| 标题 | 清明节祭扫活动主持词怎么写 |
| 范文 | 清明节祭扫活动主持词怎么写（通用3篇） 清明节祭扫活动主持词怎么写 篇1A:亲爱的同学们，年年清明节，岁岁祭忠魂。为了缅怀先烈，寄托哀思，今天，我们怀着无比崇敬的心情在这里集会，举行祭扫李林园活动，深切缅怀以李林为代表的革命先辈们。 B:今天，我们还有幸请来了我们的校外辅导员老师：他们是杨翔教官、张卫涛教官、蔡明教官、郭敏教官、陈昊教官，来自关工委的张李瑞老师、黄树伟 老。还有集美中学前德育处主任，现在的校友会理事长郑玉宗老师。 A:另外，李聪明副校长、蒋思彬副校长、德育处王志毅主任、陈永春副主任、校团委书记赖春葵老师以及我们的11位班主任和老师也同我们一起参加李林园的祭扫活动。 合：让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的参与和指导。 A:下面我宣布“缅怀革命先烈弘扬民族精神”暨137组少先队李林园清明祭扫活动正式开始。 B:李林在中华民族面临着生死存亡的年代里不息地战斗着，还献出了自己宝贵的生命。英雄虽已远去，但英雄的精神长存!下面，请少先队员代表黄筱丹、罗依婷、张宇哲、王苏越献上朗诵《英雄赞歌》。 A:谢谢少先队员代表们，这是我们所有人的心声。在这样一个特殊的日子里，让我们为先烈献上最真挚的敬意，表达我们的哀思。有请少先队员代表向李林烈士敬献花篮。 B:让我们共同悼念长眠在此的英雄，曾经的集美学子。请全体肃立、向革命烈士默哀一分钟。(默哀礼毕) A:下面请大家和我一起向李林烈士三鞠躬。(鞠躬，喊出一二三，注意停顿) B:其实，跨过时间的阻隔，李林离我们并不遥远，八十年前，她也曾是大榕树下一名活泼好学的中学生。关于李林，关于弘扬先烈的精神，我们的校友会理事长郑玉宗老师对我们有一番谆谆嘱托。有请郑老师。 A:谢谢郑老师的精彩讲话，相信大家一定深受启发，深受鼓舞。我们的校领 导和校外辅导员一样，特别关心初一年全体少先队员的成长，我们有请蒋思彬副校长为我们讲话。 B:感谢蒋副校长热情洋溢的讲话，相信我们每一位同学都会努力学习，不会辜负您的期望。 A:今天，我们站在李林烈士纪念碑前，缅怀烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是烈士们用自己的鲜血换来的。作为少先队员，我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士的足迹奋勇向前。有请少先队大队长游博然带领大家宣誓。 B:请大家跟我一起举起右手，握紧拳头，以红领巾的名义宣誓(我说一句，大家说一句)： 人民为先，祖国至上， 诚毅勇敢，自律自强; 奋发有为，誓作栋梁; 振兴中华，再造辉煌! A:最后，请大家在辅导员带领下，以班级为单位有序地环李林烈士雕像瞻仰，并献上我们亲手制作的小白花。瞻仰完的班级由少先队李林园义务讲解员带领前往李林园参观。 清明节祭扫活动主持词怎么写 篇2(女)尊敬的老师、 (男)亲爱的同学们： (齐)你们好! (女)又是一年清明节，今天，我们四中师生，带着浓浓的敬意，缅怀为我们兴安岭建设，英勇开拓，顽强拼搏的先烈! 男：春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。 女：无限哀思无限情，清明时节祭英雄。 合：四中清明节祭扫活动现在开始! 活动第一项：敬献花篮。 活动第二项：请我校领导讲话 活动第三项：请教师代表发言 活动第四项：请学生代表发言 男：我们是未来， 女：我们是希望 今天，我们的英雄在这里长眠，但他们英勇开拓，顽强拼搏的精神激励着我们。 女：我们要知难而上，勇敢攀登，学习英雄不屈的意志， 男;我们要胸怀祖国，勇于奉献，学习英雄无私的品质， 女：我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气，合：为了我们幸福生活，献出生命的先烈呀，我们要永远铭记你们的丰功伟绩!向你们致敬! 请全体师生向英雄烈士三鞠躬。 清明节祭扫活动主持词怎么写 篇3老师们、同学们： 时当春光融融，眼尽草木菁菁。清明节至，日丽风清，松柏凝翠，春潮涌动。 今天，我们怀着无比崇敬的心情，高举红旗，徒步来到烈士陵园，瞻仰烈士墓碑，悼念革命英雄，缅怀先烈的丰功伟绩，学习先烈的革命精神，献上一束美丽的花环，表达我们的思念之情，告慰先烈的在天之灵。 忆往昔，在血雨腥风的战争岁月里，山城大地上，多少优秀儿女，为了新中国的解放，为了最广大人民群众的利益，为了建设自由民主和谐强大的国家，他们不惜抛头颅洒热血，不畏艰难险阻，前赴后继，勇往直前，用滚烫的热血，染红了高高飘扬的五星红旗，他们用宝贵的青春，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，为我们换来了美好幸福的生活，为我们创造了和平发展的环境。 看今朝，同学们的信心和决心写在脸上，先烈的英雄事迹铭刻心中。现在，我们已经进入21世纪，时代在进步，中国要发展，民族要振兴，靠的是一代又一代炎黄子孙的拼搏进取，开拓创新。我们要继承先烈遗志，从小树立远大志向，发扬先烈的革命精神，不怕困难，不怕吃苦。让我们永远牢记：人民为先，祖国至上；强健体魄，健康成长；诚实勇敢，自律自强；刻苦学习，奋发向上；振兴中华，再造辉煌！下面我宣布，扫墓仪式现在开始！ |
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