| 标题 | 高中生辩论赛策划书 |
| 范文 | 高中生辩论赛策划书 高中生辩论赛策划书篇一 一、 活动背景：激情飞扬，辩出自我 二、 活动目的： 举办这次活动的主要目的是为了提高高中生综合素质，更好地丰富校文化和广大同学的课余生活，活跃校园气氛，促进我校高中生积极向上发展，营造一个积极、健康、朝气蓬勃的校园学习氛围，并为广大高中生提供一个展现自我风范的舞台，同时提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养我校优秀辩论人才。 三、 赛制：六队六公开赛 四、 规则及程序： 1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。 2、辩论赛的环节： (1)、开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反方 由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。 (2)、攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟内) 1 由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。 2 攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。 (3)、自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟) 1 在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。 2 由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方对原的时间用完为止。 3 当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。 4 一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。 5 辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。 6 自由辩论时间到则自由辩论环节结束。 (4)、 总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟) 1 正方五辩总结陈词。 2 反方五辩总结陈词。 (5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。 五、 抽签事宜 第一条. 初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(具体比赛顺序详见赛程表) 第二条。抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。 第三条。每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。 第四条。各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。 六、评分细则(个人分数) 1、辩论技巧：辩论员语言流畅，分析、反驳和应变能力好论点的说服力和逻辑性强。(50分) 2、内容资料：论据内容是否充实、正确。引述材料是否恰当。 3、风度及幽默感：辩论员的表情是否恰当和是否幽默。 4、综合印象：个人在场的表现(10分) 七、(1)参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格。 (2 ) 严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。 (3 )比赛前参赛队伍需提前10分钟在比赛地点签到，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。 八、比赛期间，各领队负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提前两天知会主办单位。参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问，工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答，如回答有误的将追究当场学习部负责人负责。 高中生辩论赛策划书篇二 活动宗旨:给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。 活动口号:“ 职院之辩，魅力无限。” 活动主题:以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。 活动日程: 一、前期活动阶段 为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。 (1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。 (2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。 (3)评委嘉宾的邀请。在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。 二、赛前准备阶段 (1) 在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间. (2) 每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。 (3) 在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。 三、赛程安排： 根据学院各班级的课程时间安排比赛。 比赛具体规则: 一、比赛形式： 比赛分为初赛、复赛,决赛。 1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组， 2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。 复赛选出前四名进入决赛. 3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛. 三、 比赛程序及用时规定 1 正方一辩发言 3分 反方一辩发言 3分 2 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每个提问不超过10秒 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每次回答不超过20秒 3 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 4 正方一辩进行攻辩小结 2分 反方一辩进行攻辩小结 2分 5 自由辩论(正方先开始) 10分钟(双方各5分钟) 6 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 7 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 8 反方四辩总结陈词 4分钟 正方四辩总结陈词 4分钟 注: 全程比赛用时38分钟 四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行) 1 、队员入场 2 、主持人介绍参赛队及其所持立场 3 、主持人介绍参赛队员 4 、主持人介绍评委 5 、主持人介绍比赛程序 6 、主持人宣布比赛开始 7 、辩论结束后评委评议 8 、评委代表点评此场比赛 9 、主持人宣布比赛结果 10、主持人宣布辩论赛结束 五、辩论赛细则 1、时间提示 当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。 2、陈词 提倡即兴陈词，用词恰当。 3、开篇立论 立论要求逻辑清晰，言简意赅。 4、攻辩 (1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 (2) 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 (3) 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 (4) 每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。 (5) 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。 5、自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 6、观众提问 观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。 7、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。 六、评判 1. 主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判. 2. 评分标准 团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分 (1)按辩论阶段评分，计200分 陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 回答观众提问：20分 总结陈词：30分 (2)综合印象分，计100分 语言风度：50分 团体配合，临场反应：50分 每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支. 3.胜负判断 (1) 每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。 (2) 单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。 七、辩论赛题目: 1 3+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗(正方:能力比普高的低) 2 环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本) 3 人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技) 4 好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草) 5 学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制) 6 高中阶段应不应该分科?(正方:应该) 7 大学生先择业还是先就业?(正方:先择业) 8 网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化) 9 中国台湾问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决) 活动预算： 1.奖品300元 2.打印费30元 3.其他费用70元 合计:400元 工作分配： 工作分配大致如下。(具体可能需要临时调整) 1.主持人:刘 2.记时员：张 李 3.现场纪律维持及后勤工作： 李 奖项设置： 1. 团体前三名 2.最佳辩手1人，优秀辩手若干 高中生辩论赛策划书篇三 一、活动目的： 提高学习氛围，活跃校园文化。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行。本次大赛通过我校学生在辩论赛上思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。 二、活动背景： 本次辩论赛主要是为了丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。 三、活动时间： 本期半期考试后一周周五(如计划有变，另行通知) 四、活动地点：文化广场 五、参赛对象：初高中修业年级 六、参赛题目： 初中：中小学封闭式管理有利于学生成才vs中小学封闭式管理不利于学生成才 高中：人的自我实现过程更重要vs人的自我实现结果更重要 七、比赛流程安排：比赛分为初高中两场。每个年级选出一个代表队，每队四人。 辩题由各年级抽签决定。具体安排如下： 流程： 1、领导致辞 2、将高中与初中代表队4支队为分为两组，分别为初一对初二，高一对高二。 3、参与学生：初高中修业年级学生 4、比赛的评委7名，不能中途更换：罗娟、万英、张咏梅、兰家胜、吴泽明和两名学生 5、比赛程序: (1)队员入场 (2)主持人介绍参赛队及其所持立场 (3)主持人介绍参赛队员 (4)主持人介绍评委 (5)主持人介绍比赛程序 (6)主持人宣布比赛开始 (7)辩论结束后评委评议 (8)评委代表点评此场比赛 (9)主持人宣布比赛结果 (10)主持人宣布辩论赛结束 (二)评判标准：(见评分表) (三)、胜负判定 1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分 2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜 3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负 4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票。 5、点评：每场比赛有一位评委作现场点评 八、奖项设置: (一)团体奖：分高初中 1、辩论赛冠军奖(一个) 2、辩论赛亚军奖(一个) 3、辩论赛季军奖(一个) 4、优秀组织奖(一个) |
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