| 标题 | 关于学校规章制度 |
| 范文 | 关于学校规章制度（精选17篇） 关于学校规章制度 篇1为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。 一、课堂教学制度 1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。 2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。 3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。 4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。 5、教师如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。 二、课间管理制度 1、校区主任、副主任必须加强课间巡视工作。 2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。 三、组织保障制度 1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。法人代表是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由法人代表领导下的安全工作领导小组负责。(安全工作领导小组含常务校长、副校长、教务处主任、各校区主任及副主任) 2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。建立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局;学生出走、失踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报市人民政府，不得隐瞒责任事故。 3、定期排查不安全隐患。 四、突发灾害安全防护工作制度 1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。 2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。 3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。 4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。 5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。 6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。 附：因任课教师管理不善导致安全问题的，免除任课教师参与年终全校优秀教师的评选资格，由任课教师承担事故主要责任，校区主任、副主任、在场综合部领导承担连带责任;因课间管理不善导致安全问题的，由任课教师、校区主任、在场综合部领导、前台承担责任;因校区安全排查不过关导致的安全事故的，由校区主任、副主任承担责任;部门提出了整改，而学校负责人没有落实到位，由学校负责人承担责任。 关于学校规章制度 篇2一、宣传党的路线、方针、政策，结合国内国际形势，进行时事教育，提高师生员工关心国家建设、祖国安危、社会稳定的自觉性。 二、宣传国家建设成就，宣传英雄模范事迹，进行爱国主义、和集体主义教育。 三、进行社会公德、职业道德、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐、见义勇为，争当文明市民。 四、进行法制教育，学习宣传国家法律、法规，组织员工学习《文明公约》和《公民道德建设实施纲要》，使其知法、守法、用法，自觉遵守国家的法律、法规和各种行为规范。 五、宣传科学思想，传播科学理念，普及科学知识，开展各种形式的文化教育活动，寓教娱乐、陶冶情操、培养市民良好的心理素质。 六、组织参观、演讲、竞赛等丰富多彩的员工喜闻乐见的活动，使教育内容有较强的吸引力和凝聚力。 文明学校教学制度 一、文明学校认真研究学习教育与活动工作，解决办学中的问题，不断提高办学质量。 二、文明学校根据学习教育与活动计划和学员对象，及时联系授课教师，写好礁（讲义），备好课，做好授课准备。无特殊原因不得变更授课内容。 三、根据学习教育的内容，学员认真做好记录。 四、办好文明学校的学习园地和宣传栏，配合搞好学习教育。 文明学校管理制度 一、文明学校在党领导下开展工作，由校长主持召开校务工作会议，研究教学工作。 二、根据形势任务和上级党的中心工作，负责学习教育与活动计划的制定，组织学习教育与活动的日常工作。 三、建立完善文明学校的各项规章制度，保证正常学习教育秩序和按计划组织实施。 四、文明学校教育经费必须用于学习教育与开展活动。 文明学校考勤制度 一、教师要提前到校，作好授课前的各项准备工作。 二、学员要按时到校，做到不迟到、不早退、有事请假，经批准同意后方可离校。 三、学员要遵守学校统一安排的上课及作息时间。 四、建立学校考勤登记制度，由专人负责考勤记录，并计入学员学习档案。 文明学校安全卫生制度 一、坚持搞好室内外环境卫生，保持环境干净、整洁。 二、电视机、录像机等应有存放专室、柜，并有专人保管。 三、经常加强安全检查，一旦发现隐患，应及时采取防范措施。 文明学校教员工作守则 一、认真研学理论和现代科学文化知识，不断提高思想觉悟、理论水平和教学能力。 二、坚持理论联系实际，注重调查研究，认真备课授课，讲求教学实效。 三、积极参加教研活动，虚心听取学员意见，不断改进教学方法，努力提高教学质量。 四、严格律己，带头端正党风，言传身教，为人师表。 五、自觉遵纪守法，严格遵守市民学校的各项规章制度。 文明学校学员守则 一、全体员工都是文明学校的学员，要积极参加学校的学习。学习目的明确，学习态度端正。勤奋学习刻苦钻研，自觉完成各项任务。 二、遵守学校和各项规章制度，按时参加学习与活动，不迟到早退，不无故旷课，有特殊事情须提前请假。 三、遵守课堂纪律，上课时要关闭通讯工具。课堂内不得吸烟，不得交头接耳，要专心听讲，记好笔记。坚持理论联系实际，学以致用，认真完成作业和撰写心得体会。 四、尊敬老师，搞好团结，互相助，共同提高。 五、举止文明礼貌，爱护公物，不随地吐痰，不乱丢烟头、纸屑，注意维护教室的公共卫生。 关于学校规章制度 篇3根据上级主管部门要求，我校特制定《防止学生溺水的工作预案》，以保证迅速教学秩序正常的进行。 一、把防止迅速溺水工作的安全工作纳入议事日程 安全工作关系千家万户，一旦出现学生发现溺水事件，不仅有损于学校的声誉，而且给家长带来了极大的精神伤害，因此这项工作必须列入学校的议事日程上来，应作为一项重要的工作来抓，抓严，抓实，不能流于形式。 二、对学生进行防止溺水的安全教育 1、对防止溺水事件的发生，可通过广播站、家长会、班会等，让学生了解珍惜生命，防止溺水的重要意义，通过各种活动使学校、学生、家长同时重视这项工作。 2、向学生传授发生溺水后的自救方法和应急措施。 3、结合案例，让学生了解不要私自下河，下水库戏水玩耍。以防溺水事件的发生。 4、让学生谨记：不准私自下河、下水库戏水玩耍；涨水季节不得抢渡、强渡，以防溺水事故发生。 三、建立学校、家长和有关部门共同管理的机制，做到齐抓共管 防制溺水事件的发生，学校主要通过与家长签定《中小学生安全管理协议书》，召开家长会，班主任签定《安全目标责任书》，做到层层落实，责任到人。一旦发生事故，要果断实施抢救措施，同时要及时上报不能拖延，对玩忽职守，麻痹大意造成伤害事故的要追究有关责任人的责任。 关于学校规章制度 篇4一、严格财务管理，严肃财经纪律，做到财务管理规范化、制度化。 二、各校各项收入必须交会计室，由出纳会计开具《行政事业单位收款收据》作收入。 三、出纳做到每学期的收入现金必须在开学一个月内存入账户，出纳的周转金不超过5000元。 四、各校账目必须做到日清月结，学期末各校将组织领导、教师代表进行清理，并向体教职工公布每学期的各校财务收支情况。 五、各校财会人员必须做到身正、口稳、手直。主管会计每月应向分管财经领导汇报财经收支、结余情况，并实行月报表汇报制度，协助各校领导管好财、理好财。 六、严禁各校乱收费、乱摊派、乱推销。如有违者，将责令退还，并予以总金额的50％罚款，中心学校通报批评。情节严重者报上级部门处理。 七、坚决执行一本账收支，一个专户银行存款，一支笔审批的财务管理制度，各校购买物品一般由出纳会计负责，当事人核实签字，主管领导审批方可入帐，会计对不符合财经手续、不合理开支或不正规的单据发票有权向分管领导指出，并不予报销。 八、公款不准借支，特殊情况经批准后才可借支。但数额不得超过本人当月工资。还款期限不得超过一个月。对收款挪用的教师，其挪用款从教师工资中扣除。超过一个月而不能还款的，各校将按月利率2%收取利息。对学期末仍有欠款未还的教师，实行10%罚款，5%计息，调出人员如欠公款，工资关系暂不转出。 九、严格控制大吃大喝，乱买乱用的消费收支。对外来客人一般实行校内进餐对口接待，但严禁超标准接待，校内进餐不得超过150元标准，特殊情况在餐馆进餐，参与领导必须写清事由，同时要控制标准。 十、因公出差，所领经费必须在回校后一星期内结帐，出差报销标准按上级文件标准执行，教学方面经费开支，按《教学支出管理规定》执行。 十一、教职工休息日加班补助每天20元。突击性工作需正常上班期间要加班加点，给予适当补助。外出公差或参加各班教研活动，县级只报销车费（不超过8元）及会务费，不报销住宿费，不发生活补贴；市级报销往返车费，住宿费每天限报20元，并每天补助生活费15元，省级以上报销车费、会务费，住宿费每天报30元，并每天补生活费20元（如住宿费、生活会、在会务费内不另报销）。函授学习一切费用自理。乡、县、市教育主管部门组织的业务培训，一个周以上培训，只报销车费、住宿费，不补助生活费。 十二、坚决执行集体签订合同制度，签订千元以上的合同，必须有两个以上领导参加，严禁任何个人在家私自征订任何物品。 十三、各校需要买东西，必须要各线分管领导同意并写清事由，方可入帐支出，总务做到每周清查一次，不合理、不合格的不予入帐。 十四、分管总务的校长协助校长管理各校财经，各处室开支经费一次百元以上须经各线分管校长同意，百元以上须经校长同意，两千元以上须经办公会通过。 十五、各校来客需要招待（饭、烟、饮料等）须经校长同意，校长外出须由主管校长同意方可报销，未经允许费用自理。 学校财务管理规章制度3 为了使学校财务管理工作制度化，规范化，财务工作有据可查，有章可循，根据相关的法律法规和上级有关财务管理制度，结合我校实际，特制订本财务管理制度。 （一）管理原则 学校财务管理实行集中管理原则，全学区的财务收支，在校长领导下，按照财务制度，由中心校财务室统一收支，各村组办学经费按校内分配制度由中心校统一下拨，村组负责人管理使用，同时要向中心校财务室报帐，接受其管理和监督。 （二）财务收支管理体制 1、学校财务管理坚持收支“两条线”，一个口子进，一个口子出，做到增收节支，勤俭办学，严禁辅张浪费，将有限的资金用在刀刃上。 2、实行实记入帐制，坚持做到收支有依有据，严禁收入不出据，收入不入帐，多收少记和“小金库”，严禁支出无凭据，使用无效票据和多支多报。 3、严格执行上级规定的收费项目和收费标准，杜绝教师私自乱收费现象发生。 4、严格执行上级规定的报销制度，坚持报销标准，控制出差人次数，出差人员须经学校派遣方可出差，否则不予报销费用。 5、学校财务收支应有计划，避免盲目支出，保证学校教职工基本福利待遇的落实，保证学校的正常运转，保证有计划的偿还下欠债务和学校的进一步发展。 6、实行帐款分离，会计管帐不经手现金，出纳经手现金不管帐。 （三）现金管理 1、学校现金实行银行开户管理，任何收入必须坚持先入行后支出，杜绝坐收坐支。 2、学校出纳手中现金原则上不得超过1000元，否则若因现金被盗，后果自负。 3、学校出纳必须按时收好学校一切经费并及时入库，按学校规定时间完清一切经费，严禁任何人抓挪学校公款。 4、学校职工原则上不得借用学校公款，若因特殊情况借款300元以下可由出纳视其情况借支，但必须保证按期如实收回，否则由出纳自行负责。300元以上借款需经校长签字同意后方可借出，如经办人不按规定办理借款属个人行为，后果自负。 （四）支出票据的使用和管理 教职工福利，津补贴发放，使用工资发放清册或领条，节假日加班补贴和有关活动补助，由经办人开条，校长审核，会计制单后，校长签字发放。对外收费、购物、乘车、住宿、招待等业务开支必须使用国家规定的有效票据，务工开支必须使用税务票据。坚持报销票据要素齐全，所有支出票据须有经办人签字，校长审核后方能报销。 （五）购物管理 大宗物品严格按照教育局购货渠道、质量、价格进行购置，严禁任何人私自订购教仪，桌凳，校服，教辅资料等大宗物品。严禁任何人以私人名义私自向学生推销教辅资料，学生用品或其它商品。学校购置办公设备，教学设备设施，金额500元以下，由分管人员安排，经请示校长同意后执行，500元以上1000元以下，由行政办公会研究决定后执行；10000元以上大宗物品由学校行政办公会研究报教育局领导审批后执行。学校购置的一切物品发票，须注明经办人和验收人，校长审核签字后方能报销。 （六）财务监督 自觉接受上级各部门的检查监督，保障财务人员的财务监督，财务人员按照《会计法》对违反国家财经纪律的行为有权提出意见，督促学校纠正。加强民主管理和民主监督，财务人员按月注好帐，交校长审阅后，定时在校务公开栏公布，期初财务收支计划，期末财务决算，提交全体教师会或教代会审议。 （七）学校建设和资产管理 学校修建（含职工集资房）30万元以上工程，严格按国家规定程序办理。小型维修和排危工程，在保证质量的前提下，要尽量从节约出发，精打细算，用较少的钱办较多较好的事。所有学校建设工程按教育局文件自学接受职能部门的审计和监督。学校资产必须按《国有资产管理办法》管好用好，做到分类造册进入固定资产帐目，杜绝资产流失 关于学校规章制度 篇5日常规范 一、爱岗敬业 1、自尊自重自爱，师德高尚，教书育人。 2、加强工作责任感，一丝不苟地做好备课、上课、作业批改、培优辅差、教学总结以及午休、晚修管理等常规工作。不得私自安排和调整教学活动。 3、原则上不兼职，如有必要告知学校。绝不允许参与有偿家教。不能个人开各种类型的培训班。不准自作主张征订资料。 4、守时守信，工作不拖拉。要严守学校作息时间，上课、开会、集会、外出集体活动、约见同事、家长等不迟到，下课不拖堂。 5、认真对待所有工作。特别如上课、演说、谈话等务须提前作充足准备并有文字资料。上课期间不得接听电话，无特殊情况不得坐着讲课。严守岗位，如有要事或生病需离校外出，需向主管领导请假。(请假方式参照学校考勤制度。) 二、爱校如家 1、热爱学校，发扬主人翁意识，提倡奉献精神，树立全局观念，服从分工。 2、各办公室要建立值日制度，每天保持办公地点和工作场所干净、整洁、优雅，办公室无人时要关窗关门关电源，贵重物品自行管理好。 3、发扬勤俭节约作风，不浪费水电资源，夏季办公室内两人以上才开空调，各任课老师要经常检查自己管辖的场室是否及时关电源，妥善保管公物，避免损坏。 4、公私分明，公物勿私用。不在上班时间处理私事，(包括学历进修);不因私人问题影响工作，不将个人情绪带入课堂(有特殊原因者可申请回避);上班时间尽量不带子女进入办公室。公物不带出学校。 三、个人修养 1、心平气和，勿大声喧哗，忌高谈阔论。营造安宁的教学氛围，不过于争强好胜。反对浮夸，提倡儒雅之风。 2、注重仪表形象，衣着整洁大方，言行优雅，忌举止粗俗。维护学校利益与声誉，不做有损于学校利益的事，不说有损于学校利益的话。休闲时间娱乐有度，不参与不良活动。 与学生相处 一、平等友爱，勿强压，勿呵斥。 建立平等友爱的朋友式的师生关系，教职员工要尊重学生，对学生以礼相待，不得因师长关系以大压小，不准呵斥学生。 二、爱护学生，服务细心周到。 树立为学生服务的观念。爱护学生，关心学生身心健康，设身处地为学生着想，细心周到为学生服务。 三、尊重学生，勿体罚，勿精神伤害。 管理学生讲求民主法制，不以传统师道尊严的观念要求学生。无论何时何地，不得体罚和变相体罚学生。不得对学生进行精神伤害。 (关于体罚和变相体罚的处分：一次家长投诉，经调查核实，扣当月绩效工资，全校公开批评;同一学期两次家长投诉，经调查核实，情节严重者，自动解聘。) 四、率先垂范，以身作则。 要求学生做到的，自己先做到。 五、严守承诺，勿欺瞒哄骗。 对学生讲事实，讲道理，宽严相济。答应学生的事情，切实做到。 与家长相处 一、尊重家长，礼貌周到，无论其职级高低。 与学生家长沟通，语言得体、行为严谨，符合教师身份。无论家长社会地位、经济地位、文化程度如何，一视同仁。不因位高而仰视，不因职低而轻慢。 二、友善相处，主动联络，协商教育问题。 与家长建立平等友善的朋友关系，经常主动家访及电访，用好校讯通，热情接待家长来访。及时地艺术地反映学生问题，与家长协商教育策略。 (关于家访问题：每学年至少家访十人次，电访全体学生。) 三、倘有异议，协商解决，忌直面冲突。 与家长有异议时，策略地与家长相处，可与其他老师配合及时化解矛盾。任何情况下，不得与家长发生直面冲突，无论谁是谁非。 (关于与家长发生严重冲突的处理问题：主错方在家长，但教师态度冲动，扣当月绩效工资;主错方在教师，扣当月绩效工资，向家长当面道歉，全校公开批评。) 四、勿利用家长为个人谋取私利和方便。 不得将家长作为个人社会关系，不得利用家长权力为个人谋取私利和方便。(无论主动和被动) 五、勿收受家长馈赠，勿与家长私订协议。 任何时候，不得收受家长馈赠;尽量不接受家长宴请;不与家长私立任何协议，如有偿家教、学生生活照顾等。 (收受和变相收受家长馈赠的问题：如属家长主动，学校一经发现，校会批评;如属教师暗示或索要，学校一经发现，自动解聘。) 关于学校规章制度 篇6学校以传授人类文化知识为自己的任务，学校的发展离不开学校的常规管理建设，许多成功学校的经验也表明，加强学校的常规管理建设，不仅能更好地实现学校的教育教育和人类的发展目标，还能保证师生在学校的身心健康发展制作通常是奇迹，通常形成习惯，习惯决定一切。 一、持之以恒，严格执行相关规章制度。 执行正规管理的重要目的是维护学校良好的教育教育秩序，使所有师生养成良好的行为习惯。习惯的培养来自时间，没有切实可行的规章制度，就没有长期一贯的执行，没有视同事的严格要求，良好习惯的培养实行，如我校制定客观公正的量化评价制度，在制度面前人人平等，全体教职员自学 二、抓住常规制度的系列性，促进制度和谐发展。 制度是教育教育工作顺利进行的保障，为了适应教育教育的常规制度和新课程，我们与时俱进，及时修改常规教育教育制度，及时补充，及时完善教育的常规制度和新课程的协调发展。 1.完善准备、教育、批准、辅助、教育常规制度。严格按照教育局规定的教育教育常规完善我校教育教育常规制度，准备课以准备教育理念为突破口，引导教师结合理论和实践，提高准备课程的实效性的教育以学生需求为切入点，引导教师追求平坦的常态课程。从教师业务需求出发，增加和删除学校原有的教育教育常规制度，使教育常规制度规范教师教育行为，提高教师专业发展水平。 2.创新学习、反省、训练等教师专业发展制度。学习型教师、研究型教。 是新课程对教师提出的高要求。为了让学习、反思成为教师的一种习惯，必须制定相应的学习制度、反思制度、培训制度来督促。丰富学习内容、创新学习形式、改变学习手段，让教师自觉学习，用学习来为教师服务，用学习来修炼教师学识和品性。 三、抓常规习惯的细节性，促进素质的和谐发展。 细节决定成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进师生素质的和谐发展。课堂上要效益。让课堂实实在在。课堂是实施素质教育的主阵地，观察课堂，研究课堂，评价课堂，让课堂实实在在成为提高教育教学质量的主阵地。在继续开展课堂主题观察的案例研究外，可开展“校外学一点、课堂用一点”的两点活动，引导教师学以致用；开展“让学生说教师、让教师说特色、让同行说质量”的三说活动，引导教师提高教学效果；开展“教学小窍门”交流活动，让教学效果落实到每节课的每个教学细节中。 四.防患于未然，把问题解决在萌芽状态。 在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题，如在每一次的期中期末统测前后，进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发急，造成体罚或变相体罚学生。又如我们的班主任老师对班组的事要做到明察秋毫。如班级气氛和班级舆论的变化本来很活跃的学生突然变得沉闷，纪律状况突然变得很差，这些都预示着班级内部有了问题，及时找到问题的根源，进一步确定问题的性质，采取及时有效的办法解决问题，否则“问题”就真会发展成问题。 关于学校规章制度 篇7为了更好地管理好学校的环境卫生工作，使校园像一个温馨整洁的“家”，体现人与环境和谐的氛围，特制定此制度： 一、严格按照校园文化建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划。有计划实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。 二、配备必要的卫生用具和设施。室内要有面盆、扫帚、水桶、拖把、抹布等卫生用具；校园内设有公共厕所、垃圾箱。 三、落实卫生包干，进一步落实“任务到班，责任到人”的清洁包干办法，从培养学生良好的卫生习惯上下功夫。 教室、包干区由学生负责打扫保洁；专用教室由专任教师负责；食堂由炊事员负责打扫保洁；教职工办公室由教职工分工负责打扫保洁。做到校内无杂草，墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹。厕所和垃圾由专人每天进行打扫、冲洗或清理。 卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一评并总结。 四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法。做到管好、管全，多种树木，多栽花草。 五、环境布置朴素美观，体现教育性。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。校内广播、电视节目内容健康，形式活泼。 六、校舍设备齐全，保持清洁卫生。班级教室、专用教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。 关于学校规章制度 篇8文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。 为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定规章制度。 保障措施 1、教育主管部门的高度重视。 2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。 3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。 “书香班级”评比细则 一、藏书总量（15分） 1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套）， 且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分；少一本(套)扣0.5分。 2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。 3、管理制度（10分） ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制度扣3分 ②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录扣5分。 二、阅读数量（30分） 1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。 2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。 三、阅读氛围（15分） 1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。 2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。不达标每项扣1分。 3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人） 不达标扣3分。 4、 班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性。 少1本笔记扣0.5分。 四、活动成果（30分） 1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。 2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分，资料《书香校园活动管理制度范文》。 缺少1次扣5分；不积极参与1次扣2分。 3、设立奖项 （1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。 （2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。 “读书之星”评比细则 一、计划记录（15分） A、有适合自己实际情况的读书计划，5 分 B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10 分。 二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10 分。 三、阅读数量（45分） 1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分 。 2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品，写出读后感20 分。 四、阅读活动（15分） 积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15 分。 五、阅读效果（15分） ①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5 分。 ②竞赛获奖情况，10 分。 “书香型教师”评比细则 一、计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划 ，5 分。②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15 分。 二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10 分。 三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。 四、阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8 分。③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。 五、阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8 分。 ②竞赛获奖情况，12 分。 创建“书香校园”规章制度 关于学校规章制度 篇9xx中学规范收费制度 一、每学期开学初，向学生收取的学杂费严格按物价局、文教局的规定执行。学校把收费标准 公示在外，公布于众，让家长、师生、社会严格监督。 二、每学期结束，由会计室公布学生代办费收支账目，多退少补。 三、学生学习中要增购资料，由学生自己购买，班主任、任课教师不得统一订购。 四、班主任、科任老师不得向学生随便收取费用。 五、所有收费项目必须使用学生收费记载卡，盖章后方可实施。 关于学校规章制度 篇10一、热爱教育事业，安心本职工作，认真钻研业务，精益求精。 二、遵守劳动纪律，按时上下班，上班时间不干私活，政治学习、升旗仪式等其它集会无缺勤，自觉执行《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》。 三、教书育人，为人师表，不体罚、变相体罚学生，关心学生德、智、体、美、劳的全面发展。 四、团结协作，和睦共事，各组内制度健全，认真完成学校各项工作。 五、办公室布置整洁，环境优美，语言文明，禁止吸烟。 六、爱护公共财物，节约用水用电，安全保卫措施落实。 关于学校规章制度 篇11强化规章制度学习，增强遵纪守规自觉性，学校开展规章制度学习教育活动以来，通过对学校规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。 我从xx年以来一直担任班主任工作。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫。我做了七年的班主任，时间不长，但也有颇多感情，怎么做才能是一个合格的班主任，结合此次制度学习，我想谈谈我自己的一些体会。 第一、要有责任心，有敬业精神。 责任心是指做好份内的事的思想，敬业精神是指专心致力于学业或工作的精神。无论从事何种职业，惟有这种精神，才会想尽一切办法把自己的工作做好。 第二、有无私奉献的精神。 这看起来已是老生常谈了，但一个合格的班主任，就得有无私奉献的精神。不求学生的任何回报。我们做的是人的工作，教育对象是人，他们有自己的思想，有自己的看法，有自己的行为。我们想尽一切办法教育学生，到底会取得怎样的效果，有些是立竿见影的，更多的却是潜移默化的影响。我们不能认为，我们是他们的老师，我们一定可以享受“师道尊严”的待遇，这样，我们就是凌驾于学生之上，没有师生之间地位的平等。就会要求我们的付出一定要有回报，无论是精神上的还是物质上的。如果有功利之心，我们在工作时将会患得患失，不可能成为一个合格的班主任。 第三、要有爱心。 这是做一个合格班主任的必备条件。爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。有爱心的班主任会融入学生的生活，与他们同喜同乐，共同经历他们的初中生活。教师的爱是一种特殊工具，借重它是为了一个更深层的目的——激发学生在思想感情上产生共鸣,激励学生奋发向上。作为一名教师，尤其是班主任，有责任有义务加强自己的情感修养，力求使情感教育技巧化、艺术化，为教学、育人创造一种良好的氛围。这样，我们就能用爱的双手托起明天的太阳——21世纪的建设者。 第四、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。 相信通过此次学习，能够切实加强我们对新制度的理解领会，进一步净化校风，促进学风，共同创造淮师更辉煌的未来。由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生。 通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的教职工。掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。 第五、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。 学校校规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。 第六、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。 当前，在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础。 第七、是要以人为本。 这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。 第八、是要发扬民主。 如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。 第九、是要因校制宜。 每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。以上就是我的心得体会！ 关于学校规章制度 篇12尊敬的领导： 你好，对于前段时间我所犯的错，接样时没有看清楚就签字，结果出现异常时没有及时进行信息沟通，更甚出具报告时也没有认真的核对，由此造成对检验中心的恶劣影响，正是这种工作中的不细心、不负责任造成的，这已严重违了检验中心的规章制度，违了作为一个检验员应有的谨慎与责任，也严重违背了我自己的做事原则，对此，我愿意承担领导给予的任何责罚！虽然有时候我不是很明白，但是我知道人和总是要为自己犯下的错付出代价的，所以，就算有想法也是能想得开的！究其原因，是自己的马虎与自己对工作态度的放松造成的，其主要表现为工作懒散，虽然每天忙忙碌碌，却有种碌碌无为的感觉！其次为试验中对于自己盲目的自信。第三是现在的自己似乎丢失了当初刚工作时的热情了。第五是由于一种习惯性的错误造成的。 而这次的状况也使我深刻的认识到，自己的不负责任对中心带来了什么样的后果，让领导及同事也都受到了一定的影响，为此我感到十分的抱歉与不安。 当我深感痛心的同时我也庆幸，庆幸自己及时的清醒。希望各位同事以我作为面材料，对照自己，改正自己。相信这件事情在我人生中是种关键性的转折，也彻底改变了我的一些愚的想法，工作或是生活，都不该有种得过且过的思想，更不该因为世俗的偏见而抛弃了自己。所以如果能够重新认识自己，如果这在以后的工作中起到警示的作用，我只能说这是我的幸运，而非不幸！其实在车间采样的时间关于这件事我也想了很多，也自我作了检讨，本来回来想向领导汇报，只是以为这件事已经过去，我又何必抓住自己不放。 所以当艳告诉我可能会受到处罚的时候我不是没有想法的，至于是种什么样的心理，我也无法分清，自私的来讲，我不知道这对我是种积极的督促作用还是一种消极的心理阴影。当然我明白，一个人作下的因必定要承受它带来的果，工作中尤其如此，我所犯下的错误， 我也会承担后果！在此我保证在以后的工作中我一定会更加仔细认真，不会再犯类似的错误！ 检讨人： x年xx月xx日 关于学校规章制度 篇13一、时间限定： 未按时（早晨7：40前，下午4：40前，大清洁5：00前）完成当天清洁，每天酌情扣1—2分。 二、室内卫生： 1、窗台、电制有灰尘，一处扣0、5分； 2、课桌凳不整齐，扣0、5分；地面有垃圾，一处扣0、5分； 3、讲台不整洁，扣1分；杂物间不整齐、垃圾没倒净，扣1分； 4、绿色植物脏、枯，扣0、5分； 5、课室布置不规范扣1分； 6、放学后主扫，要求搬开课桌凳清扫干净；将垃圾倒干净，否则扣除2分。 三、公区卫生： 1、地面有垃圾，一处扣1分； 2、栏杆未擦干净，扣1分； 3、电制有灰尘，扣1分； 4、有香口胶，一处扣0、5分； 5、一天未打扫，扣2分； 6、要求早晨主扫，7：40前未干净的，视情况扣1—2分（每天）。 关于学校规章制度 篇14教学管理制度 一、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。 二、认真钻研教材，特别是《教育学》、《心理学》方面的知识，向家长传授，使之有所提高。 三、及时了解家长们的思想及心理反应，加强交流、谈心。 四、定期对教师和家长进行考核。 五、授课形式：专题讲座、座谈、咨询、分层次学习、经验交流、个别教学，力求教学形式多样，内容丰富，使每位家长都有不同层次的收获。 六、学校领导经常进入课堂听课，指导老师的课堂教学，掌握学生的学习情况，教师之间相互听课，取长补短。 考勤制度 一、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。 二、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效 三、学员因故不能参加学习，应事先向社区教务主任请假。 四、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选"五好文明家庭"的参考条件。 五、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教务主任负责。 评比表彰制度 一、定期对学员开展评比表彰活动，总结经验，推广先进，调动家长参与学习的积极性。 二、认真参加社区辅助性、公益性活动。 三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。 四、优秀学员占学员总数的20%. 五、坚持出全勤。 六、评选优秀学员标准： 1、重视家庭教育，积极宣传科学育人家庭教育新理念。 2、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。 3、 积极参加社区家长学校举办的讲座、活动，到课率高。 4、关心社区家长学校工作，经常提出合理化建议和意见。 七、评选优秀教师、志愿者标准： 1、热爱、热心社区家庭教育事业。 2、求真务实，开拓创新，积极参与家长学校授课和活动，家庭教育工作富有成效。 3、能针对家长需求开展家教理论研究，并应用于教学实践。 4、在家庭教育工作中成绩显著。 关于学校规章制度 篇15为了在接待工作中体现出办公室干部的工作作风和较高的工作效率，现制定本制度。具体要求如下： 1、首问责任制。每日办公室坐班人员原则上作为当日接访接待第一责任人，若其有其它公事外出，则第一个遇到来客的办公室人员为第一责任人。 2、凡是经门卫登记进校的上级领导、来宾和家长都应热情相迎，礼貌地询问其找何人或何科室，电话联系后，耐心地告知其所在位置，必要时电话通知来人接待。 3、会见来访者，应主动让座，热情服务，确认来访意图。 4、如是自己能够办妥的事，应尽快办理；如果自己正忙于急事，应礼貌地示意或告诉客人，请其稍等；如需找其他部门或同志办理，应清楚地告知实情，尽量不让其久等；如来宾要会见校领导，经电话请示同意后，将客人引至领导办公室。 5、客人告辞时，应站立握手道别或目送出门。 6、接待结束后进行接待过程记录，完成来人来访登记表，并及时督办来访者要求办理的未尽事宜。 关于学校规章制度 篇16一、担任每一门课程教学的专业或兼职教师，在上课之前必须首先备好课。严禁教师未备课就讲课。 二、每位教师必须认真备好每一堂课。备课必须按照所承担课程教学大纲的要求实施。备课须用专用备课簿，或备课打印资料。 三、学校教务处要不定期检查教师的备课情况，对备课质量不符合要求的，应及时指出，并要求改进，确保备课质量。 四、认可教师每次上课后，应及时总结经验，并结合学员反馈意见，随时修改备课内容，不断提高教学质量。 五、同一课程不同任课教师之间，应加强备课内容交流，取长补短，不断提高学校整体的教学水平。 关于学校规章制度 篇17校园网设备管理规则 一、网络设备到货后，应于规定时间内验收完毕，并尽快投入试运行，在保修期内满负荷运转，发现问题及时提出处理意见。 二、网络信息管理中心仪器设备因正常损坏，需报废的应严格履行审批手续，未经上级管理部门审批，不可作报废处理。 三、校园网各类设备必须指定专人负责管理。 四、校园网各结构节点设备由设备所在的部门（或实验室）指定专人协助网络信息管理中心负责维护和运行。 五、任何人不得私自变动所有已入网的设备和线路，如有更动必须办理手续，经网络员批准后，才能更改网络的物理状况，重要更改必须报校主管领导批准。 六、网络信息管理中心必须严格遵守《网络信息管理中心运行、管理和维护规程》，做好运行维护记录。 |
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