标题 | 中小学英语课外活动策划 |
范文 | 中小学英语课外活动策划(精选3篇) 中小学英语课外活动策划 篇1一、指导思想 小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生未来的学习和发展,仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发学生的学习积极性,为丰富小学生的课余生活,本学期我们计划开展多种形式的英语活动。 二、活动目的 1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、通过活动,为学生提供自我展示的舞台,培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。 3、在活动中,培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯,形成健康的个性心理。 4、提高学生的综合素质,为日后学习英语打好基础。 三、活动内容 1、积极开展英语课外小组活动,主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。 2、结合学校艺术节,进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。 四、活动时间 每周三下午 中小学英语课外活动策划 篇2一、指导思想 以素质教育理论为指导,全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神,积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标,根据学校对科组教育工作要求,加大综合实践活动课程理念的学习力度,结合本级学生的英语学习的实际情况,积极构建活动的评价体系。以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,培养学生的创新精神和实践能力,力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。 二、时间安排 由于综合实践活动极具开放性,它需要打破传统的学校教学时间管理策略,因此本学期在综合实践活动课时的安排上,我们采用弹性课时制,课时集中使用与分散使用相结合,将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排,当需要走出校门开展实地活动时,可以将综合实践活动时间与某学科打通使用,或者将几周的时间集中在一天使用。 三、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题,每一个教师在教学中充分利用手中的教科书,并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识,使学科教学深入、彻底,更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动;结合口语教学可开展英语角,英语辩论赛等活动,结合写作教学开展英语小说读后感,外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。 2、与学生的生活实际相结合 生活,是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语,将会增强学生的英语语感,培养学生运用英语思维的能力,从而促进学生英语听,说,读写能力的全面发展,更好地提高教学质量,提高学生综合素质。 3、与社会相结合 现在的学生不再是只会读书的机器了,他们关心国家大事,关注社会的焦点问题。对一些公众现象,他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课,指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究,从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。 4、与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程,虽然没有固定的教材,但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此,我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来,互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。 四、机构建设 综合实践 课程组长: 组员:英语老师、班主任 五、具体安排 略 六、活动总结 通过活动要求学生用英语书写活动的体会,提高英语写作能力。 中小学英语课外活动策划 篇3一.活动地点:江北北山步道 二.参加人员:宁波大红鹰学院校kab创业俱乐部全体成员、实践部全体成员(欢迎携带家属参加)。 三.登山线路: 荪湖入口——下灵峰寺——小灵峰寺---茶园 四.行程安排策划 1、11:30工作人员到达集合点(学校东一门门口)做好活动前的一切准备 2、11:45进行签到集合 3、12:00准时出发,出行方式路线暂定 4、12:25到达北山步道荪湖入口景区集合(有宁波大红鹰学院kab创业俱乐部旗帜引导,进行再次点名工作,确认人数。) 5、12:30-16:30合照、徒步登山、观光风景、山顶签名留念,、中途活动; 6、17:00 -19:30去往天一广场小渔驿站进行晚饭(第三次点名) 7、晚饭后可自由分组活动(第四次点名) 1)周边湖体散步聊天 2)垂钓 3)保国寺游览(门票20元/位) 4)中途休息游戏:具体游戏见解: 节目一:好邻居 游戏规则: 1、所有人围成一个圆圈,一人站在圆心。 2、主持人宣布规则:有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说A),你喜欢我吗?如果A回答喜欢,则A周围相邻的两个人就要互换位置,在互换位置的时候,站在圆心的人就有迅速的插到A周围相邻的两个位置之间,这样A周围相邻的两个人有一个就没有位置,那么就由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。 3、如果A回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问A:“那你喜欢什么”。如果A回答我喜欢戴眼镜的人,则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位,而站在圆心的人需要迅速的找一个位置,这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。 4、A如果回答不喜欢之后,还可以回答例如我喜欢男人,那么全场的男人必须全部换位,如果A是男的,他自己也要换位。为了增加难度和趣味性,还可以回答,我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。 节目二:直呼其名 游戏规则: 1.选一块宽阔平整的游戏场地。 2.队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。 3.告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名,然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制,喊出自己的名,然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去,直到球又重新回到你的手中。 4.你重新拿到球后,告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名,然后把球扔给该队员。 5.几分钟后,队员们就会记住大多数队友的名,这时,再加一只球进来,让两个球同时被扔来扔去,游戏规则不变。 6.在游戏接近尾声的时候,再把第三只球加进来, 其主要目的是让游戏更加热闹有趣。 7.游戏结束后,在解散小组之前,邀请一个志愿者,让他在小组内走一圈,报出每个人的名。 节目三:“蜈蚣翻身” 游戏规则: 1.将全班学生分成两大组,推荐产生两位组长,两路纵队排好。 2全组学生把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”,开始练习一下“大蜈蚣”跑动,看看彼此是否协调。 3.接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛,要求第一位组员依次从第二、三人拉手处,第三、四人拉手处……一直到队伍最后两位的拉手处钻过去,第二位组员、第三位组员……跟随前面的组员一直钻完所有的拉手孔。 4.完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜。 节目四:翻叶子 游戏规则 参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来。规则: 1、所有人都必须站在叶子上(包含讨论) 2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来讨论。最后一组接受惩罚。 节目五:疯狂的设计 游戏规则: 第一轮:小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个母中的两个,然后用最短的时间摆出这个母。 第二轮:小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词,然后用最短的时间摆出这个单词. 最后一组接受处罚 节目六:接力游戏 游戏规则: 每组队员前五个用嘴传吸管,中间的用吸管吹气球,后面两个用脚把气球夹破。用时最短的组获胜。 最后一组接受处罚。 节目七:爱的抱抱 主持人喊数然后就几个人抱在一起 五.联系人(如有具体情况,请联系相关人员) 活动总负责:陈嘉宇(640205) 签到工作:潘红艳(624821)、徐梦琳(627420) 协助工作(13级):晚饭后活动方式地点:余颖(519725) 登山过程活动环节、KAB总负责:王讨红(534698) 晚饭活动地点路线:白炳雷(530968) 零点活动:刘文滔(534105) 活动主持人: 六.费用预算:100元/位(包含晚饭、水和水果,因要预定农家乐和提前准备水等,望能理解) 七.行车线路 自驾行车建议路线:机场路高架——保国寺收费站左转----“星期九”生态农庄右转—--荪湖——步道荪湖入口(设有停车场)。 八.其他说明 1、本次活动为13级第一次组织活动,望参与者互相转告邀约,发动更多kaber和实践部伙伴参加本次活动,联络感情,进行简单的跨年仪式。 2、可因个人需要,自行准备温水或用于补充能量的食物。 3、活动中不丢弃不能自然降解的垃圾,鼓励拾捡垃圾,提倡环保,尽量不破坏植被、不留下污染的痕迹、严禁猎杀野生动物;注意团队形象,不得破坏大自然和公物。除了我们的脚印,什么也别留下;除了所拍的照片,什么都别带走。 5.如登山当日有雨,活动取消。 6.听从集体安排,大家一起同行,途中互相照顾。 7、自驾路线示意图 8.北山布道简介 北山休闲游步道起点是江北庄桥灵山村,经保国寺、荪湖、毛岙、五湖、环英雄水库周围山脉,终点至慈城五星村,全长为62公里。62公里的游步道中,33公里是自行车休闲绿道,起至保国寺,终至五星。自行车道与登山步道相接,形成完整的北部山林休闲道体系。整条游步道把庄桥街道、洪塘街道、慈城镇范围内的群山全部串联起来,区域总面积50平方公里,覆盖了江北区5000亩山林,串连了保国寺、慈城古县城、五星绿野山庄3个国家4A级景区,直接辐射了沿线的15个行政村。 宁波地区宁波大红鹰学院KAB创业俱乐部 |
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