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标题 高二英语组备课总结
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高二英语组备课总结(通用3篇)

高二英语组备课总结 篇1

  回顾过去的一年,我们5位英语教师能在学校教务处统一领导下,明确备课组的任务,统筹计划,协调安排,正常有序地开展英语教学、教研活动,努力提高学生的英语水平。一年来的主要工作归纳如下:

  1.持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。通过集体备课,教师明确近期和远期任务,任务具体到人,具体到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等,保证高三英语教学有计划、有措施、有落实。本学期共组织月考5次。

  2.积极参与学校英语教研室的教研活动。高二英语备课组能遵照教务处的工作安排,积极踊跃地参与研讨活动,能落实教务处布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流,然后由专人汇总成备课组集体意见,在教研活动时主讲,省时高效,起到了模范带头作用。

  3.主动配合教务处、教科室工作,抓好教学常规和教学科研,促进教师水平的提高。高三教学尽管任务繁重,我们仍能主动接受教务处教科室的各项检查验收,积极参与教师基本功比赛,优秀论文评比,课题研究。我们参加了国家教育部专项任务项目子课题《中小学英语真实阅读教学推广实验课题》的课题研究。目前正在实施。

  4.组内教师虚心学习,取长补短。新老教师都能不断学习,不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教,老教师耐心指导。与此同时,我们还能学习外地先进经验,联系实际,借鉴吸收,组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。

  5.研究新课标,研究考纲,瞄准高考,精选精编试卷,抓重点,攻难关。不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进,步步为营,有的放矢。组内成员多次单独研读,集体研讨《英语课程标准》、《考试说明》,并充分利用好网上教学资源,结合省内外的高考信息,在复习阶段认真筛选、组合语法专练、单元复习过关检测、模拟试卷。既系统地巩固学生的基础知识,又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精编,有效地提高了英语高考的得分点。

  6.乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多,为了补短提优,几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心,激发他们的学英语的积极性和自信心,同时指导学法,解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷,把补差落实到实处,减少了英语学科短腿的落榜生。组织年级学生参加英语口语大赛。从各个侧面培养学生的学习积极性。

  反思与借鉴

  1.既要注重团体协作,又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体,又是一个个体。作为年级的整体学科教学,每个教师应服从集体的正确安排,并团结一致,形成合力;作为个体,是教师实施课堂教学的个案活动,可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成,有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体,这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力,才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。

  2.既要注重教师善教,又要注重学生善学“善教者不如善学者。善学者,师逸而功倍;不善学者,师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功,且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径,激活学生的内在的学习因素,如勤学,善学,善悟,才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。

高二英语组备课总结 篇2

  assist

  vt.&vi.帮助;援助;参与;出席

  常用结构:

  assist sb. in/with sth.帮助(某人)某事

  assist sb. in doing sth.帮助(某人)做某事

  assist sb. to do sth.帮助(某人)做某事

  assist with帮助(照料,做);在……上给予帮助

  I am willing to assist you whenever there is an opportunity.

  有机会我愿随时帮你。

  I’m afraid I can’t assist you, you have to go and see the manager.我恐怕帮不上忙,你得去找经理。

  The headmaster assists with a lot of things when free.

  有空时校长会帮忙做很多事。

高二英语组备课总结 篇3

  1、略读题目,划重点

  在正式考试前,都会留有一点时间来给大家看听力题目,将听力题目和选项都略读一遍,并划出题干中的重点,对于较长的材料,一般有好几个问题,可以根据这些问题和选项中的'信息反过来进行推断,这篇对话可能发生的场景、人物、主题等等是什么,筛选出一些信息,在听的时候可以知道具体要听什么。

  2、快速记录,抓关键

  听力材料的第一句话通常会透露整篇的主题,在听的过程中,要学会快速捕捉关键信息,记住要点,要学会辨别误导信息,尤其是有转折词出现的地方要注意,在听的过程中可以运用一些符号来记下相关的信息。

  3、注意推理

  有一些题目在材料中可能并没有直接告诉你答案,需要你去根据听到的内容去推断。常见的有根据对话确定某人的身份、对话中出现的人物之间的关系、对某人或某件事的态度等等,中间还有可能会出现误导信息,需要你去伪存真,找到真正的答案。

  4、对数字和地点敏感

  数字和地点型题目常常在听力中出现,常见的如:年代、日期、价格、数量、百分比等,尤其注意基数词、分数等数字,这些容易被遗漏,有一些题目可能还需要简单的计算,如打折、世纪的算法等。地点型的题目常考查根据对话猜测可能发生在什么场合,对地点、地名相关的单词要够熟悉,平时注意积累。

  5、养成每天都听听力的习惯

  听力在于多练习,形成了语感,听力就更为简单。去找一些符合你现在学习情况的听力材料,每天固定一个时间听会儿听力,可以在上午或者晚上睡觉前听,久而久之,对口语的敏感性就会增强,做起听力来也能够得心应手,而且还能够培养自己的英语口语能力。

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更新时间:2025/3/10 17:26:27