网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 班级文化建设演讲稿
范文

班级文化建设演讲稿十篇

班级文化建设演讲稿 篇1

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好!(敬礼)欢迎来到我们X年级六X班指导工作!我是我们班的

  我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

  首先,请允许我给大家介绍班主任寄语:以自信为要,做阳光的孩子;以自学为主,做善思的孩子;以自律为重,做文明的孩子;以自强为本,做进取的孩子。在X老师的谆谆教导下,以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被,学会梳头洗衣,学会合理地安排作息时间,学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上,在生活中自理自立的小能手了。

  我们的班级目标是:时时讲安全,处处讲文明,事事尽全力,人人求发展。我们既是校园文明的创造者,更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度,‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标,我们XX班的同学们都能遵章守纪,做一个讲文明懂礼貌的人,所有的男生都能按照绅士的标准要求自己,所有的女生都能按淑女的标准要求自己,鞭策自己!我的介绍完毕,请老师们进教室参观、指导!

  室内布置

  我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅,彰显了德学、乐学的班级风貌。

  老师们,请看教室X边的“红花榜”:造型图体现了学校以方针“德”立校的,“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数的小组奖3朵红花,第二名奖2朵,第三名奖1朵,每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶,争当“班级之星”的劲头可足啦!

  老师们,请看教室X边的“佳作赏析”,展示的是同学们优秀的绘画作品。看,这一幅幅五彩缤纷的图画,每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界,尽管我们画得不是很完美,但是,未来的画家可能就在这里。老师们,请看教室X边的“数学乐园”,展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性,让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动,感受到学习数学给他们带来的乐趣。

  老师们,请看教室X边的“习作园”,展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华,同学们的成绩,更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,同学们以勤为径,以苦作舟,将来一定会圆一个个作家梦。

  老师们,请看教室X边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里,蕴藏着一个大大的世界。

  老师们,请看教室X边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。春天来了我们的书法小能手们,蘸着翰香的墨花,一笔一划、认认真真地写字,字写好了,心也静下来了,能更好的把心思用到学习上来。

  老师们,请看教室X边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带到教室,并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组参观、记录,逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物角意在鼓励同学们热爱生活,热爱大自然,强化环境保护意识。

  老师们,请欣赏教室后边黑板报,从内容看,我们的壁报可分为大部分:右边是,每当读到这些内容,我们学习、做事时心里就充满了力量!中间是,我们把它设计成了两扇大门的样子,象征着老师带领我们打开了知识的大门,任我们从中遨游。第三部分是让我们感受知识需要积少成多的道理,感受积累的重要性!

  其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有,我就不介绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议,谢谢!

班级文化建设演讲稿 篇2

  我们四班是一个充满活力,积极上进的班集体,每个同学生活在这个集体中都感到十分幸福、快乐。

  走进教室,讲台的北边有一个柜子,可不要小看这个柜子哟,最下面一层每天整齐地摆放着劳动工具,中间和上面两层摆满了同学们从家里带来的各种书籍,每天午饭后都有许多同学在这里流连忘返,大家都徜徉在知识的海洋里。柜子上面方有一盆翠绿的吊兰,给我们的教室增添了绿意,充满了情趣。向右看,有一个“才艺展示台”,那里张贴着我们班小小朗诵家刘依林和丁钟毓的名字,小画家张海博和王一汀的国画也为教室增加不少亮点,小书法家田书凡与刘盈凡的漂亮有力的毛笔字更令同学们啧啧称赞,小作家张露戈的作文经常被老师当做范文在这里展示给大家欣赏。教室的后墙上是“小学生日常行为规范表”,每天都会有许多同学来到这里对照要求规范自己的言行;往左看,是“榜样在我身边”,那里张贴着每个月表现优秀的同学的小红旗,它激励着每个同学们不断进取,天天进步。在教室的南墙上分别展示着优秀作业,因为这里是同学们的“丰收果园”:“苹果红了”张贴着每周之星的照片,一个个神气十足,充满自信;“石榴熟了”展示着小作家们用他们稚嫩的笔写下的一篇篇优美的文章;“葡萄架下”有同学们创作的一幅幅色彩鲜艳,想象奇特的科幻画,体现了同学们对未来美好生活的展望,许多同学都找到了自我展示的舞台。“丰收果园”旁边还有一个“星星榜”,分为“遵守纪律”、“刻苦学习”、“文明礼仪”、“讲究卫生”四个栏目,每天都有专门的同学评出一天的优胜组,这里凝聚着集体的力量。

  功夫不负有心人,由于同学们的共同努力,加上班主任李老师的正确指导,上学期我们班被评为“先进班集体”。同学们真是体会到了“在快乐中学习,在书香中呼吸,在幸福中成长”这句话的含义。因此,这学期大家一致表示一定要再创辉煌。

  我们爱我们的共同家园——六一路小学四四班。

班级文化建设演讲稿 篇3

  各位老师:

  你们好!

  我们班级有一面文化墙,它的颜色鲜艳,内容丰富,非常漂亮。此外它具有很多的含义,伴随着我们成长的道路。

  在最上边有着八个大字,“梦想闪光,童心飞扬”。它的左边有两只小鸟,是那么天真、活泼可爱!一株株茂盛的小树,象征着我们的团结,希望我们积极向上。

  下边就是我们的“书韵飘香”了,啊!上面贴满了我们大家的书法作品,但是没有我的,我很失望,不过我有信心在下学期一定会有作品上墙的。“五会之星”里张贴着上学期的“金星少年”,熠熠闪光,引领着我们努力的方向。它的旁边有一个橙色的方格子,这就是我们班级最重要的“光荣榜”了,上面绘画着我们用坚持与努力换来的成功。最后一个有点儿特别,它是一棵大树的形状,树干上写着“我最棒”三个大字,上面贴满了大家画的画,非常美丽。

  绿色代表生机与希望,象征着大家蓬勃的朝气;蓝色是充满梦幻的色彩,象征着童真的梦想;黄色有着太阳般的光辉,象征着灿烂与辉煌。三种颜色交相辉映,彰显着“梦想闪光,童心飞扬”的共同企盼。

  一面文化墙,汇聚了我们三年六班拼搏、努力、团结、向前的精神力量,记载了我们成长中的无上荣光!

班级文化建设演讲稿 篇4

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好!(敬礼)欢迎来到我们X年级六X班指导工作!我是我们班的:

  我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

  首先,请允许我给大家介绍班主任寄语:以自信为要,做阳光的孩子;以自学为主,做善思的孩子;以自律为重,做文明的孩子;以自强为本,做进取的孩子。在X老师的谆谆教导下,以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被,学会梳头洗衣,学会合理地安排作息时间,学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上,在生活中自理自立的小能手了。

  我们的班级目标是:时时讲安全,处处讲文明,事事尽全力,人人求发展。我们既是校园文明的创造者,更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度,‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标,我们XX班的同学们都能遵章守纪,做一个讲文明懂礼貌的人,所有的男生都能按照绅士的标准要求自己,所有的女生都能按淑女的标准要求自己,鞭策自己!我的介绍完毕,请老师们进教室参观、指导!

班级文化建设演讲稿 篇5

  敬爱的各位领导、老师:

  大家好!(敬礼)欢迎到达我们X年级六X班指导工作!我是我们班的

  我们班是一个健康、开朗、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变为了学习、成长的乐园。

  第一,请同意我给大家介绍班主任寄语:以自信为要,做阳光的孩子;以自学为主,做善思的孩子;以自律为重,做文明的孩子;以自强为本,做进步的孩子。在X老师的谆谆教育下,从前养尊处优的我们慢慢地学会铺床叠被,学会梳头洗衣,学会集理地安排作息时间,学见面对困难不退却。已成长为了在学习上,在生活中自理自立的小好手了。

  我们的班级目标是:不时讲安全,到处讲文明,事事尽全力,人人求发展。我们既是校园文明的创建者,更是校园文化的得益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展现庄重绅士风采,‘高雅大气创建’彰显谦和淑女气质。”的目标,我们XX班的同学们都能遵章守纪,做一个讲文明懂礼貌的`人,全部的男生都能依照绅士的标准要求自己,全部的女生都能按淑女的标准要求自己,鼓励自己!

  我的介绍完成,请老师们进教室观光、指导!

  室内部署

  我们的教室是环绕| “学园·乐园”这个主题整体部署的。清爽、淡雅,彰显了德学、乐学的班级风采。

  老师们,请看教室X边的“红花榜”:造型图表现了学校以目标

  “德”立校的,“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜表现

  的是小组当日的变现。分数的小组奖3朵红花,第二名奖2朵,第三名奖1朵,每周红花最多的小构成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶,争当“班级之星”的干劲可足啦!

  老师们,请看教室X边的“佳作赏析”,展现的是同学们优异的绘画作品。看,这一幅幅五彩斑斓的图画,每幅画各拥有它们独到的风格。我们画出了我们的内心世界,只管我们画得不是很完满,但是,未来的画家可能就在这里。老师们,请看教室X边的“数学乐园”,展现同学们的优异作业和数学小知识。激发了我们学习数学的踊跃性,让我们在生动、详细的情形中展开观看、操作、猜想等活动,感觉到学习数学给他们带来的乐趣。

  老师们,请看教室X边的“习作园”,展现的是同学们优异习作。这里记录了同学们的才干,同学们的成绩,更记录了同学们的勤劳与

  汗水。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,同学们以勤为径,以苦作舟,未来必定会圆一个个作家梦。

  老师们,请看教室X边的“多彩生活”展现是同学们优异的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编写、排版、插图、书写。小小的手抄报里,储藏着一个大大的世界。

  老师们,请看教室X边的“书法天地”展现是同学们的书法作品。春季来了我们的书法小好手们,蘸着翰香的墨花,一笔一划、认仔细

  真地写字,字写好了,心也静下来了,能更好的把心思用到学习上来。

  老师们,请看教室X边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带到教室,并向同学们解说植物的栽种、保护的有关知识。学生疏小组观光、记录,逐渐学习观看所栽种物的生长变化状况。老师建立植物角意在鼓舞同学们热爱生活,热爱大自然,加强环境爱惜意识。

  老师们,请赏识教室后边黑板报,从内容看,我们的壁报可分为xx大部分:右侧是,每当读到这些内容,我们学习、做事时内心就充满了力量!中间是,我们把它设计成了两扇大门的样子,象征着老师率领我们翻开了知识的大门,任我们从中游览。第三部分是让我们感觉知识需要日积月累的道理,感觉累积的重要性!

  其余的公示栏、小组动向评论栏等各班都有,我就不介绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出可贵的建议和建议,感谢!

班级文化建设演讲稿 篇6

  大家好!迎到达聆花苑。我是,今日由我大家走初一(5)班。

  走花园,第一映入眼帘的是我的班名——聆花苑。聆是听的意思。花,一是指我初一(5)班的70位同学犹如祖国的花,含苞待放,绽放生命;一是取“才”之意,希望我班里的每一位同学才横溢、腹。听花的心声,展现我的才,在知的殿堂里放生命。

  这是我们的班徽:深蓝色的数字5代表着我们初一(5)班,它同时也是一只雄鹰,在一片祥和的蓝色的天空下展翅飞翔。操场上我

  们兴致勃勃的样子记忆犹新,在比赛中我们较真的表情,我们不认输的性格都表现出我们坚韧不拔的信心和毅力。

  接下来是我们的班级文化墙,第一映入眼帘的'是特别醒目的四个大字:“三人之师”,它取自于《论语述而》:“三人行必有我师焉,则其善者而从之,其不善者而改之。”这是由我们班的一位同学家长的亲笔题字,它充足表现了学生家长对我校工作的配合与鼎力支持。也借此希望我们班同学能够体验中国风,中国范。两边书写的是“倾

  听花开的声音,理想从这里起航。”它寄望了老师对我们班里70位同学的深切希望,希望我们班的每一位同学都能够强健成长,建立起伟大的理想,并为此奋斗,展现出属于自己的出色的人生篇章。而后是这4个字“竞静敬净”。第一个竞是竞争的意思,表示我们班要和其余班做竞争;第二个静是寂静,说明我们班要有次序,有纪律,建立好优异的班风;第三个净是干净,象征我们不只要把学习,纪律等方面做好,还有保证卫生的整齐。再来是我们的背景:蔚蓝的天空下生长着蒲公英,花絮随风飘扬,象征着同学们的理想随风起航。在这里我们有了一个蒲公英的商定,包围着班歌“爱由于在心中”,它象征着我们初一五班是一个团结友善、互帮相助的班集体。接下来是照片,由于倡导元旦跳绳比赛获取二等奖的小组。书是人类的营养品,也是人类进步的阶梯。我们班同学博学多才,徜徉于书海的无尽享受。他们寂静阅读,收获每一份知识。这些是优异管理者所做的介绍,希望他们能够获得成功。最后用口号结尾:七五团结,破茧成蝶,气冲牛斗,笑傲苍穹。希望我们班同学能够更努力,更团结,获得好的成绩。

班级文化建设演讲稿 篇7

  尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  欢迎来到我们XX班参观。我叫傅曾可,我叫陈奕扬,现在由我们俩来给各位介绍我们的班级文化建设情况。

  傅曾可:我们班是一个健康、活泼、团结、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,让教室的每一面墙壁都会说话,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

  一进门,你就能看到我们的“班级公约”,公约以三字经的形式呈现,让我们诵读起来朗朗上口,它时刻规范着我们的言行。公约下面就是我们每位同学开学初写下的个人奋斗目标了,提醒着我们要好好表现,为达到自己的目标而奋斗!

  陈奕扬:请看,这一幅幅五彩缤纷的图画很漂亮吧,我们班有不少爱画画的同学,特别是我们的宣传委员姚姝璇更是称得上是一个小画家呢!也许我们画得还不是很完美,但是,未来的画家可能就在这里哦!

  傅曾可:大家看到这个比一比栏目上写着“小组合作”,自从我们上了二年级以来,我们的座位也发生了变化,小组合作学习提高了我们的学习兴趣,小组之间你追我赶,每天的优胜小组可以在这里贴笑脸哦!

  陈奕扬:大家请看,橱柜上是我们的“绿化角”,上面放着我们为班级捐献的吊兰、幸福树、肉肉植物等,一抹绿色给同学们观察自然、亲近自然的机会。

  “比比谁最棒”竞赛栏是老师根据同学们每周的行为表现记录表来发笑脸的,同学们要从“午读、文明、学习、两操”等方面严格要求自己,如果你一周的表现都很好,就能当上“三星少年”哦,这可是非常光荣的事情呢!另外,如果你平时表现出色,也可以得笑脸哦,比如你当上了优秀值日生,比如你积极参加班级活动等等。

  傅曾可:请大家看我的左前方,这里是“中队角”。上面有:《少先队员十知道》、“社会主义核心价值观”和“我们的组织”,上面的班干部都是同学们自己评选出来的优秀学生,在各方面严格要求自己,起好的带头作用。当然,我这个中队长的榜样示范作用就不用说了。

  下面是我们的“全家福”,位同学组成了这个“小海鸥中队”,我们班的班训是:勤奋乐学、团结向上。班风:快乐健康,共同进步。我们的班级口号是:乘风破浪,勇往直前!我们的班歌就是《海鸥》,请听我唱:海鸥,海鸥,我们的朋友,你是我们的好朋友……

  陈奕扬:这是我们的图书角。我们把自己最喜爱的书拿来放在这里,与他人进行互换阅读,从而达到资源共享。每天午读课,我们都会挑选自己喜欢的书在座位上“享受阅读,品味书香”。图书角由专人负责管理,她们对图书借阅登记工作可负责了呢!

  傅曾可:班级是我们共同的家园,我们是一只只团结向上的小海鸥,将在这个温暖的大家庭中一起飞向美好的明天!

  (一齐)我们的解说完了,谢谢大家的参观!

班级文化建设演讲稿 篇8

  尊敬的老师,各位同学:

  你们好!

  我们四四班是一个充满活力,积极上进的班集体,每个同学生活在这个集体中都感到十分幸福、快乐。

  走进教室,讲台的北边有一个柜子,可不要小看这个柜子哟,最下面一层每天整齐地摆放着劳动工具,中间和上面两层摆满了同学们从家里带来的各种书籍,每天午饭后都有许多同学在这里流连忘返,大家都徜徉在知识的海洋里。柜子上面方有一盆翠绿的吊兰,给我们的教室增添了绿意,充满了情趣。向右看,有一个“才艺展示台”,那里张贴着我们班小小朗诵家刘依林和丁钟毓的名字,小画家张海博和王一汀的国画也为教室增加不少亮点,小书法家田书凡与刘盈凡的漂亮有力的毛笔字更令同学们啧啧称赞,小作家张露戈的作文经常被老师当做范文在这里展示给大家欣赏。教室的后墙上是“小学生日常行为规范表”,每天都会有许多同学来到这里对照要求规范自己的言行;往左看,是“榜样在我身边”,那里张贴着每个月表现优秀的同学的小红旗,它激励着每个同学们不断进取,天天进步。在教室的南墙上分别展示着优秀作业,因为这里是同学们的“丰收果园”:“苹果红了”张贴着每周之星的照片,一个个神气十足,充满自信;“石榴熟了”展示着小作家们用他们稚嫩的笔写下的一篇篇优美的文章;“葡萄架下”有同学们创作的一幅幅色彩鲜艳,想象奇特的科幻画,体现了同学们对未来美好生活的展望,许多同学都找到了自我展示的舞台。“丰收果园”旁边还有一个“星星榜”,分为“遵守纪律”、“刻苦学习”、“文明礼仪”、“讲究卫生”四个栏目,每天都有专门的同学评出一天的优胜组,这里凝聚着集体的力量。

  功夫不负有心人,由于同学们的共同努力,加上班主任李老师的正确指导,上学期我们班被评为“先进班集体”。同学们真是体会到了“在快乐中学习,在书香中呼吸,在幸福中成长”这句话的含义。因此,这学期大家一致表示一定要再创辉煌。

  我们爱我们的共同家园——六一路小学四四班。

班级文化建设演讲稿 篇9

  尊敬的各位老师、同学:

  你们好!

  欢迎来到我们二(2)班参观。我叫傅曾可,我叫,现在由我们俩来给各位介绍我们的班级文化建设情况。

  傅曾可:我们班是一个健康、活泼、团结、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,让教室的每一面墙壁都会说话,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

  一进门,你就能看到我们的“班级公约”,公约以三字经的形式呈现,让我们诵读起来朗朗上口,它时刻规范着我们的言行。公约下面就是我们每位同学开学初写下的个人奋斗目标了,提醒着我们要好好表现,为达到自己的目标而奋斗!

  陈奕扬:请看,这一幅幅五彩缤纷的图画很漂亮吧,我们班有不少爱画画的同学,特别是我们的宣传委员姚姝璇更是称得上是一个小画家呢!也许我们画得还不是很完美,但是,未来的画家可能就在这里哦!

  傅曾可:大家看到这个比一比栏目上写着“小组合作”,自从我们上了二年级以来,我们的座位也发生了变化,小组合作学习提高了我们的学习兴趣,小组之间你追我赶,每天的优胜小组可以在这里贴笑脸哦!

  陈奕扬:大家请看,橱柜上是我们的“绿化角”,上面放着我们为班级捐献的吊兰、幸福树、肉肉植物等,一抹绿色给同学们观察自然、亲近自然的机会。

  “比比谁最棒”竞赛栏是老师根据同学们每周的行为表现记录表来发笑脸的,同学们要从“午读、文明、学习、两操”等方面严格要求自己,如果你一周的表现都很好,就能当上“三星少年”哦,这可是非常光荣的事情呢!另外,如果你平时表现出色,也可以得笑脸哦,比如你当上了优秀值日生,比如你积极参加班级活动等等。

  傅曾可:请大家看我的左前方,这里是“中队角”。上面有:《少先队员十知道》、“社会主义核心价值观”和“我们的组织”,上面的班干部都是同学们自己评选出来的优秀学生,在各方面严格要求自己,起好的带头作用。当然,我这个中队长的榜样示范作用就不用说了。

  下面是我们的“全家福”,33位同学组成了这个“小海鸥中队”,我们班的班训是:勤奋乐学、团结向上。班风:快乐健康,共同进步。我们的班级口号是:乘风破浪,勇往直前!我们的班歌就是《海鸥》,请听我唱:海鸥,海鸥,我们的朋友,你是我们的好朋友……

  陈奕扬:这是我们的图书角。我们把自己最喜爱的书拿来放在这里,与他人进行互换阅读,从而达到资源共享。每天午读课,我们都会挑选自己喜欢的书在座位上“享受阅读,品味书香”。图书角由专人负责管理,她们对图书借阅登记工作可负责了呢!

  傅曾可:班级是我们共同的家园,我们是一只只团结向上的小海鸥,将在这个温暖的大家庭中一起飞向美好的明天!

班级文化建设演讲稿 篇10

  尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  好的企业都有企业文化,优秀的企业文化能提高员工的文化素养和道德水 准,创造令人惊叹的价值。所以,我认为好的班级也应有自己的班级文化。 文化的作用,简而言之,就是化人,这种化,是同化,是潜移默化。班级文化分 为物质文化和非物质文化,物质文化就是教室布置,是班级的外在文化;非物质 文化主要指学生的价值取向、精神追求、舆论导向以及人与人之间的关系等,是 班级的内在文化。 回首上个学期, 我从以下几个方面着手进行了班级文化建设,主要指班级内在文化。

  一、班会是建设班级文化的主阵地。

  我觉得班会课和文化课一样,“教什么”比“怎样教”更重要,形式多样固 然不错,但有时形式往往会冲淡教育效果。所以,上学期我改变了五年级由学生 主持,我来打分的格局,变成我自己根据班级出现的情况临时确定主题,我亲自 选择切入点来主持。 有一段时间, 班里出现了几个孩子买名牌鞋互相攀比的现象,这对没有拥有 这种鞋子的同学无疑是一种诱惑,我又想到,我们成年人每天都在经受诱惑,孩 子们何尝不是呢?别人有的东西自己想要,这是一种诱惑;别人睡了,自己还有 很多作业没有完成,温暖的被窝是一种诱惑;打开电脑查资料,跳出来的大美人 或者网游是一种诱惑, 面对这形形色色的诱惑,孩子们知不知道该怎么办呢?为 了让同学们正视身边的诱惑,学会抵抗诱惑,我召开了《面对诱惑》主题班会, 通过这次班会, 孩子们知道了生活中的诱惑无处不在,关键看自己的心态和自制力。还有,现在的学生早熟,处于情窦初开的年纪,最应该告诉孩子们怎样和异 性交往,我选择在双十一那天开青春期教育主题班会,因为那天是光棍节,我首 先祝我班二十个男光棍和 18 个女光棍节日快乐,当然如果心灵上已经不是光棍 的同学可以不接受我的祝福。 孩子们大乐,于是我适时教给他们青春期与异性交 往的方法,并约定,明年光棍节我们要庆祝。

  以上班会是选择契机开的,还有一些班会是定时开的,比如每到学期末,我 们必开一节“发现欣赏”的主题班会, 每人说说一学期以来你发现了身边哪些同学的成长和变化, 这个环节有助于孩子们见贤思齐;再说说自己有哪些成长和变 化,这个环节有助于孩子们欣赏自己,树立信心。学期末,我们也会开一节感动 班级十大人物颁奖大会,同学们投票选出人选和选择他的理由,我写颁奖词,颁 奖嘉宾由学生担任。 这些班会充分发掘了班级里的正能量,让每个同学都有可能 成为被别人欣赏的对象,让每个幕后英雄都能被发现。 这些班会有的及时,有的定时,不约而同地起到了答疑解惑,引领方向,塑 造人格的作用,对学生树立正确人生观,培养良好班风起到了关键作用。

  二、活动是建设班级文化的催化剂

  活动能锻炼孩子们创造力, 激发孩子们的团队意识和向心力。所以班主任要 认真对待集体活动。 在这之前有个圣诞节,以往圣诞节的热闹总是衬托出元旦的 冷清,可是圣诞节是洋节,送的是平安果之类的洋礼物,那些包装的塑料纸既浪 费又不环保。今年在我班我们不过圣诞节,只过元旦。我从网上订购了一些兔年 贺年卡, 每个同学采用自由投稿的方式给老师写颁奖词,颁奖词一经采用给小组 加五分。孩子们给老师评的奖项异彩纷呈,颇有创意。比如:书法老师——最字 如其人奖,微机老师——最善解人意奖,综合实践老师——最别具匠心奖等,每 个老师收到这样的新年礼物脸上都是笑盈盈的,心头都是暖洋洋的。这些活动提 高了学生的文化品味,也感受到人情的温暖,集体的力量。

  三、小组是建设班级文化的单位。

  我班有八个小组,这些小组的名字就很有文化,婉约、雅正、性灵、田园、 豪放。想当年,也就是去年刚建立小组要取名时,他们取得名字虽彰显个性但很 怪异,我取得这些名字他们不觉得好。但是现在,当我们学到《过故人庄》 ,我 很自然的告诉田园小组,孟浩然就是他们组的形象代言人;当学到纳兰性德,我 告诉婉约组,纳兰性德就是他们组的形象代言人。这回,孩子们更加喜爱自己小 组的名字了。每个小组都有自己的口号、宣言,比如豪放组的是“豪放豪放,当 仁不让”;雅正的是:“华迷人,酒醉人,超过雅正你是神。”另外,班级是个 大集体,小组是个小集体,小组既利于合作,又利于竞争。我班的小组竞争和谐 有趣,既激烈又心态平和,认赌服输,这经历了一个过程,但是毕竟到达了美好 的彼岸。

  三、细节是建设班级文化的载体

  在文学作品中,作品的主题往往通过一个个细节来揭示;班级管理中,唯有 细节最能打动人心,获得令人满意的教育效果。我的细节教育分别是:日记、书 信、评语和话聊。 文道统一,我充分利用学科优势走进了学生心灵,与学生进行心灵之约,日 记就是我及时与学生进行心灵沟通的舞台。孩子在日记里苦闷时,我会说“一念 天堂,一念地狱,孩子,事情的好坏其实在你的一念之间”;孩子在日记里关心 集体利益, 我会说我为班级里有你这样热心善良的孩子感到骄傲;孩子对前行的 目标模糊了,我会说“走一步,再走一步,转身时你会发现自己已经走了很远” 书信是我进行细节教育的另一种方式,有时长,有时短,最长的一次写了 3000 多字。那次是因为我那段时间我老跟学生发火,于是我诚恳地写了一封道歉信, 我希望孩子们能从我这里学到,善于反省,知错就改。 颁奖辞式评语是我对学生的特色评价,举两个例子李旺:不论晴雨,每天你 总是最后一个离开班级,锁门、检查门窗是你必做的功课;不管苦累,你总能微 笑着接受老师交代的任务,为班级服务是你不悔的选择。数学课上,你是旁征博 引的“小李老师”;班会课上,你是给大家带来快乐的“开心果”。你那几万字 的日记本,见证了一个具有钢铁般意志力的男子汉就是这样炼成的。温倩:外表 纤纤弱弱,举止斯斯文文,内心却红红火火。你敢用勤奋向年级第一挑战,你愿 用热情带动小组成员讨论。

  作为班会课的主持人,你用心打造每个环节;作为我 班的数学课代表,你不仅协助老师收发作业,还能在老师不在时留作业。老师赋 予你的每一个角色, 你都很认真、 很用心的去扮演, 这种精神也将伴你走向成功。 当然,细节教育最常用的还是话聊,这也是每个班主任最常用的。我不仅对学生 进行话聊,也对家长进行话聊。因为我们这的家长打麻将比上班还要早,关心打 麻将的输赢比关心孩子的成绩严重。 现在,我班已经形成了团结、和谐、上进的班风。举个细节,在开学前一天, 我接到我班上学期最后一名金唯一同学的电话,她说,老师,我记得每学期开学 前都大扫除, 明天咱班扫除不?我说, 要是扫除老师明天先告诉你。 看她的成绩, 她显然不是合格的人才,但她已经是个合格的人了。不一定培养出人才,但一定 培养合格的人,这正是我的班级培养目标。

  新学期,我会用更多努力换取孩子们的健康成长,但我也知道,智者千虑,必有一失,所以,我真诚期待各科任老师能够帮助我发现问题,解决问题,在这 说一声:谢谢你们,你们辛苦了。 还有一句话和大家共享:课堂,是我们安放身心的地方,与其虚度,不如绽 放;工作,是我们度过生命的方式,与其抱怨,不如享受,祝大家在新学期都能 享受工作。

随便看

 

范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。

 

Copyright © 2004-2023 triyia.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/23 17:45:14