| 标题 | 心理咨询室管理制度 |
| 范文 | 心理咨询室管理制度十篇 心理咨询室管理制度 篇1一、心理咨询室位置： 基于心理咨询的特殊性和保密性要求，心理咨询室不宜设在学校办公中心或人员来往频繁的地方，但又要方便学生进出，宜设在比较偏僻的地方。在学校领导的精心安排下，我校心理咨询室设于三楼。方便学生进出且相对较为安静隐秘，通风采光效果较好。 二、心理咨询室的管理： （一）心理咨询室采用预约制度，来访者应在预约时间段内提前通过电话或到心理咨询室与咨询老师预约咨询时间，以保障咨询工作有序进行。 预约时间：上午8：00至11：30（学生可在此时间段内通过电话预约或到心理咨询室内进行咨询。） 咨询时间宜定在晚自习时段，如有不便，与咨询老师商量其他时间段咨询。 （二）做好日常心理咨询（面谈咨询、电话咨询、信件咨询）工作和提供心理咨询服务；做好对来访学生的心理辅导工作，做好咨询辅导记录。 （三）咨询员应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。 （四）咨询员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助。 （五）咨询员若遇到自己不能处理的问题，应明确告诉来访者。咨询员应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。 （六）咨询员有权拒绝不属于咨询内容的要求。在心理咨询过程中，如发现咨询员有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 三、心理咨询室工作职责： （一）协助班主任对适应不良学生的早期发现、原因分析，并实施个别或团体咨询与辅导； （二）负责定期对学生的心理健康状况进行检测，建立心理健康档案； （三）通过各种途径宣传心理健康知识；对有严重心理障碍的学生，及时转介到心理治疗机构； （四）定期向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的建议。 四、心理咨询室保密制度： （一）心理咨询老师必须为来访者保守秘密，不得泄露来访者的个人信息。 （二）心理咨询老师必须向求助者说明心理咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。 （三）在心理咨询工作中，心理咨询老师发现来访者有危害自身及他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外发生，同时应将有关保密信息的暴露程度限制在最低范围之内。 （四）心理咨询老师严格管理、保存心理咨询工作的相关材料，包括个案记录、信件和其他资料…… 心理咨询室管理制度 篇2一、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。 二、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。 三、班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的`启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力和自我教育能力。 四、心理辅导室轮值人员要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密，并做好记录。 五、切实开展好咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询，并做好记录。 六、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。 七、搞好宣传板报，用黑板报集中解答学生提出的问题。 八、定期对学生进行心理测验，并做好家长学校心理教育工作。 九、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。 心理咨询室管理制度 篇3一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗、到位。 二、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。 三、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。 四、咨询人员在咨询时，须学会倾听，做好记录。 五、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。 六、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。 七、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。 八、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。 九、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。 十、咨询人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。 十一、咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。 十二、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。 心理咨询室管理制度 篇4一、心灵驿站是为全体学生提供心理咨询服务的专门场所，需要保持安静、整洁、舒适。任何人不能在心灵驿站附近大声喧哗，吵闹。 二、心灵驿站要注意积累典型的个案资料，建立完整的辅导记录，并严格保密。 三、学生心理档案、咨询的内容一律保密，非工作人员未经允许不得进入心灵驿站。 四、心灵驿站开设的一条心理热线。为需要的学生提供心理援助。 五、心灵驿站逢周一、周晚晚上对全校学生开放，由专职心理老师值班，建立“预约优先”的服务制度，优先约见有预约的学生。 心理咨询室管理制度 篇51、心理咨询室的服务对象为本校全体师生。 2、心理咨询室的主要服务内容包括： (1) 为来访者提供心理测试和结果分析，以帮助学生认识自我、发掘潜能。 (2) 为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整。 3、咨询员应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。 4、咨询员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助。 5、咨询员若遇到自己不能处理的问题，应明确告诉来访者。 6、咨询员有权拒绝不属于咨询内容的.要求。 7、每次咨询结束后，咨询员应及时整理咨询记录，分类存档。 8、当班咨询员应提前做好准备工作，营造安静、舒适的咨询环境。 9、咨询员应爱护咨询室的物品，保持好咨询室卫生。 10、严禁随意带领无关人员进入咨询室及翻阅咨询档案。 11、咨询员若因各种特殊情况不能按时到岗，应提前请假，并安排其他人员代班。 心理咨询室管理制度 篇6心灵驿站是我校是为全体学生提供心理咨询的专门场所,由我校心理健康教育指导小组的教师专门负责,须遵守以下管理制度: 一、心灵驿站是为全体学生提供心理咨询服务的.专门场所,需要保持安静、整洁、舒适。任何人不能在心灵驿站附近大声喧哗,吵闹。 二、心灵驿站要注意积累典型的个案资料,建立完整的辅导记录,并严格保密。 三、学生心理档案、咨询的内容一律保密,非工作人员未经允许不得进入心灵驿站。 四、心灵驿站开设的一条心理热线。为需要的学生提供心理援助。 五、心灵驿站逢周一、周晚晚上对全校学生开放,由专职心理老师值班,建立“预约优先”的服务制度,优先约见有预约的学生。 心理咨询室管理制度 篇7一、咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。 二、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律；还必须熟悉学校的`各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状况，将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。 三、咨询人员要用学生理解的语言，向来访学生解释本校心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确认识心理咨询的意义。 心理咨询室管理制度 篇8为规范学校心理咨询室建设，加强专用教室的管理，特制定本制度。 1、学校心理咨询室的服务对象主要为在校学生、家长和需要心理帮助的教职工。 2、心理咨询室环境要求保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。 3、心理咨询教师要严格遵守职业道德，具备心理咨询工作能力，为人师表，认真工作。 4、心理咨询时，工作人员应严格遵守心理咨询的原则和制度。前来咨询的.人员必须遵守国家法律及社会规范,咨询中不涉及国家政治、经济等制度问题。 5。心理咨询值班应保持相对固定时间，值班老师应按时到岗，及时回复咨询信、件，并按行业要求做好原始心理咨询记录。 6、心理咨询室工作应配合学校心理健康教育工作整体部署。 7、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，以备查阅。 8、心理测量用表不可外借、复印，由本室统一管理使用。 9、心理咨询室（阅览室）的书籍、音像资料只外借本校师生，原则上一星期内归还，并做好借阅登记手续。 10、使用心理阅览室或放松室需登记出入时间，爱护室内公共财产，保持室内整洁，不得喧哗。 11、室内的设备器材的管理应按照区教育局有关规定执行，建立相关账目，进货、报废等应严格履行有关手续。如果丢失或损坏本室公共财产，需按学校规定进行赔偿。 12、学校做好心理咨询室的安全工作，应配备必须的消防及防盗设施，并建立安全责任制度。 心理咨询室管理制度 篇91、心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。 2、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。 3、保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。 4、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原精品文档，超值下载则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。 5、做好有关材料的存档工作，及时整理。 6、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的`开放率、使用率。 7、心理咨询室开放时间为周一至周五每天中午12：00~13：00。 8、每天的心理辅导老师按具体的工作安排进行值班。 9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。 心理咨询室管理制度 篇10心理咨询室主要负责学生心理健康的咨询工作，心理咨询室的服务对象为本校全体师生，主要对象是帮助解决某些有心理障碍的学生，通过对学生进行心理咨询，使其具备健康的心理从而努力学习，积极进取，创造和谐校园。 一、心理咨询室位置： 基于心理咨询的特殊性和保密性要求，心理咨询室不宜设在学校办公中心或人员来往频繁的地方，但又要方便学生进出，宜设在比较偏僻的地方。在学校领导的精心安排下，我校心理咨询室设于三楼。方便学生进出且相对较为安静隐秘，通风采光效果较好。 二、心理咨询室的管理： （一）心理咨询室采用预约制度，来访者应在预约时间段内提前通过电话或到心理咨询室与咨询老师预约咨询时间，以保障咨询工作有序进行。 预约时间：上午8：00至11：30（学生可在此时间段内通过电话预约或到心理咨询室内进行咨询。） 咨询时间宜定在晚自习时段，如有不便，与咨询老师商量其他时间段咨询。 （二）做好日常心理咨询（面谈咨询、电话咨询、信件咨询）工作和提供心理咨询服务；做好对来访学生的心理辅导工作，做好咨询辅导记录。 （三）咨询员应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。 （四）咨询员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助。 （五）咨询员若遇到自己不能处理的问题，应明确告诉来访者。咨询员应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。 （六）咨询员有权拒绝不属于咨询内容的要求。在心理咨询过程中，如发现咨询员有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 三、心理咨询室工作职责： （一）协助班主任对适应不良学生的早期发现、原因分析，并实施个别或团体咨询与辅导； （二）负责定期对学生的心理健康状况进行检测，建立心理健康档案； （三）通过各种途径宣传心理健康知识；对有严重心理障碍的学生，及时转介到心理治疗机构； （四）定期向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的建议。 四、心理咨询室保密制度： （一）心理咨询老师必须为来访者保守秘密，不得泄露来访者的个人信息。 （二）心理咨询老师必须向求助者说明心理咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。 （三）在心理咨询工作中，心理咨询老师发现来访者有危害自身及他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外发生，同时应将有关保密信息的暴露程度限制在最低范围之内。 （四）心理咨询老师严格管理、保存心理咨询工作的相关材料，包括个案记录、信件和其他资料…… 五、心理咨询室工作规则： 心理咨询不是说教，是聆听；不是训诫，是接纳；不是教导，是引导；不是控制，是参与；不是侦讯，是了解；不是遏止，是疏导；不是做作，是真诚；不是解答，是领悟；不是解决问题，是协助成长；不是表面屈从，是内心转变。 ●劳动者要了解工作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注意个人防护，养成良好习惯。 ●发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。 ●家养犬应接种狂犬病疫苗；人被犬、猫抓伤、咬伤后，应立即冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。 ●在血吸虫病疫区，应尽量避免接触疫水；接触疫水后，应及时预防性服药。 ●食用合格碘盐，预防碘缺乏病。 ●每年做1次健康体检。 ●系安全带（或戴头盔）、不超速、不酒后驾车能有效减少道路交通伤害。 ●避免儿童接近危险水域发生溺水。 ●冬季取暖注意通风，谨防煤气中毒。 使用健康基本技能 ●需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。 ●能看懂食品、药品、化妆品、保健品的标签和说明书。 ●会测量腋下体温。 ●会测量脉搏。 ●会识别常见的危险标识，如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全等，远离危险物。 ●抢救触电者时，不直接接触触电者身体，会首先切断电源。 ●发生火灾时，会隔离烟雾、用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生；会拨打火警电话119。 |
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