| 标题 | 师德师风规章制度范本 |
| 范文 | 师德师风规章制度范本（精选3篇） 师德师风规章制度范本 篇11、教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长，学校党支部、行政、工会等部门要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。每年要有计划、措施和总结。 2、采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规范》的教育。使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。 3、要把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制，并定期检查和考核。 4、学校党政工各级领导要主动学习，言传身教，率先垂范。 师德考核制度 1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切实抓落实，定期检查和考核。 2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。 3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。 4、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。 5、工会、教导处负责师德教育平时的检查工作。 （1）工会加强组织师德建设的各项活动。 （2）教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。 （3）少先大队负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议并整理。 师德奖惩制度 1、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。 2、对“品行不良，侮辱学生，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，保证教师队伍的基本素质。 3、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改。 师德监督制度 加强师德监督，是提高教师自身形象，做到为人师表的重要保障，依据《中小学教师职业道德规范》结合我校工作实际特制定本制度： 1、加强对学习时间的检查和考勤，对学习笔记每学期检查不少于两次，对不遵守学习纪律的人员给予批评，情节严重的给予处分。 2、加强党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。 3、发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、教师，向社会发放师德调查问卷。 4、设立举报箱、公开举报电话、安排接待接待群众来信来访的具体人员，处理好群众的意见。 “师德规范”承诺制度 为建设一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍，努力办让家长放心、社会满意的教育，根据上级教育部门精神，特制订如下承诺制度： 1、学期初全体教师要签订“教师职业道德承诺书”。 2、爱岗敬业，尽职尽责。不准教师在教育教学中有违背教师职业道德的行为，杜绝不备课进课堂、课堂上随便讲、酒后进课堂、带手机进课堂等现象。 3、热爱学生，教书育人。不准教师讽刺、歧视、侮辱学生，杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 4、廉洁从教，为人师表。不准教师向学生推销教辅资料及其他商品，不准索要或接受学生、家长财物以及接受家长宴请，杜绝从事第二职业等以教谋私的行为。 5、严谨治学，依法执教。不准在招生、收费等工作中有不正之风和违纪行为，杜绝一切败坏教师声誉的失德行为。 6、学期末根据学生评教、家长评教及教师互评等对教师职业道德进行全面考核。如有违犯教师职业道德现象者，期末绩效工资直接定为末等，不准享受奖金及福利待遇，并根据情节分别给予书面检查、待岗、不申报高一级职称等处理。造成严重后果影响恶劣的依法追究其法律责任。 政治理论学习制度 政治理论学习是增强党员、教师宗旨意识、角色意识、身份意识、形象意识和行为意识，加强政治修养的重要途径，是关系党的教育事业兴旺发达的战略任务。为真正把政治理论学习落到实处，特制定本制度。 一、政治理论学习要根据党和事业发展的需要，按照上级中心工作的要求，以及当前政治形势的需要，结合具体情况，安排学习计划和内容。 二、政治理论学习分为集中学习和个人自学。集中学习由党支部负责组织，个人自学按照整体规划自行安排。学习时间为单周周五下午教职工会议，学习前要做好准备，保证学习时间，不得无故挤占。 三、政治理论学习由党支部负责组织安排，并负责制定理论学习计划。学习方法要灵活多样，做到全面系统学习与专题研讨相结合，自学与集中学习相结合，写心得体会与专题讨论相结合，要切实保证学习质量。 四、党员教师每人必备专用学习笔记本，坚持记学习笔记，无论集中学习还是自学都要认真做好学习笔记，每次学习笔记不得少于500字。 五、学习要坚持理论联系实际，要注意把学习到的理论知识应用到实际工作中去，把学习理论同提高政治素质、理论水平、工作能力和解决实际问题结合起来，同提高觉悟、自觉意识和改造主观世界结合起来，并能创造性地开展工作。 六、为了保证学习效果，要建立学习考勤制度，并纳入到双文明建设考核中。对无故不参加学习者要进行批评教育，使其提高对学习重要性的认识。 七、职能部门要根据学习规划安排好学习用书和辅导材料。 八、要加强对理论学习的领导，各部门主要领导对政治理论学习负主要责任，并督促学习计划和制度的执行情况 师德师风规章制度范本 篇2一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。 二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。 三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。 四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。 五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。 1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。 2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。 3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。 4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。 5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。 6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。 7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。 8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。 六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。 七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。 八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。 师德师风规章制度范本 篇3为了改变教师的思想作风、工作作风，树立良好的队伍形象，进一步加强我们的师资队伍建设，推动教育的创新、改革和发展，全面 提高教育质量和教学水平。特制定本方案： 我们一方面教育教师树立良好师德师风，另一方面要教育学生尊敬老师、热爱老师。对于发现的问题，要以批评教育为主。个别情节严重影响恶劣的'要进行处理，该检查的检查，该处分的处分，有利于树立良好的师德师风。要注重抓好三个环节，一是健全发现问题的机制；二是健全处理问题的机制；三是健全责任追究的机制。要加强规章制度建设，依靠制度约束，加强监督管理。要依据以上三个方面查找问题和处理问题。 具体安排为： 一、考核时间： 每学年末进行一次考评。 二、校考核组组成： 校领导及教师代表。 三、考核工作对象： 全体教师 四、考核方法： 1、考核结果量化打分，根据分数的高低评出一、二等次。 2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应分数。 3、考核中出现下列情况之一者只能评为三等。 （1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者； （2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者； （3）进行有偿家教； （4）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者； （5）因工作失职而造成责任事故，后果严重者； （6）校级以上通报批评者； 五、考核内容： 1、政治态度： （1）、拥护党的路线、方针、政策； （2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德； （3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会； （4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记； （5）、不在学生中散播落后消极思想和言论； （6）、不进入不健康的娱乐场所； 2、职业道德： （1）、执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生； （2）、不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事； （3）、不进行有偿家教； （4）、注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表； （5）、不在课堂内吸烟或使用通讯工具； （6）、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动； （7）、无因工作失职而造成责任事故； （8）、主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬； 3、劳动纪律： （1）、无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗； （2）、无旷工、旷课现象； （3）、工作时间不做与工作无关的事； （4）、服从学校安排，做好本职工作； （5）、积极参加集体备课和教研活动； 4、德育工作： （1）、热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行； （2）、对学生要求严格，认真负责； （3）、关心爱护学生，有较强的服务意识； （4）、经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难； （5）、能及时制止校园内外学生的不文明行为； 六、考核程序： 1、学生考评。 2、教师互评。 3、校考核组考评。 七、考核结果： 考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在一等对象中评定学年度师德标兵，给予物质和精神奖励。 本办法由教代会审议通过之日起实施。 |
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