标题 | 教师副高职称个人工作总结范文 |
范文 | 教师副高职称个人工作总结范文(精选3篇) 教师副高职称个人工作总结范文 篇1一、思想素质 作为政治教师,我注重自身的思想政治素质,坚持以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,认真学习党的方针政策,并作下学习笔记,为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上,我严格遵守教师职业道德规范,以身作则,为人师表。同时热爱学生,管理中以学生为本,关注“问题学生”、“留守学生”,关心“贫困学生”,努力创建和谐班集体,促进学生健康成长。 二、业务能力 1、教育能力 工作以来,我一直担任班主任工作,注重对工作的总结、反思、提升,能出色地作好班主任工作。概括说是做好三结合:一是说服教育和“洗脑”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”为指导思想,做到用“情”感化学生,让学生“亲其师,信其道。”同时,为避免单调、陈旧的说教,增强对学生的震撼力,我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式,对学生进行“洗脑”,这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管理相结合。我以“多跑路,勤跟班”为活动准则,适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等,用细致的工作转化学生。同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规,用制度进行管理,有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。提高学生的学习成绩,需要各科协调发展,我注重加强各科的联系,及时反馈教学信息,以弥补不足。同时,重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础,展现自我”为班训,对语数外实行系统管理,强化基础知识。以数学为例,我管理措施之一是实施“每周一练”,考查课本上的定义、习题和上课讲解的例题,这既促使学生把握基础知识,又提高了学生的听课质量。此举受到学生的一致好评,收效也好。由于师生关系融洽,管理到位,行之有效,我班的班风正学风浓,班集和谐。为此,我班每学期均被学校评为“校风示范班”,目前所带高二8班,年级前10位我班稳占8位。 2、教学能力 我不仅“认真”工作,而且“精心”工作,注重总结和提升,形成了自身的教学特色。一是备课充分。虽然我有多年的教学经验,但我从不单凭经验去教学,仍旧认真备课,经常和同事商讨教学方面的问题,力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我都要设计学生参与的问题,引导学生不作观众,争当演员,让学生在参与的氛围中掌握知识。三是实用性强。在传授书本知识的同时,注重联系国际国内重大时事和身边事,让学生既专注书本又放眼世界,培养学生运用知识解决生活中的实际问题,使政治课成为学生喜爱的学科之一。四是总结性强。面对众多零散的知识,我采用知识框架法、图表法等,注重对知识的梳理、整合,让学生形成整体印象。五是技巧性强。学生运用知识的能力如何,关键在于掌握方法,为此我搏采众长,经过长期总结,将客观题归纳为十大类,主观题归纳为八大类,总结出每类题的解提技巧,这极大地提高了学生的学习能力。六是思想性强。思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地,教学中注重培养学生的世界观、人生观、价值观,规范学生行为,强化养成教育,让学生终身受益,健康成长。为此,学生对我评价好,民主测评“满意率”在94%以上。 教研能力上。首先,我自觉加强业务学习,主动订有《思想政治课教学》、《中学政治课教学参考》等核心期刊,学习先进的教学理念。积极参加各级组织的教研活动,探讨教学方法,提高教学技能。xx年,在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。其次,我注重教育科研,由本人主研的课题《农村中学思想政治课实施素质教育的探索与研究》,经过三年的实践,于xx年3月成功结题。再次,我注重教育教学经验总结,坚持每年撰写一篇教育教学论文。x年6月,我撰写的《谈思想政治课教学中的师生思想沟通》获四川省教育教学论文大赛一等奖,并发表在《中国教育大典》上。xx年4月,我撰写的《时政教育让思想政治课焕发新的活力》发表于《教与学研究》。xx年10月,我撰写的《从实际出发,上好理科政治》发表于《教育科研》。xx年8月,我撰写的《政治教学中进行心理健康教育的探索》发表于《乐山师范学院学报》。x年8月,我撰写的《学会倾听、学会欣赏、学会赞美》发表于《科教导报》。 在做好自已本职工作的同时,我积极承担指导培养青年教师的工作,指导青年辅导员何梅、青年教师付强。在指导期间,我制定可行的指导计划,工作认真负责,使他们现已成为教育教学上的一把好手。 三、工作业绩 由于我认真履行教师岗位职责,治学严谨,使我取得了很好的工作业绩。教育上,我带的高xx级16班,每学期均被学校评为“校风示范班”,高考超额完成本科目标13人,我也因此被评为仪陇县“优秀班主任”。目前所带高xx级8班,年级前10位我班占8位,年级前20位我班占16位,显示出强劲的发展势头。教学上,x年在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。所教的高xx级16班,虽是一个普通班,但在高考中取得全县第五名的好成绩。目前所教的高x级8班,在去年年底全县组织的统一考试中,该班的优生率、及格率、平均分均占全县第一名。教研上,我主研的科研课题于x年3月获县二等奖,近五年在省级以上刊物发表论文五篇。为此,学生对我评价好,在x年学校开展的“创满”活动总结会议上,学生评价最好的四位老师中,我就是其中一位。 成绩属于过去,我将在以后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。 教师副高职称个人工作总结范文 篇2在创建书香校园的过程中,我校充分关注社情、校情、生情,加强各项资源的整合,按照“思考启动——营造氛围——开发资源——策略研究”的思路,将课外阅读活动不断向纵深推进,“开卷有益,乐在其中”的校风悄然形成。阅读,逐渐成为师生的一种习惯,书香校园品牌逐步彰显。 一、我们的思考——阅读,为鲜活的生命奠基 我校语文科组进行了“课外识——课外阅读——自主习作”发展性评价系列研究。我们见证了实验班同学在课外识、课外阅读活动中逐渐爱上读书后的可喜变化,不仅语文能力在潜滋暗长,而且整个人的综合素养也在悄悄提升。长期广泛的阅读积累,可以为孩子搭建起成长进步的阶梯,使孩子获得道德上、精神上、情感上的文化浸润,促其成长为一个“大写”的人。 活动开展后,学校成立了“读书工作领导小组”,制定“读书养成”系列活动方案,由少先队牵头,向全体师生发出《倡议书》,学校召开“读书与养成教育”活动动员大会,提出活动的要求和任务:师生共同参与。 此外,教室墙壁悬挂上了读书名言,各班建立了班级图书角,各个年级开辟了读书长廊,各班墙报内布置了读书手抄报,少先队大队部展示栏里悬挂着孩子们自制的写着读书名言的书签。 同时,学校先后开展了“读书明礼”“乐在书中”“献一读百”“我是故事大王”“好书伴我成长”等系列活动,以拉动读书活动的开展,吸引同学投身阅读活动,把全校的阅读氛围进一步推向高潮。 就这样,读书活动在我校蓬蓬勃勃开展起来了。 二、我们的践行——阅读,用生命点染生命 1、德育:主题阅读,统筹规划 从06学年,我们开始分年级制定全校性的读书活动方案,既配合语文教学内容,又融入德育专题阅读活动。一二年级,听感恩故事,说写感恩的话;三至六年级,读感恩故事,写读后感,做手抄报,并开展全校性的征文比赛,让爱一点一点渗入孩子内心,温润孩子柔软、纯洁的心灵。有的班级还通过主题班会开展读书交流,邀请家长共同参与体验活动,就是与家长有些隔阂的孩子,在活动中也慢慢敞开了心扉,加深了亲情。 2、语文:立足课堂,开发资源 语文教学,应“立足课内,走向课外”,以课堂教学为轴心,以一篇带多篇的方法带动学生进行拓展性阅读。“课外阅读指导”“读书成果展示”“校园阅读小报”三个模块则为学校、老师、学生搭建了一个交流共享的平台,实现了反馈评价的激励功能。资源开发,是教师大量阅读挑选素材的过程,倾注的是全体教师的心血,融入的是全体学生的热情。 3、方法:课型研究,书海领航 小学生在阅读中会遇到不少困难,需要老师的帮扶指导,方能读有兴趣,读有选择,读有方法,培养起孩子积累语言和运用语言的良好阅读习惯。课外阅读课内指导的策略,让孩子们灵活掌握了不少读书方法,精读法、略读法、浏览、批注、做读书笔记等。低年级,我们侧重兴趣培养,指导阅读童话及注音童谣等读物,学习积累词或简单的句子,鼓励填写“小书迷”读书卡;中年级,学生阅读水平有所提升,开始学习积累优美句段,书写简单的点滴感悟,从“采蜜集”开始;高年级,则可以在指导下提高到阅读整本书,鼓励接触一些经典名著,学生填写“心语录”,倡写读书感受。 教师副高职称个人工作总结范文 篇3本人于20xx年1月从xx医院调入工作至今,于20xx年9月聘任为主治医师。现将聘任以后工作总结如下: 一、认真学习基础知识,不断吸取新知识、新技术。熟练掌握中医药基础理论、临床医学理论、临床技术理论和相关理论知识。被聘任为主治医师以后,我知道这并不是我事业的终点,我深知成为一名合格的中医主治医师所需的知识和素质。一方面我重新学习中医基础知识,重点对消化系疾病的基础理论及古代文献进行学习,另一方面我结合现代医学对消化专业疾病的诊断、治疗常规标准和相关法律、法规得以充分掌握。我不但在工作上自我学习,还结合专业期刊订阅、外出学习等机会,了解本专业国内外现状及发展趋势、不断吸收新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。 二、从事中医内科工作经历情况。一切以病人为中心。我于20xx年7月参加工作以来,一直在临床一线工作。晋升主治医师以后仍然参与科室一线值班。每年在临床工作的时间都在40周以上,平均每月参加临床工作20天。每天都参与收治病人、查房等日常临床医疗工作。并带领科室人员每天查房,组织科室内疑难病例、急危重症病例的讨论。 三、从事本专业工作的能力情况。参加工作以来,一直从事中医科临床工作,参加一线值班,工作中,能坚持做到以病人为中心,不间断地对病人进行各种类型的随访,指导病人进行相关疾病(如高血压病、糖尿病、冠心病、各种消化呼吸系统疾病)的二级预防。在临床工作中热情地对待每一位病人,急病人所急,想病人所想,从不推诿病人,尽职尽责做到首诊负责工作。 在中医科的工作中,对中医科多种常见病、疑难疾病及急危重症的诊治(如胃炎、肝炎后肝硬化、慢性乙型病毒性肝炎、慢性腹泻等)能熟练处理并积累了丰富的临床经验。多年的临床工作,使我对中医内科常见病及危重、急症、疑难病能够独立进行院内会诊,并主持科内疑难危重病案讨论。每年约能诊治病人3000余人次。 |
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