| 标题 | 教师个人课题研修工作计划 |
| 范文 | 教师个人课题研修工作计划（精选3篇） 教师个人课题研修工作计划 篇1新的学期又开始了，面对着生机无限的校园，心中又充满了无限的期待和斗志。校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。 一、指导思想 1、坚持以促进学生全面发展为原则。 2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。 3、建立扎实、有效的课堂教学模式。 4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。 5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。 二、个人研修目标与要求： 1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。 2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生特别，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。 3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。 4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。 三﹑学习内容： （一）个人读书 1、至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。 2、必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。 （二）、听评课 1、听评课的对象以本校教师为主，每周至少听2节课。 2、每次听课后要同授课老师认真交谈，落实好相互签字制度，并写好听课反思。 （三）教学设计 1、教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。 2、量的要求：精选2篇。 （四）备课组集中研修 1、认真做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。 3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。 6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。 （五）研究论文 论文主题：语文教学中的收获与困惑 总之，我一定按计划认真学习，认真研修，不断更新教育教学、学习观念；认真反思，提高教育研修能力。在不断研究中，不断反思中成长进步。 教师个人课题研修工作计划 篇2《小学数学“先学内容”设计的有效性策略研究》这一课题的提出，是因为我校重视教学研究工作，通过学习生本教育的教学理念，让我们真正的认识到只有改变学生的学习观场地、让学生的潜能得到真念，进而解放学生的手、脑与口，让课堂真正成为展现学生才能的正地发挥，让学生从“苦学”走向“乐学”。我们在生本理念的指导下我们的课堂有了质的变化。但我们在为这次改革感到高兴时问题也层层的浮现了出来。如：许多教师反应先学内容布置简单了，没有什么作用。难一点吧，好多学生无法通过自己完成；先学内容许多时候老师无法检查等等。针对有这些困惑的教师我们我们特申报了《小学数学“先学内容”设计的有效性策略研究》课题。通过此课题能进一步的培养学生的自主学习能力、探究能力，让学生更自信的投入到数学学习中。 本学期为了让小课题研究在课堂中，发挥更大的作用，是学生受益。特制定计划如下： 一、明确研究内容： （1）怎样布置先学内容，有效的先学内容绝对不是简单问题、相应习题的堆砌。布置先学内容时首先要思考：我布置的这些先学内容对下一个新知识点的学习是否有用？如何帮助学生利用好先学内容的实施更好地进行自主学习？先学内容的布置力求做到简单、低入、根本、趣味、开放。 ①简单：要求内容的环节要简单，学生能一目了然。简单明了，学生课上交流的例子达十几种，学生做在其中，乐在其中。 ②低入：要求设计的内容难度要适中，要照顾全体，保证每个人都能发现一点，体味发现的快乐。 ③根本：要求教师抓住知识主线，找准教学重难点，使学生通过先学内容能够完成大部分的知识点。教师在布置先学内容前，一定要精心备课，熟悉教材的重难点，抓住知识的“根”，课堂上再举一反三，效果很好。 ④趣味：兴趣能激发学生的学习动机，颇有趣味的作业具有一定的吸引力。能使学生充分发挥自己的主动性去完成。趣味性要体现出题型多样，方式新颖，内容有创造性。如口头的，书面的，绘画的，表演的，让学生感受到作业内容和形式的丰富多彩，使之情绪高昂，乐于思考。从而感受到作业的乐趣。 ⑤开放：教师根据教材适时适量设计开放性的内容，增加学生思考问题的多面性。让学生“各有说法”，让不同层次的学生都能在自己的能力范围内“有话可说”，培养他们的自信心。 （2）先学内容的设计形式教师熟悉并吃透教材，领悟相应的重难点。定准教学目标，是设计好先学内容的保证。 ①根据教学内容的难易程度和学生的知识水平，选择课前和课中相结合的先学内容形式，可课前先学，也可课中先学，做到形式为内容服务，为学生的学服务。 ②为了使每个学生都能有所得，先学内容可以设计成必答题和选答题，让不同层次的学生自由选择。 ③可以把课后的部分习题提到先学内容中，让学生通过做完预习阶段的习题初步了解知识。 ④可以让四人小组整理出典型的先学内容，把布置先学内容的权利也交给学生。 ⑤先学内容的形式：听、说、读、写、看、找。格式可以是：小研究本、表格、批注、资料。 （3）先学内容的检查 ①学生学会查找资料并利用资料是先学内容完成的一项重要技能。教师要辅导孩子如何在网上寻找资料，并懂得如何筛选资料。让学生在课堂上展示课前收集的资料。 ②老师在布置完先学内容后要尊重学生的劳动，在课堂上尽可能提供机会让学生展示作业成果，让他们的劳动有所做也要有所用，这样的话，学生完成先学内容的兴致才能得以保持，学生才乐于去做，才能在学习中取得更大的自信心。 ③对认真完成的小组要给予表扬和鼓励，对一开始没有认真完成的小组不要操之过急，要耐心引导，积极扶持。也可以安排先学内容完成得比较好的同学帮扶这些同学，逐渐达到人人养成认真完成先学内容的习惯。 二、课题研究阶段（20xx年9月——20xx年12月） 9月： 1、学习课题实施方案。 2、教研组制定出小课题研究的第一阶段计划。各位实验教师根据教研组第一阶段计划、自己本册教学要求和学生情况，制定出本学期课题研究阶段计划。 3、开展学生学习情况研究和教师教学情况研究。（问卷调查） 4、业务学习（有关小课题方面的内容） 10月： 1、围绕课题进行集体备课。 2、上研究实验课。 3、业务学习（有关小课题方面的内容）。 11月： 1、围绕课题进行集体备课。 2、开展小课题研究的汇报课。 3、业务学习。 12月： 1、经验交流会。 2、论文的收集。 3、收集和整理有关材料。 教师个人课题研修工作计划 篇3本学期我们继续根据我校的课题研究方案，在上学期现场会成果的基础上，本着“重研究，重过程，重结果”的思路，扎扎实实地开展校本课题“学生综合素质潜能开发”课题研究工作。 开学初，学校要召开专题科研课题研究工作会议，对此课题本学期实验预设进行专题讨论，确定本学期课题研究计划，本学期继续要在上学期研究的基础上，积累经验，使实验形成成果。 一、调整方案，夯实研究 本学期继续在课题方案和形成六个子课题方案的基础上，调整完善课题方案。 二、确定研究计划，实验教师每周进行实验，每月一个教学设计，形成研究的思路。 三、形成三年级（上）“学生综合素质潜能开发”子课题“积累教学促进学生语文素养提高”、“数学创造性思维能力培养研究”、“线描教学促进学生美术素养提高”三个子课题的教材。 四、本学期研究要解决以下主要问题： 子课题一 积累教学促进学生语文素养的提高 1.解决积累内容增多，学生学习量增大，记忆不牢； 2.解决有些学生对古诗的含义不理解，影响记忆的问题。 子课题二 数学创造性思维能力培养 1.解决学生课堂上所学的内容，在课后复习巩固不够的问题； 2.解决一部分学生灵活运用所学知识，解答问题的能力还需提高的问题； 3.解决有的学生跟不上教学内容的问题。 子课题三 线描教学促进学生美术素养提高 1. 解决动物形象的练习； 2. 解决学生涂色时，涂色不太均匀，色彩变化不好的问题； 3. 解决控制画面构图的问题。 子课题四 器乐教学促进学生音乐素养提高的研究 1.解决学生吹奏是对音准控制不理想的.问题； 2.解决吹奏时气息的调整和控制不到位的问题； 3.解决试奏能力有待更大提高的问题。 子课题五 形体训练与体育教学整合研究 解决部分学生在韵律操中动作不标准，使动作缺乏一定的美感的问题。 子课题六 外教教学促进学生英语口语能力提高的研究 1.解决个别学生对外语领悟能力较弱，记忆效率不高的问题； 2.解决个别学生学习困难较大的问题。 |
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