假。 四、热爱科学，认真学习，开动脑筋，主动寻找答案。 五、按时完成作业，书写工整，认真做好预复习。 六、诚实勇敢，不说谎话，答应别人的事努力做到。 七、坚持锻炼身体，讲究卫生，热爱劳动，服装整洁。 八、遵守活动规则，遵守公共秩序，给老弱病残孕让座。 九、节约用水，爱惜粮食，爱护花木，保护环境，热心公益活动。 |
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