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学校与社区共建协议书

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学校与社区共建协议书（精选5篇）

学校与社区共建协议书篇1

　　为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教育资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，根据上级提出的相关精神，经协商xx小学与社区开展结对共建活动。

　　一、共建目标

　　以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动；社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。

　　二、共建任务

　　（一）xx小学

　　1.组织党员干部走进社区，积极参与社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。

　　2.充分发挥教育的职能作用和教育优势，帮助社区完善各项工作制度，积极参加涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面给予支持，做到资源共享。

　　3.做好向社区的开放等系列工作。

　　4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。

　　（二）xx社区

　　1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。

　　2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习环境。

　　3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。

　　4.及时向共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。

　　5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。

　　本协议书一式二份（________小学与________社区各执一份）。

　　三、共建时间：

　　____________—________年度

　　学校（印章）：________社区（印章）：____________

　　负责人签字：____________负责人签字：____________

学校与社区共建协议书篇2

　　甲方：

　　乙方：

　　为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见》(东教发201146号文件)精神，实验学校、中心小学、中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。

　　为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方平等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议：

　　一、指导思想

　　以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二、共建思路

　　1.明确共建工作重点。

　　开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建三方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。

　　2.确定共建工作形式。

　　立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。

　　既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。

　　3.突出共建工作载体。

　　以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。

　　三、具体措施

　　1.领导结对。

　　组织共建三方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。

　　每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。

　　2.教师结对。

　　发挥三校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。

　　采取课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

　　每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

　　3.学生结对。

　　开展共建三方学校学生的交流与协作，选择三校部分学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中实现学生综合素质提高。

　　4.特色工作联盟。

　　加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

　　5.教科研活动交流。

　　以市实验学校特色教科研活动为载体，在“生本高效课堂研究”“课堂观察”“芦苇沙龙”等活动过程中邀请共建学校参加，提高教师教学水平和研究能力。

　　6.教师互派和干部挂职。

　　结合学校实际情况，共建时间内，派出部分教师全职支教和干部全职挂职。

　　邀请共建学校派骨干和有培养潜质的年轻教师来学校上挂锻炼。

　　7.校际资源共享。

　　每学期确定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

　　在学校网站专栏中增设“城乡共建”板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。

　　本协议自三方盖章、代表签字之日起生效，本协议一式三份，三方各执一份。

　　如有未尽事宜另行商量。

　　甲方：

　　乙方：

　　代表：代表：

学校与社区共建协议书篇3

　　学校与社区共建合约书

　　一、共建目标

　　以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动;社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。

　　二、共建任务

　　(一) 小学

　　3.做好向社区的开放等系列工作。

　　4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。

　　(二) 社区

　　1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。

　　2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习境。

　　3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。

　　4.及时向共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。

　　5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。

　　本协议书一式二份(________小学与________社区各执一份)。

　　三、共建时间：

　　____________—________年度

　　学校(印章)：________社区(印章)：____________

　　负责人签字：____________负责人签字：____________

学校与社区共建协议书篇4

　　为了进一步推动文明和学习型社区建设，贯彻落实《中央创先争优活动领导小组关于在窗口单位和服务行业深入开展为民服务创先争优活动的指导意见》的精神。与共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的精神文明建设，不断激发当代中学生为社区作贡献、为他人献爱心的责任，培养学生良好的社会公德意识、服务意识和社会实践能力，推进社区文明建设，实现创建学习型社区、建设和谐社区的目的，按照优势互补、同创共建，和谐发展的原则，汇侨中学学校(单位)与汇侨新城东区社区居委会经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。

　　共建协议如下：

　　甲方(学校单位)：

　　乙方(社区单位)：

　　一、甲方：

　　1、积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。在重要节假日(环保日、植树节、国庆节等)期间，甲方协助乙方开展公益性宣传活动，旨在加强社区文明建设。具体活动方案由双方协商而定。

　　2、组织学生志愿者服务队参与社区的公益性活动和其他社会服务工作。

　　3、主动配合社区开展社区家庭教育、青少年心理健康辅导工作。

　　4、经常走访社区，了解社区对学校建设和发展的意见、建议。

　　5、在条件允许的情况下，甲方可以组织师生志愿者队伍，针对社区居民开展科普性的知识和技能讲座，具体包括：家庭教育类、居家生活常识类等。乙方负责提供后勤保障工作。具体活动方案由双方协商而定。

　　6、发展计划共商：双方建立定期协商制度，制定社区教育发展计划。至少每学期召开一次学校社区教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系

　　二、乙方

　　1、为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。

　　2、学校与社区一起关心青少年课外教育活动的开展情况，结对给以帮助。乙方协助甲方做好与社区家长的沟通联系工作。

　　3、协助甲方做好在校学生的思想道德教育工作。

　　4、挖掘社区资源，支持、配合学校开展素质教育工作。

　　5、经常走访学校，为了学校的建设和发展献计献策。

　　6、乙方应尽量为甲方学生提供假期社会实践的机会，乙方对于甲方提出的可行的学生实践要求应尽量予以满足。

　　7、双方建立定期协商制度，制定社区教育发展计划。至少每学期召开一次学校、社区教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。

　　三、本协议自签订之日起生效。

　　1、本协议一式两份，双方各执一份。有效期三年，自签定之日起生效。有效期为：xx年月-xx年月。

　　甲方：乙方：

　　负责人(签名)：负责人(签名)：

　　日期:___ 日期:___

学校与社区共建协议书篇5

　　甲方：

　　乙方：

　　为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育;聚焦社会公共道德;立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书：

　　1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援。

　　2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。

　　3、学校聘请派出所民警为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。

　　4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去附近社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。

　　5、雏鹰假日小队定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。

　　6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。

　　7、共同关心弱势群体，努力参与社区扶贫帮困活动，为特困家庭排忧解难，为特殊家庭送温暖、送快乐。

　　协议单位：

　　甲方：中学

　　乙方：

　　日期：

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