| 标题 | 学期教学的工作总结 |
| 范文 | 学期教学的工作总结（精选26篇） 学期教学的工作总结 篇1一、本学期所作的工作 1.努力认真完成学校行政和教导处交给、布置的各项工作。 积极配合学校创建全国示范性高中的工作，认真完成各项学校分配的任务;全组老师主动积极配合所在年级，认真完成工作;认真对新老师进行考核;各备课组认真按时按质备课、记录。 2.认真积极抓好科组建设。 ①认真抓好理论学习。本学期，科组多次组织了思想道德和理论学习：学习了国家基础教育课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料;学习了广东省中小学教师职业道德规范;学习了省市校有关常规教学要求准则;学习了东莞市“优秀学科教研组评优标准”。通过这些学习活动，使科组老师的思想道德和理论水平有了一定的提高，对党的路线方针政策有了更进一步的认识与体会。 ②认真组织业务进修学习活动。组织学习和讨论了政治教学修改大纲;到海南省海口市第一职业中学进行交流学习;学习有关政治教学的辅导材料，等等。 ③认真组织教学观摩和教学研究活动。本学期组织了分备课组组织的全科组的学习理论心得交流讨论会;组织了高一级吴彰龙、谢燕秋两位老师的全校公开课和陈观胜老师的科组公开课。 ④本学期加大了培养年轻教师工作的力度。科组根据学校的有关要求，统一培养年轻教师的目标、任务、措施、检查等工作;具体将培养任务落实到人，周虹老师具体负责对杨柳老师的指导、帮助;卓昌凤老师具体负责对陈月强老师的指导、帮助;罗建廷老师具体负责对谢燕秋老师的指导、帮助;吴彰龙老师对陈观胜老师的指导、帮助。给年轻老师挑重担，同时，要求科组内各老师之间应多互相学习、互相促进。 ⑤继续努力搞好科组的团结、互助，互相关心，特别是当科组老师遇到需要关心帮助时，周围同事都能主动关心帮助。 二、本学期工作的主要成绩 1.圆满地完成了学校行政和教导处布置的各项工作和任务。 2.各备课组的各位老师在与学生共同学习的过程中，培养了感情，树立了威信，取得了信任，赢得了赞誉，特别是像董宏、谢燕秋、陈观胜等年轻教师得到了学生较高的评价。 3.初三毕业班的三位老师和高三毕业班的三位老师工作认真、积极，时常都能在下班后在课室、科组办公室看到他们 的身影。 4.科组的研究讨论气氛进一步浓厚，同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 5.教研工作取得了一定的成绩。董宏老师在市优质课评比中获二等奖;谢燕秋老师的《让学生主动学习政治》在市20__年中学思想政治课教学论文评选中被评为三等奖;林淑庄的《透过课堂看世界》在《中学政治教育》发表。 三、今后应该努力的方向 1.更好更严格地抓好科组建设，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、常规等)改进政治教学。 2.加强对基础教育课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础; 3.使科组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。 4.进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。 5.加强同事之间的团结互助、互相关心，使政治科组在全校始终是这方面的标兵。 学期教学的工作总结 篇2本学期，我接下了高三两个普高班的教学任务。其实，最初的时候我是准备着要去教高一语文的，但是，事实往往不会顺着每个人的心意进行。八月份我便第四次走进了高三的课堂，开始了我第六年的工作和第四次的高三教学。工作短短五年就有三年是教高三的，这本身就是一件很不可思议的事情，但是我却这样一步步摸爬滚打着走过来了，期间的辛酸苦楚只有自己才能体会，实是不足与外人道也。 工作的第六年，接的又是高三的班级，毕业班的工作做了一年又一年，新课程的教材始终没有机会接触，这于我是一个非常大的遗憾，如果能够给我一个选择的机会，我一定会毫不犹豫地选择去教高一，让自己完完整整地带一批学生出来。教书到现在，我已经渐渐地认识到，想要出成绩最好是让老师从高一开始一直教到高三，稳定的教师队伍，师生之间彼此很熟悉，这样的师生关系更能够让老师制定教学计划，制定帮教计划，同时学生也不用因更换老师而在此走一次熟悉老师教学方式的路子。总而言之，稳定的教师队伍更能够出成绩。 这一届的高三学生情况比较特殊，他们的成绩以及综合素质都比往届的学生要差一些。再加上高三时才接的班，师生之间都不了解，所以教学的质量肯定没有预想中的那样理想。不过既然已经确定了要教他们，作为老师，我肯定要努力把事情做到最好，所以开学之初我就制定了一系列的教学计划，还做了很多的设想，希望能够在自己的努力下给予学生们最大程度的帮助，帮助更多的人走进大学的校门。 本学期我们的工作重点是会考，因此我就把教学的重点放在了巩固基础知识和培养学生文化修养上。 巩固基础知识，我主要是和学生一起回顾苏教版必修1到5的教材以及《<论语>选读》、《外国小说欣赏》。在回顾的过程中逐步引导学生掌握语言基础知识以及教材中涉及的文化常识，并穿插作文能力的训练。至于培养学生的文化修养，我主要是借助《百家讲坛》，重点选择了首都师范大学文学院副教授康震老师讲的《李白》、《苏轼》、《李清照》，让学生在观看康震老师的讲课视频中渐渐地接受我们优秀传统文化的熏陶，在潜移默化中培养对高雅文化的审美情趣，从而达到提升个人品位的目的，另外我还安排学生欣赏了四集电视诗歌散文系列片《西湖四韵》，目的也是让学生在聆听优美散文，观看如画风景的同时提高审美品位，增强对美得事物的感受力和鉴赏力。 随着会考的渐渐来临，我的教学重点有有了一些调整。在会考前一个月，我再次引导学生把复习的重点放在了书本之上，回归课本，在读书看书中熟悉各知识点，用以不变应万变的方法来应对会考的挑战。只是，在操作的过程中我也发现了很多不尽如人意的地方，比如有个别学生的书本早早的就丢失或者贩卖掉了，还有一些学生在复习之中表现出消极的情绪，这些都为整个班级的学习应考带来了不良的影响。同时也给老师的教学工作带来了不小的麻烦，如何激励那些对学习不敢兴趣的学生成了摆在我面前的一个大问题。去年，我带上一届高三时曾经采用过激励法，成功地激励了很多学生的学习兴趣，并带来了很多意想不到的收获，可是这一次我想再采用激励法时却发现自己竟然无从下手。很多学生表现出对什么都无所谓的态度，这令我无所适从，我找不到激励的点，我很困惑，可是没有人能解答我的疑惑。 我该怎么办?自己思考，和同事讨论，上网寻找专家学者的解决方案，最后都是无果，我很困惑。可是，时间还是一天天地过去，会考很快就回来，高考也会按时来临，我该怎么做?摆在眼前的还是那两个字：“困惑”! 学期教学的工作总结 篇3在繁忙与琐碎中，在努力与探索中，又一个学期的工作结束了。回首本学期工作，我们教导处以学期初的工作计划为目标，紧紧围绕有效课堂教学管理这个重点，依托教研组，充分发挥了自己在教学管理方面的指导、协调和服务作用，全面实施素质教育，使教学管理不断强化，青年教师日趋成熟，教研活动开展生机勃勃，教育教学质量稳步提升。现简要总结如下： 一、夯实校本研训，提升教师业务素质 一所学校要提高办学效益，关键是要有一支思想作风正、业务素质强的教师队伍，这也是教育事业改革和发展的根本大计，为此，我们结合自身实际，采取了一系列措施来提高教师自身素质。 1、抓好教师的业务学习。我们的业务学习从不走过场，而是实实在在，确实能对教师的教育教学有所帮助。 1)组织好隔周一次的集体业务学习。首先我们根据教师的实际需要，有针对性的精选案例文章，做到有的放矢;其次要求教师做好笔记，并及时进行检查;我们精选的徐世贵老师的《一节好课的解读标准》(五讲)、针对期末复习的《怎样上好复习课》等，都使教师们受益非浅。 2)抓好教师自学。学校把学习新的教育教学理论、作为一项重要工作来抓。教导处统一发给教师自学教材《新课标教师上课、备课、说课、听课、评课技能指导》，统一发给教师学习笔记，要求记五千字以上的学习笔记，写两篇体会文章;每年都布置教职工假期读书并写读书心得，不断提高教师的理论水平。 2、积极组织教师参加教研科研活动。本学期，我校选派李萍等部分青年教师分别参加了在玲珑塔初中、药王庙初中举行的青年教师课堂教学竞赛活动及地理学科名师送课下乡等教研片活动，并进行了听课交流;韩俊辉等14名青年教师分期分批赴县赴葫芦岛市参加了青年教师课堂教学竞赛成果展示的听课学习活动。这些教师学成回来，又带动了其他的一部分教师，这样一带十，十带百，教师的业务能力和教育能力都得到了增强积极组织教师参加科研课题研究，本学期我校又有31名教师分别参加了数学、语文、化学等学科的市、县级课题研究。另外我们还定期召开教学经验交流会，互相切蹉，互通有无。从而使全体教师的教科研水平都有所提高。 3、进一步实施好“青蓝工程”。认真开展好“师徒结对”活动，在明确师徒双方的责任和义务基础上，签订帮扶协议书，骨干教师做好帮带计划，写好帮带总结，通过备课、批改等教育教学活动对青年教师进行全面帮扶，通过课题研究、教案设计、课堂教学竞赛等活动，为青年教师搭建成长的平台，努力实现青年教师“一年入门，三年成熟、五年成骨干”的培养目标。这项活动，既重视了青年教师的培养，使王亚靖、陈立营等新教师脱颖而出，同时又重视了老教师的骨干带头作用，从而又影响和带动教师队伍整体水平的提高。 4、积极开展校本培训：八月中旬积极组织教师参加了英特尔未来教育培训活动。九月中旬组织8名未过关的教师重新学习过关;下旬针对40岁以上老教师举办了校内远程教育技术培训班，使老教师都掌握了如何利用多媒体教室、微机室、光盘播放室来上课，从而使老教师可以和新教师一起进行学习培训。十月下旬我们分别利用三个半天对继教学员进行“教师课堂教学技能指导”的培训。 5、鼓励教师参与函授、自学、网络大学等形式的“专升本”学历培训。现在，我校除了五名50岁以上教师外，其余全部达到了本科学历。 这些措施使教师教育观念得到更新，素质教育实践能力和信息技术的能力得到提高，整体素质得到全面改善，教师队伍建设取得了可喜成绩。 二、加强常规检查，实施精细化管理。 1、加强常规教学管理，做到“严、细、实、恒”。 根据我校的教学实际，认真落实教学常规仍是一项重要的工作，我们坚持以教师业务量化考核方案为准则，对教师教学过程和各个环节加大管理力度，进一步规范了教师的教学活动。 1)制定并完善教学管理制度。为了加强教学管理，我们根据学校实际，不断修订和完善教学管理制度，目前修订了《教学常规管理条例》、《各科课堂教学评价标准》、《备课制度》、《课堂教学组织规范》、《作业批改制度》等二十多项制度，明确了教师的岗位职责，对教学管理提出了详细、具体的要求，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依，积极推动学校教学管理规范化、制度化。 2)抓细抓实教学各环节 对备课周查月检:每周先由教研组长对本组教师的教案进行及时检查、指导、评价，然后由教导处每月采用抽查、普查相结合的方法，考评每个教师的教案，按标准做出评价。并把检查了解到的情况，及时向教师反馈，以推广先进经验，及时解决存在问题。 对上课严抓不懈:我们严格遵守教学常规，通过组内听课并及时评价、反馈的方式和教导处流动检查、值周学生准确记录的方式及主管领导推门听课的方式，对教师上课严格检查，及时评议、找出主要经验，指出主要问题，从而使这项工作落到实处。 作业环节讲究实效:在作业检查方面，我们的做法是： 第一，将规范要求和专业要求结合起来，就是既要看学生的书写情况，又要看作业的质量程度。 第二，将检查与评优展览相结合。 第三，采取抽查与普查相结合的方式。 第四，另外采取座谈、问卷、调查等辅助手段。 第五，制订了班级作业跟踪调查表。 第六，每次检查都要作情况汇总与总结。 我们通过这些措施使作业批改这项工作落到了实处。对辅导环节做到有的放矢，对测验、考核做到适时、适度，以考促学，以考促教。 2、严肃教学纪律，及时检查反馈。 为了保证授课进度，提高课堂教学质量。我们严格执行事前请假，事后销假制度;强化调课、换课、代课制度的执行与监督;杜绝空课、私自串课、晚进、早出课堂、课上接打电话等违规行为，强化课堂教学纪律的执行与监督;同时实行严格的教学常规月查制，每月最后一个星期的星期五为“常规月查日”，各位老师无需通知，就应将备课本、作业本、业务学习笔记、教学后记、教学周记等送到教导处备查，教导处进行认真细致的检查，做到有检查有记载，并及时通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，弘扬了教师中的正气，克服问题和不足，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展。 三、围绕课堂有效教学，精心部署重大教研活动 本学期我们重点围绕有效教学这一理念，教导处在认真做好教学常规的同时，开展了多个层面的的教研活动，对这些活动，教导处精心部署，有条不紊，基本做到了有目标、有计划、有重点、有成效。 1、大力开展听评课活动。 目前，我校青年教师占全体教师三分之二以上，其教学能力、执教功底急待提高。本学期各教研组都把提高本组青年教师的教学水平作为教研组工作的重点，把听评课活动作为一个突破口，为了杜绝虚假听课，教导处提出了“真正走进课堂，听真实的课”的听课要求，听课以教研组为主，期初制定开课计划，每周落实安排。平时听课，组长负责签到，班级《教学记事》也有记载，听课教师需填写《听课评价表》，使听课真正起到促进教师发展的作用。全学期来，所有教师的听课节数都能达到学校规定的节数15节，更有多名教师听课节数远远超出规定节数，如李淑英、吴静等教师听课30多节，从而形成了良好的教研氛围，有力的促进了青年教师的迅速成长。 2、搭建各种竞赛平台，使青年教师在实践中锻炼成长。 青年教师课堂教学竞赛活动。 为了迎接市县教育局举办的青年教师课堂教学竞赛展示活动，也为了切实提高我校青年教师课堂教学水平，教导处在十月下旬至十一月中旬举办了全校青年教师课堂教学竞赛活动。 示范课活动。 为了发挥骨干教师的示范作用，十一月下旬教导处组织全校教师参加了李淑英等七位骨干教师的示范课教学活动。 这些活动都集“说课、上课、评课”于一体，全员参与，共同合作，相互学习，既充分发挥了骨干教师、教学新秀的示范引领作用，又提高了全体教师的教学基本功和业务水平，从而有力地提高了本校教研工作的水平。 3、举行教育教学文章评选活动。 为鼓励教师积极参与教学教研，积累经验，我们要求每位教师每学期撰写上交一篇论文、一份教学设计、两篇教学反思、两篇教育叙事、一篇学习心得，经过认真评选后，我们对获奖教师给予表扬奖励，同时对获奖文章进行了认真的编辑，现已分别装订成册的有《娘中教师论文集》(本学期教师上交的参评县市优秀论文的复印底稿)、《心香一瓣—优秀教育叙事》、《学海拾贝—娘中教师学习心得》、《优秀教学设计》、《优秀案例分析》、《优秀教学反思集》。这项活动，促进教师专业成长，增强教师的荣誉感，激发教师的进取心，为教师的早日成才提供了平台，创造了条件。 4、加强课题研究工作。 我校市级课题“新课程下教学反思的研究”两个课题组教师在实践过程中，大胆改革，深入反思，积极总结和撰写教科研论文，为教师的专业成长取到了积极的促进作用。 5、优化团队建设，实施梯队发展 在落实有效教学，扎实课堂教学的教研目标时，结合学校及教师实际，开展了学校和教研组两个层面的教研活动。为此我们主要做了以下几项工作： 一是以教研组建设为平台，形成团队建设目标，打造优秀教研组。为了充分调动教师教研的积极性，提高教研的实效，我们将集体备课、集体教研的活动下移到教研组，教导处确定了“以扎实苦练为手段，打造和谐教研组”为目标的团队发展规划，营造“敢评、会评、乐评”的教研氛围。我们则分别下到各个教研组直接参与教研活动，并对教研活动提出相关建议。 二是认真抓好本组教学管理。按规定时间检查和督促学科教师落实制定授课计划、及时检查教学进度及集体备课、作业安排等情况，组织教师做好试卷批改、成绩分析，努力提高本学科教学质量。 三教导处加强了日常巡课、听课力度重点听骨干教师和青年教师的课，然后结合“青蓝活动”，布置任务，落实青蓝计划，由他们对自己的徒弟进行一对一听课指导。教导处在启动骨干帮扶策略的同时，也给他们压担子，定期或不定期地听课，发现问题及时解决，不留死角。还给予他们听课与外出学习的机会。加快了他们的成长。 四是积极组织本组人员开展业务学习和教学教研活动，认真抓好新教师的培养，把好课堂教学关，加强随堂听课制度，组织公开教学听评课活动，努力寻求新课程课堂教学突破的途径和方法。可以说，我校教育教学工作的顺利开展，六个教研组功不可没。 三、走全面发展之路，提高学生素质。 1、抓好学风建设。初一年级进校后，学风不正，教导处发现这一情况后，及时采取措施，召开学生、家长座谈会，分析情况，找出症结，强化管理，大家面对现实不气馁，扎扎实实地工作，功夫不负有心人，如今各项工作已步入正轨。初三年级少数学生不思学习，做了一些不该做的事，我们初三班主任和分管领导倾注了大量的心血，走门串户，耐心细致地做说服动员工作，很快刹住了辍学之风和早恋之风，从而扭转了学生厌学的风气，使学生的学习走上了正轨。 2、对七至九年级学生进行提优补差，利用第八节课对学生进行分层教学，有专门的老师提优，有专门的老师补差，作业分层布置，取得了较好的效果。 3、根据我校学生的实际情况，广泛进行学生学科竞赛，校级比赛有初一数学竞赛;初二全国中学生英语比赛;初一初二的迎新春美术画展;全校中学生优秀作文比赛。 半年来我们的工作取得了很多成绩，但距离县教育局与学校要求，我们教导处的工作还差了许多，也还存在着一些明显的不足。如在课堂教学中，课前预设的太多，而课中生成的太少;只注重形式而忽视内涵;在进行小组合作学习时，只关注到“面”，而没有关注到“点”，缺乏师生、生生间积极有效的互动;校本课程的执行力度不够，尤其是学科类的知识拓展课和探究课，许多老师没有认真地加以研究，以至于这些课形同虚设，甚至出现占课现象;关心并面向全体学生还没有体现在每一位教师身上，个别教师的不良习惯得不到根本性的转变等。 20__已经过去，充满希望的20__又已展现在我们面前。在新学期的工作中，我们将发扬优点，认真分析存在问题，采取有效措施做好做实每一项工作。我们相信，在校行政的正确领导下，在全体教师一如既往、兢兢业业地工作下，我们教导处的工作将开展得更为顺利，更为出色。 学期教学的工作总结 篇4本学期，根据学校工作安排，我担任四(1)班的美术与三(2)的音乐教学。能担任孩子的美术与音乐老师，我既高兴又不安。高兴的是，有机会教一教最受孩子们欢迎的课程，带领孩子在繁重的语、数、英学科学习之余，快乐地畅游于美术、音乐的殿堂，而我自己本身又很爱好音乐、美术，做孩子和自己都喜欢的事，是一件幸福的事;不安的是，我不是学这个专业的，能不能有效地培养孩子们的音乐、美术素养，是个挑战。下面就本学期的教学情况简单小结： 一、教学计划实施情况 我遵照《美术课程标准》与《音乐课程标准》的要求，遵循美术、音乐教育原则，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术、音乐的兴趣、爱好及情感，按时按质地完成了学期初制定的教学工作计划。教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，努力做到激发兴趣、陶冶情操、培育能力、提升素养，为学生的全面发展奠定良好的基础。 二、工作措施及收到的成效 1、美术课程。我坚持认真备好每节课，努力上好每一节课，使学生学到一定的基础知识，掌握一定的美术技能，学会欣赏美、创造美。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。一学期下来，四(1)班学生对美术学科的兴趣更浓厚了，审美能力与绘画技能也有了一定的提升。 2、音乐教学中，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，及律动)中，主动地去发现、去探究、去感受音乐，使学生的音乐能力得到提升。在学校“快乐童声”歌唱比赛中，三(2)班孩子的表现很不错。 三、存在的问题及努力的方向 由于这学期是我第一次与这两个班学生接触，所以对他们的喜好、兴趣、学习方法以及美术、音乐的基础等都缺乏足够的了解，导致教学效果没有达到理想的状态。比如，四(1)班孩子，对于三原色、冷暖色等不知道，对一些美术作品缺乏基础的鉴赏能力;再比如，三(2)班孩子的乐理知识懂得很少，dore mi fa sol lasi七个基础音不能很好地辨别，歌曲里的各种音乐符号也不清楚，休止符、连音线、反复记号、附点音符、曲子的节拍等，都制约了歌曲的准确学唱。在下学期的美术、音乐教学中，我要更多地走近学生，了解学生，从学生实际出发设计教学环节和教学方法，让课堂教学更贴近学生，促进学生美术、音乐素养在原有基础上的有效提升。 学期教学的工作总结 篇5眨眼间，一个新的学期又已结束。本学期与我们预备组的黄老师搭班，黄老师是一位特别有爱、特别细心、特别认真的教师，从她身上，我学到了很多宝贵的工作经验与教学经验。她对工作的认真态度与她自身的闪光点，是我学习的榜样，同时，也是我鞭策自己努力奋斗的力量! 本学期的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。回顾本学期的工作中的点点滴滴，收获颇多。这学期刚开学时，进一步深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，并将指南精神贯穿于一日活动之中，通过指南精神指导自己的教学工作，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。 一、教育工作： 本学期我担任的是本班和预备(2)班的《语言表达》、《启蒙阅读》、《健康生活》和《写字描红》这四个教学活动。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷、敢想敢说等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在《语言表达》方面，幼儿们都大胆积极主动地用自己的语言表达出自己的想法。有时候我也会让幼儿互相检查写字作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。特做以下几点介绍： 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 二、反思调整： 总结本学期的点点滴滴，在繁忙中，我们的工作又向前进了一大步，不仅幼儿们的各方面得到发展，我们也和他们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：如何更好地调动幼儿的学习积极性;课堂幼儿动手操作的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方、较胆小等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。力争更好! 学期教学的工作总结 篇6本学期我们根据园务计划再结合本班的实际情况，特制定了班务计划，根据计划展开了一系列的教育活动。一学期以来，班级孩子在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。 一、 本学期教学目标和教学内容 (一)健康领域 1、 学习控制、调整自己的情绪。 2、 独立进餐、穿脱衣裤、鞋，学习整理被子、管理好自己的物品。 3、 知道必要的卫生知识、认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯，注意生活环境卫生。 4、 了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。 5、 积极参加体育活动，提高身体承受气温的适应力，动作自然、协调。 (二)语言领域 1、 学习注意倾听，理解日常用语。 2、 能主动、有礼貌的与别人交谈。 3、 学习普通话大胆、清楚地说出自己说的事情。 4、 对多种文字作品有兴趣，喜欢阅读图书，能有顺序的讲述作品的内容并尝试仿编。 二、 认真做好卫生保健工作做到保教不分家。 在上半年正是“手足口”病流行最厉害的时候，许多家长感到了恐慌，甚至有的家长在犹豫是否要继续送孩子上幼儿园。手足口病是一种传染病，只要做好卫生和预防工作加强自身的锻炼，其实它并不可怕。所以本学期，我们把保健工作放在首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情，懂得预防手足口的方法、措施。增强了家长和幼儿卫生保健常识，提高了大家加强自身锻炼的意识。使幼儿的体质得到了增强。 1、 每天做到早上一来开窗通风，保持室内空气流通阳光充足。 2、 每天对幼儿进行晨检，做到一看二摸三查四问，每周五玩具、毛巾、杯子进行消毒暴晒。 3、 被褥能够按时清洗、暴晒，使幼儿在舒适的被褥上午睡。 4、本学期我们还对幼儿进行了提高自我服务、自我保护的意识及能力的培养，并督促及指导幼儿正确洗手、午睡时穿脱衣裤、进餐及用餐后正确使用毛巾擦嘴巴。 三、 安全工作 1、 积极配合幼儿园的安全教育活动的宣传，始终把安全放在首位。保护好每一个孩子的安全做到安全无事故发生。 2、 每天老师来园后马上检查一下教室内有无危险隐患。 3、 做好晨间复检工作，检查有无带硬的、尖的等危险物品。查看幼儿身体是否正常。 4、 要求幼儿在洗手、小便时排队有序，不乱跑当心滑倒。 5、 要求幼儿在教室内不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫。 6、 进餐时要求幼儿安静用餐，不边讲话边吃饭，以免事物吞进喉咙里。 7、 教幼儿一些必要的消防知识，如起火时怎样逃生火警电话是“119”等。 8、 教育幼儿不玩火、玩电玩鞭炮等危险事物，电器用品例电视机、录音机一旦人离开，电源要切断并放在安全的地方。 9、 教育幼儿双休日等假期也要注意安全。提醒家长对幼儿进行自我保护教育。 四、 家长工作 1、召开家长会向家长汇报幼儿园教育教学工作等方面的情况。 2、创建家园联系栏结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的育儿知识，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教学活动有关的资料和活动。 3、 个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。 五、 存在的问题及努力的方向 1、 个别幼儿挑食，有的不爱吃肉有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、 在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿上课爱插嘴回答问题声音不够响亮等。 3、 不少幼儿绘画的能力比较差，并且想象力没有，喜欢照老师或同伴的去画，下学期要加强幼儿想象绘画能力的培养。 下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子多出去看看，多了解新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识，有了前行的目标，再加上大家的努力相信我们这些爱孩子的老师会让他们更加茁壮、更加健康地成长，明天的我们会创造出更灿烂的阳光。 学期教学的工作总结 篇7紧张而充实的一个学期结束了，迎来了一个轻松、愉快的假期。暑假期间，难得静心思考、细细地回顾过去的一个学期，有成功之处需沉淀，亦有不足之处需改进。特总结： 一、狠抓数学教学的五个常规工作。 1、备课。 继续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的智慧是无穷的，为此我积极组织并参与每周两次的集体备课。 2、上课。 坚持一案四步教学法，将小组讨论合作学习法渗透其中，小组合作学习机制逐步走向了成熟。 3、作业。 在作业批改方面，采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改(批改印章)，极大的提高了学生的积极性。同时我们坚持多鼓励、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。 4、辅导。 每次辅导课，都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间，积极辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解，有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。 5、考试。 坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂，及时进行当堂检测，并且每周适时进行测验，以便了解学生的学习情况和教学成果。期中考试四(三)班和一(三)班均获同年级第一名，期末考试四(三)班获四年级第一名。 二、教研活动方面积极组织并参加各项教研活动。 1、作为小学数学组的组长，我积极组织并参加学校、教研组组织的各项教研活动。 2、坚持集体备课，运用集体智慧，发挥集体力量，互帮互助，共同进步。 3、积极做好小学数学组教研博客的建设，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等及时更新到教研博客。 4、在听课中学习，在听课中成长。虽未能参加县优质课大赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习，受到先进教育理念的洗礼，收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在报告厅多次听课，也收获很多。 5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。 积极发挥学校优势，开展独具特色的思维训练校本课程 三、实行“导师制”，踏踏实实做好培优补差工作。 培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水平存在着这样或者那样的差异，采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法。为此，实行每周我都会根据导师制的培优补差方案，叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明，培优补差工作收到了非常好的效果。 四、增补精神食粮，做好读书工作。 书籍是人类进步的阶梯，更是教师不断成才的精神食粮。只有自己不断的提高自己，才能拥有的知识去给予学生。我坚持每月有一定的阅读量，坚持读书，充实自己，并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际，把一些理论知识运用到自己的教育教学中，如读《让学生爱上学习的165个课堂游戏》让我在课堂上将游戏加入课堂，极大地提高了孩子们学习数学的兴趣;如读《做一个学生喜欢的老师》让我在教师成长的道路上少走了很多弯路;还比如读王跃老师的《高效课堂的101个细节》，读到《做指挥而不要做演员》这一章节，感触颇深!反思一下自己的教学，我们往往扮演的就是一个课堂的演员，而不是课堂的指挥者! 五、坚持每月进行教学反思 做教育不能够一味地埋头教学而不进行思考。我是一个喜欢反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进行反思，优点继续保持，发现不足则会及时改正。 六、积极做好微课超市工作 微课是时下比较流行的一个名词，我们总能在学校领导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，锻炼了自己，既是对知识的再思考，也是对教育的再认识。 七、积极组织并让学生参与学校的各项活动 本学期小学数学组共组织了两次小学数学知识竞赛，在活动中锻炼了我们自己的组织能力和应变能力。同时，我积极组织学生参加活动并获得较好名次。 八、开展了丰富有趣的第二课堂 本学期，我和杨玉磊老师合作开展了第二课堂《绿茵传奇》，利用每周一和周三的下午第四节，带孩子们在绿茵场上活动，使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它，这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端。 九、不足之处培优补差时间稍有不足。 1、本学期的培优补差工作已经取得一定的成效，但是我仍感觉时间不是很足，关注面太窄，对一些学生关注度不够，这是我下一步需要加强的，无论是空间还是时间上。 2、在读书工作方面，阅读量稍显不够。读书量尚少，仍需要进一步强化。以后务必做到，好读书、读好书。 3、在期末考试中，一年级数学考试没有达到预期，我也及时的发现到了问题所在。就在于平时的教学中忽视了某一种题型，心理上忽视造成了最后的损失，这让我记忆深刻，以后一定会改正。 4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导，我也在逐步改正，相信我会逐步的提高。 5、和家长沟通不足。有的学生周末作业仍旧不能及时完成，这说明在家校联系方面，我做的仍旧不足。下一步，我也要进一步加强这一块，用好校讯通等联系方式。 十、努力方向打造高效的课堂 2、小组合作学习机制更加成熟 3、进一步狠抓教学质量，使其上新的台阶 4、家校共促孩子成长，使周末作业不在成为问题，让家长做老师的好帮手 5、争取创办的第二课堂更加系统、有序。 6、打造优秀的小学数学教研组 学期教学的工作总结 篇8每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中，我们依旧坚持为了每一个孩子都有进步，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。 本学期我担任了预备(1)班的数学、拼音、兴趣活动教学。我力求上好每堂课，在课前深研教材，把握重难点，根据年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。 一、数学教学总结; 1)、孩子都能认识数字1到10，学会区分大小，理解排序，10以内的分成和加减法并完成练习册的练习题。 2)、理解数字的概念，学会认读并正确书写每一个数字，准确的进行10以内加减运算。学会在田字格中书写10以内的分成和加减法。学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);进一步认识时钟，学会看整点、半点; 二、拼音教学总结; 1)、学生学会单韵母、声母、能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。.学会用拼音来拼出汉字并组词，学会对拼音的理解和运用。学习拼音可以拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。孩子通过(1)阅读课文;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌、讲故事的方式帮组记。 三、兴趣活动教学总结; 每周活动课在周五下午第二节课，也是孩子们最开心的时刻，孩子们带着自己的水彩笔、蜡笔、画画纸到我的跟前，对绘画有了极高的兴趣和期待，在我的绘画课堂是快乐的、自由的、不局限的。课堂绘画方式多样化，有互动方式绘画，直观绘画、想象绘画，通过活动能让幼儿在绘画中学会主动思考、探索、尝试、体验色彩变化和创作的乐趣，逐步积累美术常识。刚开始孩子上课很难在30分钟完成一幅作品，最多只能完成基本的绘画，没有完成涂色，接下来孩子们掌握了线条和画画的方法、涂色的技巧，孩子在30分钟每一位孩子都能呈现作品，这也是孩子进步的表现。 四、安全工作总结 《幼儿教育指导纲要》指出幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。 五、反思的问题 由于教学内容缺乏趣味，孩子在学习时积极性不太高，孩子的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固,内向的孩子在同伴交谈和课堂上有了很大的进步，主要是以强带弱的方法打造集体氛围，孩子们潜移默化中也变得乐于助人了，好的方面下个学期继续提倡，很多教学方法在教育的路上不断验证和实践，取其适合本班的方法和技巧，让更多孩子得到质的变化，让更多家长认可老师的专业能力。 六、努力的方向 1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。 2、培养学生创新意识。 3、培养动手动脑能力。 4、加强课堂学习好习惯教育。 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，有不足之处，今后工作中，不断探索，不断提高、不断进取，争取在工作中更张一层楼。 学期教学的工作总结 篇9一、学期工作概述 我所带班级一(3)班，共有学生50人，男生27人，女生23人。新生入学，最重要的莫过于班级常规训练、学习习惯的养成和纪律意识的培养。经过半年的学习，大多数学生具备了这些良好的学习习惯。上课能坐正、不说话、不乱叫、发言举手的好习惯;部分同学专心听老师上课，善于倾听、善于思考;90%的同学养成了正确的握笔姿势和良好的书写习惯，像：董静贤、莫雨琪、樊子熙等他们书写规范美观、卷面干净整洁。校规校纪方面，同学们不迟到、不旷课、不做危险的行为、不扰乱课堂秩序。唯独李嘉恒同学，因父母工作原因陪伴少，书写习惯较差、作业完成苦难;加之不当的教育方法，该学生缺乏爱与关注，会出现一系列的异常行为。 二、工作完成情况 (一)教研活动 积极参与 学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研活动及学校的语文课题研究，认真听取了青年教师及骨干教师的公开课，积极参与评课和自我反思，并积极在自己的教学中加以运用，努力提升自己的教育教学水平 (二)学习兴趣 重在培养 在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。 (三)学生作业 严格要求 为了保证学生的作业质量，我力争做到只要布置就一定认真批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批评教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。结合“红花榜”鼓励和引导学生将字写规范美观，为将来打好基础。 (四)日常积累 合理引导 一年级学生提倡多读、多背。我在课堂上多种方式引导学生读，力争做到熟能成诵。一来降低背的难度，二来养成好的背诵习惯，三来培养了同学们的语感。半年下来，所有的同学能熟练背诵所有的课文、熟练背诵整册国学。 三、工作亮点 1.国学背诵，晨读时间共享经典。 2.“红花榜”的实施，每周一总结并下发心愿卡，调动了学生们学习的积极性，学生们学习积极性高涨。班级管理也得心应手。 3.人人都是班级的管理者，每位学生都有相应的职务，每个学生都是班级的管理者。 四、存在不足 1.问题生的转化，一些习惯较差的学生情况没有好转，停留原地。 2.部分同学仍没有养成良好的听讲习惯，倾听能力较弱。 3.部分同学书写不够认真，不能做到书面整洁、书写规范。 4.读写姿势不正确的同学较多，趴着写、扭着写、跪着写的同学依然存在。其他同学虽有“一尺一寸一拳头”的意识，却不能长久坚持。 五、努力方向 1.做好后进生转化，需要多关注他们的学习状况，努力创设各种条件，让他们积极参与到教育教学工作中来。多鼓励他们，让他们充满信心地努力学习。 2.注意家校合作，与家长有效沟通，达成共识，确定行之有效的方案，从而改变习惯较差的孩子。 3.努力使自己成为一名研究型和发展型教师，树立终身学习的观念，促进自我展示与自我实践，并加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 总之，本学期我尽心尽责地完成了自己的教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将再接再厉，争取更大的进步! 学期教学的工作总结 篇10由于水平有限，高三教学经验一直非常缺乏，教学成绩与兄弟班级相比总是进步较慢。还是多看优点少看缺点吧，毕竟这样看自己还是人，才能进步一点。评价这一学期的教学工作，在教学上应该还算是比较用心的，比较突出的是教案、教学反思。一学期转眼已过，有必要对这一学期的教学工作进行总结，以便指导今后的教学。 一、教学手段与教学方法臻待完善 1.复习模式知识复习与典型例题的讲解的关系处理得不好。这一阶段过分重视了对知识的复习，忽略了对典型例题的讲解与相关题目类型的总结、方法指导。这样的教学结果就是，学生课堂上听老师对知识点的复习很轻松，但到晚上处理这一部分的习题就不行了，很多题目做不出。上一节课的复习与下一节课的习题讲解太割裂。从这一点上看，教学是非常机械的.。比如：知识的复习一节课时间剩余是不是就一定那个要学生做题或者看书?若时间不足呢?习题讲评课也会出现这样的情况。应该把本单元知识的复习与习题的讲评看成一节大课，而不是把这两节课割裂开来。 2.教学手段多媒体给人的视觉冲击无疑是巨大的，对学生的高考成绩能够起到较大的提升。然而我在这方面还很欠缺，教学基本功还不成熟之外制作powerpiont的技术还不熟练，应该加以锤炼。 3.师生互动高三教学面临的是大量习题，更要加强师生互动以提高学生应试能力。然而由于受选修科目、教学时间的限制，反而更愿意以讲授的方式教学。这种教学方式不是我的强项，结果成绩大打折扣。 二、具体教学目标的落实得失并存 1.必修部分. 没有复习到得知识点质点、动力学问题的解题步骤、三个力的合力范围的表达式、经典力学的局限性、重力做功与重力势能改变的关系。没有复习到位的知识点：受力分析的一般顺序、力的平衡问题分析中图示法的应用范围、牛顿运动定律的应用中临界状态分析、三个宇宙速度的名称、机械能守恒的推导不完备、功能关系不突出。板书存在问题的地方《运动图像追及、相遇问题》中副板书很乱、《几种常见性质的力》板书太琐碎、《抛体运动》的板书多，布局不合理、《圆周运动》的板书非常费事、僵硬、程式化。教学语言出现问题的地方《描述运动的基本概念、匀速直线运动》中的声音太平直，很干涩;《匀变速直线运动的规律》语言显得声嘶力竭;《动力学的瞬时性问题、超重与失重、连接体问题》中语言错误率高、打哏;《曲线运动、运动的合成与分解》复习课中最后部分的语言非常欠缺;离心运动的原理解释得不清楚;开普勒第二定律表述不清楚;《万有引力定律及其应用》引言的叙述不好、一些地方语病百出;《功和功率》中语言有些琐碎、举例随意、一些题目条件叙述不清;《动能定理及其应用》的复习引入不好;《机械能守恒定律》中一些题目条件叙述不清晰。 2.选修部分。知识不完备的地方在比较电势与电场强度时有欠缺;带电粒子在交变电场中的往复运动总结得不好;《闭合电路的欧姆定律》中习题类型归纳不完整，少了电路故障分析类;绝对误差、相对误差的概念还弄不准;《带电粒子在复合场中的运动实例》的复习中电磁流量计、霍尔元件没有复习到;《自感、互感与涡流》中对互感的概念有些生，电磁炉、微波炉、电饭锅的工作原理不清楚，精密电阻的双线绕法的原理不清楚;《变压器、电能的输送》知识上不熟练。 学期教学的工作总结 篇1120__年9月7日，我很荣幸的成为长春师范大学城市与环境科学学院这个大家庭中的一员，真正成为一名光荣的人民教师!入职的四个月以来，我在学院领导及见习导师的指导下，与同事们团结合作，积极投入工作，顺利完成了各项工作任务。与此同时，自身的教育教学能力得到了很好的锻炼和提高。现对这一学期的工作情况总结如下： 政治思想方面，20__年10月，我的党组织关系转入长春师范大学，从此我的身份有了一层新的含义——党员教师。入职以来，我时刻谨记党的宗旨和职责，认真做好每一件工作，积极配合领导的任务安排，响应集体号召，不搞特殊化，坚持参加每一次党政例会，认真领会党的精神纲领。在领导班子“三严三实”专题民主生活会上认真思考会议思想，并积极主动提出相关建议。 学习培训方面， 1)这个学期我共听了9位教师的课。其中包括学院内部5位教师的专业课以及学校4位教师的公共课，重点听取并学习了我的见习导师——董姝娜老师的两门课，共计115个课时。这个过程是我受益最大的，每一位教师都有每一位教师的授课方法和特点，学习他们的优秀授课方式再结合自身的特点，目前已经初步形成自己的一套教学方法。我非常感谢我的见习导师董姝娜老师给予我的建议和帮助，让我的授课能力有了很大的提高。 2)网络课堂也已经开通，目前正在学习优秀的专家对于教学经验的分享，同样使我受益良多。 3)我参加了学校组织的两次学习性质的报告会。一个是在11月11日，名为《教育的使命》主题报告会;另一个是在12月1日，名为《关于国家自然科学基金申请的若干问题》主题报告会。 教学工作方面， 1)这个学期我担任14级、15级规划班的《美术手绘1》授课教师，共计124个课时。整个教学过程虽然有些小插曲但却是让我充满幸福感的。学生们很配合，也特别要感谢付永存老师对文科实验楼409实验室使用的帮助。 2)9月21日，我参加了学校组织的部分学院教师到新华印刷厂院内现场选购图书的活动，为本专业选购了一批优秀的资料书籍。 3)在11月17日，规划教研室对15级规划班召开了一次座谈会，其中我负责的部分是向学生们介绍专业考研相关问题。 4)10月末至12月初，我参与了专业教学大纲的编写、讨论、整理等相关工作。 5)我参与了本学期期中考试监考工作以及大学英语四级监考工作。 6)我认真参加院里组织的每一次教学例会，共计7次。从未请假、迟到或是早退，做好记录并认真思考和落实工作方针。 其他方面，除了做好工作上的任务以外，我还积极参加工会组织的每一次趣味活动，包括秋季运动会、踢毽子比赛、跳绳比赛以及跳棋比赛等。通过这些活动团结了同事、也锻炼了身体，非常有意义! 当然，我仍存在许多不足之处，望领导和同事多多指正和批评。今后，我依然会以饱满的热情投入到工作和学习当中，把教师作为一生的使命，去奋斗! 学期教学的工作总结 篇12开展研究生教学检查月工作，并积极展开自查，自审。现将期教学检查工作总结如下： 20__级新生研究生的课程教学各任课教师按照开学初制定的教学周历和教学大纲有条不紊地进行，大部分课程都已顺利结课。 教师上课秩序一切正常，本学期基本没有调停课情况出现。研究生上课的出勤情况也较良好。 20__级硕士专业学位研究生留学生的中期考核也已经圆满完成，每位同学都顺利通过中期考核。 20__级、20__级跨专业的硕士研究生课程补修情况，选课工作已经完成，学生上课也是按照计划顺利进行。 20__级研究生全部通过了实验室考试，并认真填写了《浙江海洋学院研究生进入实验室申请表》。至此，关于实验室安全使用的测试和申请工作已经完成。 学院于11月14日下午2点10分在海科楼会议室228召开了研究生的新生期中座谈会，会上分管研究生工作的张宾老师认真倾听了同学们的心声，并为所有在场的同学答疑解惑。 通过这次研究生期中教学检查，充分鼓舞了同学们的学习和研究信心;展示的学院领导对同学们学习、生活各方面的高度关注和关心;为我院今后研究生工作的顺利开展提供保障。 学期教学的工作总结 篇13本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。 一、学校管理规范化 本学期，我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先是健全制度、规范管理。我校本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。 其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进教师转变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，创设教育教学的和谐氛围。例如：我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进，以焕发教师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。 二、狠抓教学常规管理 常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。 其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地保证了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查，每月一次小检查，检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈，通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。 三、重视教育科研，促进课堂教学 本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教育科研之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课，在活动中，教导处认真组织，领导班成员带头讲课、评课，全体教师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。 同时，我们组织了二三四五年级语文、一二三五年级数学、三五年级英语等科组集体备课活动，老师们都积极参与研讨，互相学习、共同探究的氛围很浓厚。我们选派王卿美老师参加市级英语科优质课评比活动，获得二等奖，选派李铭正同学参加第三届农村小学生英语口语比赛获得二等奖。我们的教师还积极投稿参加市级优秀教学论文评选，韩春蝶副校长获得一等奖，符绩树和刘琼多老师都获得三等奖。 学期教学的工作总结 篇141、能认真、及时、高质量地完成组长、教导处交办的各种工作。积极、主动、创造性地开展备课组工作。能主动关心组内其他老师。 2、积极参加市教研活动。备课组工作有计划、有重点，能落实。每周五上午都进行集体备课，定内容、定主讲人，并有活动记录。积极开展校本课程，__开展《居家绿化》。 3、每人开了一节校级公开课，并组织好备课、听课、评课工作。每学期听本组教师5节以上，并有反馈意见。掌握本学科的教学质量情况，高质量地组织学生进行复习(综合复习卷5套、复习提纲1份)。指导学生进行小组合作学习。 4、激发学生对本学科的学习兴趣，教学成绩稳中有升。 5、积极协助教研组长进行教研组网页的开发和应用。 6、获得市___评比二等奖。 学期教学的工作总结 篇15回眸前半学期学校教学工作，教务处全体人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的教学工作目标和教学重点工作，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，按计划有序的完成学期初制定的各项工作计划。现将前半学期学校教学工作小结如下： 一、校本教研，注重提升内涵 我校的校本教研一直扎实有效地进行，形成了自己的校本教研特色，教师们在校本教研中不断提升自己。前半学期，教务处继续巩固深化校本教研特色，在促进教师专业成长的同时，提升教师专业素质内涵。 1.组织新教师汇报课，引领新教师提升专业素养 为了全面了解新分配、新调入教师课堂教学情况，指导新教师尽快站稳讲台，引领新教师提高课堂教学水平和尽快提高专业素质，每位新教师在踏入我校后，在向骨干教师学习的同时，展示自己的课堂教学。学校建立了新教师汇报课制度，要求每位新教师精心备课，在规定的时间内在本学科组进行一次公开教学，学校领导、骨干教师及各学科教研组长组成评议组进行评议指导。在9月份，教务处组织7为新调入教师进行了汇报课。新教师做到了充分准备，虚心向同学科组教师请教，认真钻研教材，精心备课。同学科组的教师听课交流，即对新教师的课堂教学予以肯定，又畅所欲言提出自己的建议，同时毫不保留的向新教师传授自己的教学经验。新教师虚心接受，在教学中取长补短，不断提高自己的`教学水平。新教师做到了上课就有所得，上课就有所提高。 2.欣赏骨干示范课，充分发挥骨干辐射作用 我校的17名骨干教师，有的在提高学生成绩方面有自己的独特做法，有的在课堂教学方面课堂教学效率高，教务处结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，在教学中充分发挥带动、辐射作用。十月份，我校开展为期三周的骨干教师会课研讨活动。这次研讨活动由17名区、市、县级骨干教师参加，涉及语文、数学、计算机、心理健康四种学科。骨干教师以课程改革的先进理念为指导，以积极探索的精神、认真研究的态度，分别为我们呈现了各具风格的课堂教学。教务处组织全校教师参与了此次教研活动，在活动中组织大家品味教学亮点，学习骨干教师钻研教材的精神、处理教材的独到之处及教学机智等，交流提高教学质量的经验。骨干教师的示范课，对教师们的影响是潜移默化的。 3.落实“人人一课”，实现课堂教学人人达标 各种形式的教学公开课对提升教师的专业素养起着积极的作用，但仅仅靠一节、两节的教学公开课、观摩课、研讨课是远远不够的，而且绝大部分教师没有上公开课的机会，因此关注教师平时的每一堂课——常态课显得尤为重要。本学期学校教务处以“二期课堂质量工程”达标复验为抓手，把课堂教学的优化作为主攻方向，以“达标”促课堂教学水平的提高，以教研推“工程”，全面提高课堂教学效益。结合县教研室进行的课堂教学达标活动，教务处组织进行了“每人一课”质量工程达标课复验工作。教务处按照学科特点组成八个评价小组，该项活动从十月下旬开始，十一月中旬结束，全校每一位教师参与个人作课以及评课活动，通过此项活动的开展，促进了教师教学研究能力，课堂教学技能的提高。 4.校领导听推门课，深入课堂，现场指导。 前半学期，在分管教学副校长刘校长的带领下，教务处全体人员随时抽出时间深入课堂听推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师，和上课的老师们一起探讨新教法，有时三言两语，有时细细推敲，有时网上交流，促进了教师课堂教学能力的提高。 5. 以点带面，开展好小专题研讨课活动。 前半学期各学科组根据本学科组开学初确定的小专题，积极组织教师上好研讨课。讲课前根据小专题内容确定授课课型，本学科教师集体备课，由一名教师执教上课，课后授课教师说课，本学科全体教师听课评课，肯定优点大家共同学习，找出不足大家共同克服，尤其针对本组教师在课堂教学中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求同，求提高，达到“以点带面，逐步提高”的目的。 6. 城乡教育教学结对活动，展示课堂亮点 与灵沙中心学校建立教研活动结对，以我校青年教师送课下乡、农村教师来我校“一日生活体验”等多种途径的交流促进双边互帮互学。10月11日，灵沙中心学校领导带领8名教师到平罗县城关回小深入课堂进行听课，与教师交流、座谈，看作业批改、教师的教案、班级管理，学习她们先进的教育理念、独特的教学风格力争把先进的教育理念更好的运用到自己的教学实践中，努力提高教育教学质量。 10月21日，我校六名教师分别为灵沙教师展示了二年级、六年级的语文、五年级的英语课、三、四年级的数学、一年级音乐共六节课。教师们精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、互动式的教学方式、优雅的教态和良好的课堂组织能力受得了灵沙中心学校的教师一致赞誉。 7.重视青年教师培养，鼓励支持崭露头角 我校青年教师比重很大，培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年教师培养计划，给青年教师提供学习、展示的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，青年教师在各项工作中成绩突出。由教务处协助，县教研室在我校举办了“二期课堂教学质量工程观摩”活动，在活动中由我校青年教师王亦东老师承担的观摩课受到听课者的好评。 8.开展家长开放日活动，探讨亮点 为了能让家长更好地了解新课程背景下小学教育教学的先进理念，了解学校的教育教学方法，从而让家长更好地配合学校教育，促进孩子健康快乐成长，9月29日——9月30日,教务处组织了以“与孩子共享课堂”为主题的一、二年级家长课堂开放日活动。课堂上精彩的课件、教师们生动的语言、亲切的教态、灵活多样的教学方法不仅牢牢地抓住孩子们的心，而且深深地吸引着家长们。有了家长在听课，孩子们异常兴奋;看到课堂上孩子们积极学习的状态，家长们脸上掩饰不住内心的喜悦。教师和学生们都精神饱满，课堂上不时地传来朗朗的读书声和热烈的掌声。家长开放日活动，家长们既了解了孩子在校情况，体验了教师的教育教学行为，还认识到了学校教育是一项全面的教育。家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，高度评价;对老师的辛勤劳动表示由衷的感谢。同时，老师们也趁家长开放日，同上一课，探讨教学亮点，把家长开放当作一次教学研究的过程。 9.落实“青蓝工程 ”，促进教师主动发展 前半学期，学校教务处继续开展校际“青蓝结对”活动。在9月份，学校开展新一轮的“青蓝结对”活动，组织新调入和转学科教师“结对子”，新教师虚心求学，主动与老教师或骨干教师“结对子”。本学期有9对教师申报实施“青蓝结对”活动。教务处制定对子学习与培养计划，“青蓝“双方互签协议明确的责任和义务，努力实施，形成以老带新、以新促老的教研氛围。教务处通过访问学生、查看听课记录等方式督导“对子”教师落实情况。在实施“青蓝工程”结对共研的活动中，教师们都做到主动发展，在加强学习和研究的同时，不断深化课堂教学改革，不断提高理论素养和实践能力，达到互帮互学、教学相长、共同成长的目的，促进各科老师的专业化发展。 10.网络教研活动开展，延伸校本教研的空间 前半学期教务处鼓励老师们积极参加网络教研。两位微机老师对全体教师进行网络教研培训。教务处认真组织教师网络集体备课。在集体备课时，教师可以登录网站去查看相关的教学资料，教学后可以将自己的看法、具体的做法、教学反思，心得，发到网上去与同行们切磋研讨。教研组组织老师们就身边的优秀教师课堂教学中存在的细节问题进行了网上交流探讨，在网络的引领下，教师们不断反思教学，将网络中汲取的精华延伸运用在日常教学实践中，提高了课堂教学水平。 11.精心组织策划教研组活动，共商亮点 教研组活动是校本教研活动的主要形式，而教研组长自主组织教研活动是学校校本教研比较有优势的地方。开学初，教务处召开教研组长会议，商讨本学期的校本教研活动，充分发挥教研组长潜在的智慧，一学期开展的教研活动除数量上的保证外，更要有质量上的保证。组织策划好有主题的教研组活动，发挥同伴力量，共商教学亮点。11月上旬，教务处组织了由教研组长参赛的“教研主题研修活动”，要求各学科教研组长独立策划一次有特色主题研修的校本教研活动，先设计活动方案，再依据活动方案在本组进行教研活动并现场录像参赛。各教研组长精心准备，或针对教学中存在的问题集体会诊，或对教师课堂教学课例进行剖析，或寻求解决某一教学疑难群策群力……这样的校本研讨活动的成效是显而易见的，对今后老师们的课堂教学起到了很好的借鉴作用。 12.认真撰写教学亮点欣赏，反思亮点 教师课后反思自己教学中的亮点，或者欣赏别人教学中的亮点，然后再实践，再反思，循环反复，不断完善教学过程，形成自己的教学亮点。每节课后，要养成静思的习惯，在教案上及时写上所思所得，一个月后，把所思所得撰写成文，发表在教师office空间上，与大家共享交流。教务处在开学初规定了教师每月上传教学反思的篇数，半学期下来，每位教师至少上传反思3篇，多的6篇，内容有教学反思，有教育案例，有教学随笔，也有工作杂感等。许多教师已经养成经常阅读其他教师博文的习惯，并留言发表看法，有话则长，无话则短，形成健康、良好的交流氛围。 13、重视教师培养，鼓励、支持教师外出观摩学习。 为了适应教育改革的新形势，使老师不断地更新教学理念，不断提高教师教学业务水平，教务处想方设法为老师们创造了各种学习机会，支持各科教师到市、区及外校去观摩学习，前半学期外出学习的教师达30多人次。在参加每次的校外教研活动后，教务处都要组织相关教师撰写体会，安排参加活动的老师将自己学习或听课后的感想心得、接受的新理念与大家分享。在交流中，大家都能毫无保留地说出自己的见解，使好的教法、做法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。 二、强化常规工作过程管理，提高教育教学质量 1.落实常规检查制度 前半学期在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，坚持教学常规规范化、制度化。在开学初，教务处组织全体教师对《平罗县中小学教学常规管理细则》进行了重新的学习，使每一位教师对备课、上课、作业的布置与批改、学生的辅导、学生的考核等五个教学基本环节做到要求明确，行有准则。教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。前半学期教务处共组织了三次教学常规检查，普查教师的教案和学生的作业，以此来监督和促进教师在备课，批改两方面的工作。教务处每次将检查结果进行了及时的总结和反馈，对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。而各科组也能按照学校教务处要求做到备课检查常规化，如每周一次教案检查签阅，及时检查，查漏补缺，做到检查有登记，有问题必纠正。 2.认真组织期中教学质量检测活动，开好质量分析会 前半期，教务处重点抓好上学期质量通测的卷面分析和期中教学质量检测及分析，严肃考试纪律，认真做到考试分析，要求教师把分析的重点放在对学生学习质量的分析上，组织教师寻找出制约教学质量提高的原因，指导教师采取有效措施，不断提高教学调控能力，促进学生在不同基础上都得到发展。 3.注重教师的学习与业务能力的提高。 前半学期中，教务处继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义，转变教学观念，更新教学理念。 4.坚持每天检查《教室日志》 《教室日志》不仅能反映学生的出勤情况，同时也能反映出教师教学的基本情况，是教学质量监控体系中收集教学信息的组成部分，因此，教务处十分重视教室日志填写工作，加强日志填写的监督管理工作。每天检查《教室日志》，通过《教室日志》了解“教与学”情况，认真做好收发及记录登记，保证学校课堂教学的正常有序开展。 5.及时做好外出教师的调课工作，保证节节有教师进课堂上课。 三、前半学期教学工作的不足与下半学期工作的设想。 1.本期教学工作中的不足 在前半学期的教学工作中，虽然我们尽力做到最好，也取得了显著的成绩。但是，总还有一些不尽人意之处： (1)在教师业务学习方面，由于检查督促力度不够，至使一些教师学习积极性不高，学习流于形式而不能深入，这样就会制约教学理论水平和业务能力的快速提高。 (2)对教学常规的检查集中性的检查过少，就自然会对有些问题不能及时的发现与弥补。 (3)由于早读时间过短，原定的经典诵读的内容不能按计划完成。 (4)“青蓝结对”工作还浮在表面，缺少有效的监督机制，实效性没有充分发挥出来。 (5)组内研讨课质量不高，研讨氛围不浓，还需在原有的基础上不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。 (6)如何发挥教研组长的主观能动性，能有创意地组织教研组活动，也是教务处要重点思考的方面。只有教研组工作做好了，学校的校本教研活动才有生气，有成效。 2.后半学期学校教学工作的设想 针对前半学期的工作情况，教务处在后半学期中提出以下设想 (1)教学常规管理要精细化，常规化，科学化。 (2)教学的业务学习要形式多样化，督导经常化。 (3)继续加强对年轻教师的培养。更多关注中年教师的培训工作，给他们也创造更多的外出活动的机会、展示能力的机会。 (4)加强教研组的建设，教学研究工作要扎实、深入培养教师的团队精神。 (5)关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励出成绩。 在后半学期中，教务处仍把全面提高教学质量作为学校生存与发展的首要工作，靠管理求生存，靠改革求发展，力争使教务处的各项工作更上层次! 学期教学的工作总结 篇16一学期的工作即将结束。本学期，我们三年级组全体语文教师，在学校教导教研部门的领导下，立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，用满腔的真诚和科学的态度，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下： 一、理论学习 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。我们三年级的全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在教育改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内教师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》、《给教师的建议》、《小学语文教师》、《小学语文教学》和义务教育课程标准实验《语文》教科书。 我们珍视每一次学习机会，即使再忙，也决不放弃每次学习的良机。每次教研活动我们都积极参与，认真听课，聆听讲座或评课，并做好详细记录，虚心学习优秀的教学经验。除此之外，我们还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。 二、常规教学 常规教学是学校教学工作的核心，抓好常规教学是学校、教师、学生发展、创新的基础。本学期，我们主要从以下两方面加强常规教学。 1、进一步学习各项常规制度，领会精神，通过广泛的交流、讨论，提高广大教师对常规的认识。我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，写好每一篇教学后记。 2、强调作业批改的质量，特别是加强了大作文批改指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。 3、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成，采取了切实的措施经常抓，反复抓，为学生的发展打下了良好的基础。 4、本期我们组特别重视辅优补差工作。每个班级的学生现状，如手指有“长短”。一些“学习困难生”，我们三年级组的老师不辞辛劳，时常和他们促膝谈心、循循善诱，树立他们学习的自信心。为了不让一个学生掉队，老师们利用中午或放学后的宝贵时间，给予“一对一”的辅导，不厌其烦，拉差补缺。 三、教研特色 本学期我们三年级组开展了形式实、内容实的教研活动： 1、集体备课 本学期，我们团结协作，充分发扬个人的长处，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新，从而提高语文学科的总体实力，打团体战，反对“孤军作战”。我们按照要求，对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法。并在期中考之后，结合试卷特点及学生考试情况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确了下半学期的工作重点，那就是：基础知识紧抓不懈，课外阅读有待积累，创新思维有待开发。 在三年级办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题，需要亟待解决。于是，在办公室内，大家都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题，同一办公室的老师热忱的支持和帮助，促进了我们教师在教学岗位上茁壮成长。另外教师外出听课之后，为共享教学成功经验，听课的老师会自觉结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会，使老师们了解外界课堂变化，同时也反思自己的教学，进一步引领了自己的课堂教学行为。本学期全组老师听课数量均已达到或超出学校规定的节次。许多老师都积极参与学校之外的各类听课活动，听课都在15节以上。相互学习，取长补短，已在组内蔚然成风。 2、针对年段特点，我们开展了“如何减少学生错别字，如何指导学生积累和习作”等方面的教研活动，通过问题引路，老师找到了“注重利用课堂，练习题搞高写字正确率，采用社会实践法给人纠正错别字，自己积累一本错别字集”等方法减少学生错别字方法;“根据平时课文内容特点，指导学生分类积累，并用积累的词语写话，用积累的句子写一段话，采用灵活多样的活动激发学生多积累及模仿平时阅读的文章，加上自己的亲身体验，构思习作等”指导学生积累和习作的有效途径。在平时教学工作中加以实践，反思、总结。我们还注重发挥学生个性特长，积极开展各类课外兴趣活动，指导、组织好学生参加学校组织的各项活动，积极开展读书活动，营造“爱读书，勤学习”的氛围。各班学生都能在教师的指导下边读书边作笔记，并组织自编课本剧、自办小报、作文、演讲等竞赛活动。显然，开展形式多样的学习竞赛活动，可以激发学生学习语文的兴趣，并使学生在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 老师们的课堂无不体现了新课标的精神，无不表现出她们的辛勤劳动。作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践， 四、问题反思 平时，我们十分重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，给今后的教学提供成功的经验，吸取失败的教训。 然而，在教学实践中，仍有许多问题在困扰我们。对于有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。学困生的问题一直是困绕我们的难点问题，努力提高他们的学习积极性，是我们下一年的奋斗目标。 五、努力方向 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨生源，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 时间匆匆，岁月如歌。回顾一期，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为着教育理想，我们愿意奋斗不息! 学期教学的工作总结 篇17本学期，我担任八年级3、4班的语文教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。 一、坚持认真备课 在上课前，我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量 我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。 三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 九年级学生压力大，学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生———拓展;中等生———狠抓;学困生———辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的.题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。 四、做到了认真批改作业 在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。 学期教学的工作总结 篇18一、工作成绩 在20__年度各级各类论文竞赛活动中，我校积极参与。20__县案例叙述评比活动，我校尤__老师《如何提高小学科学课堂中交流研讨的有效性》、钱__老师《发挥游戏的作用，让英语课“玩”起来》、曾__老师《制作目录——演示文稿超链接》、苏__《用爱撑起那片天空》，董__《请到我们这儿来》等7篇案例叙述，其中郑__老师撰写的《学生意识：教学设计的起点》、苏__老师撰写的《让“囧”回归》荣获县20__年叙述案例一等奖。20__年县各学科新常规新设计活动，我校共有五位老师参与评比。 二、主要措施 (一)开展科研培训 针对部分教师不能掌握教科研方法的现实问题，我们降低工作重心，大力开展教科研培训。一是邀请专家到校指导，20__年10月，县语数英科教研员姜__等骨干教师到校指导教师专业素养;20__年11月，倪__老师和陈__老师参加学区技能组教研探讨活动。二是组织校本科研培训，20__年先后举行了多次语言文字规范培训、新常规新设计解读培训、红十字会“生命与健康”主题活动等。 (二)突出团队引领 依托“和风”读书小组组建学校教科研团队，定期举行团队活动。团队引领主要有两种形式：第一，骨干教师指导，尤__、郑__、陈__指导教师，为团队成员教科研思路出谋划策;第二，团队成员研讨，按学科分小组，共分为语、数、英、艺体四个小组，小组成员围绕选题、架构等问题相互交流、讨论碰撞。 (三)强化过程管理 1.课题研究真抓实干 为了提高教师开展教科研活动的热情，使教师的课题研究做到有目标、有方法、有过程、有成效，本年度以来，根据县教科室的课题管理规定，我们认真做好课题研究的过程管理，要求教师把问题考虑细致，把步子迈得扎实，把资料积累详尽，把成果转化明了。具体一是抓方案制定要切实可行，二是抓阶段研究扎实开展，三是抓资料积累条目清楚，四是抓课题结题“果实飘香”——课题结题时过程资料要详实，归类整理要有序。 2.论文写作“步步为营” 我们将论文写作分选题、架构、成稿、打磨四大阶段推进，选题抓得早，让老师提前明确写作方向。架构抓得牢，帮助老师厘清写作思路。成稿定时间，强行推进教师写作，规定时间上交论文初稿。打磨出精品，从标题到标点，从内容到格式，通过多次多形式的打磨，逐步完善文章，形成精品之作。通过这些活动，有效地提升了教师论文写作的能动力。 (四)优化科研评价 为了调动全体教师教科研热情，我们对原有的目标考核和绩效考核中教科研部分进行了修正完善，突出论文写作与课题研究，增设“教师专业发展奖”，提高论文获奖、发表的奖励比重，引领教师求真务实做教科研。 三、存在问题 1.教师阅读量不足，专业理论素养不高，导致教科研缺乏高度和深度。 2.教师教科研主动性还不够，教科研能力有待进一步提高。 3.教科研还没有辐射影响到学校每一位教师的专业发展。 四、下一步工作打算 1.狠抓阅读。每周组织教师集中阅读，硬性要求专业书籍必读，定期举行阅读交流会，注重实效，推进教师深度学习。 2.营造氛围。通过典型人物事迹宣传、科研成果展示等活动，在校园营造良好的科研氛围。 3.提升能力。由扶到放，从精细化指导到适度放手，引领教师自主思考，经历完整的教育科研过程，提升教师教科研能力。 学期教学的工作总结 篇1920__学年第一学期已近尾声，回首本学期的工作情况，可用这样几个词概括：明晰、勤奋、开拓。 明晰的是工作目标。我清楚，这学期我要干些什么。我要抓好七(1)班的语文学科教学工作，完成教学任务，切实提高学生的语文素养;我要备实备细课堂教学设计，写好课堂实录，作好课堂教学反思，有效提升自己的课堂教学能力;我要做好学校图书馆管理工作，确保学生借书还书渠道畅通，充分发挥图书馆在校园文化建设中的重要作用。 勤奋的是实际工作表现。第一是早到校，以有更充裕的时间来开展教学工作，若逢周二周四，管理班级早自学，管实管细，“一日之计在于晨”，让学生用好早自学，读、记、背、默、思，作“滴水穿石”之功。第二是勤批改勤辅导，只要布置给学生的作业，必上交，必批改，必有反馈。还会利用中午时间、适当利用课间时间，找个别学生进行辅导。每次作文练习后，会找大多数学生进行个别辅导。第三是勤写课堂实录，上好一堂四十五分钟的课后，我会用上至少两三个小时的时间，来进行课堂实录的撰写。在写课堂实录的时候，会对所上课文进行深度的思考、揣摩，从而加深对课文的理解，提高课堂教学设计能力。第四是勤学习，看教学杂志、看教参、参加网络教学平台学习、参加校际交流学习、听同事的课等等，在学习中思考，并把学习到的知识应用到教学实践中。第五是积极参与校工会组织的各类活动：读书、写书评、体育竞赛、观看元旦文艺演出等，在活动中融入大家庭，提高自己的活动能力。 开拓的是工作精神。我能把目光放到课堂教学外，放到校园外。这主要有以下几件事可陈：一是用好自己的博客，鼓励学生看我的教学博客，进行课堂的延伸，鼓励学生对我的博客写评论，培养学生的写作能力和实际活动能力，使教学与生活接轨，与社会接轨。二是注重与学生互动，民主平等，培养师生感情，培养学生健全的人格。三是邀请家长参与课堂教学。在执教语文综合性学习活动“成长的烦恼”一课时，主动邀请五位家长走进我们的语文课堂，观摩我们的课堂教学，并参与与孩子的互动，深受学生、家长的好评。四是利用学校的微格教室，师生一起精心准备《小圣施威降大圣》一课，录制了教学视频，交由上级业务部门指导，同时也为自己反思课堂教学行为提供条件。五是积极组织学生参加各级各类作文竞赛，全国中学生作文大赛，没有获奖，但重在参与，重在体验。 回首20__学年第一学期，无怨、无悔，有憾：没有写出一篇象样的教学论文。这，也是20__学年第二学期要补上的一个点。 学期教学的工作总结 篇20一、严格过程管理，打造勤谨的工作精神。 为了提高教育教学质量，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时知道全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视一学期下来，教师们的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。在教学管理工作上狠抓教学六认真，按照要求正常进行教学六认真检查，做到每个月检查两次，覆盖所有学科、教学六认真的方方面面，特别重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注重检查与指导相结合，及时和有关同志交换意见，提出改进建议。 二、建立学习型组织。 在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究，我们在营造书香校园方 面作了以下工作：一是制定业务。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊，使我们拥有的学习资料;在学校网站的二小中发表文章，发表见解，提供的校内交流、研究机会;走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的营养;三是开展读书笔记和教育随笔展评活动，促进教师们读书的热情。 三、正确导向，保证教学质量。 中心校的教学工作计划为我们的教学指明了方向，学期初就对教学计划进行了深入的学习和研讨，从研讨中教师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。 由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，教师们工作严谨，单元测试工作做得精细扎实，教师们精诚合作，在中心校的抽测中，大部分班级取得了较满意的成绩。 四、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。 在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发现了一个问题，我校的教师骨干不少，整体水平不低，但是在交流研讨时不喜欢发言，讨论是个很好的取长补短的过程，怎么办?在思考中我感觉到一是我们教师的理论水平不到位，二是教师们没有交流的习惯，三是学生们需要展示的舞台，教师们更需要展示的舞台。基于这样的思考，在平时的监控过程中发现好的做法，及时表扬的推广。 学校为教师们创设活动的时间和空间，教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待教研襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的氛围中，老师们解决问题的能力提高了实效性也渐渐提高。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极参加，踊跃投稿，有几十名教师的论文在省、市、县获奖。我校的王淑芳在省教海探航论文比赛中获一等奖，刘栋老师连续在省、市级教育刊物上发表论文2篇。五、加强班主任工作，学校教学管理更上新台阶。本学期，我校在班主任[培训和管理方面加大力度，重视对班级的管理与建设，形成上下一条心，纵横一条线的管理模式。使得老师不再觉得当班主任没意思，使得学生在学校如同在家的感觉。班级管理水平的提高大大增强了学生的上进心，促进了班主任、任课教师的工作积极性，强化了学校的凝聚力，教育教学水平自然水涨船高。在本学期举办的全县班主任工作现场会上，我们的表现让参观的专家、领导和教师赞不绝口。 回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处，要想有一个实质的突破，必须并且首先依托教育科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参与了一些教育教学研究活动，但是，距规范的科研相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学习，认认真真思考，勤勤谨谨探索。 学期教学的工作总结 篇21回顾主要教学工作及成效本学期，我依照学校的工作安排，制定了详细的工作计划，按计划积极有序开展各项工作，圆满完成各项工作，具体如下： 1、认真学习教育教学理论，做好记录，不断反思，将新的教学理念渗透到课堂教学中，指导自己的教学，结合学生的实际情况，创造性的进行教育教学，使自己的教学水平不断提高。 2、能积极参与上级教育部门、兄弟学校及本校的听课、课堂教学观摩等各项教学活动，通过参与不同的活动，认真学习、反思，并将一些先进的教育教学方法创造性的运用到自己的教学实际中，有力促进了教学水平的提高。 3、科学课是以实验为主，以培养学生良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，培养学生爱科学，学科学，用科学的态度，为此，我按照开学初制定的教学计划，针对每一课的不同的教学内容和学生的实际情况，精心备课，做到备学生，备教材，真正做到因材施教。 4、认真学习新课程标准，真正把课堂还给学生，创设平台，营造愉悦、宽松的学习氛围，让学生充分展现自我，树立学习的自信心，实现每节课不同的学生都有不同的收获。 5、对待每个实验，教师能认真对待，积极创造条件，上好每个实验，或演示实验、或分组实验，本学期所开展的实验，按要求实验开出率达到100，通过实验培养了学生良好的学习兴趣，提高了学生的动手操作能力，拓展了学生的思维，开发了学生的智力，使学生用科学的方法思考问题，处理事情。学生能力培养策略及成效小学科学课是以实验为主，培养学生良好的学习兴趣、行为习惯，提高学生的动手操作能力，所以，我制定了详细的实验计划，根据计划，开足开齐每个实验，在实验在实验中，学生的动手操作能力不断提高，实验兴趣不断增强。 在实验的同时，结合科学组研究的课题，指导学生自主设计实验方案，自己完成实验，对于特别困难的实验，教师给予指导演示，设法通过自己的努力完成，学生的自主学习能力得到明显的提高，学习积极信不断高涨。 自我反思教学工作存在的不足 1、信息技术能力有待于进一步提高、学习。 2、个别实验准备不充分，耽误了实验进度，影响了实验效果。 下学期工作设想或建议根据自己在教学中存在的不足，下学期做如下设想： 1、认真学习教育教学理论，特别是有关信息技术方面的知识，使信息技术为自己的教育教学服务，提高教学效率，进一步熟悉教材，挖掘教材，提高驾驭教材的能力，利用教材教给学生学习的方法。 2、认真总结教育教学方法，不断提高教学艺术水平。 3、面向全体学生，特别要关注学困生。 4、实验前，认真准备有关实验材料，设计实验方案，不断提高实验水平。 总之，不断总结反思自己的教学行为，爱岗敬业，努力提高自己的教育教学水平。 学期教学的工作总结 篇22一、思想政治方面 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。 二、教育教学方面 本学年期，我担任三年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力。 在这个学期里，教务处开展了家长开放周活动，在此次活动中不仅让家长了解了孩子在校的学习生活情况，还让我有来了更新的认识。我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。 三、教科研，继续教育 为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。 四、努力目标 我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。 学期教学的工作总结 篇23本学期我继续任教于八年级五个班的历史课。由于本人教学经验尚浅。因此，对教学工作更是不敢怠慢，认真学习、备课，及时对作业进行批改，虚心向前辈学习，与各位老师互相交流、互相学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、 教学方面 通过上学期对学生的总体情况的了解，针对本学期的教学任务和学生的个别差异进行有针对性的教学设计，以此来缩小学生之间的差距。另外，通过向老教师学习，使我的教学水平有了很大提高，并且从中也发现了自身存在的问题。 例如在讲《新中国的外交》这一课时，我是把第15课《独立自主的和平外交》和第16课《外交事业的发展》两课进行整合，让学生更好的了解新中国成立后不同时期的外交成就以及外交政策和外交原则。通过分析让学生了解外交成就的取得是由于综合国力的增强、国际地位的提高。在小结环节中，我采取的是让小组根据给出相关内容和歌谣，对相关内容进行总结。在这一环节中，如果能够再让学生一起把相关内容齐读一遍，可能会更有利于加深学生的印象，会有更好的课堂效果。另外，在课堂上细节问题的处理还不是很缜密，这还需要不断的学习和锻炼。 二、努力的方向 1、继续加强自身素质的培养，深入学习课程改革的理念并与实际的教学相结合。在课堂中也要注重对学生能力的培养。 2、多关心学生的各方面成长。对学生要有耐心，多和学生交流，多了解学生。 3、在课堂上，尽量采用多种方式进行，调动学生的学习兴趣，让学生更好的展示自己的风采。 4、要注重备课的过程。通过研究课程标准，再根据学生的实际情况确立学习目标。平时多对学生进行知识框架的整合，努力使学生的成绩在原有的基础上有进一步的飞跃。 学期教学的工作总结 篇24一、严格按照新课程标准教学 本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教 学，努务推进“合作——探究——自主——创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 二、认真努力做好教学常规工作 我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好常规工作： 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 2、了解学生原有的知识技能的质量。包括兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 3、考虑不同的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导工作。 三、主要工作亮点： 1、教学有激情。 踏足教育五年来，我一直未放下对教育的激情，每节课我都能精神饱满地走 进课堂，用自己特有的激情感染学生学习。 2、认真做好教学分析 本学期，为了进一步提高教学质量，学校专门成立了教研室，针对学生的学 情进行学情分析。我认真按照学校工作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学生，及时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，学生在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以计算为例，本学期八年级进行的学情主要是从计算入手，一学期下来，学生在计算能力方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析一次小跑，节节升高。 3、认真上好教研课 本学期，我校数学教研组开展了以“培养学生计算能力”为主题的教研课。 我积极参加本次活动，考虑到八年级有关计算方面的内容己上完，我最后把这节教研课搬到七年级(1)班来上。确定好教学内容后，我立即通过七(1)班数学老师了解该生的学情，同时与该班班主任取得联系，用一段时间对该班进行了学情调研，最后根据学情情况写出教案，做好课件。最终，在该班的教研课也取得了相当好的效果。 4、创新设计、评价 本学期，我在我任教的两个班进行了创新评价工作。学习评价方面，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。作业评价方面，一改过去常规的评价方法，采取日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。 四、主要工作反思 1、部分学生的基础老是跟不上去。虽然在教学中也取得了不错的成绩，但部分学生的基础老是跟不上去，让我心上的弦一直绷着。有时感觉学生也很努力，教师也辅导了，但成绩就是上不去，这个问题一直在我的一块心病。 2、部分学生的数学学习兴趣没有得到提高，自我接手八年级数学后，一直有小部分学生的数学学习兴趣没有得到提高，整天上课有气无力，这是学生的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。 3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作能力，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地辅助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。 4、学情分析方面，不仅要看到学生的提高率，还要具体落实“使每个学生都能得到充分的发展”。 总之，八年级的数学教学工作，不是开始，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。 学期教学的工作总结 篇25本学期，一中紧紧围绕学校办学思路，依据学校发展规划20__年度方案，以“让每个孩子最大化发展”为根本宗旨,以课改基地建设为抓手，扎实工作，大胆创新，不断巩固法库县__中学集中办学成果。教导处发挥指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。 保障学生权益，促进均衡优质 本学期学校根据法库县招生入学相关政策规定，按学区划分免试入学，严格落实招生入学方案，严格执行阳光分班程序，并及时公开招生范围、程序、时间、结果，社会满意度高。 组织培训研修 促进业务提升 继上学期成功开展各学科知识体系培训活动后，本学期开学初，我校又开展了语数英理化史地政生九个学科的期初培训活动，上学期各学科培训侧重于基础知识体系，本学期培训活动侧重于考试比例较大的知识板块。一线教师近三百人参加了各科培训，收到良好效果。 开学后，我校积极组织骨干教师到沈阳教育学院、到和平、于洪、铁西等市内名校参加省级骨干教师培训和校本研修观摩学习。通过学习，40余名骨干教师拓宽了教改视野，形成了新的辐射光圈，为我校教师队伍的整体提升积蓄了满满的正能量。 优化教学秩序 狠抓常规管理 开学初，学校教学工作例会对教师的备、讲、批、导、考、纠等工作提出了更新更明确的要求。要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，拓展集体备课深度，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业。 开学后，教导处在工作中加强检查与指导，教导处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。 深化基地建设 扩大区域影响 上学期，我校课改基地建设取得阶段性成果被评为省课改优秀学校。本学期，我校继续巩固课改成果，把“一一二四”校本课程建设工作做向深入。10月份，沈阳市全面深化义务教育课程改革现场会在我校召开。我校课改成果受到全市各兄弟学校的一致好评。 本学期，我校迎接了沈阳市教育局常规视导检查和沈阳市教育局语言文字工作达标验收，视导组和检查粗通过实地考察、查阅资料、师生座谈、随机电访家长等一系列细致入微的考核验收，对我校各项常规工作的落实、创新给予充分的肯定。 幸福师生 风采尽显 学校非常注重教师队伍建设，不断优化、整合领导班子和教师队伍，加强班、校风的建设，增强师生的集体观念和团队凝聚力，通过各种丰富多彩的校园活动践行和弘扬“崇德尚美，和谐共进”的一中精神。 幸福课程 稳步推进 学校把国家课程、“一一二四”校本课程和地方课程校本化有机整合，不断研究和开发适合我校自身特点的课程体系，让学生感受到学习带来的快乐，促进学生的全面发展和健康成长。20__年我校投入40万元，武装生物探究实验室和物理探究实验室各一个，走出了校本课程信息化的坚实一步。 家校合作共建 幸福乘风破浪 几年的实践中我们结合先进经验和我校集中办学的实际提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建让我们品尝到了开放校园，让家长参与其中的胜利果实。20__年我校有序按年部开展多种教育活动，增强教育透明度的同时取得了较好的教育效果，提高了教育满意度。 展望20__ 让爱和责任落在__一中这片泥土里，让每个孩子都开出自己的花季。回顾20__年，展望20__年，全体__一中人将继续奋力追赶，不忘初心，砥砺前行，致力于办学质量和办学品味的提升，努力实现“一校一品牌，一校一特色”的办学目标，办人民满意的教育。 学期教学的工作总结 篇26光阴荏苒，日月如梭，本学期的工作即将结束了。半年来我们认真落实县教研室的工作目标和我镇制定的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，广大教职工，与时俱进，团结协作，圆满完成了各项教育教学任务，现总结如下： 一、狠抓师德师风建设，增强团队凝聚力。 为加强教师的职业道德教育，创设民主、积极向上的工作氛围，让广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，使他们能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起。我镇开展了师德演讲比赛，评出身边的先进典型，以点带面，促使全镇教师向先进学习，培养良好得师德师风。我们还让个学校还定期学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，提倡友善沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境。这些举措极大地激发了教师的内在动力，提高了大家得心理健康水平和个人品质素养，增强了团队凝聚力。 二、创新教研，提升教师业务水平 1.以“新教师过关课考核活动”为平台，提升教师专业素养。 本学期我镇新分配教师40多人，为培养新教师，促使他们在教学理念、教学技能、教学方法、教学质量等方面不断提高，尽快适应学校工作环境，胜任本职工作，制定了新教师过关课考核方案。考核内容及所占分值：职业道德(20分)、课堂教学(60分)、教学质量(20分)，总分达到80分为考核过关。 近三年分配的新教师，自方案出台开始，本人先向学校校长申请过关考核，学校校长与联合校教研员结合安排具体授课时间。若第一次未过关，可在本轮考核结束后一周内由本人申请，学校校长重新安排该教师再讲一节过关课，两次均不过关者，____年春季结束前，由本人申请再讲一次过关课，第三次还不能过关者，下学期调离教学工作岗位，停职停薪学习，直到考核过关后，重新安排工作。 职业道德考核由所在学校校长根据教师平时工作表现给分。(听课时交给教研员)课堂教学考核由所在学校安排具体授课时间，联合校学科教研员组织评委根据教师的过关课情况给分。教学质量的考核，以上过关课这一学期该班的期中(或期末)考试在同年级同学科的名次为考核依据，位于前三分之一的计20分，中间三分之一的计15分，后三分之一的计10分(班数不能被3整除的，余数放中间档)，总分达到80分为考核过关。 新教师们，苦练基本功，各学校借助三备二磨的教研模式，纷纷组织磨课团队，帮助新教师提高课堂教学水平。截至目前我镇已有54名教师通过考核。 2.积极开展赛课活动。 本学期开始，为最大限度地调动广大教师参与教研活动的积极性、主动性和创造性，我们开展了镇级青年教师课堂教学综合素养大赛。各学科有24名教师参加了比赛，一部分青年教师脱颖而出，在比赛中彰显实力，被选拔出来参加县青年教师综合素养大赛，4个学科的参赛教师全部获得县级一等奖。何晓嫚等三位教师参加县教师综合才艺展示，分别获数学、语文、英语学科一等奖。 3.巧借“他山之石”，使教学水平再上新高。 我镇继续将教师培训纳入教研计划，采取“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的办法，只要有机会，学校就派教师外出学习让教师观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回来后联合校组织全镇教师分享学习，老师巧们借“他山之石”，使教学水平再上新高。 三、加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。 教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。我镇结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。为全镇教师更换了办公桌椅子，改善了办公条件，提高了教师的工作幸福指数。老师们也大胆创新，不断调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的教风、学风，全面提高了教育教学质量。 四、密切家校联系，构建美丽的多元教育体系。 为加强学校与家庭的沟通与交流，协调好“家校”关系，融洽师生感情，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，各学校要成立了3—5人组成的家长委员会，协调处理家校联系中的具体工作，定期或不定期组织召开好家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流会等。通过本学期的尝试，在家、校、社会的共同努力下，我镇教学工作有了快速提升。 五、取得的成就。 1.我镇路鹏飞等7位教师参加了县青年教师综合素养大赛和教师才艺展示大赛，全部获得一等奖。 2.我镇教师曲婷婷老师获得县少先队说课三等奖，少先队工作突出，联合校被评为聊城市少先队工作红旗单位。 3.全县五年级数学技能比赛中，我镇参赛的5名学生全部获得一等奖。 4.在县书法比赛中，我镇学生3人获得一等奖，3人获县二等奖。 5.全镇有54名新教师通过过关考核，成我我镇教育的新生力量。 6.我镇阳光小学教师选送的舞蹈《盛世鸿姿》和田马园小学教师胡军行的民乐合奏《喜洋洋》、民歌联唱—《游击队歌》，登上了“崇教尚学，厚德冠县”春晚舞台，受到一致好评。 7、我镇7项市级课题成效显著，研究成果将在全镇各校推广。 展望明天，由于我镇采取了划分“三区十五校”的新举措，各小学校长积极性非常高，不断改善评价机制，挖掘教师潜力。老师们都你追我赶在教学上展开角逐，教育教学质量大幅度提升。在今后的工作中，我们将继续本着强管理、重实践、求提升、创品牌的原则，创新务实，团结协作，在研究中提高，在开拓中进取，为开创我校教育教学新局面而不懈努力。 |
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