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标题 励志教育演讲稿
范文

励志教育演讲稿(通用13篇)

励志教育演讲稿 篇1

  今天我演讲的题目是《感谢有你》

  感谢明月,照亮了夜空;感谢朝霞,捧出了黎明。我想说:亲爱的同学们,感谢有你!

  天空有了云彩而生动,大海有了浪花而快乐,我们的校园因为有了你们而精彩万分。

  清晨,当许多同学还在温暖的被窝时,学生会的同学已经站在刺骨的寒风中。她们的手和脸都冻红了,可是依然认真吹哨、整理队形,坚守岗位。

  每当课间、放学后,小红帽们散落在校园的各个角落里忙碌。她们捡拾废纸,打扫垃圾,成为一道独特的风景。

  实验楼三楼一个安静的房间里,文学社的成员们在专心改稿,她们时而争论,时而交流,一篇篇优秀稿件从这里走向《芳草地》,成为同学们的精神食粮……

  学生会、团委、文学社的同学,你们维护了校园的整洁有序,浓厚了校园的文化氛围。感谢你们!

  校园里各类竞赛精彩纷呈。瞧,大幕拉开,灯光亮起,选手们走上舞台。 讲故事声情并茂,演讲比赛激情四射; 模拟主持别出心裁,卡拉ok、舞蹈比赛梦幻神奇……这一切的一切都让人美不胜收。台上选手光彩照人,台下观众如痴如醉。我当过无数次评委,每次总为选手们的精彩表演而倾倒,甚至自叹不如, 真是“长江后浪推前浪,一代更比一代强!”感谢参加比赛的同学,正是你们的才情智慧,正是你们的勤学苦练,使你们成为各科明星,照亮了校园,更会照亮你的人生之路!

  有一次坐出租车,司机说:“现在师范可有名了!”我问:“什么名啊?”他说:“我经常拉外地的学生和家长,他们说,专门跑 这儿上师范,是因为舞钢师范毕业的学生素质高,幼儿园里都争着抢着要。”听了这话,我真是激动万分!感谢毕业后走上工作岗位的万千学子。舞钢师范从75年建校至今,送走的毕业生中有市长、教授、编辑、校长、骨干教师等等。他们走入社会后勤勉工作,执着进取,闯出了一片新的天地,为母校赢得了良好口碑。母校感谢他们!

  感谢各班出版报的同学;感谢每天值日的同学;感谢学了手工后做一把漂亮的纸绢花送给妈妈的同学;感谢迎面走来道一声“老师好!”的同学,一声简单问候,温暖如三月春风……

  感谢所有的同学,是你们点点滴滴的付出和努力,换来我们美丽校园的和谐有序,斐然生机!

  亲爱的同学们,感谢有你,让我有了做一个师范老师的光荣与尊严;感谢有你,使我的人生有了价值和光彩。就让我做一片绿叶,春风里托起你红艳的花朵;就让我做风筝的那一根长线,送你飞上万里蓝天!

  谢谢大家!

励志教育演讲稿 篇2

  老师们、同学们:

  大家早上好!

  今天我要讲的话题是关于“自制力”的问题。美国是世界上综合国力很强的国家之一,美国的法律健全规范,每位公民不管在何时何地都能自觉地遵照法律行事。

  有一个美国留学生叫凯瑟琳。寒假里,凯瑟琳随她的一个同学到河南老家过年,春节那天,同学家里准备了一桌丰盛的酒席招待凯瑟琳,当同学的父亲为她斟满一杯酒让她喝的时候,她却只是礼貌地举杯而滴酒不沾,同学问其原因,她说她的家乡在美国西雅图州,当地的法律规定,公民年满21岁才能饮酒,她才19岁,还不到饮酒的年龄。同学的家人劝她,这里是中国,不是美国,入乡随俗嘛 ,再说,没有一个美国人会知道她曾在中国饮过酒。凯瑟琳却说,自己虽然身在国外,但自己仍然是美国人,仍然应该遵守美国的法律。尽管酒的味道很香,但她始终克制自己没有饮酒。这令同学的家人十分敬佩!

  还有一个美国商人,他经常到中国做生意。有一次,一笔生意成交后,中方商人宴请他。中方商人听说这个美国人很爱吃虹鳟鱼,就特意让厨师做了一道名菜:清炖虹鳟鱼。菜上桌以后,美国商人眼睛一亮,看得出他很喜欢这道菜。奇怪的是,商人夹了一块肉还没送到嘴里就又放回盘子里,并放下筷子不吃了。中方商人忙问原因,商人说,这是一条有卵的虹鳟鱼,美国法律规定,要保护生态环境,不能吃有卵的母鱼。中方商人连忙说,这是在中国,中国没有这样的法律。美国商人说,我是美国人,不管走到哪里,都要遵守美国的法律。中方商人很尴尬,再次劝说,即使这样,这条虹鳟鱼已经烧熟了,不吃浪费了岂不可惜?美国人却说,即使浪费了,我也不能吃。美国商人自始至终都没有吃那条虹鳟鱼。

  同学们,这就是美国人的素质,美国为何强大?不就是因为每一个美国人都能自觉遵守国家法律,都能时刻克制自己不做不该做的事,全民族团结一心,共同缔造强大的国家吗?同学们,作为学生,我们学校有校纪,班上有班规,哪些事可以做,哪些事不能做是很明确的,你能不能时刻克制自己遵守校记班规呢?出了校门,你还能不能像在学校里一样见了老师问好,见了小同学主动帮助呢?还能不能像在学校一样不随地吐痰,不随地扔纸屑呢?同学们,哪怕是对自己的一点小小的克制,也会让你变得强而有力,一个有自制力的人,是最坚强的人,是最不容易被打-倒的人,是最容易成功的人,不管遇到多么大的挑战,他都能克服!

  同学们,为了将来我们能成为一个了不起的人,能成为一个改变自己命运的人,让我们像凯瑟琳和那个美国商人一样,时刻克制自己做该做的事,不做不该做的事!

  谢谢大家!

励志教育演讲稿 篇3

  老师们、同学们:

  大家早上好!

  今天我要讲的话题是关于“自制力”的问题。美国是世界上综合国力很强的国家之一,美国的法律健全规范,每位公民不管在何时何地都能自觉地遵照法律行事。

  有一个美国留学生叫凯瑟琳。寒假里,凯瑟琳随她的一个同学到河南老家过年,春节那天,同学家里准备了一桌丰盛的酒席招待凯瑟琳,当同学的父亲为她斟满一杯酒让她喝的时候,她却只是礼貌地举杯而滴酒不沾,同学问其原因,她说她的家乡在美国西雅图州,当地的法律规定,公民年满21岁才能饮酒,她才19岁,还不到饮酒的年龄。同学的家人劝她,这里是中国,不是美国,入乡随俗嘛,再说,没有一个美国人会知道她曾在中国饮过酒。凯瑟琳却说,自己虽然身在国外,但自己仍然是美国人,仍然应该遵守美国的法律。尽管酒的味道很香,但她始终克制自己没有饮酒。这令同学的家人十分敬佩!

  还有一个美国商人,他经常到中国做生意。有一次,一笔生意成交后,中方商人宴请他。中方商人听说这个美国人很爱吃虹鳟鱼,就特意让厨师做了一道名菜:清炖虹鳟鱼。菜上桌以后,美国商人眼睛一亮,看得出他很喜欢这道菜。奇怪的是,商人夹了一块肉还没送到嘴里就又放回盘子里,并放下筷子不吃了。中方商人忙问原因,商人说,这是一条有卵的虹鳟鱼,美国法律规定,要保护生态环境,不能吃有卵的母鱼。中方商人连忙说,这是在中国,中国没有这样的法律。美国商人说,我是美国人,不管走到哪里,都要遵守美国的法律。中方商人很尴尬,再次劝说,即使这样,这条虹鳟鱼已经烧熟了,不吃浪费了岂不可惜?美国人却说,即使浪费了,我也不能吃。美国商人自始至终都没有吃那条虹鳟鱼。

  同学们,这就是美国人的素质,美国为何强大?不就是因为每一个美国人都能自觉遵守国家法律,都能时刻克制自己不做不该做的事,全民族团结一心,共同缔造强大的国家吗?同学们,作为学生,我们学校有校纪,班上有班规,哪些事可以做,哪些事不能做是很明确的,你能不能时刻克制自己遵守校记班规呢?出了校门,你还能不能像在学校里一样见了老师问好,见了小同学主动帮助呢?还能不能像在学校一样不随地吐痰,不随地扔纸屑呢?同学们,哪怕是对自己的一点小小的克制,也会让你变得强而有力,一个有自制力的人,是最坚强的人,是最不容易被打-倒的人,是最容易成功的人,不管遇到多么大的挑战,他都能克服!

  同学们,为了将来我们能成为一个了不起的人,能成为一个改变自己命运的人,让我们像凯瑟琳和那个美国商人一样,时刻克制自己做该做的事,不做不该做的事!

励志教育演讲稿 篇4

  人性中有好多弱点,励志能有效的克服某些弱点,坚定信念,战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。

  韩愈教导我们“业精于勤,荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人,应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡,匹夫有责。”这些名人都在告诉我们励志的重要性。

  汉朝时,少年的匡衡,非常勤奋好学。由于家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。但是,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间。他的邻居很富有,一到晚上点起蜡烛,屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用您家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起穷人,就挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。我们再从古代穿越到现代,看看我们的班级。我们班的金文静同学,她一开始成绩并不是很优秀,可是,在月考的前几个星期里,娇小的她励志要发愤图强,一鸣惊人。这些作为她同桌的我,都被了解个一干二净。大家不知道她在我们休息时干了多少不为人知的事情。她的努力没有白费,最终月考成绩占据全班第二名宝座的,是她!匡衡和金文静同学因此能成功,完全是因为他们勤奋,他们有一颗想去读书的心。同学们,作为新时代的主人,我们更应该学习他们,学习他们的良好品质。我们应该去励志学习,励志为中华之崛起而读书!让我们一起迈进成功!

励志教育演讲稿 篇5

  约翰为了聪明地选择死后的归宿,他分别参观了天堂和地狱。

  他首先来到了地狱,看到所有的人都坐在餐桌旁,桌上摆满了各种美味。奇怪的是,他们全都面黄肌瘦,一个个无精打采。约翰仔细一瞧才发现,原来餐桌上的人左臂都捆着一把叉,右臂捆着一把刀,刀和叉的手把长达4尺,掌握刀叉的人根本吃不到桌上的东西,因此他们只能眼睁睁看着食物挨饿。

  约翰又来到了天堂,发现所有的用餐设备和方式跟地狱都一模一样。但这儿的人却面色红润,而且到处都充满了欢声笑语。约翰感到非常奇怪,他们为什么不怕饥饿?约翰很快地看出了答案,原来天堂的人从不把手上的食物喂给自己,而是愉快地递给他人吃,这样,谁都可以吃上美味佳肴;而地狱的人只想喂自己,所以只能挨饿。

  天堂和地狱原本就只有一步之遥,只是因为多了温情和人与人之间的关爱,天堂成了欢声笑语的场所,地狱成了满是抱怨和饥饿的地方。

励志教育演讲稿 篇6

  老师们,同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是:学会感恩。

  感恩,其实是无处不在的。我站在这里的理由就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴,感谢学校给予的机会,感谢母亲的培养,感谢我自己的付出。因为感谢着这些,我今天便站在这里了。

  山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢,但感恩,并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候,他的生活便少了一份报怨,多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时,他的世界便少了份纷争,多了份和谐。感恩是一种生活态度:它是一种知足,一种珍惜,一种前进。

  宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为我们呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。

  所以我们感谢父母,感谢他们给予的生命,抚养我们成人;感谢老师,感谢他们教给我们知识,引领我们做“大写的人”;感谢朋友,感谢他们让我们感受到世界的温暖;感谢对手,感谢他们令我们不断进取、努力。并把感恩的心像一支支光明灿烂的火炬传递下去。箫伯纳就有这样一句格言:“人生不是一支短短的蜡烛,而是我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代人们。”这不正是传递感恩的体现吗!

  感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明白什么是披肝沥胆,风雨同舟;感恩,让我明白鸟语花香…蔚蓝的苍穹…

  感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,?因为有了爱,所以感动;因为感动了,懂得了感恩。亲爱的同学,有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,如果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……那么,让我们合上双手,闭上双眼,向上天诚心的祷告,愿天下人都学会“感恩”!

  让感恩意识传递,相信我们的前途会更加光明,世界将变得更加美好。

  我今天的演讲到此结束,谢谢大家!

励志教育演讲稿 篇7

  三大步励志教育与现在学校德育的区别

  一、三大步励志教育有三个层面,现在学校德育只有或只关注一个层面。 我们知道,品德分为道德认知、道德情感和道德行动三个层次。道德认知只是对学生进行的道德观念灌输,这些不必然导致道德行为。道德情感是人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验,它渗透在人的道德观念和道德行为中。道德行为是道德观念的外在表现,是衡量品德的重要标志。德育的目的是要学生有道德行动。我们在在评定一个人的道德品质时,更多的是依据这个人的道德行为表现。传统德育有很多优秀的教材,比如中小学现行各种版本的德育教材。都经过了千锤百炼,成为精华之精华,内容非常好,但主要是德育知识的传授,停留在道德认知阶段。学校《思想品德》《思想政治》课的评价也是知识层面,而且记入成绩总分。很少一部分教师注重育人实践,采取感恩教育等方式,仅仅是收到了学生道德情感方面的成绩,如果说到道德行动,成功的个体案例不多。对于班集体成功的案例极少,因为社会和政府对教师好与差的评价只有两个字:成绩。这两个字和教师的基本上所有挂钩:名声、地位、工资和升级等等。山东省教育厅张志勇副厅长在《中国教育何时不再瘸腿》中,把缺乏实践教育的中国现行教育比作“瘸腿”。中国教育,不但知识教育缺乏实践,重要的是德育缺乏实践。《我们有话对你说》系列德育创新教材,从道德认知、道德情感和道德行动三个层面,采用集体朗读励志信的方式、填写和批阅成长记录方式和Franklin自我评价方式,采用主题活动方式师生互动和实践体验方式,采用全员育人导师制,对学生进行德育。

  二、三大步励志教育有内动力层面,现学校德育没有或极少有。

  我们知道,一个人作为自然人和社会人,应该有三样东西:有精神、有能力、有道德。精神是方向、动力、力量和信仰等层面;能力是素质层面,包括学习、创新、生存、中国考试等内容;道德是人与人、人与社会人与自然和谐的层面。 精神通过励志教育、道德通过德育、能力通过素质教育(培训)获得。有了精神,活得才像人,有了中华民族精神才像中国人;有了能力,才能服务自己服务家庭服务社会;有了道德,才能与环境和谐相处。一个人,三方面都具备了,人生才有意义,人生才能幸福。一个国家的公民,要有精神、有能力、有道德。个体精神,承载民族魂魄;个体道德,结构社会规范;个体能力,创造社会价值。 道德是一种社会规范,规范约束人的行为,不会容易被学生接受。道德给人更多的是压抑不是动力,道德的东西很容易让学生烦,会被学生认为是“老古板”。对于新潮和现代的学生来讲,很多很多的东西,都比遵守这种规范好。 因此,我们应该把一种动力、力量和信仰的层面,就是励志,给了学生,把德育结合起来。激发学生的内动力,学生就会有兴趣接受德育规范。

  学生只有从人生价值、前途命运的角度来思考学习的意义和做人的道理,才会产生积极的学习内驱力,才能产生道德行动的内驱力。三大步育人模式在每封励志信中,都有具体的人生价值理念:“怎么过也就是一辈子,过就要过得有滋有味;怎么活也不过一百年,活就要活得神采飞扬。”“我未来的生活一定是流星花园里的美好,成人后我的价值超过千万,我对社会的贡献无人可比”“我是中国

  人我有中华魂”,等等。 这些理念,从第一封励志信开始,就让学生反复咏颂,周而复始,直到进入潜意识。以后每封信中,从不同的侧面和角度,进行暗示和增强。

  三大步励志教育,德育创新还表现在,从励志视角出发,开展德育工作。这样,避免了学生被动接受、德育枯燥单一的模式。从激发学生的内在动力入手,让学生用自己的力量成长。德育创新教材《我们有话对你说》采用了传统信函的方式,把枯燥的道德规范神秘化、权威化,使学生产生神秘感,引发了学生的好奇心理。学生在教师的及时肯定中(教师每天或每周要批阅成长记录),在道德行动的回报中,在人际和谐、自然和谐与社会和谐中,体会到甜头。利用德育认知的顺从认同内化过程,采用教师批阅成长记录以师生互动,采用主题活动课以德育实践,采用Franklin法自我评价以自我提高。使道德认知,逐步上升到道德情感和道德行动。在道德行动中,得到肯定和鼓舞,又会进一步加强加深道德认知。学生的道德水平会逐步提高,奠定良好的品德基础。

  学校德育一般只是道德认知,是道德知识的传授和解惑。

励志教育演讲稿 篇8

  感恩,励志,责任

  一、感恩立德,明礼修身感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的1大美德。常怀感恩之心,我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。在感恩的世界里,我们还会时时提醒自己:滴水之恩,当涌泉相报!

  如果你是1个苦恼的人,你应该学会感恩,因为感恩是驱除你的苦恼的一剂良方妙药;如果你是1个对生活心灰意冷的人,你应学会感恩,因为感恩之际就是你的身心得到温暖之际;如果你是1个郁郁不得志的人,你应学会感恩,因为感恩会使你的心情渐渐舒畅,渐渐平和;如果你是1个被生活压得喘不过气来的人,你应学会感恩,因为感恩会使你逐步释放重负、放松身心;如果你是1个只顾索取的人,你更应学会感恩,因为感恩会使你变得会适当地给予;如果你是1个快乐的人,你也应学会感恩,这样,你的快乐就会取之不尽......

  对别人感恩,相应会得到他人对你的感恩,所以你是得到了两份好心情。学会感恩,就是学会了长存感激之情,永存爱心。

  二、自强不息,立志成材

  困难催生伟大的品格,压力凝聚坚不可摧的精神。作为承载未来和向往明天的当代大学生,我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神,以顽强的意志、务实的行动书写合格的青春答卷。

  在生命的历程中,只有不断地努力、奋斗和追求,才能实现人生价值,领悟人生真谛。愈挫愈勇,逆境成才。在困难和挫折面前,要始终坚信:困难和挫折都是暂时的。心中常树必胜之志,胸中常立豁达之情,永远奋发向上。

  立足专业,广泛学习。用科学知识武装自己,用过硬素质充实自己,以实际行动报效祖国,服务社会。

  三、勇担责任,诚信做人

  人无信不立,要将诚信做人贯穿日常的学习生活之中。行动起来,让我们做诚信的主人,对自己诚信,对他人诚信,对自己负责,对他人负责。

  当然,我们能做的不仅仅是这些,我们只是想通过这样的方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来,把“感恩、自强、责任”这一美德进行到底!

  感恩让生命更好的沟通了宇宙的万物,让生命感受平等,让生命转化一切不利的因素,因为感恩不只感谢帮助我们生命,同时也感谢曾经伤害我们的生命,感恩帮助我们生命的无私,感恩伤害我们的生命让我们体会伤害的痛苦,使我们不会去伤害任何生灵,而更加热爱宇宙的生灵,感恩爱我们的生命让我们体会爱,同时也懂得去爱和爱别人,感恩小草让我们体会生机,感恩阳光让我们体会光明,感恩雨露让我们体会滋润,感恩大海让我们感受宽广,感恩高山让我们感受巍峨,感恩涓涓细流让我们懂得积累,感恩红花让我们感受灿烂,感恩日出让我们感受力量与惊喜,感恩日落让我们体会存在的状态及运作的规律,有升必有落,有高必有低,感恩宇宙让我们呈现智慧,感恩自然让我们沐浴自在,感恩让我们懂得感受,更懂得生命成长来源于各种各样的支持,来源于万物之间相互的衬托与牵引,相互的融合与彼此的共识与互惠。

励志教育演讲稿 篇9

  一个面临破产仍把半杯水慷慨地分给了工人的小业主,最终资产超过了千万英镑的大富翁,是工人感恩的心挽救了他的企业;一个感恩节送货人,使一个小男孩深刻懂得了传播爱的人才是最幸福的人;一个离家出走的男孩因为感激面馆老板的一碗面,终于理解了几十年如一日照顾自己的母亲无私的爱……

  感恩不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,永怀感恩之心,传递感恩的种子,懂得惜福和感恩,才能从各个方面获得更大的情感回报,懂得感恩,找到自己心灵休憩的家园。作者正是抓住这一点,并将它无限放大,通过一个个感人的故事和激情的互动,达到“心与心的碰撞,情与情的交融,爱与爱的传递”的目的,从而打动了每一位读者的心灵。

  人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋,谱写着一曲感人的乐章,那是落叶对滋养它的大树的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说,感恩是鞋,穿上它,我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花,因为感恩,所以我们的生命变得五彩斑斓。

  “生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑;你对着它哭,它也对着你哭”,在这个物欲横流的世界里,一个人,只有怀揣一颗感恩的心,才会体味到生活的幸福与乐趣,学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心,你才会得到他人的尊敬和信任,才能帮你在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。只有懂得感恩的人,才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助,让自己顺利渡过每一个难关,帮助自己实现心中的理想,成就自己的事业!

  感恩的人是一个心里充满快乐的人,他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助,传递给需要的人,在传递“感恩”这个接力棒中,他们同样享受了生活的美好,美好生活是从感恩开始的!

  这是一部朴实无华的感恩教育“教科书”。《感恩中国》让人有一种强烈的心灵震撼,一颗感恩的心,就是一个和平的种子,不仅能结出甘甜的果子,也能传播快乐与希望;一颗感恩的心,就是一束温暖的阳光,不仅能照亮别人前行的路,还能蕴藉自己心海的沧桑……

  感恩是一种认同,一种回报,一种生活态度和处世哲学,是人生中的大智慧。感恩能净化心灵,涤荡世间一切尘埃,使人内心变得恬静而柔和……

励志教育演讲稿 篇10

  唯有变化才是永恒的。这是一个真理,没有什么是永恒不变的。海会枯,石会烂。天会荒,地也会老。就是太阳,也可以用时间来衡量。因此,生活在这沧桑世间的我们要学会调整。适者生存!善于调整才能成功;才能生活于这多变的世界;才能有能力在人生的茫途上走得好。

  就拿我们的理想来说吧。人人都有理想,有些人的理想一定下来后往往是一层不变的,很多人因此而现实不了自己的理想。其实,人生的理想是因情而异的,否则很难实现。我们应该清醒地认识到:坚持不一定是好的。在我们给自己的理想定位后,我们往往还会在奋斗的途中遇到一些令我们克服不了的困难,坚持下去不但不能实现,反而会虚度光阴。但只要我们做出适当调整,理想就会边得更现实,就会更容易实现。有如此事:着名科学家杨振宁曾经立志要写出一篇实验物理论文,但他在试验是总是会出事故。因此,论文一直没有成形。后来,他认识到自己的动手能力不强。接受了泰勒博士的建议,放弃了写实验论文的目标,把目标转向理论物理研究。在此方面,他的成绩出众。最终登上了自己的事业巅峰。由此可见,理想不是铁铸的,应着变化调整自己的理想,我们不会失去什么,相反可能会如释重负,发现适宜之道。使自己的理想更容易实现。因此,我们要学会调整。

  人生最重要的调整在于心态。心态决定一个人的行事态度。有了良好的心态,才会有乐观的情致。有了乐观的情致,才会有坚定的信心,才会有坚持下去的勇气,才会有成功的到来。生活的强者──海伦·凯勒是一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。可海伦·凯勒并没有因身体的残障而自我颓废。虽然身体的残障让她曾经陷入深深的痛苦之中,但善于调整心态的她很快便使自己从中释放出来。她说:忘我就是快乐,因而我把别人的眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵听见的当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。她被《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄偶像,她是倾倒人人的生活强者。这些,源于她善于调整。可见调整对在成功很有帮助。既然调整对成功有这样大的帮助,我们又何乐而不为呢?当我们的情绪低潮时,不妨来首《歌声与微笑》,让歌声带走低潮的情绪,把微笑留下;当我们遇上失败时,不妨吟吟:有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人,天不负,卧薪尝胆千三越甲可吞吴……等励志名篇。当我们太兴奋时,不如找个合适的地方大声释放心中的喜悦。若不如此,低潮的情绪可能就会在久心头而不散;小失败可能会牵手大失败向前踏步走来;过度兴奋可能会导致乐极生悲。因此,我们要善于调整心态。

  春去秋来,花谢花开,世界都在变,没有永恒的。我们要善于调整,成功,从这里开始。

励志教育演讲稿 篇11

  花儿对自己说:我能,世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩;柳条对自己说:我能,世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情;云儿对自己说:我能,世界上便有了缥缈梦幻的天涯海角。

  我对自己说:我也是一个能干的人,所以世界上多了一份成功。

  我依稀地记得,出门前,父亲对我说的那句话:“孩子,咱穷,也只能苦了你了......”父亲再也说不下去了,但父亲的意思,当女儿的又怎能不知道?“爸,放心吧,我知道我该怎么做!”我拿起我的行李转身走出家门,我没有回头,因为我知道我一旦回头,泪水便夺眶而出,我不能让我的父亲看到我伤心的样子,那样他会更担心,我能做的,只有把泪水往肚子里咽。

  这是我头一次出门打工,头一次离开家这么远,头一次学会自己生存,只为了那在别人眼里不算什么的大学学费,我坐在去沈阳的火车里默默对自己说:我也是一个能干的人!

  看到别人那游玩的假期,再看看自己脚下忙碌的脚步;看到别人吃着肯德鸡,再看看自己口中的馒头;看到别人轻松地走入大学的校门,在看看自己手中那可怜得不能再可怜的钱,我对自己说:我也能上大学!

  我能,所以我必须这么去做:

  早上5点起床,开始我的家教生活,一直到晚上10点,每天晚上我还要做陪读,讲题的时候我的嗓子专心的痛,一回到我租的房子,我对着水龙头大口大口地喝自来水,却从不买一瓶矿泉水;

  每天我都要在不同的人家来回穿梭,到晚上,脚上总是起了许多的水泡,我却舍不得花一快钱去坐公交车。我用我的这双脚去走我自己的路,无论脚有多痛,现在我的脚比以前厚了许多,全是一层一层厚厚的茧子。

  每天中午我从不舍得去吃午饭,我总是利用这个时间给人发传单,实在不行了,我就到超市里去买一块钱4个的馒头,下午又接着去做家教;

  半夜,我总是无法入睡,我躺在床上,一个人静静地发呆,心里孤独得很,却只有明月相陪......

  但我还是成功了,我赚到了大学的学费,成功地入学。现在我的生活已经好转,我能,所以我成功!

  我感到很自豪,因为我在自己独立地生活,因为我是强者。

  暑假又一次来临,我又要开始我的打工生活,但是我很快乐,因为我的父母已无须帮助我,反而我还为他们买些东西,我要让他们知道,我长大了,我是他们的骄傲!因为我也是一个能干的人!

  我也是一个能干的人,所以更大的成功在等着我。

励志教育演讲稿 篇12

  佛下山布道讲经,在一家店铺里看到一尊珍贵的释迦牟尼像。店铺老板要价五千两纹银。佛非常喜欢那尊佛像,欲讨价还价。店老板见佛如此钟爱,便更加咬住价格不放。

  佛回到寺院对众僧谈起此事,众僧问佛打算多少钱买它,佛说:“天理犹存,当有办法,万丈红尘,芸芸众生,欲壑难填,则得不偿失啊!”

  “怎么普度呢?”弟子问。“让他忏悔。”佛笑曰。

  第一天,一名弟子被安排到那店铺和老板砍价,讲到四千五百两,未果。

  第二天,第二名弟子讲到四千两,未果。

  第三天,……

  如此,到第九天时,买主所给的价钱已经低到二百两。眼看着买主一个比一个给的价格低,老板开始怨责自己太贪心。

  第十天,佛亲自下山,以五百两纹银与老板交易。老板非常高兴,又赠送佛龛台一具。佛谢绝了佛龛,单掌作揖笑着说:“欲望无边,凡事有度,一切适可而止吧!”

  做人不可贪,凡事要有度!沉溺于贪婪之中,往往会失去正确的思维,念头稍微差异,境界完全不同。这个故事给人的警示很多,很多。。也有人说这故事该送给那些炒股的散户们!

励志教育演讲稿 篇13

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  坚持犹如一支余音不绝的歌曲,断不了任何一个音符;毅力犹如一位卓越非凡的指挥家,缺不了精湛的技艺;勤勉犹如一组技艺超群的团体,少不了任何一个角色。这三者紧密地合作,方能奏出华彩乐章!珍惜当下,只有靠坚持不懈地奋斗、顽强的毅力和勤勉的努力方能成就辉煌。

  珍惜当下,离不开坚持地不懈奋斗。纵观古今中外的成功人士,坚持造就了他们的成功——林肯历经坎坷,但因为坚持,他登上了总统的宝座;比尔盖茨放弃学业,投身微软,因为坚持,他创下了一个响当当的微软帝国。爱迪生勤奋好学,分分秒秒地进行试验,因为坚持,他终于研制了钨丝。匡衡年少有志,分秒必争地学习,因为坚持,他终于成为了一代学士。然而,随着速成之风的充斥,当下的人逐渐日日浮躁,坚持尤显重要。珍惜当下,怎能抛弃坚持?珍惜当下,离不开顽强的毅力。鲁迅弃医从文,留给后人六百多万字的精神财富;法拉第中年以后,为了节省时间,把整个身心都用在科学研究上,严格要求自己,拒绝参加一切与科学无关的活动,甚至辞去了皇家学院主席的职务。珍惜当下,毅力是一把打开成功之门的钥匙。可见珍惜当下,怎能缺乏毅力?

  珍惜当下,离不开勤勉。数学家陈景润夜以继日,潜心于研究数学难题——“哥德巴赫猜想”,光是演算的草稿就有几麻袋,但终于证明了数学皇冠上的明珠。另外,世界无偿阶级的革命导师马克思临死前还在争分夺秒地写《资本论》。古往今来,大多成功之士都是能够勤勉做事的,可见,珍惜当下,怎能去掉勤勉?坚持是风雨中的小草,毅力是水田里的稻穗,勤勉是瀑布下的彩虹,共同演绎了珍惜当下的美丽。珍惜当下,让我们以坚持为舵,以勤勉作舟,以毅力为桨,一路乘风破浪,终会抵达成功的彼岸。

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更新时间:2024/12/23 19:14:18