| 标题 | 小学2024-2025学年师德建设工作计划（精选3篇） |
| 范文 | 小学2024-2025学年师德建设工作计划（精选3篇） 小学2024-2024学年师德建设工作计划 篇1一、指导思想和目标任务： 本年度，我校师德工作的指导思想，继续以党的xx大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻、落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，认真贯彻《教育法》、《教师法》，全面贯彻党和国家的教育方针，认真贯彻落实省、市、区德育工作会议精神，围绕我区“营造五种环境、推进三大转变”的中心工作和实现“两基”、建设教育强区的奋斗目标，认真贯彻区委、区政府会议精神，全面落实全区教育大会提出的各项任务和要求，结合我校实际情况，结合“深化教育质量年”和开展《道德新风进校园》等各项活动，围绕我区教育改革与发展为中心，以新时期师德工作的新特点入手，以“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”和“爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，全面提高教师队伍的整体素质，努力构建具有我校特色的师德工作新格局。 二、工作措施： (一)坚持社会主义办学方向，进一步加强和改进学校的思想政治工作和师德工作。 坚持学校政治学习制度，重视学习的质量。进一步强化理论学习的意识，扎实深入地组织全校教师学习xx大精神，邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》，学习有关的教育文件，在学习中要坚持理论联系实际，坚持社会主义办学方向，努力培养“四有”新人，学校要不断完善以校长和行政为主的实施德育的管理体制，把师德贯穿在学校工作的全过程，落实在教学、管理、活动、服务的各个环节中，力求每学年上一个新的效益层次。通过学习，自觉运用“三个代表”重要思想指导学校各项工作，努力实践“三个代表”。 坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xx大精神和“三个代表”重要思想“指导学校的教育教学工作，坚持社会主义办学方向，努力培养”四有“新人”。学校党员和行政要率先垂范，多作贡献，完善学校实施德育的管理机制，把德育贯穿于教育教学的全过程中。 (二)大力加强教师职业道德，端正教书育人，爱岗敬业的思想，树立教师的良好形象。 当前，教师队伍的建设，最主要的是要突出抓师德教育，着力提高教师的政治思想素质和职业道德水平。要继续组织全体教师认真教育法律法规，在学习的基础上，撰写学习心得，学校装订成册。认真实施《中小学教师职业道德规范》，严格执行区政府的《关于进一步加强中小学教师建设的工作意见》，切实加强师德教育和教师队伍管理，要在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，在活动中对全体教师进行爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，全面提高教师队伍的整体素质，全体教师在活动中认真总结，撰写师德论文，进行交流。积极建立定性和定量相结合的师德考核评估激励机制。全体教师在日常的教学过程中要按照《福建省农村小学教学常规管理的若干意见(试行)》区教育质量年活动标准严格要求自己，不断规范教育教学行为，努力提高所任学科的教学质量，对于考评不合格或末位的教师，学校要指定专人对其进行帮扶，限期整改。加大骨干教师的培养力度，充分发挥教师的聪明才智。 小学2024-2024学年师德建设工作计划 篇2一、指导思想 劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 二、 总的教学要求 (1)亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力; (2) 考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 (3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 (4) 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 (5) 坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。 (6) 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 (7) 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 (8) 鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 (9) 采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 三、教材分析要求： 第一单元 家政——种植 1、 了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识 2、 学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。 3、 通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。 第二单元 我的校园 了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 四、学情分析 通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的能力要 求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 五、提高质量措施 对于教师： 1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观; 2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课教师交换意见; 3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。 4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。 5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务; 6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。 对于学生： 1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣; 2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。 3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。 4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。 5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力; 6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚; 9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上; 10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生。 小学2024-2024学年师德建设工作计划 篇3一、班级情况分析 xx年级共有学生272人。大部分学生经过两年的写字学习，已经能够比较熟练的运用钢笔写字。大部分学生已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。还有的学生写字不够灵活，书写不够大方，个别学生连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。 二、教材简析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。教学内容为钢笔字和毛笔字两部分 三、教学目标 (一)总体目标 1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。 2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。 3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。 4、初步了解书法的悠久历史和发展过程。 5、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 6、初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领。 7、初步了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。 (二)具体目标 1、掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。 2、运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。 3、继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。 |
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