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标题 “注重仪容仪表”主题活动策划书
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“注重仪容仪表”主题活动策划书（精选3篇）

“注重仪容仪表”主题活动策划书 篇1

　　仪容、仪表及着装是学生朝气蓬勃精神风貌的体现，对学生行为习惯、生活习惯的养成和审美情趣的培养都有着十分重要的作用，体现了学校良好的校风和学风。鉴于目前我校部分学生仪容、仪表不整齐，着装不规范的现状，根据《中学生日常行为规范》要求，经研究决定一月一事2月份的主题活动为“注重仪容仪表”，具体内容如下：

　　一、指导思想

　　1.以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生仪容仪表规范专项教育活动，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，切实做到《弟子规》教义中“谨”的相关要求。

　　2.通过专项教育活动，规范学生仪容仪表，拓宽学校文明创建，促进校园文化建设。

　　二、组织人员

　　总指挥：

　　副指挥：

　　负责人：

　　年段负责人(段长)：

　　三、学生仪容仪表具体要求

　　仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的体现。我校根据实际，特提出以下有关仪容仪表的相关要求，望逐条实行：

　　(一)头部要求：

　　1、头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。

　　2、男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领。

　　3、建议女生头饰不过于异型、花哨。

　　4、经常洗头，头部无异味。

　　5、每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部清洁工作。保持面部干净。

　　6、养成经常整理自己仪表仪容的习惯。

　　(二)着装要求：

　　1、学生服装必须整洁、合身。校服外衣的钮扣除最上面一颗外，其余必须全扣上;校服拉链至少拉上2/3。

　　2、内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。

　　3、学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。一般不允许穿皮鞋和凉鞋上学(夏天可以穿运动型凉鞋)。

　　4、周一和重大活动，根据通知能按要求统一服装。

　　(三)饰物和挂件要求：

　　1、学生上学应该佩戴红领巾，6月和9月天气过于炎热可以不佩戴红领巾而到时配发佩戴队徽。

　　2、红领巾要保持干净和完整。

　　3、少先队干部标志佩戴在左臂。

　　4、不佩戴各种饰物(包括项链、手链等)。

　　(四)书包要求：

　　1、书包必须保持整洁。有污垢时要及时清洁。

　　2、书包脏乱时要及时整理，保持书本等存放有序。

　　2、在上下路上，书包的外部拉链必须拉上。

　　(五)手部要求：

　　1、不留长指甲，女生不涂指甲油。

　　2、指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部干净。

　　3、不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。

　　(六)其他要求：

　　1、保持作业本、课本干净。在做读书、作业前先擦干净所用课桌。

　　2、学生在校不得戴任何首饰。

　　四、具体活动安排

　　本次主题活动为期一个月，活动分为四个阶段

　　(一)宣传发动阶段(第二周)

　　1、通过国旗下讲话的倡议书进行宣传启动;

　　2、各班自查：各班主任召开“仪容仪表好习惯”主题班会，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《弟子规》教义中“谨”的相关内容，要求学生对照规范自查。对不符合仪容仪表要求的学生进行教育，并责令其改正，确保彻底清理。

　　(二)主题阅读阶段(第三周)

　　1、学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。

　　2、根据《一月一事各年段方案》中的阅读材料，利用早读等时间进行开展。

　　3、根据年段学生特点选择阅读，通过阅读让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

　　(三)实践活动阶段

　　1、向全体教师发出践行文明礼仪的倡议，动员教师人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

　　2、自纠自查，各班对应《一月一事各年段方案》中的“主题活动达成目标内容”，采取自评、互评等方式，认真检查自身行为。

　　3、各班每小组安排一名“文明礼仪督导员”，及时发现身边的礼仪典型，发挥先进典型的示范作用。

　　4、各班于2月21日开展班会课，举行“仪容仪表”的主题班队会，总结表彰相应学生，严厉批评顽固分子。

　　5、少先队大队部将组织人员不定期的进行检查监督彻查，与星际班级挂钩。

　　6、根据各年段方案，活动相继开展。

　　7、主题活动月后，坚持每周检查一次，检查结果汇总后上报政教处，政教处及时将检查结果反馈给班主任，由班主任督促整改。

　　(四)总结展示阶段

　　1、总结：国旗下讲话——实践心得。

　　2、各班推荐每月校园之星，一班一名额，公布在宣传栏上。

　　3、从大队部的检查反馈以及各年段的实施情况来评出优胜年段，优胜班级，优胜班级将会首先从优胜年段中考虑。

　　4、对个别屡次教育仍我行我素的学生，必要时将进行纪律处分。

　　5、对获得“优胜班级”的班级可申请下月免查，大队部下月个人情况突击检查将不对该班级进行检查;

“注重仪容仪表”主题活动策划书 篇2

　　活动目标：

　　1、了解重阳节的风俗及民族文化含义

　　2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

　　3、用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

　　4、培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

　　活动准备：

　　1、回顾成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。

　　2、了解重阳节的来历及意义（查阅搜集资料、问别人等）。

　　活动实施过程：

　　一、收集资料

　　1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。

　　2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。

　　3、上网收集资料。利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的`开展做好充分的准备。

　　二、观察回忆

　　1、教学中充分联系学生的家庭生活实际学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。

　　2、利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。

　　3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。

　　4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。

　　三、调查访问

　　为了全面掌握地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。

　　1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。

　　2、根据调查反馈情况，确定访问对象（邻里尊老敬老的先进典型），指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。

　　3、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。

　　4、学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣传报道，扩大社会影响，引起全社会的关注。

　　值得注意的是：在调查访问阶段，学生虽是活动的主体，但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。采访之前，教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力，教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。

　　四、合作交流

　　1、教师要组织学生交流收集的尊老敬老的资料，谈谈自己的感受。

　　2、小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。

　　3、学生出示调查统计结果，交流采访后收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。

　　4、展示参观访问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。

　　5、在各组组长交流时，教师要和其他学生一起分享他们的活动成果，并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。

　　6、分为六个小组，讨论交流，根据每组要求准备节目参加班级“爱在重阳”主题队会。

“注重仪容仪表”主题活动策划书 篇3

　　时间：本周末(10月XX日XX日)上课期间

　　游戏：

　　1、老师藏糖果，学生来找

　　2、第一个班级藏糖果，第二个班级来找

　　3、鬼屋

　　查课要求：

　　1、老师带着鬼面具或帽子到教室里藏糖果并查课

　　2、见到查课老师学生要唱trickortreat

　　3、通知学生30日或31日下午4:30过来参加鬼屋闯关活动,6:30之后活动结束

　　4、参加鬼屋的学生不准带手电等亮光物品5、准备相机及鬼脸，组织班级学员拍照

　　前台要求：

　　1、前台桌上必须摆上糖果一盘、南瓜灯4-5个

　　2、前台要挂满万圣节饰品

　　3、课程顾问每人戴一顶“万圣节”帽子

　　4、宣传板展示万圣节的由来(彩色纸质)

　　5、led屏上打上万圣节鬼屋活动的时间
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更新时间：2025/3/16 7:19:12