设计活动方案范文（精选32篇）

设计活动方案范文 篇1

　　【教学目标】

　　1、读懂诗句，理解诗意。

　　2、有感情地诵读古诗，并背诵。

　　3、体会诗人表达的思想感情。

　　4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。

　　【教学重点】

　　体会诗境，训练语言。

　　【课前准备】

　　1、学生：

　　⑴ 搜集有关李白和孟浩然生平的材料。

　　⑵ 读熟课文。

　　2、教师：

　　制作多媒体课件。

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学程序】

　　一、揭题、解题

　　(2分钟。)

　　1、揭题，读题：

　　注意“孟(mèng)”的读音及写法。

　　2、解题：

　　注意黄鹤楼与广陵的位置，、“之”的意思。

　　3、交流搜集的有关资料：

　　(3分钟。)

　　⑴ 李白和孟浩然是什么人?

　　⑵ 李白和孟浩然是什么关系?

　　⑶ 这首诗是在什么情况下写的?

　　4、理解诗意：

　　(15分钟。)

　　⑴ 学生自学古诗：

　　(5分钟。)

　　自学要求：以学习小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。

　　⑵ 检查交流自学情况。

　　(10分钟。)

　　⑶ 学生自愿或学习小组推荐同2学讲解古诗：

　　教师注意指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。

　　5、体会诗境：

　　(6分钟。)

　　⑴ 你认为这首诗表达了诗人什么样的感情?

　　有感情地朗读这首诗。

　　⑵ 想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏春吗?为什么?

　　⑶ 这时长江里是不是只有孟浩然的一只船?李白为什么只见“孤帆”?

　　6、李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么?

　　7、借助插图，体会诗的意境。

　　8、有感情地朗读、体会诗的意境。

　　9、借助诗境，训练说写：

　　(14分钟。)

　　引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，往日，他们生活上相互照顾，学业上相互帮助，情投意合，感情深厚，此刻分别，不知什么时候才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下，他们的分别时，会说些什么，做些什么，会是什么样的表情。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢?要演戏，先要有脚本，请同学们以学习小组为单位，集体合作为这段情景的表演，写一个脚本，脚本要交待清楚事情发生的时间、环境，人们的动作、语言、表情等等。

　　10、学习小组合作撰写脚本。

　　11、学生自愿或推荐表演，表演后师生共同评议。

　　12、根据表演效果，重新修改脚本。

　　13、布置作业：

　　(1分钟。)

　　根据自己的能力和爱好，选择完成下面的作业：

　　⑴ 有感情朗读，并背诵这首诗。

　　⑵ 《古诗三首》都写到了春天，说说三首诗表达的思想感情有什么不同?

　　⑶ 搜集并阅读有关友人送别的诗歌，体会诗人的感情。

设计活动方案范文 篇2

　　一、大赛目的及意义。

　　宿舍是我们在校大学生的家，通过宿舍成员间的共同努力，塑造我们美丽的家园。在此过程中，能够提高我们学子的思维能力、创新能力、协作能力，同时体现我们学子对健康生活的追求。

　　二、大赛主题。

　　共爱一个家。

　　三、大赛要求与标准。

　　1、各参赛宿舍必须明确提出一个主题。

　　2、宿舍卫生整洁干净，学习风气良好。

　　3、提倡节约和简易实用的DIY手工制作，体现团队协作精神。

　　4、宿舍美化设计有一定的文化氛围、艺术气息，体现个性以及对生活的积极理解。

　　5、宿舍设计的主题明确、深刻、创新，布局合理，体现家的感觉。

　　6、设计内容符合学校有关要求和各项规章制度，不能违反《学生宿舍管理条例》。

　　四、大赛时间及地点。

　　1、报名时间：xx月xx日至xx月xx日。

　　2、报名地点：学生公寓广场。

　　3、预赛时间：xx月xx日。

　　4、半决赛时间：xx月xx日。

　　5、决赛时间：xx月xx日。

　　五、大赛形式。

　　以宿舍为单位，采取自由报名方式，每班报名宿舍数不设限制（毕业班宿舍可自行决定参加与否）。

　　六、大赛安排。

　　本次大赛分为预赛、半决赛、决赛三轮进行。

　　1、预赛。

　　由各系学生会全权负责进行评选。在准备期结束后，选出优秀宿舍（占该系宿舍总数的5%进入全院半决赛，自律会负责协助及监督。并在xx月xx日以书面形式将入选宿舍的宿舍号以及主题上报到学生自律委员会。

　　2、半决赛。

　　由自律会学生干部和各系生活部长分别评委组对各系评选出来的'优秀宿舍进行评分，评选出15间宿舍进入决赛。

　　3、决赛。

　　由两个环节组成，首先由学生处、团委、各系（院、部）、学生公寓服务中心等有关方面的老师和自律会学生干部及各系（院、部）学生会主席组成的评委团对入选的15间宿舍室内进行的评分环节，占决赛总分数的70%；其次是公投附加分环节，占决赛总分数的30%。

　　七、大赛流程。

　　（一）各宿舍准备时间：xx月xx日至xx月xx日。

　　1、各宿舍根据自己的创意自主进行设计和布置，所用经费自行解决。

　　2、各宿舍在对宿舍进行布置时。不准违反《学生公寓管理规定》中的有关事项，违者将取消参赛资格。

　　（二）预赛阶段。

　　预赛阶段由各系（院、部）学生会参照评分标准（详见第五项评分标准）灵活安排，并自行进行评比，自律会协助开展。

　　预赛评分标准：此活动在预赛阶段的具体评比标准由各系（院、部）根据本系具体情况参照第五项评分标准进行评分，各系（院、部）必须本着公平、公正、公开的原则和认真负责的态度对所有的参赛宿舍进行评比并最终把优秀的宿舍按规定的比例推荐到学生自律委员会。

　　（三）半决赛阶段。

　　由自律会学生干部和各系（院、部）生活部长组成评委组按照评分标准（详见第五项评分标准）对各系（院、部）评选出来的优秀宿舍进行评分，评选出15间宿舍进入决赛，并由各系组织人员及时对选出的15间宿舍进行拍摄。

　　半决赛成绩计分规则和计分公式：任一间宿舍的评分中，将去除最高分及最低分，然后计算平均分。为了统一评分小组的评分标准，将采取标准分制，筛选出进入决赛的十五间宿舍，若多间宿舍并列十五名，则计算方差，方差最小的宿舍入选。

　　标准分最高为900分，最低为500分，平均分700分。标准分计算公式：原始分数＜该组平均分，原始分数＞该组平均分。

　　（四）决赛阶段。

　　决赛阶段分两个环节进行。

　　1、附加分环节（占决赛总分数的30%）。

　　选出的15宿舍由各系摄影，挑出最漂亮的相片贴宣传版。决赛前将由自律会摆设咨询台，由全院同学以宿舍为单位投票，得票的排名将给予相应的附加分。

　　（1）投票规则：

　　全院师生均可参与投票。通过参赛宿舍的照片或征得参赛宿舍同意直接参观后，对最喜欢的一间且仅一间宿舍投票，否则该选票视为废票。所投的选票以宿舍为单位，并签上宿舍长的名字方为有效，否则该选票视为废票。选票将在投票当天由专人在投票地点派发，20xx张的选票，派完即止。

　　（2）地点：

　　学生公寓广场。

　　（3）附加分标准：

　　根据投票结果，得出人气排名，不同的名次得到相应的附加分。所排名次与附加分相加等于16。如第一名得附加分15分……第十名得附加分5分……第十五名得附加分1分。

　　2、室内美化评分环节。（占决赛总分数的70%）

　　决赛当日由学生处、团委、各系辅导员、学生公寓服务中心等有关方面的老师及自律会学生干部和各系主席组成的评委团按照评分标准（详见第五项评分标准）对入选的15间宿舍室内进行评分。

　　3、决赛总分计算公式：

　　（五）评分标准：

　　1、满分为100分。

　　2、基础标准60分。

　　（1）值日表、纪律内务制度表齐全（8分）。

　　（2）行李床铺摆放整齐划一（10分）。

　　（3）地板、浴室、厕所整洁、无污垢，没有使用超标准的用电器（12分）。

　　（4）学习用品、体育用品、生活用品摆放划一（15分）。

　　（5）宿舍墙壁、天花、门窗、阳台无污垢（15分）。

　　3、设计分40分。

　　（1）体现浓烈的学习气氛，是否有利于共同进步（10分）。

　　（2）体现高尚的精神风貌，具有一定的艺术创意感（12分）。

　　（3）突出，围绕，说明设计理念，体现家的感觉（18分）。

　　（六）注意事项：

　　若天气不好或遇上大考，则比赛日期相对延后至下星期四下午。届时会有相应通知。所有参赛宿舍不得在比赛时无人在宿舍，否则作为弃权处理。

　　八、大赛奖项设置：

　　1、一等奖一名奖金300元。

　　2、二等奖二名奖金150元。

　　3、三等奖三名奖金100元。

　　4、特别创意奖一名奖金120元。

　　5、最佳主题奖一名奖金200元。

　　6、最佳人气奖一名奖金80元。

　　7、优秀奖六名精美礼品一份。

　　8、优秀组织系三名锦旗各一面。

　　以上获奖宿舍均给予奖状或荣誉证书。

　　九、各奖项评选方法。

　　1、一、二、三等奖评选方法：

　　最终一、二、三等奖宿舍的得分将取半决赛原始总分的50%与决赛总分的50%之和。若最终总分出现重分，则以决赛室内美化评分高低为序。

　　2、最佳人气奖评选方法：

　　最多得票宿舍将获得最佳人气奖；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。

　　3、特别创意奖评选方法：

　　在决赛中的室内评分环节，获得设计分最高参赛宿舍将获得特别创意奖；若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同，即根据宿舍评分的方差比较而得，方差小则为优胜；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。

　　4、最佳主题奖评选方法：

　　在决赛中的室内评分环节和现场解说环节中，获得的主题分和现场解说主题分最高的宿舍将获得最佳主题奖；若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同，即根据宿舍评分的方差比较而得，方差小则为优胜；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。

　　5、优秀组织系评选方法：

　　该奖项会在三个方面评出。

　　（1）各系（院、部）进入决赛宿舍的情况。

　　（2）各系（院、部）宿舍投票情况。

　　（3）获奖宿舍所属系（院、部）情况。

　　十、本次学生宿舍美化设计大赛在全院师生监督下公平、公正、公开进行，评选过程和结果将向全院公布。

　　十一、进入决赛的宿舍在年终星级宿舍评比中会有适当加分。

　　十二、学生自律委员会对本次大赛有最终解释权和最后裁决权。

设计活动方案范文 篇3

　　寝室是学生主要的学习、生活场所，为了进一步提高我院学生的文明素质，通过组织广大同学开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室文化为内涵，繁荣寝室文化生活，浓厚寝室育人氛围，促进大学生综合素质的全面提高，促进广大学生养成良好的生活、学习和工作习惯。经学院研究决定，将在我院学生寝室举办以“寝室是我家，卫生文明靠大家”为主题的雅室设计大赛。

　　一、活动目的

　　为迎接我校的本科教学工作，为评估做好更充分的准备，丰富大学生的宿舍文化生活，陶冶大学生的情操，提高宿舍文化品位，进一步营造良好的宿舍育人环境,展示大学生的青春风采，引导我院学生主动参与到宿舍文化建设中来，不断优化宿舍小环境，从而逐步形成良好的习惯。

　　二、活动意义

　　1、充分发挥宿舍在育人当中的功能和作用,培养学生良好的道德素质和集体意识。

　　2、营造温馨生活环境，做好宿舍卫生工作，进一步打造经典寝室文化。

　　3、以该活动为载体在全院学生中树立“寝室是我家，卫生文明靠大家”的主人翁意识，营造健康向上的生活态度。

　　三、活动地点

　　物理与机电工程学院各学生宿舍（1号、6号、9号、11号公寓）

　　四、参与对象

　　10,11级全体寝室（08、09级寝室自愿报名参加)

　　五、活动形式

　　此次活动以宿舍为单位参加活动，以设计宿舍布局设计、宿舍内部装饰为主要评判标准，以体现宿舍团结和谐为主要宗旨，将宿舍设计、布置以及平时的学习、活动最具特色的部分拍成照片并组织文字材料作为参赛的一部分；评选时本宿舍选一名同学作宿舍设计解说员，介绍本宿舍的设计特色，宿舍成员的学习、相互沟通以及活动开展的情况。

　　六、活动流程

　　1、宣传：首先，设计宣传海报，公布评分细则与奖励方案等，力求人人皆知，引起广泛的关注和兴趣。其次，在例会上提议该活动，要求各班班长，团支书到各班尽力发动宣传，将最具特色、最有创意的部分及文明宿舍建设等内容整理成材料，用做后期宣传总结，并将照片附上寝室宣言出一期成果展示板报。

　　2、活动预备：从开始宣传（4月5日）到5月10日为各宿舍的设计、布置时间，各宿舍自己准备材料自己动手设计。

　　3、后期宣传：5月11日--13日将各优秀寝室统一上报。

　　七、评奖要求

　　1、布置要求整体感觉好，具有个性，能体现该宿舍整体风格。

　　2、创意要求立意新颖，给人耳目一新的感觉。

　　3、内务要求整洁，美观，大方，规章制度如宿舍文明条约、值日

　　生安排表等健全。

　　4、主题要求体现宿舍团结和谐的精神面貌。

　　八、评分细则

　　1、设计：（占20分）

　　（1）内容积极健康、立意新颖、主题鲜明的，评分在16分以上；

　　（2）立意较新的，评分在12-16分之间；

　　（3）主题不突出的，立意平平的，评分在8-12分之间。

　　2、布置：（占20分）

　　（1）整体感觉舒适、设计具有个性，评分在16分以上；

　　（2）整体感觉良好、设计一般，评分在12-16分之间；

　　（3）整体感不强，设计比较杂乱，评分在8-12分之间。

　　3、内务：（占20分）

　　（1）总体整洁、美观、大方的，规章制度健全评分16分以上；

　　（2）总体整洁、物品摆放有序，规章制度健全评分12-16分之间；

　　（3）总体整齐、物品凌乱，规章制度不健全评分8-12分之间。

　　4、学风、活动：（占20分）

　　（1）学风浓厚，积极参加系、学校各项活动，宿舍成员团结、相处和睦，评分在16分以上；

　　(2)学风良好，宿舍成员相处一般，评分在8-16分之间。

　　5、平时检查：（占20分）

　　主要参考平时的内务，风纪检查情况进行评分。去掉最高分与最低分取平均分排名，参照排名进行评奖。

　　九、奖励方式

　　本次活动设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和五行宿舍长奖，分别颁发奖状和奖品。

　　注：对有使用电热棒、乱用电线等其他违纪现象的宿舍取消参赛资格。

　　物理与机电工程学院生活部

　　20xx年3月29日

设计活动方案范文 篇4

　　一、活动目的：

　　1、通过扮演，进一步让幼儿感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。

　　2、通过游戏，锻炼孩子的胆量，体验游戏的快乐。

　　二、活动主题：

　　狂欢halloween

　　三、活动时间：

　　20xx年10月31日下午14:00

　　四、活动地点：幼儿园操场及

　　五、活动内容：

　　1、笔尖上的创意造型秀（魔鬼走秀）

　　2、万圣节游戏

　　六、活动准备：

　　1、活动前期准备：进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作南瓜

　　灯悬挂在场地四周及门厅；（负责人：方淑贤）

　　2、幼儿着万圣节的服装及道具入场。

　　3、活动背景幕布（负责人：汪彩霞）

　　4、幼儿园准备部分糖果，幼儿自带糖粿若干；

　　5、各帮幼儿走t台的训练；（负责人：各班教师）

　　6、上网购买彩绘的材料（负责人：方淑贤）

　　7、各班场地分配；

　　8、音乐准备：恐怖音乐、演出音乐（负责人：谢文婷）

　　9、照相：谢文婷

　　七、活动流程：

　　1、笔尖上的创意：各班教师于中午开始为班级幼儿进行脸部的彩绘，注意脸部彩绘的艺术感；

　　2、下午两点进行开幕式，进行魔鬼走秀；

　　3、走秀结束后，每个班级的幼儿到各班进行讨糖，必须要在完成各班的游

　　戏环节之后才能获得糖粿；

　　4、游戏分配：游戏一：托班：打怪兽

　　准备：贴着怪兽的篮子10个、沙包20个

　　目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识；

　　玩法：教师事先准备好篮子，分别贴上怪兽的样子，请幼儿用沙包丢向怪兽，

　　砸到怪兽的幼儿就可以获得糖粿；

　　游戏二：小班组：《跳跳摘糖果》

　　准备：绳子、糖粿目的：锻炼幼儿的弹跳能力；

　　玩法：幼儿站在起点，跑至已绑好的糖果下，跳起触碰糖果，碰到的幼儿可

　　以获得糖粿；

　　游戏三：中班组（《我来接糖粿》

　　准备：篮子10个（各五个）、糖粿若干

　　目的：锻炼幼儿的手眼协调能力；

　　玩法：老师（幼儿）站在起点丢糖粿（5个），幼儿站在制定的线后用篮子

　　接糖粿，接住几颗就获得几颗糖粿；

　　游戏四：大班《木乃伊包裹》

　　准备：横幅4条

　　目的：锻炼幼儿的动作灵敏度

　　玩法：幼儿在规定的时间内将另一名幼儿用横幅包裹成木乃伊；（可以两两

　　结合，分组进行）

　　5、活动结束

　　八、活动注意事项：

　　1、提前做好家长的通知工作，让幼儿穿好服装和道具；

　　2、活动前利用展板、板报的形式宣传万圣节的来历；

　　3、在音乐的选择上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子产生恐惧心理；

　　一、活动目的

　　1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来。感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

　　2.提供良好的英语学习氛围，为幼儿提供展示才能的机会。

　　3.提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。

　　4.展示学校品牌形象，提升学校知名度。

　　二、活动时间

　　20xx年10月29日星期日：上午9：00—11：00

　　三、活动地点

　　xx小区操场

　　四、活动对象

　　小区及附近业主小朋友及家长（预计人数100人）

　　五、活动经费预算

　　六、活动流程

　　9：00—9：30

　　签到、英语老师讲万圣节故事同时进行9：30—9：40

　　体能老师带领热身、万圣节律动9：40—9：50

　　主持人介绍万圣节由来、习俗等9：50—10：30

　　万圣节亲子手工

　　10：30—11：00

　　合影留恋（集体照—各人特色照）

　　七、活动准备

　　1、联系物业派发邀请函、小区业主及周边住户派发邀请函及简章

　　2、万圣节头饰、南瓜灯装饰、工作人员万圣节节服饰

　　3、万圣节舞台背景、横幅、招生简章、易拉宝

　　4、糖果礼品

　　5、展示画架

　　6、相框、KT板

　　7、桌布（红色）

　　8、相机、麦克风、音响

　　9、作画手工材料

　　10、水果、点心、饮料、次性杯

　　11、气球、打气机

　　八、活动宣传方式

　　1、派发简章：小区、附近住户、广场

　　2、提前印刷横幅挂到小区操场

　　3、邀请函：微信和易企秀同时推送邀请函

　　九、活动结束

　　1、全体教职工合影留念

　　2、后勤安排人员整理现场卫生

　　3、活动后教职工撰写活动宣传文章推送朋友圈

设计活动方案范文 篇5

　　活动背景：

　　为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

　　活动目的：

　　通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。

　　活动准备：

　　1、确定2名主持人。

　　2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。

　　3、童话剧《狼来了》

　　4、排练快板《诚信三句半》

　　5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。

　　6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。

　　7、制作一棵“诚信树”。

　　活动过程：

　　一、感悟诚实守信

　　1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐《好孩子要诚实》。

　　主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。）

　　2、“名言放送”启迪思考，引导行动。

　　主持甲：诚——心灵敞开，以诚相待；

　　主持乙：信——言出必行，行之以信；

　　合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。（诚信格言朗读大比拼）

　　3、“名人导引”走近楷模，激发理想。

　　主持甲：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。（学生表演）。

　　老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）

　　主持甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？（学生谈论）

　　二：走进诚实守信。

　　1、“心灵氧吧”——哲理故事、引导感悟。

　　主持甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏童话剧：《狼来了》！（学生表演）

　　主持乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的？

　　学生：是牧童自己骗人。

　　主持甲：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。（请同学进行书写）

　　主持乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？（学生进行口述）

　　老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。

　　主持甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔纸条）

　　2、“我的地盘我做主”——班级是我家，诚信靠大家。

　　主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

　　主持乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。

　　合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。

　　快板《诚信三句半》

　　三、领悟诚实守信

　　1、制作“诚信树”。

　　主持甲：在我们平时的'学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢？下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。（学生展示并发言）

　　主持甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田；

　　主持乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。

　　合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。

　　（把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上）

　　2、宣誓

　　主持人：请大家在“诚信树”下宣誓。

　　（我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。）

　　四、活动总结

　　1、合唱《少年，少年，祖国的春天》。

　　2、班主任总结

　　通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。同学们，在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。

　　3、宣布班会活动结束。

　　五、课后反馈：

　　通过这次活动，班内出现了可喜的变化，出现了“三多”、“三少”，即：说实话的多了，说假话的少了；踏踏实实学习的多了，心不在焉，得过且过的少了；勤俭节约的多了，比吃比穿，爱慕虚荣的少了，诚信之风荡漾在校园中。

设计活动方案范文 篇6

　　xx年的"五四"的号角又将吹响, 青春的风采亮丽依旧。在纪念"五四"运动87 周年之际, 在母校党政支持下, 拟定在团员青年教师中举行以"提升内涵、展示风采"为主题的 "五四"青年节系列活动：

　　系列活动一、"师德内涵大"演讲比赛

　　为"品读好书、共铸师魂——不变的承诺"师德大活动, 教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象, 团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大"演讲比赛活动。

　　一、：将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部, 资料, 收集。

　　二、比赛形式：

　　1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲, 演讲时脱稿, 每人限时3—5分钟。

　　2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分, 评分采用制, 最后所得的平均分为该选手的'最后。(评委：校长、书记、行政)

　　3、评分依据：

　　①仪表端庄、落落大方(2分);

　　②脱稿演讲、语言流畅(2分);

　　③内容详实、生动(2分);

　　④语言标准、富有感染力(2分);

　　⑤用时恰当、在3-5分钟(2分)。

　　三、比赛、地点：5月4日中午12：30在211会议室举行

　　四、奖项设置：一等奖一名, 二等奖两名, 三等奖三名, 优秀奖若干名。

　　系列活动二、"团队携手, 共享阳光"出游活动

　　"团队携手, 共享阳光"——帮扶活动。

　　一、活动形式：

　　每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。

　　(团员教师可有, 活动;告家长书制定下发, )

　　二、活动：4月26日——5月17日双休日(活动自行设定)

　　三、活动地点：公园、博物馆等

　　四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各50—100字。

　　五、活动费用：本着自愿奉献的精神, 在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由报销。

　　六、系列活动三、"青年文明岗"者宣誓仪式

设计活动方案范文 篇7

　　为了更进一步提高我校师生的卫生意识、文明意识，使我校环境更加净化、亮化、美化。创建更健康的校园环境。根据定边县教育局关于开展“净家园、迎国庆”活动的通知精神，积极推动我校创卫工作进程，使我校全体师生进一步树立“校园是我家，创卫靠大家”的思想，特在祖国六十华诞到来之际，在全校范围内开展“净家园，迎国庆”活动，活动具体安排如下：

　　一、 活动主题：

　　“净家园、迎国庆”。

　　二、 活动时间：

　　xx年9月23日至9月28日

　　三、 活动内容：

　　1、学校各部门认真组织开展“校园是我家。创卫靠大家”、“净家园、迎国庆”的宣传教育活动，要采取多种形式、多种手段，倡导文明的生活习惯，喜迎国庆的到来。

　　2、全校要彻底进行一次卫生大清理活动，从办公室、教室、宿舍到食堂、厕所、校园内外、房屋、楼梯里面等，必须做到环境干净整洁。

　　3、集中对门、窗（帘）、玻璃、瓷砖、外墙、牌匾、门外道路等地方进行彻底擦洗，刷新，保证“洗面”后容貌焕然一新，同时对内部卫生进行大清理。

　　四、活动组织机构及分工：

　　组 长：乔 凯

　　副组长：赵 峰 贺培喜 贺久权

　　组 员：张得刚 武生平及各班班主任

　　工作分工：

　　乔凯负责全面工作督查。

　　赵峰负责各班卫生区督查工作。

　　贺培喜负责宿舍、教室、部室、食堂督查工作。

　　贺久权负责校园周边卫生处理督查工作。

　　五、 活动要求

　　1、高度重视、加强领导。学校各部门必须高度重视此次活动，周密安排部署，精心组织实施，确保活动如期、有序、有效地进行。

　　2、营造舆论，加强宣传。学校各部门要积极宣传“净家园、迎国庆”的.重要性和必要性，让全体教职工及学生树立“行动”就是送给祖国最好的生日礼物的思想。

　　3、严明纪律，确保安全。本次活动工作任务重、时间短、范围广，我们一定要严明纪律，树立安全第一的思想。

设计活动方案范文 篇8

　　六一国际儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的六一国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。

　　六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的六一国际儿童节。通过本次活动的开展，提高---的'知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。

　　一、活动时间：6月1日

　　二、活动主题：

　　汇聚欢乐，心连一城

　　三、活动地点：---

　　四、活动目的：

　　扩大消费者对---的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成；

　　通过将六一国际儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场认识与态度；

　　加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动；

　　活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的年儿童节。

　　五、活动概况：

　　三大游戏乐园（凡在---消费才可参加）。

　　1.、亲子互动乐园：每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装。

　　2、家庭欢乐乐园：

　　留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。（现场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子）。

　　3、征集乐园：（照片在----官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐笑脸等奖项。）。

　　方式一：每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份。

　　方式二：进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。

　　时光邮筒：（凡在---消费才可参加）。

　　每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。

　　1、时光漫游活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话（或祝福，或激励），

　　2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。这就是时光漫游活动想传达给每个家庭的心意。

　　卡通人物互动：

　　卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。

　　儿童服装秀（活动表演环节）；

　　小朋友穿上商家提供的服装在舞台；

　　上进行时尚服装秀；

　　小朋友当家（活动表演环节）；

　　活动开始前征集及登记参赛的小朋友；

　　泡沫魔术（活动表演环节）；

　　魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演；

　　话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋（活动表演环节）；

　　真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一齣简短西方童话故事。

　　六、活动宣传：主办方创建官方微博，进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。

设计活动方案范文 篇9

　　活动目标：

　　1、 乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣。

　　2、 能有目的地进行活动。

　　材料提供：

　　1、 利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户。

　　2、 彩色纸圈若干。

　　操作层次：

　　第一层次：随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动，学习穿、连纸圈。

　　第二层次：能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动。

　　第三层次：学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。

　　指导建议：

　　1、鼓励幼儿进行穿窗帘的`比赛，以训练幼儿双手的协同能力。

　　3、 支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬。

设计活动方案范文 篇10

　　这一专题内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求，在学生学习分数表示可能性大小的基础上，提出让学生自主设计活动方案。其目的是：一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创造性的运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。在提出设计方案后，教材呈现了几种提示性的设计情况，这反映了学生在设计中可能出现的`几种情况。“做一做”是通过另一个实例进一步让学生尝试设计。而实践活动的内容，则是结合生活中的具体事件，请学生根据相关的条件，运用可能性的知识，设计一个促进销售的设计方案。

　　“动手实践，自主探索与合作交流，是学生学习数学的重要方式。”课堂上，我比较注重学生的合作学习。不仅可以培养合作学习的精神，而且还可以达到互相学习、互相补充的目的。因此，我在教学中，注重交流的时效性，保证让学生全员参与，给予充分的时间，使学生实现表现自我的欲望，课堂顿时成了学生展现自我个性的舞台。让学生在独立思考与合作交流中发现、分析、归纳出数学知识，学生创造性思维能力得到锻炼。

设计活动方案范文 篇11

　　为推动“安全事故警示教育月”顺利实施，充分发挥安全事故警示教育作用，认真贯彻落实《××市工业系统20xx年安全事故警示教育月》文件通知精神，普及安全知识，提高全员安全意识和自我保护能力，做好我单位“安全事故警示教育月”相关活动，结合新园热电公司实际情况，制定本方案。

　　一、 指导思想：

　　按照新《安全生产法》确立的“安全第一、预防为主、综合治理”安全方针，牢固树立以人为本、生命至上理念，坚守发展决不能以牺牲人的生命为代价这条“红线”，强化安全监督、强化责任追究，预防和坚守事故，保证人民群众生命和财产安全，促进社会持续健康发展，开展安全事故警示教育活动，具有重大意义。

　　二、活动主题

　　开展安全事故警示教育，增强全员防范和自我保护意识

　　三、活动时间

　　20xx年3月1日--20xx年3月31日

　　四、组织机构

　　成立“安全事故警示教育月”活动领导小组，由公司董事长任组长，总经理任副组长，各职能部门负责人为活动领导小组成员。领导小组办公室设在安全部，具体实施“安全事故警示教育月”活动。

　　领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　职责分工：

　　组 长：指导安全事故警示教育月相关活动。

　　副组长：督促安全事故警示教育月相关活动。

　　各部门负责人：积极配合安全部各项活动顺利实施，服从安全部安排

　　五、活动安排

　　“安全事故警示教育月”活动由领导小组统一部署，分级组织实施。3月2

　　日召开班组长以上“安全事故警示教育月”动员会，安排部署公司“安全事故警示教育月”活动。具体安排如下：

　　（一）开展安全警示教育影视活动（3月2日至3月7日）

　　充分利用各种手段，营造安全声势。组织观看《电力生产事故·发电厂事故》警示教育片，张贴安全标语、事故宣传画和黑板报等活动。

　　各项活动以安全部牵头，办公室协助，各部门配合活动顺利进行。

　　（二）开展安全警示教育活动，组织安全教育培训课程（3月9日至14日） 安环部牵头组织各部门开展安全培训活动；培训内容：生产人员触电、烫伤等工伤事故警示教育，后勤人员培训交通安全、消防事故警示教育，使其增强安全防范和自我保护意识。

　　（三）开展春季生产安全隐患大排查、事故隐患自查自纠活动（3月16日至3月26日）

　　要求各部门、各科室结合春季特点，在本单位内开展事故隐患自查、自纠活动，制定活动计划，全面普查本专业、本岗位人员、设备、消防设施安全隐患，要求发现一项整改一项，27日上午将安全隐患排查整治情况报送安全部。

　　六、工作措施

　　为保证“安全事故警示教育月”有效实施，公司做到加强领导、落实责任、广泛动员、注重实效，成立组织机构、健全工作机制、保障经费到位，使责任落实到人，突出重点，强化宣传。要求各部门要通过多种方式认真做好“安全事故警示教育月”活动的宣传动员工作，营造浓厚的活动氛围，精心部署，做到全员覆盖，人人参与。

　　七、工作总结

　　安全部在4月1日安全会上对3月份安全事故警示教育月活动进行工作总结，并将总结内容上报集团公司和禹城市经济和信息化局。

　　热电公司

　　20xx年2月26日

设计活动方案范文 篇12

　　1、第一时间给消防队打电话报警。

　　2、画一幅家庭平面图，并发放给每一位家庭成员

　　在纸上画出家庭平面图，要求每一位家庭成员都熟悉家里的布局和方位。

　　3、在图上标出所有可能的逃生出口

　　把家里所有的房门、窗户、楼梯都标注在图上，这样能够让所有家庭成员对逃生路线一目了然。别忘标注住房周围的疏散楼梯。

　　4、如可能，尽量为每个房间画出两条逃生路线

　　房门是每个房间的主要逃生出口，但是，如果房门被大火和浓烟封堵，就需要另外一个逃生出口，例如窗户，并确保窗户能及时开启，如窗户有防盗锁，要在家里准备锤子等应急工具。

　　5、重点关注火灾发生时家里需要帮助的成员

　　制订家庭火灾逃生计划一定要提前考虑到紧急情况下家里需要帮助的小孩、老年人或者残疾人等。事先的规划能够帮助你在紧急情况下争取到关键的几分钟，甚至几秒钟!此外，火灾成功逃出家里后，及时关上自家的门，再大力敲一下邻居的房门提醒邻居逃生，以帮助邻居逃生和避免自家大火短时间殃及近邻。

　　6、在户外确定一个会合点

　　约定楼下的一个指定地点，小卖部门口或者标志性建筑物旁边。这样能够很快确定所有家庭成员是否全部成功逃生。

　　7、演练火灾逃生计划。 家里的每个成员都要熟悉火灾逃生计划，最好全体家庭成员试着从每个房间徒步走向逃生出口。

设计活动方案范文 篇13

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。小编整理了开学季活动设计方案，希望对你有所帮助。。

　　一、活动目的

　　1、以“新学期”为契机，进一步宣传校园超市的整体形象，提高校园超市在学生心目中的信誉度和美誉度；

　　2、以“新学期”刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，最大限度

　　地扩大销售额，实现销售业绩的增长。

　　二、活动对象

　　所有在校大学生以及周边小区居民

　　三、活动时间和地点

　　时间：20xx年3月1日——20xx年3月10日

　　地点：校园超市内

　　四、活动主题

　　“尽享超低价，新学期巨献”

　　五、活动方式

　　1、活动期间，每3天前100名到超市的顾客都会获得康师傅饮品一瓶，而且一次性消费满58元可免费获得护手霜一支；满78元可免费获得精美套杯；满98元可获得高档鼠标一个；满108元可免费参加“购物大抽奖”活动：特等奖：数码单反相机（1名）；一等奖：超市500元购物卡（3名）；二等奖：大毛绒玩具一个，价值200元（5名）；三等奖：高档毛巾一条（20名）。

　　2、价格促销，活动期间生活必需品一律打七折，食品类一律八折。

　　3、限时购买，将品牌化妆品和睡衣作为限时促销商品来销售，时间为3月3日和4日。

　　4、限量购买，将袋装整提纸抽、洗衣液设为限量购买商品，由于价格便宜，所以每人限购2件。

　　六、广告配合方式

　　1、在活动现场挂大幅横幅，突出活动主题内容，并且设有活动咨询台；

　　2、安排人员在校园展板，寝室张贴有关超市促销活动的海报；

　　3、安排工作人员在学生上课、下课的必经之路上发放宣传单；

　　4、在学校的校园期刊或报纸上登促销广告

　　七、前期准备

　　人员安排：

　　(1) 安排足够数量的服务人员,并佩带工作卡或绶带,便于识别和引导服务；

　　(2) 现场要有一定数的秩序维持人员；

　　(3) 现场咨询人员,销售人员既要分工明确又要相互配合；

　　(4) 应急人员(一般由领导担任,如遇政府职能部门干涉等情况应及时公关处理)。

　　物质安排：2月26日前准备好所有参加促销活动的商品。

　　人员培训：对现场咨询人员、销售人员进行培训，全力打造在各个环节都比较有战斗力的团队。

　　八、中期操作

　　1、工作人员第一个到达现场,各就各位；

　　2、宣传人员派发宣传单,介绍活动和产品,引导顾客至进入超市内；

　　3、掌握好活动节奏,维持好现场秩序防止出现哄抢和其他意外,以免造成负面效应；

　　4、销售人员准备销售事项,介绍销售产品；

　　5、赠品在规定时间发放不宜太早太晚,发放时登记个人资料,签字；

　　6、结束时清理现场,保留可循环物品以备后用。

　　九、后期延续

　　1、 活动结束后要开总结会，比如本次活动销量情况，执行有效性,消费者评价与反应概况等；分析活动的优点和不足，总结成功之处，借鉴不足教训，只有不断的总结，才能更好的发展；

　　2、对活动进行追踪报道、终端建设、终端走货及广告调整、总结报告归档。

　　十、费用预算

　　1、活动现场横幅、咨询台，海报、现场装饰1000元；

　　2、活动宣传单打印1000元；

　　3、校园期刊或报纸广告500元；

　　4、发传单工作人员，在活动前派发，300元；

　　5、（1）赠品：护手霜400支，20xx元；精美套装200套，3000元；高档鼠标100个，3000元；

　　（2）奖品：数码单反相机1000元；购物卡3张，1500元；大毛绒玩具5个，1000元；高档毛巾20条,400元；

　　6、康师傅饮品300瓶，750元。

　　合计成本：15450元左右

　　十一、 意外防范

　　1、如果出现促销商品缺货情况，要尽快用其他商品替补，避免不必要的纷乱；

　　2、如果出现疯抢等混乱情况，做好疏通工作，必要时可以安排一定数量的保安人员；

　　3、做好各种意外发生的防范措施，维护好现场的秩序；

　　4、做好应急人员安排，必要时可以与公安及保安联络，请求其支援。

　　十二、效果评估

　　借助新学期这个契机，由于大学生们在开学之初资金都比较充裕，而且都需要购买一些生活用品等展开此次促销活动，采用一系列的促销手段，预期会产生满意的效果。

设计活动方案范文 篇14

　　目标：

　　区分爸爸妈妈的衣服、鞋子与用品，模仿爸爸妈妈的活动，关注、亲近爸爸妈妈。

　　准备：

　　1.收集爸爸的衬衫、帽子、打火机、皮带、领带和手提包；妈妈的裙子、围巾、耳环、项链、胸针和手提包等。

　　2.爸爸妈妈的画像。

　　3.爸爸妈妈在家里做事的录像。

　　过程：

　　1.区分物品，说一说这是谁的东西。

　　(1)看一看，这里有些什么东西?

　　(将这些物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由地观看并边看边说“这里有”。在引导孩子观察的同时，可以培养孩子大胆说话的习惯)

　　(2)说一说，你看到了什么东西?

　　(幼儿一边说，老师一边展示物品，将物品排开以便于小班孩子观察。)

　　(3)说说：你看谁用过这些东西?为什么要用?

　　幼儿：我看见爸爸戴领带，因为要上班

　　我看见妈妈戴项链，很好看的

　　我看见爷爷用打火机

　　我爸爸上班用这种包的

　　这个包是妈妈用的，里面要放钱啊什么的

　　(孩子们除了想到自己的爸爸妈妈，还会想到爷爷、叔叔等)

　　(4)区分爸爸妈妈的物品

　　①你们知道哪些东西是爸爸用的?哪些东西是妈妈用的?请你给爸爸妈妈送礼物。你觉得这是爸爸的东西就送给爸爸(画像前面)，你觉得这是妈妈的东西就送给妈妈(画像前面)。

　　(老师可以指导：“一件一件地送，爸爸妈妈才看得清你给送了什么。”。培养孩子认真仔细做事的习惯)

　　②讨论礼物是否送对。

　　2.装扮爸爸妈妈。选择一件物品用来装扮爸爸妈妈，模仿一下他们走路等活动。(仅仅是让孩子体会一下，扮爸爸妈妈的乐趣)

　　3.学一学爸爸妈妈做事：

　　(1)平时爸爸妈妈在家里做些什么事?

　　(2)一起看看录像里爸爸妈妈在干些什么。

　　(3)你喜欢爸爸妈妈在家里做些什么事? (这里仅仅是要引发孩子对爸爸妈妈的关注)

　　(4)你来做爸爸妈妈：在周围布置好的娃娃家里，把自己装扮成爸爸妈妈，学爸爸妈妈做一些家里的事情。

　　(这个活动可以延续到角色游戏中去)

　　分析：小班孩子的自我感受正在发展，要关心他人无疑是困难的。所以，我们的教育可以从最亲密的爸爸妈妈着手，以爸爸妈妈的生活物品和孩子想扮大人的心理为背景，来引发孩子对周围他人的关注。孩子关心他人的品格，只有在生活的情景中、在慢慢地积累情感中才可能形成，而说教的教育方式对小班的孩子效果不大。

设计活动方案范文 篇15

　　一、活动名称；不跟陌生人走

　　二、活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　三、活动准备

　　1、 请一位老师客串并设置表演情境。

　　2、幼儿喜欢的零食

　　四、活动过程

　　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师在旁边提醒：(1)你认识她吗?

　　(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

　　(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　选择游戏

　　1.陌生人就是坏人吗?

　　a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。

　　2.能不能跟陌生人走?

　　a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。

　　3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　a.可以和她去。b.不能和她去。

　　4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　a.喜欢的都吃

　　b.什么都不能吃

　　5.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

　　a.都给他说

　　b.什么都不能告诉他。

　　五、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

设计活动方案范文 篇16

　　一、活动意义

　　学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。为了营造文明、整洁、和谐的公寓环境，展现当代大学生青春风采，培养学生的集体主义观念，丰富公寓文化生活，优化我校大学生成长成才的生活环境，促进学生公寓精神文明建设，通过公寓文化建设，搭建学生思想政治教育工作的平台，提高学生综合素质，进一步推进文明公寓创建活动。

　　二、活动宗旨

　　健康、和谐、文明、创新

　　三、活动主题

　　优化育人环境，弘扬公寓文化，放飞青春梦想，演绎精彩人生

　　四、活动对象

　　全体学生

　　五、活动负责

　　总负责：

　　负责：

　　六、组织部门

　　团总支学生会生活部

　　七、活动时间及地点

　　活动时间：x年xx月xx日—xx月xx日

　　活动地点：学生各参赛宿舍

　　八、活动内容

　　本次活动时间为xx月xx日—xx月xx日，分为以下几个阶段：

　　1、准备阶段：要求各班进行宣传，鼓励学生积极报名，引导学生积极参与;让同学们充分了解到本次活动的目的和意义。

　　2、初评阶段：由学生会组织相关人员进行定时与不定时的检查，并拍照采集，进行初次评选。

　　3、复评阶段：由学院领导组织部分老师对初评胜出的宿舍进行复评。

　　雅室设计对寝室要求如下：

　　1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

　　2、具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。

　　3、室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的`风格。

　　4、寝室设计提倡节俭，反对浪费。

　　5、注意保护墙壁和室内设施，不得损坏。

　　6、在活动期间，各参赛宿舍每天必须保持整洁，卫生打扫彻底。

　　九、活动要求

　　1、本次活动举办各环节，必须严格活动规则，内容要健康向上，达到主题要求。

　　2、参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。

　　3、本次活动要求组织者、参与者、协助部门之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。

　　4、如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

　　5、活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，使活动能够顺利的开展和完美的结束。

　　6、如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人；活动的最终解释权归生活部所有。

　　十、表彰奖励

　　本次活动将对优秀宿舍、优秀个人及优秀工作者予以表彰奖励。另附：

　　一、基本规则：

　　1、比赛分两个阶段进行，初评阶段和复评阶段

　　2、各班参赛宿舍名额不限

　　二、评选方式：分以下三项进行评选。

　　初评阶段：

　　第一项：宿舍卫生检查(40分）

　　1、常规检查(20分）：以两次周五卫生检查为主，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。

　　2、突击检查(20分）：突击检查两次，检查标准与周五卫生检查

　　标准相同，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。

　　第二项：寝室布置(60分）

　　1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。（25分）

　　2、具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。（15分）

　　3、室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的风格。（15分）

　　4、床铺整洁，被褥整齐，生活用品摆放有序，地面干净，无垃圾堆放，门窗阳台干净。(5分）

　　团总支学生分会生活部

　　x年xx月xx日

设计活动方案范文 篇17

　　1.活动介绍

　　作为华南理工大学南校区最大，最有影响力的学生团体之一，计算机科学与工程学院学生会为突出创新理念，培养学生的设计与动手能力，以扩大影响力，特此举办华南理工大学学生会logo设计大赛。

　　2.活动主旨

　　（1）展现大学生的青春与活力，营造积极向上的文化氛围

　　（2）给广大华工学子提供了一个展现自我艺术创作能力的平台

　　（3）给广大华工学子提供一个展示自我，在实践中提高技术水平的机会。

　　（4）使同学们能在参赛过程中增强对自己学校的热爱之情

　　3.活动主题

　　本次比赛以“青春·飞跃”为主题，以大学生青春活力为主题。华南理工大学走过六十载，在不断地探索中前进，在岁月的磨练中成长，现今已成为中国乃至世界名校，为社会培育出了无数栋梁之材。作为华工的学子，是学校重要的组成部分，应该燃烧青春之火，迸发出年轻人的活力，挥洒汗水，勇于挑战，实现飞跃。每个个体的努力，为华工的发展注入源源不断的动力，在未来的日子里继续铸就辉煌！

　　4.可行性分析

　　华南理工大学学生会活动丰富多彩，每个学生会都有自己的特色。华工学子创造力，想象力都令人称赞。所以这场比赛定能吸引南北校区对logo设计制作有兴趣的同学参加。而且比赛面向全校，有兴趣，有想法，有创意的同学同样能找到一个发挥的舞台。

　　·学生会已建立起完整的管理机制、组织构架和职能分工，各部门分工合理，各司其职，而且都有丰富的策划和组织大型活动的经验，各种比赛都能证明学生会有足够的能力保证这次活动的圆满成功。

　　5.活动对象

　　华南理工大学全体在校本科生

　　6.参赛形式及作品要求

　　个人或组队参加，队伍人数不能超过5人并且有一个队长作为负责人。支持网上报名。最终提交作品和相关文档。

　　参赛作品要求如下：

　　（1）参赛作品为：绘画作品（电子版）

　　（2）参赛作品体裁，风格不限，但需要围绕“青春·飞跃”这个主题。内容积极向上，不涉及暴力，色情，反动等题材。

　　（3）所有作品必须为原创，抄袭盗用一经发现，取消参赛资格。

　　（4）进入决赛的参赛队伍需要准备现场展示作品的资料，要求能够清晰、准确的展现出作品的特色以及创意说明。并且展示最终作品。

　　7.活动流程及日程安排策划

　　（1）宣传：

　　a.海报宣传：在南北校区宿舍楼内和各宣传栏张贴。

　　b.宿舍楼宣传：在南北校区的宿舍楼派发传单。

　　c.摆摊宣传：展示去年优秀作品，活动现场照片，派发传单

　　d.微博宣传

　　e.网络宣传：logo设计比赛网、华南理工大学网站、木棉bbs、校内广播台、各院系班级联络通知，qq等。

　　（2）宣传之后接受报名和作品的网上提交，并进行网上投票。

　　（3）十一月21号左右结束初评和投票，开始整理优秀作品参加决赛。

　　（4）决赛

　　（5）具体日程安排：

　　10月26号

　　确定大赛所有流程细节，申请决赛课室（a4-201），联系信息中心制作比赛的网站（报名网站和作品投票网站）、作品提交地址（或自己注册一个邮箱），联系宣传部制作横幅、海报、传单

　　10月29日

　　申请横幅、海报张贴地点以及摆摊场地的批条；申请摆摊物资

　　11月3日

　　打印横幅、海报、传单

　　11月4日

　　张贴横幅和海报并开始接受报名（报名方式为网上报名或打印版提交）

　　11月5日

　　一饭二饭门前摆摊宣传（摆摊物资在4号晚上准备好，并在2号晚上召开部门会议，交代摆摊事宜），并且开始网络宣传（包括在比赛网站上进行宣传；在百步梯网站、木棉bbs、校内广播台，qq群等上宣传）

　　11月7日

　　宿舍楼宣传

　　11月14日

　　报名截止,整理报名名单，联系各参赛负责人，做好通知提交作品具体要求的工作和参赛须知

　　11月15日-12月2日

　　作品和文档资料提交

　　12月2日

　　截止提交作品，整理提交作品和参赛队伍资料,上传作品到网站

　　12月2-5日

　　通过初评产生10支队伍进入决赛

　　12月6日

　　移动麦克风和胶凳（可以再提前）

　　12月2-7日

　　联系评委，并做好与评委沟通的工作。制作邀请函并打印，给嘉宾发邀请函，准备好获奖礼品，评委礼品，粘贴了参赛作品号的a1纸，现场投票贴纸，制作评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表，决赛参赛须知

　　12月6日

　　投票截止，公布投票结果和进入决赛队伍名单，联系决赛队伍并做好决赛须知的通知，整理参赛队伍资料，打印参赛队伍资料、评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、台签、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、决赛赛队伍名单（包括联系方式），联系校学生会奖状负责人并领取奖状

　　12月7日

　　准备好工作服、工作证、桌子、红布、嘉宾签到本、签到笔、台签、笔记本电脑并最后确定所有决赛物资都准备好

　　12月8日晚上

　　决赛，产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气奖1名

　　8.决赛流程

　　比赛时间：XX年12月8日晚上7：00~9：30。

　　5:00之前 贴好路标( 星期六早上先贴好)

　　5:00~6:00布置现常

　　所有物质到位。在现场张贴海报，挂横幅，营造比赛气氛。把做好的投票用的a1纸贴在课室后面的墙上。调试现场设备，确保能播放选手的作品。调试麦克风备用麦克风，确保麦克风的正常使用。准备好备用电池。

　　6：00~6：30选手签到并试机。并且抽签决定出场次序。

　　6：45 给评委发放参赛队伍资料（按顺序）、评委评分表、

　　7：00：主持人作开场词。

　　主持人介绍评委和嘉宾。宣读比赛的目的、方式、比赛规则、进入决赛的队伍的产生方法及名单。

　　7：15：嘉宾致开幕辞（现场和嘉宾商量决定）。

　　7：20：开始比赛，每队演示和陈述（7分钟）+评委提问和点评(3分钟)。（10分钟）

　　每个队上来演示之前由主持人宣读该队的队号、队伍名、作品名并请下一队作好准备。

　　队伍进行演示，并对自己的作品进行陈述，最后由评委提问,评委点评。

　　每个评委手上都有每个队伍的评分表，工作人员在每个队答辩完以后，从评委手中把该队的评分表收回来，交给负责统计分数的同学。

　　三个工作人员负责统计分数与核对的工作，二人录入，一人核对。

　　9:00:全部队伍完成演示+陈述+评委提问和点评。

　　所有作品演示结束后，放音乐，现场观众在工作人员的引导下进行投票，统计投票结果。

　　请嘉宾代表对本次大赛进行总结。

　　同时，负责统计分数的工作人员对所有队伍的成绩进行排名，并产生最终排名表。

　　宣布比赛结果，包括一，二，三等奖以及最佳人气奖。

　　嘉宾上台颁奖（颁奖按照奖项从低到高顺序）

　　9：30：结束后工作人员整理现场，点收物资。

　　9.判分标准

　　（1）初评：

　　初评由主办方参考网站投票及各方面意见。选出10份作品进入决赛。主要参考作品的创意，美感等方面进行投票，得票多的作品晋级，投票的参考指标与决赛相同。

　　（2）决赛：

　　决赛由评委打分，100分为满分，分四个部分。

　　创意（50分）：作品的主题，内容等。

　　美感（20分）：作品的视觉效果，艺术表现。

　　感染力（30分）：作品的震撼度，给人的印象深刻程度

　　各评委为作品打分后，由工作人员计算出平均分并排名。

　　10.奖品设置

　　一等奖一名：价值200元的奖品及证书

　　二等奖二名：价值100元的奖品及证书

　　三等奖三名：价值50元的奖品及证书

　　最佳人气奖：价值30元的奖品及证书

　　11.活动物资

　　摆摊物资

　　摆摊批条，工作服，帐篷（2个），桌子（2张），红布（2条），胶凳（2~4张），剪刀，胶带，传单，海报

　　决赛物资

　　需申请物资

　　工作服，工作证，桌子，红布，嘉宾签到本，签到笔，台签，计分及计时用笔记本电脑（2台），海报，横幅，获奖证书，移动麦克风（4个），胶凳，课室a4-201批条

　　需打印物资

　　参赛队伍资料（给评委看），评委评分表，评分细则，参赛队伍签到表，决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、证书、决赛赛队伍名单（包括联系方式），路标，粘贴了参赛作品号的a1纸（用于观众现场投票）

　　需购买物资

　　获奖礼品，评委礼品，现场投票贴纸，矿泉水

　　12.人员安排

　　评 委：由老师和相关社团技术人员担任

　　活动安排：学术部

　　宣传工作：学术部，宣传部

　　物资管理：秘书部

　　礼仪主持：学术部

　　技术支持：信息中心

　　其他工作由学院团委、学生会各部门协助完成。

　　13. 经费预算

　　支出项目

　　费用（元）

　　宣传经费预算

　　海报（a0）（4张）

　　25*4=100

　　海报（a1）（12张）

　　12*12=144

　　传单（a4）(1000份)

　　0.1*1000=100

　　横幅（2条）

　　80*2=160

　　结算：504元

　　奖品

　　一等奖

　　200*1=200

　　二等奖

　　100*2=200

　　三等奖

　　50*3=150

　　最佳人气奖

　　30*1=30

　　结算：580元

　　现场布置及其他费用

　　100元

　　结算：100元

　　活动总支出预算

　　1184元

设计活动方案范文 篇18

　　活动目的：

　　通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪;使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。

　　活动准备：

　　幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》;录音机及录音带《拉拉勾》、《表情歌》。

　　活动过程：

　　教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故事的兴趣。

　　一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用

　　1、看幻灯听第一段故事。

　　教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：故事中的小勇为什么生气?小动物们为什么也生气?小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字?这“生气大院”有没有人喜欢?真奇怪，一个人生气了，给这么多的小动物带来了不快乐。那么，生气好不好?为什么?(不好。影响周围人的情绪，使得大家都不快乐)教师引导幼儿结合自己的体验，说说生气的坏处。(生气了吃饭不香，睡觉不甜，还会做恶梦，做事不专心。经常生气还会生病，影响身体健康)

　　2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。

　　教师：因为小勇不快乐，惹得大家都不快乐了。现在请小朋友来帮助小勇，让他快乐起来。你们想对小勇说些什么?(生气会影响健康;自己生气了，也会使别人不快乐;只要改正了缺点，老师还是会喜欢你的等等)

　　3、看幻灯听第二段故事。

　　教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：小勇听了小朋友的话可高兴了，他想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了?小花猫又对小花狗说什么了?小动物们还生气吗?可见，一个人生气会使大家生气，一个人快乐会使大家快乐。我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。

　　二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事，引导他们保持快乐的情绪

　　教师：小朋友，你们有没有生气的时候?(有)为什么生气?生气了怎么表现?(星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等)这样做对不对?为什么?(不对。影响自己健康，也不讨人喜欢)那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?(想想高兴的事;找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)你什么时候感到快乐?(做了好事，受到了表扬、称赞)你快乐了，怎么让别人也快乐?(我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享)小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?(要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体健康，别人也才会喜欢我们)当别人不快乐的时候，小朋友应该怎么做呢?(要帮助别人，与他一起游戏、唱歌、说话，让他快乐起来)

　　活动延伸：

　　活动结束，教师为幼儿播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼儿听音乐自由表演;组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”;设立“快乐星”评比栏;结合日常生活中的事例，经常对幼儿进行引导。

设计活动方案范文 篇19

　　一.内容：考察地理地貌特征，植物分布特点

　　1.参加对象：高一，二年级学生.25名

　　2.时间：待定。

　　3.指导教师：地理教研组和生物教研组全体教师共11名

　　4.地点：库车县盐水沟雅丹地貌区。

　　5预期：

　　(1)每位学生写一篇相关考察报告

　　(2)按写的质量评出一，二三等奖

　　(3)获得学生考察的图片资料.

　　(4)进一步提高学生的动手能力，和学习生物的兴趣

　　(5)办一期与考察相关的墙报.

　　二.经费预算

　　1、发奖

　　一等奖2名(各30元的物品奖励)

　　二等奖4名(各20元的物品奖励)

　　三等奖6名(各10元的物品奖励)

　　2、照片冲洗：50元

设计活动方案范文 篇20

　　一、来园、区域游戏（8:00—8:45）

　　1、来园：帮助幼儿卷起袖子洗手。

　　2、区域游戏：

　　活动内容：、

　　观察指导：

　　（1）观察幼儿能否愉快的参与自主游戏，并乐意摆弄各种玩具，具有一定的角色意识。

　　（2）指导幼儿交流自己在自主游戏中的感受。

　　重点指导：、引导幼儿看懂示意图后再进行操作。

　　3、点心：能在规定的时间内吃完点心，餐后会自己擦嘴。

　　4、晨间谈话：我不和陌生人走

　　知道外出游玩时不能和陌生人走。

　　二、户外活动（8:55—9:45）

　　材料提供：呼啦圈，轮胎，跨栏，羊角球，背篓，自制萝卜青菜 环境创设：

　　① 号线路：圈——轮胎——跨栏 （种萝卜） ② 号路线：骑羊角球绕过“S”形障碍（采蘑菇）

　　观察要点：

　　1、发展钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调性。

　　2、能大胆尝试，克服困难，体验成功的快乐。 个别指导：鼓励个别胆小幼儿尝试各种爬的方法。 个别护理：提醒出汗幼儿及时补充水份，进行休息。

　　四、学习活动（9:45—10:10） 社会活动：

　　五、游戏活动（10：00-10:50） 专用室：悦读坊

　　视听区：点读机、耳机、手偶 阅读区：绘本

　　观察要点：

　　1、能够一页一页翻书，讲述画面内容。

　　2、能安静阅读，不影响别人。

　　六、午餐、午睡（10:50—14:30）

　　重点关注：

　　1、引导幼儿安静用餐，吃完自己的一份饭菜。

　　2、幼儿能够独立脱衣服和裤子，并且叠叠整齐

　　七、生活活动（整理、午点）(14:30—14:50)

　　重点关注：能够独立穿好套头衣服和裤子。

　　八、游戏活动(14:50—15:30)

　　音乐游戏：碰一碰

　　游戏目标:

　　1、通过游戏“碰一碰”，鼓励幼儿大胆表现不同的玩法。

　　2、体验与同伴合作游戏的快乐。 游戏准备：

　　音乐录音、碰触部位图。 游戏过程：

　　一、复习游戏“碰一碰”

　　1、师：“小朋友，今天我们一起来做碰一碰的游戏好吗？”

　　2、根据幼儿游戏的情况简单讲评提升。

　　二、引出其它可以碰一碰的地方以及各种不同的碰法

　　1、师：“刚才，我们和好朋友碰了哪里？”（鼻子）

　　2、鼓励幼儿能尝试用身体不同部位碰一碰。

　　3、交流碰一碰的方法，尝试用歌曲清唱表现。

　　4、幼儿自主探索后交流。

　　三、鼓励幼儿将自己刚才的动作在游戏中表现

　　1、介绍游戏“碰一碰”。

　　2、鼓励幼儿大胆参与游戏“碰一碰”。

　　九、户外活动（15:30—16:00）

　　活动内容：摸到跑回来 指导要点：

　　1、能听信号摸到相应的物体或颜色跑回。

　　2、跑动时不推挤，注意安全。

　　第3篇：小班幼儿一日活动设计方案1

　　小班幼儿一日活动设计方案

　　晨间活动：在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好

　　重点：吴柳倩、吴天昊、王骏远等

　　生活活动：进餐

　　重点：会饭菜搭配，不挑食

　　自主活动：自选玩具

　　重点：能按标记取放玩具

　　教育活动：好听的声音

　　活动目标：

　　1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。

　　2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。

　　3、培养幼儿的操作兴趣。 活动准备：

　　1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。

　　2、《小手爬》的音乐。 活动过程：

　　一、引导幼儿让小桶发出声音。

　　出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。” 教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?”

　　1、教师设问：

　　你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西) “我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。” 幼儿探索、操作。

　　2、集体探索：

　　“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。) “你的套桶为什么会发出声音?”

　　3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(个别回答) 它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体) 这个声音像什么?

　　二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

　　1、分组活动：

　　让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。

　　“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

　　“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”

　　2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

　　让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

　　“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?” 教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

　　3、集体讨论，请三位幼儿示范。

　　“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?” “请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”

　　得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。

　　三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。

　　教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。 “你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。”

　　“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”

　　“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。 “为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少) 得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。

　　四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

　　“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)

　　五、结束活动。

　　室内活动：小桶娃娃穿新衣

　　目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。 重点：双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。

　　户外活动：

　　1、响桶娃娃操

　　重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。

　　2、游戏：响桶送给好朋友 重点：能在平行线间自然地走

　　3、自主活动

　　重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。

　　下午：

　　生活活动：能安静的午睡

　　重点：王骏远、刘鑫通、蒋博宇等 教育活动：我的小脚

　　活动目标：

　　1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。

　　2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

　　活动准备：

　　1、录音机、音乐磁带。

　　2、用橡皮泥做成的泥块。

　　3、大小不等的脚印，标记图。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　脚步律动，和小脚一起跳舞。

　　二、引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。

　　1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。

　　2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)

　　3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。

　　4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。 师：我们的小脚可以干什么?

　　三、操作活动：比脚印

　　师：瞧，这些是什么?(出示脚印) 猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧! 讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)

　　小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。

　　四、印脚印

　　让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌 都到手上去了，让我们去洗洗手吧! 室内活动：区域活动

　　重点：会整理自己玩过的玩具，能按标记收放 户外活动：

　　1、游戏：高人走、矮人走

　　重点：能沿着黄线，一个跟着一个走

　　2、游戏：摘苹果 重点：能跨过障碍物

　　3、自主活动：器械等

设计活动方案范文 篇21

　　“写给明天的我，书信畅想未来”

　　一、活动目的

　　每个人都拥有自己的梦想，每个人都会畅想过自己的未来，那么为什么不能将自己的梦想写下来，在一段时间之后，重新开启当时自己所勾勒的未来，看看自己是否已经成长。通过书信，给未来的自己写一封信，见证自己的成长。

　　二、活动的主办方活动举办时间

　　20xx年3月上旬

　　三、活动参与人员

　　常州大学怀德学院全体师生

　　四、活动流程

　　1.前期宣传

　　通过海报的形式，让每个怀德学院的师生都了解这一活动，并参与其中

　　2.制作几个类似于信箱的东西，挑选一个统一的时间，让参与人员将信封投入信箱内进行封存，一年之后，由下一届学生会将信封再分发给当初的“寄信人”。

设计活动方案范文 篇22

　　一、主题：

　　构建计算练习课教学模式。

　　二、活动的目的和效果：

　　1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。

　　2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。

　　3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。

　　4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。

　　三、活动的形式：

　　网络研讨和实地研讨相结合

　　四、研讨的地点和对象：

　　（一）网络研讨：

　　地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师qq群。

　　人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。

　　（二）实地研讨

　　地点：xx小学、龙洞小学

　　人员：

　　1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师

　　2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师

　　3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。

　　五、活动安排：

　　1、第7—11周：

　　（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。

　　（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。

　　（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。

　　（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。

　　2、第11---16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨

　　3、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。第15周周一龙洞小学科组上传《有余数除法练习课》，中心组成员网上进行集体备课。

　　（1）两个实地研讨课例提前10天拟定好教学设计第一稿上传到博客或q群，盟内中心组的成员对上传的研讨课例进行网上集体备课，给出修改建议。

　　（2）执教教师根据大家的提出的建议进行修改，[优习]撰写出第二稿，再上传到博客或q群共享给参与听课的教师及其他年级的老师参考或思考。

　　4、第12周和第16周实地活动：

　　第一次

　　xx小学

　　（第12周周四下午）2：30--5：00课例研讨：执教者王x老师

　　执教内容多位数乘一位数

　　互动交流：专家点评及听课教师交流

　　专家报告：《如何设计计算练习课》

　　第二次

　　龙洞小学

　　（第16周周四下午）2：30-5：00课例研讨：执教者谢x

　　执教内容有余数除法练习课

　　互动交流：专家课例点评及教师与专家对话

　　专家报告：《如何上好计算练习课》

　　5、执教学校的数学科组长负责做好参加人员的考勤和活动的过程记录，（特别是专家和骨干教师的点评记录）连同执教者的教学设计和教学反思一起上传到xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。

　　6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3+7”联盟数学组，便于大家在日常教学中交流活动。

设计活动方案范文 篇23

　　一、指导思想：

　　教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室，同时也为了展示教师才艺、提升学校办学品位。特开展温馨、和谐教师办公室布置评比活动。现将具体事项通知如下：

　　二、领导小组：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　三、活动时间：

　　初评时间：第七周星期五（3月23日）下午。

　　复评时间：全期内实行不定期抽查。

　　四、活动要求：

　　办公室布置以“高雅、美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围。

　　五、参加对象：

　　学前班至六年级共七个办公室。

　　六、评比标准：

　　（一）物品摆放（25分）

　　1、有卫生岗位（值日）表并落实到人，室内人员轮流进行清洁工作。

　　2、办公桌椅摆放整齐、有序，无灰尘；废纸、弃物入篓，地面干净。

　　3、学生作业、教师教本摆放整齐、有序，教具存放定点定位。

　　4、电脑、打印机、饮水机、扫帚等用具摆放到位。

　　（二）室内布置（50分）

　　1、环境布置新颖、个性鲜明，有创意，并且人人会讲解。

　　2、装饰物品要体现教育和谐的特色，要凸显文化内涵。

　　3、“三个一”的布置：

　　一块牌子：周值日表、作息时间表等精心安排合适的地方粘贴整齐。

　　一个标语：标语自己设计，有内涵，做到美观、大方、得体。

　　一个特色：通过教师作品展示、墙面的装饰、绿色植物摆放等设计布置办公室个性文化，彰显办公室特色。

　　（三）安全卫生（25）

　　1、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。

　　2、走廊及墙壁干净，桌面、窗台、门窗、玻璃干净无尘。

　　七、评比奖项：

　　本次活动评委由校行政人员组成，采用百分制评比办法。一等奖1名，奖金500元；二等奖1名，奖金400元；三等奖2名，奖金350元。达标奖若干（得分达90分的为达标奖），奖金300元。

设计活动方案范文 篇24

　　一、 活动主题的提出

　　“清明时节雨纷纷”——→清明即是一个节气又是一个民间日子——→民俗日的由来与传统习俗——清明祭扫的意义、节气的变化——清明节的习俗变化，关注现代人们的认识——→树立文明过清明的观念——→将民族节日的文化延续下去。

　　二、活动目标的定位

　　1、知识目标：

　　1) 知道清明节的来历，它是我国众多民间众多节日中的一个，在上面的几个主题中选择一个或两个进行研究。初步掌握一些统计的知识，

　　2) 培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的资料分析，并对结果做出一定的解释。

　　3) 了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事，扩展学生学习方向，引导学生科学的看待传统节日所蕴涵的多层次、多角度文化。

　　2、情感态度：

　　从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生关注身边的世界发现问题和其中的文化，培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感，激发爱国主意的思想。

　　3、价值取向：

　　培养学生提出问题，探究分析问题的能力，以及表达、沟通的能力，将先烈们不屈不挠的民族精神化作自己的认识，规范自己的行动与言行，以科学的态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础，增进团队合作。

　　三、活动的内容：

　　1、提出问题， 在“清明节的由来与传统习俗()”、“清明祭扫的意义、节气的变化”、“清明节的习俗变化，关注现代人们的认识”、“树立文明过清明的观念”中选择合适的主题；

　　2、论证研究问题的合理性；

　　3、制订调查、研究、总结方案；

　　4、查找资料：学生调查、研究、比较，搜集有关数据和信息；

　　5、实践活动：资料搜集、社会调查、整理素材，发现分析问题；

　　6、交流汇报：交流、讨论分析原因、完成活动总结；

　　7、进一步实践：实际操作——制作小白花；

　　8、活动延伸：总结完善报告单。

　　四、涉及学科：

　　科学、健康教育、语文、美术、信息技术、劳动技术、品德与生活

　　五、教学方法：

　　谈话交流法、引导法、调查比较法、观察法、生生评价法、展示法、小组合作法、讲授法，重点运用谈话交流法、调查比较法、观察法

　　六、活动的实施步骤

　　第一课时：选题分组

　　认识了解清明节

　　一 ㈠课前任务：

　　1、做调查：调查采访自己，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶过清明时，家中会有哪些做法和习惯；清明节是怎么回事？清明节的由来和传统习俗

　　2、观察：这一天来到前后，人们都会做些什么

　　3、要求：自己真实的调查所得。

　　4、记录自己调查、观察的结果；（调查要写出时间及具体的事例，可列表呈现）

　　㈡、引入主题： 春风里的清明节

　　㈢、互相介绍： 把自己的调查向大家介绍，指导学生学会互相学习。

　　㈣、提出问题，集体交流。

　　二 学生交流自己的所知所见，“我所知道的清明节”

　　1利用交流的时间逐渐调整整理自己调查结果与见闻；

　　2学生先对自己和大家的结果进行对比，后请学生在汇报中深入思考，人们的行为是否有意义，哪些活动是积极有益的，最后整理写出汇报。

　　3清明节我们学校的祭扫活动有怎样的意义？你最崇敬的先烈有谁。

　　4讲一讲你所知的英雄事迹，归纳出要学的精神与品质。

　　三 寻找、确定研究话题

　　1 教师先将本次主题活动训连目标明确的提出使学生的活动目的性更强。

　　训练大家的观察能力——清明时生活的变化

　　训练大家的交际能力——对市场进行调查，看看大家今天的消费情况

　　看看、问问邻居或长辈是否消费，趋向是怎样的

　　训练大家的资料搜集、整理能力——清明时分各地的'各种习俗和传说、食物、有什么意义查找英雄事迹、将观察采访调查的结果做一个统计，可以表格的形式，或自己设计其他的总结方式。

　　训练大家的资料分析能力——针对统计的结果，你会有怎样的发现，因此又有怎样的想法产生。

　　2 学生根据教师提出的训练目标，来选择自己的研究采集主题。

　　四 指导学生设计活动进行计划

　　第二课时：实践活动汇报与延展

　　“今天的清明时节”

　　一 ㈠总结前课任务：

　　1、整理沟通个人调查：小组内沟通，调查自己家、亲戚家，观察邻居、市场、街头等地过清明时的种种情况。

　　2、小组整理要求：将自己小组真实的调查所得，整理起来。

　　3、比较小组成员调查的结果；（调查要写出具体的金额或累计金额，可列表进行对比）发现共性问题

　　㈡、引入主题： “今天的清明时节”

　　㈢、互相介绍： 把自己在清明前后的发现和资料，调查向大家介绍，指导小主学会互相学习，总结汇报的方式。

　　㈣、小组整理调查结果，练习汇报。

　　二 小组汇报 学生评价（训练评价能力）

　　1主题明确

　　2小组成员都有参与

　　3任务完成好（采访纪实、统计结果）

　　4有自己小组的思考或认识（针对不良现象，有真确看法）

　　三 评出小组活动胜利完成的小组

　　四 朵朵白花寄托哀思：教学生制作小白花（面巾纸、细线、剪刀、别针或细铁丝、固体胶、半透明纸）

　　a 面巾纸白花 学生探究学习自主发现制作的方法

　　b 花心式白花 教师在疑难处予以解答

　　五 学生在报告中将自己的想法交流结果总结补充完整。

　　延伸：请父母参与设想或提出意见 ，使民间节日过得更有意。最后整理写出汇报。

　　综合实践活动评价学生

　　评价人评价类别等级备注

　　自评是否是自己搜集的资料

　　整理记录

　　学生组内、组外互评评价发言情况

　　倾听情况

　　教师评价参与情况

　　查找信息

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　　制定的计划

　　实践情况

　　收获与总结

　　家长评价查找信息

　　实践情况

设计活动方案范文 篇25

　　目标

　　1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。

　　2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。

　　准备

　　1、肥皂水、吹泡泡工具。

　　2、CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。

　　过程

　　1、肥皂泡表面的“彩虹”。

　　DD为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的`样子。

　　DD仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。

　　DD引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。

　　2、其他物体上的“彩虹”。

　　DD引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。

　　DD提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。

　　DD引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。

　　建议

　　1、本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。

　　2、可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。

　　3、肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色，而是光的反射造成的。

设计活动方案范文 篇26

　　一、活动概况

　　活动时间：

　　20xx年3月

　　活动地点：

　　暂定

　　参与人员：

　　美克美家设计顾问、设计师

　　二、活动流程

　　16:00-16:30 来宾签到、入场

　　16:30-16:35 活动开始、主持人致开场词

　　16:35-16:40 店长致辞

　　16:40-16:45 设计师介绍

　　16:50-16:55 美克美家宣传短片

　　16:55-17:05 美克美家产品系列介绍

　　17:05-17:15 EA五种生活方式分享

　　17:15-17:20 抽奖：三等奖

　　17:20-17:25 演出：少儿拉丁

　　17:25-17:40 互动环节

　　17:40-17:50 现场软装搭配竞赛

　　17:50-17:55 抽奖：二等奖

　　17:55-18:00 演出：萨克斯演奏

　　18:00-18:15 互动环节

　　18:15-18:25 精英设计师作品分享

　　18:25-18:30 抽奖：一等奖

　　18:30-19:00 用餐、交流

　　19:00-19:05 设计师合影、活动结束

　　三、游戏介绍

　　水上漂：

　　分3组，每组2- 4人；在桌子上摆放6个放满水的杯子，杯子上放一个乒乓球，参赛者用嘴吹乒乓球，每吹过一个杯子得1分，满分为6分；若乒乓球掉出杯子则算失败得0分。最后以每组所有人累计得分，分数最高组获胜。

　　贴牌：

　　一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

　　夹气球赛跑：

　　分5组，每组2人。2人夹住一个气球跑一段路（除了手之外任何部位夹住），所用时间最短者获胜。

　　我爱你VS不要脸：

　　游戏者围成一圈，规定只能对自己左边的`人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。

　　亮点：

　　当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。

设计活动方案范文 篇27

　　一、指导思想:

　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命。

　　二、目标要求：

　　本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

　　三、活动时间

　　4月1日—10月31日

　　四、参与对象

　　全体学生

　　五、活动内容及具体安排

　　1、读书节活动动员。

　　时间：4月6日升旗仪式

　　地点：学校操场

　　负责：各班班长

　　2、好书推荐活动。

　　时间：4月10日—10月31日晨读会

　　地点：各班教室

　　负责：各班班主任、语文教师

　　3、讲经典故事比赛。

　　时间：5月6日

　　地点：学校操场

　　负责：各年级班主任

　　注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。

　　4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。

　　时间：6月12日

　　地点：学校操场

　　负责：王玲玲

　　注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

　　5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。

　　时间：7月1日—8月30日

　　负责：各班语文教师

　　注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。

　　6、“绿色书香教室”评比 ：“小书迷”评比。

　　时间：10月1日前

　　负责：王玲玲

　　7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。

　　时间：10月30日

　　地点：学校操场

　　负责：王玲玲

　　8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。

　　六、未尽事宜另行安排

设计活动方案范文 篇28

　　——师范大学广告作品设计大赛

　　项目起始时间：XX年4月——XX年6月

　　实施单位：师范大学学生社团联合会

　　支持媒体：xx日报 ……

　　一、背景与现状

　　广告成为独立的产业之后,产业规模不断扩大,业务水平不断提高,在国民经济中扮演着重要的角色.随着社会和经济的发展,信息化的加强,广告在整个社会中的地位将得到进一步的巩固与提高,广告产业也将会出现新的`发展和变化.广告产业的国际化进程正在加快.

　　二、 目标人群

　　师大新校区所有大学生

　　三、 项目目的

　　体现新时代大学生审美态度，诠释自我审美观点，挖掘大学生的个性创意。为喜欢广告创作的同学们创造一个彼此之间交流经验的机会，以便在交流中得到成长，使自己的水平及能力在实践中得到不断提高。

　　四、 项目策略

　　联系各企业，由企业提出主题，征对相关主题进行创意征集，获胜作品所有权归企业所有，而作者仅获相关奖项。为企业获得最大利益。

　　五、 项目主体

　　1、主题宣传，作品征集

　　2、企业评选，并与作者沟通

　　3、奖项公布

　　六、 项目评估

　　通过现场互动、问卷调查等方式对项目的整体策划及实施情况、效果进行评估。

　　七、 经费预算

　　三千元人民币

设计活动方案范文 篇29

　　一、指导思想

　　以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。

　　二、活动主题

　　探索与创新

　　三、活动内容

　　1、小学生创造活动

　　2、小学生电脑制作活动

　　3、科普知识宣传教育和竞赛活动

　　4、开展读书（名著、科普书籍等）活动

　　四、实施步骤

　　（一）宣传发动阶段

　　各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。围绕“探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。

　　（二）组织实施阶段

　　在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。

　　1、科普知识宣传教育和竞赛活动

　　要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞赛”。

　　2、小学生创造活动。

　　主要包括四类：

　　1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。

　　（2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

　　（3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm×600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。

　　（4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。

　　3、小学生电脑制作活动

　　主要包括五类：

　　（1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。

　　（2）电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB（非压缩文件）。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。

　　（3）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图象处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。

　　（4）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。

　　以上各类作品制作，要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接参加制作。

　　4、开展读书活动

　　要充分利用暑假期间组织引导学生开展以“读名著、颂名诗、看名片、学名人”为主要内容的校园读书活动，以强化培养学生的文学素养和科学态度，开发学生的形象思维和逻辑能力，完善学生的思维方式，同时在学习中开阔视野，掌握科学知识。各校自行组织，并将组织情况书面报告中心校。

　　五、要求

　　坚持普及，注重实效，扎实开展好学校各项科技活动。各中小学要坚持普及与提高相结合的原则，与实施课程改革及开展综合实践活动相结合，面向所有中小学生，广泛开展科技创新活动。科技节活动方案的设计也要突出创新。学校对新颖独特，具有实用价值的发明创造、优秀的创意设计和科技论文，要及时发现、重点引导，提高科技活动的质量。要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，促进科普知识的长期推广，形成浓厚的学科技、用科技的氛围。科技节期间可以组织发动学生自选科技内容、制作科技展板，在层层选拔的基础上举办一次由学生设计、制作的科技展览。

设计活动方案范文 篇30

　　活动目的：

　　1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。

　　2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的.认同感。

　　3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

　　活动时间：

　　20xx年1月25日

　　活动地点：

　　三年级教室

　　活动主持：

　　章鑫悦、田海燕

　　活动准备：

　　1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。

　　2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。

　　3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。

　　活动形式：

　　歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。

　　活动过程：

设计活动方案范文 篇31

　　在纪念毛爷爷为雷锋同志题词50周年之际，为深入贯彻党的十八大精神，传承和弘扬雷锋精神，增强学生的文明意识，不断提升学生的思想道德素质，决定开展“传承雷锋精神做文明小使者”主题活动。

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，通过开展系列“学雷锋活动”，在校园中形成崇尚雷锋、学习雷锋，争做雷锋的良好风气，切实推进校园文明建设，为树立良好的校风、班风、学风奠定更加坚实的基矗

　　二、活动主题

　　传承雷锋精神 做文明小使者

　　三、活动时间

　　XX年3月1日—3月31日

　　四、活动内容

　　1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌

　　2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事

　　3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心

　　4、传承雷锋精神，爱我美丽家园

　　5、传承雷锋精神，打造文明餐桌

　　6、传承雷锋精神，做文明小使者

　　五、活动安排

　　（一）活动启动：

　　1、下发活动方案，广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式，搞好宣传发动，推动活动顺利全面开展。

　　2、举行“传承雷锋精神，做文明小使者”活动启动仪式。（3。4日升旗时间）

　　3、各班召开“传承雷锋精神做文明小使者”主题班会。结合班级实际传达活动方案，布置活动安排。（3。4日下午班会时间）

　　（二）活动开展

　　1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌。（3。4—3。8）

　　①3月5日—3月8日7：50—8：00，全班要齐唱《学习雷锋好榜样》和《国歌》等，要求全班起立，声音响亮、严肃认真，演唱不少于一遍。

　　②学校将根据实际情况组织“传承雷锋精神，唱响雷锋之歌”合唱比赛。

　　2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事（播音员选拔，3。11—15）

　　围绕“雷锋与我同行”主题，进行讲故事（演讲）比赛。具体要求另行通知。

　　3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心（3。1—3。8）

　　在三八妇女节来临之际，开展丰富多彩的感恩活动。

　　①一至四年级的同学以“我为妈妈做件事”为主题，在三八节这天可以为妈妈做一道可口的饭菜，为妈妈倒一杯温暖的水，为妈妈捶捶背，给妈妈讲一个动听的故事，做妈妈的贴心人。②五六年级的同学，开展“今天我当家”活动，在三八节前后选择一天做家庭主妇，跟妈妈换位体验。③语言是最好的交流途径，提倡从本周开始，低年级同学每天回到家中要亲亲妈妈，并对妈妈说：“妈妈您辛苦了！”中高年级同学回到家中，要真诚赞扬妈妈，并与妈妈谈心。要把这项活动贯彻下去，养成习惯。

　　以上内容请以电子小报的形式进行总结整理，以年级组为单位于3月18日前报政教处。

　　4、传承雷锋精神，爱我美丽家园（3。11—3。31）

　　①召开“传承雷锋精神，爱我美丽家园”主题班会。（3月11日）

　　②各班级成立校园清洁志愿者小队，自行设计志愿者标志并全天佩戴提醒，组织在校园、社区、家庭开展活动。（3月11日始，原则上以上活动在校园内或以家庭为单位开展，以年级或者班级为单位组织的外出活动必须报学校批准。）

　　③各班推荐评选出2名“校园清洁优秀志愿者”，参加学校表彰。（3月29日前）

　　④班主任统筹组织班级的活动，并对活动过程、成果等进行记录、整理，活动结束形成图文并茂的电子小报，以年级组为单位，于3。31日前交政教处。

　　5、传承雷锋精神，打造文明餐桌（3。18—3。31）

　　①召开“传承雷锋精神，打造文明餐桌”主题班会，珍惜粮食、文明就餐。（3月18日）

　　②各班级建立“小学生良好就餐习惯记录簿”，安排班干部对就餐情况进行监督检查，并在“小学生良好就餐习惯记录簿”上记录每天文明就餐情况，也可记录转变进步较快的同学养成好习惯的过程，活动结束各班级“小学生良好就餐习惯记录簿”于3。31日前交政教处。

　　③各班级选出2名“文明就餐小标兵”参加学校表彰。

　　6、传承雷锋精神，做文明小使者（3。1—3。31）

　　①各班级要积极倡导学生开展“学雷锋做好事”活动，争做雷锋式的文明小使者。各班级在教室内设置专栏进行展示班内突出、典型的好人好事，表扬先进、树立榜样。

　　②积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

　　③各班级评选出2名“助人为乐之星”。

　　六、宣传表彰

　　1、活动期间学校广播站、校园网站向全校师生进行宣传。

　　2、活动中各项成绩均计入班级评估，并根据活动效果评选“文明班级”。根据本次活动的表现，结合平日的观察，各班推选“临沂第十实验小学第三届十大文明形象大使”候选人参加学校评选（具体细则另发）。

　　七、活动要求

　　1、各班参照本方案，结合本班实际，开展创新活动，并做好过程记录，活动结束后每班上交图文并茂的活动总结。

　　2、各班要组织学生积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

　　3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将这项活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长

设计活动方案范文 篇32

　　活动一：集体舞《快乐圆舞曲》

　　活动目标：

　　1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。

　　2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。

　　3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

　　活动准备：

　　手腕花、磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、复习准备性律动

　　1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。

　　2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。

　　二、学习蹉步动作

　　1、教师示范蹉步移动动作。

　　2、练习随音乐的蹉步移动。

　　3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。

　　4、两两结伴，探索击掌和对转方式。

　　三、完整随音乐舞蹈

　　1、随音乐将动作完整练习。

　　2、加入姿态的要求完整练习。

　　活动二：打击乐《解放军进行曲》

　　活动目标：

　　1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。

　　2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。

　　3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。

　　活动过程：

　　一、听乐曲《解放军》进行曲

　　1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情？

　　2、解放军是怎么走的`？(请个别幼儿试试)

　　3、在教师带领下，集体复习旗操。

　　4、转换节奏型。

　　5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。

　　二、使用乐器，幼儿看指挥练习

　　1、学习看老师的指挥。

　　2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。

　　3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。

　　4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。

　　5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。

　　6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。

　　7、出示指挥棒，全体

　　幼儿起立模仿军乐队演奏。

　　活动三：歌曲《兔子和狼》

　　活动目标：

　　1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。

　　2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。

　　3、体验接纳与被接纳的快乐。

　　活动过程：

　　一、倾听故事，了解故事内容

　　1、教师讲述故事。

　　2、通过提问，回忆熟悉故事内容。

　　二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配

　　1、倾听琴声，了解旋律。

　　2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。

　　3、师生共同提炼歌词。

　　4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。

　　三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐

　　1、分角色表演歌曲。

　　2、小结相互接纳的好处。

　　活动四：乐律活动《捉螃蟹》

　　活动目标：

　　1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。

　　2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。

　　3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁？(幼儿自由发言)

　　2、它有好多好多的脚？是谁？

　　二、师生共同创编，学习游戏动作(放音乐)

　　1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。

　　2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。

　　3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。

　　4、在老师的带领下，完整听音乐学习。

　　三、探索幼儿规则

　　1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。

　　2、共同讨论，确定游戏规则。

　　四、听音乐游戏

　　1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。

　　2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。

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