| 标题 | 小学师德师风规章制度 |
| 范文 | 小学师德师风规章制度（精选3篇） 小学师德师风规章制度 篇1教育是一项宏伟的育人系统工程。要教育出具有高道德素质的学生，就必须有一支道德素质高的教育队伍。因此，教师对教育事业的改革与发展起着关键的作用。为进一步规范教师的教育教学行为，促进我校教师良好的师德师风的形成，特制定师德师风检查制度如下： 一、检查内容： 1、教师必须按时参加师德学习，不迟到，不早退，不旷职。学校将按此要求检查师德的学习情况。 2、教师通过学习后，应联系自己的学习、思想和工作实际写体会、写心得。学校将检查心得体会的质量并评出等级。 3、教师的行为是否符合师德规范的要求，学校将采取听、看、查等方法进行量化评分。 二、检查方法： 1、“听”。听取学生、家长、社会和教师对该教师的评价。 2、“看”。看学习记载，学习心得的质量，教学方面的情况。 3、“查”。调查教师职业道德的实施情况，采取自查、互查相结合，对照“八要”、“十不”的具体内容，组织教师向社会、向家长公开承诺，接受社会和家长的监督。 4、每学期末集中检查一次，并公布检查结果，记入教师个人档案。 小学师德师风规章制度 篇2为了改变教师的思想作风、工作作风，树立良好的队伍形象，进一步加强我们的师资队伍建设，推动教育的创新、改革和发展，全面 提高教育质量和教学水平。特制定本方案： 我们一方面教育教师树立良好师德师风，另一方面要教育学生尊敬老师、热爱老师。对于发现的问题，要以批评教育为主。个别情节严重影响恶劣的'要进行处理，该检查的检查，该处分的处分，有利于树立良好的师德师风。要注重抓好三个环节，一是健全发现问题的机制；二是健全处理问题的机制；三是健全责任追究的机制。要加强规章制度建设，依靠制度约束，加强监督管理。要依据以上三个方面查找问题和处理问题。 具体安排为： 一、考核时间： 每学年末进行一次考评。 二、校考核组组成： 校领导及教师代表。 三、考核工作对象： 全体教师 四、考核方法： 1、考核结果量化打分，根据分数的高低评出一、二等次。 2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应分数。 3、考核中出现下列情况之一者只能评为三等。 （1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者； （2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者； （3）进行有偿家教； （4）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者； （5）因工作失职而造成责任事故，后果严重者； （6）校级以上通报批评者； 五、考核内容： 1、政治态度： （1）、拥护党的路线、方针、政策； （2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德； （3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会； （4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记； （5）、不在学生中散播落后消极思想和言论； （6）、不进入不健康的娱乐场所； 2、职业道德： （1）、执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生； （2）、不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事； （3）、不进行有偿家教； （4）、注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表； （5）、不在课堂内吸烟或使用通讯工具； （6）、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动； （7）、无因工作失职而造成责任事故； （8）、主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬； 3、劳动纪律： （1）、无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗； （2）、无旷工、旷课现象； （3）、工作时间不做与工作无关的事； （4）、服从学校安排，做好本职工作； （5）、积极参加集体备课和教研活动； 4、德育工作： （1）、热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行； （2）、对学生要求严格，认真负责； （3）、关心爱护学生，有较强的服务意识； （4）、经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难； （5）、能及时制止校园内外学生的不文明行为； 六、考核程序： 1、学生考评。 2、教师互评。 3、校考核组考评。 七、考核结果： 考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在一等对象中评定学年度师德标兵，给予物质和精神奖励。 本办法由教代会审议通过之日起实施。 小学师德师风规章制度 篇3为了进一步改变全体教职员工的思想作风、工作作风，树立良好的教师队伍形象，使我校师德师风建设再上一个新的台阶，全面推动教育的创新、改革和发展，提高教育质量和教学水平，我校依据《师德师风考核评估方案》特制定本方案： 一、奖励方案 依据《师德师风考核评估方案》，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中110分—120分为优秀，90分—109分为合格，89分以下为不合格。 有下列情形之一者，分别奖励2—4分（但师德考核总分不得超过120分）： 1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者； 2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者； 3、做学困生工作成绩突出者； 4、教书育人成绩突出者； 5、其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。 学校将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。考核结果计入教师业务档案，作为评先评优依据，并上报上级部门备案。 二、惩处内容 凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级为不合格： 1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的； 2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的`； 3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的； 4、严重违反廉政建设规定的 5、违反中小学中小学教师十不准，造成不良影响或严重后果的； 6、不服从组织工作安排，经教育不改的； 7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的； 8、有其他严重问题的。对考核不合格者，取消本年度评先评优资格。 三、违规处理办法 凡有违规情形者，取消三年内评职、评优、评骨干的资格。被上级部门直接查处或被媒体曝光，给学校声誉造成恶劣影响等情节严重者立即清退。 |
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