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标题 学前班心得体会
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学前班心得体会(精选3篇)

学前班心得体会 篇1

  第一次走进学前班教室,一双双天真无邪的眼睛看着你,每个人都会不由自主地被吸引,但是课堂上的 一个个让老师哭笑不得的场景也是让我们始料未及的。任你的嗓门有多大,任你的眼神有多犀利,过不了三分钟他们就照旧,气歪了也不理你。和孩子们在一起半个学期了,蓦然回首,发现我也收获了许多。下面是我在学前班教学中的几点体会:

  一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的习惯。

  二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

  三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。5—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名教师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及个性地快速发展。同时在对不同类型,不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。

  虽然学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮地成长,快乐无忧地学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。

学前班心得体会 篇2

  20xx年学前部第一期教学活动结束了,带着家长们的重托,我们不负重望,顺利的走完了这一期。想这三个月和学生们一起走过的每一天,真叫人难忘。老师们的汗水和孩子们的泪水浇灌出的成果令人赞叹。

  这期我们有三名老师,七个学生。一个学生上了两个月后去脑瘫病医院做康复治疗。有一名是新进学生,剩下的五位学生都是老生。这五个学生随着年龄的增长和在中心接受教育时间的年限,通过训练在各个方面有了不同程度的进步与变化。比如说,强强通过家长配合与小组教学能完整的背诵近10首唐诗,儿歌也能完整地跟着音乐做动作,主动语的表达理解,通过个训小组活动,由一个字“要”到“拿钱买QQ糖”等,理解能力也有一定的提高,“什么好”“什么坏”“想做,不想做”都能表达出来。对视觉提示,如“上课粘什么图片”都很感兴趣,能把班上所有学生的照片名字都说出来;微微,喜欢音乐。喜欢听喜欢唱。进过一段时间的训练,学会模仿儿童广播体操《世界真美好》中的动作,基本上都能模仿出来,虽然吐字不清,但主动需求和表达很多;余海超,有一段时间不开口说话,这期经过我们的反复训练,个训小组活动,情景教学的强化练习,终于又开了口,在情境下能遵循指令,主动表达需求,理解能力也有一定能力的提高,仿说记忆能力也明显提高;伊伊,虽然串珠时双手有些抖,但特别认真,仔细。特别值得一提的是能自己吃饭,以前她吃饭很难,要边喂边哄给她唱歌,饭还不能太烫,后来经过反复多次训练,她自己用勺子吃得很好,也是我们班穿脱鞋裤子最好的,最听话的学生;张俊鹏,一直是反映比较慢的学生,来我们中心接受训练已有两年了,可以说没有什么进步,可是想不到的事在他身上出现了。这一期第二个月里,有一次再给连他在一起的三个学生做发音练习时,他坐不住,总想起来跑。我就顺手抱住他的头,在他耳边左一下右一下的发“a”的音,当时他很高兴,还不停的左边扭一下,右边扭一下,让你在他耳边不停的发“a”,没想到的是,竟然在经过10分钟的时候,他自己发出了“a”的音,发的还特别清晰。当时我很激动,我们都不敢相信,听到的一切。从那以后,他的仿说能力也就慢慢的有所提高,我们也就特别的注意,等待他的发音和回应。每次给他做训练的时候,我们总爱说“看他什么时候能有反应的说出来”,当他发出“a”时,说出“到”时,我们三个总会不约而同的相互看一下说“他终于说出来了”……

  他的发音和仿说可以说给了我们很大的信心和动力,通过他的发音,让我们认识到“一切皆有可能”这句话的意义所在。是他让我们看到了希望,更没有想到的是,竟然在最后两周了,班上的学生各个像是长跑运动员,在做最后的冲刺中拿出自己最大的努力,最好的表现,为他(她)们自己交上了一份满意的答卷,为我们这一期的结束画上了一个圆满的句号。那就是——鹏鹏不用让人去用手才能把他拉回来,只要你声稍大一点说“回来、坐下去”他会看看你,然后回来做好。有一次在视觉课上,和老师一起搭积木,你一块我一块往上垒的特别好。那一天他竟然独自坐在那里搭积木13分钟。看着他那执着的态度,专注的眼神,了解他的人,也不会相信那就是平日的张俊鹏。还有惊喜的是,在最后一周里小智,他是个新生训练不到3个月,平日里跟不上集体活动的他,最终理解明白也自愿配合手背后。不像平时那样是一个非常抗拒的孩子,无论写字吃饭,拉他手包括叫他手背后他都不听……

  这一切的实力还得从头说起,我们老师每周都会提前备课,根据学生目前的能力,给每个学生制定个别化目标,在教学活动中,牢记学生目标,明确教学目的,通过项目,在活动设计中,情景中渗透教学。让学生更好的容易理解掌握。虽然对每个学生来说,由于我们的专业程度有限,把握不会很准确,但在实际教学与操作中,通过观察了解,总结完善,这才是最重要的过程。我们在活动设计与教具制作中,尽量考虑到学生们的能力与需求,以及教具的实用性和功能性,如认知、语言表达、理解上选用实物模型,真人照片,让学生明白照片上的是“我”,辨认出照片上的人是谁。如视觉提示的照片与文字,对于某些学生来说,就会起到很好的视觉效应。吴坤强对文字比较感兴趣,每次上课时拿出活动卡片,他都会念出卡片上的名称。这就是我们每天在始活动时不断重复教学生对天气、星期的认识。学生通过仿说记忆到大脑中,又回馈出的信息。

  当然,我们在教学中,也会存在很多问题。主要出现在主活动中,往往是设计出的教学计划与实际操作会有不同,很多问题是在操作过程中出现的。也就是对学生能力掌握力度不够,对专业的用词用句表达不够清晰。自然而然的就不能从根本上说服人。我们通过对问题的分析和讨论,找到一个最恰当的有说服力的解决方法,经过实际操作再去看结果。这样会更明显。

  看到这一切,想想三个月以来和学生们在一起度过的每一天,再累再辛苦,也是值得的。更加体会到“先教常识再教知识”,日常行为规范及规矩建立的重要性。

  这么多年来,我带的都是小班学生。日常行为规范和生活自理能力方面的

  训练,在教学上一直都没有作为重点来教,后来通过蔡艳春老师的培训,意识到规矩建立的重要。

  这期我们重点训练学生:与老师互动交流、日常行为规范与规矩的建立。

  通过这种方式,最后还是有了很大的收获,受到很多老师的好评。去秦岭野生动物园,孩子们的表现,也让家长们很欣慰。从另外一个角度看见孩子的变化,也给我们今后的教学带来了很大的帮助与思考。我们会在家长的支持配合下,在教学部的配合下,提高自我专业水平,努力学习,勇往直前!

学前班心得体会 篇3

  我的孩子是大大班的谢辰东,他今年5岁半,已经是活泼的一个小男子汉了。他能认识汉字和词汇有3000多个,能从1数到100,会计算10以内的加减,能认识26个英文字母,会唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小画册(里面有30多幅主题画)。他兴趣爱好广泛,已经是跆拳道的黄绿带了。他会滑冰、会游泳、会打乒乓球、会骑自行车、会讲故事、会玩电脑。

  我为自己有一个这么健康活泼、好学明理的儿子而感到满足和幸福。同时也很感激一切给予我们帮助的人。东东的出生给我们家带来了许多欢乐,初为人母的我激动、开心后,又有些忐忑不安,不停的思考关于对孩子的教育问题。有时也会因为遇到育儿困惑而苦恼,但是我会经常反思自己的教育方式,坚持看书学习最新的育儿理念,向有经验的家长、老师请教育儿方法。以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得,我愿意和大家一起交流分享。

  一、为孩子选择合适的幼儿园,让他喜欢上学。

  我认为选择合适的幼儿园真的非常重要。常常看见有些孩子是恐惧上学,害怕学习的。东东在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。我通过对幼儿园的对比考察,最终选定聚隆双语幼儿园。现在看来是非常正确的。东东自从上了聚隆双语幼儿园后,每天他上学时,看到的都是他开心的笑脸。国庆放假快结束时,他对妈妈说悄悄话:妈妈我告诉你,我最开心的事就是明天可以上学了。随着与幼儿园交流活动的越密切,我越来越感受到自己对东东的教育充满希望。对此,我真心感激大大班的全体老师。

  二、帮孩子培养兴趣爱好,让他热爱生活。

  若孩子有自己的爱好,孩子的人生会变得丰富多彩。在兴趣爱好方面,我的态度是合理引导,尊重孩子。东东小时候经常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕,于是我决心引导他喜欢跆拳道。他还未达到学跆拳道年龄时,我就带他去看大哥哥们练拳。他玩电脑里的拳击游戏时,我就趁机说,那个打得很棒的就是学了跆拳道的。经过我的耐心引导,他终于主动缠着我,说“妈妈,我想学跆拳道,带我去学跆拳道好吗?”。经过学习以后,他身体一天天健壮,几乎很少感冒发烧,偶有感冒喝多点开水就好了。有健康的体魄做基础,东东的兴趣爱好很广泛,他喜欢学习跆拳道、画画、滑冰、游泳等等。

  三、教孩子早点学会认字,让他热爱学习。

  我在东东1岁多的时候,发现他对字很感兴趣,就买了一套识字的书回来,让他自己随意翻看,有空就教一两个字。他记忆力很好,几乎教过几遍就记熟了。出门看见路标上、广告牌上认识的字都会指出来读给我听。现在东东认识的汉字和词汇有3000多个,他读起小人书来,毫不费力,可以给妈妈讲故事了,讲到精彩之处也会让人感动。东东认识字的好处,现在慢慢可以体会到了,他变得很爱看书学习。甚至玩电脑游戏时,也会找出游戏攻略来学习。

  四、给孩子自己动手做事,让他独立自主。

  我很注意培养孩子独立自主的性格,让孩子做一些力所能及的事。常常告诉东东:自己的事情自己做。早晨起床,东东自已刷牙、洗脸、穿鞋袜、穿衣服裤子,自己收拾书包文具。给他固定的桌椅和位置,让他自已吃饭、自已完成作业。在做完自己的事情后,还要适当帮忙分担家务,如帮忙擦桌子、倒垃圾。当东东发现一些现象很好奇时,我会鼓励他自己动手去做试验,如用肥皂制作吹泡泡液。若是买东东的相关用品,如衣服鞋子等,我们都会征求他的意见,看他是否喜欢,让他自己选择决定。

  五、对孩子以身作则言传身教,让他品质优良

  我认为,父母的一言一行,一举一动,都有可能成为孩子效仿对象。一直以来,我们家就努力建立温馨和谐的家庭氛围,给孩子创造良好的成长环境。培养孩子良好的生活习惯比教给他知识还重要。东东才几个月大的时候,我就教他:玩具从哪里拿的,玩过了就要放回哪里去。平时我自己也是这么做,不管什么物品都要物归原位。东东从小就养成爱整洁的好习惯,并且他还很爱惜他的玩具。我们经常当着东东的面互相表达家人之间的关心。现在东东已经很会体贴关心家人了,每次爸爸妈妈要去上班的时候,不管在干什么,都会跑过来跟爸爸妈妈说再见,叮嘱爸爸妈妈路上小心!有好东西就想要和家人分享。

  六、做孩子的知心好朋友,让他心理健康。

  我和东东相处时,更多是当他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,听他说话唱歌表演,当他最忠实的观众。每天放学回来我都会问问孩子在幼儿园的生活、学习情况。东东就会很开心的讲述他在幼儿园所发生的一切,有他的小同学、他的老师、有他学到的东西、有他的想法。这能让我更好地了解孩子的思想,有助于配合老师对孩子的教育。另一方面,也锻炼了东东的语言表达能力。我和每位父母一样都很疼爱自己的孩子,但疼爱绝不是溺爱,对于孩子不合理的要求我一定拒绝,并且告诉他拒绝的理由。当孩子表现不好时,我的做法是多鼓励,少训斥,帮孩子建立良好的自信心,相信孩子能做到并且可以做的很好!

  生活中的点点滴滴都是成长的见证,我觉得自己是和东东在共同成长,他是一天一天在长大,我是一天一天在学着做家长,他的每一天成长都会给我带来新的课题。以上就是我这几年的育儿心得了,要写的内容太多了,这仅仅是其中的一部分,希望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验,感谢东东给我带来的骄傲和快乐。最后祝愿孩子们都健康、平安、快乐!我愿与老师配合共同做好孩子的教育工作。

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更新时间:2025/3/11 6:52:06