| 标题 | 中学多媒体教室管理使用制度 |
| 范文 | 中学多媒体教室管理使用制度（精选20篇） 中学多媒体教室管理使用制度 篇11、不得在室内大声喧哗、追逐打闹，保持室内安静。 2、保持室内环境卫生，不乱扔纸屑、杂物，禁止在教室内外墙壁、桌椅、地面乱涂乱画。 3、学生应严格按照本节课内容使用美术工具，不得触摸、移动和使用教室中与本节课无关的`设施和陈列品。 4、在上课的过程中如出现反常的情况，要及时报告老师，由老师采取相应措施，由老师妥善处理。 5、爱护美术功能室内设备及工具，损坏者按价赔偿。 6、非上课时间未经老师许可，任何人不得进入。 7、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室。 中学多媒体教室管理使用制度 篇2一、使用此综合电教室，应提前通知管理人员，以便做好统筹安排。 二、进入电教室后，应保持肃静，禁止喧哗、打闹。 三、注意室内卫生，不准乱丢纸屑杂物，严禁吸烟，不准带饮料、零食进教室。 四、要爱护公物，爱护设备。不得在桌椅、墙壁上乱涂乱画，未经许可，不得私自开启和关闭电教仪器，不得利用设备做与教育教学无关的事情，发现仪器有故障，应及时报管理人员处理。 五、使用结束后，应按操作规程关闭机器，要切断电源总开关，关好门窗，拉上窗帘，填写好“使用情况记录册”备查。 中学多媒体教室管理使用制度 篇3一、音乐舞蹈室供以音乐舞蹈训练为内容的课外活动及相关教学活动使用，由音乐组专人管理。 二、学生进入音乐舞蹈室应更换专用舞蹈鞋，遵守纪律，不追逐打闹。 三、每次使用完毕应收拾好有关器材，并作好使用情况记载。 四、音乐舞蹈室实行科学管理，舞蹈用具摆放整齐，室内定期打扫，保持环境整洁美观。 五、借用音乐舞蹈道具、服装等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借必经主管领导批准。 中学多媒体教室管理使用制度 篇4目前，我校教学已装备多个多媒体教室，为了使这些教室的使用更加平安、合理、有效，保证教学正常有序进行，特制定以下制度，请使用人员认真执行。 一、注意平安，不准乱动多媒体教室设备的电源和所有设备。 二、使用者在使用前1天到办公室主任登记。 三、使用者在使用多媒体设备时，要保护设备，严格遵守操作规程，如出现问题，和时与教科室管理人员联系，严禁擅自处置。 四、使用者在使用多媒体设备时，未经允许不得改动设备的线路连接或另行外接设备。假如需要，必需得到教科室管理人员的同意。 五、使用者在使用多媒体设备时，不得私自打开机箱、设置口令、删除系统文件，不得修改计算机的软硬件配置，严禁擅自装置任何计算机软件。 六、设备使用完毕后，认真检查多媒体和扩音设备电源是否关闭，设备柜门是否锁好。 七、使用者在使用多媒体教室期间，一定要管理好设备柜钥匙，不允许外借或转给他人，严禁使用者自配钥匙。如发生钥匙丢失，要和时报告教科室管理人员。 八、多媒体教室只为教学所用，未经允许不得另做它用。多媒体教室的一切设备一律不得外借。 九、严重操作不当或未按本规定使用多媒体设备，造成设备的损坏或丢失，学校将根据有关设备管理规定，追究使用者相应的责任。 中学多媒体教室管理使用制度 篇5为提高我校多媒体教室的使用效率和使用寿命，保障多媒体教学的正常进行，加强多媒体教室的管理，特制定本规定。 一、多媒体教室由信息技术教育处统一管理，主要负责多媒体教室的维护、检修及日常管理等工作。 二、多媒体教室的使用范围： 1、凡属教学计划内的课堂教学、专题讲座、学术报告等，由信息技术教育处根据课程表和学生人数统一安排使用多媒体教室； 2、属非教学计划内的课程教学、专题讲座、学术报告等，需使用多媒体教室的，由使用单位向信息技术教育处提出申请，在不影响正常教学的前提下，信息技术教育处可做统一安排； 3、多媒体教室不得用于非教学性质的各种会议、活动、庆典（学校统一安排的除外）。 三、多媒体教室由信息技术教育处派专人进行管理，管理人员职责为： 1、使用前，必须检查各种设备是否正常工作； 2、提前10分钟打开多媒体教室； 3、除教学计划内的正常教学由教师自己开关系统外，其它情况使用时，须由管理人员开关系统； 4、负责对不熟悉多媒体操作系统的教师进行技术指导； 5、在多媒体教室使用期间，需随时排除可能出现的各种设备或系统故障； 6、保持教室卫生、整洁； 7、注意教室的安全用电，防火、防盗。 四、教师在使用多媒体教室时的职责为： 1、提前到教室，与管理人员一起检查设备和系统是否正常工作； 2、组织学生有序地进入教室就座； 3、不熟悉多媒体操作系统时，需接受管理人员的技术指导，不能随意操作； 4、在使用过程中，出现故障时，需在管理人员的指导下进行故障排除，不能随意强行处理； 5、在开关系统时需按一定的操作程序进行； 6、制止学生的各种不良行为，特别是防止学生在未经允许的情况下擅自操作设备和系统。 五、学生在多媒体教室内学习时，必须做到： 1、听从教师和管理人员的指挥； 2、保持教室内卫生和整洁； 3、不得擅自开启并操作设备和系统，否则造成设备和系统损坏的，要照章赔偿。 4、管理员必须督促上课教师按时如实填写上课记录表。 中学多媒体教室管理使用制度 篇6一、微机室由微机教师负责管理。 二、微机室系贵重设备所在地，闲杂人员未经允许，一律不得入内。机房内严禁抽烟、吃零食、乱扔纸屑。 三、各班级如要使用微机进行辅助教学，任课教师可事先与微机教师取得联系。事后在记录本上注明上课时间、班级并签名。 四、微机教师应根据教学目的、要求及进度，合理安排学生上机操作，并做好课前准备工作。课后及时检查设备使用情况，如有损坏，及时记录，并上报领导，同时做好清洁卫生工作。 五、使用完毕及时关机并切断电源，防止发生意外。 六、学生上机操作，必须遵守以下规则： 1、换了拖鞋方可进入室内。离开微机室时，各自将拖鞋整理好，放到指定位置。 2、进入室内，不得高声讲话，不得在机房奔跑和打闹，立即按指定座位入座。未经教师允许，不得调换座位。 3、所有开、关、按键应在教师指导下操作，不得乱开、乱扳与敲击，更不得更改机内的数据文件。严禁在桌上乱涂、乱划，违者要严肃处理。 4、进入座位，不要乱碰课桌、机器，自觉爱护公物。 5、如遇机器故障，应及时向教师报告，不得擅自处理。 6、每台机器使用一本记录本。记录内容为：使用人、班级、使用时间、上课内容、设备情况。 7、不得随意携带软盘上机使用，防止计算机病毒侵入。 中学多媒体教室管理使用制度 篇7一、注意平安，不准乱动多媒体教室设备的电源和所有设备。 二、使用者在使用前1天到办公室主任登记。 三、使用者在使用多媒体设备时，要保护设备，严格遵守操作规程，如出现问题，和时与教科室管理人员联系，严禁擅自处置。 四、使用者在使用多媒体设备时，未经允许不得改动设备的线路连接或另行外接设备。假如需要，必需得到教科室管理人员的同意。 五、使用者在使用多媒体设备时，不得私自打开机箱、设置口令、删除系统文件，不得修改计算机的软硬件配置，严禁擅自装置任何计算机软件。 六、设备使用完毕后，认真检查多媒体和扩音设备电源是否关闭，设备柜门是否锁好。 七、使用者在使用多媒体教室期间，一定要管理好设备柜钥匙，不允许外借或转给他人，严禁使用者自配钥匙。如发生钥匙丢失，要和时报告教科室管理人员。 八、多媒体教室只为教学所用，未经允许不得另做它用。多媒体教室的一切设备一律不得外借。 九、严重操作不当或未按本规定使用多媒体设备，造成设备的损坏或丢失，学校将根据有关设备管理规定，追究使用者相应的责任。 中学多媒体教室管理使用制度 篇8一、多媒体教室为全镇各团体、机关、学校、企业单位和个人免费开放，用于各学科、领域的技术、业务、技能培训等活动，是我镇开展多媒体电化教学的主要场所，未经许可，多媒体教室不能改为他用。 二、多媒体教室由图书馆负责管理，室内一切多媒体设备及物品一律固定在室内，不准任何人外借和挪用。 三、使用多媒体教室必须熟练掌握设备使用技术，否则不能使用多媒体教室。 四、使用前必须检查设备完好情况，认真检查所用电教设备是否正常，严格按操作规程使用，发现问题及时反映，以保证教学正常进行。 五、为维护多媒体教室的环境与秩序，不得在室内吸烟、吐痰、大声喧哗及饮食，不乱扔果皮纸屑，养成良好的社会公德，保持室内整洁。 六、进入多媒体教室要服从管理人员的管理，教学和培训人员要事先按照提报培训计划进行有序教学与培训，不得利用本室电教设备和设施进行违法、违规活动和宣传、观看和传播法律禁止的有害信息。 七、使用者要爱护电教设备和其它公共设施，因违反操作规程，造成设备损坏，管理人员必须及时镇政府相关部门处理，使用者要承担相应的经济赔偿责任。 八、爱护公共设施，严禁在课桌、座椅、墙壁上涂写刻画。 中学多媒体教室管理使用制度 篇9一、教师使用多媒体教室，应提前一天到教务处登记，并填写《登记表》。 二、上课教师必须提前5分钟到达教室进行准备工作。下课后应按操作程序关闭设备，切断电源，盖好工作台，关好门窗，确认安全后方可关门离开。 三、关闭投影机，必须先用遥控器关掉投影机灯泡，过几分钟等投影机的风扇停止转动后，才可切断总电源。否则将会大大缩短投影机灯泡的使用寿命。 四、教师在课前需安装教学课件的，须事先与管理人员联系，经允许方可安装。教师应自觉对所有教学课件、存储设备进行杀毒处理。 五、每次上课，教师必须检查有关设备，认真填写《使用情况登记表》，发现问题及时向教务处反映。 六、学生不得乱动多媒体设备和工作台上的按钮，造成损坏需按实赔偿，并视情节和性质给予纪律处分。 七、课间休息不得播放与教学无关的音乐、影碟、录像等。 八、使用时，不能擅自改动设备的连接线，不能擅自移动、拆卸任何设备，不得将设备带出使用。如使用过程中发现设备、软件故障，应立即停止使用，采用常规手段教学，并及时告知教务处。 九、教育学生爱护公物，爱护环境卫生，不得乱抛杂物，不得携带、食用零食。 十、教师须认真组织学生，进入多媒体教室须按原班级座次表排定座位，对个别学生破坏公物、污损环境等行为须及时制止和教育，责令其改正并做好记录。 中学多媒体教室管理使用制度 篇10一、每天上班后与下班前先检查电源，电线是否漏电现象，检查暖气是否漏水。 二、室内的设备要做到定期检修、保养和杀毒，确保信息和设备安全。要保持室内的适当温度。 三、检查电源线布线是否规范，是否有老化、破损的地方。电源插座处及电源开关处有明显标志且周围不得堆放物品，尤其易燃易爆物品。 中学多媒体教室管理使用制度 篇11一、凡音乐室设备仪器，必须登记造册。 二、音乐教室教学时间禁止带入一切食物和其它无关书籍、物品。 三、爱护音乐教室设备物品，如遇损坏，立即通报管理员及授课教师并上报相关部门解决。 四、音乐教室设备未经管理员允许，其它教师、学生不得使用。 五、管理员和授课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物，不得随意外借和转移，如有损坏要及时查清原因，并令其照价赔偿。 六、保持室内清洁，不准随地吐痰，不乱扔物品。 七、学生进入音乐教室时，脚步要轻，不拥挤，不声喧哗。上课时，不做与音乐课无关的事。 八、授课后，学生应有秩序地离开教室。做好卫生清扫工作，管理员和授课教师检查，确定公物，设施无损，环境整洁，关好门窗，方能离开教室。 九、音乐课时间音乐教室进行音乐活动由授课音乐教师负责，不得借用为其它教学或活动。 十、音乐教室为音乐教学场所，主要功能为音乐教学及相关活动。其他人及部门借用须申请登记。归还时要及时检查，人为损坏必须照价赔偿。 中学多媒体教室管理使用制度 篇12一、多媒体教室供全校教师上电教课使用，管理人员要安排、组织、协调好，使本室得到有计划、有条理的使用，充分发挥其效益。 二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。 三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源。 四、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。 五、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台、话筒、DVD影碟机等设备，仅供教学使用，一般不能外借。 六、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。 七、教师使用多媒体教室进行活动，要规范管理活动幼儿，幼儿必须按教师指定的位置就座，也不得将无关物品带至多媒体教室。 八、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。确实需要在计算机上安装软件系统的教师，需向多媒体教室管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装；对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。 九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。 十、违反以上规定者，按幼儿园有关规定处理。 中学多媒体教室管理使用制度 篇13为加强多媒体教室的管理，提高我校多媒体教室的使用效率和使用寿命，保障多媒体教学的正常进行，更好地为教学服务，加强多媒体教室的管理特制订本办法。 一、使用条件 1、在多媒体教室上课必须使用教学软件（计算机软件、多媒体软件）。 2、在多媒体教室上课的教师，必须取得由教务处、教育技术中心颁发的《多媒体教室使用资格证》。 3、各教学单位在确定下学期教学任务后，统一向教务处申请，经审核后，统一排课，确定教室。 4、非教学计划内的活动，原则上不予使用。 第二条 教师应遵守以下规定 1. 首次使用多媒体教室的教师，须在开课前与网络信息中心联系，约定时间到上课的多媒体教室熟悉操作方法； 2. 每次上课前，检查设备是否完好和齐全，有异常情况应及时报网络信息中心； 3. 应严格按操作程序使用多媒体设备； 4. 严禁在电动屏幕上写画，保持屏幕整洁； 5. 下课时必须关闭投影仪、电动屏幕、功放和计算机，将设备放回原处，切断电源，锁好控制柜； 6. 使用多媒体教室过程中，如遇到疑难问题，请及时与网络信息中心联系； 7. 注意事项：⒈未经网络信息中心许可，教师不得在计算机上安装与课程无关的其它应用程序，避免系统出错；⒉教师的研究成果或其它有用信息请自行注意文件的安全，避免造成损失。 8. 上课教师应按操作规程关闭多媒体设备（进行下课处理），并关好门窗才能离开。 9. 多媒体教室的设备不准拿出教室使用。 第三条 学生应遵守以下规定 1. 上课或自习学生要爱护多媒体教室设施，不得在多媒体教室乱写乱画，不得随意揿按各种开关，禁止学生到主控制台上操作，如有损坏设备要追究教师和当事人的责任。； 2. 课间或课后，不得在控制柜上试用各种设备或更改系统设置，禁止播放与教学无关的内容； 3. 屏幕为电动屏幕，不能用手触摸、拉扯； 4. 教室内严禁吸烟、吃零食。 第四条 多媒体教室的电教设备维护由网络信息中心承担，主要任务有 1. 负责处理多媒体教室的投影仪、电动屏幕、功放和计算机异常情况； 2. 负责多媒体教室计算机中常用软件的安排； 3. 负责为扩音器的充电电池充、放电，及时更换扩音器电池，保证正常教学需要； 4. 在寒、暑假期间整理计算机系统，维护清洗投影机，为开学做好准备。 5. 多媒体教室一般不在晚上、双休日及节假日安排使用。特殊情况需安排时，使用人员需向院领导提出申请。 第五条 所有多媒体教室的日常管理由网络信息中心承担，主要任务有 1. 妥善保管钥匙； 2. 办理多媒体控制柜钥匙借用登记手续； 3. 下课后及时催收钥匙； 4. 无特殊紧急情况，不使用备用钥匙。如遇到无法解决的问题，应与电教中心及时联系。 中学多媒体教室管理使用制度 篇141、教师必须通过培训方可使用多媒体设备。 2、教师须按正确的操作方法操作和使用教室多媒体设备。 3、应尽量减少投影机的开关次数，关机后应等待5分钟以上才能再次开机使用。关机时，一定要先关闭投影机呈等待状态，等风扇停转后再切断电源。 4、如果出现故障提，请联系电教中心，自己不随意拆装多媒体设备。 5、如需在展台前进行实验演示，需保持工作台整洁。 6、投影幕为电动幕，无论升、降都必须等待投影幕呈静止状态才能进行相反方向的。控制，且在不使用时必须将幕升起。 7、应注意保持操作台面和机器设备的卫生，打扫教室卫生时应避免尘土飞扬，定期清洗工作台，保持工作台的整洁。 8、操作台内，不允许堆放易燃物质，使用完毕后要切断多媒体总电源。 9、禁止任何人随意挪动多媒体设备。 10、教技室主任是多媒体设备的第一责任人，负责保管操作台钥匙，并将教室多媒体的使用情况进行记录。 11、注意设备安全，放学时要指定专人及时关窗锁门。 12、如因管理不善造成多媒体设备损坏或丢失等现象，学校将追究电教管理员的责任。 13、如设备出现异常状况，应及时与电教管理员联系，及时维修，确保设备能够正常使用。 中学多媒体教室管理使用制度 篇15音乐教室管理员工作职责： 一、忠于职守，严于律己，严格执行学校音乐室规章制度，负责音乐室的管理和使用。 二、按教学纲和学校教学计划，协助教师开齐开足音乐课，上好音乐课，充分发挥音乐设备的教学作用。 三、爱护学校财产，做好经常性的防尘、防潮、防霉等维护工作，保证音乐器材性能良好。 四、学习和钻研音乐专业业务和技术，不断提高自身专业技术和教学水平。 五、建立和健全业务档案管理制度，音乐室使用情况要有记录。 六、保持室内整洁、通风、干燥，教育学生养成良好的学习和生活习惯。 七、增强安全防范意识，注意防火、防偷盗。 音乐教室器材损坏赔偿制度： 一、设立器材报废、损坏、遗失的.登记簿，记录其器材的种类、规格和价值，事故的责任及赔偿情况，每学期汇总一次。如属自然损耗物品的在账册中注销；如属不耐用器材而一时无法修复的要办理报废手续。 二、器材的自然损耗、报废要由管理员提出申请，总务主任鉴定，确认无法修复或无修复价值的方可作自然损耗，报废处理。价值一千元以上的'器材的报废要写出鉴定报告，经主管领导审批，并填好器材报损单备案。 三、在活动中损坏器材，应视不同情况，给予合理赔偿。凡属器材本身质量问题或非人力因素而造成器材损坏的不需赔偿。凡属肥意造成器材损坏的视其损坏程度的情节赔偿，完全损坏的可按半价赔偿。凡属违活动规则故意损坏器材的，按其原价赔偿，情节严重的处以罚款或报请学校给予纪律处分。 四、学生损坏器材的，赔偿原则上当即执行，授课老师监督，管理员收款，并出具一式三联收款发票。赔款学生、授课老师、管理员各执一联。每学期结束前一次性核算，将赔款汇总交会计室入账，由学校统一结算。 五、对学校音乐器材应当妥善保管，个人或集体所借的器材，无论什么原因造成的遗失，应照价赔偿，失窃和失踪，要查明原因，及时上报，并记录备案。 音乐教室防火防盗安全管理制度： 一、音乐教师是相关音乐室安全负责人，要定期检查音乐室的安全工作，消除事故隐患，配备必要的消防器材，并要放在明显和便于取用的位置。 二、音乐室布局须安全、规范，定位要合理，间距要适当，用电要安全，不得超负荷用电，发现隐患应及时处理。 三、音乐室应保持门窗的锁、插销完好，有防火、防盗、防爆、防破坏的基本设施和措施。 四、音乐室钥匙应专人妥善保管，不能转借或私配。室内一切设备和用品，未经负责人同意，任何人不得带出室外。 五、工作人员在下班前应检查水源、电源、火源，负责关闭门窗。 六、进入音乐工作和学习的所有人员必须对人身和设备的安全负责。 中学多媒体教室管理使用制度 篇161.多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于聚会、娱乐等其它活动。 2.需要使用多媒体教室，必须提前2天提出申请，经领导同意后，由主管人员统一安排使用。 3.教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。 4.使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。 5.未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。 6.使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《多媒体教室使用情况登记表》。 7.保持教室环境卫生，人人有责，不得随地抛弃废物，不得在教室内喝水或吃零食。 8.注意上课纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。 9.教室卫生坚持日常小扫和定期大扫的制度，小扫由使用教师负责，大扫由管理员统一安排指定班级打扫。 10.违反以上规定者，按学校有关规定处理。 中学多媒体教室管理使用制度 篇171、使用前，必须检查各种设备是否正常工作； 2、提前10分钟打开多媒体教室； 3、除教学计划内的正常教学由教师自己开关系统外，其它情况使用时，须由管理人员开关系统； 4、负责对不熟悉多媒体操作系统的教师进行技术指导； 5、在多媒体教室使用期间，需随时排除可能出现的各种设备或系统故障； 6、保持教室卫生、整洁； 7、注意教室的安全用电，防火、防盗。 中学多媒体教室管理使用制度 篇18多媒体教室是学校现代化教学设施，是开展多媒体教学的公用教学场所。为保证正常的教学秩序，方便于他人，方便于自己，请各位老师同学务必遵守《多媒体教室的使用及管理规定》。 1、电教室的使用由电教中心负责统一安排，需要使用的老师请提前登记。 2、使用时应严格按顺序打开和关闭电源。打开电源的顺序为：①接通总电源（插座并推上电闸）；④打开UPS电源；②打开总控制并降下荧幕；③打开投影机；⑤启动计算机；⑥切换投影机输入。关闭电源时反向即可。但应注意投影机的开闭间隔应不小于五分钟，关闭后五分钟方可切断电源。 3、使用者在使用前或使用中发现问题，须立即通知电教中心帮助解决，自作主张造成的不良后果由本人承担。 4、每一位教师及学生都要注意保持电教室的整洁，不得在室内抽烟，不得带入食品、饮料，不得乱扔果皮纸屑，不得在抽屉内乱放东西，不得在书桌上、墙上乱刻乱画。 电教中心不定时进行检查，一经发现有违规现象，必追查到班及个人，严肃处理。 中学多媒体教室管理使用制度 篇19有幸参加了这次远程教育培训，在这几天的培训日子里，我观看了专家讲座的视频，专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。下面逐一谈谈这次培训的几点感悟。 第一：教师职业道德方面 教师的职业道德是我们作为老师的必修课程，教育培训平台上给我们提供了许多名家的视频以及理论方面的学习知识，从这次学习中我有以下几点心得体会 1、崇高的师德首先突出地表现在教师自身的人格修养上。教师，要在新的师生关系理念下，重新获得学生的尊重和喜爱，靠什么？当然，渊博的学识水平，精湛的教学艺术是必不可少的，而教师自身的人格力量则是更为重要的，亲其师，方能信其道。 2、崇高的师德更明显地体现在具有扎实的学科知识和教育知识，并积极投身于教育教学改革的实践。教师惟有不断求知，才能始终保持学问的前瞻性，才能不断将最新的知识与学生分享，才能为学生的成长提供最有力的智力支持，才能更好地培育学生的品德。 3、崇高的师德更集中地蕴含在全心全意为学生服务的行为上，凝结在日常教育教学工作的点点滴滴。教师对学生的爱表现在平常生活点点滴滴的关心上，表现在用自己的学识为学生勤勉的服务上，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式，以及对日常现象的态度。 4、崇高的师德还呈现在教师文雅的仪表、文明的礼仪上。作为教师要有为人师表的意识，注意个人的仪表举止，体现朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，应在教育教学工作中使用规范的职业用语。自然得体、适度和谐的教师仪态，整洁端庄、协调美观的服饰打扮，朴素中见高雅、得体中见丰富涵养的衣着，会给学生以美的熏陶和感染，从而实现培育学生品德的目的。 第二、教师心理健康方面 刘晓明老师和张葵老师的讲座非常精彩，从自我实践和善待生命两个主题给我们讲述了教师心理健康学习的重要性！通过学习，我认识到，一个健康的心理对一个人是非常重要的。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。 我知道只有教师的心理健康才能促进学生身体、心理、行为全面地健康发展，所以，我要学会积极乐观的生活，保持良好的心态，同时要努力建立良好的人际关系，理解领导工作，同事间经常沟通，尊重家长与学生，善于按捺自己与别人；积极参加丰富多彩的文体与社会活动，培养多方面的兴趣爱好，注意劳逸结合，养成健康的生活习惯。 教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。 总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的`才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。 第三、新课程课堂教学 这部分内容在我们的培训学习中所占的比例非常重要，在学习过程中对我影响比较大的主要是以下几个方面： 1、是教师要转变角色，以全新的视野审视新课程，走进新课程。 新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观点的更新，在这场改革的大背景下，我们最重要的是学习现代教育新理念，更新观念，转换角色。把自己变成学生学习的合作者、引导者和参与者，把教学过程变成与学生互动、共同发展的互动过程。 2、是实施新课程，教师之间需要更加紧密的合作，不断完善自己的知识结构，以适应新课程对教师的要求。 新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师之间将更加紧密地合作。所以我们要靠教师集体智慧的发挥来培养学生的综合能力。因此我们必须打破彼此孤立与封闭的局面，必须学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。 3、是新课程需要教师具备利用和开发课程资源的能力。 课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。学校和教师是课程资源开发的重要力量。教科书已不是唯一课程资源了。还有校内的课程资源（如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地）、校外的课程资源（如博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队等广泛的社会资源及丰富的自然资源）和信息化课程资源（如校内的信息技术开发和利用、校外的网络资源等）。我们应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。为适应新课程的需要，我们必须掌握新的技能，比如收集和处理信息的能力，将信息技术与教学有机结合的能力。根据教学内容，我们还可利用多媒体辅助教学手段创造各种不同的教学情境，既形象又直观，使学生有兴趣， 并能积极主动地参与课堂教学。 总而言之，高中教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，对于高中教学来讲，核心的任务就是培养学生的科学素养。但是高中教学又是必须面对高考的，这是一个回避不了的现实，因此提高学生的应试能力也就成为一种现实的课堂教学的价值取向。 我们要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负的使命。 总之，通过这次培训我收获颇丰，我们希望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的中学生物教学搞得有声有色，大面积提高生物素养，为教育事业做出应有的贡献。 中学多媒体教室管理使用制度 篇201、学生进音乐室上课，应提前排好队，有序进入教室。下课时依次离开教室，不得拥挤。 2、爱护音乐教室设备物品，如遇损坏，立即通报音乐组负责人并上报相关部门解决。 3、音乐教室设备未经负责管理的教师同意，其它教师、学生不得使用。 4、任课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物，不得随意外借和转移，如有损坏要及时查清原因，并令其照价赔偿。 5、学生进入音乐教室时，脚步要轻，不拥挤，不大声喧哗。上课时，不做与音乐课无关的事。 6、授课后，学生应有秩序地离开教室。做好卫生清扫工作，教师检查，确定公物，设施无损，环境整洁，关好门窗，方能离开教室。 7、音乐教室为音乐教学场所，主要功能为音乐教学及相关活动、其他人，部门借用须申请登记、归还时要及时检查，人为损坏必须照价赔偿。 |
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