| 标题 | 幼师职业生涯规划评估与调整方案 |
| 范文 | 幼师职业生涯规划评估与调整方案（精选5篇） 幼师职业生涯规划评估与调整方案 篇1第 一 部 分 第一节：个人信息 姓名： 性别： 出生日期： 就读院校： 学习专业： 所在班级： 求职意向： 家庭住址： 电话： 邮箱： 第二节：360度评估 优点：家人评价：乖巧、懂事、孝顺、开朗、能说会道。 老师评价：尊敬师长、团结同学、努力勤奋、积极向上、有爱心、乐于助人、有强烈的集体责任感。 同学朋友评价：活泼、热情、乐观、能为他人排忧解难、关心亲朋好友、容易相处、能给身边的人带去快乐。 自我评价：健康、阳光、善良，对待生活积极进取，有一颗感恩的心。 缺点：家人评价：容易情绪化、喜欢耍脾气、缺乏生活常识、思想不够成熟、做事虎头蛇尾。 老师评价：有点骄傲自大、做事轻浮。 同学朋友评价：容易情绪化、行动少于心动、缺乏主见。 自我评价：缺乏主见性、自控能力弱、有点小偷懒、缺乏耐心和自信。 第三节：自我认知小结 我的职业价值观：小康型。我的虚荣心很强，渴望自己拥有一定的社会地位和荣誉，希望得到周围人的认可和赞赏。当欲望得不到满足时，会感到很自卑。 相应职业类型：幼师，初中英语老师或语文老师、导游等。 我的气质：多血型。活泼开朗、乐于与人交往，但情绪多变，缺乏耐心，缺乏持久力，属于外倾型。 我的职业性格：敏感型和亲和型。敏感型——对待事情认真负责，喜欢速战速决，有时候会蛮干;好动不好静。与人交往时，热情并坦诚相待，但受到挫折时有容易消沉、失望。亲和型——这类人无论在工作生活中都很受欢迎，朋友多，与身边的同事好友都能相处融洽，而且乐于助人。 所谓知己知彼，百战不殆。通过上面较为客观的自我认知，我认为自己所学的专业还比较符合自己的个性，也能为自己以后找个理想的工作奠定良好的基础。 第二部分：职业认知 第一节：外部环境分析 家庭环境分析：我生活在一个普通的农民家庭，没有什么家庭背景和社会地位，家里也没有什么亲朋好友从事幼师或其他老师的工作，所以也就没有什么所谓的关系而言了，以后找工作得靠自己的努力拼搏。 学校环境分析：池州学院的学前教育专业是一个本科专业，开设了各类与专业有关的课程，而且与池州市几所较好的幼儿园建立了见习实习基地，做到实践内容与就业岗位零距离对接，为我们的发展提供了良好的机会，也让我们在以后的就业中具备更多的优势。 社会环境分析：近年来，国家对学前教育这一块高度重视，《国家中长期教育改革和和发展规划纲要(20xx-20xx年)》提出，要积极发展学前教育，着力解决当前“入园难”的问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，并把学前教育摆在更加重要的位置。社会上对专业幼师的需求也越来越大，要求越来越高，本科生出来具有一定的优势。家长也越来越重视孩子的学前教育，因为“好的开始是成功的一办”，他们不惜金钱，都把孩子送往更好的幼儿园;而且在观念上也大有改变，希望孩子玩得开心快乐，不一定要孩子认识很多字、会算术。 第二节：目标职业分析 1、目标职业名称：幼师、初中语文老师或英语老师 2、任职资格： 技能资格： (1).具备基本的美术、舞蹈、钢琴、乐理知识和技能。 (2).对学前儿童这一块有具体的认知，对儿童的爱好、身体发育和教育了解。 (4).顺利通过英语四级考试 素质资格：头脑灵活，有较强的发展、提升意识，对自己要求严格，有上进心、责任心，且具备良好的语言交流能力，亲和力强，工作努力，独立自主。 3、工作待遇：工作稳定、有假期、工资一般，舒服、安定 4、就业和发展前景：就目前情况来看，学前教育专业就业前景较好。我想着可以先就业，从基础做起，学会如何当好一名幼师，在自己能力许可的范围内，可以尝试自己创业。 第三节：SWOT分析 优势(strength)：有责任心、上进心，有亲和力，有良好的语言交 际能力、乐于帮助别人。 劣势(weakness)：没有工作经验、阅历不足，缺乏自信，没有耐心， 各项技能学得不精。 机会(opportunity)：国家正在大力支持学前教育，有政策支持， 专业对口，有优势 威胁(threat)：竞争力大、就业压力大、学历不高。 第四节：职业认知小结 其实选择这个专业，也是我误打误撞撞上了。刚开始，我并不喜欢这个专业，感觉幼师就是带小孩的，没什么前途。但后来接触到舞蹈、钢琴这些文艺的东西，我发现自己还是蛮喜欢的，可以学到好多，让别人羡慕。学校组织去过池州市实验幼儿园见习，我被分在小班，看到那些可爱的小朋友，感觉自己好开心，好喜欢他们，渐渐地我改变了自己的想法，决定学好它，以后当一名优秀的幼师。 第三部分：职业目标与路径设计 1、 职业目标：幼师、初中语文老师或英语老师 职业发展路径：①考研—〉高校老师—〉教育研究工作者—〉 幼师 ②考研—〉初中语文老师或英语老师—〉幼儿园老师—〉幼儿园相关工作人员 第四部分：规划与实施计划 第一节：短期计划 千里之行，始于足下。在大学的四年时间我将作为职业生涯规划的开始篇，希望自己能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实的基础。 四年的大学计划与目标： 1、20xx~20xx年为学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作和生活能力，全面提高个人综合素质，并未就业做准备。 2、努力考取有关课程的等级证书。目前已经顺利通过英语四级考试，在大二的上学期，努力把英语六级过了，普通话考试达到二甲水平，并拿到相关证书。 3、多阅读课外书籍，多了解和专业有关的知识，拓宽知识面。 4、有机会多去幼儿园见习实习，丰富自己的经验。 5、多参加学校组织的各项活动，丰富自己的课余生活。锻炼自己的能力。 第二节：中期计划 20xx ~20xx年为熟悉适应期，利用两年时间，不断努力尝试，初步找到适合自己的工作环境和岗位。在此期间，主要完成任务： 1、学历、知识结构：提升自身学历层次，通过专业学习和培训，从本科生走向研究生，专业技能熟练。开始接触社会，熟悉社会环境和市场对人才的需求 2、个人发展、人际关系：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与朋友同事和睦相处，获得领导认可，为以后更好的工作打好基础。 3、在自己的工作岗位上，踏踏实实地贡献自己的力量。 4、生活环境：这个阶段，生活工作压力大，必须要调整好自身状态，以保证能更好地投入到事业发展中去。 第三节：长期计划 古人云：“活到老学到老”，知识是永无止境的。所以社会在发展，人也应该发展，为此要不断地充实自我，挑战自我，用全面的眼光看问题，努力实现自己的个人价值。 20xx——20xx年 事业发展期：此为职业生涯发展的黄金时期，应抓好这一阶段，使个人事业发展到顶峰。 完成主要内容： (1)学历、知识结构：重点加强知识的更新，熟练掌握本专业所需的技能，有自己的一套教学方案。可以加强学术交流，虚心向名人学习经验。 (2)个人发展、人际关系：成为所在学校的优秀幼师，注意管理方法的学习总结，虚心向他人学习。 20xx——年 发挥后期力量：在自己的岗位上尽职尽责，做好幼儿教育这一块的工作。退休后，若体力、精力还不错，可继续参加业余工作，为社会尽自己的一份力量，同时也为充实自己的老年生活，注意劳逸结合，但若有不适就提前停止工作，在家可养花弄草，闲庭信步，外出游览祖国大好河山，这时候，可以慢慢回顾自己过去走过的路。 第五部分：评估与备选方案 第一节：动态分析调整 俗话说“计划赶不上变化”，假如一些预料之外的变化因素影响了我的职业生涯规划的顺利进行，我将会做相应的变化。 第二节：备选规划方案 方案一：当理想不能实现时，我可能自行创业，在我的家乡办一个正规一点的幼儿园。 方案二：我将利用我所学的专业知识找一份与之相关的工作，比如可以从事初中语文老师或英语老师。 第六部分：结束语 我们作为新一代的大学生要树立忧患意识，面对严峻的就业压力，要想在市场竞争中处于不败之地，就必须适应社会发展的趋势，不断的提升自己的综合素质和实力，认清自己的优缺点，更必须有条理有目标地规划自己的职业生涯。通过这个职业生涯规划我会更加理性地认识自我，从而有目标、有计划地走好每一步。虽然我的职业生涯有很多欠缺之处，但我会通过生活中的实践来逐步地完善我的个人职业生涯规划! 用纸笔记载人生规划，用行动实现人生梦想。 这就是我! 幼师职业生涯规划评估与调整方案 篇2伴随着青春的印迹，我们已走过了精彩的青春年华。从紧张忙碌的高中时代到现在五彩缤纷的大学时代，许许多多深刻的往事映入我的脑海。还记得高考填写志愿时，望着众多的专业唯有“学前教育”映入我的眼睑。高考后，我顺利的进入了大学，学习我喜爱的学前教育专业。我喜欢看着孩子们一起玩耍、学习，我渴望看着孩子们一天天长大、懂事。我想要耐心看着我的花苞开放时光彩夺目的样子，在孩子们的世界里天空永远都是这么的蔚蓝，让我倾心。 我现在就读于阿克苏职业技术学院基础教学部学前教育专业，在这个学校里，我学会了一名优秀的幼儿教师所具备的专业技能(舞蹈，音乐，美术)，让我对大学生活有了美好而有意义的记忆。我所在的班是个民汉合班的大家庭，期初很不能适应，很多同学汉话说的都不太好，但是随着时间的推移，我发现在这样一个家庭里特别有优势，语言上我们互相学习，生活上我们陪 伴着彼此，学习上我们一起进步，为了我们幸福的未来而奋斗着。 真的像成语讲的一般，时光如梭，白驹过隙，转眼我们即将毕业了，告别我们的大学时代，步入社会中去。我们有太多的不舍有太多的想念。我们有对同学的思念，有对老师们辛苦教导的感恩以及对我们大学生活的不舍!但是我们毕竟已经长大，我们不能再像小孩子似的，依偎在老师、同学、家长的怀里。我们要为了我们的明天奋发向上! 我们在学校上了两年课，最后一年大家都在各地进行着实习，进入实习之中的我们应该有着更多的感触和对未来的规划才对。我们在学校的学习中学到了很多的基础理论课程，在幼儿园实习过程中我们就觉得自己所学的东西还是那么的少，理论很难结合实际，在学校老师的指导下，我慢慢的懂得了如何真正的去了解接触这些可爱的孩子们，而现在，我真正地感受到，规划合理的未来多么的重要，用一个个的小目标完成一个个的大理想，从而扬帆远行。 转眼已经实习了一年，在实习学校中我学到了很多知识，与此同时让我也更加意识到了作为一名幼儿园教师对于职业生涯的重要性。我们即将毕业，即将离开我们学习的校园，在幼儿园的实践之中，我意识到作为幼儿园教师的我要学的东西永无止尽，并且要向资历比较深的老师前辈学习的经验还有很多。在幼儿园的实习之中我学到了很多老师在育儿方面的很多经验和方法，以及进入社会中的人际交往。今后，我在我喜爱的岗位上一定会努力学习过往经验同时多思考、多创新。 望着幼儿园里天真活泼的这些“小精灵们”让我觉得作为一名准幼儿园老师的我应该更加严格的要求自己才对。我要多多向老教师虚心的学习，多多与她们沟通交流经验才对，从而才能不断地积累经验。所以我要严格的要求自己，努力完善自身的不足，早日成为一名合格的幼儿园教师。 为了以后自己能有份更好的工作，为了在以后工作中快速的成长，因此我制定了一个我自己的职业生涯规划： 一、前言 如果有那么一天，我们不需要这样的经过努力，每个人都能轻松地进入自己喜欢的大学;如果有那么一天，我们面前不再有任何困难和阻碍;如果有那么一天，不再需要为就业而奋斗了，所有的人都告诉我们：从此一片坦途，你们不需要奋斗了，那么要我们这一代人干什么呢?没有什么能比在十八岁时奋斗一场更幸福的了! 二、自我认知 1、我的优缺点： 个人优势：从小我就是父母眼中的聪明懂事的孩子，好奇心也强，喜欢探究新鲜事物，经过在校学习的磨练和成长，养成了稳重、独立的性格，并且使我对事物有一定的思维逻辑推理能力和独立思考能力。我勤奋努力，时刻严格要求自己。所以在学校也树立了良好的学习榜样。 个人弱势：由于很好强，容易给自己一些特别大的压力;对事物的应变能力和语言交际能力有待提高。 2、职业兴趣： 我的专业是学前教育，从刚开始接触这门科起，我就产生了浓厚的兴趣，因为我兴趣爱好比较广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画、手工。在心烦闲暇的时候，喜欢听听音乐、看看书，调节自己的心情。这些，丰富了我的课余生活。哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。所以我一直维持着对幼儿教育事业的热情，深深地热爱着幼儿教师这个伟大的职业。学幼师的人首先要有爱心、耐心、责任心。别看它只是“三心”但这正是对于我们这些学前教育老师一直要遵循的原则。我相信我会一直拥有这份热情，并把这份热情带到职业工作中去! 3、职业能力： 学前教育这个专业不仅要和艺术打交道，还要深入幼儿群体之中。我虽然对专业知识，艺术培养比较感兴趣并能刻苦学好，但与幼儿的交流方面，我觉得还要更上一层楼。在实习工作方面，我认真负责，诚实勤勉。在大学的三年里，团支部书记以及网络评论员负责人的这个两个职位很好的锻炼了我，使我的组织安排能力得到提高，并能够深入学生之中，及时处理解决问题。我会很愉快的接受工作带给我的挑战! 4、个人特质： 我出生在被誉为“鱼米之乡”的徐州，生活在被誉为“火洲”的吐鲁番，因此造就了我内外兼有的性格。外向表现在工作的热情，内向表现在能沉着冷静的分析问题。对于工作我有着能吃苦耐劳，处事不惊。对事物有自己的思路和解决方法，能够在解决事情的同时找到乐趣。我会德智体全面发展，在工作中不断地的改进提高自己，让自己上升到另一个高的阶段。 5、职业价值观： 我一定会自觉遵守教师职业道德，正直诚信和保持职业谨慎的态度，并且终身学习。在教师的职业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但教师的内心是充实和满足的，因为教师在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生坐标，不断地实现着自己的职业价值。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是他取得什么。”这句话，恰如其分地道出了教师职业价值的衡量标准。为了祖国的明天，为了培养社会主义现代化建设所需要的一代又一代的建设者与接班人，我作为一位对于教育工作十分挚爱的学生立誓默默耕耘，无私奉献。 6、胜任能力： 1)能力优势：第一，我拥有一颗积极向上和敢于克服困难的心。第二，我具备全神贯注、客观分析和处理问题的能力，第三，我独立自主，无论是生活还是职业，我对自己要求严格，处事积极，有强烈的上进心，并且认真对待工作。 2)能力劣势：第一，我做事情有时候考虑的不周全，第二，我虽然拥有足够大的勇气去面对未来的道路，但对我们刚出学门人来说，缺少经验。第三，我做事有时会太固执，如果坚信自己是正确的，就会去做，不想自己有遗憾。 同样的，在看清自己优势的同时，也知道了自己的不足。在今后我定会发挥自己的优势，弥补自己不足的能力，取长补短，不断地改进提高自己的能力。从现在开始，从小事做起，我会对自己的不足进行"强化的训练"，比如：我会听一些有经验的人，讲述自己的经验，吸取他人经验，并去尝试一些。避免因为经验不足或者固执而犯错。 三、职业分析 1、家庭环境分析: 我的家庭成员有爸爸、妈妈、哥哥和我。我的家庭是一个虽然不富裕，但很幸福的小家庭。父母很勤劳善良踏实，我很想用自己的能力使辛苦养育的爸妈过上更加幸福的老年生活。 2、学校环境分析： 我所就读的学校是新疆的一所正在示范性建设的大专院校，校内环境很好，教学设施也齐全，我所在的基础教学部也是学院的大系之一，学前教育专业也是学院的精品专业，在教育教学中质量也很好，注重于培养学生的专业知识技能，使我们学前教育的学生能够得到全面发展。也就是说，我的大学生涯虽是在普通大学度过的，但让我学到很多并不平凡的知识技能和经验。 3、社会环境分析： 在日益发展的社会中，大学生也渐渐增多，社会的一些人才需求也日渐饱和，很多单位优中择优。针对于新疆来说，针对于学前的教育来说，国家也越来越重视，也越来越需要更多的人投身于这份基础教育中去。与此同时社会给予了学习学前专业的大学生也提供了很大机会。 4、职业环境分析： 在我国，幼儿园教师的需求量大，无论是公立幼儿园还是私立幼儿园，对于优秀的幼儿园老师却很短缺，社会需求量逐渐增大。公立幼儿园要面向社会招考，与此同时，有更多非专业人士与之竞争，私立幼儿园对幼儿教师的需求量较大，但工资待遇较低，没有经验的大学生几乎不想去。幼儿教师的工作相对稳定，除了师范类幼儿教师专业人员外，还有很多非专业人员考教师资格证。所以不容易找到自己满意的好工作。 四、职业定位 通过以上自我分析认识，我们要明确自己该选择什么职业方向，即解决“我选择干什么”的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，即选择自己所爱的原则(你必须对自己选择的职业是热爱的，从内心自发地认识到?“干一行，爱一行”。只有热爱它，才可能全身心地投入，做出一番成绩)，择己所长的原则(选择自己所擅长的领域，才能发挥自我优势，注意千万别当职业的外行)，择世所需的原则(所选职业只有为社会所需要，才有自我发展的保障)和择己所利的原则(应该本着"利己、利他、利社会"的原则，选择对自己合适、有发展前景的职业)。 职业生涯目标的确定，是个人理想的具体化和可操作化。是指可预想到的、有一定实现可能的最长远目标。按照马斯洛的需求层次理论，人一般具有生理需求(基本生活资料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保护)、社交需求(社会归属意识、友谊、爱情)、尊重需求(自尊、荣誉、地位)、自我实现需求(自我发展与实现)五种依次从低层次到高层次的需求。职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自身实际，适合于自身发展。值得注意的是伴随现代科技与社会进步，个人要随时注意修订职业目标，尽量使自己职业的选择与社会的需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会需求，才不至于被淘汰出局。 社会环境不断变化，对专业化的要求越来越高，而我学的是学前教育专业，我热爱的的专业，能够坚持并且会一直会钻研下去，在专业这方面，了解的比别人多。并且学前教育专业的工作稳定，工作环境比较好。 五、计划实施方案 1)职业目标： 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力;进一步提高自己的工作觉悟及能力。争取今早成为骨干老师。 2)职业的发展路径： 考普通话证书---计算机等级证书---英语B级---教师资格证书--- 初级职称---中级职称---高级职称---幼儿园管理者 3)近远期目标 (1)近期目标是： 找到一份稳定的工作，有一份稳定的收入，尽快的适应工作单位。 (2)五年目标是： 第一年，循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。第二年，阅读教育书籍，阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。第三年，能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野;在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色;教科研成果显著。第四年，有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。第五年，在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。 (3)具体实施措施： 1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。不断的学习计算机，以及关于教师职业的更多知识。 2、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。 3、经常深入课堂中听课，不断学习研的究，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。 4、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。 六、结束语 在最后，我希望我计划的都能实现。可是有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，我相信只要有努力就一定会有成绩。未来发生什么样的事，没有人知道。未来有太多的未知数，到时候随机应变吧。然而，现实又是多变的，计划中要有变化，我们要保持清醒的头脑，解决好随时遇到的困难。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。一份耕耘一份收获，只要努力，就会有收获，付出汗水期待就会成真。未来很美，只要你肯播种，辛勤耕耘，就有硕果累累。 幼师职业生涯规划评估与调整方案 篇3一、自我评估 (一)我的个性特征 1、 个性特征因素分析 2、 你的个性类型是:ESFJ—外倾，感觉，情感和判断。 你通过直接的行动和合作积极地以真实实际的方法帮助别人。友好、富有同情心和责任感。因为你把自己同别人的关系港杂十分重要的位置，所以往往健谈，受人欢迎，有礼貌，渴望取悦他人。你具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力获得和维持这种关系。你往往对自己的成绩十分欣赏，因而对于批评或者别人的漠视很敏感。通常你很果断，表达自己坚定地主张，乐于的事情能很快得到解决。 你很现实，讲求实际，事实求是和安排有序。你参与并能记住重要的事情和细节，喜欢比尔呢能对自己的事情有高度的认同。在自己的个人经历或在自己所信赖之人经验上制定计划或得出见解。 3、 适合的岗位特质 小结：教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用，所以作为一名合格的幼儿园老师在人格方面必须具备以下良好素质：要自尊自信。良好的个性品质，要有爱心和童心。由以上测试看出，在人格特征方面，我基本满足一名合格的幼师的要求。 (二)我的职业兴趣 常言道，兴趣是最好的老师。如果职业兴趣与所从事的职业相一致或相近的话，这样对日后所从事的工作更有利。 为了了解我的职业兴趣，我运用了霍兰德职业兴趣理论得分与分析如下： 小结：结果看出，我属于管理型。我乐观主动，思维谨密，擅长于分析，有管理才能。根据测评结果分析，我适合从事教育事业，再次基础上我能成为一名从事幼儿教育的工作者。 (三)我的职业能力 选择一个适合的职业，除了应该符合自己性格和兴趣，还要符合个人能力。所以我利用职业能力测评工具对自己的职业能力进行了评估，以下是评估结果和分析： 小结：我喜欢与人打交道，有交情的交往能力;善于领会、理解和与他人沟通和交流;动手能力和学习能力强;善于空间想象和判断。上诉这些职业能力满足从事幼儿教育的而要求。人际交往能力、言语表达能力和学习能力是将教育事业十分需要的职业能力。教师职业需要通过自身学习、总结和归纳知识，再通过清晰的语言表达把知识传递给学生。同时，在面对不同的学生、家长和教师时，如何去和他们去沟通，也需要有较强的人际交往能力。根据测评结果分析，我的职业能力适合从事幼儿教育事业。对于我的自控力和观察能力就相对较弱一点，我相信这不是很大的问题，因为我相信经验是很好的老师。在日后的生活中，我会好好努力积累多点经验，来弥补这方面的不足。 (四)我的职业价值观 职业价值观是个人价值观在职业活动中的反映，是职业决策考虑的重要组成部分。职业是生活中最重要的活动，从职业中能够获得什么样的回报，是人们择业时一定会考虑的问题，它同时也决定了你对职业满意度的评估。人们进行职业生涯规划时所关心的问题，其实构成了一系列的工作价值观，它们给予工作明确的目标和意义。职业价值观通常和和某种职业紧密相关，是个人和工作匹配的基础之一，价值观与职业的契合度越高。职业满意度越高。 由于职业的价值观对以后从事的行业有密切联系，我就对大学生较重要的六种价值观因素做了相关测试， 小结：幼师的薪资不算很高，但是在前景很好，能基本满足生活需要，工作不算繁忙不会频繁产生紧张感，这个满足了我的价值取向观中的组织安全取向;我本性善良，好动活泼，善于交集，况且从事幼儿教育，会使人保持一颗童心，保持开朗的心境，这符合了人际关系取向的要求;从事幼儿教育事业，每周有双休，还有寒暑假，这点又符合了安定休闲取向。综上所诉，我还是适合从事幼儿教育事业的。 (五)自我评估总结 我把对自身的评估分成了四部分：人格特征，职业兴趣，职业能力和职业价值观。由着四项分析和测评总结得出：我具备一名合格的幼师所具备的包括要有执着的事业心，要自信、自尊，要有良好的自我形象和个性品质;要有爱心和童心，要哟较强的沟通能力，租住教育活动的能力和自学能力这些素质。综上所诉，我 有的职业生涯目标是我的明智的选择。 二、职业环境探索 (一)行业状况 据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础;按目前的平均人口出生率计算，中国每年约有20xx万以上的新生儿出生，0—6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择 日前，麦可思研究团队推出了其关于高校毕业生就业情况的调查，调查结果显示，全国本科生半年内的就业率为91.2%，其中以学前教育专业就业率最高，达97.5%. 由这些数据可知,在就业竞争欲越来越激烈的当下,而学前教育专业的前景却还是居于上升状态,就业率持续飘高. (二)职业目标分析:幼师-骨干幼师-级长-主任-园长. 1.职业概况 优势: 学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。党的xx大报告从“优先发展教育，建设人力资源强国”战略高度，鲜明地提出要“重视学前教育”，并且将其与基础教育和高等教育放置在了同一高度。xx届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定的》中提出“发展农村学前教育”，我国进入21世纪的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中学前教育备受关注，并作为规划的20个重大问题之一。种种迹象表明，学前教育发展的春天已经来临。当前的国际国内市场给学前教育专业带来了前所未有的机遇和挑战。 劣势:社会对学前教育专业大学生提出的严峻挑战 众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专业技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专业技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面也发挥着主体作用。由于对幼教市场普遍看好。示范与那小学前教育在不断扩招，非师范院校注入高职高专也在增设学前教育专业，学前教育毕业生将逐年增加。 社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教育基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。”高素质专业化的幼师队伍待加强。 随着幼师师资力量的增加，用人单位 优中选优的大趋势将日益明显。用人单位除了注重应聘者的专业水平外，还要求应聘者具有较强的公共关系能力、合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力.而且,幼师这个行业的薪资还比较低. 2.工作环境 教师职业的工作环境主要是办公室与教室，都属于室内，无需在室外风吹日晒，比较舒适。但是教师行业对教师本身的知识储备与教学技能要求是非常高的，所以一名出色的教师需要与时俱进，不断学习，不断钻研。教师行业的外在工作环境良好，但工作环境对教师提出的高要求也促使教师需不断提升自己的竞争力。 3.待遇水平 按《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。由此可知，教师职业的工资稳定性较好，待遇水平较高. 由于我的额职业目标地是佛山,以下是我查找的得出的佛山各项待遇水平数据 由此可见:佛山的幼师平均收入达到3216,这数据与广州深圳相比相对低一点,但是我喜欢佛山这座城市,那里有我在乎的亲人,但我相信,现在的趋势下,佛山的幼师的工资仍有上升的空间很趋势. (三)职业分析 1,职业的进入途径 2.职业的准入条件 (1)职业的基本道德要求 爱国守法 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。 爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 教书育人 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构 (2)专业素养 ①事业心 事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教育事业和热爱幼儿这两个个方面。 ②具有健康的身心素质 健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。幼儿教师必须加强身心修养，在幼儿面前，展现出自身的人格魅力，以获得幼儿的信赖和喜爱。 ③具有较为扎实的教育和文化科学知识 幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律，提高工作的目的性、计划性和工作效率;也有助于教师树立正确的教育观念。 ④具有多方面的能力素质 高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。 教育幼儿是一门科学，幼师需要培养.观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力和教育研究能力。 (3)应聘基本条件 具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，符合有关政审条件;身体健康;非广州市常住户籍的人员(含增城市、从化市)需符合《印发关于改革我市常住人口调控管理制度的若干意见的通知》(穗府〔20xx〕72号)中第四条规定的准入条件;符合国家计划生育规定;同时具备岗位所需要的具体资格条件。 (4)应聘幼师师的具体资格条件 ①本人填写的《幼师资格认定申请表》一式两份; ②身份证原件和复印件; ②学历证书(应届毕业生可提供学校教务部门出具的学业成绩单)原件和复印件 ④教育学、心理学考试合格证书原件和复印件(只限于非师范教育类专业毕业人员) ; ⑤普通话水平测试(达2乙以上)等级证书原件和复印⑹ ⑥幼师资格认定机构指定的医院出具的体检报 (5)教师招聘 要成为公办幼儿园教师需要通过地区教育局举办的教师招聘考试，包括笔试与面试(说课) 3、职业的基本发展路径 4、社会实践 ● 实践体会 在见习期间，我的主要工作; ① 跟班观摩幼儿园日常管理的全过程，包括入园——早点——间操——教学 活动——午饭——午睡——间餐——日间活动——离园等。 ② 分别观摩小班、中班、大班幼儿的作息规律及活动特点、了解护理知识及 带班经验。 ③ 观察幼儿的身心发展特点。 ④ 观摩各班活动的开展情况。 ⑤ 向带班老师学习经验、交流体会。 ⑥ 了解幼儿的饮食营养搭配情况。 ⑦ 观摩各班教学情况，包括语言、数学、科学等文化教育，以及游戏、间操、 唱歌、跳舞、弹琴、绘画和手工教学等等。 小结：在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。再者，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。这次的见习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，我会更加努力的完善自己 三 职业目标探索与确定 (一)目标抉择 在决策前，我们需要对自己的优劣势进行全面分析。为了可以做出正确的职业决策，我采用了SWOT分析法(表3.1)。结果显示如下： 我的目标职业SWOT矩阵图 经过SWOT分析，我了解了自身的优势及机会因素，我更认识到了自身的劣势和存在的威胁。面对挑战和自身劣势，我提出以下解决方案： 1.认真完成学业，以优秀成绩毕业 2.以优异成绩通过普通话测试 3.考取幼师的教师资格证 4.争取各项表现自己、锻炼自己能力的机会 5.通过向老师请教，提升自己的专业技能 6.积极担任学生干部的工作，提高自己的管理领导、协调沟通能力 7.参加与自身专业吻合的各类比赛，并积极参加教育实习、见习，如家教、早教机构培训等。 (二)首选职业目标 我的首选职业目标是幼师，在一步步做到院长的位置。 首先，选择幼师作为我的职业目标是符合我的职业兴趣、我的人格特征和人格类型、我的职业能力、我的职业价值观的：我热衷于与人打交道，性格外向开朗对外界充满好奇，具爱心与童心与一体。我对学前教育专业有充足的学习热情，对进入教育行业充满兴趣。 其次家长朋友也开始赞成并支持我的选择。 (三)备选职业 我的备选职业目标是早教机构的里的英语教师。 早教机构中的英语教师：现在在珠三角地区，随着经济的增长，家长对小孩子的教育愈加重视，不想让孩子输在起跑线上。而且在升学的压力下，父母很重视对子女的课外辅导，在者英语在当今社会上已经成为普遍的第二外语，她们都愿意对孩子进行教育投资，宋海子道课外辅导机构补习。。佛山现在优先发展教育企业，所以各类教育企业在广州发展良好。课外教育机构逐步走向正规化，教学环境也正在优化中。福利、工资水平等都有较好的保障 四 职业生涯行动计划与措施 (一)职业生涯规划路线 在了解教师职业生涯的发展阶段及其特点之后，我将自己的职业生涯规划分为以下阶段 第一阶段：职业生涯的大学阶段。 从大学一年级到大学四年级(20-24岁)，在大学中生活与学习，为就业打好扎实的专业基础。 第二阶段：职业生涯的起步阶段。 大学毕业后开始找工作的一年(24岁-25岁)，这一阶段是通过职业招聘，寻找适合自己工作地域、单位及岗位。 第三阶段：职业生涯的适应阶段。 这个阶段一般在24～26岁。进入职业单位或组织，开始会因实习经验较少，对 工作有不合实际的想法，或对工作过高的期待，认为教师职业很安逸平稳。但后来发现自己的工作是富有挑战性的。每天会遇到不同的学生状况，尤其在担任班主任期间工作量大，会常常需要加班工作。很多出色的老师和学生的出现会敦促自己不断学习，提高自己的竞争实力。在不同来源的压力下，会开始逐渐培养自己对这份工作的认识和理解。 第四阶段：职业生涯成熟阶段。 这个阶段一般在26～28岁之间。这是进入行业后，第一个重要的转型阶段——从一名普通幼师转变为学校的骨干教师。基于职业生涯早期在单位工作中所学习到的知识，和在职业组织中确立的自己的位置，使自己努力从一位普通教师转变为骨干教师。这个阶段也可以分为前期和后期，前期主要还是适应环境和工作条件的过程，后期主要是在自己选择的领域中努力提升自己的过程。。 第五阶段：职业生涯中期阶段。 这个阶段一般在28-35岁之间。这个阶段是职业生涯中的中期阶段。这时候，因为已经积累了丰富的教学经验，并能在教育界树立起自己的专业地位，所以我将会转型为主任。 第六阶段：职业生涯后期阶段 这个阶段一般在35岁到55岁，这是职业生涯中的后期阶段，在这个解放段中，能力从主任上升为园长。 (二)各阶段对应策略 1、 大学计划(20-24岁) 在这一阶段中我的主要任务是为即将走上工作岗位做准备。想要在就业应聘中脱颖而出，就需要我在大学中好好把握每一分钟，为将来进入社会打下良好的基础。 大一，在学好专业知识之余，虽有加入校红十字会和学院学生会，但不久后就退出了，在这点看来，耐心有待改进。而且，不够积极主动参加学校组织的课外实践活动，师范技能训练欠缺。 大二，在努力学好专业知识之余，拿下英语四级。担任班长，主动为同学们服务，积累经验，提高自己处理事情的能力、大二暑假，将会参加三下乡活动等社会实践。 大三，以培养教师的师范专业技能为重点，参加模拟课堂练习，提高师范技能实战能力及培养教师的文化素养。积极参加模拟课堂练习，体验课堂教学 提高师范生技能的实战能力，提高教师素养。考取普通话证书，英语六级证书， 以及计算机等级证书等。 大四，重视实习，认真实习，主动联系教育实习单位，在实习中要虚心求教，积极总结反思;准备招聘考试面试：了解就业信息，积极参加各种社会招聘活动，努力复习专业知识和公共知识，关注时事政治，深入掌握教育学、心理学基本知识 2、 短期计划(24-26岁) 在这一阶段中我的主要任务是走上工作岗位，成为一名幼师的过程。其中最重要的就是从普通教师转变为学校骨干教师这个个环节。想要在自己的职业中有所成就，就需要不断的学习和进步，因此转变为学校骨干教师是刚成为教师后我的主要方向。 在毕业后，通过佛山教育局的招聘考试，成为实习老师。之后虚心想前辈学习，观摩优秀教师的课堂，学习并运用优秀教师的教学模式：担任班主任服务小朋友和家长，从而一步步从普通教师爬到骨干教师的位置。 3、 中期目标(26-35) 进入幼师行业三年后，我应该积累了许多教学经验，在教学上有良好的表现，同时在论文发表上应该更积极了，成为了学校里的骨干幼师。 在这之后，我努力进修，课余时间，学习关于行政管理方面的知识，搞好与同事间的有好关系，用自己出色的成绩赢得级长的位置，在一步步坐上主任的位置。 4、 长期计划(36-55岁) 在幼教事业奋斗了这么多年，积累了丰富的经验和人脉， 五、评估与修订 职业评估修从职业目标和晋升方式这两方面，为我的职业规划做一次评估修正。 (一)评估调整计划(目标) 第一阶段：职业生涯大学阶段(20~24岁)。 总体目标：获得教师资格证。 第二阶段：职业生涯起步阶段(24至25岁)。 总体目标：通过教育局招聘考试，找到适合的工作单位。 第三阶段：职业生涯适应阶段(25至26岁)。 总体目标：适应工作岗位，并获得优秀班主任证，努力成为骨干幼师 第四阶段：职业生涯成熟阶段(26至28岁)。 总体目标：开始探索并形成新的教育思想和教育理念，晋升级长。 第五阶段：职业生涯中期阶段(28至35岁)。 总体目标：积累肺腑的幼教教学和管理的经验，成为幼儿园主任。 第六阶段：职业生涯晚期阶段(35- 55岁 总体目标：公办幼儿园园长。 (二)评估(晋升方式) 1.定位危机(找工作至实习期间) (1)最大风险：在应聘中表现不够突出而落选。 实习期内用人单位对我的评价不好。 实习期内发现自己完全不能胜任公办幼师的职位 (2)事先准备：有良好的心理准备。 转向备选方案。 2. .就业危机(22 -23岁期间) (1)最大风险： 公办幼儿园优先选取类似于华师等重点大学的生源。 (2)事先准备：有良好的心理准备。转向备选方案。 备选方案的职业形势 俗话说：“计划是赶不上变化的。”当我们在计划我们的人生时都是一条完美的大道，可是生活并不是一帆风顺的。尤其是当今就业形势日趋严峻的情况下，我们应该为自己的人生考虑的更周全。所以，在就业时给自己留个备选的方案更有利于我们实现自身价值。 因为我的专业是学前教育况且我的英语水平比较好，早教机构英语教师符合我的专业方向(学前教育)。如果我没能成功通过公办幼儿园应聘任职，我会选择到早教机构当一名早教教师。 早教机构的教师职业形势 优势: 1、早教机构规模大，系统化强，幼师师资需求量大。 2、薪资相对较高。 3、学压力使父母都很重视课外辅导，因此他们对孩子进行教育投资，参加课外辅导。 劣势: 1、 没有编制，福利没有保障。 2、 教育机构的就业稳定性较低。 3、 教育机构的竞争力较大，工作量较大，工作的自主选择性较低 结束语 计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人!想要实现自己一个远大的目标，就必须得从生活中的点滴小事开始做起，努力地积累从中所学到的知识，从中归累起来，那就是打开成功之门的钥匙。 幼师职业生涯规划评估与调整方案 篇4前言 (1)自我解析 (2)环境分析 (3)目标确立 (4)短期目标规划——大学三年目标 (5)中长期目标 (6)对于职业生涯规划的看法 前言 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 在这个人才济济的社会，竞争成为一种进步的工具，竞争是一种淘汰平庸者的战斗。真正的赢家是属于那些凡事都做得完美的人。每时每刻我们都要意识到危机，通过各种途径的学习来强化自己的生存本领，强化自己的竞争意识。一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 未来，应该掌握在自己手中。如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。 水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。 (一)自我解析 1、自我兴趣爱好盘点 1爱好:看书、轮滑、听音乐、看电影、登山、旅游 2喜欢的书籍:《海底两万里》、《年华是无效信》 3喜欢的歌曲:《youraisemeup》、《蜗牛》 4心中的偶像:鲁迅、周杰伦、落落、shel 5信奉教条:做最好的自己 2、自我优势优点盘点 1具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。 2务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。 3与人交往时随和，谦逊、不拘小节，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。 4做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。 3、自我劣势缺点盘点 信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;兴趣容易转移;脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞;做事情有时拖拖拉拉。 4、个人分析: 1我的职业价值观:小康型。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。 2相应职业类型:会计、记账员、成本估算员、税务员等 3我的职业兴趣:企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等，需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。 4我的气质:多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。 5我的职业性格:敏感型和思考型。敏感型——精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。 6小结:所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。 (二)环境分析 1。家庭环境: 我出生在一个普通的家庭，经济状况一般，父母希望我毕业后能找到一份比较好的工作。 2.社会一般环境: 中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中扮演着重要的角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，中国经济和世界接轨 3。会计特殊环境: “热”—会计就业面相对比较宽，国企、私人企业等都需要会计人员“高”—学历要求高，工作素质以及薪水高“缺”—中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员。由于中国的会计电算化发展较晚，知识大部分源于国外，与发达国家相比，尚存在差距，值得我们总结深思。这些差距主要表现在如下几个方面:理论研究的滞后性、方法论研究的滞后性、会计值息系统模型规范研究的滞后性、“it”技术应用的滞后性、会计教学体系和教学手段改革的滞后性。 (三)目标确立 1。职业定位: 中级会计师，白领，财务总监 2。职业发展路线: 出纳——>边工作边学习——>国内企业或者外资企业的会计师或者财务管理人员。 虽然是学会计专业的，但是会计和财管是紧密相连的，所以要做一名优秀的会计师也要努力学好财务管理，要做一名优秀的会计师，要从以下一步步认真做起: 1毕业前充分学好会计知识和会计电算化 2毕业后3年内从事并熟悉这个行业 3毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师 (四)短期目标规划——大学三年目标 大二: 争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，竞选学生会，弥补大一没进学生会的遗憾，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书，过掉自学考试其中的三门。争取在大二的小学期时间段左右过英语六级。 大三: 争取入党并多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识。而不仅仅局限于学校所教授。考研待定，有可能启动备选方案关于备选方案。我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题，所以我留有备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。大四: 争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习 (五)中长期目标 中期目标:如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。 长期目标:事业成熟期，奋斗目标——中级会计师，争取进入国内企业或外资企业，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件 (六)对于职业生涯规划的看法: 1。虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。 2。职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，现在想当外企白领，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业，对大一新生来说，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。 幼师职业生涯规划评估与调整方案 篇5一、自我分析 1、职业兴趣 我比较喜欢经济类职业，会计学是一门管理学和经济学兼而有之的学科，作为一名会计的学生，我很热爱自己的专业，对力争在会计行业有所为很感兴趣，所以，未来几年内，我将立足会计岗位，不断提高自己的会计业务水平。 2、职业能力 在近三年的专业学习中，我几经对会计学科有了全面的认识，并在此基础上不断提高自己的会计业务素质，在日常学习中，我注意博览群书以开拓自己的知识面。同时，在校期间，我力争提高自己的综合素质，注重社会交往能力的提高。所以，我认为自己可以胜任会计的相关岗位。 3、个人特质 责任心强; 独立处事能力强; 遇事冷静; 专业知识较为扎实; 社交能力较强; 自学能力较强; 4、职业价值观 我认为个人在谋求自身物质财富的同时应该努力提高自己的思想道德素质，时常的仰望星空。在职业生涯中，应该具有职业精神，爱岗敬业，不把就业和工作单纯看作谋生的手段。 5、胜任能力 本人处事较为稳重，善于思考和分析，形象思维能力较强，同时作为一名会计学的学生，有较为扎实的会计专业知识，可以胜任会计工作的岗位。 二、职业分析 1、家庭环境分析 家庭经济情况一般，能维持日常生活，生活水平一般，家中有在市政府工作的中层干部和在建筑集团公司工作的。父母比较开明，很尊重我的就业选择。从这种层面上讲，家庭为我的职业发展提供了较好的环境。 2、学校环境分析 我所在的学校是一所全日制二本院校，是一所煤炭院校，学校在全国范围没竞争力较差，在省内声誉较好，知名度在中上等。当前的院校专业设置中，会计专业的学生总体上就业形势较好，并且20xx年我校的会计专业已经跨入一本招生行列。所以从这一角度上讲，专业的优势可以弥补学校的劣势。 3、社会环境分析 由于家庭的原因，我将来的就业地点很可能会选择在新乡或则安徽的一个城市，但两个城市的经济发展程度不是很高，从长远角度看，不是十分有利。但从地理位置关系的角度来看，将会有利于个人的职业生涯发展。 4、职业环境分析 行业分析 会计行业发展的现状是中低端人才供大于求，高端人才供不应求，缺乏的是会计的高端人才。所谓高端人才就是既有一定的学历又有相当的业务素质，既能在理论上有较高水准，又能在实践中胜任较为重要的位置。所以，想在会计行业有一定的发展就要树立终身学习的理念，只有在现实工作中不断地总结和学习，才能胜任更高层次的位置。就目前本科会计阶段而言，河南理工大学的会计学本科生总体上是处于会计行业的中层结构中，只要不断加强自身的学习，不断提高会计业务素质，可以在会计行业中有所作为。 职业分析 很多人认为会计的任务是负责日常的记账工作，但是实际工作中，会计很大的程度上在扮演着管理的角色。会计的基本理论应用面很广，在金融和投资领域中都有应用。在资本市场上，证券投资学出身的职业者在现实工作中并没有会计出身的职业者有发展前途。因为在投资决策中，财务分析是最基本的分析，是最基本的利用技术之一。 企业分析 毕业后很可能会进入国企工作，由于国企的特殊性，掌握的社会资源要比一般企业多得多，所以在国企工作，将有利于很快进入领导层面，也有利于后期创业。 三、职业决策 结合第一、二部分的分析，做出本人的SWOT分析并作出具体的职业定位: 对成功有利的因素对成功有利的因素 内部因素优势劣势 单独处事能力较强有责任心遇事冷静自学能力强有一定的社会交往能力缺乏耐心缺乏社会经验性格不够坚韧缺乏恒心 外部因素机会威胁 会计当前较为良好的就业形势家庭中有一定的社会资源当期国家对高校毕业生优惠政策专业知识不够扎实三脉资源不够会计人才市场日趋饱和 结合自身素质，特作出以下具体职业定位 职业目标 毕业后做一名会计职员，中期目标是做部门财务主管，长期目标是自己创业 职业发展策略 进入企业财务部门，积累一定经验和资源，在选择一个有发展前景的企业 具体路径 通过在不断努力，力争进入国企 四、计划与路径 1、总体计划 对于职业生涯的规划，我进行了三个阶段的规划，即近期、中期、长期，并分别制定了三阶段的职业目标，就是先找到一个各方面一般的企业做一名会计从业人员，然后在凭借积累的经验选择一家发展前景良好的企业，最后用积累的资源进行创业，开创属于自己的一片天空。总体设计见下表。 总体目标目标分解计划内容 短期计划20xx-20xx完成学业，取得学士学位。找到工作，对待遇方面要求不是太高在校期间，加强专业素质的锻炼和综合素质的提高饱读专业书籍和相关书籍，多参加社会实践活动，利用假期参加实习，全面提高综合素质 中期计划20xx-20xx做一名会计主管积累一定的三脉资源在实际工作中不断提高自身专业素质在5年内通过注册会计师考试 长期计划20xx以后开始自己的创业生涯利用所积累的资源进行创业随着社会资源的丰富，选择一个比较有前途的行业开创属于自己的事业 2、计划执行 我现在是一名大三学生，能做到并且做好的就是立足当前，夯实专业知识，加强个人综合素质的锻炼。具体就是下半年通过英语六级考试，大四期间力争通过中级会计师的考试。完成学位论文。 五、评价调整 计划赶不上变化，未来的发展是满悬念的，所以要根据实际情况及时评价调整自己的计划。 职业目标评价调整 在职业生涯的近期目标中，如果出现较好的发展机遇，应当及时改变工作地方甚至行业。 发展路径调整 如果出现意外的因素，就因该及时改变发展路径 因素评估 在实际工作中要充分估计实际中的困难，但是应该充满信心，不为困难所困惑，同时要全面考虑现实中的各种影响发展的因素。 六、综合 对前途充满信心，对当下充满乐观，不坠青云之志，直挂云帆，开创属于自己的一片天空。 |
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