| 标题 | 秋季语文组工作计划 |
| 范文 | 秋季语文组工作计划（精选3篇） 秋季语文组工作计划 篇1一、指导思想 双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培养习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。 5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 （1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 （3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 3、积极开展教学研究活动，提高教研水平 （1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。 （2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的'重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 （3）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。 （4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。 由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。 四、工作行事历 九月份： 1、制订教研工作计划。 2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。 3、协助教导处检查教学计划制定情况。 4、组织开展主题教育读书活动。 5、完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。 十月份： 1、协助教导处作好备课、改作业检查。 2、组织教师学习新课程标准。 3。开展中高年级找错别字比赛。 4。毕业班质量研讨会 5。参加“龙川之秋”教学观摩活动。 6。举行学生书法作品展览。 7、协助教导处作好备课、改作检查。 十一月份： 1、教研工作反思，作好总结。 2、开展教学研究，不断提高教学质量。 3。中高年级成语接龙比赛。 十二月份： 1、教学工作总结。 2、提高课堂教学效率，实施生活化教学。 3、组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。 4。举行经典诵读汇报会 5、撰写教学论文。 一月份 1、认真做好期末复习工作。 2、做好学期评比总结工作 五、语文教研活动安排 一 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组） 二 学习指导意见（教研组） 三 集体备课（备课组） 四 谈开展主题教育读书活动。（教研组） 五 集体备课（备课组） 六 说课评课（教研组） 七 集体备课（备课组） 八 各年级组谈谈写字（教研组） 九 集体备课（备课组） 十 看录像课（书面点评）（教研组） 十一 集体备课（备课组） 十二 说课评课（教研组） 十三 集体备课（备课组） 十四 邀请专家讲座或外出听课（教研组） 十五 十六 集体备课（备课组） 交流读书笔记（教研组） 十七 制定复习计划（备课组） 十八 交流教学反思（教研组） 十九 组织期末考试（教导处） 四、工作行事历 九月份： 1、制订教研工作计划。 2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。 3、协助教导处检查教学计划制定情况。 4、组织开展主题教育读书活动。 5、完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。 十月份： 1、协助教导处作好备课、改作业检查。 2、组织教师学习新课程标准。 3、开展中高年级找错别字比赛。 4、毕业班质量研讨会 5、参加“龙川之秋”教学观摩活动。 6、举行学生书法作品展览。 7、协助教导处作好备课、改作检查。 十一月份： 1、教研工作反思，作好总结。 2、开展教学研究，不断提高教学质量。 3、中高年级成语接龙比赛。 十二月份： 1、教学工作总结。 2、提高课堂教学效率，实施生活化教学。 3、组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。 4、举行经典诵读汇报会 5、撰写教学论文。 一月份 1、认真做好期末复习工作。 2、做好学期评比总结工作 五、语文教研活动安排 一 制定计划，疏通教材（备课组） 二 学习指导意见（教研组） 三 集体备课（备课组） 四 谈开展主题教育读书活动。（教研组） 五 集体备课（备课组） 六 说课评课（教研组） 七 集体备课（备课组） 八 各年级组谈谈写字（教研组） 九 集体备课（备课组） 十 看录像课（书面点评）（教研组） 十一 集体备课（备课组） 十二 说课评课（教研组） 十三 集体备课（备课组） 十四 邀请专家讲座或外出听课（教研组） 十五 十六 集体备课（备课组） 交流读书笔记（教研组） 十七 制定复习计划（备课组） 十八 交流教学反思（教研组） 十九 组织期末考试（教导处） 秋季语文组工作计划 篇2一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、具体工作和要求 1、提高广大语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。” 让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。 鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。 2、规范语文教学常规管理。 (1)备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。 (2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 (4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 (5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。 3、促进教师专业发展。 (1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 (2)加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。 (3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。 三、本学期主要工作安排 九月： 1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。 2、各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研计划。 3、推门听课。 十月： 1、理论学习。 2、教师上展示课及评课。 3、检查教师备课，学生作业的批改情况。 4、结对教师相互听课活动。 十一月： 1、期中测试。 2、教师上展示课及评课。 3、结对教师相互听课活动。 4、检查教师备课，学生作业的批改情况。 十二月： 1、教师上展示课及评课。 2、结对教师相互听课活动。 3、检查教师备课，学生作业的批改情况。 一月： 1、各教师写好教学总结、论文、案例。 2、期末考试。 3、教研组工作总结。 我们语文组将配合教导处开展好学校的教研工作，竭力提高我们的教研水平。 秋季语文组工作计划 篇3一、指导思想 调整观念，不断学习新课程理念，边学习边探索，努力适应新课程的要求，不断熟悉教材，积极开展教学改革，不断提高教学效率，争取在学生语文素养和高考语文两个方面都取得成绩。 二、工作思路和相关安排 （1）加强备课组建设： 高一高二本学期都采用了新教材，新课程需要新理念，需要我们在教学观念、教学方式和教学评价方面作出相应的调整，这就要求我们备课组内的老师平时多学习多反思多探讨，合理安排教学进度，及时解决教学过程中出现的问题，并且作出相应的记录和积累，有利于以后的总结，也有利于下一届的教学。其中高一备课组组长是zz老师，高二备课组组长是zz老师。 高三备课组组长是zz老师，今年高考语文开始实行新课程教学，高三备课组应该认真研究考试大纲，定期举行备课组会议，及时了解高考的信息，研究高考的动态，争取在高考中取得好的成绩。 （2）大力开展教学研究 教学研究可以包括这几个部分。一是对教材的研究，我们有必要认真吃透教材，按照每个模块的不同要求，按照不同的教学主题确定不同的课堂教学内容。一个就是教学方式的研究。新课程面前，我们有必要改变原本传统的教学方式，充分发挥学生的主动性，采用课堂对话的形式提高学生的语文素养。再一个就是小课题的研究，可以采取“短、平、快”的方式，结合教学中的相关问题呈现教学流程，并对之作出反思性的总结。 结合教研室的相关安排，大力开展阅读促进教学的研究，开展文本细读的研究，提高教师的文本解读能力。 在新课程开展的同时，肯定会有一些困惑，也会有一些思考，我们完全可以随时把它们记录下来，并且也可以写成相关的文章。在撰写论文的同时，我们也可以继续把一些生活随想所感写成散文，这也有利于我们的作文教学。 （3）经常性的公开课教学 本学期准备安排四堂公开课，而且力求每堂公开课有不同的主题，譬如从散文、小说、议论文、现代诗歌、作文等不同角度加以展开，在授课老师充分准备的情况下，有必要对公开课加以适当的评议，发现教学过程中的闪光点，也指出存在的问题，并且把相关的资料加以积累。具体安排如下： 第五周：zz 第十周：zz 第十二周：zz 第十六周：zz （4）选修课和研究性课程 选修课和研究性课程是新课程建设中的很重要的部分，也是课堂教学的拓展和深化。本学期的选修课和研究性课程安排如下。 高一选修课 zz：词语也疯狂 zz：千年不老的《史记》故事 高一研究性课程 zz：高中学生语文阅读状况调查研究 zz：影视文学 高二选修课 zz：走进王家卫 zz：字词研究 高二研究性课程 zz：中国侠文学研究 zz：诗词诵读 （5）师徒结对 师徒结队是我校培养新教师一个很好的平台，作为新教师要虚心向师傅学习，要多听课；师傅要在专业发展上多关心新教师，让他们尽快熟悉教材，提高教学水平。 （6）课外主题活动 抓好文学社的建设，“蓝青雨”文学社与记者团由zz老师负责，要营造氛围，鼓励同学多阅读多写作，在完成相关的刊物编写工作外，还可积极鼓励同学到各家刊物投稿。在平时的教学中，可以结合相关的内容开展一些主题性语文活动，引导学生在活动中得到语文素养的提高。 （7）有关优质课比赛的情况。 推荐相关教师参加区市优质课比赛，期望在参赛老师的努力下，在组内老师共同的帮助下有较好的成绩。 （8）11月的文本细读研讨活动及12月的语文报杯阅读竞赛活动。 |
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