| 标题 | 幼儿园春节活动主题方案范文 |
| 范文 | 幼儿园春节活动主题方案范文（精选3篇） 幼儿园春节活动主题方案范文 篇1教学目标： 1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的热闹气氛。 2、学习课文有顺序，详略得当的写法。 3、激发学生对祖国传统文化的热爱。 教学重难点： 1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的热闹气氛。 2、学习课文有顺序，详略得当的写作方法。 教学过程： 一、复习，导入新课 教师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓的“年味”。其实，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我们细细咀嚼。今天，我们就一起去嚼嚼这一独特的味道。提问：我们知道作者按照时间顺序写了春节的时期的几个重要日子活动。那么，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?在文中详写的四天中，我们已经学习了“腊八”这部分，现在大家来回忆一下：腊八的时候，人们做些什么?从中你感受到了作者怎样的语言风格? 二、深入阅读，体会气氛。 1、指导品读“除夕”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么? (1)抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、热闹。 (2)抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。 (3)指导学生感情读文 2、指导品读“正月初一”。 小组齐读，边读边思考： (1)正月初一与除夕的气氛有什么不同? (2)正月初一这一天人们都在做些什么?你从中体会到什么? (3)你们春节拜年吗?说说你拜年的经历。 (4)引导学生了解庙会时怎么回事? 3、指导品读“元宵”。 全班齐读，边读边画： (1)分别画出表示灯的数量多的词句，说说你表示灯的种类多的词句，体会人们对元宵节的热情。 (2)如果你置身于这灯的海洋，你会是什么样的心情?你能用朗读将自己的心情表达出来吗?(指名朗读展示) [设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合生活体验，深入走进北京人的春节，感受人们的欢乐和浓浓的民俗风情] 三、拓展阅读，领悟表达特点： 1、提问：作者写这篇文章表达了他怎样的情感? 2、引导分析：这篇文章为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达手法上有什么特点? (归纳本文的写作特点：一是按时间顺序进行有条理的叙述：二是详略得当，详写春节中的高潮部分，略写其它部分；三是语言通俗，简练。) 四、延伸谈话，了解风俗。 1、师：北京的春节是很吸引人，但在不同的地方，会有一些不同的风俗吗?学生交流课前收集的有关资料。 2、启发思考：我们所了解到的这些春节风俗今天是否依然广泛存在你觉得现在过年的氛围浓吗?说说你的感想。 (学生自由畅谈) [设计意图：激发学生对中国传统文化的兴趣，引发他们对如何传承中华民俗文化的思考。] 五、作业 小练笔：结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。 幼儿园春节活动主题方案范文 篇2教学目的： 1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。 2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。 教学准备： 纸、笔。 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。 教学建议： 1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？ 2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 教学过程： 一、启发谈话，引出主题。 1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？ 2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的`情景画出来呢？ 二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗？幼儿开始作画，教师巡回指导。 三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。 四、将幼儿的作品陈列出来。 幼儿园春节活动主题方案范文 篇3活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣; 2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 活动准备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 ——请幼儿说说春节中最快乐开心的事; ——老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)，那么放烟花时应注意是什么呢? ——幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。 ——我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗? 二、介绍工具，激发兴趣 ——出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么? ——今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏 ——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。 ——你们看，像不像放出的烟花?是否很美丽? 三、幼儿动手操作 ——你们也来试试好吗? ——鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 四、展示幼儿作品 ——相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。 活动反思： 滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性;而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。 |
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