| 标题 | 设计活动方案 |
| 范文 | 设计活动方案十篇 设计活动方案 篇1【设计说明】 琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象这些丰富多彩的课外活动能培养学生对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱。在现实中，学生对这些活动并不陌生，也多多少少接触过，只是他们平时玩得更多的却是追逐打闹等一些危险的游戏。所以本课的教学重点主要放在引导学生欣赏源远流长的中华文化，进而点燃感受美，创造美的激情，逐步健康课间活动，促进身心健康发展。 【教学设计】 一、看图识字，欣赏美 1、学习“练书法画图画下象棋”： ⑴看图，这位小朋友在干什么?(练书法) ⑵看图介绍中国灿烂的书法文化。 ⑶读“练书法 画图画 下象棋”： 其实，图画、象棋的世界更是千变万化，现在就让我们一起来读一读吧。 ⑷扩词法学习生字“棋”。 2、学习“弹钢琴 拉二胡 唱京戏”： ⑴欣赏音乐： 书法是舞动的音乐，音乐是流动的书法，让我们静静欣赏钢琴曲──《一分钟圆舞曲》吧。 播放《赛马》。听，这又是什么音乐?(这是著名的二胡曲《赛马》，仅有的两根弦，却能幻变出如此扣人心弦的旋律。) 京戏是中国的国粹，是世界上独一无二的中国歌剧，请听《智取威虎山》。 ⑵读“练书法 画图画 下象棋”： 用我们的朗读把美妙的音乐读出来吧! ⑶学习生字： 学习“弹”、“钢”、“琴”、“胡”、“戏”。 3、学习其他两部分： 亲近大自然，学习科技的活动也非常有趣，非常丰富多彩，让我们一起来读一读，学一学吧! 二、朗读课文，体验美 1、不同形式读准课文： 各种对读：师生对读、生生对读、伙伴对读。 加上提示句读。 比比谁的本领大，下象棋，练书法，画图画; 畅游文艺小天地，弹钢琴，拉二胡，唱京戏; 探索自然小秘密，栽花草，喂鸽子，养金鱼; 从小立志学科技，做航模，学电脑，观天气; 兴趣广泛展才艺，爱生活，讲科学，求创意。 2、不同节奏读美课文： 根据和的不同节奏读美课文。 3、不同乐器伴奏读出高潮。 利用学生手边的铅笔、铅笔盒、杯子、自制的小音乐盒伴奏一起来读。 三、实践活动，创造美 这些丰富多彩的课外活动能让我们学会审美，学会劳动，学会创造，学会做人。 1、说： 在这些活动中，你会什么呢?说说让你感到快乐的事。 2、演： 特长展示。把你会的给同学们演一下吧! 3、小结： 这些课外活动是如此好玩、有趣、让人快乐，课间时，让我们一起互相学，互相玩，让我们一起快快乐乐吧! 四、学写生字，创造美 现在就让我们大家一起来练写字吧! 1、学写生字。 2、复习字词。 设计活动方案 篇2一、指导思想 以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。 二、活动主题 探索与创新 三、活动内容 1、小学生创造活动 2、小学生电脑制作活动 3、科普知识宣传教育和竞赛活动 4、开展读书（名著、科普书籍等）活动 四、实施步骤 （一）宣传发动阶段 各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。围绕“探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。 （二）组织实施阶段 在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。 1、科普知识宣传教育和竞赛活动 要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞赛”。 2、小学生创造活动。 主要包括四类： 1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。 （2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。 （3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm×600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。 （4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。 3、小学生电脑制作活动 主要包括五类： （1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB（非压缩文件）。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 （3）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图象处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。 （4）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。 以上各类作品制作，要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接参加制作。 4、开展读书活动 要充分利用暑假期间组织引导学生开展以“读名著、颂名诗、看名片、学名人”为主要内容的校园读书活动，以强化培养学生的文学素养和科学态度，开发学生的形象思维和逻辑能力，完善学生的思维方式，同时在学习中开阔视野，掌握科学知识。各校自行组织，并将组织情况书面报告中心校。 五、要求 坚持普及，注重实效，扎实开展好学校各项科技活动。各中小学要坚持普及与提高相结合的原则，与实施课程改革及开展综合实践活动相结合，面向所有中小学生，广泛开展科技创新活动。科技节活动方案的设计也要突出创新。学校对新颖独特，具有实用价值的发明创造、优秀的创意设计和科技论文，要及时发现、重点引导，提高科技活动的质量。要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，促进科普知识的长期推广，形成浓厚的学科技、用科技的氛围。科技节期间可以组织发动学生自选科技内容、制作科技展板，在层层选拔的基础上举办一次由学生设计、制作的科技展览。 设计活动方案 篇31、第一时间给消防队打电话报警。 2、画一幅家庭平面图，并发放给每一位家庭成员 在纸上画出家庭平面图，要求每一位家庭成员都熟悉家里的布局和方位。 3、在图上标出所有可能的逃生出口 把家里所有的房门、窗户、楼梯都标注在图上，这样能够让所有家庭成员对逃生路线一目了然。别忘标注住房周围的疏散楼梯。 4、如可能，尽量为每个房间画出两条逃生路线 房门是每个房间的主要逃生出口，但是，如果房门被大火和浓烟封堵，就需要另外一个逃生出口，例如窗户，并确保窗户能及时开启，如窗户有防盗锁，要在家里准备锤子等应急工具。 5、重点关注火灾发生时家里需要帮助的成员 制订家庭火灾逃生计划一定要提前考虑到紧急情况下家里需要帮助的小孩、老年人或者残疾人等。事先的规划能够帮助你在紧急情况下争取到关键的几分钟，甚至几秒钟!此外，火灾成功逃出家里后，及时关上自家的门，再大力敲一下邻居的房门提醒邻居逃生，以帮助邻居逃生和避免自家大火短时间殃及近邻。 6、在户外确定一个会合点 约定楼下的一个指定地点，小卖部门口或者标志性建筑物旁边。这样能够很快确定所有家庭成员是否全部成功逃生。 7、演练火灾逃生计划。 家里的每个成员都要熟悉火灾逃生计划，最好全体家庭成员试着从每个房间徒步走向逃生出口。 设计活动方案 篇4【教学目标】 1、读懂诗句，理解诗意。 2、有感情地诵读古诗，并背诵。 3、体会诗人表达的思想感情。 4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。 【教学重点】 体会诗境，训练语言。 【课前准备】 1、学生： ⑴ 搜集有关李白和孟浩然生平的材料。 ⑵ 读熟课文。 2、教师： 制作多媒体课件。 【课时安排】 一课时。 【教学程序】 一、揭题、解题 (2分钟。) 1、揭题，读题： 注意“孟(mèng)”的读音及写法。 2、解题： 注意黄鹤楼与广陵的位置，、“之”的意思。 3、交流搜集的有关资料： (3分钟。) ⑴ 李白和孟浩然是什么人? ⑵ 李白和孟浩然是什么关系? ⑶ 这首诗是在什么情况下写的? 4、理解诗意： (15分钟。) ⑴ 学生自学古诗： (5分钟。) 自学要求：以学习小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。 ⑵ 检查交流自学情况。 (10分钟。) ⑶ 学生自愿或学习小组推荐同2学讲解古诗： 教师注意指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。 5、体会诗境： (6分钟。) ⑴ 你认为这首诗表达了诗人什么样的感情? 有感情地朗读这首诗。 ⑵ 想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏春吗?为什么? ⑶ 这时长江里是不是只有孟浩然的一只船?李白为什么只见“孤帆”? 6、李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么? 7、借助插图，体会诗的意境。 8、有感情地朗读、体会诗的意境。 9、借助诗境，训练说写： (14分钟。) 引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，往日，他们生活上相互照顾，学业上相互帮助，情投意合，感情深厚，此刻分别，不知什么时候才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下，他们的分别时，会说些什么，做些什么，会是什么样的表情。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢?要演戏，先要有脚本，请同学们以学习小组为单位，集体合作为这段情景的表演，写一个脚本，脚本要交待清楚事情发生的时间、环境，人们的动作、语言、表情等等。 10、学习小组合作撰写脚本。 11、学生自愿或推荐表演，表演后师生共同评议。 12、根据表演效果，重新修改脚本。 13、布置作业： (1分钟。) 根据自己的能力和爱好，选择完成下面的作业： ⑴ 有感情朗读，并背诵这首诗。 ⑵ 《古诗三首》都写到了春天，说说三首诗表达的思想感情有什么不同? ⑶ 搜集并阅读有关友人送别的诗歌，体会诗人的感情。 设计活动方案 篇5xx年的"五四"的号角又将吹响, 青春的风采亮丽依旧。在纪念"五四"运动87 周年之际, 在母校党政支持下, 拟定在团员青年教师中举行以"提升内涵、展示风采"为主题的 "五四"青年节系列活动： 系列活动一、"师德内涵大"演讲比赛 为"品读好书、共铸师魂——不变的承诺"师德大活动, 教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象, 团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大"演讲比赛活动。 一、：将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部, 资料, 收集。 二、比赛形式： 1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲, 演讲时脱稿, 每人限时3—5分钟。 2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分, 评分采用制, 最后所得的平均分为该选手的'最后。(评委：校长、书记、行政) 3、评分依据： ①仪表端庄、落落大方(2分); ②脱稿演讲、语言流畅(2分); ③内容详实、生动(2分); ④语言标准、富有感染力(2分); ⑤用时恰当、在3-5分钟(2分)。 三、比赛、地点：5月4日中午12：30在211会议室举行 四、奖项设置：一等奖一名, 二等奖两名, 三等奖三名, 优秀奖若干名。 系列活动二、"团队携手, 共享阳光"出游活动 "团队携手, 共享阳光"——帮扶活动。 一、活动形式： 每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。 (团员教师可有, 活动;告家长书制定下发, ) 二、活动：4月26日——5月17日双休日(活动自行设定) 三、活动地点：公园、博物馆等 四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各50—100字。 五、活动费用：本着自愿奉献的精神, 在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由报销。 六、系列活动三、"青年文明岗"者宣誓仪式 设计活动方案 篇61.活动介绍 作为华南理工大学南校区最大，最有影响力的学生团体之一，计算机科学与工程学院学生会为突出创新理念，培养学生的设计与动手能力，以扩大影响力，特此举办华南理工大学学生会logo设计大赛。 2.活动主旨 （1）展现大学生的青春与活力，营造积极向上的文化氛围 （2）给广大华工学子提供了一个展现自我艺术创作能力的平台 （3）给广大华工学子提供一个展示自我，在实践中提高技术水平的机会。 （4）使同学们能在参赛过程中增强对自己学校的热爱之情 3.活动主题 本次比赛以“青春·飞跃”为主题，以大学生青春活力为主题。华南理工大学走过六十载，在不断地探索中前进，在岁月的磨练中成长，现今已成为中国乃至世界名校，为社会培育出了无数栋梁之材。作为华工的学子，是学校重要的组成部分，应该燃烧青春之火，迸发出年轻人的活力，挥洒汗水，勇于挑战，实现飞跃。每个个体的努力，为华工的发展注入源源不断的动力，在未来的日子里继续铸就辉煌！ 4.可行性分析 华南理工大学学生会活动丰富多彩，每个学生会都有自己的特色。华工学子创造力，想象力都令人称赞。所以这场比赛定能吸引南北校区对logo设计制作有兴趣的同学参加。而且比赛面向全校，有兴趣，有想法，有创意的同学同样能找到一个发挥的舞台。 ·学生会已建立起完整的管理机制、组织构架和职能分工，各部门分工合理，各司其职，而且都有丰富的策划和组织大型活动的经验，各种比赛都能证明学生会有足够的能力保证这次活动的圆满成功。 5.活动对象 华南理工大学全体在校本科生 6.参赛形式及作品要求 个人或组队参加，队伍人数不能超过5人并且有一个队长作为负责人。支持网上报名。最终提交作品和相关文档。 参赛作品要求如下： （1）参赛作品为：绘画作品（电子版） （2）参赛作品体裁，风格不限，但需要围绕“青春·飞跃”这个主题。内容积极向上，不涉及暴力，色情，反动等题材。 （3）所有作品必须为原创，抄袭盗用一经发现，取消参赛资格。 （4）进入决赛的参赛队伍需要准备现场展示作品的资料，要求能够清晰、准确的展现出作品的特色以及创意说明。并且展示最终作品。 7.活动流程及日程安排策划 （1）宣传： a.海报宣传：在南北校区宿舍楼内和各宣传栏张贴。 b.宿舍楼宣传：在南北校区的宿舍楼派发传单。 c.摆摊宣传：展示去年优秀作品，活动现场照片，派发传单 d.微博宣传 e.网络宣传：logo设计比赛网、华南理工大学网站、木棉bbs、校内广播台、各院系班级联络通知，qq等。 （2）宣传之后接受报名和作品的网上提交，并进行网上投票。 （3）十一月21号左右结束初评和投票，开始整理优秀作品参加决赛。 （4）决赛 （5）具体日程安排： 10月26号 确定大赛所有流程细节，申请决赛课室（a4-201），联系信息中心制作比赛的网站（报名网站和作品投票网站）、作品提交地址（或自己注册一个邮箱），联系宣传部制作横幅、海报、传单 10月29日 申请横幅、海报张贴地点以及摆摊场地的批条；申请摆摊物资 11月3日 打印横幅、海报、传单 11月4日 张贴横幅和海报并开始接受报名（报名方式为网上报名或打印版提交） 11月5日 一饭二饭门前摆摊宣传（摆摊物资在4号晚上准备好，并在2号晚上召开部门会议，交代摆摊事宜），并且开始网络宣传（包括在比赛网站上进行宣传；在百步梯网站、木棉bbs、校内广播台，qq群等上宣传） 11月7日 宿舍楼宣传 11月14日 报名截止,整理报名名单，联系各参赛负责人，做好通知提交作品具体要求的工作和参赛须知 11月15日-12月2日 作品和文档资料提交 12月2日 截止提交作品，整理提交作品和参赛队伍资料,上传作品到网站 12月2-5日 通过初评产生10支队伍进入决赛 12月6日 移动麦克风和胶凳（可以再提前） 12月2-7日 联系评委，并做好与评委沟通的工作。制作邀请函并打印，给嘉宾发邀请函，准备好获奖礼品，评委礼品，粘贴了参赛作品号的a1纸，现场投票贴纸，制作评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表，决赛参赛须知 12月6日 投票截止，公布投票结果和进入决赛队伍名单，联系决赛队伍并做好决赛须知的通知，整理参赛队伍资料，打印参赛队伍资料、评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、台签、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、决赛赛队伍名单（包括联系方式），联系校学生会奖状负责人并领取奖状 12月7日 准备好工作服、工作证、桌子、红布、嘉宾签到本、签到笔、台签、笔记本电脑并最后确定所有决赛物资都准备好 12月8日晚上 决赛，产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气奖1名 8.决赛流程 比赛时间：XX年12月8日晚上7：00~9：30。 5:00之前 贴好路标( 星期六早上先贴好) 5:00~6:00布置现常 所有物质到位。在现场张贴海报，挂横幅，营造比赛气氛。把做好的投票用的a1纸贴在课室后面的墙上。调试现场设备，确保能播放选手的作品。调试麦克风备用麦克风，确保麦克风的正常使用。准备好备用电池。 6：00~6：30选手签到并试机。并且抽签决定出场次序。 6：45 给评委发放参赛队伍资料（按顺序）、评委评分表、 7：00：主持人作开场词。 主持人介绍评委和嘉宾。宣读比赛的目的、方式、比赛规则、进入决赛的队伍的产生方法及名单。 7：15：嘉宾致开幕辞（现场和嘉宾商量决定）。 7：20：开始比赛，每队演示和陈述（7分钟）+评委提问和点评(3分钟)。（10分钟） 每个队上来演示之前由主持人宣读该队的队号、队伍名、作品名并请下一队作好准备。 队伍进行演示，并对自己的作品进行陈述，最后由评委提问,评委点评。 每个评委手上都有每个队伍的评分表，工作人员在每个队答辩完以后，从评委手中把该队的评分表收回来，交给负责统计分数的同学。 三个工作人员负责统计分数与核对的工作，二人录入，一人核对。 9:00:全部队伍完成演示+陈述+评委提问和点评。 所有作品演示结束后，放音乐，现场观众在工作人员的引导下进行投票，统计投票结果。 请嘉宾代表对本次大赛进行总结。 同时，负责统计分数的工作人员对所有队伍的成绩进行排名，并产生最终排名表。 宣布比赛结果，包括一，二，三等奖以及最佳人气奖。 嘉宾上台颁奖（颁奖按照奖项从低到高顺序） 9：30：结束后工作人员整理现场，点收物资。 9.判分标准 （1）初评： 初评由主办方参考网站投票及各方面意见。选出10份作品进入决赛。主要参考作品的创意，美感等方面进行投票，得票多的作品晋级，投票的参考指标与决赛相同。 （2）决赛： 决赛由评委打分，100分为满分，分四个部分。 创意（50分）：作品的主题，内容等。 美感（20分）：作品的视觉效果，艺术表现。 感染力（30分）：作品的震撼度，给人的印象深刻程度 各评委为作品打分后，由工作人员计算出平均分并排名。 10.奖品设置 一等奖一名：价值200元的奖品及证书 二等奖二名：价值100元的奖品及证书 三等奖三名：价值50元的奖品及证书 最佳人气奖：价值30元的奖品及证书 11.活动物资 摆摊物资 摆摊批条，工作服，帐篷（2个），桌子（2张），红布（2条），胶凳（2~4张），剪刀，胶带，传单，海报 决赛物资 需申请物资 工作服，工作证，桌子，红布，嘉宾签到本，签到笔，台签，计分及计时用笔记本电脑（2台），海报，横幅，获奖证书，移动麦克风（4个），胶凳，课室a4-201批条 需打印物资 参赛队伍资料（给评委看），评委评分表，评分细则，参赛队伍签到表，决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、证书、决赛赛队伍名单（包括联系方式），路标，粘贴了参赛作品号的a1纸（用于观众现场投票） 需购买物资 获奖礼品，评委礼品，现场投票贴纸，矿泉水 12.人员安排 评 委：由老师和相关社团技术人员担任 活动安排：学术部 宣传工作：学术部，宣传部 物资管理：秘书部 礼仪主持：学术部 技术支持：信息中心 其他工作由学院团委、学生会各部门协助完成。 13. 经费预算 支出项目 费用（元） 宣传经费预算 海报（a0）（4张） 25*4=100 海报（a1）（12张） 12*12=144 传单（a4）(1000份) 0.1*1000=100 横幅（2条） 80*2=160 结算：504元 奖品 一等奖 200*1=200 二等奖 100*2=200 三等奖 50*3=150 最佳人气奖 30*1=30 结算：580元 现场布置及其他费用 100元 结算：100元 活动总支出预算 1184元 设计活动方案 篇7一、活动名称；不跟陌生人走 二、活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 三、活动准备 1、 请一位老师客串并设置表演情境。 2、幼儿喜欢的零食 四、活动过程 一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师在旁边提醒：(1)你认识她吗? (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 选择游戏 1.陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。 2.能不能跟陌生人走? a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 a.可以和她去。b.不能和她去。 4.有个不认识的叔叔给你东西吃： a.喜欢的都吃 b.什么都不能吃 5.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? a.都给他说 b.什么都不能告诉他。 五、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 设计活动方案 篇8一、 活动主题的提出 “清明时节雨纷纷”——→清明即是一个节气又是一个民间日子——→民俗日的由来与传统习俗——清明祭扫的意义、节气的变化——清明节的习俗变化，关注现代人们的认识——→树立文明过清明的观念——→将民族节日的文化延续下去。 二、活动目标的定位 1、知识目标： 1) 知道清明节的来历，它是我国众多民间众多节日中的一个，在上面的几个主题中选择一个或两个进行研究。初步掌握一些统计的知识， 2) 培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的资料分析，并对结果做出一定的解释。 3) 了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事，扩展学生学习方向，引导学生科学的看待传统节日所蕴涵的多层次、多角度文化。 2、情感态度： 从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生关注身边的世界发现问题和其中的文化，培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感，激发爱国主意的思想。 3、价值取向： 培养学生提出问题，探究分析问题的能力，以及表达、沟通的能力，将先烈们不屈不挠的民族精神化作自己的认识，规范自己的行动与言行，以科学的态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础，增进团队合作。 三、活动的内容： 1、提出问题， 在“清明节的由来与传统习俗()”、“清明祭扫的意义、节气的变化”、“清明节的习俗变化，关注现代人们的认识”、“树立文明过清明的观念”中选择合适的主题； 2、论证研究问题的合理性； 3、制订调查、研究、总结方案； 4、查找资料：学生调查、研究、比较，搜集有关数据和信息； 5、实践活动：资料搜集、社会调查、整理素材，发现分析问题； 6、交流汇报：交流、讨论分析原因、完成活动总结； 7、进一步实践：实际操作——制作小白花； 8、活动延伸：总结完善报告单。 四、涉及学科： 科学、健康教育、语文、美术、信息技术、劳动技术、品德与生活 五、教学方法： 谈话交流法、引导法、调查比较法、观察法、生生评价法、展示法、小组合作法、讲授法，重点运用谈话交流法、调查比较法、观察法 六、活动的实施步骤 第一课时：选题分组 认识了解清明节 一 ㈠课前任务： 1、做调查：调查采访自己，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶过清明时，家中会有哪些做法和习惯；清明节是怎么回事？清明节的由来和传统习俗 2、观察：这一天来到前后，人们都会做些什么 3、要求：自己真实的调查所得。 4、记录自己调查、观察的结果；（调查要写出时间及具体的事例，可列表呈现） ㈡、引入主题： 春风里的清明节 ㈢、互相介绍： 把自己的调查向大家介绍，指导学生学会互相学习。 ㈣、提出问题，集体交流。 二 学生交流自己的所知所见，“我所知道的清明节” 1利用交流的时间逐渐调整整理自己调查结果与见闻； 2学生先对自己和大家的结果进行对比，后请学生在汇报中深入思考，人们的行为是否有意义，哪些活动是积极有益的，最后整理写出汇报。 3清明节我们学校的祭扫活动有怎样的意义？你最崇敬的先烈有谁。 4讲一讲你所知的英雄事迹，归纳出要学的精神与品质。 三 寻找、确定研究话题 1 教师先将本次主题活动训连目标明确的提出使学生的活动目的性更强。 训练大家的观察能力——清明时生活的变化 训练大家的交际能力——对市场进行调查，看看大家今天的消费情况 看看、问问邻居或长辈是否消费，趋向是怎样的 训练大家的资料搜集、整理能力——清明时分各地的'各种习俗和传说、食物、有什么意义查找英雄事迹、将观察采访调查的结果做一个统计，可以表格的形式，或自己设计其他的总结方式。 训练大家的资料分析能力——针对统计的结果，你会有怎样的发现，因此又有怎样的想法产生。 2 学生根据教师提出的训练目标，来选择自己的研究采集主题。 四 指导学生设计活动进行计划 第二课时：实践活动汇报与延展 “今天的清明时节” 一 ㈠总结前课任务： 1、整理沟通个人调查：小组内沟通，调查自己家、亲戚家，观察邻居、市场、街头等地过清明时的种种情况。 2、小组整理要求：将自己小组真实的调查所得，整理起来。 3、比较小组成员调查的结果；（调查要写出具体的金额或累计金额，可列表进行对比）发现共性问题 ㈡、引入主题： “今天的清明时节” ㈢、互相介绍： 把自己在清明前后的发现和资料，调查向大家介绍，指导小主学会互相学习，总结汇报的方式。 ㈣、小组整理调查结果，练习汇报。 二 小组汇报 学生评价（训练评价能力） 1主题明确 2小组成员都有参与 3任务完成好（采访纪实、统计结果） 4有自己小组的思考或认识（针对不良现象，有真确看法） 三 评出小组活动胜利完成的小组 四 朵朵白花寄托哀思：教学生制作小白花（面巾纸、细线、剪刀、别针或细铁丝、固体胶、半透明纸） a 面巾纸白花 学生探究学习自主发现制作的方法 b 花心式白花 教师在疑难处予以解答 五 学生在报告中将自己的想法交流结果总结补充完整。 延伸：请父母参与设想或提出意见 ，使民间节日过得更有意。最后整理写出汇报。 综合实践活动评价学生 评价人评价类别等级备注 自评是否是自己搜集的资料 整理记录 学生组内、组外互评评价发言情况 倾听情况 教师评价参与情况 查找信息 资料的整理 制定的计划 实践情况 收获与总结 家长评价查找信息 实践情况 设计活动方案 篇9一、活动目的 为迎接学校建校100周年，丰富学生课余文化生活，推进素质教育，培育青少年集邮兴趣，展示我校学生艺术才华，以设计表达对学校的热爱，南城小学特举办“风雨100载”校庆邮票设计大赛。 二、活动主题 风雨100载 三、参赛对象及要求 全校每班至少两幅作品。参赛者请在参赛作品背面用铅笔注明班级、姓名。 四、邮票设计比赛活动征稿内容和形式 1.内容健康向上，富有想象力、表现力。 2.主题鲜明突出，以学校100周年校庆为设计主题。 3.画稿纸张采用A4复印纸或同等大小素描纸为宜，横式、竖式不限，画面设计为彩色。 4.单幅、组画(四幅以内)均可参赛; 5.设计中可参照国家发行的邮票式样。每幅画稿必须设计邮票齿孔图形，图案设计要带有南城元素，标有“中国邮政”、“面值”等字样。 五、活动安排 (一)宣传发动阶段 11月中旬，利用晨会进行活动布置。 (二)设计稿件征集阶段 本次邮票设计比赛活动稿件征集截止时间为12月30日，各班级将收集到的稿件集中送至美术办公室。 (三)设计稿件评选阶段 1月上旬，学校将组织人员对参赛作品进行评审。从中评出特等奖10名，最佳设计奖、最佳色彩奖、最佳创意奖若干名，对获奖者均颁发荣誉证书。 注：学校将优秀作品编成展品，做若干套南城百年校庆珍藏版邮票。 设计活动方案 篇10活动一：集体舞《快乐圆舞曲》 活动目标： 1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。 2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。 3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。 活动准备： 手腕花、磁带、录音机 活动过程： 一、复习准备性律动 1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。 2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。 二、学习蹉步动作 1、教师示范蹉步移动动作。 2、练习随音乐的蹉步移动。 3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。 4、两两结伴，探索击掌和对转方式。 三、完整随音乐舞蹈 1、随音乐将动作完整练习。 2、加入姿态的要求完整练习。 活动二：打击乐《解放军进行曲》 活动目标： 1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。 2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。 3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。 活动过程： 一、听乐曲《解放军》进行曲 1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情？ 2、解放军是怎么走的`？(请个别幼儿试试) 3、在教师带领下，集体复习旗操。 4、转换节奏型。 5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。 二、使用乐器，幼儿看指挥练习 1、学习看老师的指挥。 2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。 3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。 4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。 5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。 6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。 7、出示指挥棒，全体 幼儿起立模仿军乐队演奏。 活动三：歌曲《兔子和狼》 活动目标： 1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。 2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。 3、体验接纳与被接纳的快乐。 活动过程： 一、倾听故事，了解故事内容 1、教师讲述故事。 2、通过提问，回忆熟悉故事内容。 二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配 1、倾听琴声，了解旋律。 2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。 3、师生共同提炼歌词。 4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。 三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐 1、分角色表演歌曲。 2、小结相互接纳的好处。 活动四：乐律活动《捉螃蟹》 活动目标： 1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。 2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。 活动过程： 一、导入活动 1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁？(幼儿自由发言) 2、它有好多好多的脚？是谁？ 二、师生共同创编，学习游戏动作(放音乐) 1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。 2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。 3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。 4、在老师的带领下，完整听音乐学习。 三、探索幼儿规则 1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。 2、共同讨论，确定游戏规则。 四、听音乐游戏 1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。 2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。