| 标题 | 高考教育辅导公司策划书 |
| 范文 | 高考教育辅导公司策划书（精选3篇） 高考教育辅导公司策划书 篇1一、活动主题 对峨眉山市内某中学学生作高考前心理辅导。 二、活动目的 通过出校对中学生进行心理辅导，将达到以下目的： 1、总结学会成员参加高考时所亲身经历而得的经验教训，并将好的经验传授给即将毕业的高中生们，以帮助他们处理好参加高考的心理负担，同时也使我们自己也有一次外出锻炼，提高能力的机会。 2、契合心理学会的主体意义，促进心理学会的发展，为学会增添号召力和感染力。 3、让更多的人喜欢上心理学，并且提供一个学习心理学知识的机会。 三、活动时间、地点 时间：20xx年4月3日-4月4日。 地点：峨眉山市某中学。 四、活动对象 峨眉山市某中学即将参加高考的高三学生。 五、活动安排 1、活动筹备 1、三月二十日前，联系一所峨眉山市中学作为活动对象单位（预计一周内完成）。 2、对有意参加活动者进行筛选并确认统计好人数，落实好心理讲座的老师，确定一名主持人（预计三天内完成）。1 3、安排一个手语节目（预计一周内完成）。 4、准备宣传材料：一块展板（用于活动介绍及老师简介），宣传单数份（预计一周内完成）。 5、组织安排人员到开展活动中学地点进行踩点，落实好活动具体场地（比较大的多媒体教室）、活动的宣传等相关事项，并将相关信息及时反馈（预计一天内完成）。 6、采购互动环节的小礼物（预计一天内完成）。 2、活动开展 1、举办心理讲座 （1）主持人上台作简要的开场白。 （2）放视频《让生命充满爱》，首先请看过视频的心理学会成员用自己当初参加高考时的体会及感受引导大家，再让同学们谈谈感想。 （3）安排手语节目表演，鼓动感兴趣的同学参与。 （4）由心理老师展开心理讲座。 （5）主持人鼓动同学们对老师讲课进行自由提问。 （6）主持人宣布讲座结束，进入下一个环节。 （注意：对（2）、（3）流程内参与互动的同学分发小礼物） 2、开展自由互动 主持人鼓动同学们留下，并与大学生们分享高三的学习、生活方面的喜悦和快乐。 六、所需经费预算 展板：100元 宣传单：100元 小礼物：50元 其他：50元 以上合计：300元 七、活动组织 整个活动由大学生心理学会负责组织。由心理学会安排5-10人具体负责，其人员分工如下：…… 八、注意事项 1、活动筹备期的各项事宜必须依次进行，但考虑到时间限制，需酌情依次将几项活动同时进行（如1、2、3三项应该同时进行），但本次活动的.所有筹备工作必须在三月底前结束。 2、活动期间，为使整个会场拥有一个比较轻松愉悦的基调，可播放几首时尚歌曲。 3、主持人需衔接好1、2两个环节，并注意调节会场气氛，积极鼓动高三学生们参与我们的活动。 4、参与本次活动的心理学会各位成员要表现得积极大方，既要展示我们心理学会的凝聚力、亲和力与感染力。也要展示我们作为大学生的良好面貌。 5、在活动开始前，主要工作人员要提前三个小时到达活动地点，进行会场布置（注意检查各设施是否能正常使用），其他人员需提前至少一个小时到场。 6、活动结束后，要做好会场整理及清洁卫生工作。 高考教育辅导公司策划书 篇2一、公司名称 新西方高考辅导公司 二、公司描述 1、成员组成，以优秀在校大学生、长期工作于第一线具有丰富经验的优秀教师和部分社会工作者为主。 2、业务方面，以为广大高中生提供一对一式高中各科学习考试辅导、学生心理辅导和高考志愿填报辅导的一条龙式服务为主，同时在大学中兼营家政服务信息提供。 三、公司宗旨 服务广大高中学子，使其顺利迈入理想大学，圆千万个家庭的梦想。 四、公司目标 1、本公司致力于服务广大高中学子，开发教育资源，实现社会效益和公司经济利益双赢的目标。 2、打造公司高考辅导品牌，实现规模经营。 五、可行性分析 1、我们这些大学生刚经历高考，有相对丰富的学习应考经验。 2、当今社会中望子成龙、望女成凤已成为广大家长的普遍心理，再穷也不能穷孩子也是一种社会共识，每个家庭都舍得为孩子的教育投资，所以高考辅导市场巨大。 3、当今社会发展中人才越来越重要，而人才的培养需要教育，尤其是需要良好的大学教育，而高考的成功与否直接影响着一个高中生能否进入一个好的大学进而间接影响一个人未来的成就。 4、当今国家越来越重视教育，对教育投资会加大，教育市场会得到越来越多的重视，新东方的成功就是一个典型的例子。 5、河北考生众多，是高考大省。 六、公司人员分工 1、部分优秀在校大学生和长期工作于第一线具有丰富经验的优秀教师主要负责辅导学员学习考试。 2、社会工作者负责关注高考最新动态，调查预测大学各专业社会发展方向，编制相关报考资料。部分优秀在校大学生和社会工作者一起为学员考生提供报考指导。 七、营销策略 1、在石家庄各高中、小区及周边乡村发放宣传单。 2、在各农村利用村广播宣传。 3、进行学员试听和学员签订合同。 4、和相关家政公司谋取合作。 八、公司创业资金来源 由于本公司主要利用知识资源，辅导地点可安排在学生家中或周末假期租用就近大学教室所以需要创业资金相对不多，因此创业基金可以成员共同出资分担。 九、公司成员 本校优秀学生、本人在高中实验班的同学及本人高中老师等。 高考教育辅导公司策划书 篇31.第一步突破知识点 学习，学的是知识，虽然说，考试考的是试题，但每道试题都不外乎是某一知识点或几个知识点的体现。所以在备考复习中，首先要引导学生突破知识点。对于引导学生突破知识点这一工作，其实我们可以在上新课时就依据《生物教学大纲》，把各知识点逐个突破。在《教学大纲》中，已经罗列出各知识点的教学要求，A级为：知道;B级为：识记;C级为：理解，能够解释和说明所学知识的含义;D级为：应用，能够分析知识的联系和区别，在新的情境中综合运用所学知识解决与生物学有关的实际问题。在备考复习中，我们既要遵循教学大纲，又不拘泥于教学大纲。可以说，高考试题中的每一道题都再现了某一知识点，分析和突破知识点是解答高考试题的第一步。下面我们通过一道例题来分析试题中的知识点： 例1.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的 A.内膜上B.基质中 C.片层膜上D.某个部位上 就这道试题而言，它所体现知识点是光合作用，在《生物教学大纲》属于应用级要求。根据光合作用的相关知识，光能的吸收发生在光反应阶段，能吸收光能靠的是色素，而色素分布在叶绿体的片层膜上。所以答案为：C 就突破知识点这一要求而言，关键是做到两点。一点是，如何根据某一知识点，编辑出相关的考题，实现从知识到考题的跨越;另一点是，如何在一道试题中寻找出所隐含的知识点，从而能有的放矢地解答，实现试题到知识点的反馈。 2.第二步落实考点 每一年，国家教育部考试中心都编写《考试大纲》，就各学科的试卷结构、命题内容、能力要求等方面都做出了相关说明。所以，解读当年的《考试大纲》是取得好成绩的一大法宝，特别是了解《考试大纲》中的考试范围，即落实考点，才会使我们在复习中少走弯路，从而腾出更多的时间来复习巩固相关的重点。在高考试题中，每一道试题都会是考察某一考点或同时考察某几个各考点。所以在备考复习中，要注意引导学生落实考点。下面我们通过一道例题来分析试题中所要考察的考点： 例2.下列各类人群中，一段时间内人体摄入和排出氮量基本相等的是 A.健康儿童B.重创伤恢复期病人 C.健康成年男子D.禁食期病人 就这道题而言，它所要考察的考点有动态平衡、蛋白质代谢、排尿。A答案，由于健康儿童要长身体，需要合成蛋白质，所以氮的摄入量大于排出量;B答案，由于重创伤恢复期的病人要修复相应组织，需合成蛋白质，所以氮的摄入量大于排出量;C答案，健康男成年男子，由于蛋白质代谢处于基本平衡状态，所以氮的摄入量和排出量基本相等;D答案，禁食期病人，由于排出的尿液中含有氨气，所以氮的摄入量小于排出量。 就落实考点这一要求而言，关键是做到两点。一点是，如何根据某一考点或某几个考点，编辑出相关的考题，实现从考点到考题的跨越;另一点是，如何在一道试题中寻找出所隐含的考点，从而能有的放矢地解答，实现试题到考点的再现。 3.第三步以试题训练为中心 从古代的科举考试到今天的各种各样的考试，从国内到西方发达国家，都没有找出更好的形式来进行人才的选拔，而都是通过各种试题进行考试，进而达到选评定和选拔人才的目的。一年一度的夏季高考，它是选拔性的考试，从试题上而言，有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。所以，我们在高考生物的备考历程中，一定要以试题训练为中心，从试题的解答中去突破知识点和落实考点，进而提高学生的解题能力。可以这么说，不以试题训练为中心(即不以考试为中心)的复习和学习都是失败的。因为它将使学生在考试中一败涂地，这就达不到的教学的目的，违背了教育精神和教育理念。有些人可能会借口于素质教育，而整天进行枯燥乏味的知识灌输，这是不可取的。 不管是单科的生物高考还是理科综合下生物考题，都不外乎是选择题或非选择题(主要是解答题)。在备考历程中，要通过试题训练提高其解题技能和解题效率。 3.1选择题 对选择题而言，它具有较大的灵活性。就理科综合考试下的生物选择题，根据题干可分为概念型选择题、判断型选择题、组合型选择题和图表型选择题。只要我们引导学生进行必要的训练和总结归纳，其实每一类选择题还是有规律可循的。 3.1.1概念型选择题 理解自然科学的基本概念、原理和规律是高考考试说明中对学生能力要求之一。从历年的考题可知，正确理解生物学概念的内涵和外延，把握事物的本质特征，是正确理解各种生命现象的前提和根本，也是解答概念型选择题的关键所在。从近年高考试题看，此类试题出现的几率较小。 例3.避役随环境改变体色，瓢虫鞘翅的鲜艳色斑，蜂兰的唇形花瓣似雌黄蜂的形态。这三种生物现象依次属于 A.保护色、保护色、警戒色 B.保护色、警戒色、拟态 C.警戒色、拟态、保护色 D.警戒色、保护色、拟态 此题是针对适应性特征的特例进行命题，重在考查学生对保护色、警戒色、拟态概念的理解。易知答案为：B 3.1.2判断型选择题 此类试题，在考查学生对基础知识掌握的牢固性的同时，又可考查学生思维的准确性;既可考查某一个知识点，又可考查多个知识点，是高考中考查学生分析问题、解决问题能力的较好题型。 例4.下列关于细胞周期的叙述，正确的是 A.成熟的生殖细胞产生后可以立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 本题考查有关细胞周期的知识，细胞周期包括分裂间期和分裂期，间期主要进行DNA的复制和蛋白质的合成，为细胞分裂提供物质基础。所以答案选：D 3.1.3组合型选择题 此类试题将多个知识点融入一题，综合性强、难度大，要根据题意，对备选答案逐个筛选，不能漏选或多选。能很好地考查学生的分析能力、综合能力、理解能力和判断能力。在理科综合中，能有效地解决试卷中各科知识考查面过窄的缺陷。但就近年试题分析，在理科综合背景下的此类试题出现很少，而大多出现于广东和上海的生物单科试卷中。 例5.下列疾病与人体激素分泌异常无关的是 ①水俣病②镰刀型贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症 A.①②⑤B.④⑤⑥ C.③④⑥D.①⑤⑥ 解析：水俣病是由于水中含有汞造成的;镰刀型贫血症是由于基因突变造成的;糖尿病与胰岛素有关;呆小症与甲状腺激素有关;夜盲症是由于缺乏维生素A造成的;巨人症与生长素有关。所以答案选：A 3.1.4图表曲线型选择题 此类试题要求考生对图表曲线的含义能正确理解，并用生物学语言准确描述。还可考查学生的图表与文字、图表与图表相互转换的能力。由于具有较高的能力要求和很好的区分度，将会是目前和以后的考试命题的热点题型之一。在20xx年高考、20xx年高考及20xx年春季高考理科综合试题和各种模式的高考生物试题中都有出现。 例6.番茄种子种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重,并绘制成曲线。下面四个曲线图中，正确的是： 解析：番茄种子播种后，种子吸水萌发。此时利用种子内储藏的有机物，分解释放能量，供给胚根、胚芽利用，所以在叶子未展开前幼苗中的有机物不断减少;当叶子展开后，绿叶在阳光下能进行光合作用，制造并不断积累有机物，所以第6天后幼苗的干重应增加。故正确答案为：A 此题以番茄种子的萌发过程为背景材料，考查了学生对种子植物在萌发过程中能量供应问题的理解以及分析图表中所包含的信息，即读图表的能力。 3.2非选择题 就非选择题，由于具有很强的主观性，难度较选择题大，得分率较低，易于考查学生的能力和素质;试题的启发性容易唤起考生的创新思维和展示个人应变能力、文字表达能力、逻辑思维能力及稳定的心理素质、良好的思想素质、熟练的技能素质等。 对于生物非选择题，能力立意的命题思想继续保持，实验题、信息题、情景题、结合生活实际和生产实际的试题仍是命题的趋势和热点。要想解答好这类题，须在读懂背景及题干的前提下，找出题中所蕴含的知识点和考查的考点，然后组织作答。在组织答案时应注意做到以下几点：一是要言之有理，忌没有要领，答非所问;二是要言之有物，忌空洞虚无，没有要点;三是要言之有度，不能长篇大论;四是要言之有序，忌语序杂乱，不知所云;五是要言之有法，要用学科术语答题，不能用口头语言。 由于非选择题所涉及的面较广，形式多样，对它作总结一言难尽。在此就不作举例说明。 |
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