| 标题 | 幼儿园线下方案范文 |
| 范文 | 幼儿园线下方案范文（通用23篇） 幼儿园线下方案范文 篇1为了切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报告、早隔离和早治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。因此我园要求各班进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度，用以有效防治各类传染病疫情。 1、凡在园幼儿患有传染病一经确诊，须按《中华人民共和国传染病防治法》和幼儿园的相关要求，即刻进行隔离治疗，不得再到园上课；同时立即将幼儿送至相关医院，并将诊断证明复印件及时交幼儿园保健室留档，由保健医生将患传染病幼儿情况按要求进行登记。 2、对幼儿病愈且隔离期满时，必须由相关专门医院开具复课证明。保健医生需对传染病病愈返园的幼儿查验传染病复学医学诊断证明或报告，并登记记录在专门的传染病分类文档中，长期保存。 同时对曾有传染病患儿的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好检疫期相关记录。 3、坚持晨午检制度。保健医生及各班教师应认真检查班内幼儿的健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给保健室。当发现有传染病幼儿和疑似患儿，疫情责任报告人应及时上报疫情，并配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。 幼儿园线下方案范文 篇2一、指导思想： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于11月，开展班级环境创设评比活动。 二、评选项目内容： 1、悬挂吊饰 2、主题环境创设 3、区域环境创设 4、走廊过道的创设 5、班级总体氛围 三、具体要求如下： 1、悬挂吊饰：悬挂的吊饰要符合班级幼儿年龄特点，并且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义。（20分） 2、主题环境创设：能够结合主题，丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。（20分） 3、区域环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的'能力和探索创造的无限空间（20分） 4、走廊过道的创设：走廊与过道属于公共区域，它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，布置时要体现班级特色，还要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。（20分） 5、班级总体氛围：班级的总体氛围非常重要，每个班级应该有自己的色调，（如暖色调或冷色调）。（20分） 四、评选时间： 11月25日下午 五、评委会成员： （1）评委组：谢丽容、张慧珍、陈选芳、宣莲花、教研组成员 六、评选方法： 1、以班级为单位，评委组进行评分，满分100分。 2、在公平、公正评选的原则下，班委组评分，成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分。平均分即时最后得分。 3、每年级组将评选出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。 幼儿园线下方案范文 篇3结合目前国家冠状病毒疫情的实际情况，依据区教委下发的《XX区新型冠状病毒疫情防控工作组工作方案》通知要求，为切实做好新型冠状病毒的有效预防工作，我园干部教师遵守纪律、坚守岗位、忠实履职；特制订《XX幼儿园新型冠状病毒防控工作方案》。 一、指导思想 按照国家、市、区、区教委的统一部署，坚持统一领导，全体人员相互配合；科学防控，快速应对；预防为主，防治结合；群防群控，分级负责；加强宣教，全员参与，坚决执行各项要求，切实维护本园教职工的身体健康和生命安全。 二、工作目标 全力做好新型冠状病毒感染疫情防控工作，采取及时、有效的防控措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情在园所传播和蔓延，保障幼儿、教职员工身体健康和生命安全，维护社会稳定。 三、工作组织 (一)疫情防控园所工作领导小组 1.领导小组成员及职责 组长：幼儿园园长 职责：全面指挥、领导、统筹疫情防控过程中幼儿园各项体工作的安排，传达上级要求，及时采取应急措施。 副组长：幼儿园副园长 职责：负责疫情工作中相关数据的调查、统计、核实、准确上报等工作。物资的配给工作。 副组长：幼儿园副园长 职责： (1)负责疫情的`防控工作等各类预案的撰写及梳理。(如有疫情发生：做好跟踪式了解疫情情况、补充性报告。) (2)日常管理：督促相关人员严格执行各项要求，做好出入登记及消毒工作。 组员： 保教主任： 职责：幼儿延迟开园的教育教学推进工作 保教主任： 职责：建立防控期间的教职工信息台账，进行教职工情况追访、登记工作 科研负责： 职责： (1)建立防控期间的幼儿信息台账，进行出京幼儿情况追访、登记工作。 (2)做好全园幼儿身体状况统计追访、登记工作。 保健医： 职责：做好疫情防控消毒工作。 会计： 职责：负责消毒工具、物品的资金配给工作。 库管： 职责：必要消毒设备、工具、物品的及时购买及配备。 班组长： (各班级班长) 职责： (1)负责本组教师、幼儿外出人员的追访、登记及后期体温检测工作。 (2)各项信息的准确报送工作。 后勤组长： 职责：负责本小组人员的追访、登记及各项信息报送及接收、传达、带领执行。 四、具体工作措施 高度重视新型冠状病毒疫情防控工作，实行园长负责制。成立相应的领导小组，制定工作方案。明确职责任务，全面落实防控措施。全力做好新型冠状病毒疫情的预防和救治工作。 园所： 1.成立相应工作小组，制定“新型冠状病毒防控”、“延迟开学”、“防风险”、“特需儿童管理”等多项工作预案，做好事先筹划、过程清晰。 2.全面启动“零报告”和“双报告”制度，明确职责任务，全面落实防控措施。保障各项数据准确统计、及时上报。 3.针对疫情防控工作开展，明确责任人，将各层级教职工分成小组，形成组内监管下信息的统计、追查，确保上报信息、教职工台账信息的真实有效。 4.及时传达各项要求，督促教职工关注身体健康、科学防控。 5.依据区教委防控办的防护办法指导教师、家长做好日常防控工作。 6.发生特殊情况立即汇报、 7.做好门卫管理，对于安保人员进行疫情接待培训。将上级防止疫情文件下发并解读，监督保安认真执行。形成空港一幼疫情防控阶段的来人登记制度，严格执行出入、园门管理登记、检验流程工作。不轻易接待来访人员等。对来园人员进行测量体温、登记，发现疫情及时上报园领导。指导保安每天用比例适宜的消毒液擦拭自己的住处及门把手等。 8.疫情期间保证幼儿园信息公开透明。 9.做好疫情防控期间防护物资的使用。 保安： 1.严格控制外来人员进入园所。 2.本园教职工入园需按程序进行体温测量、登记工作，并在测试前确保自身已做好安全防护。 3.自身外出和进入公共场所时要采取必要的'防护措施。 4.做好每日相关负责区域的卫生及消毒工作并做好记录。 伙房人员： 1.做好食堂的卫生消毒工作。 2.做好餐具的消毒工作。 3.做好食品的卫生保障工作。 4.严格按带量进行制作，确保伙食营养均衡。 值班人员： 1.做好每日工作的`梳理工作。 2.根据上级要求随时完善疫情防控的上报追访资料。 3.关注幼儿、教职工的实际情况。 4.发现问题及时有针对性进行处理及解决。 5.发现疫情及时隔离及做好善后工作。 幼儿园线下方案范文 篇4一、指导思想： 为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于20xx年11月开展第五届“科技月”系列活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展活动，让每个幼儿都能积极参与进，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。在全园师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚气氛。 二、活动主题： 科普进家庭创新每一天 三、活动目的： 通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动，创造一个爱科学，学科学，讲科学，用科学，人人参与的良好氛围。 四、活动时间： 20xx年11月1日----11月0日 参加对象：全园小朋友、家长、教师 五、活动内容及具体实施 （一）活动准备： 通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容 （二）围绕科技月开展系列活动 1、各班老师通过科学教学活动，引导幼儿发现探索身边的.科学现象，如：《食物的旅行》、《摩擦起电》、《树叶为什么会落下》等，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们爱科学，学科学的兴趣。2、继续开展阅读活动，各班老师带领小朋友读一本科普绘本，如：《这样的尾巴可以做什么？》《植物妈妈有办法》《我从哪里》等。让孩子们了解一些简单的科普知识，激发对自然事物的认识。 、观看一些航空科学小视频，了解我国神舟飞船的诞生和发展史。 、结合我园家长助教活动开展科普宣教 4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛，通过活动发挥孩子的想象力，激发孩子的创作欲望。 、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中，通过活动深入的引导幼儿关注生活，关注周围环境，树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥，进一步发挥幼儿想象力，提高幼儿创造力和动手能力，让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。 6、教师“科学教育论”征集。通过征活动促进教师主动探究科学教育积极性。 （三）开展“科普进家庭创新每一天”科幻画；科技小制作、小发明比赛，并在园内展出。为了本次比赛的公开、公平、公正，将选出家长代表参与本次评分，成绩予以公示。活动分设一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发奖状；推荐部分优秀作品参加镜湖区科技月比赛 （四）班级博客及时报道科技月活动。 六、以上作品上交时间为：20xx年11月16日截止。 成绩公布时间：20xx年11月底 七、科技辅导员及相关教师做好字和图片的整理工作 幼儿园线下方案范文 篇5一、成立防汛领导小组 组长： 副组长：（负责组织领导及向上汇报有关工作） 组员:（负责救灾工作人员调度） 全体班主任（负责疏散学生）及老师 领导小组的职责： 具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行派查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗台工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，的方针，以“三个代表”重要思想为指导，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。 二、成立防汛抢险队 队长： 副队长：(负责小学疏散学生） 组员：全体教师 三、报警程序 1、校园值班室 2、学校校长 3、学校抗洪领导小组 4、具体领导报告上级部门 四、防汛抗台工作安排及措施 1.成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。 2.做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。 3.防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。 4教务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。 5.防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察河流的水位上涨情况，并将学校的情况及时向中心校汇报。 6.做好避险看护工作，尤其是路远的学生学生。汛期期间，视情况可提前放学、或推迟上学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。 ⒎及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从校长的指挥，奋力抢搬学校的教学物质。 五、注意事项 1、抗洪的首要的任务是保护人员的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。 2、一般不组织学生参加救灾。 幼儿园线下方案范文 篇6活动目标： 1、能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。 2、尝试群体人物画的构图形式。 3、体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。 活动准备： 1、幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。 2、学具准备：蜡笔、画纸等。 3、教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。 活动过程： （一）引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。 1、出示足球比赛图片。 教师：小朋友，你看过踢足球吗？看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧！ （二）师幼共同讨论人物踢球的基本动态。 1、学习踢球动作。 教师：踢球时的人物身体动态是怎样的？哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。 2、教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。 教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的？正在用脚踢球的人的动态是怎样的？几个运动员争球时又是怎样的姿态？ 3、提出绘画要求。 教师：两队的着装有什么不同？为什么？ 教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的.运动员。 小朋友要仔细观察后再动笔。 （三）幼儿小组创作，教师巡回指导。 1、幼儿操作 教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。 （四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。 活动延伸： 1、区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。 2、领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。 幼儿园线下方案范文 篇7活动目的： 1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。 4、培养幼儿富有同情心等良好品德。 活动准备： 有关地震知识的电教设备 活动过程： 一、播放“5·12”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动) 二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。 师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害? 逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容 师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。 三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成 师：现在，看看地震是怎样形成的 师领读：地震的形成 观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳) 师小结录像内容 @_@我是分割线@_@四、地震避难小常识 1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的? 怎样做是不安全的? (幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全) 2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。) 五、爱心教育 师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们? 出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的! 幼儿园线下方案范文 篇8为确保疫情防控期间教育教学工作的正常开展，特成立校区幼儿园20xx年x季学期全面复学教育教学工作领导小组。 组长： 赵负责整体工作的统筹、协调安排 副组长： 庄协助园长做好后勤（安全、采购、食堂等）工作；同时负责全园的卫生、保健、消毒工作，指导相关工作人员开展防疫工作、及相关防疫培训工作。 孙协助园长做好相关教育教学方面的工作、及时灵活采取方式进行教学方面的相关准备工作，及时与其他部门做好对接配合工作；同时协助园长做好幼儿园相关宣传、德育方面工作；做好师生思想工作及时根据上级部门的要求与思政课做好相关工作。 成员： 卢及时关注上级部门相关工作安排并向各部门传达相关工作，协助园长做好相关工作，做好学生返郑和相关报送工作，及时反馈相关信息，并做好信息上报工作。 程等后勤人员协助庄做好后勤保障工作；做好食堂各类工作。 尚及各班班长协助庄做好安全工作，并及时做好物资储备工作。 重点工作 开学前，做好“六件事” 一、按要求做好相关摸排工作。 1、教职工及幼儿健康排查。排查教职工及幼儿是否有与确诊或疑似新冠状病例的接触史；有无在疫情高发区的旅居史等及近期健康状况。目前幼儿：215人，其中210人在郑，5人仍在外地（3人在省外，2人在省内）。均身体健康，无确诊或疑似病例接触史；教师：在职教师37人，归我校区管理的幼儿园退休、内部退养教职工13人，疫情期间均无疫区接触史，身体健康。目前一名教职工的直系亲属身在国外，每日通过视频了解其健康状况，及时上报校区。 2、每日监测体温并进行健康登记 3、xx月xx日前，及时通知在省内外未返x的教职工，根据上级部门要求或安排做好返郑工作，并自觉根据上级、社区等部门做好居家健康观察、隔离等工作，观察期间要每天测量体温并做好记录，主动向幼儿园报告健康状况。若有异常情况，及时就医并向幼儿园报告，要积极配合医院进行治疗。如发现相关情况及时按要求做好防控、隔离等工作。xx月xx日，14名离郑教职工全部返郑，做好居家自我防护，等待校区组织全园教职工做核酸检测。 主要负责人：卢，每日掌握教职员工健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。 各班班长，每日掌握家长及幼儿健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向幼儿园报告。卢和各班班长负责做好上报工作。 二、加强宣传引导 1、通过微信、短信、幼儿园平台等形式，对教职工、家长进行疫情防控知识宣传教育，积极与家长交流沟通，动员其积极配合幼儿园各项防控措施。 2、提醒教职工、家长提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。 三、做好园舍环境准备 全面加强宣传引导，通过公众号、微信、短信、美篇、宣传栏对教职工、幼儿、家长、进行疫情防控宣传教育，提高自觉防控意识和能力。通过对教师培训，让教师准确掌握防疫知识及相关基本技能。 1、重点做好园舍环境卫生整治。开展消毒、专项行动，对校园物体表面、室内空气和地面进行消毒并做好记录，清洗消毒玩教具，保持室内通风换气，开学前彻底清洁每个教室及其他用房。 2、加强园所食堂管理。食堂从业人员须全部持有效健康证明上岗，严格做好其健康体检和晨检工作。食堂进货严格落实相关食堂卫生安全制度。 主要负责人：庄负责督查每日卫生、消毒等各类事项并做好相关流程、台账、记录、制度等。 （四）做好教职工培训准备 1、请专业人员对全体教职员工（班主任、教师、保健医生、食堂人员、保育员和安保人员）等开展有针对性的培训、个人防护与消毒等知识和技能培训，让教职工了解掌握疫情防控、幼儿园卫生保健要求与措施。 2、做好家园沟通、幼儿心理干预与支持等知识，提高业务水平，为新学期工作做准备。主要负责人：孙、卢 3、开学前各年龄组、各部门完善工作计划，制定防控预案，做好人员缺口预案。预判受疫情影响而出现的教职工缺口或者其他异常情况，提前采取措施，确保保教工作正常开展。主要负责人：庄、孙 五、做好物资储备及后勤保障 1、各部门（后勤、保健、教研、安全、德育）按要求做好疫情防控应急预案。制定疫情防控应急预案，明确制度，建立相关台账。责任到人，并进行培训、演练等。赵为校区幼儿园疫情防控第一责任人，做好疫情防控组相关应急制度、流程、家园沟通机制等。 2、保健室卢茜负责设立隔离室，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。 3、后勤做好园舍物资管理。配备足够的防控用品：洗手液、消毒液、口罩、体温计等。 4、各部门相互协调，共同做好后勤、卫生设施等保障工作。在x季学期开学前，组织安排幼儿园环境清洁整治行动，对教室、宿舍、食堂、运动场所、图书室、厕所等重点区域和场所环境卫生进行彻底清理维修，对地面桌椅进行擦拭消毒，改善幼儿园环境卫生条件，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的工作学习环境。并加强食堂、饮用水等安全监管，严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨午晚检工作并备案检查。 主要负责人：庄 5、做好应急演练 ①根据相关疫情防控应急预案、做好演练，明确职责。 ②完善保健室、隔离室、物资储备室等相关操做步骤、流程等并做好环境消毒、避免交叉感染。 ③根据疫情防控应急预案对教职工或幼儿体温测试、发热症状处置、就餐、应急处置演练等），确保相关人员明晰流程与职责，确保防控措施落实到位。 主要负责人：庄、卢 开学当天工作 一、根据开学前报到流程做好通知工作。(主要负责人：孙) 二、按照各预设流程进行管理实施 三、师幼出现异常情况的应急处理 （一）幼儿出现发热症状或疫情的处理 如果发现幼儿有发热症状时，要立即上报幼儿园，并通知家长，由家长护送到发热门诊，并做好记录。 如果发热幼儿被医院留观并确定为“新型冠状病毒感染的肺炎”疑似病例时，要立即启动下列程序： 1、幼儿园报告上级有关部门。 2、迅速隔离与病人有密切接触的人员。 3、对发病地点要及时实施消毒、封闭，严格控制人员出入。 4、收集、整理、记录病人信息并报有关部门。 5、配合卫生防疫部门研究、制定、实施隔离计划，组织完成消毒等工作。 6、与家长沟通，做好被隔离幼儿的病情观察和心理疏导等工作。 （二）教职工出现发热症状或疫情的处理 1、如教工出现发热症状，要立即到发热门诊诊治，并及时向幼儿园领导报告。 2、在症状未消失及未被确诊之前，患者本人不能来园上班上课，不能接触其他教工、幼儿和到园园活动，应按规定在家隔离。 3、教职工一旦被确认为“新型冠状病毒感染的肺炎”疑似病例，参照幼儿类似情况的处理程序执行。 （三）园内其他人员出现发热和疫情的处理 园内其他人员出现发热和疫情的处理，参照教职工出现情况的程序执行，具体安排如下： 其他人员，谁管理谁负责。不好确认的由后勤园长负责。 开学后工作 一、校园安保安全工作。强化安全管理，做好错峰入园离园工作。 1、入园时间：大班7：40——7：50、中班7：50——8：00、小班托班8：00——8：10 离园时间：大班18：00——18：10、中班18：10——18：20、小一小二班18：20——18：30、小三和托班18：30——18：40 早餐开餐时间：大班中班8：00、小班托班8：10 中餐开餐时间：大班中班11：00、小班托班11：10 晚餐开餐时间：大班中班17：00、小班托班17：10 2、与校区建立联防机制。积极向校区建立联防机制，校区委派工作人员2人，共同协助幼儿园一起做好接送园事项。 3、来园工作。 （1）早晨来园时，家长按照幼儿园指定位置将幼儿送到幼儿园门闸机的两侧，幼儿按顺序逐一晨检入园； （2）护学岗人员在早上7：40之前全部到位。赵乐负责全面统筹协调，庄瑞平、孙搏在幼儿园右侧门闸机前组织幼儿站点位晨检，卢茜、尚静在幼儿园左侧门闸机前组织幼儿站点位晨检，保安巡视并给已经入园的幼儿消毒鞋底，校区人员一起维护幼儿站点位，每个幼儿之间要有1.5米的间距，不能让幼儿出现扎堆拥挤现象，督促幼儿戴好口罩。 （3）开车来送幼儿的，车辆不能在门口停留，要在门球场附近下车，送幼儿来园。 （4）设立警戒线，分成两路，幼儿自己从警戒区到保健医生前测体温。 （5）庄瑞平、卢茜分别在门口右侧点位、左侧点位给来园幼儿手消、测体温，检查时保健医生要与幼儿保持1.5米的距离，体温正常方可入园；孙搏、尚静检查幼儿口腔等部位。 （6）在教学楼路线，督促不能让幼儿在大厅、走廊停留，不让幼儿在园内或大型玩具停留。 （7）教职工进园时也要保持1.5米的距离，卢茜、许鹤磊负责登记入园人员的体温。 4、离园工作： （1）按照年龄段分班级离园，提前做好家长须知事项。 （2）严禁在幼儿园门口停车。护学岗人员在5：50前全部到位。庄瑞平全面统筹及协调门口所有相关工作。尚静在幼儿园右侧门闸机前组织家长站点位，卢茜负责幼儿园门闸机前组织家长站点位。孙搏负责在点位间巡视，一起维护家长站点位，每个家长之间要有1.5米的间距，不能让家长出现扎堆拥挤现象，提醒家长按标准戴好口罩，同时护学岗人员与家长也要保持1.5米的距离。保安在园内门口关注待离园幼儿的情况，防止陌生人入园，更要防止幼儿无故外跑。 幼儿园线下方案范文 篇9活动名称： 《看我的》 活动目标： 1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。 2、体验长大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。 活动准备： 1、与小班联系，做好与他们共同活动的准备。 2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。 3、手工制作材料人手一份，如：折纸小船、小燕子等。 活动过程： 一、露一手 1、去弟弟妹妹班级做客，注意用礼貌用语。 2、才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵等拿手节目。 3、教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。 二、看我的 1、热烈欢迎弟弟妹妹来到弟弟妹妹班级做客。 2、让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如折纸小船、小燕子等。 3、将作品送给弟弟妹妹，和他们共同赏玩。 三、夸夸我自己 1、请幼儿互相交流自己的本领的感受。 2、一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。 幼儿园线下方案范文 篇10一、创设情景，感知新知 1、出示排队买票图 过渡：王老师想带小朋友们到动物园去玩，但是在进入动物园之前，先得买票，你们看，动物园一大早就有人来排队买票了。 2、问答： （1）这时有几个人在排队？（5个人） （2）请小朋友们数一数戴帽子的小男孩排在第几？（第2）不戴帽子的小男孩呢？（第5） （3）反过来，排在第2的是谁？排在第5的又是谁？这里的第2指的是几个人？第5指的是几个人？ 指出：这里的第2、第5不是2个人和5个人，而是指排在第2个或第5个的那个人。 说明：排队的时候我们都从前面数起，在生活中有很多这样要数第几的时候。 [分析：紧密结合排队买票的情景，引导学生初步感受到几和第几的不同，使学生初步体验数学与生活的密切联系] 二、进一步感悟新知 1、出示“想想做做”第2题（左图） 过渡：小明买好票来找小丽。 （1）问：小丽住在第几层？你是怎么数的？（同桌讨论交流） 指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的。 （2）问：如果小丽住在3楼应该出现在哪个阳台？谁愿意上来指给大家看看？ （3）老师想了解哪些同学住的是楼房？你家住几楼？ 2、出示“想想做做”第1题 过渡：动物园里有“点灯笼”的游戏，你想试一试吗？ （1）老师点灯笼学生回答 ○●○○○问：点的是第几个灯笼？你是怎么数的？那如果从右边开始数呢？是第几个？ 指出：注意数的时候要说清楚是从左边数起还是从右边数起。 ○○○●○问：现在点的是第几个灯笼？ ○○○●●问：从右边看点了几个灯笼？ （2）老师提要求学生涂色。叫一位小朋友上老涂色。 左边第3个，左边3个 右边第2个，右边2个 问：这里的第2个和2个意思一样吗？ 这就是我们今天要学习的内容：几和第几（板书） （3）书上练习 过渡：大家都想来点灯笼，下面我们打开书本第16页第1题一起来涂一涂。 从左边起点4个灯笼？（●●●●○）指名上来涂色 从左边起点第4个灯笼？（○○○●○） [分析：这一环节的设计是不仅检验前面对新知的感悟，还着重对几和第几的内容通过学生动手画一画帮助理解能力较差的'学生。] 3、出示“想想做做”第2题 过渡：让我们一起来看猴子捞月亮的表演。 问：同学们看哪只猴子比较特别？它是第几只猴子，你是怎么数的？（说：老师将这个问题交给小组讨论，每组选个同学汇报你们讨论出来的结果） 得出：可以从上面数起，戴帽子的是第2只，也可以从下面数起，戴帽子的是第4只。 4、出示“想想做做”第3题 过渡：动物园的小动物们听说山那边有场精彩的比赛，正兴高采烈地去看比赛呢！ （1）问：上山的动物有几只？谁第一？谁第二？ （2）问：下山的动物有几只？谁第一？谁第二？ ［分析：每个画面都引导学生自由地说，在说的过程中感悟几和第几的不同，同时，把“想想做做”第3题和第4题整合成学生喜欢的动画情景，激发了学生学习兴趣，使课堂气氛显得生动活泼。］ 5、出示“想想做做”第4题 过渡：山那边正举行什么比赛呢？ 问：1号车前面有几辆车？是哪些车？ 问：5号车前面是几号车？后面又是几号车？ 问：4号车前面是几号车？后面又是几号车？ 问：除了这几个问题外，你还想到什么考考大家？（小组讨论） 追问：前3名是哪些车？第2名是几号车？ 前3名和第3名一样吗？为什么？ 小结：“几”和“第几”是不一样的，“几”表示一共有多少个，“第几”只表示其中的某一个。（板书） ［分析：采用学生合作讨论的形式，使学生学会听取别人的意见；注重学生之间的相互评价，让学生互助，真正成为学习的主人。］ 三、应用拓展 1、“想想做做”第5题 过渡：小动物们回家了，小动物们的家住在几楼几号呢？如果竖着看有几层，就说是几楼。横着看有几家，也就说是几号。小兔家竖着看在5楼，横着看在第一号，所以它家住5楼一号。 问：有谁能够告诉大家熊猫家住几楼几号？小猫呢？小象呢？ 引导：自己的座位是几排几座，自家住房是几楼几号等。 ［分析：把数学知识应用到生活中来，培养学生用数学的眼光观察生活，培养学生在生活中学数学、用数学的能力。］ 2、发散练习 出示水果课件 说：告诉同学你喜欢吃的东西是第几个，让同学们猜猜你喜欢吃的是什么？ 四、 总结评价 通过今天的学习，你知道了什么？总结，布置作业《同步练习》下课 ▲板书设计：几和第几 几：表示一共有多少个 第几：只表示其中的某一个 ▲教学流程：本课分三步走：从买票情境图的初步感知到连续动画情境的感悟，最后是游戏的深化巩固，有易到难，层次清晰。在拓展应用中注意与生活实际联系，丰富了学习内容。 幼儿园线下方案范文 篇11为了有效提高应急处置幼儿园自然灾害事件的本事和水平，规范应急处置工作，减轻或者消除自然灾害的危害，保障全体师生员工的人身安全，减少国有资产损失，根据国家法律法规和规范性文件，结合我园实际，特制定本应急预案。 一、适用范围 本预案所指自然灾害应急事件包括：台风、洪灾、旱灾、地震、山体滑坡、火灾、冰雹暴雪等因素而造成幼儿园校舍倒塌、学校淹没、道路阻塞等的应急事件。 二、工作目标 1、加强自然灾害危害性的教育，提高幼儿园和广大师生员工自我保护意识。 2、完善自然灾害事件的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。 3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。 三、工作原则 1、预防为主，常备不懈经常宣传自然灾害事件的预防知识，提高幼儿园和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事件的损失。 2、依法管理，统一领导严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事件的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究职责。自然灾害事件应急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。 3、条块结合，以块为主。自然灾害事件的预防和控制工作实行条块结合，以块为主，五个班主任领导负责，教师以工会小组为单位，工会主席负责管理。 4、快速反应，运转高效建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处理本事。一旦发生自然灾害事件，快速反应，及时高效地做好处置工作。 四、组织管理 组长：... 副组长：... 主要职责： 1、在镇自然灾害事件应急处置领导小组的统一领导下，指导和落实全镇幼儿园自然灾害事件预防的各项工作。 2、监督、汇总和收集全镇各幼儿园自然灾害事件的信息情景，分析、研究幼儿园预防的工作措施。 3、根据不一样季节和情景，宣传自然灾害事件的预防知识。 4、指导和督查各班预防自然灾害事件的措施落实情景。 5、总结、推广部分班级处置自然灾害事件的经验和做法。 6、协同上级部门做好因自然灾害所发生的处置工作。 7、在镇、村领导的指挥下，迅速做好因自然灾害所发生的处置工作。 五、自然灾害事件的预防 1、高度重视，切实加强对自然灾害事件的领导和管理。将预防自然灾害事件的工作纳入幼儿园目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时提出整改措施。 2、幼儿园应经常性地对校舍、场地、围墙、山坡、水沟、烟囱、电线、树木等建筑开展自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。 3、幼儿园应在自然灾害事件发生前做好师生员工的疏散安排工作。 4、增加幼儿园投入，切实加固好自然灾害事件易发生的基础设施。 六、自然灾害事件的报告 1、幼儿园在台风、暴雨、地震等自然灾害期间，应建立24小时值班制度，并设立和开通值班电话... 2、严格执行幼儿园重大自然灾害事件报告制度。对发生的事件做到按程序逐级报告，并以最快的通讯方式报告有关部门，确保信息畅通。 3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。 4、建立自然灾害事件举报制度。任何部门和个人有职责和权力向幼儿园举报自然灾害事件的隐患，有权向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关幼儿园不履行自然灾害事件应急处理规定和职责的情景。 七、自然灾害事件的应急反应 根据自然灾害事件的发生情景，结合幼儿园的特点，幼儿园应启动相应的自然灾害事件的应急预案，作出应急反应和处置。保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法，处置好事件发生情景，确保师生的安全。 八、职责 追究根据法律法规及有关规定的要求，幼儿园一把手是本幼儿园安全工作的第一职责人，对师生安全、学校稳定工作负总责。实行职责追究制，对所发生的自然灾害事故异常是重特大事故，要进行严肃查处，坚持事故原因未查清不放过，职责人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受教育不放过。对于玩忽职守，疏于管理，造成幼儿园自然灾害事故者，应视情节轻重，给予有关职责人相应处分。 幼儿园线下方案范文 篇12(一)、可能引发师生食物中毒的原因： 购入的食品存在质量问题；食堂工作人员因操作不当引起食物变质、不符合食用要求；及个别人的恶意下毒等原因造成食物中毒事故。 (二)师生食物中毒事故的预防措施 1、加强幼儿园食堂食品卫生工作的管理，严格执行幼儿园食品卫生安全管理制度，落实有效措施，责任到人，投入足量经费保障食堂卫生器具、消毒工具及其他设备的添置和更新。 2、非食堂工作人员不得随意进入厨房。加强对食堂工作人员的培训、教育工作，严禁无健康证人员在学校食堂上岗工作。食堂工作人员应按规定定期进行体格检查，做到持证上岗。 3、幼儿园食堂、食品供应部门严格把好食品质量关，杜绝不洁、变质及三无产品流入学校；规范食品加工、操作程序，做到烧熟煮透，加工好的食品及时放入密封间；严格生熟食品的管理，防止熟食二次污染；做好食物留样工作，留样食品必须按规定保留48小时；严格操作环节中的消毒工作，消毒方法得当、时间保证。 4、保障师生饮用水源，师生饮用水要有专人管理，存放环境整洁，加强日常检查，一旦发现变质，立即停用；饮水机要定期消毒，供水商要求证照齐全。 5、积极开展对师生的食品卫生教育。教育师生不吃无证摊贩的不洁食物，培养良好的饮食卫生习惯。 (三)、师生食物中毒事故的应急处理程序 1、立即将中毒师生送就近医院救治。同时向区教办及卫生监督部门报告。 2、幼儿园安全领导小组立即介入事故的处理，并根据情况，制定工作方案，落实人员分工。 3、幼儿园保健医生做好食物中毒事件的专项登记工作，其内容包括：班级、人数、姓名、发病日期、主要症状、处理情况等，并积极协助卫生监督部门做好调查工作，以利于有关部门采取措施、组织抢救、调查分析中毒原则和预防方法。若怀疑为投毒事件，应立即向公安部门报案。 4、积极做好中毒师生的就医陪护工作，及时联系幼儿家长，如实向幼儿家长阐述事故经过，并认真做好幼儿家长的工作，争取家长的配合、谅解。 5、保护现场、保留样品。保护好现场和可疑食物，吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，对病人的排泄物(呕吐物、大便)要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的情况。 与保险公司取得联系，认真做好理赔工作。 6、在查明情况之前对可疑食物、水源应立即停止食用。查明情况后，对确定的引起食物中毒的食品，应按规定进行处理。 7、联系保险等部门及时做好事故的善后处理工作，对有关责任人按规定作出处理。 幼儿园线下方案范文 篇13目标 1、能运用磁性原理制作游戏材料。 2、能用多种方法让“足球小人”动起来。 准备 1、磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。 2、可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的`纸板等制作“足球场”4—5个。 3、“足球小人”范例。 过程 一、产生制作兴趣。 ——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进行什么运动。 ——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。 ——足球比赛应有几个人上场？现在场上还缺几个队员？ 二、制作“足球小人” ——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪，并在“足球小人”的脚部别上回形针。 ——怎样让“足球小人”来踢球？ ——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动，使小人能够活动。 三、举行足球赛。 ——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。 ——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。 建议： 1、鼓励幼儿用多种方法让小人动起来，如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。 2、可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高，以方便操作。 3、可在科学角里提供一些纸板迷宫，让幼儿用磁铁在纸板下面移动，控制“足球小人”走出迷宫。 4、在班上成立男子足球队与女子足球队，练习用脚带球走，控制球的方向。 幼儿园线下方案范文 篇14X幼儿园教学楼一幢，楼高三层。一楼2个教学班，二楼4个教学班，三楼2个教学班。在园幼儿209名，教职工40名。每层教学楼内都配备了三组灭火器。教学楼内有疏散通道2处。为更好地做好幼儿园弱势群体的防踩踏工作，提高广大师生防踩踏自救知识与技能，特安排这次防踩踏演练活动。为使演练顺利、安全进行，制定如下实施方案： 一、演练内容 指挥全体师生安全疏散 二、演练时间： 三、演练程序 主副班教师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立即到指定的地点，维持秩序，加强疏散管理。 四、参加演练人员 全园教职工 五、演练指挥小组： 组长： 副组长： 成员： 六、负责疏散的管理人员： 发布疏散命令： 一楼东门： 一楼西门： 二楼东楼梯： 三楼西楼梯： 疏散集结地负责人： 七、应急处置分工： 总指挥： 副指挥： 信息联络： 现场保卫： 疏散安置： 救援： 医疗救治： 后勤保障： 调查处理： 八、疏散路线： 1、一楼两个班：中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。 2、二楼四个班：中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。 3、三楼两个班：大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。 在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他教师在中间，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。如两班相遇，则按高年级让低年级，四班让三班，三班让二班，二班让一班的顺序通过，禁止起哄、抢先、推搡、拥挤等危险行为。 注意：各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：（中一中二居中） 九、演练启动方式 演练开始以广播疏散命令为号：“防踩踏疏散演练开始，各班立即组织孩子疏散！”听到命令后，负责疏散人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。 十、人数清点 各班班主任撤离到操场后立即清点人数，清点无误后向杜晓璐报告安全疏散人数。杜晓璐落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。 十一、活动总结 幼儿园线下方案范文 篇15制定目的： 有效、及时、妥善的处理如火灾、水灾、暴风雪、地震雪灾、等引发的突发事件，保证在园幼儿及员工的安全，维持幼儿园正常的运营秩序。 制定原则： 采取预防为主的原则，做到安全第一、统一指挥、分工负责、快速高效。 一、应急指挥机构与职责： 组长：任俊利 副组长：周晓云 成员：总务主任 学年组长 职责： 1、落实上级有关部门的规定及部署，确定是否启动本预案。 2、确定并指挥本次应急预案的主要内容和应对措施。 3、确定参与人员、物质储备充足。 二、预警及报告 根据上级部门的预测预报信息，掌握极端事件发展的一般规律及特点，及时分析判断对人员、公物、房舍有可能造成的危害及时作出预警。领导小组根据预警预报，召集相关人员，发出启动命令。 一旦发生灾情，在最短的时间内向上级部门报告，为指挥决策提供快捷、有效的支持。 三、保障机制 人员保障： 1、定期对全体职工进行应急预案的培训及教育。 2、全体职工要具有高度的责任感和主人翁意识。 3、幼儿园在能正常运营和保证在园幼儿人身安全的基础上的其余人员随时待命。 物资保障： 1、总务班组负责提前配齐在极端事件发生时使用的工具，登记造册并定期检查工具的可使用程度。 2、定期对幼儿园房间、水电及涉及安全方面建筑物进行全面清理排查，有安全隐患及时整修。 四、工作要求： 1、幼儿园加强极端事件期间值班值宿、安全保卫的检查工作，做到24小时有人在岗。 2、幼儿园主要领导及领导小组的相关工作人员要保证24小时的通讯畅通。 五、应急措施： 1、极端天气发生前，办公室主任协同总务班长向全体职工提供准确的信息，并向全体职工公布应急措施的内容，保持全体职工的情绪稳定，注意保护幼儿的安全。 2、总务班长要及时组织人员对园内公共场地（如：大门口、走廊、大厅、楼梯等区域）设置安全警示标志并采取相应的防护措施（如：防滑垫等）。 3、总务班长负责协调小组相关成员，第一时间组织职工清除幼儿园内及周边管辖主要路段的障碍，对园舍进行安全排查，发现问题立即上报，及时整改。对于高危险地段设置隔离区域，人员撤离，必要时专人看管，同时与相关部门联系，及时解决。 4、领导小组成员在幼儿早晚接送高峰加强疏导和管理，防止因湿滑和拥挤而造成伤害事故。 5、学年组长要加强班级设施设备的检查，组织儿童有序的活动和疏散，积极为家长提供便利的服务。班长要随身携带本班学生的家庭通讯录，以便急用。 6、食堂做好极端事故发生时急需的原材料采购工作，保证在园幼儿及工作人员的按时就餐。 7、幼儿园要加大对送餐车辆的管理，尤其做好极端事件来临前后路况的排查工作，确保人员、车辆安全的同时，也要保证分园的按时送餐。 8、在极端事件出现时，全体职工做好应急准备，不得擅自离园。 9、未尽事宜，已紧急通知为准。 六、善后安排 1、及时排查因极端事件造成的损失，做好恢复与修复工作，并将各类损失统计好如实上报。 2、根据预案实施过程中发生的变化和遇到的问题，及时对预案进行调整、修订和补充。 本预案即日起开始实施。 幼儿园线下方案范文 篇16活动目标： 1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。 2、通过活动体验劳动所来的.成功感，培养幼儿热爱劳动好习惯。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 活动准备： 1、各行各业劳动者的、图片，如：医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等。 2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴。 活动过程： 欣赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿注意力，培养幼儿热爱劳动的好习惯。 1、教师出示劳动者的图片，提问： (1)“图片上的人是做什么工作的?” (2)“他们工作时主要做哪些事情?” 2、学习儿歌《勤劳的孩子》 (1)教师讲解儿歌每一句话的意思。 (2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。 (3)幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作。 幼儿园线下方案范文 篇179月20日是全国爱牙日，为了增强孩子保护牙齿的意识，让孩子懂得保护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关心孩子牙齿、让孩子学习自我保护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题活动。 活动主题： 我是护牙小卫士 活动目标： 1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。 2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。 活动内容： ——各个班级，开展相关活动 1、爱护牙齿(综合)—x班 2、白白的牙齿(健康)—x班 3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—x班 4、牙齿的秘密(社会)—x班 5、我换牙了(科学)—x班 幼儿园线下方案范文 篇18一、活动背景 为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学校组织了一场师生预防踩踏事故应急演练。 二、活动目的 1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道撤离到指定地点。 2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。 三、组织与指挥 1、学校成立突发拥挤踩踏事故应急处理领导小组。 领导小组名单： 组长： 副组长： 成员： 2、职责分工 总指挥： （一）指挥部： （二）警戒组（除班主任外其他老师，每排教舍口2人）每条道路口都要有人。） （三）宣传组：（负责拍照、存底上报） 四、执行疏散演习时的具体操作程序和要求 （一）假设：阶梯教室学生集会带回发生学生跌倒现象，操场入口台阶发生学生跌倒踩踏现象。 （二）校长在广播室发出警报，下达命令：“全体师生注意，现在阶梯教室发生学生跌倒事故，操场入口台阶跌倒现象，崂山四中防踩踏应急疏散演练现在开始。”接着政教处姜杰主任吹紧急哨。 （三）听到演习信号后，各班同学迅速做好准备，投入到应急演练中来。各班迅速有序的排成2路纵队按规定路线撤离教室，体育委员在前，班主任最后撤离。 （四）同学们听到警报后，路过的同学立即停下来。前面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同时叫大声叫后面的同学不要着急，停住，不要走了。待处理好了，才能继续前行。 （五）疏散顺序，教学区教室的学生可直接奔向指定场地排队，发生情况教室的学生应先撤离。 具体是： 阶梯教室集会学生先撤离 各平房教室： 万卷路东侧教室同学，在班主任带领下排队，顺序走出教室到万卷路集合 万卷路西侧教室同学，在班主任带领下排队，顺序走出教室到操场集合 集合地点指挥：操场姜杰；万卷路白永贵； （六）各班在疏散撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地后，由体育委员按出操队形整好本班队伍并清点人数，向集合地点老师汇报。 （七）校长宣布演练结束，并作总结。 五、注意事项 1、班主任和所有负责老师要做好演习前的安全、教育和演习中的管理工作，班主任在讲台上组织同学有序撤离教室，安排在路口的领导、教师要组织学生有序撤离，学生疏散时要2人一排安静、快速，不要急跑过快。绝对不要打闹，惊叫和推搡。 2、演习前学校政教处一定要检查和清理各个通道杂物，以防发生学生滑倒、碰撞发生踩踏事故，演习前10分钟由教导处老师再检查一次楼道情况。 3、听到学校发出的警报后，全校师生立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师各就各位，做到万无一失。 全校演练之前，全体学生先在学校广场前集合，由领导宣讲具体事项之后再回到教室，听从安排进行演练。 幼儿园线下方案范文 篇19活动主题： 《我劳动我快乐》 活动时间 20xx年xx月xx日 活动地点： 小区内、园内 活动目的： 1、知道5月1日是劳动节； 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感； 3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受； 活动准备： 1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务、社会劳动者）； 2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通； 3）各班根据情况可制作宣传小旗、礼物（赠送劳动者）； 4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作； 5）“我劳动我快乐”横幅；（29日挂园内） 活动内容、流程及注意事项： 1）内容：收集劳动者的图片 流程：教学活动后布置作业——回家观察——手机图片资料——展示（我的`观察劳动成果展示） 备注： 1、时间：4月27日以前； 2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片； 3、28日展示各班观察成果； 2）内容：参观活动 流程：对社区踩点——教师引导参观——访问——讨论（劳动与生活的关系）——操作参加力所能及的事——教师总结—照片收集——展示（我的劳动劳动成果展示） 备注： 1、时间：29日上午9:20—10:30； 2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育； 3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确； 4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受； 5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中； 6、各班组组织细节需有详细 3）内容：亲子劳动体验 流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）--总结活动（分享）（班长）——延伸（绘画） 备注： 1、时间：29日下午15:30分—16:30分； 2、提前通知家长参加亲子活动的时间； 3、各班组组织细节需有详细计划； 幼儿园线下方案范文 篇20为进一步推行我园安全建设，保护学生上放学安全，我园结合实际情况制定了在上下学时段设立执勤护学岗，切实维护校园周边治安，道路交通秩序。 一.组织领导 以幼儿园园长为组长、副组长唐爱云、徐海军、徐秀美，成员由门卫、值班老师、行政值班人员、家长组成护学岗领导小组。具体负责护学岗建设的组织实施，制定工作方案，推进护学岗建设，确保此项措施取得实际成效。 二.目标任务 通过设立执勤护学岗，在学生上、放学时段和校园周边重要时段的安全保卫责任，进一步整校园周边和交通秩序，改善校园周边治安环境，有效防止治安案件和交通事故的发生，全力确保学生的.安全。 三.工作措施 （一）护学岗人员组成 护学岗参勤人员由学校校园保安、值班老师、行政值班人员、家长组成。 （二）护学岗职责任务 1.护学岗应当根据本园实际情况，在早、晚上学、放学前30分钟到岗到位，清理校园周边治安环境，疏导和维护交通秩序，确保学生出入学校的安全。值班人员在护学执勤时应佩戴“执勤”袖标。 2.保安人员加强上放学高峰时段门卫值守，严格实行外来人员、车辆登记准入制度，防止社会闲杂人员混入校园从事违法犯罪活动。 3.对校园周边治安复杂区域以及学生上、放学途径主要路段进行巡逻盘查，及时发现和化解安全隐患，消除影响学生安全危险因素。 4.对校园周边主要交通路道上违规停放车辆，占道经营的小商小贩进行清理，确保道路交通畅通。 5.每月组织学校、幼儿园开展一次以交通安全为主题的宣传教育活动，增强学生儿童的安全意识和自我保护意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 四.工作要求 （一）高度重视，加强组织领导 在上下学时段设立执勤“护学岗”是学校进一步深化校园警务客观要求，要充分认识护学岗建设的重要意义，积极谋划部署，稳步扎实推进，确保工作取得实效。 （二）加强协作，实现联动防控 要结合学校周边实际情况，确定护学岗设置的`区域和路段，明确护学岗人员职责分工，落实对各区域开展巡逻防控的责任，形成相互配合，整体联动、快速反应机制，最大限度发挥整体效能。 （三）灵通信息，及时上报 要结合工作实际，及时上报在护学岗建设中的先进做法和工作成效，不断总结和推广经验，将便民利民举措真正抓好落实。 幼儿园线下方案范文 篇21活动领域： 语言 活动目标： 1.通过古诗欣赏，感受诗人所表达的意境，激发幼儿热爱大自然的情感。 2.结合小满节气视频，能说出小满的节气特点和习俗。 3.能够在了解小满节气的基础上，用自己的方式表达对小满的认识。 附古诗：《五绝.小满》 唐欧阳修 夜莺啼绿柳，皓月醒长空。 最爱垄头麦，迎风笑落红。 家长指导建议 1.家长与幼儿观看节气视频，幼儿结合自己的经验，说说对节气的认识。 2.家长结合古诗，为幼儿讲一讲诗人所描述的小满。在理解的基础上，搜集小满节气其他古诗进行欣赏。 3.鼓励幼儿通过绘画、创编故事、古诗欣赏等多种方式，表达自己对小满节气的理解。 幼儿园线下方案范文 篇22奥特曼打怪兽 目标： 1.练习定位射门，提高动作的准确性。 2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。 准备： 1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。 2.小足球人手一只。 3.奥特曼动画片主题曲，录音机。 过程： 一、热身运动 1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。 2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。 3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。 二、打怪兽 1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。 2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。 3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。 三、庆祝胜利 1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。 2.“奥特曼”随音乐做放松活动。 (评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。) 幼儿园线下方案范文 篇23根据上级的布置，为切实做好我园安全防范工作，确保学校财产和师生生命安全，特制定本预案： 一、成立幼儿园安全工作领导小组： 组长：园长 副组长：各班班主任 成员：在园所有工作幼师和保育员 1、幼儿园工作领导小组按上级部门的指示，指挥全园安全救灾工作，保障师生在园安全。散文阅读： 2、在安全救灾工作中，副组长成员们为安全救灾工作第二职责人，组长（第一职责人）外出时，应向第二职责人做好交接工作。 3、领导小组要坚持做好园内的安全检查，查到易发安全事故的每一个环节，发现隐患立即整改。不管何人，绝不能粗心大意、放松丝毫警惕。 二、预案实施： （一）防火预案： 若发生火灾，幼儿园安全领导小组应立即做出用心反应，并按以下预案有条不紊地进行工作： 1、一发现火情，首发者应立即向其他员工大声呼喊，并用消防器材灭火。 2、其他员工及时通知领导小组，领导小组迅速到位，组长用广播进行指挥，副组长传达指令，协助做好调度工作。 3、值班人员立即打开火灾疏散信号 4、后勤人员立即到火灾出事点协助灭火，厨房人员立即关掉煤气。 5、门卫（当日后勤不值班的人员）打火警电话“119”，联系急救车，并切断电源。 6、组织各班快速有序撤离，避免幼儿推挤。 7、灾情被控制后，组长将事件经过以书面形式向上级汇报。 （二）防食物中毒预案 1、幼儿园一旦发生食物中毒或疑似食物中毒现象，食堂应立即停止经营，食品应立即停止让幼儿食用； 2、后勤值班人员立即向镇防保所报告，资料包括单位、地址、时光、中毒人数、症状等； 3、后勤副园长立即拨打“120”，组织人员协助卫生机构抢救病人； 4、配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实带给有关材料和样品； 5、落实卫生行政部门要求采取的有关措施。 （三）外出活动安全预案 1、幼儿园组织教师或幼儿外出学习、参观，要提前三天报送中心校审批，经批准后方能组织。 2、外出前，各年级组应派人事先前往参观地点踩点查看，确定无危险因素，并确定行走路线。 3、如需用到机动车辆，应选取有行驶执照、有车牌的、能正常使用的车辆；如需要家长接送，应以〈〈家长一封信〉〉的形式告知家长，并提出需注意的安全事项。 幼儿入园、离园时，后勤在门卫值班的人员要在大门口巡视，幼儿入园、离园后及时关掉大门，防止无关人员进入幼儿园；幼儿园大门持续上锁关掉状态，有外人进入时，务必查明身份，做好记录后方可入内。 |
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