| 标题 | 幼儿园教育信息化工作计划 |
| 范文 | 幼儿园教育信息化工作计划（精选3篇） 幼儿园教育信息化工作计划 篇1一、指导思想： 认真贯彻xx区教育局《关于进一步加强区域教育信息化建设的若干意见》，以《xx区教育信息化"合格校、优秀校、示范校"评估实施意见》为对照标准，以幼儿园信息化三年发展规划为导向，以信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，切实提高我园教师运用多媒体课件辅助教学与网络交流的能力和水平，进一步提高我园的教育教学质量，扎实推进学校教育信息化工程，丰富和完善我园教学资源库。 二、工作目标： 1、进一步完善幼儿园网站，做好日常维护工作，及时更新，使其成为学校管理的窗口，起到宣传导向作用，推进我园信息公开、园务公开，大力提高幼儿园社会声誉。 2、提高教师运用信息化教育技术的能力，充分发挥信息资源优势，提高教学过程的信息技术含量，提高教育教学质量。 3、进一步加强现代信息技术的培训，根据本园教师实际情况，采用信息化园本培训和自学相结合的。方式提高教师信息化素养。 4、建设幼儿园网站教学资源库，促进资源共享，方便教师教育教学的需要。 三、具体措施 （一）发挥网站功能，提高社会声誉。 1、重视幼儿园网站、班级网站的建设，定时、定量把幼儿园动态、班级活动开展等内容发布到网站上，使网站平台真正成为幼儿园信息公开的网络窗口，切实提高幼儿园的社会声誉。 2、加强网络安全和提高网络维护水平。 （二）加强信息管理，发挥信息效益 1、加强信息传递网络的建设，形成"撰写——收集——审核——发布"四级信息传递网络，推进我园的信息公开。 2、加强教师对校园网使用的情况的监督和管理，规范合理使用校园网。不定期的检查电脑使用情况，并记录。 3、对教师使用电脑遇到的问题，做到热情、细致、周到，服务要有反馈。并为幼儿园的各种活动做好音响、摄影、照相等服务保障。 （三）加强培训考核，提高技术能力。 1、根据本园教师信息化技术的实际情况进行培训（flash课件、视频编辑），提高教师运用信息技术的能力。 2、推动信息技术与学科课程的整合。注重现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究，切实将信息技术与学科教学结合起来，推进学校基础课程改革。 3、将教师教育信息化工作列入教职工日常、学期和年度工作考核内容之中。着重围绕园园通管理平台更新、家校互动、班级网页信息发布量等工作情况给予评价。 4、学期结束评选幼儿园信息化先进班级和个人。 （四）建设网站教学资源库，方便教育教学。 1、建立幼儿园教学资源库。 2、教师每周将一日活动中使用到的多媒体及时上传到相应的文件夹，信息技术小组成员每月及时梳理，调整并上传到幼儿园网站上。 幼儿园教育信息化工作计划 篇2一、指导思想 深入实践“三个代表”重要思想，全面落实科学的教育发展观，以推进贯彻幼教新理念为突破口，以加强信息技术管理和应用为重点，努力提高全园教师的信息技术水平，切实提高幼儿园的`教学质量。 二、工作目标及措施 （一）校园网建设 1、实施改造校园网，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能。 2、初步实施校务公告自动化。 （二）加强学校园网管理 采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。 1、抓常规管理。不断研究各种管理技术，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全园的教育教学工作。既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。研究应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。 2、重病毒防治。加大管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。 （三）充分发挥网络的使用效益 树立建网是为教育教学服务的思想，加强幼儿园网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。 1、继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学、管理，服务于幼儿、教师、社会。力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。 2、班级工作室建设。组织建设好一批具有特色的班级工作室，吸引幼儿、教师主动参与。 （四）网上办公环境建设 探索和完善园内消息和文件传输系统，实现网上发布通知，进一步提高办公自动化水平。 （五）教师信息技术培训工作 1、继续抓好教师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同领域，完成对教师常用软件系统的专项内容培训。 2、尝试开展青年教师多媒体课件展示活动。 3、研究探索信息技术在教学中的应用。 幼儿园教育信息化工作计划 篇31.7月日历 2.品格教育7月工作计划 2.1组织教研活动。 在杂志和教案寄到之后，组织品格课老师进行教研活动。制定本月品格教育计划，分配任务。 2.2 督促并服务于计划实施 实施过程中，督促相关人员，了解他们的需要，并为他们提供所需的资源和服务。园长亦以身作则实践相应价值观。 2.3 评估及表彰 在本月品格教学实施结束后对实施计划进行评估，对表现良好的个人或团队予以表彰。 2.4 员工自我成长 2.4.1 个人反省 每一位员工都是品格教师，所以每一位老师都要学习什么是“坚韧”、“勇敢”、“毅力”，在自己的岗位上需要如何来做，并常常反省自己哪些行为是需要改善的。 2.4.2 推荐电影和书籍。 电影有：《我家买了动物园》。 书籍有：《勇气》、《勇敢的克兰西》、《大兔子，胆小鬼》、《我爸爸》、《小老鼠亚历山大》。 2.5 教师团队品格学习 教职员工团队每周进行一次品格学习，共同成长，7月主题品格为“坚韧”，因而6月第一周学习“坚韧”品格，之后的几周学习“坚韧”的子品格“勇敢”和“毅力”。 负责：团队成长教练 对象：全体教职员工 时间：每周一早上7:45-8:30（时间可根据幼儿园具体情况进行调整） 在团队中彼此学习，互相扶持，彼此提醒，鼓励。 2.7致家长的一封信 通过家校联系册等方式向家长沟通本月品格教学计划并告知需要家长配合的地方。鼓励并推动家长在家践行品格榜样，关注孩子的品格成长。 2.8校园环境营造 2.8.1 物理环境 布置“坚韧”、“勇敢”和“毅力”的校园环境，每个班根据孩子的特点想出设计出不同的室内室外环境，尽量鼓励孩子们参与到环境的设计和制作过程中。 在课间或放学时可以播放品格歌曲，产生潜移默化的影响。 2.8.2 关系环境 品格教育是透过关系来教育。鼓励全校师生员工实践“坚韧”、“勇敢”和“毅力”的品格，使用品格用语，践行品格行为，彼此欣赏，彼此包容，减少彼此的批评指责。 2.9学生品格教学 2.9.1儿童品格课程 使用根基《幼儿园品格读本》，教授孩子们“坚韧”、“勇敢”和“毅力”品格。 负责：儿童品格教练（品格课老师） 对象：全体学生 时间：小班每周2节“勇敢”品格课，每次课20分钟。中班每周1节“坚韧”品格课，每次课25分钟，大班每周1节“毅力”品格课，每次课30分钟。 内容：参照按照品格教材和教案进行。 2.9.2品格行动参考 勇敢：不怕黑、不怕疼、不怕困难、独立做事… 坚韧：坚持每天上幼儿园不迟到、坚持每节课认真上完，听老师指令…… 毅力：小朋友做事情要有恒心，比如每天练琴、每天刷牙…… 2.9.3 品格主题活动 负责：全体教师 活动主题：我要登山顶 【设计思路】 生活即教育，“品格”不是简单的说教，而是在爱的关系中生活点滴的渗透和传递。为此，组织一次亲子爬山活动，帮助小朋友在实际生活实践品格。 【活动目的】 1、通过活动让小朋友触摸到品格的力量。 2、在爬山过程中，父母老师的榜样和鼓励，在爱的关系中传递品格。 【活动说明】 1、 以班级为单位，根据孩子年龄大小，来选择爬山的难度。 2、 可以发动家长义工来筹备和组织。 3、 在爬山活动中，可以设置个人、家庭和集体等各种小的奖项，激励小朋友们勇敢地坚持到底，到达目的地。最好奖项能覆盖每一个小朋友及家庭。 2.9.6 核心价值观的建立 透过本月品格主题的学习，将本品格主题倡导的核心价值观融入到校园文化及每个人的生命中去，成为指导我们教学和行为的原则。 透过perfect方案的实施，在孩子的各个领域塑造品格环境，让孩子在有爱的环境中健康成长，成长为一个有品格的人。我们在做一件影响孩子一生的事情，愿我们携起手来，为“培养有品格的下一代”的使命共同努力！ |
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