| 标题 | 教师三风整顿心得体会范文 |
| 范文 | 教师三风整顿心得体会范文（精选15篇） 教师三风整顿心得体会范文 篇1通过此次活动的大力开展，我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我班在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。 虽然在此次活动中我班做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。班级面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。 1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。 2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。 3、教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。 针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。 1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。 2、教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。 3、要求各班不断学习新规范，，评选“守规范标兵”，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。 4、充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。并利用周一和周四下午办公时间对教师进行远程教育培训。让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。 在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习其他班级的先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而大面积提高教育教学质量，使我班的各项工作再创佳绩。 教师三风整顿心得体会范文 篇2作为一名普通的党员教师，在做好本职工作的同时，应深入学习全国、全省全市组织部长会议精神，认真领悟文件精神内涵，进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，教书育人，为人师表。 为此，我们教师应从以下几个方面来要求自己： 一、严于律己，注意自己的一言一行，以身作则，强化自身建设，在工作中切实践行作风纪律，注意自己的言行举止，充当学生学习的榜样。 二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身教育教学能力及业务水平，爱岗敬业，以高度的事业心，责任心要求自己。 充分认识到作风建设的重要性和必要性，结合自身实际情况，做好自查自省工作，补缺我们的不足地方。 教师三风整顿心得体会范文 篇320xx年上半年，xx县教体局提出了教体系统开展教职员工队伍整顿暨“大学习大整治大提升”活动，一时间，全县教体系统各级各类学校都在活动中紧锣密鼓开展着。 通过第一阶段的学习，我更坚定了信念，更坚定了信心，更坚定了为教育事业奋斗终身的决心。 20多年前的一个坚定信念让我选择了教师这个光荣职业，此后20多年的教育教学工作坚定了我对教育事业的信心，如今，已有了终身努力为教育事业奋斗的决心。 1993年下半年参加工作以来，我每年当班主任教语文并兼任其它班语文，始终抱着一腔热情在努力工作，无怨无悔；1998年开始走上学校管理岗位，不辞辛劳，走南闯北，先后到七八个乡镇工作，安心守望，默默奉献，为当地教育的发展付出了努力，得到了社会的好评。 我回忆这些年的工作，历历在目，酸甜苦辣都有过，但我无怨无悔，这更增强了我对教育工作的热情与热爱，永葆一颗热爱教育的忠心，始终保持一种积极向上的态度，时刻守护着教育的健康发展。 把学校当成“家”。早来晚回已成为一种习惯，事事关心成了一种常态，为了学校有更好的发展，我经常不言劳累在寻找发展的新机会，为改变环境千方百计，为学校平安坚持坚守，为提高质量竭尽所能，为服务师生全心全意，把学校当“家”自己已成了“公仆”。 让“家”成为乐园。家的存在，关乎家成员的关系，好的家庭有好的氛围，因此，把老师当“亲人”，把学生当“儿女”，这是一个教育管理者的最高境界，“愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有灯、下雨有伞，愿你路上有良人相伴”，这就是我对师生们最大的心愿和行动。 使乐园成为“温暖的家”。乐园只是快活的港湾，但决不是人们永远的家，要使乐园成为永远的家，那必须要有足够让人感到这里有温暖的体会。我认为公平对待每个成员，体贴关心每个成员，不与成员分荣誉，只和成员共努力，校长就应该有这种舍得，只有这样，温暖才会从心开始，我做到了和师生的共努力，不与师生分荣誉。工作近30年，就是任校长前获得过一个助推我走上学校管理岗位的“乡级优秀教师”，而在管理岗位上只要有与教师同评的荣誉我都会远离，把荣誉给一线付出的老师们，因为他们优秀了校长才会走向优秀，多年以来，我只获得过社会评价的“好人”和“上饶好人”。 走过近30年的教育生涯，我无怨无悔。对照“大学习大整治大提升”活动的学习要求，现在我，总感觉到自己的工作还与上级的要求差距很大，特别是进一步解放思想方面距离大，教育理念的思维也有误区，教育行为的落实也不够稳实，等等这些，严重影响了我对教育事业发展的更好更快的推进。 当然，“大学习大整治大提升”活动还在继续开展，按照开展进程，我会思考自己的不足，更加认真学习、认真自查、认真反思、认真改正，带领全校教职员工在“大学习、大整治、大提升”活动中收到好效果，取得好成绩。 教师三风整顿心得体会范文 篇4“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”，教师身上这些炫烂的光环，显示了教师职业的不平凡。工人制造出各种产品，园丁培育花草树木，科学家设计出功能齐全的`机器人，而教师铸造一个个活生生的灵魂。 “学高为师，德高为范”，作为一名教师，不仅要有渊博的学识，积极进取的学习态度，终身学习的目标，更要以身作则，敢为人先，作学生表率的典范。教师是学生成长的奠基者，是学生品格形成的引路人，是美好灵魂的塑造者。学生把老师视为榜样，视为楷模，视为偶像。教师的一言一行都会被学生模仿和崇拜。因此教师的品行的修养，显得比学识更加的重要。 作为一名从教三十年的教育工作者，我深深体会到了德育的重要。言传不如身教，我在工作中牢牢守住自己的底线，处处以教师职业道德为准绳，饱含对教育的爱，把全部的身心投入到教育工作中去，坚守农村教育，三十年如一日的工作，任劳任怨，从青丝到白头，展现了我对教育这份职业的情怀。 在教学工作中，我勤奋工作，不折不扣的完成领导交给我的任务，事事为先，受得领导的信任。与同事交往融洽，互帮互助，不搞帮派，团结奋进。对学生我处处身先士卒，要求学生做的事，自己先做到，关心爱护学生，从思想上去塑造，从灵魂上去培养，力争让每一个学生都能成才，因此得到了社会和家长的好评。 今后，我将一如既往的继续前行，努力工作，刻苦学习，提升自身的修养，用爱去感动，用心去感悟，做一个无愧于社会，无愧于教育的教师。 教师三风整顿心得体会范文 篇5良好的校风是一个学校发展的灵魂，我校结合自己的实际情况，提出“抓教风、促学风、兴校风”的工作思路。针对我校正在实践“先学后教、探究创新”的新课程改革模式，对于抓教风、促学风、兴校风。 一、注重教学过程的细节，形成良好的教风 (一)作为教师精心设计“教案” 过去的“教案”是教师教学活动的设计，是教师的“单边行为”，只适合教师讲课用;而现在的“学教案”，既是教师的教案，又是学生的学案，、它体现的是师生的双边行为，是对教与学两方面活动的整体设计、全程设计，适合师生共用。准备好一篇“学教案”可不是一件容易的事，需要老师们思考“想让学生知道什么，告诉他们如何自己动手”的问题。过去，一道题反反复复讲了十几遍，可考试时做对的还是没几个。那是因为只注重传授结果，让学生记住公式，会做题就行了。现在重点放在了知识的形成过程上，让学生自己操作。你告诉他十次，不如他自己动手一次。“学教案”承载了老师的教与学生的学，无疑是的核心。教师需要分析学生和教材，明确教学任务和目标。让学生提前知道“教什么、怎么教”。在学教案上，教师结合中考的要求，要精选具有代表性，体现基础性、生活性、社会性、实践性、创新性的习题，让学生利用自习和课下时间完成。这类似于过去的课后作业，但数量上要少得多。目的是提高学生运用所学知识分析解决问题的能力，形成创造性思维。“学教案”是联系教师、学生的桥梁和纽带 (二)上好每一节课，发挥教师的主导作用. 教师在课上，要注意学生的小组学习，合作学习和学生讨论，会的教不会的。在听取学生的讨论时，要注意学生的思想误区，必要时教师可指导学生讨论。学生的展示结束以后，教师可以针对学生的战士进行讲解。讲解不是“满堂灌”，而是释疑解惑。要有针对性，根据学生展示的情况，老师对小组还解决不了、并带有普遍性的疑难问题，有重点地进行讲解。讲解重在思路和方法的引导，让学生知道怎么去解决问题。教师的讲解时间不要过长，老师讲的都是课上学生们展示不足的地方，让学生听课也有了侧重，更好地发挥教师的主导作用。 二、让学生真正做 “学” 的主人，形成良好的学风 “先学后教，探究创新”的教学模式，充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，使学生真正做了学习的主人。 (一)预习，学生围绕“学案”的问题，利用自习和课下时间，进行自我预习或小组预习，需要学生看的、做的都在学教案上写得清清楚楚。教师把支离破碎的知识有重点地划分出来，让学生提前预习，使教学的目的性更强，使学生形成感性认识。 (二)展示，让学生对预习的知识进行展示。以小组为单位，各出一名代表上台讲解预习中的新知识，不完善的地方由本组其他同学补充纠正。小组解决不了的问题，再由其他小组来帮助解决。以充分保证每个学生都有机会参与。展示时由于引进竞争机制，学生担心课上展示得不充分，输给其他小组，因此学生的学习积极性调动起来了。 (三)训练，针对学生在展示环节中所反映出来的带有共性的问题，教师精选一些有代表性的训练题，让学生在规定时间内完成。学生做完题后，小组内先进行评判，互相检查。由小组同学帮助解决不会的问题，小组解决不了的，再由老师帮助解决，让每一个学生都能掌握当堂所学知识，还课堂于学生。整堂课环环相扣，一气呵成，学生成了主角。 注重教学过程的细节形成良好的教风，以学生为主体促进形成良好的学风，各项工作全面发展兴校风。通过三风建设，增强学生主动学习的兴趣，使学生在潜移默化中掌握学习的方法与技巧，让学生找到自我学习的途径，为终生学习打下良好的基础。 教师三风整顿心得体会范文 篇6通过学习《全国、全省、全市组织部长会议精神传达提纲》，《市纪委九届二次全会暨德阳市深化作风建设大会》会议精神，作为一名党员干部，我将在今后的工作中”不忘初心，牢记使命”，坚持”任其职，尽其责；在其位，谋其政”的工作思想，敢于担当，勇于担当，时刻把集体利益放在首位；严肃党内政治生活，带头做到讲政治、讲规矩，自觉遵守国家法律、法规，自觉遵守中央”八项规定”精神，带头抵制“四风”做严格律己的表率；树立主动学习的好风尚，增强自觉性，不断弥补自身政治理论知识的不足，提高自身的政治素养，做到真学、真懂、真信、真用；进一步强化自己的使命意识、责任意识、担当意识；深刻反思自身存在的不足，改正自己的缺点，实干争先、担当奉献，为我爱的这片热土发展作出自己的贡献。 教师三风整顿心得体会范文 篇7为了加强“三风”建设，让我们教师适应新时代教育理论的要求，适应高中学校的发展需要。学部组织了多次面向全体教师的理论知识学习，对各位教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点、教学理论和新课改文件等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获。 一、对高中教育的前景充满了信心，也对自己选择学校无怨无悔。 在每次培训中，学部领导都会勉励我们努力学习，认真工作。这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，强调以科技为第一发展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。 二、思想认识得到了提高，对高中教育教学情况有了更进一步了解。 高中学校的生存与发展是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在这之前，我总是认为高中学校发展起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。所以总会选择公办学校，但我听了各位老师和领导的发言后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。国外一些著名的大学，比如：牛津、剑桥都是高中大学。我们高中学校教师面对的不仅仅是学生，而且还有很多人的观念问题，如果不搞好教学管理又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?那又如何从根本上改变我们及学校在人们心中的印象呢? 三、多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几次几位老师的发言就充分印证 了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂，让我们深受启发。教育好学生是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 四、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。 虽然课程改革现在进入具体实施阶段，但许多未知的领域仍然需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的学习，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实《教师法》要 求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。 五、注意语言艺术，和学生多交流沟通 在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。 而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性;过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材 “教师无小节，处处是楷模”的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。 教师三风整顿心得体会范文 篇8工作作风、教风和学风，是学院今年开展“提升质量年”活动的最重要的工作之一。要实现学院打造应用性本科教育一流品牌的大目标，改善工作作风，最重要的是强化责任意识，人人承担起“蓝天”发展的责任，要加强学习，提高认识。领导干部要做勤业敬业、优质服务、提高效率、求真务实、实事求是的表率教师应树立主人翁意识，端正教学态度，强化职业精神，并努力提高自身的教学能力和水平。教风与学风紧密关联，教师的精神状态、道德修养和知识水平都会对学生产生直接影响。解决好学风问题，对于学院和学生自己都有重大意义 通过“三风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。 参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。 教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。 作为第一线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多： 第一、在不断提高业务素质的同时，应该做到忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。 第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。 第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索娶集体与个人、名利和道义之间的关系。 教师三风整顿心得体会范文 篇9今年是全县师德师风建设提升年，为进一步加强师德师风建设，引导教师自觉规范职业行为，努力打造一支风清气正的新时代教师队伍，xx小学在县“大学习大整治大提升”活动第七组指导下，我校按照要求认真制定活动方案，有计划地召开“大学习大整治大提升”活动。通过学习政策法规文件、观看教育部推荐的电影、组织开展师德警示专题教育，我感触颇深；xx小学教职员工161名，全乡教职员工平均年龄30岁多点，教师素质参差不齐。作为一名基层学校校长，我深感重任在肩。如何让学校健康快速发展教师是关键。教职员工的整体素养的提升是我校目前急需解决的问题。 如何提升我校全体教职员工素质，首先是校长自己要有过硬的基本功，要讲政治、要有担当精神、要有大局观念、从自身带头学习开始，要从学校班子带头学习开始，从学校完小校长（园长）带头学习开始。 一、率先垂范建设一支品德过硬的班子队伍，引领教师快乐成长。 子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一校之长，正人先正己，因此以身作则、率先垂范是我工作的起点和基石。职位固然重要，但是更重要的是靠自己过硬的素养和自己好学的品行赢得同事们的认可和尊重。成为可以信赖的管理者，让班子成员明白行走的方向，与班子成员共同确立价值观，引领大家一起成长。 二、使众人行，建设一支高素质的教师队伍引领学生健康成长。 一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。 （一）信任先行。贤者上，闲者下。学校无论大小都需要一个有情怀有责任担当的领头羊，因此每个完小都挑选有理想信念、有责任感、能吃苦、愿成长、想干事的老师任命为校长，让中层队伍先行成长。把工作中敷衍，不尽职、不创新、老调重弹的甩手掌柜式的中层干部换下来，改变单位人浮于事的现象。 （二）关心伙伴。每种成功的领导关系都包含了友情的元素。关心与倾听是我们日常管理中必不可少的。多到完小学习检查指导工作，就能第一时间发现问题。我校很多一线教师来自全省四面八方，生活和工作中必然会碰到困难，真诚的关心每一位教师，切实为老师们解决生活工作遇到的困难。以心换心，以情换情。时间久了，关系越来越融洽，大家对中心小学的班子成员就充满敬意，大家彼此便拉近了距离，工作就形成了更大合力。 （三）专业提升。得到大家信任后，我们尽最大可能为教师们搭建学习平台，让老师们在学习和各项活动中得到成长提升。除此之外，我们还重视培训工作，凡是教体局组织的外出学习，我们都积极配合，同时也注重校本培训，开展青蓝结对工程，把握每次共同体活动机会，组织广大新入职教师参与活动当中学习，促使自身不断成长。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。让我们一起努力吧！我坚信在教体局新一届班子的正确领导下，不久的将来我县会涌现出一大批好老师。 教师三风整顿心得体会范文 篇10“学高为师，身正为范”自从20xx年9月我第一次踏入师院的大门时，这八个大字就第一时间进入我的视线。让我知道“师者，人之模范也”，未来我将以“师者”这个身份来严格要求自己。 回想12年前，当我接到国编录入电话时，感觉一切都是那样的美好。然而当我踏入三县岭中学（老校区）校园看到所有的建筑时，我的教师梦就如美梦中被惊醒一般。教学楼是一栋七八十年代建的，学校后期安排我住的地方是一间老式破平房，那时我脑海里马上有想放弃的念头。当时我的父亲跟我说：“凡是开头难，日子会一天比一天好的，教师这门一职业是一个很受社会尊重的，你选择了这一职业就静下心来好好干。”从那时我就时刻提醒自己静下心来，做一名合格的人民教师，不悔自己的选择。 我知道一个合格的教师，要有良好师德。教师的思想、品格、言行以及教师对社会事物所持有的态度，都会这样那样地影响学生。如今我已经是一名校长，我要更加履行教师的严于律己、自我认识、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善，同时还要做好表率，勇于争先，用自己的言行去影响身边的教师。利用今年我县教体局发的“大学习大整治大提升”政策之力，进一步加强我校的师德师风建设，让教师明白教育是为人民服务的，办人民满意的学校是我们学校办学的宗旨。 走好自己所选择的路，不论前方道路多么坎坷，将不断提高自身的素养和管理能力，用百倍的努力和激情，争做一名心中有爱、乐于奉献的好老师，让家长、教师、孩子满意的好校长。 教师三风整顿心得体会范文 篇11校风，一所学校的风气。即全体教师、职工、学生在共同的目标指引下经过长期共同努力而形成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。它包括学校领导和机关的.作风、教师的教风和学生的学风等。它是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。 教风是教师的教学思想、教学方法、教学风格、教学态度和工作作风的集中表现。优良的教风应主要表现为：忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生，教师为学生而学，学而不厌;精心教导，诲人不倦;言传身教，为人师表。 学风，简言之，是指学习方面的风气。对于学生而言，是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。 在社会主义市场经济和现代化建设迅猛发展的新时期，学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，提高教学质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。抓好校风、教风、学风教育和建设，既有利于全面贯彻党的教育方针，又有利于学校自身的发展与提高;既有利于全体师生发扬学校优良传统，有利于学生爱国、爱校、爱文化、爱科学的教育;既有利于贯彻学校的各项规章制度，加强学生管理，又有利于培养学生良好的行为风尚;既有利于学校的人才培养，又能影响社会风气，有利于社会主义精神文明建设。 作为一名职业学校的教师，我认为要抓好学校的"三风"建设，应从以下几个方面着手： 1.统一认识，形成共识 对于校风学风建设这样一个根本性的大事，学校的领导、全体教职工和广大青年学生，应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。我们应该充分认识到，学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。有一部分人往往过多的过重的注意社会风气对校风学风建设的冲击和影响，对校风学风建设中客观上的难度产生种种畏难情绪和无所作为的思想。因此，这就造成了人们在学校校风、教风、学风要不要当成大事来抓、该不该抓、能不能抓好等问题的认识上，还不那么一致。相当一部分人在主观认识上或客观行动上，把校风、教风、学风建设这一全局性的工作看成是局部性的工作;把面向全体、体现全局的工作看成是某几个部门的单一性任务，或仅仅限于学生这一方面的事。这就影响和妨碍全体动员、全员动手来抓校风、教风、学风建设。 2.端正教风，教书育人 良好的教风是校风、教风、学风建设的重要环节，治标治本都要靠教师。在建设优良校风的过程中，必须始终注意以端正教风来带动学风，整顿学风首先要整顿教风。严格按照教学大纲和教学计划上课，提倡、鼓励、推动教师既要教书，又要育人。作风的转变，教风的端正，必然带动优良学风的形成。在抓教师的教风、教学水平和严格管理的同时，必须花大力气抓学生的学风。抓学风是必须正确的认识和处理"管理"和"引导"的关系，校主管部门要对学生进行积极引导，增强学生学习的主动性和遵守学习纪律的自觉性，使学生从"要我学"变成"我要学"，从"他律"转化为"自律"。 3.齐抓共管，促进学风 学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。学风建设的目标是使全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，增强学习的主动性和创造性。 4.加强学风建设，可采取如下措施 加强学生的思想政治教育工作，同时通过职业教育和指导，从促进学生的学习动力来建设优良学风。 学校一定要研究学生思想状况在新形势下出现的新情况、新问题，注意改进思想政治工作方法，提高思想政治工作的主动性、针对性、实效性。同时，学校应从学生入校就有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，加强基础课，增加选修课，外出参观或组织同学结合本专业开展学术科技活动等，使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，从帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯，激发学生学习专业的积极性和原动力上端正学习态度、增强学习动力。 教师三风整顿心得体会范文 篇12通过三风整顿教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。我们要用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，爱在细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。 通过三风整顿教育学习，我对开展的教风、校风、师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。教风、校风、师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 总之，作为一名初中教师，我们要从思想上，工作上严格要求自己。在新教改的洪流中，转变教学理念，创新教育。想学生所想，忧学生所忧。那么，我们的学校教育就会得到人民的认可，我们的教育才会有所提升。 教师三风整顿心得体会范文 篇13做人民满意的教师，不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，用学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。教师职业性质决定了教师的职业角色，其中一个重要角色是“为人师表”。老师要做到表率，带头作用。还要“做到孜孜不倦，诲人不倦”，为教育事业奋斗终身。 教师三风整顿心得体会范文 篇14自从学校今年提出加强行风建设，在教师队伍中实施师德师风整顿以来，我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。因此，我严格按照县教育局的指示精神及学校的要求行事，支持、配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立了教师的新形象。 艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。县教育局提出：全县教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱岗敬业的表率。为此，我在教学中，自始至终都认真严格的要求，检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟，从不计较报酬;在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在学习上、生活上我都成了他们最知心的朋友，我还经常进行家访，与家长多角度交流，以便更深层次地了解学生的学习和生活，了解他们的思想动态，同时也说服了学生家长与老师、学校一起共同管理，收到了很好的效果。 团结协作是学校教学工作能否再上一个新台阶的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德强弱的重要标志，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教师道德品质作风纪律这一全社会关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。在师德师风整顿过程中，我积极向老教师学习，学习他们做人的道理;学习他们教学的经验。努力与各年级各学科教师加强练习，取他人之长，补己之短，切实提高自身修养。 终身学习是提高教师素质的必经之路。很多教师包括过去的我都认为，一个大学毕业生教初中学生还有啥难的?但随着改革春风的吹拂，我深刻地认识到：要想把“教书”这个职业稳固下来，使自己真正成为名副其实的“教书匠”，要让学生成才，让家长放心，让社会满意，就得努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能适应新形势发展的需要。因此，我注意加强学习，一是学习有关教育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中“有法可依”;二是学习专业知识，以充实自己的专业知识，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻”。通过学习，我发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手了。 教师三风整顿心得体会范文 篇15参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。 通过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。 人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。 通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方： 一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。 二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。 四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。 五、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 六、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。 针对以上不足之处，我有以下几点打算： 1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。 2、树立几个意识： (1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 (2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 (3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。 |
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