| 标题 | 小学生读物的管理制度 |
| 范文 | 小学生读物的管理制度（精选21篇） 小学生读物的管理制度 篇1一、指导思想 课外读物作为育人的重要载体之一，在帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、提高综合素质等方面发挥着重要作用。让学生通过阅读课外读物，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书中陶冶情操、获取真知、树立理想。 二、成立“课外读物进校园”活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、实施目标： (一)通过课外读物的推荐，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。 (一)通过课外读物的阅读，在班级甚至是学校使学生养成良好的读书习惯。 (三)通过课外读物阅读活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 (四)通过开展课外读物的阅读，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。 四、实施内容： (一)制定切实可行的阅读计划。 严格按照标准和程序推荐进校园课外读物，向家长公开推荐目录。学校不得组织统一购买课外读物，不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得提供校内场所供单位或个人通过举办讲座、培训等方式销售课外读物。学校各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好推荐符合学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，阅读量不少于260万字，分解到各个学期，每学期课外阅读总量不少于65万字。各班级还可以让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。 (二)营造良好的读书氛围。 1、各班级要充分利用好班级的黑板报(每周更新一次)、学习园地、墙壁等，营造书香氛围。 2、征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 3、在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。 4、在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。 5、各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的`读书氛围。 小学生读物的管理制度 篇2小学生实行1~2年级学生家长接送制，3~5年级实行小学生自行上下学，锻炼学生的自我管理能力。学生家长上午送学生到校门口，车辆停在校门外，不得进入校园，放学时按时来接。下午依然按时接送。如进入教学区家长要遵守学校有关规定，不能影响师生的工作学习秩序。如遇下雨雪天，到校时，家长可护送到教室门口，但车辆还需按原规定停放。 具体做到以下几点： 一、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到学校门口。如果提前送孩子，必须等校门开了以后，学生进入校门，家长方可离去。 二、学生在校期间，不准私自离开学校。如有特殊情况，须经班主任与家长联系得知情况后，由家长或家长指定的亲属来接。 三、学生在校期间，任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开学校为自己办事。 四、班主任或任课教师对来校接学生的.人要严加询问，如果陌生，不准让学生离开校园。 五、班主任要经常教育学生，在上下学的路上如果独自行走，不要与陌生人搭话或跟陌生人走。 六、放学须家长接学生的，如果家长未按时接，学生必须等候家长的到来，不能独自离校。 七、如遇情况家长不能接送孩子的，须事先告诉孩子，并做好安排，并把安排的情况告诉班主任。 小学生读物的管理制度 篇3一、具体事项 1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的群众荣誉感，处处为班级着想。 2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。 3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能用心大胆地回答老师所提的问题。 4、严格遵守学校的时间制度，迟到务必打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。 5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。 6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能持续作业的整洁。 7、用心并能持续教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。 8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。 9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映状况，并能正确地监督班级管理工作。 10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。（若班主任不在，则班委会成员代劳） 二、学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。 7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。 10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。 三、值日生职责 1、按时值日。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。 2、值日生到校后第一件事要开窗通风，持续教室内空气清新。 3、擦黑板的同学一节课一擦，持续黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。 4、打扫室外卫生区的同学每一天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。 四、班长职责 1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班群众，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班群众的荣誉。 2、要注意学生的到校状况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。 3、学生请假务必有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。 4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。 5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。 五、卫生委员职责 1、每一天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。 2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。 3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，职责到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。 六、请假制度 1、在本人务必亲自离校办理并且会耽误上课的状况下能够请假。 2、本人务必提前向班主任请假。如果有病务必由家长亲自来请假。 3、请假人务必在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。 七、班委会职责 1、班委会由班长、学习委员、劳动委员、生活委员、语文课代表、数学课代表、英语课代表等成员组成。 2、每个成员务必遵守班级的规章制度，热爱班群众，用心维护班级的荣誉，为班级贡献自我的力量。 3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。 4、每个成员都要用心参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。 5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。 小学生读物的管理制度 篇4小学住校生接送制度 1、家长到宿舍接学生必须持接送卡。 2、如果家长没有带接送卡，必须有家长签字，学生方可离校。 3、非学生的`直系亲属接学生必须带接送卡。 4、非直系亲属接学生，若没有带接送卡，必须由学生与其父母联系，经寄宿部认定签字后，方可带学生离校。 5、周五不上楼接学生的家长，必须向寄宿部写留言条备案，家长签字并将接送卡交给生活老师后，方可离校。 6、对不熟悉的学生亲属接学生，即使有接送卡，也要仔细询问后，再让学生离校。 7、周五若家长允许学生自己回家，要求家长必须写出书面申请，需在寄宿部备案后，方可允许学生自己独立回家。 8、学生离校必须经老师批准，老师见到家长后方可放学生离校。 小学生读物的管理制度 篇5一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。 1、科学制定制度 班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。 2、有效地进行检查督促 制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着“承包”了下来。班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。 3、管理制度落到实处 用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。现在的学生多数受到家庭的溺爱，自我管理意识差，如果不严格教育，后果会不堪设想。有两位学生有一点矛盾打架之后，写检查时均只是过多强调自己的理由，我问：“你们自己错在何处？”学生默然。于是我说：“你们都有一个共同的缺点。那就是：只看到别人的缺点，找不到自己的错。”结果两位学生各自分析了自己的错误，和好如初。 二、形成良好的班级氛围，为学生提供自我管理的保障。 良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。 1、充分利用晨读，学会自主学习。我班利用晨读课，进行《小学生必背唐诗300首》的吟诵，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，不仅提高了学生的语言表达能力，也巩固了对课堂知识的理解和深化。 2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。 3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，我班实行“值周班长制”和“值日组长制”相结合，由学生自行来监督学生。“值日班长制”，让每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，同时，也提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。 4、做好两操，保证质量。我耐心细致地向学生宣传眼保健操与广播操对于学生成长与成绩的重要性，并结合实例向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，现在我班学生均能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作，从而也对我班良好班风的形成起到了显着的促进作用。 5、面对学生，我们看见的不光是求知求能的规范学生，更应该看作是发展的人，才能使学生走上自主化的道路。陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。 三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。 一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。那么，班干部的选拔与培养就显得尤其重要了，如何选拔呢？ 首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作；其次，对新任用的班干部要给予指导；再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。 班干部选出后，也不一定就高枕无忧了，还一定要注意对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢？首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，我一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的'成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定；对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。其次，提高班干部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等；在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生；在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。 四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。 （一）班主任和科任老师相互配合 班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强；哪些学生学习一般；哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。 （二）班主任和家长相互配合 家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。 素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民。小学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。 小学生读物的管理制度 篇6图书室是学校教育教学体系中和个有机组成部分,在学校教育中占有重要的地位,为充分发挥它的作用,全面提高教育教学质量,特制定以下须知: 1、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅,凭借书证借阅。 2、凡在本室借阅图书者,均需要本室办理借书证,借书证只限本人使用,不得转借他人,否则不予借阅。 3、经常性在本室措阅书者,需通过本室、教导处、后勤处办理借书证(学生需交近期免冠正面一寸照片两张),每人只办1张借书证,每张借书证每次只借一本图书。 4、借书时,就先填写索书卡,查明所借图书的种类、名称、编号等,之后交给工作人员登记以后,由工作人员取书。 5、借书时必须自觉维护秩序,严格按手续办事,手续齐备后方能带书出本室。 6、借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。 7、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画扛、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重罚款 1.00元至该书定价的120%,情况严重者按图书赔偿规定执行。 8、应执行按期归还图书,因特殊原因不能归还者,必须在最后之日补办续借手续,否则超期一天,每册罚款0.10元,以此类推。 9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。 10、本室的各种精装工具书仅供在室内查阅,一概不得外借,特殊原因者可经校长批准,期限为一周。 11、教职员工工作调动,学生转学或毕业,必须还清所借图书,上交借书证,图书室的签章是办理离校手续的必要依据。 12、个人所带书籍、提包不得带入室内。 13、务必珍惜各种工具书,不得私自取走,凡私自取走工具书或图书者,处以书价的10——20倍罚款。 14、借书证如有遗失,应及时挂失声明,并经一段时间寻找后已证明确实丢失,可以补办新证,因丢失造成后果由本人负责。 15、每次只限借1—2本,借期为一周。 16、自觉保持室内清洁,严禁在室内吸烟、喧哗。 小学生读物的管理制度 篇7第一条：加大宣传力度，力求家长配合作好学生作息时间安排，让家长合理掌握学生的校外时间，让学生尽快适应开学后的作息规律。 第二条：全面贯彻实施“减负”落到实处，真正减轻学生学习负担，减轻学生学业负担，提高学生睡眠质量。 第三条：作好学生的思想引导工作，让学生知道正常作息在生活中的重要性，提高认识，使其能自觉的规范作息时间，每天晚上9点前睡觉，保证每天不少于10小时的睡眠。 第四条：号召师生养成午休30分钟的睡眠习惯，更好地为教育教学质量护航，保证下午工作、学习精力充沛。 第五条：颁布班级纪律制度，杜绝“电视迷”、“被窝游戏迷”“上床看漫画”等不良生活习惯的发生，尽最大努力提高学生睡眠质量，促进学生健康成长。 第六条：号召家长不在家呼朋唤友，打牌、喝酒等活动，给学生营造良好的睡眠环境。 第七条：学生到校时间上午不得早于7:40，下午不得早于2:30。 小学生读物的管理制度 篇8为更好地促进学生养成教育落实，形成良好的班风学风校风，使学校各项工作有序、有效推进，切实教育学生从行动上做到“感恩祖国、回报社会”，本班现拟定班级常规考评制度，将班级常规检查评比分为如下四项：纪律、卫生、路队、礼仪，每一项每周总计25分，合计100分。实行倒扣分，扣完为止。20xx年8月14日开始试行。 一、纪律 1、眼保健操 （1）有一人次不做操（包括走动、东张西望、做作业及其他不做操行为）每人次扣0.5分。 （2）做操期间不安静如有人说话、唱歌等视情况每人次扣0.5—1分，严重嘈杂的每人次扣1分； （3）班级不按时做眼操的或者无故不做的，每人次扣2分。 2、广播操 （1）铃响后在走廊整队静、齐，做操完排队回教室；如有喧闹或队列散乱每人次扣0.5-1分。 （2）做操时队伍中有一人讲话，扣0.5分。 （3）做操时动作整齐到位、精神饱满。 3、课间活动 （1）进入校内不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。 （2）课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。 （3）爱护体育设备、器械，没有老师带领，严禁学生使用体育设备、器械。 4、出勤记录 （1）班级学生考勤，每迟到一生扣0.5分。 （2）集合、集会、学校统一安排的活动等班上每迟到一次每人次扣0.5分,无故缺席一次每人次扣1分。 （3）学生干部开会等每缺席一次每人次扣0.5分。 二、教室及过道卫生 （1）教室地面干净、无纸屑垃圾； （2）教室内务整理规范整洁； （3）卫生工具摆放整齐（拖布放在桶内）； （4）门窗洁净明亮； （5）学生课桌椅整齐、抽屉无纸屑； （6）教室过道地面、护栏等干净、墙壁无乱涂乱画； （7）无卫生死角。 每一处不符合要求每人次扣0.5分。 三、路队 放学离校实行路队制放学，每个队员长要负起责任，维持好队形，行走靠右行（如有班级交插，要立停做到礼让）（1分）；听候值勤安排，有序离校（1分）。出校门后到指定区域后方可散队，确保路队质量（1分）。学生排队后无离队、散队、吵闹、前推后挤等不良行为（1分）。 四、礼仪 1、标志佩戴 检查、抽查学生标志佩戴，每一生未戴扣0.2分。 2、个人卫生 检查、抽查学生个人卫生情况，每一生卫生不符合要求扣0.2分。 3、普通话 抽查、检查或学校监督岗发现一生未说校园普通话扣0.2分。 4、日常文明礼仪 （1）不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。一次扣0.2分； （2）热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小； （3）爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。一次扣0.5分； （4）爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾等不文明行为一次扣0.5分； （5）不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。一次扣0.5分； （6）使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见礼貌待客，学校来客人时主动问好。 小学生读物的管理制度 篇9班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，充分调动班群众学习用心性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任考核和班级评优的基本依据。 具体资料： （一）班群众组织建设 1、班群众组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作（查看班主任工作手册、中队活动纪录簿）。 2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题（查看班主任工作手册，学生座谈）。 3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。 （二）班级文化建设 1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。 2、精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。（大队部） （三）班级常规管理 1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。要做到 ①有精心的设计（留有记录，参加设计比赛） ②重行为指导 ③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。（查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视） 2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。（值勤老师、年级负责人、值日学生检查） 3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。（各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查） 4、用心参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”。（体育组） 5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象。（总务处） 6、全班养成良好的卫生习惯，每一天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。（卫生检查记录） 7、能用心按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好。（年级组长、教导处、家长） 8、注重家校联系，家访率高。（工会、教导处） 9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。（总务处、教导处） 10、用心参与学校网站建设与管理。（见未央区叶家寨小学网站上传管理办法） 11、无安全职责事故。（有发生一票否决）（校长室） （四）其他方面 1、班级好人好事受到学校或社会表扬。 2、给学校的合理化推荐被采纳。 3、参加各种活动或比赛获奖状况。 学校将定期进行必须主题的专项评比（随评比将下发有关标准），不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评选出本学期的优秀班群众和优秀班主任。 小学生读物的管理制度 篇10为切实加强学校安全工作，严格学生上学放学管理，促进学校安全工作规范化，特制定以下规定。 1、全体教师牢记“安全第一，预防为主”的思想，加强对学生的安全教育与管理，避免或减少意外事故的发生。 2、全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学。 3、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学，提前通知学生家长。 4、建立学生不到校的追踪制度。 5、按时开启校门，按时清校。 6、严格执行来客登记制度。 7、每天上、下学时间段，门口要有值班教师，进行监督疏导，及时处理事件和不安全隐患。 8、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到学校门口。如果提前送孩子，必须等校门开了以后，学生进入校门，家长方可离去。 9、放学时，各班要在班级门前排好队，班主任或带班老师要检查路队旗等各种标识，整队带到校门口，叮嘱好安全后放学。 10、一年级、二年级学生，每天早、中、晚要由监护人接送孩子上下学，避免上、下学途中的意外事故发生。 11、放学时、一年级、二年级的学生，班主任或带班教师要逐一送到家长手中。防意外事故的发生。 12、家庭接孩子的'人员要固定，并与班主任要相互熟悉，存在特殊情况的家庭（如：离异家庭、孩子吃小饭桌、他人代管、代接等情况）要有家长的委托书，与班主任说明情况,与委托人见面熟悉,避免意外事故发生。 13、如不能按时接孩子，应提前与班主任沟通或电话告知。避免意外事故发生。 14、家长接孩子时不要拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候，做到文明礼让，方便你我他。 15、每天送孩子上学尽量错过高峰期。如提前到校，要叮嘱孩子站在校门口两侧的较安全地带，做到前后有序、不拥挤、不打闹。 16、上学期间，任何学生出校门，必须有年级主任、班主任或校领导的批准，并通知门卫老师后，方可出门，避免意外事故发生。 17、学校必须坚持对早晨入校（园）的学生进行晨检的制度。学校行政领导、值周教师和班主任每天上学、放学必须在校门处值班。 18、每学期初学校要与年级主任、班主任、安全责任书，强化安全意识。 小学生读物的管理制度 篇11一、本室所藏的书刊，仅供本校学生阅览，其他人员需入内阅览时，应征得管理人员的许可。 二、进入本室的所有人员，均不得将提包等物带入室内。 三、阅览人员入室阅读报刊、杂志，未经管理人员同意不准携带出室外，需要借阅，必须进行登记。 四、要注意爱护学校的书籍，如有污损或盗窃行为，应按学校的"书刊丢失、损坏赔偿制度"进行处理。 五、要服从管理人员的管理，爱护公物，室内的书架、桌椅不得乱写、乱刻、乱画或随意搬动。 六、要注意保持室内环境的安静、整洁，不得在室内大声喧哗、聊天、吃零食，严禁吸烟、随地吐痰、乱丢瓜果纸屑等。 七、每天对指定班级进行开放，有组织的进行阅读，听从管理人员的指挥发放图书，阅览结束按原数归还管理人员。 淤上乡校 20xx年3月 小学生读物的管理制度 篇12为了加强家长接送学生车辆的管理，根据上级文件会议精神，结合学校实际，制订我校学生接送车辆管理制度。 1、完善管理机制。学校在上级行政部门的统一领导下进行学生接送车管理工作，在公安、教育、交通、安全监督等相关部门指导下开展工作。学校派专人具体负责、维护交通安全环境，落实有关工作。 2、实行报批制度。坚决要求家长自行接送学生，特殊情况下，凡用于我校学生接送的车辆，经审核必须由交通运管部门及教育部门和学校的同意后，按照定时、定范围、定核载人员的原则，方可接送我校学生。 3、驾驶员执证上岗制度。接送车驾驶员必须具有三年以上的驾龄，必须持有与准驾车型相符的驾驶证和旅客运输从业资格证。近三年发生交通死亡事故并负主要责任或交通违法记满12分的.驾驶员不得从事学生接送驾驶活动。学校要和驾驶员签订安全工作责任书，明确其职责。 4、学校学期初要与接送学生车辆车主签定安全责任书，车辆运行要做到“五定”（定线、定车、定人、定时、定点），确保不超载。学校和家长、学生每学年签订《交通安全协议书》，家长不得雇用无牌无证、三轮车辆、农用车辆及报废车辆接送学生。 5、建立车辆档案，做到“一车一档”。车辆要按照规定进行定期维护保养。 6、实行年检制度。学生接送车除由公安部门定期检验合格外，还须按交通部门要求进行一年一次的综合安全性能检测。 7、定期检查制度。学生接送车必须接受公安、教育、交通等部门每学期的安全检查，重点查处报废车、“病车”、“黑车”、超载车等。 8、强制保险制度。学生接送车必须强制购买第三者责任险和承运人责任险。 小学生读物的管理制度 篇13为进一步贯彻落实县教育局、镇中心学校关于加强学生放学路对队建设的文件和会议精神，以“规范学校路队管理，保障学生交通安全”为主题的我县中小学交通安全教育活动周为契机，坚持、规范学生放学路队管理工作，加强学生和教职工的道路交通安全意识，确保学生的道路交通安全。特制订本方案： 一、成立路队领导组： 成立学生放学路队领导组，建立责任制。校长是学校路队管理工作的第一责任人，各班主任是班级学生路队管理工作的第一责任人，各路对护送教师是本路队管理工作的第一责任人。 组长：夏云 副组长：柯先明 成员：夏日红、王自贵、许成法、吴信保、夏左胜、丁晓娜 路队辅导员：吴群林 二、路队安排及相关事宜： 1、学校为确保学生安全，每天中午、下午放学实行站路队回家。 2、全校学生按放学路径分四大路队，王圩方向为第一路队，双山方向为第二路队，下吴方向为第三路队，山旁方向为第四路队每队配队旗、队标一面，设路队长四名，并配发袖标。 3、各班应根据生源实际情况，科学地进行分流编队，确保班级队伍有序分流回家。 4、中午、下午放学由班主任和护送教师负责整队。做到“快、静、齐”。班主任要利用路队整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。 5、路队出校门时，队伍要整齐，行进速度要慢。要自觉遵守交通规则。回家路上不玩笑打闹，不离开路队买零食，要按时回家。 6、护送教师分四组跟踪路队，护送学生回家一段路程。 7、路队长负责路队纪律及处理偶发事件，并填好当天路队情况记载表，并且每周向学校汇报一次路队执行情况。 8、值日教师准时到岗，安排好队伍，确保学生有序、安全地出校门。 9、值日教师对出现空档无人护送、组织松散的'路队即时登记，汇报值日工作时点名通报。 10、值日教师放学五分钟后开始逐个班级进行清查，清除校园内学生。 11、路队全部走完后，家长还没有来接的学生，由护送教师交与护校人员看护，并作好交待。 12、班主任应经常、及时了解有关学生路队中途情况，作出表扬和批评。 13、全体教师要本着对学生生命安全高度负责的责任感，尽心尽力地做好本职工作，学校将给予专项考评。 小学生读物的管理制度 篇141、课外活动是课堂教学的延续和补充，各班必须重视组织学生的课外活动，培养学生的各种兴趣，发展学生的能力和个性。 2、期初由学校教导处制定各类课外兴趣小组，学生根据自己的爱好选择兴趣小组，自愿报名参加，由班主任协助组织报名。 3、各类课外兴趣小组必须做到有计划，有教学内容，有活动记录，有考勤记录，有总结。 4、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，注意安全。 5、课外活动期间，注意环境卫生，保持场地的整洁，活动结束后，由指导老师组织学生做好班级清洁工作。 6、活动期间，由值日领导检查各课外兴趣小组开展情况，发现问题，及时处理。 7、期末由学校教导处对各类课外兴趣小组的开展情况进行验收。评选出兴趣小组优秀学员，一般占10%，学校将给予奖励。 小学生读物的管理制度 篇15为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定建设小学教师与家长联系制度： 一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。 二、学校设立《学校与家庭联系本》。走读班学生每天要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名，住宿班学生每周要将老师布置的`作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名。 三、对行为习惯不好、学习态度不端正等后进学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。 四、学校规定：每学期举行一次家长会或进行一次家长接待日。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。 五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。 小学生读物的管理制度 篇161、教师必须加强接送学生车辆安全责任意识，杜绝一切隐患。负责当日接送的管理工作。督促学生自觉遵守乘车安全制度。做到“五定”即：“定路线班次、定人数、定座位、定停车点、定上下车时间”。“三禁止”即：“禁止头、手伸出窗外、禁止乱搭车、禁止随便带客”。 2、负责检查车辆情况，负责与驾驶员、学生家长签订接送车辆安全管理责任状。 3、建立好管理台帐。即驾驶员与车况；路级图与路桥况；全校乘车学生情况一览表与点名册；途中与学生家长反映情况记录；学生安全教育与全校安全会议记录，车况整改与跟踪检查记录。 4、合理安排好各接送车辆各班次乘座的'学生，坚持每天在校门口清点上下车学生人数，督促检查各班在放学时不准借故耽误学生乘车，负责好侯车学生的秩序，确保安全。 5、教师每日与驾驶员做好乘车学生的交接手续，填写好当日接送学生的记录。 小学生读物的管理制度 篇17为切实加强学校安全工作，严格校园管理，促进学校安全工作规范化，特进一步对小学生的接送制定以下规定，希望家长认真阅读并遵照执行。 1、家长除学生规定接送日（住宿生一般为周五和周日下午，通读生为每周一至周五的早晚）外，无故不要进入学校探望。如有特殊情况请与班主任或生活老师取得联系。如需带孩子出门，必须亲自到教室或寝室经班主任或生活老师允许并凭接送卡和一中出校证明单方可。 2、正常接送时，必须由相对固定的.家庭成员接送，并时常教育儿童不要跟陌生人走，更不能擅自离开校园。接送要到位，住宿生家长还要做好签字工作（接时到教室签字，送时到寝室签字）。进出校门时，请主动出示接送卡。如有特殊情况委托他人接送，必须向班主任老师出示接送卡或事先电话联系。 3、送儿童到校时不要过早，住宿生为周日下午四时后，通读生为平时上课前十分钟左右。 4、校车接送必须做到有相对固定的家庭成员接送，家长必须负责儿童从上（下）车点到家的安全，不能让儿童单独一人行走，如需委托别人接送必须出示接送卡。 小学生读物的管理制度 篇18一、路队要求： 1、所有学生必须背诵古诗，或者课文，做到背诵整齐，不允许有交头结耳，讲话现象。 2、每个班级，中路队、晚路队，东西两队必须有路队牌。队前拿牌同学，应做到抬头挺胸，牌子平举至胸前，不能遮挡，让接学生的家长能清楚的看见班级。 3、行走时，每一位同学的前后距离必须保持大概相等距离，匀速前进。 4、必须走到东西两个路头，学校规定的地方，决不允许有任何一个同学中途下队，学校将在早操会上，对中途下队同学提出严肃批评。 5、早晨、中午学生进校要走文明走步线，(水泥路中间的两条南北缝)东队走东线，西队走西线。 二、广播操要求： 1、集队做到快静齐，到达指定地点后不允许随便讲话、东张西望。 2、做操动作整齐划一。 三、广播操进退场顺序。 1、在操场上站定后，整体站位是： 东操场：从南至北是三至六年级，每班两队，这些班级的位置是操场上相对应的数字。 三1班22号、三2班21号、三3班20号、三4班19号、三5班18号、四1班17号、四2班15号、四3班14号、四4班13号、四5班12号、五1班11号、五2班10号、五3班9号、五4班8号、五5班6号、六1班4号、六2班3号、六3班2号、六4班1号、西边水泥场地：各班级位置已经标在地上。从南至北是一至二年级。 一1、一2、一3、一4、一5、一6、二1、二2、二3、二4、二5、二6、每个班级的队列数不同，三路纵队的班级是：一1、一2、一3、一6、二1、二2、二3、二4、四路纵队的班级是：一4、一5、二5、二6。 2、进退场顺序 南楼： 南楼东门：一1、二1、二2、三1、三2、四1、四2，这些班级从东小门出来后，从队前面进入自已班级位置。 南楼大门旁边东小门：一2、一3、出门后右拐至自已班级位置。 南楼大门中间正门：二3、二4、这两个班级向东至旗台处拐弯，从队伍后面进入位置。 三3、三4、四3、四4、这几个班级走至旗台处拐弯从队前进入位置。 南楼大门旁边西小门：一4、一5、这两个班级行至第一个入口处拐弯，从队伍前面进场。 南楼西门：一6、二5、二6、这三个班级从南面第二个入口进。三5、四5、这两个班级从厕所门前转弯向东，与以上三个班级兵分两路。至中心路边接四4班后面走。 北楼： 北楼西楼梯出口：五1、五2、六1、六2、五5、出楼梯口往南至小花园左拐，至小店门前右拐，从队前入队。 北楼东楼梯出口：五3、五4、六3、六4、出楼梯向南，从小店南侧，做操方阵的最北侧，左拐向东，从队后面绕一圈，从后面进。 备注： 退场顺序正好相反，后进的先出，先进的后出，按原路返回。请各班级按照顺序退场。 四、眼保健操要求。 1、听到音乐，立即停下手里的事，摆好课桌上的书本、学具，闭眼准备做操。 2、按准穴位，力度适中。 小学生读物的管理制度 篇19一、出勤、仪表 【考勤纪律基本要求】 1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。 2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。 3、升旗仪式、课间操、眼保健操（无特殊原因）每缺一次扣0.5分。 4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。 5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。 纪律 【基本要求】： 两操及集体活动纪律 第一条：做早操时，全体同学要保持安静； 第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话； 第三条：以班为单位保持整齐有序。 二、体操 第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐； 第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。 （三）课余纪律 严查追逐打闹、大声喧哗者。 1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。 2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。 3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。 4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。在校园内吃零食的，每人次扣1分。 5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。 严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。 到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。 不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。 三、卫生 【卫生基本要求】： （一）教室及走廊卫生 第一条：每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位； 第二条：擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁； 第三条：每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责，打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净；卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。 （二）卫生区 第一条：每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫，先捡拾垃圾，再清扫尘土。完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；而且要注意课间保持，及时查看。 注：凡未参加每天的值日或者大扫除的同学，或卫生检查不合格的同学，劳动委员要及时给予记录并向班主任反映。 1、认真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不认真，敷衍了事，被检查人员发现的，每人每次扣0.5～2分。 2、培养文明卫生的生活习惯，不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾，违者扣1分。 卫生保持期间，在自己责任区内发现垃圾的，每人次扣1分。故意向他人责任区内丢放垃圾的，每人次扣3分。 3、向窗外投掷杂物、倒水的，扣1～2分。 四、学习 【学习基本要求】 1、各位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣1分。组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表。各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。否则，每人次扣1分。 2、独立完成各科作业，有抄作业现像，扣1分。 3、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3～6名以上的奖励2分，进步6名以上的奖励5分；在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前20名的奖励5分，进入年级前50名的奖励3分，进入年级前100名的奖励2分。 4、对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分。 5、由于缺少学习氛围和竞争意识，考试成绩被认定团体学习成绩班级排名退步最严重的小组，扣去小组内退步最明显的3位同学每人2分。 五、其他 1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加1分；获奖者视情况而定。 2、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖，每人次加3、2、1分。 3、在运动会上获得单项第1～6名，分别加1—4分。 4、好人好事每人次加≥1分。受学校表扬的每人次加5分。 本期墙报获学校一等奖的，负责出墙报同学每人加3分，二等2分，三等1分。 6、班级在平行班评比中获奖的，每人次加2分，班干部加4分（当月内被扣分或被批评同学除外），反之每人次扣2分，班干部扣4分（当月内被扣分或被批评同学加倍）。 每个学期班委成员加10分，科代表加7分，小组长加5分（如有身兼数职者，取最高分）。 班干部工作尽职尽责的加5分（此项由班主任付分）。 六、附则 1、每位同学的基本分为0分。被扣除20分（此分为奖惩分差额）者取消评定各级先进的资格，考评小组由班干部组成（部分量化成绩参照任课教师评价表），其中由班长（包括常务班长和值日班长）和副班长负责核实赏罚并作好记录。 2、以上加分扣分以总务处、教务处、德育处检查结果为标准；由值日班长记录，全班同学监督，量化结果每周一公布，每月一总结，违纪现象随时通报。 3、未尽事宜，将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理。 4、本条例解释权归班主任。 本条例自公布之日施行。 小学生读物的管理制度 篇20（一）教师备课制度 1、根据《江苏省家庭教育纲要（试行）和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。 2、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。 3、备课内容详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。 4、合理安排备课时间，不能同学生教育时间冲突。 5、备课记录具备授课时间、授课的要求、授课人、授课时间评价等项目。 6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。 （二）考核奖惩制度、 1、教师应按计划认真教学活动，积极做好家校联系，如未开展一次扣0.5分。 2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档，每缺一项扣0.5分。 3、对教师工作成绩优秀的，每年要加0.5—1分。 4、学员出勤率低于90%，成绩低于80分，不得参加优秀学员评比。 （三）家访制度 1、家访工作应跟学校教育组合起来，及时沟通家校之间的联系，共同教育好孩子。 2、家访工作每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况的，还需进行随机家访。 3、家访要认真准备，对学生有客观的分析。家访应有目的性，通过家访要解决具体问题。 4、家访工作应有记录，尤其是特殊学生、事件的家访。 （四）信息反馈制度 1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。 2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。 3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。 （五）优秀学员评比制度 1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为80分以上者。 2、积极参与学校组织的各项活动，配合支持学校的各项教育活动。 3、家庭教育有起色。 4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。 5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。 小学生读物的管理制度 篇211、阅览室对本校师生开放，学生凭证入室借阅。 2、阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处，不能带出室外。 3、学校师生应爱护书报，杂志，不准污损、折叠，严禁私自剪裁书页，违者照价赔偿。 4、保持室内安静，不准高声喧哗，不要随地吐痰，室内严禁吸烟。 5、建立登记本，阅览人员要逐项登记。 6、管理人员要坚持每天清扫一次，确保阅览室卫生干净、整洁。 图书借阅制度 1、图书室的图书、报刊只限本校师生查阅、借阅，借阅的图书阅后应及时归还。 2、图书实行凭证借阅制度，教学用书借期最多为一学期，其它图书借期为一月，一次最多可借阅两本。 3、如需继续阅读，应在期满后及时办理续借手续。 4、爱护图书，不准在书上涂抹、圈点，更不准撕页、损毁，对损坏图书按情况照价赔偿。 5、图书或书证丢失，应及时向管理员声明、补赔或补办。 6、转学或毕业学生在离校前，应及时归还所借图书，办理退证手续。 7、经常保持室内卫生的清洁，不大声喧哗，不随意乱翻。 图书管理员岗位职责 1、图书室管理员要树立全心全意为教师、为学生服务的观念，热爱本职工作，积极为师生提供科学的、准确的、健康的参考资料和课外读物。 2、刻苦钻研业务，熟练掌握规范的.图书工作验收、分类、整理、借阅等基本程序和各项要求。新到的书刊要及时编目，按分类顺序上架。 4、结合师生阅读要求，有计划、有重点地收集图书资料信息，做好每年图书的订购工作。 5、认真做好图书的整理、分类和造册登记工作，做到书帐相符。 6、图书室要定期打扫，清除积尘，保持清洁卫生。同时做到“五防”(防火、防盗、防潮、访霉、防虫蛀)。 7、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记录。 8、遵守职业道德，接待师生做到热情、周到、耐心、细致。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。