标题 | 地理组教学工作总结范文 |
范文 | 地理组教学工作总结范文(精选3篇) 地理组教学工作总结范文 篇1地理教研组为适应新课程改革的需要,坚持以提高教学质量为宗旨,以教学改革为动力,锐意进取,在学校领导的高度重视和正确领导下,在全体成员的共同努力下,取得了一定的成绩: 一、 工作计划和目的明确 以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标,严格按计划办事,在学期之初,本组制订了具体的教学教研计划:争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束,我们园满完成了各项教育教学任务,取得了良好的效果。 二、 本组成员工作 态度踏实认真,能刻苦钻研教学大纲,精心备课,精心上好每一节课,精心批改每一个作业本,都做到了备、教、批、辅、考的统一,大部分老师有笔写和打字教案各一份,工作可谓兢兢业业。 三、 教改教研活动开展得有声有色 本组老师之间相互学习蔚然成风,老师坚持互相听课,坚持集体备课制度,每次都有记录。本组全期开展教研活动不下 10 次,每次都有一个教研中心题目,每次做到解决一个问题,使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中,我们地理教研组积极参加,在“础润”征文比赛中,我校获得大连市二等奖。 四、 教学形式灵活多样 本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际,正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式,并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考,又要推行素质教育。那么,处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了初中地理教师应攻克的课题。我组全体成员统一熟悉,将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合,把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程,按照教育规律办事,把学习的主动权还给“学生”,使被教育者乐于接受知识,变“要我学”为“我要学”。为此,我组老师采用了很多方法,如:地理课外实践活动(野外实习、考察),社会调查,撰写小论文,课堂教学改革(愉快式、启发式、讨论式、看图绘图填图式)。 五、 注重理论联系实际 学生学习知识最终目的是为了应用于实践,应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际,用理论指导实践,从实践中帮助学生得出真知,使他们成为祖国未来有用的建设者。 六、 今后发展方向 我们决心继续深化改革,围绕学校工作大局,服务于“学生”这个中心,狠抓教师个人素质的提高,为把泸县四中建设成为“川南名校”作出我们应有的贡献。教学工作是中心,教研工作是起推动作用的。今后,我们要让教研这朵红花越开越艳,使地理教研组成为四中的“名牌”。 七、 体会和建议 新的世纪有新的召唤,中国正在大踏步地走向世界,培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整,我们要努力适应新的要求,改革我们的教学方法,变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会: 1 、加强地理研究性学习的探讨和开展,给学生以思想“翱翔”的空间,使 之成为未来世界的勇敢探索者。 2 、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高,成为“高素质人才”的引路人。 3 、适应高考改革的要求,努力研究自已的教学工作,形成独特的个人教学风格,使自已成为地理界的名师。 4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的研究工作,促进教师的成长和成才。 我组对未来布满信心,将倍加珍惜机会和迎接挑战,勇立于时代竞争的浪尖,乘风破浪,奋勇前进。 地理组教学工作总结范文 篇2在过去的一个学期里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实新课堂模式。以创建优秀备课组为目标,和谐共处,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,使高一地理备课组焕发出新的生机与活力。 一、本学期工作总结 1、规范备课组活动制度 充分利用每周四晚教研活动。有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内尽量统一备课、统一进度、统一作业、统一教案,提高教研活动的实效性。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了全组地理课的教学任务。 2、加强常规教学工作 抓好教学的五个基本环节:“备、讲、辅、批、考”是教学的五个基本环节,对于任何一科基础科目的教学工作,只有认真落实这些工作,才能使学生很好地掌握课堂知识。地理教学也不例外,由于长期以来学生对这门学科的不重视以及专业教师力量的缺乏,造成很多同学的基础差,对这门学科没有兴趣。因此要求我们的教师既要结合初中的知识点,又要尽量穿插学生感兴趣的课外知识,拓宽他们的知识面,使课堂教学能顺利进行。另外课后的辅导工作也是很重要的。特别是对于高一自然地理的内容,理解起来难度很大,所以我们的几位教师经常下到所教班级去看看学生是否有疑难,尽量及时解决。通过定期和不定期对全备课组成员的备课本、改作、以及听课记录本的检查,全体成员的工作都能按质按量的完成,并且态度非常认真。 教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景,设计程序式的问题,让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现,让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中,根据教学内容,为学生设置一些新问题,向学生介绍问题的条件,指导学生观察、分析,而不把结论直接告诉学生,让其自己去思考探索,以自己的思维方式得出结论,教师及时点评小结,指出最佳途径,揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维,形成勤于思考,勇于探索的习惯,通过案例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的培养及形成可持续发展的观念。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授,使学生掌握技能,最终达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。本模式以图作为出发点,又以图作为落脚点,整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的技能过程。 3、落实高一年级组地理教师的教研课工作: 讲课教师认真准备,认真反思,听课教师认真听评,不但使新教师快速成长,而且使老教师也学会了新的教学理论和教学方式,提高了业务水平,从而提高了全组教学的教学水平。另外,互相听课已成为我组各位教师的习惯,每人每周至少听两节课,通过听课使青年教师快速成长。 二、存在主要问题: 1、学生基础较为薄弱,大多数的同学没有良好的学习习惯,对学习重要性认识不够; 2、大多数的同学初中阶段所学到的地理水平的层次较低,造成高初中地理知识的衔接有点困难; 3、教学难度的把握与学生实际接收能力发生矛盾:讲太难,学生接受不了;讲太容易,学生又不能获取多少知识。 4、学生对如何学习地理存在误区,认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉; 5、一部分学生对待作业的态度很不负责任:抄袭现象严重 三、解决方案: 1、以教育宣传为主,让学生明白学习的重要性; 2、上课时可适当增加一些初中的知识点,以达到不缺补漏的作用; 3、作业尽量设计一些以基础为准则,让学生先掌握基础再来提高难度; 4、告诉学生的学习地理的方法应是:先理解,后记忆; 6、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固知识的作用。 总之,一学期以来,我们地理组教师不仅注意自身素质的提高,而且始终以高标准来严格要求自己;在过去的一学期中我们地理组教师在教育教学中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们将再接再厉,努力工作,为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 地理组教学工作总结范文 篇3本学年美术兴趣活动丰富多彩,活动形式多种多样。同学们积极参与、展现自我,得自己的课余时间增添了绚丽的色彩,同时也感受到美术活动带来的快乐。本学年美术兴趣活动的同学们在老师的辅导之下,绘画和制作出许多美术的作品,展示在校园里,感受到成功的喜悦。低段美术兴趣教学:本学年低段美术组由一年级至三年级组成,是放在基本绘画技法的巩固指导上,提高水彩笔绘画的能力,不断提高作品的质量。通过2个月的临摹,想象添加绘画,同学们各方面能力都有较大的提升。 比如说:学生构图能力的提高,从原先构图小,构图偏,多次反复修改等毛病,现在一部分同学能一次定稿,减少反复修改的次数,避免了画面脏乱的效果。学习过程中,同学们还掌握了绘画技法,灵活运用到作品中,达到了较好的效果。后半阶段,重点教学了水彩颜料的绘画。进行了色彩调色、渐变色的练习,绘画了单个苹果、梨、香蕉等水果,讲解了明暗调子,光源照射不同产生的不同色调。经过一个月的训练,同学们使用水彩颜料养成了好习惯,基本掌握色彩调色方法,对水的控制基本稳定,能调试出干湿浓度适中的颜料,能自己用水粉配色绘画自己喜欢的画面。 真正达到了教学效果。同学们在学习过程中认真仔细,不懂就问,学习的不亦乐乎。学期末,增设了手工折纸教学,学生学习兴趣浓厚,学习了狐狸、蛇等动物的折法,还学会了太阳花、牵牛花、百合等花卉的折法。学生学以致用,将这些作品布置在班级的板报中,真正发挥了美术兴趣活动学生的特长。在感受获得成功喜悦的同时,我们还需要不断的努力,加强学生的基本功练习,更要注重学生想象力的激发和表现,争取在绘画主题构思和绘画技法上有新的创新和突破,不断尝试,充分体验,争取有更大的收获。 |
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