| 标题 | 小学老师岗位职责 |
| 范文 | 小学老师岗位职责（精选20篇） 小学老师岗位职责 篇1岗位要求： 1、本科及以上学历，专业不限，“双一流”院校毕业生优先录用； 2、具备扎实的专业知识与技能，熟悉所授科目的重难点； 3、有教师资格证或授课经验者优先录用。 岗位职责： 1、负责小学语文项目教学工作； 2、参与课程教案的编写，完成教学流程并保证课程质量； 3、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动； 4、配合学校其它非教学部门的各项相关工作； 5、职业发展通道： 通道①：初级教师——中级教师——高级教师——特级教师——校级培训师——集团培训师 通道②：教师——教研组长——教学主管/项目主管——项目总监 小学老师岗位职责 篇21、通过阿凡题自有教学平台进行在线一对一教学工作； 2、了解并根据学生学习能力与需求，准备教学计划和课前教案； 3、根据学生情况因材施教，提供专业化的、高质量的一对一教学服务； 4、钻研教学，参与教研及教学内容设计，参与教学产品研发。 5、定期参加教师培训和部门会议； 小学老师岗位职责 篇3岗位职责： 1、形象气质佳，普通话标准，有耐心，动手能力强，有耐心管理顽皮好动的孩子，身体健康； 2、有教师工作经验优先，教育培训工作经验者优先，心理学，教育学专业类毕业优先 3、富有亲和力、爱心、责任心，通晓少儿心理，富有感染力。 4、有创新意识和钻研精神，能吃苦耐劳，学习能力强； 任职要求： 1、负责学员的培训教育工作，让顽皮好动的孩子能静下心来训练，做好训练记录。 2、对于训练结果能够及时与训练中心负责人沟通。 3、负责与学员家长的训练结果的交流工作。 4、做好训练的记录，及相关文件的整理，做到井井有条。 5、完成上级下达的任务。 小学老师岗位职责 篇41、为中小学生提供专业的高质量教学服务； 2、遵照课程安排，充分备课，保质保量完成教学任务； 3、将孩子的在校表现与学习情况及时反馈给家长并有效沟通； 4、服从学校的.各项教学工作安排，配合校区解决教学中和孩子学习中遇到问题； 5、积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动。 小学老师岗位职责 篇51、负责小学语文项目教学工作； 2、参与课程教案的编写，完成教学流程并保证课程质量； 3、积极参加学校和部门组织的'各种培训、教研、讲座、会议等活动； 4、配合学校其它非教学部门的各项相关工作； 5、职业发展通道： 通道①：初级教师——中级教师——高级教师——特级教师——校级培训师——集团培训师 通道②：教师——教研组长——教学主管/项目主管——项目总监 小学老师岗位职责 篇61、 根据机构教材及课程标准进行小学数学教学工作，班级授课 2、 帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯; 3、 与学生及家长保持良好沟通，提高家长满意度，促进续费; 4、 配合公司其他部门完成与学科相关的工作。 小学老师岗位职责 篇71、负责中小学数学教学工作; 2、根据课程安排及学习进度，对教学教材必须非常熟练，能编写教学教材有优先考虑; 3、参与或组织相关科目的教学教研工作的开展; 4、不断提高执教、服务能力， 为教辅行业的创新发展贡献力量。 小学老师岗位职责 篇8教育背景：大专及以上学历;师范、数学、教育培训或相关专业; 语言能力：较强的沟通能力; 性格特点：活泼开朗，具亲和力; 工作特质：认真仔细，学习力强;能与家长或同事沟通协调; 小学老师岗位职责 篇91、 沟通表达能力强，能够因材施教，启发教学; 2、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，希望长期从事教师/老师/幼教岗位; 3、对数学课程有了解，喜欢教学工作，普通话标准，性格活泼; 小学老师岗位职责 篇101、小学阶段高斯数学课程内容的讲授; 2、教学质量的跟踪和服务; 3、根据学生情况有针对性的制定学习计划和设定目标，及时关注孩子的发展和提升; 4、关注学生人性成长和学习时的内心体验，塑造学生健全的人格和严密的思维能力。 小学老师岗位职责 篇11:1. 具备教师的基本功底,能够对小学阶段的学生进行大班授课模式(20左右); 2、依据教材、教案和班级学情进行备课,并参加教研活动与课前试教; 3. 负责完成课堂教学,保障教学质量; 4. 负责特服学生的作业评改; 5. 负责配合召开家长会,与家长沟通; 6. 完成老生回头率指标; 7. 完成领导交办的其他工作。 小学老师岗位职责 篇121)为学生提供1对1的高质量教学服务; 2)帮助学生查缺补漏，提高学习成绩; 3)帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习方法与习惯; 4)参加学科教研与学习，提高教学水平; 5)完成上级交代的其他任务。 小学老师岗位职责 篇131、针对学生情况，进行个性化的VIP式课程讲授，为学生提供高质量教学服务; 2、在授课期间定时组织阶段性检测，并撰写学生培养方案和课堂反馈，以检验学生每阶段的学习成果; 3、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯; 4、参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动。 小学老师岗位职责 篇141、本科及以上学历; 2、具有两年以上的初中教学经验; 3、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广; 4、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。 小学老师岗位职责 篇151、有强烈改变之心、能安心;有责任心、上进心，这类人条放宽、重点扶持。 2、有家教或小班授课经验优先。 3、数学相关专业专科以上，能与家长良好互动。 小学老师岗位职责 篇161、 年龄20-32周岁，科目相关专业毕业，本科及以上学历; 2、 五官端正，普通话标准，授课思路清晰、板书工整、感染力强; 3、 性格开朗、善于沟通、擅长调动课堂气氛; 4、 热爱教育行业，能吃苦耐劳，有耐心及强烈的责任心; 5、 适应培训机构弹性作息时间要求; 6、 良好的沟通能力及团队合作精神; 小学老师岗位职责 篇171.熟悉幼升小、小升初课程辅导，熟悉数学思维拓展体系。 2.配合数学学科组教研教学工作，根据公司教学流程，做好课前教学讲义的优化及课后教学跟踪反馈工作。 3.参加公司及数学教研组组织的培训及教研教学活动(包括沟通技巧培训、教学礼仪培训、教学专业技能培训等) 4.完成公司及数学组交待的其它工作事项 5. 教授小学奥数、小学数学课程，小班制 小学老师岗位职责 篇181、针对一到五年级孩子进行班级授课，为孩子提供专业的高质量教学服务; 2、帮助孩子提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯; 3、与孩子及家长保持良好、长期的合作关系，提高客户满意度,促进续费; 4、配合公司其他部完成与学科相关的工作。 小学老师岗位职责 篇191.师德条件：遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。与班主任密切配合，协助班主任做好该班各项工作。积极完成学校各项任务。 2.知识与能力： (1)具有较广的知识面，了解体育领域的知识;具备一种以上的体育特长。了解学生发展及成长的过程中的生理、心理特点。 (2)具有较为熟练的信息技术能力，能根据教学的需要，做出相应的教学课件。 (3)具有与家长、社会的协调能力，与同事的和谐相处能力。 (4)具有教育科研能力，能根据教学的需要，产生需要实践的课题，并根据自己的教育实践来分析、解决问题;积极参加学校组织的教研活动。 (5)不断学习，吐旧纳新，自我修炼。 (6)具有创新思维与实践能力，能对自己提出的教学设想并进行自我验证;具有批叛性反思、日常反思和自我发展的能力。 (7)持有《小学教师资格证书》，普通话水平测试等级达到二乙。 3.做好体育教学工作： (1)认真学习新课标标准及要求和《学生体质健康标准》相关内容，结合学生年段实际制定出教学计划(学年计划、学期计划、课时计划)并按时上交学校和上级指导部门。按时总结教学工作。 (2)要完成超周备课教案，课前要重温教案，熟记各环节的教学内容，预习示范动作。 (3)上课前，必须检查，清理和安排好场地、器材，保证体育课的顺利进行。同时要求教师与学生上课必须穿着运动服、运动鞋，做到衣着大方不携带钥匙、手表或其他利器。 (4)教学中，教师使用普通话，口令洪亮，语言简练，示范标准。要突出新课标要求及每节课的教学目标。 (5)认真辅导学生，坚持正面教育，严禁对学生进行体罚和变相体罚。不能在上课时做与该课无关的事情，更不能任意离开教学场地和学生集体。认真组织好学生做好课前准备和课后的整理工作，加强安全教育的保护措施，提高学生的自我保护意识。严格防止事故发生。 (6)搞好体育成绩考核工作。根据《学生体制健康标准》的要求，保证学生体制健康的提高，加强体育课堂效率，认真进行《体制健康标准》测试，学生达标率为100%。 (7)组织督促检查学校“两课”、“一跑、三操、一课间”的开展情况，负责实施过程。轮到值日的老师当天学生晨跑之前到校，指导学生晨跑。组织安排好每天各班的体育大课间活动，做到内容、场地、时间、器具、指导力量五落实。努力提高眼保健操、广播操、手语操的质量。加强外体育作业的管理，加强对体育差生的辅导，不断提高他们的体育成绩。 (8)负责组织校级的体育各类比赛活动并拟订实施计划和进行小结，定期开展大型体育活动。做好大型集会的队伍纪律组织工作。 (9)负责组织校与校之间的各类体育活动。 (10)保管好体育器材及体育资料。上课或课外锻炼需用器材，应点好数量，使用完，由领器材人整理好，如数放回原处。 (11)协同学校卫生老师搞好学生身体检查。使学校体育与卫生保健工作密切结合。主动配合班主任、保健老师做好学生的体检和保健工作。 小学老师岗位职责 篇201)本科及以上学历、普通话标准，仪表仪态端庄，有亲和力，有教师资格证; 2)具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表; 3)沟通表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学; 4)有责任心、抗压力强、执行力强。 |
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