| 标题 | 关于学校规章制度 |
| 范文 | 关于学校规章制度（精选34篇） 关于学校规章制度 篇11.组织师生外出集体活动(社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问、外出考试、外出比赛等)要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经分管领导审阅签字同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需经教育局基教科审批。 2.每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。 3.活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。 4.活动如果需要用车，由责任老师凭分管领导签字的活动方案和安全预案提前向分管安全的副校长提出申请，填写**学校派车单，市内送交陈兴方，出市的送交赵欣霞，再根据人数安排租用车辆。 5.活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车进行检修，并办理相关的保险。 6.每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。 7.野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生。 8.活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。 9.凡外出参加各种活动，原则上由分管领导、部门负责人或学科负责人带队，学校领导必须对活动全过程进行监控。 10.在活动中实行责任追究制，如因失职、渎职造成安全事故，追究相关责任人的责任。 关于学校规章制度 篇2一、查课意义 建立和实行查课制度，强化细化学校过程管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、查课内容 1、任课教师应按课表安排按时上课下课，不能随意增减课时或变动教学内容。 2、教师因病事假不能进行教学的，需经带班领导同意方可调课串课。老师个人不准私自调课串课。 3、坚持侯课制。预铃响后，任课老师到达所在班级，并准备好教材、教参和教具。 4、课堂上，老师做到仪态端正，教态亲切，用普通话教学。上课期间不准体罚和变相体罚学生，不准坐着上课，不准接打手机。 5、课堂教学的组织纪律。查课教师将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，课堂良好习惯养成情况。 三、查课办法 1、由学校教导处组成查课工作小组。查课时间，一般是每天随机进行1次，具体时间不定。 2、查课过程中，要带着《查课记录》和《课程表》，要认真做好现场记录。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。 4、本着负责认真的态度，及时解决查课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。 5、查课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长或分管安全的副校长反应。 6、查课结果与教师绩效考核挂钩。 关于学校规章制度 篇3一、行为准则 1.监控室实行专人(政教处负责安排)值班制度，值班人员必须严格遵守值班时间，不得迟到、早退，不得擅自换岗，严禁脱岗、睡岗。 2.要保持室内的清洁卫生，不准在监控室内存放杂物和个人物品。 3.严禁在监控室内吸烟、使用明火及违章电器。 4.值班人员严禁酒后上岗、不得在室内娱乐活动，不得利用监控设备做与工作无关的事情。 5.坚持对系统设备的日常维护，保持系统设备的清洁。 6.注意防潮,防腐，经常检查各系统运行情况，保证系统设备处于良好工作状态。 7.严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控室。 8.严禁使用有干扰仪器正常运行的电子设备和使用电炉、电饭堡等电器。 二、管理准则 1.政教处要密切注意监控设备运行状况，保证监控设备系统的正常运作，发现设备出现异常和故障要及时报修，并向有关领导报告。 2.学校设立门房值班室监控系统和校园内监控系统，门房监控系统保卫人员随时检查、管理，保证系统设备处于良好工作状态。校内监控设备主由政教处管理和维护。 3.系统管理员不得擅自改变视频系统设备，设施的位置和用途。 4.不得删改、破坏视频资料原始数据记录。 5.不得擅自复制、提供、传播视频信息。 6.严禁擅自开发、修改、升级、删除、安装影响监控系统正常运行和安全的程序或软件。 7.熟练掌握各种情况的处置方案，若在监控中发现情况，要及时采取相应措施，并报告有关领导。 8.不得无故中断监控,监控录制的资料应妥善保存。未经允许，不得随意更改、删除原有资料。 三、保密准则 1.非监控室管理人员不得进入监控室，师生员工、观访者和外来人员需到监控室查看资料和情况必须经政教处及相关领导同意方可进入监控室查看。 2.未经有关领导批准，值班人员不得修改系统设置。 3.监控室值班人员必须具有保密意识，校园监控的范围、监控设备的布防严禁外传，不得在监控室以外的场所议论有关录像的内容。 4.经学校领导同意，配合行政主管部门、公安机关、国家安全机关依法查询调用。 5.微机储存、显示的有关监控数据、资料、发送的信息等，工作人员应妥善将其保存，未经领导批准不准泄露。 关于学校规章制度 篇4一教学行政管理制度 协助校长全面贯彻教育方针，教导处在校长领导下。积极推行素质教育，负责计划、组织、检查全校的教学工作，负责处理日常教务事宜。 1根据学校工作计划。 2协助校长做好教学人员及其它岗位人员的工作安排。 3做好招生。 4安排好学校课程表和作息时间表。 5做好老师教学用书、参考资料的发放工作及学生的订书工作。 6组织制订好各教研组工作计划和教学进度计划。 2日常工作 1定期召开教导处有关人员的会议。使各方面工作有序进行。 2经常检查教师的教学情况。批改情况，加强随堂听课，发现问题及时采取措施。 3组织开展各学科的课外活动。每学期组织一次优秀教案展览或优秀学生作品展览，组织落实各类竞赛。 4组织好期中、期末各类考试的有关命题。成绩统计，质量分析及考务等工作。 5做好学籍管理的各项工作。 6做好调、代课安排工作。 7组织好校级以上的公开教学研究活动。 8协助校长抓好学校教育科研工作。 9关心图书、实验、信息技术等教学设备的使用情况。发挥效益。 10做好各类人员的职务培训及有关高一层次的学历进修工作。 11做好一学期各类教学档案资料的收集、整理、登记、归档工作。 12组织教师做好学期教学工作总结。并填写好个人教学业务档案（正本） 13对教研组和年级组工作进行评估考核。 14总结学校教学工作的成绩及失误。定期向校长室汇报。 15认真做好毕业班的毕业及升学的指导工作。 二备课制度 而备课是上好课的首要条件，课堂教学是教学工作的中心环节。要提高教学质量，首先必须重视备课，为此，特制定以下备课制度。 1明确指导思想。第一。寓教育与教学之中；第二，加强基础和培养能力相结合，体现二期课改的理念；第三，教与学相结合，充分调动学生的学习积极性；第四，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯。 2认真学习《学科课程标准》疏通全册教材。把握各章节的重点和前后之间的联系，做好教材上的习题和思考题，解每道题目的训练目的 3根据《课程标准》教材内容、学生实际。重难点，选择恰当的教学方法，五年以下的教师备详案，五年以上的教师根据实际情况详略结合。 4加强集体备课。要有主讲人，以单元备课为主，确定重难点，探讨教学方法，提出教学建议，统一教学内容和进度。 5每位教师都必须认真写好课时教案。教学目的重难点，教学时间，教学过程、板书设计等，要求书写认真、层次清楚。 6备学法、备教法、备教学准备。根据学校条件和学生特点。充分利用直观教具和现代信息技术，课前准备好所用教学具。理、化、生、自然等学科必须做好实验准备器材，备操作。 7每位教师必须做到超前备课。 三备课检查、交流制度 不断提高教学业务水平，为帮助和督促每位教师进一步认真备课。提高教学质量，特制定下列检查制度。 1检查内容 1备课数量 2备课质量 ①教学目标要求是否明确。否结合实际落实三维目标。 ②教学过程设计是否完整。表达是否精炼，否照抄教案，能否联系实际，设计恰当的教学方法和教学手段。 ③教案是否体现精心选择和设计练习。 3教案的详简情况 2检查方法 1校长室、教导处等人员在随堂听课的同时检查备课情况。 2教导处和教研组每学期期中和期末各检查一次所有任课教师的备课情况。 3教导处进行不定期抽样检查备课。 3统计和反馈 1备课笔记的检查结果由教导处统计、汇总、通报、存档。 2对不符合备课要求的教师。解情况，研究整改办法。 3每学期进行一次优秀备课笔记展览。 四上课、听课、评课制度 提高教学质量，实施素质教育。关键在于课堂教学，因此，必须加强课堂教学改革的研究，强化对课堂教学的监控，提高四十分钟的效益，特制定下列制度。 1上课制度（以“一日行为规范”中的上课规范为准） 2听课制度 1听课形式 ①同一教研组、备课组教师间的随堂听课； ②校级及以上公开课听课； ③鼓励跨年级、跨学科听课； ④领导检查性听课（含学年度考评评价课） 2听课量 ①分管教育、教学。每学期听课不少于20节。 ②年级组长、备课组长、教研组长每学期听课不少于12节。 ③教龄五年以内的教师每学期听课不少于15节。 ④其他教师每学期听课不少于10节。 3评课制度 1学校中层以上领导听课必须认真记录。学期结束前一周，每位领导将听课情况汇同听课笔记予以汇总分析，并写好一份“学校课堂教育现状调查”分析报告交校长室。 2年级组、教研组、备课组长听课也务必作好记录。听课笔记及有关建议、要求等情况汇总教导处。 3凡校级及以上公开课。按听课范围分别由备课组、教研组和教导处组织安排，并作好评课记录。 4每堂公开课评课表。并进行评估，业务归档。 五教科研管理制度 1教师要根据所教学科（也可跨学科）学期初或学年初。 2教科研课题一旦确定。区级课题要填写“课题申报表”一份送区研发中心，一份自留。校级课题也要教导处备案。 3教科研课题要求目标明确。多人合作的课题要由专人负责，定期研究，测试效果横向对比，认真总结，个人课题要坚持实验，跟踪实践，取得成果。 4按计划限期完成科研论文。 5教科研论文等成果每两学年一次递交学校评选交流。 6每学期按学校考核条例奖励教科研成果突出的教师。 六作业批改检查制度 1学生作业的布置应突出当堂教学的中心。有利于学生的知识巩固，能力的培养，智力的发展。 2作业量的控制。低年级及其它年级的常识课一般不布置回家作业。高年级主要学科控制在20分钟左右，七、八年级主要学科每科控制在30分钟左右，九年级主要学科每科控制在40分钟左右。 3作业量要求：各科老师要根据各班的实际情况。以便满足不同层次学生的要求。 4老师批改作业要认真负责。对学习成绩较差的学生提倡面批，批改后写上日期。 5教导处每学期定期检查一次。解老师布置作业量的实际情况，二是检查学生作业情况，并以此对老师作业布置与批改情况作一个综合评价。 6每次检查。对检查情况，利用适当场合进行反馈，并作为考核老师们教学情况的依据之一。 七测验、考查、考试管理制度 1测验、考试（查）内容：符合大纲要求。本进度范围内的目标，兼顾兄弟学校和年级教学趋势，突出重点，把握区分度，体现素质教育的宗旨。 2测验、考试（查）途径：自测、抽考、年级统考、组织人员面试。类别分：单项、综合、某课时即时测验。 3工具类学科每学期单元测验四次左右。期中、期末考试（查）一般由教导处和教研组分别落实。 4技艺类学科。期中和单元视学科需要可另安排一、二次。平时考查（含手工作品、视唱乐理、体能测试、美术作品、实验质量等）应有成绩记载。 5期中、期末考试（查）前应有1~4课时复习。根据要求分独立或集体流水阅卷，公正客观，阅卷后应有1~2课时的讲评分析。 6每位教师一学年至少出一份较有质量的试卷。教导处备案归档。 7教导处将在适时间对部分学科进行全校抽考（查）一般不少于一次。除及时反馈外，应有分析与对策。 8记入档案的成绩不允许修改。 八补缺、补差辅导制度 1对学习有困难的学生进行补缺补差辅导。任课教师要转变观念。应为他创造良好的学习条件和积极向上的集体氛围。 2对辅导对象要安排出名单。 3课堂教学中要有目的有层次地让学习有困难的学生有发言提问的机会。 4对辅导对象的作业要适当降低难度。 5教师指导下。 6对因学习态度、家庭教育等因素造成的后进生。统一要求，检查督促，促之提高。 7辅导过程中。对辅导效果明显的教师，学校应予以经济奖励。 九学生计算机房管理制度 特订立如下规定：为安全有效地使用电脑。 1电脑房管理人员或指导教师必须根据校产管理的规定。 2管理人员或指导教师在学生上机前务必做好一切准备工作。 3学生进入电脑房前。凡不穿鞋套者，不准进入机房及上机，以确保电脑房的清洁。 4学生进入机房应保持安静。有条理地进行电脑操作，不允许违反操作规程。 5因违反操作规定使设备造成损坏的必须照价赔偿。 6学生上机必须固定操作位置。以便随时掌握电脑运用情况。 7电脑房内不准吃零食。经常保持室内整洁。 8严禁任何人带外来盘片进入机房。违反此规定，教师应对其严肃教育。 9安全使用电脑。按程序关机，关闭电源。 10电脑房内。其他人员未经校长同意，一律不准擅自上机。 11电脑房管理员或指导教师待学生上机完毕后。查阅电脑是否正常关闭，最后关闭总电源，关好门窗，确保电脑的绝对安全。 12学生进入电脑房所穿的鞋套。全部放在准备室内。 十阅览资料室工作制度 特制定如下工作制度。学校阅览室资料室是学校全体教职工接受思想、文化教育等方面的一个重要场所。为充分发挥这个教育阵地。 1阅览室工作人员思想高度重视。做好这项工作。 2有计划、有目标地采集必要的图书和其它各方面的资料。阅览时间每天中午。 3密切配合各科教学。提供必要的图书信息资料。 4建立必要的阅览室规划。教育读者爱护有关阅览资料。 5建立并执行资料借还规则。 6妥善保管图书资料。防火、防盗、防虫、防霉。 7阅览室资料室每学期清点。对不宜阅览的资料应及时注销处理。 8管理员要经常保持室内清洁卫生。 关于学校规章制度 篇5为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。 小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），学科组长、课代表做好记录。 加分： （1）课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，①号同学加小组积分一分，②号同学加小组积分2分；以此类推。 （2）课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 （3）课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推，⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分。 （4）平时小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分） （5）每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试卷减2分。（此项周五中午检查） （6）为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。 减分： （1）平时：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准） （2）作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣2分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。 （3）纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣20分。 （4）卫生：学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不及时或值日生逃跑及打扫不干净的组被扣分的，每人扣相应的组10分并继续打扫一周卫生。住校生宿管扣该宿舍多少分，就给违犯纪律的同学扣2倍分，卫生扣分后，并罚教室值日2天。 （各人座位下的卫生在值日生打扫完后各人自己负责） 每学期的进步学生、三好学生、优秀班干部的评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。 关于学校规章制度 篇6一、热爱教育事业，安心本职工作，认真钻研业务，精益求精。 二、遵守劳动纪律，按时上下班，上班时间不干私活，政治学习、升旗仪式等其它集会无缺勤，自觉执行《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》。 三、教书育人，为人师表，不体罚、变相体罚学生，关心学生德、智、体、美、劳的全面发展。 四、团结协作，和睦共事，各组内制度健全，认真完成学校各项工作。 五、办公室布置整洁，环境优美，语言文明，禁止吸烟。 六、爱护公共财物，节约用水用电，安全保卫措施落实。 关于学校规章制度 篇7教务员是教导主任科学管理的得力助手，其具体职责如下： 一、协助教导主任严格执行教学计划、教学大纲；协助教导主任审查教科室教研工作计划、中学部、小学部教学、教研工作计划和各位任课教师的教学计划；协助教导主任搞好期中、期末的成绩统计和成绩分析，并对今后的工作提出建议；协助教导主任搞好全校教师的常规检查、教科室工作检查、中学部、小学部工作检查。 二、科学地编制课表、作间时间表、开学前各项表册等准备工作和学其结束各类表册、教学资料的收缴整理工作，以及学期中备课本等的发放工作。 三、搞好全校教师因事、因病等出现的调课、代课等工作，并作好记载，以维持学校正常的教学秩序，填写好校务日志和考勤工作。 四、相关表册填报工作。 五、搞好每一期的学生评教工作。 六、教导主任离职期间可代行教主任职责。 七、学校临时性工作。 关于学校规章制度 篇8为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。 一、课堂教学制度 1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。 2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。 3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。 4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。 5、教师如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。 二、课间管理制度 1、校区主任、副主任必须加强课间巡视工作。 2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。 三、组织保障制度 1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。法人代表是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由法人代表领导下的安全工作领导小组负责。(安全工作领导小组含常务校长、副校长、教务处主任、各校区主任及副主任) 2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。建立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局;学生出走、失踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报市人民政府，不得隐瞒责任事故。 3、定期排查不安全隐患。 四、突发灾害安全防护工作制度 1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。 2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。 3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。 4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。 5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。 6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。 附：因任课教师管理不善导致安全问题的，免除任课教师参与年终全校优秀教师的评选资格，由任课教师承担事故主要责任，校区主任、副主任、在场综合部领导承担连带责任;因课间管理不善导致安全问题的，由任课教师、校区主任、在场综合部领导、前台承担责任;因校区安全排查不过关导致的安全事故的，由校区主任、副主任承担责任;部门提出了整改，而学校负责人没有落实到位，由学校负责人承担责任。 关于学校规章制度 篇9为加强我院实训室的管理，净化实训室环境，严肃实训课堂纪律，创造良好的学习氛围，提高实训设备的完好率和利用效果，保证实训教学的顺利开展，特制定本制度。 实训室任课教师须知： 1、使用实训室必须列入实践教学计划。如因特殊情况需使用实训室，应提前两周向实训管理中心提出申请，经实训管理中心报分管领导批准后方可使用。 2、上课时须提前10分钟到达实训室，进入机房必须穿鞋套或专用拖鞋。 3、组织学生分组对应入座，并选举一小组负责人。 4、教育学生要遵守实训室的各项规章制度。 5、指导学生要围绕课堂内容进行学习，负责维持正常的教学秩序，认真巡视检查，及时制止学生在课堂上打游戏、聊天或进行与教学内容无关的操作，并对违纪学生进行教育。如对违纪行为视而不管将追究任课教师的责任。 6、严格按照相关产品操作规程操作设备，并监督和指导学生按照规程操作，负责设备的安全运行。 7、实训结束，将实训设备恢复到正常状态，并做好机器设备的使用记录。 关于学校规章制度 篇10××小学家长学校工作制度 一、 家庭教育是整个教育的起点和基础，是学校、家庭、社会三大教育的组成之一。学校要积极主动认真地做好家长工作，充分发挥对家庭教育的指导作用，并争取学生家长对学校教育工作的支持和配合，家长学校应充分发挥家庭教育指导的作用。 二、 家长学校是学校德育工作的一个组成部分。它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教 三、 家长学校的教学和管理工作，要遵循教育规律，处理好学校教育内部和外部的各种关系，争取家长单位、社会力量的广泛支持和家长的积极参与。 四、 家长学校应完善其组织形式。家长学校的校长由学校校长担任，教务主任由学校教导主任担任，并视情况他分配兼职管理人员。 五、 家长学校定期研究制订切合本校实际情的指导家教工作计划，确定入学方式、授课内容、教学方法、考察办法等，并组织实施。同时明确各级管员的职责，便于开展工作。 六、 家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看影录像、召开各种类型的座谈会和经验交流会、家教咨询服务等形式。 七、 建立和完善家长学校的管理制度 1、 活动制度。原则上每学期对家长学校的工作都要作出安排，做到有计划的开展家庭指导活动。 2、 考勤制度。每次讲座对学员考勤，作出考勤记录。根据学员出勤情况，确定能否结业。 3、 评选表彰制度。家长学校每年进行一次好家长、优秀家长的评选表彰，并择优推荐参加县级评选表彰。 4、 文档制度。注意积累有关文件，各种计划、总结、重大活动记载、学校档案、实物、照片等，并将其分类整理归档。 ××小学家长学校会议制度 家长学校会议制度，是保证家长学校实行规范管理和民主管理的重要手段。是贯彻落实党的教育方针、政策和上级工作意图的重要途径，是家长学校管理的重要组成部分。家长学校定期召开的会议有： 一、家长学校校务委员会会议。由家长委员会成员组成。会议由家长学校校长主持，每年召开两次。主要内容是：讨论贯彻上级重要文件精神，布置学年和学期家长学校工作。 二、家长学校工作会议。学校校委会成员参加，主要讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，总结上期工作的得失，由家长学校校长主持。 三、家长学校教学会议。由家长学校教务主任主持，必要时请家长学校校长参加，主要研究，讨论教学中的有关事宜。如制定教研活动计划，落实教研课题，交流教学经验等。一般要求每学期召开两次，会后须向校长作简要汇报。 四、家长会议。它是学校与家庭联系的重要形式，是对学生进行多渠道，全方位教育的重要手段，由班主任主持，以班级为单位，主要听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，研究班级学生管理、学生思想品德教育等有关事宜。一般每学期召开一次。 五、总结表彰会议。它是对学校进行工作总结和对学员进行表彰的不可少的工作会议， 一般一年召开一次。 六、家长座谈会议。学校定期召开家长座谈会，参加人员是在家长学校中有突出贡献的人，主要是听取他们对学校办学和远景规划的意见。 七、其它会议根据需要临时召开。 ××小学家长学校学员考勤、结业、表彰制度 家长学校应建立健全必要的规章制度，它是搞好家长学校管理工作的保证，现制定具体制度如下： 1、家长学校实行严格的考勤制度，由班主任负责对每位家长的出、缺勤进行详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。 2、建立一定的测试制度，一次系列讲座以后，进行必要地书面测试，并记好分，作为学员结业的主要依据。 3、对学习优秀者，评为好家长。 4、考核不合格者不得结业，必须重新参加下一轮学习。 5、各起始年级的家长学校开学和结业典礼应隆重、热烈、有气氛，给家长留下良好的印象。 6、家长学校应注意积累好各种有关的资料，如：有关文件、各种计划、总结、重大活动记载、家长学习情况档案，以及实物、照片等。 ××小学家长学校学员考核制度 1、每年对所有学员进行一次考评，考评分模范家长、好家长、合格家长、不合格家长四个层次。 2、根据家长学员出勤，学习成绩，教育孩子情况等内容进行考评。 3、评出的模范家长必须有成形的经验材料，符合模范家长条件。学校给予少量物质奖励。好家长给予通报表扬。 4、对不合格家长，学校组织个别培训。 5、家长学员考评情况要建立档案，考评结果通知家长单位。 6、家长学员在孩子中学毕业时，每年考评都在合格以上者给予结业。 ××小学家长学校学业员听课制度 一、自觉遵守学校作息时间，做到不迟到、不早退、不缺课。 二、上课专心听讲，认真做好笔记，不讲话，不做影响课堂纪律的事。 三、有特殊情况，不能到校或早退，要先向学校班主任请假。 四、做好孩子的表率，尊敬老师，保护环境卫生。 五、服从老师安排，按时保持保量完成学校布置的各项任务。 ××小学家长学校授课制度 一、教师教学用语通俗、易懂，能充分表达教学内容。 二、按计划完成教学任务。 三、课前准备好教案，上课不迟到，不早退，不无故离开课堂，上课不吸烟、不会客。 四、针对学员实际，面向多数学员传授家庭知识。 五、板书准确、书写工整，不写错别字。 六、督促学员认真做好笔记，完成适当的作业。 七、根据学员实际，不断更新教学方法。 ××小学家长学校监督、检查、反馈制度 一、校长经常在德育领导小组会议上研究家庭教育指导工作。 二、校长经常听取各种反馈意见，经常研究家庭教育指导工作的现状和问题，及时改进指导工作。 三、班主任做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。 四、班主任认真审核好家长、优秀家长学员的名单，报校长审批，并向有关单位反馈。 五、班主任做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校听课，使每次听课率达到60%以上。 六、班主任向家长单位及时联系，反馈家长在校学习的情况。 ××小学家长学校档案制度 一、学校坚持把家长学校档案工作纳入学校档案工作的重要组成部分。 二、单独专题建档。 三、明确职责，各负其责搞好各种资料的收集与整理。 1、班主任负责学员心理体会、座谈记录、考试试卷、平时作业等资料的收集与整理。 2、教导处负责各班资料的收集、整理与管理。 3、档案资料年限，以每年度为准收集。 ××小学家长职责 一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。 二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。 三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。 四、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参与文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的.健康发展。 五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。 六、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。 七、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。 八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。 九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。 十、要和学校、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性。 ××小学家长委员会工作制度 为密切家、校关系，进一步加强家庭教育与学校教育的联系，激发广大家长参与学校工作的积极性，共同办好旬阳坝小学，在家长自愿、教师推荐的基础上，学校成立了班级、校级两级家长委员会，为了更好地开展工作，特制定本工作制度。 1、家长委员会是由学校教导处牵头，全校学生家长代表参加的，发挥社会、家庭、学校三结合教育功能的组织。 2、家长委员会的宗旨是：坚持全面发展的教育方针，加强家庭与学校之间的联系，优化家庭教育环境，努力实现学校、社会、家庭教育一体化，促进少年儿童素质全面和谐的发展。 3、家长委员会的成立应成为学校与学生、家长相互联系的纽带和桥梁。热心参与学校的教育、教学改革，协助学校搞好有关工作，可代表学生家长向学校提出意见、建议和要求。 4、每班共设二名家长委员会成员，并设一名家委会组长。学校在各班家委会成员中再推选一名为校级家长委员。 5、家长委员会活动的次数根据每学期不同的内容而定。 6、家长委员会活动内容： （1）学习教育心理理论。 （2）听取学校有关部门工作的汇报。 （3）定期听取学校工作的介绍，发挥对学校工作的检查、督促和协调作用，协助学校全面贯彻教育方针，促进办学质量的全面提高。 （4）商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。 （5）反映家长的意见、建议等，加强家校教育的同步发展，为建设好学校出谋划策。 （6）积极参与班级、校级的各项家校互动活动。 （7）每学期制定好家委会活动计划和小结，家委会活动的开展要有记录。 （8）家长委员会原则上一学年一调整。家长委员会每年为一届，可连任，学生毕业离校后自动卸任。 ××小学家长学校教学管理制度 家长学校一切教育教学活动必须以家长学员为主体，为完善和规范家长学校教育教学工作，提高家长学校教师工作效率，促进教学质量的全面提高，巩固教学成果，结合我校家长学校实际，制订此管理制度。 一、教师职业道德规范 依法执教、爱岗敬业、尊重学员、严谨治学，团结协作、廉洁治教、为人师表。 二、教师考勤制度 1、自觉遵守考勤制度，认真落实岗位责任制。考勤制度执行情况将作为教师年度考核评选内容之一。 2、考勤由教导处负责，指定专人统计，校长核查。 3、教师不能迟到早退，不得无故缺课，不得随意调课。 4、教师不能坐着讲课，不随便离开教室。 三、教师教学工作常规的基本要求 教师教学工作基本环节包括备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、检查考核和测试五个方面。 （一）备课 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教育教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性。要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课教师必须认真按照学校相关部门下达的教学计划、要求制定教学内容，填写相应的表格，以便检查落实。 3、备课必须做到教学目标明确，教学内容充实，教学重点、难点突出，教学步骤清楚，教学方法得当，板书设计清晰合理，练习、作业适量。备课要充分注意到家长学员的实际和特点，正确把握教学标高。同时要有教学小结。 4、课堂练习和作业要做到精心设计、形式多样、内容实在。作业要求学员课内完成。 5、家长学校要不定期检查教师的备课，教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭、下载别人教案。不允许教师先讲课后写教案。 （二）上课 1、课堂是家长学校教育教学的主要阵地，是为家长学员传授科学、正确的家教方法的主要渠道，因此，提高课堂教学质量尤为重要。 2、按学校计划安排上课。教师不准擅自停课。 3、保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课。 4、课堂上，教师应使用普通话进行教学，应注意自己的仪表、穿着，一言一行要体现教师应有的素养和风范。女教师不准穿无袖上衣、吊带衣裙和穿拖鞋，男教师不准打赤膊、穿短裤、拖鞋进教室；上课时间不允许接手机；不允许在课堂上抽烟或做其它事情。 5、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学语言富于激励性，教学内容具有指导性，使家长学员心情舒畅地上好课，能够学习到科学的教子方法，学有所获。 6、要认真组织好家长学员的课堂纪律，课内不得让家长学员随意走动、随便讲话、抽烟或大声喧哗、打接电话。 7、课堂教学中必须以教师为主导，要面向全体家长学员，科学地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。课堂上要安排足够的咨询、交流时间供家长学员沟通与交流。 （三）布置与批改作业 因家长学校学员的特殊性，教师课堂内安排作业。以咨询、交流为主，不提倡布置课外作业。 （四）检查考核和测试 1、考试的目的是检查家长学员掌握所学知识的情况，是检查教育教学效果的重要手段，又能为进一步提高教育教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。 2、改革考试的方法。知识在于平时的积累，能力在于平时的训练，要重视平时的检查考核。平时检查考核要求要严格，可采取课堂提问、每课小测等形式进行。 3、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交家长学校教务处，以利于改进和提高。 4、根据平时的检查考核和测试成绩，每学年末我们将评选、表彰优秀家长学员。 关于学校规章制度 篇111，本社是晋中学院师范分院数学系学生组织； 2，本社在数学系戴学富、安德禹主任和李旭东等老师们的指导下，由学生自己组织开展活动； 3，本社维护中国共产党的领导，遵守党的宣传法规，一切活动在基本原则下进行； 4，本社在团结我系学生文学爱好者的同时与其他社团共同学习进步，提高自身素质； 5，本社团全体社员团结友爱，不得搞有损于本社团形象和荣誉活动，有重大违纪者做出退出社团处理，并报社团指导中心备案； 6，凡我社成员有选择与被选择权； 7，社团有权参加本社组织的一切活动； 8，社员在任务与内容不清楚、有疑难的情况下有主动要求负责人在宣布的权利； 9，社员有权监督指出社团负责人的错误； 10，本社团成员必须遵守学校一切规章制度，勤奋学习，全面发展； 11，社团成员要按时按量完成社团交给的各项任务； 12，本社成员要积极收集相关资料； 13，本社成员必须要做到热爱祖国，谈吐举止文明，尊敬师长，乐于助人，关心集体，维护社团公共利益； 14，本社团成员两次无故不到，多次找不正当理由请假者，本社有权劝其退出； 15，本社成员由于一些特殊原因须退出本社团，必须写申请书，一式三份； 16，本社成员不得互相打闹，产生矛盾及时化解； 17，本社成员不得借社团活动而旷课； 18，本社成员不得违反社团一切规章制度； 关于学校规章制度 篇12文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。 为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定规章制度。 保障措施 1、教育主管部门的高度重视。 2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。 3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。 “书香班级”评比细则 一、藏书总量（15分） 1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套）， 且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分；少一本(套)扣0.5分。 2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。 3、管理制度（10分） ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制度扣3分 ②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录扣5分。 二、阅读数量（30分） 1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。 2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。 三、阅读氛围（15分） 1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。 2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。不达标每项扣1分。 3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人） 不达标扣3分。 4、 班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性。 少1本笔记扣0.5分。 四、活动成果（30分） 1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。 2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分，资料《书香校园活动管理制度范文》。 缺少1次扣5分；不积极参与1次扣2分。 3、设立奖项 （1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。 （2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。 “读书之星”评比细则 一、计划记录（15分） A、有适合自己实际情况的读书计划，5 分 B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10 分。 二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10 分。 三、阅读数量（45分） 1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分 。 2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品，写出读后感20 分。 四、阅读活动（15分） 积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15 分。 五、阅读效果（15分） ①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5 分。 ②竞赛获奖情况，10 分。 “书香型教师”评比细则 一、计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划 ，5 分。②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15 分。 二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10 分。 三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。 四、阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8 分。③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。 五、阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8 分。 ②竞赛获奖情况，12 分。 创建“书香校园”规章制度 关于学校规章制度 篇13一、时间限定： 未按时（早晨7：40前，下午4：40前，大清洁5：00前）完成当天清洁，每天酌情扣1—2分。 二、室内卫生： 1、窗台、电制有灰尘，一处扣0、5分； 2、课桌凳不整齐，扣0、5分；地面有垃圾，一处扣0、5分； 3、讲台不整洁，扣1分；杂物间不整齐、垃圾没倒净，扣1分； 4、绿色植物脏、枯，扣0、5分； 5、课室布置不规范扣1分； 6、放学后主扫，要求搬开课桌凳清扫干净；将垃圾倒干净，否则扣除2分。 三、公区卫生： 1、地面有垃圾，一处扣1分； 2、栏杆未擦干净，扣1分； 3、电制有灰尘，扣1分； 4、有香口胶，一处扣0、5分； 5、一天未打扫，扣2分； 6、要求早晨主扫，7：40前未干净的，视情况扣1—2分（每天）。 卫生检查制度 1、每天由卫生组带领卫生委员（1—5年级轮流）检查评分，主管部门、老师与卫生委员评分相结合，并及时公布； 2、无特殊情况，每月搞一次大清洁，由政教处、卫生组组织卫生委员检查评分，落级行政进行督促、检查； 3、每月由校长室、政教处、卫生组、各年级级长组织一次全校卫生大检查，评估结果与班级星级评比、期末评估挂钩。 关于学校规章制度 篇14为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度： 一、常规教学 1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。 2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表（开学一周内以备课组为单位上交教导处备案）。 3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。课前应准备好教学用具（挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等）。 4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当（可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标）。批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。 5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。 6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。 7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。 二、实验教学 1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。 2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。 3、所有学校仪器、药品不得擅自借（给）任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。 三、教学处罚规定 1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。 2、教师上课应有教案或讲稿。教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。（按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。 3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。 4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以记录为准） 5、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打手机、看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。 6、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。（教导处将不定期地检查上下班情况）如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。 7、为配合班主任末位淘汰制，提高全校学生巩固率，班级每流失一名学生扣1分，转入一名学生加0.5分。（基数以上期期末人数为准） 四、教学事故处理认定：（以学期计算） 每次期中、期末考试时由教导处将《考场情况反馈表》随同第一场考试试卷发给相关学生，每班抽调5个学生填写《常规教学情况反馈表》，由教导处干事在规定的时间内收回统计结果，有3/5的学生认为该教师不称职则为教学事故。 2高级中学教师奖励制度 “兴国的教育必有兴教的良师”，而良师的产生，发展和形成又必须有正确的激励机制进行引导。为了实现我校教学管理的目标化，本着激励先进，鞭策后进的原则，特制定教师奖励制度，根据学校已有的奖励方案进行奖励，同时实行奖励记分制。在评优 选先、晋级晋职聘任中，奖励分将作为考核推荐依据之一。 一、优秀教师 根据我校《优秀教师评选、奖励办法》，每学年评选出10%的优秀教师，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币300元，并记奖励分10分； 二、优秀教育工作者 根据我校《优秀教育工作者评选办法》，每学年评选出10%的优秀教育工作者，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分； 三、优秀班主任 根据我校《优秀班主任评选奖励办法》，每学年评选出30%的优秀班主任，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分； 四、优秀年级组长 根据政教处有关规定，每学年评选出优秀年级组长1人，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分； 五、优秀教研组长 根据学校《优秀教研组评优办法》，优秀教研组的教研组长即为优秀教研组长，每年评选2人，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分； 六、优秀共产党员 根据我校《优秀共产党员评选奖励办法》，每学年评选出10%的优秀共产党员，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分5分； 七、教育教学科研 根据我校《教学科研奖励办法》，对取得教育教学科研成果的教职工进行奖励； 八、教坛新秀 根据我校《教坛新秀评选办法》，每学年评选出教坛新秀2人，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币500元，并记奖励分10分； 九、骨干教师和学科带头人 根据我校《骨干教师及学科带头人评选办法》，每学年评选出骨干教师和学科带头人1－5人，颁发荣誉证书，每人每月享受固定津贴，并一次性记奖励分10分； 十、课赛 凡参加各级课赛，比照《教育教学科研奖励办法》进行奖励和记分； 十一、高考奖 依据《高三年级奖励办法》，每年对完成任务的高三年级教师进行奖励。 十二、会考奖 所教学科参加会考，满分奖励20元/生，并记奖励分1分/生；所教班级快班一次性合格率达到90%，普通班一次性合格率达到80%，一次性奖励100元，并记奖励分2分； 十三、其它 1、新闻报道奖：每学年对在新闻报道工作中作出突出贡献的班级、教研组进行奖励，颁发荣誉证书，并一次性奖励50—200元。 2、课件奖，学校每年进行一次电教课件评比，对获奖者进行奖励，颁发荣誉证书，并一次性奖励50—200元，并记奖励分1-5分； 3、见义勇为奖：保护学校财产和人民生命财产方面见义勇为，作出贡献的，学校视情况给予奖励，颁发荣誉证书，一次性奖励100—500元，并记奖励分1-5分； 4、开源节流奖：财务、财产、水电等管理人员增收节支，修旧利废，成绩显著，创造明显的经济效益的，学校颁发荣誉证书，一次性奖励50—200元，并记奖励分1-5分； 5、优秀方案、议案奖：凡对学校教育教学管理提出可行性方案和建议的，学校视情况给予奖励，颁发荣誉证书，一次性奖励100—500元，并记奖励分1-5分； 6、特殊贡献奖：为学校获得良好的声誉，对学校发展做出重大贡献者，由校长办公会议讨论决定发给不少于1000元的特殊贡献奖，并记奖励分5-10分； 7、创新奖：在教育教学实践中，积极参加课程改革，转变育人观念，探索教改新路，有改革创新成果，效果显著，奖励金额：200－500元。 注： 1、评奖方式：个人申报－组织审核－民主评议－校长办公会认定； 2、本办法自公布之日起执行。凡学校已有的其它规定与本办法不符的，按本办法执行。 3、本办法由行政办公室负责解释。 3中学教师师德师风管理制度 1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；服从学校的管理和安排，按要求完成各项教育教学任务，不敷衍塞责；不参与有偿家教，不得擅自在校外开班授课。 2、有正确的教育观、质量观、人才观。面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。 3、教师在仪容仪表上应为人师表，衣着得体、整洁、大方，符合教师职业特点。男教师不得留长发（过耳、披肩）；女教师不得穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐，穿戴饰物和化妆应删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不得穿背心、拖鞋。 4、教师要注意使用文明规范语言，不得讲粗话、脏话；不得歧视、侮辱学生；不得打骂、体罚和变相体罚学生；不得以抄代罚；不得以任何理由向学生及家长收受财物；不得借职务之便谋取私利。 5、教师必须遵守劳动纪律和规章制度，坚守岗位，忠于职守。不得停薪留职、请人代教、自动离岗，不得超假、旷工，尽量不迟到、早退，坐班时间不随意进出校园。 6、教师在教室内禁止抽烟，工作时间不得酗酒，不得酒后上课、辅导学生。上课时禁止接打电话。工作时间不得组织打扑克、搓麻将及赌博活动。上班时间严禁登陆证券网站查看股市行情和上网交易。 7、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；积极利用多媒体课件组织教学活动；自觉遵守上级规定的收费制度，不得随意组织学生订阅、购买教辅资料。 8、教师应热爱学校，爱惜学校一草一木，不得随意损坏学校财产，不得随意浪费学校物质。 9、教师严禁参与封建迷信活动，不得进入不健康的娱乐场所，不得做有损教师形象和影响正常教学秩序的事，不得参与非法和不健康组织和活动。 10、老师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，上交县教育局处理。 关于学校规章制度 篇15为了保证教育教学有一个整洁优美的环境，使学生健康成长，特制定卫生制度如下： 一、环境卫生： 1、坚持早、午、晚三次清扫，保持室内外整洁； 2、室内物品摆放有条理，窗明几净、四壁无尘，经常洒水保持地面湿润，室内空气新鲜； 3、室外卫主要做到四无：无纸屑及赃物，无碎砖乱石及杂草，无高低不平，墙壁无乱写乱画字迹； 4、班级设有卫生角及卫生箱； 5、垃圾倒在指定地点，不许乱倒。 二、个人卫生： 1、要做到四勤：勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服； 2、要坚持三带：水壶、手帕、抹布； 3、要做到六洁：手洁、脸洁、脚洁、皮肤洁、牙齿洁、服装洁； 4、把住病从口入关，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，不吃劣质小食品； 5、不随地吐痰，不乱扔果皮、杂物。 三、教学卫生： 1、注意保护视力，做到三个一：（眼离书本一尺远，胸离课桌一拳远，手离笔尖一寸远）； 2、每周调换一次学生座位； 3、不在光线过强或过弱的地方看书，看书时间长了要间歇； 4、第二节课后，要认真做“眼操”。 四、体育卫生： 1、坚持天天上操场、人人都锻炼，增强体质； 2、坚持上好早（间）操，保证人人都上操（有病不能上操要经过老师批准）。 五、每周五课后为卫生大扫除活动，师生动手彻底清扫，经学校检查合格后方可放学。 各班设卫生监督员（二名），负责卫生监督检查工作。 关于学校规章制度 篇16一、为方便管理，方便与各位家长取得联系，每学期对家长学校的学员登记造册，进行学籍管理。 二、学员名册中主要写清学员姓名、工作单位和联系电话。 三、如个别学员的工作单位、联系电话有变动，应立即给予更正。 四、在家长学校开学时，按名册点名，严格学校纪律。 五、本校学生家长到学校自愿报名，上册登记参加学习，家长学员每年9月份上册登记一次。 教学管理制度 一、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。 二、认真钻研教材，特别是《教育学》、《心理学》方面的知识，向家长传授，使之有所提高。 三、及时了解家长们的思想及心理反应，加强交流、谈心。 四、定期对教师和家长进行考核。 五、授课形式：专题讲座、座谈、咨询、分层次学习、经验交流、个别教学，力求教学形式多样，内容丰富，使每位家长都有不同层次的收获。 六、学校领导经常进入课堂听课，指导老师的课堂教学，掌握学生的学习情况，教师之间相互听课，取长补短。 考勤制度 一、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。 二、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效 三、学员因故不能参加学习，应事先向社区教务主任请假。 四、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选"五好文明家庭"的参考条件。 五、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教务主任负责。 评比表彰制度 一、定期对学员开展评比表彰活动，总结经验，推广先进，调动家长参与学习的积极性。 二、认真参加社区辅助性、公益性活动。 三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。 四、优秀学员占学员总数的20%. 五、坚持出全勤。 六、评选优秀学员标准： 1、重视家庭教育，积极宣传科学育人家庭教育新理念。 2、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。 3、 积极参加社区家长学校举办的讲座、活动，到课率高。 4、关心社区家长学校工作，经常提出合理化建议和意见。 七、评选优秀教师、志愿者标准： 1、热爱、热心社区家庭教育事业。 2、求真务实，开拓创新，积极参与家长学校授课和活动，家庭教育工作富有成效。 3、能针对家长需求开展家教理论研究，并应用于教学实践。 4、在家庭教育工作中成绩显著。 关于学校规章制度 篇17第一条目的 为保证公章使用的合法性、严肃性和可靠性，杜绝违法行为，维护市集邮协会（以下简称本会）利益，特制订本管理制度。 第二条适用范围 本制度适用于本会及其各县（市、区）和行业集邮协会。 第三条印章的刻制和启用 一、印章的刻制 1、本会印章的刻制均须报会长批准，由秘书长开具介绍信，到机关相关部门办理刻制手续。 2、印章的形体和规格，按国家有关规定执行。 二、印章的启用 1、新印章启用前要做好戳记，并留样保存，以便备查并向邯郸市民政局等有关部门备案。 2、印章启用应报会长批准，并下发启用通知，注明启用日期、发放单位和使用范围。 第四条印章的保管、交接和停用 一、本会各类印章必须有专人保管 1、本会公章和秘书处公章由秘书长保管，财务专用章、法人代表人私章分别有会计和出纳保管。 2、印章保管须有记录，注明公章名称、颁发部门、枚数、收到日期、启用日期、领取人、保管人、批准人、图样等信息。 3、严禁工作人员私自将本会印章带出本会使用。若因工作需要，确需将印章带出使用的，由用印人填写《印鉴使用签批单》，征得秘书长同意，并经会长批准，由印章保管人陪同前往办理。 如确因印章保管人不便陪同的，由借用人填写借据，经会长批准，方可带离本会。印章外出期间，借用人只可将印章用于申请事由，并对印章的使用后果承担一切责任。 4、印章保管人因事离岗时，须由秘书长指定人员暂时代管，以免贻误工作。 二、印章保管必须安全可靠，加锁保存，不可私自托他人代管。 三、印章保管有异常现象或遗失，应保护现场，及时汇报，配合查处。 四、印章移交须办理手续，签署移交证明，注明移交人、接交人、监交人、移交时间、图样等信息。 五、有下列情况，相关印章须停用： 1、本会名称变动；集邮协会印章管理规章制度样本 2、印章使用损坏； 3、印章遗失或被窃，声明作废。 六、印章停用时须经会长人批准，及时将停用印章送秘书处封存或销毁，建立印章上交、存档、销毁的登记档案。 第五条印章使用 一、使用范围如下： 1、凡属以本会名义对外发文、开具介绍信、报送报表等一律加盖本会公章； 2、凡属业务范围内（除会费收取、接受捐助等以外）的加盖秘书处章； 3、凡属财务会计业务的用财务专用章。 二、使用程序 1、本会业务、项目协议、授权书、承诺书等用印都须先经秘书处审核、会长领导批准，填写《印鉴使用签批单》后方可用印，同时需将用印文件的复印件交印章保管部门备案。 2、印章使用必须建立用章登记制度，严格审批手续，不符合规定的和不经主管领导签发的文件等，印章管理人有权拒印。 3、严禁在空白协议、证明及介绍信上用印。因工作特殊确需用印时，须经会长签字同意方可；待工作结束后，必须及时向会长汇报用印空白文件的使用情况，未使用的必须立即收回作废，已使用的协议类文件须报秘书处备案。 第六条违纪处理 一、违以上规定者，本会将追究相关人员的责任，若给本会造成经济损失或不良社会影响者，本会将追究其法律责任。 二、印章保管员应将《印章使用签批单》保存好，每年年底底交秘书处汇总存档。集邮协会印章管理规章制度样本 8、协会规章制度 为规范协会日常管理，进入本协会的成员，请自觉遵守本规章制度。 第一条、协会成员应按时进行本社活动，不得无故迟到、早退、旷课。若请假可代请或自己当面请假。 第二条、协会成员应热爱本协会所组织的授课和组织的活动、尊敬师长、团结同学、谦虚好学、积极进取，努力打造一个易于家兴趣培养好发挥的良好环境。 第三条、协会成员应关心协会的成长和发展，自觉维护协会的荣誉和利益，积极参与协会的工作和活动，若用好的工作建议、活动改善，及时交流将给予奖励。 第四条、本协会施社成员增加兴趣爱好，互相交流的团体，协会活动时不得声喧哗、聊天、随意外出走动。 第五条、在本协会内完成的作业，统一交由社长、副社长保管。 第六条、协会成员应自觉爱护本社公物及美术活动用具，如发现有损坏及时上报。 第七条、在社里如发现打架斗殴，偷窃等不良行为造成严重恶劣影响的，予以开除。 第八条、协会成员退社应书面通知本协会社长，副社长。 第九条、多次不参加本社活动的（3次），经提示后仍违规的，视为自动退会，并补交书面通知。 第九条、协会成员应遵守本协会规章制度，执行本协会的决议。 第十条、协会成员有维护协会荣誉和财产的义务。 第十一条、协会成员按值日表的设置对教室环境进行打扫。 第十二条、对本协会活动表现突出者，学期末将给予奖励。 第十三条、协会干部要以身作则，带头搞好自身的情况，严格的要求自己，不断提高自身的思想修养。带领协会成员遵守本协会的规章制度。 第十四条、如果有成员对协会干部的工作不满意，可以直接向社长映或集体会议时公开提出讨论，由协会全体成员进行商讨。 第十五条、本规章制度自公示之日起对全体协会成员生效。 关于学校规章制度 篇18我校国旗护卫队为保证完成升降国旗这一庄严神圣的任务，保证国旗护卫队工作顺利开展，特制订本制度。 1.国旗护卫队队员必须认真学习《国旗法》，自觉履行升降国旗任务，尊重爱护国旗。 2.认真学习政治理论，加强个人修养，树立崇高的使命感和责任感，严格以军人的标准要求自己，按时优质的完成本职工作。 3.升降国旗时，必须统一着装，庄重大方，动作规范。 4.国旗护卫队队员不得染发，烫发，戴耳环耳钉，训练时按规定着装，不得穿奇装异服。 5.日常训练必须认真对待，训练时严格听从指令，动作规范，不允许在队列中交头接耳违反纪律。 6.国旗护卫队要坚持完成每周的升旗任务，若有特殊情况无法参加，必须提前通知，如果无原因缺席升旗任务则记过一次。 7.升降国旗、会议或训练集合应提前2分钟到场，若有特殊情况无法按时集合应提前通知，无故迟到两次则记过一次。 8.国旗护卫队队员如因特殊事由需请假时，应向队内负责人请假，并在请假群中发送消息。 9.记过次数累计三次给予队内警告，若记过次数超过3次，则给予除名，并反应给相关学院领导。 10.在国旗护卫队所有成员的日常生活、学习、工作中，应严格遵守学校的各项规章制度，严禁违反，若发现有违反情况，违反者应上交一份1000字以上的检讨一份，记过一次，并应完成队内的惩罚性训练；若情节严重者，直接开除国旗护卫队成员身份，并上报学校相关领导。 11.国旗护卫队队员除进行升旗任务、日常训练、会议及其他任务时，一律不准在公共场合中身着队内制服做出与国旗护卫队成员身份形象不符的行为，若被发现则应收到队内惩罚。若情节严重者开除国旗护卫队队员身份，并上报学校相关领导。 12.国旗护卫队队员必须严格遵守队内规定，时刻注意自身形象，严格执行升旗任务，努力提高自身能力。 关于学校规章制度 篇19为了使本校教职工、学生的广播操质量有新的提高，并使本校的规范化管理能上新的台阶，经校行政研究决定，制订以下教职工、学生早、中广播操检查要求和检查办法，希全体教职工和全体学生遵照执行。 一、检查要求： 1、教职工 ⑴凡本校教职工都必须准时出操，不得缺席； ⑵教职工出操时应年级组为单位整队，并做到快、静、齐，给学生树立良好的师表形象； ⑶整队时，年级组长应排在队首，并及时向检查人员上报缺席人数。 2、学生 ⑴凡本校学生都必须准时出操，不得缺席，因病因事不能出操应及时向班主任请假； ⑵学生出操时，应做到快、静、齐，下课后应迅速到操场集合，不得大声喧哗，不得相互追逐，不得攀肩而行； ⑶做操时应做到准确、整齐、有力； ⑷做操结束时，不得提前解散。 二、检查方法： 1、教职工： 每天由行政总值日对教职工的出操情况进行检查，检查结果作为评比先进教研组、先进年级组和先进工会小组的重要依据。（今后视情况，再决定教职工的出操情况是否与个人的经济相挂钩） 2、学生 ⑴班主任应及时整顿本班学生出操和做操秩序，及时对本班学生的做操情况作必要的督促和检查； ⑵校行政有关人员固定检查有关年级，对做操不认真的学生作出必要的处罚，检查结果作为评比文明班集体、先进班集体的重要依据； ⑶学生会有关人员专门检查教室里有无未出操的学生，并将检查结果折合成文明积分。 关于学校规章制度 篇20xx中学校园管理制度 一、学生进出校门须佩戴胸卡或出示有关证件，校外人员来校应当向门卫登记，允许后方可进入学校，带物资出校要有相关部门签发的证明。 二、进校门要下车，校内不得骑自行车，机动车进校不得鸣喇叭，各类车辆要按指定地点停放。 三、校内不得大声喧哗，不得追逐打闹，开展各类活动要在指定地点，不要影响他人的工作和学习。 四、所有进校人员必须衣着整洁，端庄大方，行走稳健，举止文明，除生活区外不得穿背心、平脚短裤和拖鞋。 五、按时作息，不到放学时间，学生不得随便离校。 六、不随地吐痰，不乱倒垃圾，不乱扔乱抛废纸、烟头、瓜皮果壳和食品包装等废弃物。 七、文明使用厕所，大小便入池，便池及时冲洗，保持地面和墙壁的清洁。 八、室内外所有物品都排放整齐，教学区不得晾晒衣物，严禁在教室、办公室和宿舍用餐。 九、认真搞好本人工作、学习场所和包干区的卫生清洁和保卫工作，注意公共场所的卫生，各部门、各班级要委派专人进行卫生值日。 十、爱护校园内的一切公共设施，不得随便摆弄电器设备、管道设备和消防器材，不得在墙壁上乱涂乱画、乱贴乱挂。 十一、不得爬树、爬墙、翻越栏杆，不攀拆花木，不践踏花圃。 十二、节约水电，各类用电设备要及时开关，水龙头用后及时关上，未经允许不得私自增加用电设备。 十三、及时关锁门窗，妥善保管好各类设备和物品，不得随便进入他班教室。 十四、学生一般不得在学生宿舍留宿校外人员，遇有特殊情况留宿校外人员应报请学校有关部门许可，并且进行留宿登记，留宿人离校应注销登记。 十五、告示、通知、启事、广告等，应张贴在学校指定或者许可的地点。 十六、禁止师生员工、酗酒、打架、斗殴以及其它干扰学校正常教学秩序的.行为。 十七、对违反上述规定，经劝告、制止仍不改的师生员工，学校可视情况给予行政处分或者纪律处分，属于违反治安管理行为的，由公安机关依法处理，情节严重构成犯罪的，由司法机关处理。 关于学校规章制度 篇21一、班主任的任用和管理规定 ⒈班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。 ⒉班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。 ⒊班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴元。 ⒋班主任的培训和奖励： 学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。 学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。 每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。 ⒌建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。 二、班主任工作常规 ⒈开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。 ⒉开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。 ⒊开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。 ⒋常规工作要求： 上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。 开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。 家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。 转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达％以上。 文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于次。 社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。 总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。 ⒌完成学校其他临时交办的工作。 三、教师家访电访信访制度 家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求： ⒈家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。 ⒉家访的目的'。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。 ⒊家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。 ⒋家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。 ⒌具体要求： 家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。 采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。 凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。 班主任进行各种形式的家访，都必须做好记录，形成家访档案，学期结束时家访工作情况向政教处汇报。 家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。 关于学校规章制度 篇22在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础，从而规范了我校的办学行为，推动了各项工作的高效运转。我校的办学水平和教育质量日渐提高，受到了当地学生、家长的好评及各级领导的认可。现就学校规章制度的建设谈一点自己肤浅的认识。 一是要以人为本。这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。 二是要发扬民主。如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。 三是要因校制宜。每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。 学校规章制度学习教育心得体会学校规章制度学习教育心得体会 强化规章制度学习，增强遵纪守规自觉性自X月XX日，学校团委开展规章制度学习教育活动以来，通过十几天对学校规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。 一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。团支书传达上级指示精神，同学热烈积极讨论学习条款为形式。通过此次团会学习以后，同学们对学院新修改制定的管理条例有了更加深刻的理解与认识，充分体会学院人性化与严格要求兼容，既给学生展现自我的空间，也有与法律相符合的严肃规定的精神。相信通过此次学习，能够切实加强我们对新制度的理解领会，进一步净化校风，促进学风，共同创造淮师更辉煌的未来。由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。 通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别同学法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。 二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫 。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为学生，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够熟练地用运。 在学习方法上，要联系同学们重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名同学都能够学法、知法、懂法，依法办事。 三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础。四是要以人为本。这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。 五是要发扬民主。如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。 六是要因校制宜。每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。 以上就是我的心得体会！ 关于学校规章制度 篇23为了更好地管理好学校的环境卫生工作，使校园像一个温馨整洁的“家”，体现人与环境和谐的氛围，特制定此制度： 一、严格按照校园文化建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划。有计划实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。 二、配备必要的卫生用具和设施。室内要有面盆、扫帚、水桶、拖把、抹布等卫生用具；校园内设有公共厕所、垃圾箱。 三、落实卫生包干，进一步落实“任务到班，责任到人”的清洁包干办法，从培养学生良好的卫生习惯上下功夫。 教室、包干区由学生负责打扫保洁；专用教室由专任教师负责；食堂由炊事员负责打扫保洁；教职工办公室由教职工分工负责打扫保洁。做到校内无杂草，墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹。厕所和垃圾由专人每天进行打扫、冲洗或清理。 卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一评并总结。 四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法。做到管好、管全，多种树木，多栽花草。 五、环境布置朴素美观，体现教育性。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。校内广播、电视节目内容健康，形式活泼。 六、校舍设备齐全，保持清洁卫生。班级教室、专用教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。 关于学校规章制度 篇241、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。 2、配合学校进行思想教育，宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。对所在社区家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率。典范。 3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的'合力。动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训。 4、广泛搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见。建议及时提供给学校。 5、通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督。 6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。 7、每学期召开二次以上的工作会议，提出并研究一学期的工作计划，期末做出总结。 关于学校规章制度 篇25一、入会要求 1、个人提出书面申请，经审核批准统一发放会员证，持证参加。 2、遵守国家法律法规和读书会的'规章制度；遵守读书会章程，服从读书会的管理和安排，执行读书会的各项协议和决定； 3、按时并积极参加读书会的各项活动; 4、活动中积极协助活动的组织者和工作人员开展活动，自觉维护读书会的形象和声誉，爱护读书场所公共设施。 5、爱护书籍，自觉维护公共卫生。 二、活动时间、地点 时间：每周二晚19:0021:00 地点：新泰绿城玉兰花园服务中心一楼图书阅览室 读书会活动不限于每周二晚举行，鼓励成员有一定程度的延伸活动；鼓励成员以其他形式在其他地点进行活动，有兴趣的成员做好准备后可以提出增加读书会活动的申请，参加人员以自愿为原则。 5、协会规章制度 本协会在社团管理上一贯坚持自由。灵活。有序的原则。尊重会员的意见，对会员负责。但为了便于协会的统一管理，以及保证协会工作的正常进行，特制定本协会规章制度，如下： 第一条 本协会每学年招收一次新会员，凡我校学生，品行端正，守信用，承认本协会章程，且对机械创新方向有一定爱好的学生，经本人申请，填写入会情况调查表，经审核面试可加入本协会。 第二条 会员享有如下权利： 1、会员可随时向协会提出合理的要求和意见。 （1）会员有权向协会负责人提出质疑。 （2）会员有权提出不同意见和拒绝协会不合理要求。 （3）会员可以提出合理的活动方案。 2、会员在本协会活动中具有优先参与权。 3、会员有权维护自己的利益，协会的任何组织和个人不得无故剥夺会员权利。 4、有权使用协会创新资源； 5、优先成为各类比赛参赛对象； 6、会员在学校正常工作时间，可随时向协会指导老师咨询相关问题。 第三条 会员必须履行下列义务： 1、积极参加并支持协会的各项活动。 2、维护协会荣誉，团结会员。 3、会员必须遵守协会各项规章制度，维护协会各项利益。 4、会员必须遵守协会纪律，参与活动及时，有事均要请假，在活动期间不准有无故迟到、早退或扰乱活动的行为。 5、每位会员都应有创设良好实验环境，爱护仪器设备和保持实验室整洁的义务。 6、每位会员应积极参加全国学生机械创新设计比赛、挑战杯、绘图赛和学校组织的各类学术科技竞赛； 7、老会员应给予新会员在学习、经验上的力助，同时对新会员进行实践辅导，使他们能够迅速成长； 第四条 会员必须遵守以下纪律 1、遵守国家法律和学校纪律。 2、注意自身言行举止，衣着整洁，礼貌待人。 3、每次学习培训中不得迟到早退，在学习中必须尊重老师，不得无故缺席。 4、服从协会各项活动安排。 第五条 会籍终止： 1、凡自愿退会者办理退会手续即可。 2、严重违纪律者经协会决议取消会员资格。 3、凡是三下学期确定考研的学生自动退会，管理层成员可申请加入理事会。 4、特殊情况，经研究予以开除。 6、协会规章制度 第一章总则 第一条礼仪协会以塑造学院学生健康形象为宗旨，以提高学院学生综合素质为目的，向学校展示风采。 第二条礼仪协会隶属于旅游专业部。 第二章工作要求 第三条礼仪协会承担学院下达的礼仪接待工作。代表学院学生形象，参加型活动的公关和接待工作。 第四条旅游部定期指导礼仪协会进行培训，培训由专业指导老师讲授。第五条礼仪协会成员要求有良好的精神面貌，较好的素质文化，仪表举止礼貌文明，坐立行走体态端正，时刻谨记自己代表学生形象。 第六条礼仪协会成员要有强烈的责任心，积极主动的工作热情，和正确的工作态度（工作时，不许迟到，早退。工作时必须认真负责，不得打闹，嬉戏。不得把个人的情绪带到工作中影响到工作的进度）。凡有活动，分配到的工作者无论何种原因均不得推卸工作，（上课，病假除外），如临时有特殊情况者，必须找人代替自己的工作岗位。 第七条礼仪协会成员要求在活动开始前三十分钟，完成着装和化妆，各自就位。 第八条每次礼仪活动必须化妆，妆容要求适中即可，不必太浓。着装需按照要求一般必须穿高跟鞋。其他首饰等装饰品的佩戴需符合要求，在体现整齐划一的基础上，展现个人风采。 第九条礼仪协会代表学生形象，个人如在校外接到工作，均以个人名义参与，不得以学院礼仪协会名义参与；参与校外活动的队员必须在国家允许的各项规章制度下开展工作并对自身安全负责。 第十条工作精神 1、团结合作：强调团队精神，协同合作。要求队员行动整齐划一，即服装整齐，行动统一，活动准时。 2、务实创新：积极作好本职工作，并在此基础上根据礼仪协会特点进行自我完善，作为学院一亮点并不断创新。 3、精品概念：每一次活动即是一次演出，每一个队员都是主角，每一个岗位都是第一线，必须认真对待。 第十一条礼仪协会物资包括：礼仪服，公用化妆品。此物资由旅游部统一管理，物资放于旅游部办公室，注意物品特别是服装的防潮，防蛀。物资将来如有添加，管理制度同前。 第十二条其他部门借用礼仪协会物品，必须出示借条；借条必须包含所借物品，归还日期，及其主管部门的公章。 第十三条礼仪协会成员参加活动使用服装必须经由礼仪协会队长同意，方可取用。活动结束后，必须在三天内，清洗后归还。若出现物品损坏、遗失现象则应按情节性质追究相关人员的责任，并做出相应的赔偿。 第三章礼仪协会奖惩制度 第十四条礼仪协会队员根据工作情况加相应的个人量化分（10分制。态度3分、表现4分、仪表3分）。由负责人负责工作情况登记，每学期末统一交到旅游部负责人处。 第十五条对于活动不积极者，或无故缺席工作任务两次或以上者，经其他队员或队长映，由旅游部审查确实后予以解聘。 第十六条按照出勤和工作的情况，每个学期根据综合情况评出“年度最佳礼仪小姐”，并予以一定的奖励，在例会上予以公报和颁奖。 关于学校规章制度 篇26一、严格财务管理，严肃财经纪律，做到财务管理规范化、制度化。 二、各校各项收入必须交会计室，由出纳会计开具《行政事业单位收款收据》作收入。 三、出纳做到每学期的收入现金必须在开学一个月内存入账户，出纳的周转金不超过5000元。 四、各校账目必须做到日清月结，学期末各校将组织领导、教师代表进行清理，并向体教职工公布每学期的各校财务收支情况。 五、各校财会人员必须做到身正、口稳、手直。主管会计每月应向分管财经领导汇报财经收支、结余情况，并实行月报表汇报制度，协助各校领导管好财、理好财。 六、严禁各校乱收费、乱摊派、乱推销。如有违者，将责令退还，并予以总金额的50％罚款，中心学校通报批评。情节严重者报上级部门处理。 七、坚决执行一本账收支，一个专户银行存款，一支笔审批的财务管理制度，各校购买物品一般由出纳会计负责，当事人核实签字，主管领导审批方可入帐，会计对不符合财经手续、不合理开支或不正规的单据发票有权向分管领导指出，并不予报销。 八、公款不准借支，特殊情况经批准后才可借支。但数额不得超过本人当月工资。还款期限不得超过一个月。对收款挪用的教师，其挪用款从教师工资中扣除。超过一个月而不能还款的，各校将按月利率2%收取利息。对学期末仍有欠款未还的教师，实行10%罚款，5%计息，调出人员如欠公款，工资关系暂不转出。 九、严格控制大吃大喝，乱买乱用的消费收支。对外来客人一般实行校内进餐对口接待，但严禁超标准接待，校内进餐不得超过150元标准，特殊情况在餐馆进餐，参与领导必须写清事由，同时要控制标准。 十、因公出差，所领经费必须在回校后一星期内结帐，出差报销标准按上级文件标准执行，教学方面经费开支，按《教学支出管理规定》执行。 十一、教职工休息日加班补助每天20元。突击性工作需正常上班期间要加班加点，给予适当补助。外出公差或参加各班教研活动，县级只报销车费（不超过8元）及会务费，不报销住宿费，不发生活补贴；市级报销往返车费，住宿费每天限报20元，并每天补助生活费15元，省级以上报销车费、会务费，住宿费每天报30元，并每天补生活费20元（如住宿费、生活会、在会务费内不另报销）。函授学习一切费用自理。乡、县、市教育主管部门组织的业务培训，一个周以上培训，只报销车费、住宿费，不补助生活费。 十二、坚决执行集体签订合同制度，签订千元以上的合同，必须有两个以上领导参加，严禁任何个人在家私自征订任何物品。 十三、各校需要买东西，必须要各线分管领导同意并写清事由，方可入帐支出，总务做到每周清查一次，不合理、不合格的不予入帐。 十四、分管总务的校长协助校长管理各校财经，各处室开支经费一次百元以上须经各线分管校长同意，百元以上须经校长同意，两千元以上须经办公会通过。 十五、各校来客需要招待（饭、烟、饮料等）须经校长同意，校长外出须由主管校长同意方可报销，未经允许费用自理。 学校财务管理规章制度3 为了使学校财务管理工作制度化，规范化，财务工作有据可查，有章可循，根据相关的法律法规和上级有关财务管理制度，结合我校实际，特制订本财务管理制度。 （一）管理原则 学校财务管理实行集中管理原则，全学区的财务收支，在校长领导下，按照财务制度，由中心校财务室统一收支，各村组办学经费按校内分配制度由中心校统一下拨，村组负责人管理使用，同时要向中心校财务室报帐，接受其管理和监督。 （二）财务收支管理体制 1、学校财务管理坚持收支“两条线”，一个口子进，一个口子出，做到增收节支，勤俭办学，严禁辅张浪费，将有限的资金用在刀刃上。 2、实行实记入帐制，坚持做到收支有依有据，严禁收入不出据，收入不入帐，多收少记和“小金库”，严禁支出无凭据，使用无效票据和多支多报。 3、严格执行上级规定的收费项目和收费标准，杜绝教师私自乱收费现象发生。 4、严格执行上级规定的报销制度，坚持报销标准，控制出差人次数，出差人员须经学校派遣方可出差，否则不予报销费用。 5、学校财务收支应有计划，避免盲目支出，保证学校教职工基本福利待遇的落实，保证学校的正常运转，保证有计划的偿还下欠债务和学校的进一步发展。 6、实行帐款分离，会计管帐不经手现金，出纳经手现金不管帐。 （三）现金管理 1、学校现金实行银行开户管理，任何收入必须坚持先入行后支出，杜绝坐收坐支。 2、学校出纳手中现金原则上不得超过1000元，否则若因现金被盗，后果自负。 3、学校出纳必须按时收好学校一切经费并及时入库，按学校规定时间完清一切经费，严禁任何人抓挪学校公款。 4、学校职工原则上不得借用学校公款，若因特殊情况借款300元以下可由出纳视其情况借支，但必须保证按期如实收回，否则由出纳自行负责。300元以上借款需经校长签字同意后方可借出，如经办人不按规定办理借款属个人行为，后果自负。 （四）支出票据的使用和管理 教职工福利，津补贴发放，使用工资发放清册或领条，节假日加班补贴和有关活动补助，由经办人开条，校长审核，会计制单后，校长签字发放。对外收费、购物、乘车、住宿、招待等业务开支必须使用国家规定的有效票据，务工开支必须使用税务票据。坚持报销票据要素齐全，所有支出票据须有经办人签字，校长审核后方能报销。 （五）购物管理 大宗物品严格按照教育局购货渠道、质量、价格进行购置，严禁任何人私自订购教仪，桌凳，校服，教辅资料等大宗物品。严禁任何人以私人名义私自向学生推销教辅资料，学生用品或其它商品。学校购置办公设备，教学设备设施，金额500元以下，由分管人员安排，经请示校长同意后执行，500元以上1000元以下，由行政办公会研究决定后执行；10000元以上大宗物品由学校行政办公会研究报教育局领导审批后执行。学校购置的一切物品发票，须注明经办人和验收人，校长审核签字后方能报销。 （六）财务监督 自觉接受上级各部门的检查监督，保障财务人员的财务监督，财务人员按照《会计法》对违反国家财经纪律的行为有权提出意见，督促学校纠正。加强民主管理和民主监督，财务人员按月注好帐，交校长审阅后，定时在校务公开栏公布，期初财务收支计划，期末财务决算，提交全体教师会或教代会审议。 （七）学校建设和资产管理 学校修建（含职工集资房）30万元以上工程，严格按国家规定程序办理。小型维修和排危工程，在保证质量的前提下，要尽量从节约出发，精打细算，用较少的钱办较多较好的事。所有学校建设工程按教育局文件自学接受职能部门的审计和监督。学校资产必须按《国有资产管理办法》管好用好，做到分类造册进入固定资产帐目，杜绝资产流失 关于学校规章制度 篇27为加强学校财务管理，增强教职工对学校财务活动的监督，进一步提高学校财务管理的透明度和民主化，保障教育事业健康可持续发展，根据《中小学校财务制度》的要求，特制订本制度。 一、财务公开的原则 学校财务公开应当遵循合法、及时、真实、有效的原则，做到“公布地点公众化、公布形式专栏化、公布内容通俗化、热点问题专项化”。 二、财务公开的内容 1、学校收入支出情况； 2、学校固定资产及其增减变动、处置情况； 3、学校大额支出申报及实施情况； 4、学校依法收费的项目、标准、范围、依据和实际执行情况； 5、学校代收代支资金情况； 6、教师绩效工资发放、学生助学金发放等； 7、教职工及家长反映的有关经费方面的热点问题。 三、财务公开的形式 1、设立固定的财务公开栏； 2、定期召开教职工及学生家长委员会代表大会，汇报经费收支情况； 3、其他便于教职工和社会知晓的形式。 四、财务公开的范围 财务公开要面向学校全体教职工和以家长委员会为代表的社会发布。 五、财务公开的组织 各学校要严格遵照《中小学财务制度》，建立健全学校内控制度、经济责任、财务信息披露等制度，加强资金支出控制，进一步规范财务管理。各学校要成立以校长为组长、包括工会、财务、教职工代表等有关人员参加的财务公开领导小组，定期按本制度要求做好学校财务公开工作。 关于学校规章制度 篇28教导主任是校长做好学生思想政治教育、少先队工作、体育卫生工作和领导教学，进行教学改革，以及开展各项活动的主要助手，协助校长全面贯彻党的教育方针、政策，负责领导、组织和检查全校的教学、教研、教学改革工作，指导少先队工作。 副教导主任协助教导主任履行其职责。 1、组织教师学习和贯彻国家的教育方针，认真贯彻执行《基础教育课程纲要》、学科《课程标准》和上级的有关教学工作的指示；制定和实施学校的科研和教学工作计划，经常检查，定期总结，拟定教学常规，建立正常的教学秩序。定期检查教育成果，培养师生良好的校风、学风和班风。 2、组织管理安排教学工作，拟定学校教学工作实施计划，全面了解教师的业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学业务工作。审查教研组工作计划、教师教学工作计划、班队工作计划，并对执行情况进行检查和指导，定期检查教学进度情况，每期听课不少于20节，定期检查教师的教案，定期检查分析教学质量，认真总结教学经验，切实掌握教学第一手资料；搞好考试命题工作，组织好期中、期末检测，定期召开年级工作会议。 3、领导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，研究学生的思想道德、行为习惯和改进教育方法，布置、检查学生操行评定，负责学生奖惩，指导学校少先队工作，搞好学校、社会、家庭三结合教育。 4、与教科室主任一道组织好教改实验、整体性实验，进行教改实验计划的制定和实施，及时进行实验情况调查，进行实验总结，推广实验经验。 5、安排好期初、期中、期末工作，抓好学籍管理。做好学龄儿童的调查招生、编班、休学、转学、复学、升留级、毕业工作，建立健全学籍档案，管理好学生学籍。组织安排考试的有关工作，搞好成绩统计与质量分析。 6、负责做好教导行政工作，安排教师代课、调课、管理教学秩序、统计教师出勤情况、管理教师业务档案，安排学校行事历、课程表和作息时间表、积累教育、教学体育卫生资料，提出充实图书、教仪等教学设备的购置，计划抓好电化教育工作。 7、协助校长抓好体育、卫生保健工作，抓好课外体育、文娱、科技活动的开展，统一安排学生在校活动总量，控制考试（检测）次数和课外作业量，负责教辅读物的审定，切实减轻学生过重的课业负担。举行各科知识智力竞赛、小型比赛和展览，指导办好“学习园地”，激发学生兴趣，丰富学生知识，活跃学生生活。 8、抓好教研组长、班主任、辅导员的业务考核，建立健全教育教学业务档案，认真做好教师的考勤、考绩记载工作。 关于学校规章制度 篇29当你是学生时，觉得学校规章制度处处和你过不去。当你是孩子他爸或他妈时，你觉得很有必要再加几条规章制度。要看你现在是哪个年龄段的心态。 学校管理，班主任，学生怎么更能创新管理？ 学校工作的落实依赖于班主任，因此，打造一批业务娴熟、精于管理的班主任团队，便能营造出良好的学风、校风，有利于学校的稳定和健康持续发展！如何在做好班主任工作这个问题上，可谓“见仁见智”，个人认为，学要做到“十忌”： 一、忌“护犊情深” 在实际工作中，班级与班级之间的学生可能存在摩擦，班主任要客观公正的进行沟通处理，不要刻意维护本班利益，虽然“护犊子”，可能在本班学生当中形成“个人崇拜”，但却会使学生“唯班主任之命而从”，对学科教师的教育、学校其他职能人员的管理置若罔闻。《亮剑》这部电视剧中就存在这些情况，虽然李云龙不在乎职位升降，对“快意恩仇”情有独钟，但不利于整个团队的团结协作，因为军队不是自己的私有财产，而是整个国家的，如果思想意识比较狭隘，那又与“拉帮结派”“独立山头”有何区别呢？ 二、忌“收放无度” 学校每个学期都要举行一些诸如文艺汇演、运动会之类的大型活动，有利于学生身心放松和个性张扬，但如果把握不住“适度”的原则，甚至必要的“约法三章”，安全问题就可能不期而至，难免“乐极生悲”。 三、忌“无预见性” 学生的心理及生理发展是有一定规律的，在某一阶段会集中性的出现一些问题，例如春季早恋的苗头、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏导和预防，一旦“星星之火”形成“燎原之势”就会加大管理的难度。 四、忌“熟视无睹” 现在学校都建立有微信群，便于学校工作的上传下达和问题的及时通报，值班通知在巡视的过程中，可以帮助班主任发现班级管理方面存在的疏漏及偶然的违纪因素，发布至微信区内，班主任一定要及时处理，切不可不管不问。因为对于被通报的学生来说本身心有忌惮，但如果班主任置若罔闻，违纪的学生就会心存侥幸，久而久之，就会“变本加厉”，学校的管理也就会缺少力度，学生也就无识校纪。这也就是寄宿制学校时间表上安排“班务”的目的，就是希望班主任对班级工作做到“日日清”。 五、忌“言语冷激” 家校沟通的工作往往班主任涉及较多，在于家长沟通学生教育的问题上，一定要做到有理、有利、有据、有节，但也不要摆出“高高在上”的姿态，虽然家长在孩子管理问题上不够专业，但也是爱颜面的人，如果我们的沟通方式存在问题，如冷淡、嘲讽、指责，不但不利于问题的解决，反而会加深家校矛盾，也会使家长对学校的管理方式产生质疑。 六、忌“规律性强” 以班主任晚上查寝为例，放学后，寝室内转一圈就走了；再如，三饭后不进教室等等，时间一长，学生一旦总结出班主任的行动规律就会“作秀”，见时“乖乖”，离时“蠢蠢欲动”，所以，还是“不按常规出牌”的好。 七、忌“固步自封” “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。每个人，管理班级都有自己的方法，“取其精华，去其糟粕”，联系班级实际，调整后为我所用，不可自以为是，闭门造车，这样才能总结出一套适合本班的管理制度，避免舍弃“间接经验”而独自摸索。 八、忌“杂乱无序” 班级管理时分不清事务的轻重缓急，处理工作时无重点，完全被动的跟着指挥棒转，教室脏了管教室，寝室乱了发脾气等，忙的一头雾水、不可开交、满腹牢骚，究竟是谁的原因呢？答案显而易见！ 九、忌“亲力亲为” 典有“司马懿问诸葛亮政事，使者说：事无巨细皆亲力亲为，然后判断诸葛亮有一劫”。班主任要善于调动班级学生参与班级管理的积极性，使得人人有事干，人人都是班级的主任，这样，班主任才能“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。 十、忌“过于强势” 班主任要和任课教师搞好关系，凡事多征询他们的意见和建议，诸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和团结任课教师，才能形成合力，提高班级的凝聚力，无往而不胜！ 总之，班主任管理是一项艺术性的工作，需要多反思、多总结，但同时又应该明白：没有一成不变的东西，因为我们面对的对象在不断地发生变化，只有沉下心、俯下身，不断更新自己的管理理念，才能体味到这项工作的趣味性，长此以往，自身的业务能力也会潜移默化的得到提高！ 关于学校规章制度 篇30一、担任每一门课程教学的专业或兼职教师，在上课之前必须首先备好课。严禁教师未备课就讲课。 二、每位教师必须认真备好每一堂课。备课必须按照所承担课程教学大纲的要求实施。备课须用专用备课簿，或备课打印资料。 三、学校教务处要不定期检查教师的备课情况，对备课质量不符合要求的，应及时指出，并要求改进，确保备课质量。 四、认可教师每次上课后，应及时总结经验，并结合学员反馈意见，随时修改备课内容，不断提高教学质量。 五、同一课程不同任课教师之间，应加强备课内容交流，取长补短，不断提高学校整体的教学水平。 关于学校规章制度 篇311、全面检查校园安全、学生纪律、卫生等情况，发现问题及时通知相关部门。 2、要善于发现问题、解决问题，遇到疑难问题要及时向校长汇报。 3、17：00到餐厅管理住宿生吃饭秩序。 4、负责当晚学校安全管理工作，组织有关人员（寝室管理教师、晚自学管理教师、保安等）开展工作。 5、遇到应急事务（如停电等），立即组织有关人员开展工作，重大问题及时向有关领导汇报。 6、如果有学生请假，先与家长取得联系，家长来校后需填写住宿生接送单（管理教师签名、家长签名），核对后值夜行政签名后方可出校，确保回家的同学安全回家。 7、维护正常教育秩序，检查每节晚自学管理教师到位情况，了解学生出勤情况。开展课间巡视，及时发现并处理有关问题。晚自学结束，组织有关人员做好清场工作。 8、组织管理寝室教师在学生就寝前后开展管理。 9、早上5：50提醒住宿生起床。 10、认真做好值班记录。 关于学校规章制度 篇32校园网设备管理规则 一、网络设备到货后，应于规定时间内验收完毕，并尽快投入试运行，在保修期内满负荷运转，发现问题及时提出处理意见。 二、网络信息管理中心仪器设备因正常损坏，需报废的应严格履行审批手续，未经上级管理部门审批，不可作报废处理。 三、校园网各类设备必须指定专人负责管理。 四、校园网各结构节点设备由设备所在的部门（或实验室）指定专人协助网络信息管理中心负责维护和运行。 五、任何人不得私自变动所有已入网的设备和线路，如有更动必须办理手续，经网络员批准后，才能更改网络的物理状况，重要更改必须报校主管领导批准。 六、网络信息管理中心必须严格遵守《网络信息管理中心运行、管理和维护规程》，做好运行维护记录。 关于学校规章制度 篇33一、实行请销假制，教职工持请假条请假，假期到时必须销假。请假时先到部门领导处请假，待工作安排后持部门领导的审批假条到学校请假。严禁不假离校和请霸王假，严禁无病呻吟和小事长假。 二、除婚丧嫁娶按规定请假外，教职工因其它原因请事假应严格控制，一学期内累计事假不得超过7天。请假在3天内的由学校主要负责人审批，4——7天由教育办公室审批。 三、病假，7天以内由学校审批，7天以上15天以内由教育办公室审批，15天以上由本人书面申请，并持县级以上医院证明，经学校、教育办同意后报教育局审批。病假的工资待遇按苍教14号文规定执行。 四、学校规定： 1、事假期合计超过7天的，从超过之日起按日平均工资（含津贴74元）扣出勤款，全期无事假的给予奖励。 2、病假连续超过14天的不发该月74津贴，连续超过两个月的不发该期（半年）的74津贴。（文件规定的特殊病除外） 3、对不假休假，越级批假，采取不正当手段骗假，超期休假等，按旷工处理，情节严重的报上级追究纪律责任。短期旷工处日均工资3——5倍的教育费，连续旷工15天以上的学校不安排工作岗位。 4、凡期累计事假7天以上，病假14天以上，无故一次及以上的年度考核不能评优，不能评模。 五、学校开会、政治学习、业务学习的请假与此规定相同。 关于学校规章制度 篇34强化规章制度学习，增强遵纪守规自觉性，学校开展规章制度学习教育活动以来，通过对学校规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。 我从xx年以来一直担任班主任工作。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫。我做了七年的班主任，时间不长，但也有颇多感情，怎么做才能是一个合格的班主任，结合此次制度学习，我想谈谈我自己的一些体会。 第一、要有责任心，有敬业精神。 责任心是指做好份内的事的思想，敬业精神是指专心致力于学业或工作的精神。无论从事何种职业，惟有这种精神，才会想尽一切办法把自己的工作做好。 第二、有无私奉献的精神。 这看起来已是老生常谈了，但一个合格的班主任，就得有无私奉献的精神。不求学生的任何回报。我们做的是人的工作，教育对象是人，他们有自己的思想，有自己的看法，有自己的行为。我们想尽一切办法教育学生，到底会取得怎样的效果，有些是立竿见影的，更多的却是潜移默化的影响。我们不能认为，我们是他们的老师，我们一定可以享受“师道尊严”的待遇，这样，我们就是凌驾于学生之上，没有师生之间地位的平等。就会要求我们的付出一定要有回报，无论是精神上的还是物质上的。如果有功利之心，我们在工作时将会患得患失，不可能成为一个合格的班主任。 第三、要有爱心。 这是做一个合格班主任的必备条件。爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。有爱心的班主任会融入学生的生活，与他们同喜同乐，共同经历他们的初中生活。教师的爱是一种特殊工具，借重它是为了一个更深层的目的——激发学生在思想感情上产生共鸣,激励学生奋发向上。作为一名教师，尤其是班主任，有责任有义务加强自己的情感修养，力求使情感教育技巧化、艺术化，为教学、育人创造一种良好的氛围。这样，我们就能用爱的双手托起明天的太阳——21世纪的建设者。 第四、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。 相信通过此次学习，能够切实加强我们对新制度的理解领会，进一步净化校风，促进学风，共同创造淮师更辉煌的未来。由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生。 通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的教职工。掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。 第五、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。 学校校规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。 第六、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。 当前，在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础。 第七、是要以人为本。 这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。 第八、是要发扬民主。 如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。 第九、是要因校制宜。 每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。以上就是我的心得体会！ |
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