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标题 青蓝工程结对仪式师傅代表发言稿
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青蓝工程结对仪式师傅代表发言稿(精选3篇)

青蓝工程结对仪式师傅代表发言稿 篇1

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  今天我荣幸地以师傅身份站在这里发言,这是学校领导对我的信任,是嘱托,是荣幸;更是责任,是压力,是义务。借此机会,请允许我代表全体师傅教师向大家表个态:结对子后,我们依然会努力鞭策自己,不断反思,集思广益,在业务上进一步提高自己,使自己无愧于“师傅”的称呼。在工作中,我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验和心得体会,在她们遇到困难时,及时给予真诚的关心和帮助。教学工作没有最好,只有更好,“教学相长”,在交流中我们互相促进;在合作中我们共同成长。

  我相信,师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它构建的更是一个团队,一种文化,它让我们在携手前行的途中,一起收获成长的喜悦。

  总之,我们会踏踏实实地做好每一件事,一步一个脚印地走好以后的路,用我们的不懈努力,续写教育的新篇章。

青蓝工程结对仪式师傅代表发言稿 篇2

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家下午好!我是。

  很荣幸能参加校教研室组织的师徒结对仪式并作为师傅代表发言,此时此刻我的心情非常激动,同时也深感身上的责任和压力之大。

  首先,我想对在坐的每一位徒弟说一句:我非常羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是时代的幸运儿!是学校的希望。今天,我们即将签订的“结对”协议,虽然不是一张军令状,但这也是一份沉甸甸的“责任书”。

  其次,我认为要想做好“传、帮、带”工作,“帮带”教师首先要做到:言传身教,率先垂范。在这里我代表“帮带”教师表个态:结成对子后,我们愿意在工作上严要求、业务上多提高;我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传给新教师,在新教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,让新教师“采更多的花、酿更甜的蜜”!

  教书的艺术是博大精深的,是一个教师为之奋斗终身的目标。“教无止境,学无止境。”虽然我们老教师有经验的优势,但在我看来“帮带”的意义不止是老教师带新教师,在你们新教师身上也有着我们所没有的优势:你们对新事物的学习劲头足,对新的教育、教学理念与知识领悟快、接受能力强;你们精力充沛、充满热情、有更强烈的求知欲和敢于创新的精神……这些都是值得我们去学习的,因此“帮带”是相互的、是平等的、是双赢的。我们每一位师傅在成就徒弟的同时也成就了自己,所以希望我们在今后的工作中相互信赖、共同思辩教育教学中存在的问题,共同探讨最适合学生的教育教学方法。

  最后,师徒结对的每个日子都将成为我们专业成长的平台,成为我们互帮互助的桥梁,让我们优势互补,在学习中成长,在成长中成熟,在成熟中快乐生活、快乐工作。衷心祝愿每个徒弟都能“青出于蓝而胜于蓝”!

  我的发言完毕,谢谢大家!

青蓝工程结对仪式师傅代表发言稿 篇3

  尊敬的各位老师:

  大家下午好!我很荣幸代表我校“青蓝工程”新老教师结对子活动中的徒弟们发言!

  每一位刚走上讲台的青年教师,总是踌躇满志,希望能够尽自己的全力去教好每一位学生。但是,我们难免存在着教学经验不足,难以把握教学深难度等缺点,因此常会感到力不从心。

  学校适时地开展“青蓝工程”,正是为我们青年教师提供了一个向老教师学习的契机。

  学校为我安排了两位师傅:语文教学方面的师傅是吴剑如老师,班主任工作方面的师傅是蒋晓萍老师。她们二位不但极富经验,而且乐于把自己的经验传授给新教师。学校如此用心良苦,无非想让我尽快成长为一个优秀的教师。所以,我决心做到以下三点:

  一、多听老教师的课

  要把“听老师的课”作为自己成长和进步的需要,而不是把它当作是一种任务,或者是做样子给师傅、领导看。原先我以为备课看看教参就够了,听过师傅的课后,我马上改变了这种看法。我发现老教师在处理教材等方面都有自己的独到之处,尤其是提问的设计,其精妙之处就是经验的体现吧!

  我认为,新教师不仅要听同门学科的课,也要适当听一些其他学科优秀老师的课,因为各门学科在某些教学方法上还是相通的。当我听过蒋晓萍老师的一堂班会课后,才发觉自己要学习的还要很多:优雅从容的教态,简洁明了的语言,深入浅出的引导,恰当精辟的总结等等。

  二、虚心向老教师请教

  向老教师虚心求教,借别人的经验成就自己。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”,在各方面与他们多交流,吸取有益的看法和建议。由于我们“新手上路”,对教材把握不够、对学情分析不足,在教学过程中常常会遇到有些问题自己清楚,但很难在课堂上给学生解释明白。这时就要多和师傅交流讨论,多听听他们的意见,往往会事半功倍。包括班级管理方面,平时就要多留心师傅的做法,有了问题及时主动与师傅商量解决,并做好小结工作。

  三、学习中应注意的问题

  我们在向老教师学习的过程中,应注意以下3点:

  1、不要生搬硬套老教师的教学设计。

  我认为在去听课前,应先熟悉这一章节的内容,并初步形成一个自己的教学思路,然后再借鉴老教师的教学设计,对自己的教学思路进行适当调整,学习自己认为他处理得好的地方,这样做有利于自身的成长和提高。如果是把老教师的教学设计没有经过自己的内化,生硬地照搬到课堂上去,那么这堂课就成了你在揣摩他人教学思路的过程了。

  2、要根据自己的特点学习老教师的教学风格。

  有的教师擅长于对教材内容的精湛分析,有的`教师擅长于绘声绘色地讲故事,有的教师擅长于调动课堂氛围,我们新教师要从自身的特点出发,合理地借鉴,并逐步形成自己的教学风格,而不是盲目模仿自己所崇拜的教师的风格。

  3、多读书,勤学习,不断充实自己。

  “问渠那得清如许?为有源头活水来。”新教师要养成读书的习惯,有终身学习的意识,并不断践行着。

  以上是我不成文的几点看法,不足之处还望台下的老师们今后多多给我指导和教诲!

  谢谢大家!

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更新时间:2025/3/26 5:34:33