| 标题 | 学校考核制度方案范文 |
| 范文 | 学校考核制度方案范文（精选22篇） 学校考核制度方案范文 篇1一、组织领导 田桥中心学校20xx年年度考核工作领导小组： 组长： 副组长： 组员： 二、考核的原则： 20xx年年度考核工作要坚持客观公正，注重实绩，分层考核和一票否决的原则，实行领导与群众相结合，*时与定期相结合，定性与定量相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。 三、考核的对象： 20xx年度正式在编在册的教职工。 四、考核的内容和标准： 1.考核内容：考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩，依据的要点有： ①师德测评结果； ②班主任工作量化考核； ③学校*时过程管理，班主任工作考勤等记载结果； ④春秋两季抽考综合测评成绩； ⑤教研教改工作情况，如学习笔记、公开课（包括打分课）、教研论文等； ⑥学校教职工浮动奖励工资方案的执行结果； ⑦安全组织教育教学无事故发生； ⑧服从工作安排。 2.考核标准：事业单位工作人员考核等次分别为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，各等次的基本标准是： 优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务熟练，工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公，履行聘用合同成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，廉结公正，履行聘用合同成绩较好。 基本合格：其表现介于合格与不合格之间。能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，工作责任心、组织观念、履行岗位职责一般，工作效率不够高，基本能履行聘用合同。 不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能履行聘用合同，或工作中造成严重失误。 确因对工作不负责任，懈怠工作，不认真履行岗位职责的可评为基本合格或不合格等次。 3、有以下情况之一者不能进入“优秀”等次入围名单： ①教育教学过程中有安全事故（包括教学事故）发生者。 ②教学质量综合测评成绩，同年级同科有一个班名列倒数第一者。 ③班主任工作量化学期年级排名倒数第一、二者。 ④教研教改任务没有完成者：公开课未讲；学习笔记不达标；教研论文未完成。 ⑤不服从工作安排者。 前三项为硬性指标，其他参考，第四项主要针对班主任。 五、优秀比例和分层办法： 年度考核优秀等次比例一般按15％确定，考核继续实行分层考核的办法，中心学校校长副校长由县教育局集中考核，并确定等次；其他人员由中心校考核。 六、考核的程序： 1.学校成立相应的考核领导小组。研究落实实施方案的细则。 2.学习动员。考核前组织学习临教90号文件及本实施方案，进行动员，使考核对象明确考核的目的、意义、内容、方法和步骤。 3.个人总结。被考核人按照考核内容，对照岗位职责要求，回顾总结完成情况，写出书面总结或述职相告，并用碳黑墨水笔填写《年度考核登记表》其中被考核人意见栏要签名并签意见。 4.综合评议确定等次。学校年度考核评审委员会全体成员（名单临时公布）在个人总结、民主评议的基础上，对照考核内容，依据学校“优秀”等次指标，以材料得分多少，由高到低，确定考核等次并写出评语，由学校负责人审定签署意见。 5.反馈考核结果。 6.总结。 七、考核工作的有关要求 1、年度考核是一项十分严肃的工作，是人事制度改革的重要内容，是事业单位进行人员管理的一项基本制度，事关工作人员一年工作实绩的评价，与工资、职务升降、奖惩、职评等密切相关。各教研组要高度重视，对考核“走过场”或不按规定组织实施的集体或个人，要取消考核结果，并重新进行考核。 2、有关问题的处理：（摘要） 因病、事假、探亲假累计超过6个月（含6个月）的工作人员不参加考核。 无故不参加考核经通知仍拒不参加考核的，不予考核。 受处理的按相关文件执行。 学校考核制度方案范文 篇2一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。 二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。 三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。 四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。 五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。 六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。 七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。 八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。 九、关于扣分： 1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。 2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。 3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。 4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。 5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。 6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。 7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。 8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。 学校考核制度方案范文 篇3z中学(学校)网站管理考核制度 学校网站是学校在互联网上对外宣传的窗口,是学校管理、教育、教学的重要平台。为了保障学校网站能够正常运行,网站内容不断充实更新,为了加强各部门对学校网站建设工作的重视,提高各部门对学校网站建设工作力度,提高各处室信息传送工作的积极性,特制定以下考核制度: 一、考核对象:学校各处室、各年级部 二、考核细则: 1、周公示学校网站管理员每周一在学校办公室张贴栏公示各部门上一周上传信息情况。各部门每周上传信息不得少于2条,每条信息不少于300字,每周给予基础分20分,每少1条扣5分,超出2条每条加2分(配有图片的信息每条加3分)。 2、月小结每月进行一次小结,统计各部门上传信息数量,通报各部门月积分,并计算抄报信息业务员月奖金。 3、学期总评每学期结束,由校长办公室评选出网站信息管理优胜处室和落后处室,由学校给予奖励和处罚。 三、奖励与处罚 1、每周积分均在20分以上的处室,按月统计,根据积分高低分别评定为a、b、c三个等级。 2、每个等级比例为:a级10%、b级30%、c级60%。 3、学校发给处室信息业务员月奖金:a级120元/月、b级100元/月、c级80元/月。该奖金按月发放。 4、本月内,按周计算,每周积分低于20分,取消该月奖金。 5、学期累计月平均积分低于60分,取消处室评优资格,处室行政津贴按80% 发放,信息业务员月奖金按50%扣除。 四、本考核制度解释权属校长办公室。 校长办公室 学校考核制度方案范文 篇4为了正确评价教职工在师德师风建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋级、聘任等提供依据，特制定本制度。 第一条、考核的对象：全体教职工。考核的结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等次。 第二条、考核内容：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教等内容。 第三条、此项工作归于校长和师德考评领导小组综合平衡和审定。 第四条、考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，自评与互评相结合。 第五条、教职工有下列情况者，考核为不合格： 1、有违反《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》行为的。 2、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生出现的问题不闻不问，一推了之。 3、歧视、辱骂、体罚和变相体罚学生，造成不良影响。 4、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成不良影响。 5、行为失检，教育教学活动中存在有损师德要求的行为，如： （1）让学生或通过学生家长为自己谋私利。 （2）以捞取钱财为目的，私自或相互介绍迫使学生接受家教。 （3）侮辱猥亵学生。 （4）违反规定，私定复习资料。 （5）参与赌博和搞封建迷信活动。 5、在工作中玩忽职守，造成严重失误。 第六条、教师基本要求 1、教师结合课内外教学活动，对学生进行规范教育、道德品质教育和心理素质教育培养。 2、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和学习习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。 3、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。 4、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有记载。 5、随时随地制止和纠正学生的不良行为，并能及时向学校、班主任放映情况，协助处理。 第七条、考核结果处理 1、学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。 2、师德考核不合格者实行一票否决，该年度取消各类评先评优资格，两年内不得申报高一级教师职务；教师师德师风考核为优秀，在评优、晋升时优先。 3、对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师除实行一票否决外，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。 4、如严重违犯师德师风者，按上级有关文件严肃处理，直至待岗、解聘。 学校考核制度方案范文 篇5为贯彻落实盐城市事业单位岗位聘用通知精神，结合我校实际情况制定本考核方案。 一、职龄考核积分 职龄积分=职龄×5。 二、工作量考核积分 1.教师个人工作量得分，按如下公式计算： 教师周人均工作量=学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数 2.教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量/教师周人均工作量×50分 3.教师个人周实际工作量=周课时标准工作量x职称系数 4.周课时标准工作量计算办法： ①语数外及选修学科的老师周课时标准工作量=1.1×(周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数。②必修学科的老师周课时标准工作量=1.05×(周授课时数+周备课时数×0.4)+附加课时数(奥赛班数理化等竞赛学科工作量标准=1.05×(周授课时数+周备课时数×1)+附加课时数)。③其它学科的老师周课时标准工作量=周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数④附加课时的计算方法：早读每节按0.5课时计，中午训练每节按0.5课时计。○5管理课时(标准课时)：副校长每周9课时;中层正职每周7课时;中层副职每周5课时;兼职干事每周2课时。⑥体育老师课间操每周加2课时，机房管理员每周加3课时，电教员每周加8课时⑦年满48周岁女教师和年满53周岁男教师，每周工作量加1课时，每超一年加0.5课时，但最多加不超过4课时。⑧职称系数：高级为1.1，中级为1.0，初级为0.9。 三、实绩考核积分 教学实绩分两部分：一部分为个人学科均分(达B率)在年级或者在科目组的位置(5分)，另一部分为任教班级目标数完成情况在年级或者在科目组的位置(15分)。 1.均分(达B率)(5分) 高一年级按照每学期的期中期末两次考试均分和在年级的位次，年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。 高二年级语数外选修学科按照每学期的期中期末两次考试均分(达B率)和在年级同科目组的位次，必修学科第一学期按照期中期末，第二学期按照学业水平考试成绩的均分(达B率)在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;同科目组只有一个班的记4分;如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。 高三年级语数外选修学科上学期按照期中考试与市一摸考试、下学期按照高考成绩的均分(达B率)和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分;同科目组只有一个班的记4分。音、体、美、信息、通用技术记分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。 2.班级目标数达成率(15分) 高一年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级的位次，年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分。 高二、高三年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分;同科目组只有两个班的第一名记14分，第二名记12分;同科目组只有一个班的记13分。四、教科研考核积分 1.教研活动考勤(3分) ⑴缺一次扣0.5分，扣完为止。 ⑵迟到、早退一次扣0.2分。 ⑶事假扣0.1分/次 2.听课(2分) ⑴完成学校90%以上得2分。 ⑵完成70%～90%得1.5分。 ⑶完成50%～70%得1分。 ⑷50%以下的不得分。 3.论文发表、课题研究(2分) ⑴在省级以上专业杂志发表论文一篇记1分。 ⑵市级论文每一篇记0.5分。 ⑶在市级以上教育主管部门组织的论文竞赛中获省级一、二、三等奖分别记1分、0.7分、0.5分，获市级一、二、三等奖分别记0.7分、0.5分、0.3分。 ⑷在市级以上教学基本功大赛中获省级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，获市级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分(教育主管部门指省市教科院、教研室，教育学会折半记分) ⑸国家级课题主持人记2分、核心成员记1分 省级课题主持人记1.5分、核心成员记0.5分 市级课题主持人记1分(不累计) 4.骨干教师(1分) ⑴教授级高级教师、特级教师、名教师、名校长记1分 ⑵市级学科带头人、能手完成学校规定要求经县局考核合格者记1分。 ⑶县级对应得0.5分(市教坛新秀记0.5分)。 5.教师专业培训(1分) ⑴本学校组织的专家讲座、业务培训活动中每缺席一次扣0.4分。 ⑵外出学习一次完成相关工作得0.2分，没有服从学校安排每次扣0.4分。 ⑶青蓝结队工作 ①满足学校规定要求的师傅加0.5分。 ②开设一次学科讲座加0.3分 6.公开教学工作(1分) ⑴每人每学期至少进行一次公开教学活动，开展公开教学活动且组内同行评价良好的得1分，没有开设不得分。 ⑵承担学校大型对外公开教学一次加0.5分。 在符合xx中学岗位聘用的基本条件下，按上述一～四条积分，按高分到低分顺序聘用。 教师聘用制度 为了进一步深化人事制度改革，全面推进人员聘用制的实施，李白河小学结合本校的实际情况，本学期试行年级组聘用教师制度。 实施办法分五个步骤进行： 一是全体教师民主推荐教研组长、年级组长，并经校长办公会议研究决定。 二是全体教师根据岗位的任职条件及职责，结合自己的学历、资历、能力和意愿提出竞岗申请。 三是由各聘用领导小组(以校长、教研组长、年级组长为核心，各安排一位学校中层人员进行联系、协调)根据教师意向，本组需要，在全校范围内进行第一轮聘用，聘用教师的数额达岗位设置的.60%，要求原任教师不少于一半，注意男女教师比例、年龄段比例、语数教师比例。对于各年级聘用中有重复的教师由学校统筹。 四是公布第一轮聘用结果，未被聘用的教师根据空缺的岗位，再次投报岗位意向，并进行第二轮聘用，聘用教师的数额达到教师总数的90%。 五是剩下的10%的教师由学校听取教师本人意向后统一安排，如不服从则作为待聘教师。 试行方案以稳定队伍为前提，以试行人员聘用制为核心，以实行岗位管理为重点，坚持科学合理、优化组织结构和人员结构的原则，坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，坚持平等自愿、协商一致、以岗定员的原则。通过此办法，充分调动广大教职工的积极性和创造性，逐步建立人员能进能出、职务能上能下，优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，促进学校的可持续发展。 (一)、师德(15分) 结合《镇沅县直属小学师德师风建设工作细则》，不合格的实行一票否决制，不再参与考核;合格以上的，按教研组考评占40%，学校考评组占60%的量化结果，以最高分为满分依次计算个人该项得分。再算出三年平均分。 (二)、履职考核和业绩考核(35分) 按照履职考核分和业绩考核分之和的平均分的最高者为满分计算出每分分值，依次计算出各人此项得分，再求出近三年的平均分。 (三)、教龄(教师)、工龄(工人)(20分) 以在岗人员中教龄、工龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。 (四)、学历(10分) 本科10分，专科9分，中师及同等学历8分。 (五)、受聘现职(20分) 以在岗人员中受聘现职最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。 (六)、加分。首次聘用，女教师53岁(含53岁)以上、男教师55岁(含55岁)以上的，加5分。以后有空岗则按此方案高分聘用。 镇沅直属小学 x年4月1日 学校考核制度方案范文 篇6规范学校作业管理，实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”，践行“幸福教育，和谐成长”的办学理念，达到我校“我们足够精彩”的办学目标，特制定本作业公示制度。 一、设立“公示栏” 各班级黑板左上角设立“作业公示栏”，每个年级备课组统一每天的作业内容以及作业量。每天放学前，由任课教师书面形式发布作业，学科组审核通过后，班主任统筹后在各班班级群进行公示，接受学生、家长与社会各界的监督。 二、公示作业要求 “三不得”：不得布置学生大量抄写、机械重复的作业；不得布置与课堂内容脱节的`作业；不得布置难度过大学生无法做出的作业。 “三杜绝”：杜绝惩罚性作业；杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业；杜绝给家长布置或者变相布置作业，要求家长自行打印作业。 注重“分层”作业，落地“基础+提升+拓展”的作业设计策略，满足学生作业个性化需求。在校期间以“基础+提升”作业为主；假期进行“项目式学习”实践（劳动）作业。 三、公示作业用时 一、二年级不布置书面家庭作业； 三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，且尽量所有书面作业在学校课后服务内完成，对超负担的作业，班主任有责任进行调控。 四、作业管理评价 1.严抓作业批改 聚焦“学情跟踪”，教师对布置的作业全批全改，正确规范，注重作业“个性化评价”；对个别学生典型错误，根据学情精准分析，及时辅导，查缺补漏。 2.健全作业管理 落实“三个一”，每学期“一研”，学科组进行作业主题教研，明确各学科作业规范要求与特色；每月作业“一查”，督促教师及时完善；每学期作业“一展”，各项作业评价考核纳入教师绩效。 3.加强作业研究 学校出台激励政策，鼓励支持教师个人或以学科组、备课组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学校予以推广。 4.强化家校合作 加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长监督学生完成作业，及时了解学生学习动态。畅通家校联系和家长意见反馈渠道，切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用。 学校考核制度方案范文 篇7学校安全是事关师生生命安危的大事，是教育事业健康发展的基础，是社会稳定的重要组成部分。安全工作重在教育、重在防范、重在教师。加强师生的安全教育，实现学校安全教育工作的经常化、制度化和规范化，是做好学校安全工作的关键环节，而安全工作的考核则是学校的安全工作中的民不可获缺的。我校的安全工作考核制度具体如下： 一、安全工作考核领导小组： 组长： 副组长： 成员： 二、校舍、用电与消防、饮食卫生方面的安全责任： 负责人： 成员： 1、危房责任：若发生危房倒塌而造成公共财产或人身安全事故，则扣负责人师德分30分，扣检查人员：、王宏每人20分。 2、消防安全工人的责任：若发生消防安全事故：①上课期间发生由于电路问题而导致的火灾，扣负责人每人30分，扣x20分，并视情况轻重予以处罚；②若因学生玩火而发生的火灾，则课堂课的课任教师负责全部经济损失。 3、饮食卫生的安全责任：发生食品变质或食物中存在有毒物质，则扣负责人师德分30分，扣检查人员x30分，对于肇事者要依法处理并负担所有经济费用。 三、教学环节安全责任： 负责人： 成员： 若学生在上课时间内因可预见性的安全隐患而发生学生人身事故，扣负责人每人10——20分，扣任课教师每人师德考核30分。 若因上实验课任课教师没有向学生讲明易燃、易腐蚀药品而对学生人身事故或没有向学生讲明用电安全而导致学生触电安全事故，则扣负责人10分，扣除实验指导教师师德20分。 四、学生课余时间及学校周边环境安全责任： 负责人： 成员： 1、若因学生之间的疯打闹而导致学生人身安全事故则责任方学生负责受害学生医药费，责任方班主任扣5分。 2、若因学生之间的矛盾而导致学生家长到校内来找学校反映情况，则责任方班主任当月活动津贴一票否决。 3、若因校外无业人员来校内造成学生人身安全事故，则扣负责人10分，扣分管人员师德考核分20分。 学校考核制度方案范文 篇8为了加强学校管理，调动班主任的工作积极性，实行班主任工作量化考核，在上级停发班主任补贴，学校经济十分困难的情况下，决定从勤工俭学中抽出部分资金给班主任以奖励。 一、量化考核内容 1、班级成绩(35%)分期中期末两次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班级上线比率为依据计算，计算方法是：实际上线人数除以应上线人数得出上线率，再乘以所占比例得出分数。 2、纪律(20%)满分为20分，班级纪律可以倒扣分，扣完本项得分后可再倒扣10分。各周得分合计除以周数得出本学期该班的平均得分，以得分最高的班级为满分代入计算出本项得分。以下3-6项的计算方法类同。 ①打架斗殴由学部处理的，每次扣1分，严重的如需到医院检查的每次扣2分；由学校处理的或者报送派出所处理的每次扣3分； ②课间纪律，出现追跑打闹或者起哄、趴在阳台或聚在教室门口吵闹，由学部检查发现的每次扣0.5分，由校长检查发现的每次扣1分；大声喧哗的，发现个别学生拖着长声大声喧哗的班级每次扣1分；发现将篮球、足球、排球等放在教室的扣该班1分并予以没收。 ③上操纪律，无特殊情况下每出现1人不上操扣0.1分，体育教师的上操记录上每出现一次达不到上操要求的扣1分； ④午睡纪律，凡是在学校午睡情况记录上出现纪律不是良好的班级，每天次扣0.5分，纪律差的班级每次扣1分。 ⑤晚睡纪律，凡是被值班人员记录在值班记录册上的违纪学生，每生次扣0.5分； ⑥旷课、迟到、早退的，由任科教师、学部检查出的迟到、早退的学生每人次扣0.5分，旷课的每人次扣1分；学校查处的加倍扣分。 ⑦其它由学部以上处理的违纪事件，根据情节轻重酌情扣分。 3、卫生(15%)各班的卫生区、教室卫生，要天天大扫，保持经常，如发现忘记打扫或者打扫不干净的每发现一次扣1分；教室内保持干净，张贴物悬挂整齐，达不到要求的每次每项扣0.5分，墙报栏内容每学期更换三次，墙报栏内无内容或没张贴满的每次检查扣2分；从阳台上和窗户向外倒水的每发现一次扣1分；使用塑料袋打饭菜的每生次扣0.5分， 4、收费(15%)每次收费在规定时间内完成并结清的得满分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收费在得分的基础上继续计算。如出现班主任私自以任何理由向学生收费的轻者每次扣5分，情节严重的从总分中扣20-50分，且退还学生的交费并承担相关的`责任。 5、学生巩固率(10%)以起始学期为基数，每辍学一名学生扣该班2分，因学生调皮违纪由学部决定由家长领回教育的扣1分；如出现因学生学习差、因家庭困难收费拖交、违反纪律或其他原因为由班主任私自把学生激走或赶走的，又动员回校的不扣分，因此辍学的每人次扣3分；辍学不及时向学校汇报的每生扣4分，辍学多的可以倒扣分。 6、安全及学校财产(5%)在本学期本班级无出现学生伤亡事故的，班内学校财产完整无损的得满分；每出现一人次受伤事故扣1分，班内出现重大伤亡事故及其大事故的一票否决，不发任何奖励并追究其责任；班内学校物资损坏没有及时赔偿更换的，折款每达5元扣1分并且责令该班把赔偿额交后勤，由学校统一更换。出现班主任体罚或变相体罚学生的，可根据情节轻重扣完本项得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己负责。 7、其他加分(5%)除以上6项外，如总务处安排的劳动任务完成情况，学校团总支安排的各项活动等，根据其记录加分，没完成任务或不按要求做的班级不加分。各项加分总和不超过15分。 二、考核量化办法 根据以上考核内容，形成表册，由学校、学部和有关处室分别记录，一周一汇总，每周在教师会上公布,学期末汇总，排出名次在公开栏内张贴。 三、奖励办法： 1、每学期以每个班级平均拨付100元现金作为班主任的工作奖励，但不平均发放，把所有班级的资金捆在一起，分成五个等次发放，一等奖150元左右，五等奖在50元左右，中间三个等次根据分数的差距大小定档。 根据以上前七项的考核，得出总分后，再从高分到低分的顺序分出五个等次，兑现奖励。 2、在学期末绩效工资计算中，根据各班主任的得分情况分别加1-3分，以体现班主任的辛苦和工作情况。 此规定的在实施过程中需逐步完善，出现争议时由校委会集体研究解决。解释权在学校。 学校考核制度方案范文 篇9师德考核评价制度 一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工。 二、师德考核组织：学校成立由学校、家长、教师组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考评工作。 三、师德主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核。 四、师德考核采取自述、考评表、访谈相结合的办法，由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后，综合各方面评价意见和教师本人教育教学实绩作出考核结论。 五、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。 六、考核结果作为评先树优的前置条件。 七、考核结果公示期为五天。 八、本制度经教职工大会透过后实施。 学校考核制度方案范文 篇10为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全校教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小幼学校安全管理办法》及相关法律、法规及政策规定，结合我校实际，制定以下校级安全工作考核、奖惩制度。 一、奖惩范围： 本年度在编在册教职工 二、考核奖惩规定： 1、学校对安全管理工作实行考核制，在编在册教职工考核情况纳入积分考评，并作为学期考核和年度考核的依据之一。 2、对在安全和消防安全全年工作中成绩突出，获得市、省级肯定或奖项的个人或集体可以根据级别再进行一次性奖励，奖励幅度由班子会讨论而定。 3、对在校严重违反安全制度和职责且造成伤害事故的教职工要按照事故追究其责任。 三、考核流程： 在编在册教职员工由相关部门负责人进行考核。 四、安全管理职责落实和责任追究： 1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的全员安全工作岗位责任制，明确各责任部门、责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。 2、根据“一职双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的个人，进行责任追究，给予处理。 五、责任追究范围： 1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的； 2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的； 3.因组织师生大型活动，未采取有效安全防范措施而发生较严重安全责任事故的； 4.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故； 5.事故发生后，未采取有效措施以造成更大损失和影响，并未按照相关规定及时上报，或谎报、瞒报、漏报的； 6.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。 7.其它需要追究的责任事故。 六、学校安全考核奖励及事故责任追究标准 1、三级安全责任事故 因违反以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成学生显见伤害但还不需要赴医院处理的，除需及时和家长联络，取得家长的理解和原谅外。 2、二级安全责任事故 因违反以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成师生伤害赴医院处理，造成家长不满的；或造成学校1000元以下经济损失的，需及时进行善后处理。 3、一级安全责任事故 因违反以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成师生较严重伤害，需要住院治疗，造成家长强烈不满，对学校造成一定恶劣影响（如取消文明单位、家长投诉、信访等）的；或造成学校10000元以下经济损失的，在学校内通报批评；学校视情节轻重酌情向相关责任人追偿经济损失。 4、重大安全事故 因违反以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成学校重伤、或重度中毒3人，或财产损失1万元以上的安全责任事故。学校及时向教体局上报；由教体局视情节轻重对学校主要领导、分管领导及相关责任人做出处罚。受处理人员，当年不得晋升高一级专业技术职称。取消当年评优评先资格。情节恶劣的，依据相关政策法规从重处理。 学校考核制度方案范文 篇11师德师风考核办法 第一条：考核资料：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面，详见《XX学院师德考核评价标准》(附件一)。 第二条：考核范围：全校教职工。 第三条：考核工作小组：有工会具体负责考核。 第四条：考核时间：每年7月份。 第五条：考核的过程和结果运用： 1、根据考核资料被考核人进行自我考核打分。 2、级部或科室根据工作表现有主要负责人进行考核打分。 3、考核小组进行综合评价。根据需要，对评价标准中部分项目，采取由学生及学生家长问卷评定的办法。 4、学校考核小组对每个教师的考核等次，张榜公布考核结果;被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，最后存档。 5、考核结果分为优秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三个等次。其中自我评价占20%，级部或科室评价占30%，考核组评价占50%(参考学生以及家长评价)。 6、师德师风考核结果，要作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。 7、师德师风考核等次优秀的，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先思考。 8、师德师风考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣处绩效工资，教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。 9、对违反下列中的任何一条者，师德考核为不合格。 (1)不讽刺、挖苦、歧视以及体罚或变相体罚学生。 (2)不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易”。 (3)不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等 (4)不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。 (5)不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生理解家教或到培训机构培训。 XX学院XX小学 20__年5月 学校考核制度方案范文 篇12为规范学校管理，加强行政人员工作责任心，提升学校领导班子的管理水平，促进学校行政管理工作高效运行，特制定本考核方案。 一、考核对象 学校所有行政人员 二、考核小组 分为两个小组：第一组：由中层行政人员、班主任、年级组长、教研组长、各处室干事、工会委员等。第二组：由校级领导组成。 三、考核内容及考核办法 1.考核内容（总分100分）：主要包括：德、能、勤、绩、廉。由第一组评分和第二组评分两部分组成，其中第一组评分占30%，第二组评分占70%。 （1）行政职务业绩考核 1）各部门负责人要树立为全体教职工服务、为学生服务、为学校服务的意识。 2）雷厉风行，工作效率高，时间观念强。 3）服从学校安排，积极主动工作。 4）工作要准确细致。对文件的上传下达、下情上传及处理其他工作时要准确无误。 5）有主人翁思想，有大局意识 6）班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。每个班子成员都要认真做好本职工作，敢于承担责任。做到各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。 7）加强业务理论学习，自觉学习业务知识，不断提高业务工作水平； 8）谦虚谨慎，平等待人。 9）按照学校作息时间上下班，严格请假制度，准时参加会议，临时外出办事须跟分管领导请假，半天以上（含半天）须向校长批假。 10）要做好分管年级组的工作，协调好年级组的各项工作。 注：以上有其中一项出现问题，扣5-10分。 （2）行政值班（日）履职考核，按考核内容扣分，扣分不封顶。 1）值周不迟到、不早退，不擅自离开值周岗位，如有特殊情况应向大队部请假。全面、客观、准确地评价学校行政管理人员的政治业务素质及履行职责情况，转变行政工作作风，使我 2）要佩戴好值周牌上岗，遵守值周时间，认真做好校园巡视工作。 3)督促值周教师履行值周职责，如：课间在指定地点值守，特别是楼梯口，严防拥挤、踩踏等现象。 4)检查学生的三操情况，卫生、路队及上课等情况。 5)中午在学校用餐，巡回检查，督促年级组老师管理好学生的午休情况。 6)每天下午放学时做好清校工作，发现问题及时处理，碰到特殊情况及时向分管领导汇报，由分管领导再向校长汇报。 7）监督所有外来机动车辆不可入校园，教师的摩托车在指定地点停放。 注：以上有其中一项出现问题，每次扣3-10分。 （3）遵守规章制度情况考核，按考核内容扣分，扣分不封顶。 严格执行学校的各项规章制度。出现违反学校各项制度的，发现一次，每次扣3-10分。 2.学期末行政工作考核总分?=第一组评分×30% +第二组评分×70% +行政值班（日）履职考核扣分+遵守规章制度情况考核扣分。 四、考核等次划分 期末考核分优秀、合格、不合格三个等次；标准是优秀（85—100分），合格（60—84.5分），不合格（59.5分以下）。 五、考核结果用途 1.作为行政人员任免的依据。三年内，两个学期不合格的或两次没有聘任岗位的，免去职务。 2.作为评优评先，晋升晋职的依据。学年度考核结果取两学期考核平均分。 学校考核制度方案范文 篇13为落实环境教育、创建绿色学校的目标，特制订本制度。 一、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、部门的年度工作目标，按照部门职能，谁相关谁负责，相关任务由部门一把手负总责。学校各部门工作计划、日常工作安排，同常工作要点、部门工作总结、部门工作考核必须把环境教育、创建绿色学校作为必要内容。环境教育任务目标未落实的，取消相关责任人的评优资格，并对目标奖降等处理。 二、各科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合、渗透内容正确，每学期至少有一个专题教案，期末试卷中应有明显的环保内容。该要求列入相关学科教师的`教学工作常规考核。考核结果与奖惩、能级评定、三年达标结论挂钩。 三、学校图书室、阅览室、音像资料室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作，积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作。态度不积极、工作不到位的，考核奖降低系数，相关资料损失、损坏的由相关责任人赔偿。 四、学校大队部、年级组、班主任等，要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一。做到有计划、有组织、有活动、有总结、有台帐、有成果。每学期环保专题宣传板报不少于1次、环境教育专题班会不少于2次、参与社区环保专题活动不少于1次。 五、环保意识差，环保行为差，违反“双禁”规定的，取消各种评优资格。有意或无意污染、破坏环境的，视后果严重程度予以批评教育、扣奖金乃至行政处罚。 六、师生参加征文、科技制作、书画比赛等各种环保活动以及环保论文、总结，获县市以上环保、绿化、卫生等部门奖励，为学校争得荣誉的，学校再次嘉奖。为学校环境教育、创建绿色学校作出重大贡献的，由校长室颁发一次性奖励，并在评优时优先考虑。 学校考核制度方案范文 篇14一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由学校教导处具体组织实施。 二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评估和日常检查扣分三部份组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评占40%。 三、教职工民主测评：由领导组织全校教师打分。 四、学校领导评分：由学校全体行政领导、工会小组长、教工代表组成考评小组，对全校教职工进行打分测评。 五、教职工民主评议和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。 六、本项考核实行领导、教师民主评议，综合评分并参考平日检查记录。 七、本考评在学校教师百分考核中，占总分（8分），发生违纪情况，按规定从8分中扣分，扣完为止。 学校考核制度方案范文 篇15学校安全工作考核制度 1、学校要成立安全工作标准化考核的组织机构，制订安全工作标准化考核细则。 2、考核内容应包括以下内容： （1）安全机构设置，网络体系效应情况。 （2）落实安全工作责任制，各职能部门和各级领导安全工作职责明确制订实施和责任书签订情况。 （3）安全工作各项制度制订落实情况。 （4）各类安全工作监督管理台帐建立和使用情况。 （5）考核安全工作宣传、教育与培训落实情况。 （6）安全检查、隐患整改和安全事故应急救援预案制定情况。 （7）消防设施、器材配备齐全，效能完好情况。 （8）建筑物和设施等硬件安全质量状况和安全使用效能情况。 （9）全体师生员工安全意识和掌握安全知识，安全自救、安全救灾的能力情况。 （10）安全事故上报、处理、责任追究落实情况。 （11）各部门及相关人员安全工作落实情况。 （12）安全资金投入、正常使用情况。 （13）工地、房屋出租的安全管理情况。 学校考核制度方案范文 篇16一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工。 二、师德考核组织：学校成立由学校、家长、教师组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考评工作。 三、师德主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核。 四、师德考核采取自述、考评表、访谈相结合的办法，由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后，综合各方面评价意见和教师本人教育教学实绩作出考核结论。 五、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。 六、考核结果作为评先树优的前置条件。 七、考核结果公示期为五天。 八、本制度经教职工大会透过后实施。 学校考核制度方案范文 篇17为加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，解放思想，更新观念，转变教育发展方式，办好人民满意教育，使我校教育教学工作再上一个新台阶，特制定师德考核评议制度，具体资料如下： 一、基本要求 1、思想政治方面： (1)热爱群众，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家法律。 (2)认真学习国家法律法规及先进的教育教学理论，用心参加政治、业务学习。 (3)用心参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。 2、业务潜力方面： (1)献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。 (2)用心参加教研活动，进一步提高执教的潜力。 (3)注重教学的每个环节，努力提高自己的教科研水平。 (4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学。 (5)不体罚和变相体罚学生，工作不敷衍了事。 3、道德品质方面： (1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚 实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。 (2)遵守公共场所秩序，严谨在网上传播反动言论。 二、奖励措施 1、学校每学期组织一次，把师德考核评议结果作为教师评先树优的前置条件。 2、面向教师的市级以上先进个人、政府教学成果奖、高级职称评定等务必在上学期的师德考核评议中获得“优秀”等次。 3、用心按照学校师德师风基本规范要求自己的，将优先评选为师德优秀教师，并予以奖励。 三、处罚措施 1、有下列情形之一的教师予以批评。 (1)政治活动无故缺席二次者。 (2)备课、作业比进度慢二天者。 (3)上课不执行课堂常规，家访没有完成者。 2、有下列情形之一者，取消评优资格。 (1)经检查无教案上课。 (2)体罚或变相体罚学生一次。 (3)不用心参加教科研活动。 (4)酒后上课，上班时间睡觉，做私活。 3、有下列情形之一者，年度师德考核为不合格。 (1)无视国法校纪，对教育教学工作敷衍了事，经校方劝导 依然我行我素。 (2)不遵守《教师法》，不全面贯彻党和国家教育教学方针的。 (3)体罚或变相体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的。 四、考核评定标准 (1)师德评议考核的标准务必经全体教师会讨论，并经85%以上的教师同意后实施。 (2)每学期教师师德考核评议结果务必在学校进行不少于5个工作日的公示，教职工知晓率到达100%。 学校考核制度方案范文 篇18一、政治表现与师德修养(共20分) 1、拥护党和国家的路线、方针、政策，积极参加政治学习，并有记录；遵纪守法；贯彻执行教育方针。 2、热爱学校，关心爱护学员，模范遵守校纪校规，工作不计得失，有较强的事业心和责任感，具有奉献精神。 3、不变相体罚学员。 4、言行文明，行为示范，团结协作，及时沟通，不做有损教师形象的事；履行值日职责，保持环境整洁，物品摆放整齐，在校不吃零食、不影响他人办公；办公时间不上网聊天、打游戏。 5、不私自向学员收费征订各种资料或向学员推销各类商品。 6、积极参加师德师风主题教育活动，成效明显。 二、工作量与出勤（共20分） 1、达到并完成家长学校规定的工作量，能乐于接受家长学校分配的临时性工作，并尽力完成。（15分） 2、自觉履行请假制度，上班及参加学校及上级组织的各类活动无故不迟到、早退，出全勤。（5分） 三、教育工作（共10分） 1、重视在课堂教学中对学员进行（渗透）思想教育。（5分） 2、主动配合学校、班级等在课内外对学员开展的各类教育活动。（5分） 四、教学工作（共100分） 1、认真做好“教学五认真”工作，在教学工作检查中符合要求。（50分） 2、在随堂听课活动中，教学效果好。（10分） 3、能按照要求开展教学活动。（10分） 4、能根据学员实际，自行命制好检测试卷，并做好测试后的分析工作。（10分） 5、教学效果好。重视学员学习态度和学习兴趣的培养，学员合格率、优秀率在原有基础上有提高。（20分） 五、教育教学研究与继续教育（共50分） 1、积极参加学校安排的各级各类教研活动，校内教研活动、备课组活动参与率高。（5分） 2、每学期至少上一节公开课。（5分） 3、有一定数量和质量的教学反思。（5分） 4、积极参与课题研究，有计划，有过程性资料，有阶段性成果。（10分） 5、积极参加各类教学评比和论文评比等活动。（5分） 6、每学期至少有一篇教学经验总结。（3分） 7、积极参加各类业务培训和业务学习，认真自学相关业务知识和理论，有记录。（5分） 8、积极参加现代教育技术培训，现代教育技术应用率高。（5分） 9、按照上级要求积极参加高层次学历进修。（7分） 学校考核制度方案范文 篇19为了进一步改善办学条件，努力构建和谐教育；确保“两基”一举达标，学校两基工作考核制度。特制定以下制度： 1、加强领导，强化管理。成立“两基”工作领导小组。领导小组下设办公室,由办公室主任,负责处理日常事务。 2、确立班子领导成员定点联系科室工作制度； 3、教务处、政教处、办公室要集中人力保证“两基”资料收集整理上档次，抽调学校部分得力人员集中整理“两基”资料，确保两基资料在接受验收时不出差错； 4、总务处要积极筹措“两基”所需材料以保证物资供应； 5、办公室要对资料员加班予以登记并给予适当生活补助，解决“两基”工作人员后顾之忧，管理制度，学校两基工作考核制度。 6、学校建立专项督查制度。定期和不定期开展督查，对在督查中发现工作不力的单位和个人严格按照责任追究制度追究责任。 7、学校建立责任追究制度。对未完成工作任务的.人员、科室予以警告，责令限期整改，整改期限内未完成工作目标的予以通报批评。 学校考核制度方案范文 篇20（一）教师业务考核的目的 掌握教师的学识、教学能力、科研能力，以便对教师业务水平做出科学的评价，根据教师业务现状制定教师培养进修计划，确保教师素质及学校教学质量的稳步提高。 （二）对教师业务考核的要求 第一、学校要成立业务考核机构。 第二、教师业务考核的时间、考核办法、考核细则自定。 第三、教学活动 是一个复杂的劳动，要定性、定量结合，保证考核的客观性、公开性、科学性，以利于促进教师业务素质的提高。 （三）教师业务考核的内容 制定教学计划、备课、说课、评课、作业布置与批改、育人工作、命题与考试、课外活动、教学研究、教学实验、教学效果、制度执行等诸项。 第一、教学计划的制定包括： 1、学习新课程标准，掌握课程标准对本学科、本学段的具体要求。 2、通读全册教材，安排学期教学进度。 3、安排学期测验次数、内容、时间。 4、安排实验与演示实验。 5、确定切合学科特点的教学研究专题。 第二、备课部分包括： 1、确定每单元、每课的教学目标要求，注意“三维”目标的体现：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观念。 2、结合学生实际，注意教学重点与难点的处理。 3、充分估计教学过程的复杂性，设计非直线型教学路径。 4、积极参加教研部门及校内各种备课活动。 5、在备课中能创造性处理教材，体现个性；对教学各种情况弹性处理。 6、教案能结合学科特点，设计合理、实用性强。 7、教学后要有反思及改进措施。 8、平时复习课要有教案，期末复习要有整体设划。作文课要有指导和讲评教案。 第三、说课部分包括： 1、教材分析。 2、教学目标的.制定。 3、教学程序设计。 4、教学中的创新点。 5、结合新课标对教学实际的反思。 第四、听课评课部分包括： 1、按要求听足课节数。 2、认真记好听课记录。 3、积极参加评课交流。 第五、作业的布置与批改部分包括： 1、作业数量适中、难易适度。内容灵活多样，富有综合性和可操作性。 2、对学生作业要有规定，书写规范。 3、认真批改作业，及时反馈。 第六、育人工作包括： 1、树立为学生的一生发展奠定基础的观念，寓教育于教学之中，即教书又育人。 2、热爱学生，面向全体。 3、因材施教，做好后进生转化工作。 第七、命题与考试部分包括： 1、严格控制测验次数，掌握好试题的命题难易程度与评分标准。 2、做好试卷的质量分析。 3、考试后制定改进措施。 第八、课外活动部分包括： 1、定时间、定地点、定人员、定内容、定次数。 2、讲究活动质量，培养学生兴趣，发展学生个性；通过活动看学生的发展变化情况。 第九、教学研究部分包括： 1、参加教学改革、研究课或公开课的作课情况。 2、教科研课题的制定与实施、论文评选情况， 3、教、科研课题的研究情况及成果情况。 第十、教学实验部分包括： 1、编制实验计划，安排实验课题。 2、做好实验的准备工作。 3、做好分工，安排好实验的步骤。 4、做好总结。 第十一、教学效果部分包括： 1、教学任务完成情况。 2、学生考试的合格率与优秀率及其它情况。 3、学生、家长、社会的满意度。 第十二、制度执行部分包括： 1、出勤情况。 2、贯彻学校规章制度情况。 学校考核制度方案范文 篇21为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德奖惩制度。 一、师德师风考核制度 学校严格执行《中学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 二、师德师风优秀教师表彰制度 学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。 三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。 1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。 2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。 3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，按《广州市XX区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。 4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。 5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。 6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，按《广州市XX区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。 四、师德师风问题处理报告制度 发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。 学校考核制度方案范文 篇221.组织定期或不定期的治安保卫工作检查，及时发现和消除事故隐患和治安防范工作中的漏洞及其它不安全因素。 2.认真做好记录，定期进行分析制度，找出原因，全面落实各项安全保卫措施。 3.建立和完善各项考核和奖惩制度，具有下列事迹之一的单位和个人，由当地人民政府、上级主管部门或公安机关给予表彰和奖励： ⑴执行安全保卫制度，落实安全防范措施成绩显著的。 ⑵发现并制止违法犯罪行为，事迹突出的。 ⑶避免治安灾害事故发生或在抢捡救灾中事迹突出的。 ⑷协助公安机关查破案件事迹突出的。 ⑸在安全保卫工作中认真负责、忠于职守、成绩显著的。 具有下列情形之一的单位或个人，由公安机关责令限期整改、通报批评，建立上级主管部门或所在单位对主要负责人、直接责任人给予行政处分，违反治管理规定的，依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》给予处罚，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 ⑴忽视安全保卫工作，致使单位内部治安秩序混乱，经常发生违法犯罪活动的。 ⑵安全防范措施不落实，造成治安灾害事故的。 ⑶违反安全保卫制度，致使国家、企业和人民生命财产遭受损失的； ⑷发现重大隐患不及时报告或能够消除的隐患不及时消除的。 ⑸对发生的案件的治安灾害事故隐瞒不报的。 ⑹妨碍本单位保卫人员履行职责或公安机关依法执行公务的。 |
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