| 标题 | 幼儿园春节传统文化活动方案范文 |
| 范文 | 幼儿园春节传统文化活动方案范文（精选4篇） 幼儿园春节传统文化活动方案范文 篇1活动目标： 1.知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。 2.了解年画和春联的特点和含义。 3.初步产生多民族文化的兴趣。 活动准备： 1.师生共同收集的年画和春联。 2.白纸人手一张，蜡笔人手一盒。 3.有关过新年的录像。 活动过程： 1.看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 师：他们在干什么？为什么这样做呢？ 师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？ 师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？ 2.将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。 师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？ 师：门两边贴的红纸上写的.是什么？中间还有一条横纸，叫什么？ 师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？(逐一出示) 3.教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。 4.鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。 5.让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。 6.幼儿介绍自己创作的年画。 幼儿园春节传统文化活动方案范文 篇2(一)活动目标 1、欣赏各种各样的中国结，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。 2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。 (二)活动准备 1幼儿知识能力的准备：对中国结所包含意义的简单了解 2.环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起来，布詈成一个展览厅;准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。 (三)活动过程 1、参观活动。初步认识中国结，感受其美：“今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。” 2、交流讨论，了解中国结，喜欢中国结“我们刚才看到了什么？对了，是中国结，真漂亮!你们知道这些中国结都是用什么做的吗？哦，一条条的绳子串一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国劳动人民真聪明呀! "(2)"快告诉大家你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？有红色的如意结、有红色的鱼、有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红色，又配上了金色、蓝色、绿色，看上去特别得喜庆。真是太美丽了!” (3)着重欣赏中国结中的“鱼”(年年有余)、“如意结”(吉祥如意)等作品，让幼儿说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论) (4)“你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。” 3、引导想象。“你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结呢？” 教师小结：“这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜盔真喜欢呀!我们中国的劳动人民真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，连外国人都非常喜欢我们的中国结呢!" 幼儿园春节传统文化活动方案范文 篇3活动目标： 1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。 2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。 3.尝试与他人合作制作花烛。 活动准备： 录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等 活动过程： 1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日。 (1)观看有关中国传统节日的`录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。 (2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。 2、谈话活动，回忆自己过节的情况。 (1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？” (2)孩子回忆讲述自己过节的情况。 (3)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。 (4)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。 活动延伸： 将幼儿的作品布置在主题墙上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。 幼儿园春节传统文化活动方案范文 篇4活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。 2、体验过新年的快乐。 活动准备： 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程： 一、引起兴趣： （师生每人戴一顶新年帽进教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒） 师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！ 二、观察交流： 1、（围坐） 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？ （引导幼儿说出礼物的颜色特征） （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？ 幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。 三、游戏分享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？ 幼儿拆礼物。 观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子） 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色） 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！ （可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等） 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！ |
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