| 标题 | 教师科研业绩概述总结范文 |
| 范文 | 教师科研业绩概述总结范文（通用3篇） 教师科研业绩概述总结范文 篇1回顾过去的20xx年度，我校教科研工作依据上级部门的工作意见，以全面实施素质教育为目的，以课程改革为抓手，从我校的实际情况出发，开展以校为本的教育科研，追求课堂的有效教学，不断提升广大教师教育科研的水平与能力，不断提升学校的育人质量。总结一年以来的工作，大致可以概括为以下几个方面： 一、转变观念，增强教育科研意识。 开展教育科研是推进课程改革，加快教育创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。通过学习和宣传，全校教师逐步认识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋动力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的`潮流，不断地向前推进。现在，我校教师的教育观念已有所改变，参与教育科研的热情有所提高。 二、课题引领，促进教师专业发展。 学校教学科研工作的开展必须要有载体，课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯一途径。以课题研究为抓手，以课堂教学为平台，把提升科研水平与提高课堂效益有机结合。 1、我校无锡市教育科学规划课题“新课程实施中促进农村初中学生自主学习的策略研究”自20xx年4月开题论证以来，已形成“教科室教研组备课组任课教师”阶梯研究网络，其辐射面涉及每一位教师。通过全校教师的努力，本课题已于20xx年12月顺利通过中期展示。之后，教科室于年底及时制定了下一年的工作计划。20xx年新学期一开学，为了推进课题的深入研究，提升教师的专业素质，教科室计划让课题研究走进课堂，开展面向全市的公开教学研讨活动。2月23日，由课题组组长黄碧泉老师对“市公开课”开课教师进行专题培训。以《竹影》“自主性课堂实录”和“同行听课评议”为例，与开课教师进行了研讨。并依据我校课题制定“自主性课堂”听课评议表，要求教师认真对照，精心设计教案。开课教师就此次上课作了精心的准备，自制课件，认真听取同教研组教师的建议，反复修改教案。3月25日上午，我校面向全市举行“自主探究互动导引”公开教学研讨活动。来自市教研室的全体专家、领导和青阳片及市内部分学校领导、教师共计80余人参加了这次听课、研讨活动。活动获得了较高的评价。3月底，教科室召开各教研组组长与骨干教师会议，结合市教研室专家意见进行反思，深入开展课题提升性研究工作。 2、教科室在2月底完成校级教师专项课题的申报工作，3月上旬，完成校级教师专项课题的评审工作。3月中旬，与课题组一道对校级教师专项课题进行研究前的指导。为了确保课题研究的过程真实、有效，教科室实行课题主持人一月一汇报制度，定期对市级和校级教师专项课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况。4月15日，教科室对专项课题研究的教师进行中期指导和过程评估，4月下旬，开展专项课题研究的教师“说课”活动。6月底，校级专项课题主持人谢娟、沈伟通过结题验收，11月中旬，市级专项课题主持人黄碧泉顺利结题。 3、开展“说课”比赛，让课题研究鲜活、有生命力。课题研究不能一个人关起门来苦思冥想甚至独自“造车”，不能像王阳明那样搬条凳子在院子里面对竹子想七天七夜；它必须要结合实践，“说课”比赛无疑是比较好的一种形式。它能使研究思维的火花得到碰撞，同时也能发现研究的问题和困惑。5月中旬，教科室组织教师开展了一次“说课”比赛。这次比赛，课题组内、课题组之间相互交流研究心得，探讨研究困惑，整理研究思路，不断提升个体和群体的教科研能力及水平。 实践证明：课题引领，能够有效促进教师的专业发展；在课堂教学中开展教育科研，总结出来的经验是最具有生命活力的。 三、有效辅导，提增减负增效动力。 新课改的一个重要标志就是倡导与落实“自主、合作、探究”的学习方式，真正实现师本教育向生本教育的转化。自主学习就是提高教学有效性的方法保障。在教学过程中，教科室重视新课标下学生学习方式方法的研究和指导，通过建立学习型小组等形式，倡导自主、合作、探究的学习方式，千方百计为学生有效学习提供帮助。一方面，我们重视学习型小组的建立。开展小组间合作学习，实现差异互补，改善学生的人际关系，提高学习质量。在学习小组的基础上，引导学生主动学习，自主管理，自我发展，使学习小组发展成为班级的管理小组，将教学管理工作推向深入。另一方面，我们重视学习方法的指导。学会容易会学难，为转变学习方式，促进学生自主学习，我校印发《“三自”教育手册》，指导学生有效学习，帮助学生从“学会”走向“会学”，把厚书变成薄书、把他有变成已有、把知识变成能力、把经验变成智慧，引导学生学思结合，知行统一，不断提高学生的科学人文素养和综合能力。 四、请进走出，开阔求新求真视野 以新课程、新理念、新技术为重点，为教师提供多样化的培训模式；以丰富的培训内容、灵活的培训途径为教师个性化发展搭建平台；组织教师参加市局组织的各种专业培训和专题研讨；有计划地组织教师开展业务学习、沙龙研讨、课题研究。 教师科研业绩概述总结范文 篇2以党的__大会议精神为指导，以教学为中心，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育；以教科研为先导，改革课堂教学为手段，以落实常规教学为基础，抓好毕业班复习工作为重点；深化改革，强化学校管理，加强师德师风建设，坚持“四教”统筹，依法治校，搞好“三理”教育，务实求真，力争使我校教育质量再上新台阶。 主要任务与方法措施： 一、突出教学中心，深入开展教育科研活动。 1、健全教科研机构，保障活动有序进行。全校要建立健全教科研网络，学校分设小学语文、数学教科研组，强化学校教研作用，学校要建立学科教科研组。要加强对学校教育科研工作的组织领导，由教导主任分别负责本单位教科研工作。各教科研活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结，从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。 2、加强课题研究。一是结合当前课改实际，要做好课题的选题和立项申报工作；二是对教科研活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论，及时做好结题工作；三是已取得立项教研成果要在教学实践中进一步深化，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。 3、抓好教学研究。一是要充分发挥校校学科中心教研组的作用，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；二是充分发挥学校、学校学科教研组的作用、加强交流，互相听课、评课，优势互补；三是抓好典型，以点带面，同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂效益。为此中心校要求：①每位教师上好一节课改研讨课；②每两周一次教研活动，三周一次业务讲座，四周一次观摩研讨；③本学期学校举行四次观摩研讨和四次业务讲座；④期末进行教研总结，分别评出先进教研组、先进个人和优秀教科研论文。 4、加强毕业班复习和升学考试的研究。①学习新理念，树立新的教学观；②成立专题科研组进行攻关；③研究新动向、新课题、新方法，加强纵向和横向交流，强化模拟训练，以便我们的教学与当前改革接轨，保证我们的教学方向明确，方法正确，从而进一步提高教学质量。 5、坚持做好四课活动。即老教师上好示范课，骨干教师上好观摩课、中青年教师上好优质课，待达标教师上好过关课，学校对每个教师的课都要集中听一遍，并评出等级，对达不到要求的要加强指导，并限定时间再讲再评，直到过关，并记载在案。同时中心校要求切实搞好县校级公开课的教学观摩活动，要求在举行公开课活动时，不但要听课、评课、说课，而且要借机，检查作业、教案，教学教研记录等常规要求，进行交流学习，共同提高。 6、认真组织好县校优质课竞赛活动。严格依照县局要求，遵照自下而上逐级推荐的原则，优中选优，确保评选活动的群体性、典型性和先进性。以此推动课堂教学的深入改革。在此基础上深入开展先进教研组的评选活动，促进校本教研工作的蓬勃发展。 二、抓科学管理，促学校发展。 规范学校管理，是突出学校教学中心，深化教育改革，提高教育教学质量的保障，为此做好以下工作： 主要措施是：①各校要根据学校实际情况和中心校要求，制定一套科学的教职工量化考核方案，从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面，对教师进行量化考核，每月一结，一期一总，把此项工作作为年度考核、评先评优、晋升职称的重要依据。 ②全面贯彻落实县局教学管理工作二十条和中心校教学管理十六条。认真落实《县中小学师德师风责任追究制度》，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为，特别是对于那些不敬业、混天天、捣乱子，生是非、闹矛盾、传谣言、教学质量差，严重排挤差生，乱收费，违法乱纪，触犯刑事案件的，在社会上造成严重影响的教师，必须严格追究，严肃处理，促进以法治教、以法治校、以法治师，提高教学质量和办法效益。 ③学校要规范教师各项管理，制度健全，要有教师业务档案管理；教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。 ④继续将工作量化考核与工作挂钩。学校对每位教职工设立200元工作量化管理基金，以此督促、激励各项工作的顺利开展。 ⑤开展多方位评价活动。在学生中推荐“我们最好的老师”、“我最敬爱的老师”，在家长中开展“我们信得过的老师”活动，各校要依次写出方案，开展活动，做好总结。中心校在期末对此活动进行专题总结表优，并与评选“十大标兵”紧密挂钩。 ⑥继续开展“两争两创”活动和师德师风十大标兵评选活动，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献、比学赶帮超的高潮，形成良好和谐的氛围。 本期中心校要求各校要大力开展师德师风评比活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有典型。全校在期末进行师德师风十大标兵演讲交流大赛。在此基础上推荐省、市、县先进个人和先进单位，同时进行师德师风论文交流评选工作，真正把干事创业，敬业爱岗的教职工评出来。 教师科研业绩概述总结范文 篇3本学期，xx镇中学教科研培训中心在学校领导和其它科室的大力配合下，继续发扬务实高效、开拓进取的创业精神，立足教育教学的实际，立足课程改革的前沿，坚持高起点，高标准，科学决策，稳步推进，脚踏实地搞好调查、研究和指导工作。在推动深化教学改革、省市级课题的结题、校本培训的组织管理方面取得了突出的成绩；在课堂教学现状的科学分析、优秀青年教师的选拔和培养、教科研成果的转化方面也成绩斐然。 一、本学期完成的主要工作及绩效回顾 （一）、立足教育教学实际，以科研为先导，推动教学改革向纵深发展。 新的教学改革凸现了教育科研的重要性。研培中心作为全校教学研究的领导核心，在素质教育改革的洪流中起着举足轻重的作用。面对当前的教育教学形势，我们充分认识到自己肩上的责任，明确自己的工作方向，不断调整自己的工作方式，着力做好以下几方面的工作： 1、研培中心全体成员立足教育教学工作的第一线，从理论和实践两方面带头搞好教育科研工作，搞好教科研成果的转化工作。 本学期，我们继续带领教师在一案三段学案导学模式在新教改中的合理应用、与新教材配套的校本教材的编订和应用等方面进行深入的研究，同时不断地将阶段研究成果运用到课堂教学中，帮助教师更好地理解新教改，驾驭新课堂。 2、组织骨干教师外出学习，不断拓宽教师的视野，以此获得实施新教学改革的宝贵经验。 本学期，我们在经费极为紧张的情况下，仍积极组织教师外出观摩、学习。先后有王赴上海参加校本教研策略研讨会；闫、高赴济南参加心理健康研讨会；王、高等赴泰安参加了电教课题研讨会；语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物等学科分赴济宁、邹城、兖州、曲阜等地参加了市课堂教学观摩研讨会和高校课堂研讨会i，其中，张xx老师代表xx县在市物理高效课堂研讨会上做了典型发言；魏赴淄博参加了省语文教学观摩研讨会，及时获取了深化新教改方面的经验，交流了实施新教改过程中遇到的问题及应对措施。又及时地组织与会教师在教研组和备课组做好有价值信息的反馈工作。 结合学校实际，各学科教研员精心筛选了国家和省级优秀录像课，组织教师观看、研讨，形成书面心得材料，促进了教师对教学认识的感性与理性相结合。 事实证明，这些工作对帮助教师调整自己的教学方法，从而更好地做到对路、到位，起到了重要的作用。 3、研培中心领导广泛深入课堂，及时发现，深入研究具有特殊性或普遍性的问题，帮助教师矫正教学的方向。就听课的数量来说，本学期，研培中心每位成员的听课数量都不少于40节。 4、抓好间周一次的常规教研活动，督促、指导学科教研组深入、扎实地搞好教学研究和推广工作，让骨干教师充分发挥自己在教科研方面的先导作用，带动其他教师立足实践，刻苦钻研，尽快领悟新教改和新课标的精髓，尽快形成科学、合理的教学方式。 5、关注年轻教师的成长，通过听课、单独交流、小组座谈等方式及时了解青年教师，特别是新走上工作岗位的教师的教学情况，了解他们教学中的困惑，为他们联系指导教师，使他们尽快走出教学困境，不断提高驾御新教材和课堂的能力。 针对本校青年教师比例大的实际，我们本学期开展了骨干教师“示范课周”活动、“青年教师提高课”活动、青年教师公开课周等活动。 以上工作既有力保证了新教学改革的顺利进行，又促进了青年教师的成长。现在绝大多数教师都能够很好地驾驭新教材，科学、合理地实施课堂教学。 （二）、精心选拔，悉心指导，帮助优秀教师向更高层次发展。 教师特别是优秀教师是学校最宝贵的财富，为优秀教师的成长提供强大的科研支持，是研培中心义不容辞的责任。 本学期，xx县电教优质课评选和教师基本功比赛活动全面展开，研培中心在参赛教师的选拔和培训方面做了大量的工作，并取得了优异的成绩：张、王、高、公、李等录制了省级电教优质课；刘福山获县优秀实验教师称号呢；陈、赵获县电教优质课一等奖，吴、张等八人分获基本功比赛一、二等奖，这对帮助更多的年轻教师向更高的层次迈进起到了重要的作用。 （三）、各级课题研究工作有条不紊的进行或顺利结题。 课题研究的深入开展是理论联系实际，教育科研为教师的成长服务，为学生的成长服务，为教育教学成长服务的重要体现。 本学期，在研培中心领导和全体课题组成员的精心筹备下，我校语文教研组承担的市级科研课题《初中语文学习资源的开发与设计的研究》顺利完成结题任务，并滚动成为省级科研课题。英语、生物、历史等学科承担的省级课题也进展顺利，完成了阶段性结题，并且先后有韩东、董福金等在课题阶段成果评选中获奖。五月底，研培中心顺利完成了教育部资助资金国家级科研课题《教师读书对教师行为转变的研究》的申报工作。 下一学期，研培中心将鼓励、指导更多的青年教师投入到课题研究中，围绕我校实际教学中的热点和难点问题，坚持不懈地做好研究工作，探求规律，形成理论，促使我校的教育教学教研工作向更高的层次迈进。 （四）、继续引导全校教师认真学习教育教学理论，做好由教学点滴经验向高层次论文的转化工作，组织教师参加各级各类教科研成果的评选活动，充分展现我校开展群众性教育科研活动的水平。 本学期研培中心继续紧抓理论学习，力求以理论指导实践成为教师教育教学的工作常态。在继续学习县教科室下发的《教师专业成长学习材料》的基础上，我们精心编选了十七篇优秀的理论文章，涵盖了教育、教学、心理健康等方面，并汇编成册《学习思考提高》作为校本教材下发给每位老师。组织教师撰写了《教师个人专业发展阶段性总结》 （五）、充分调动师生积极性，做好人文学科各项赛事的参赛工作。 新教改对中学生的人文素养提出了更高的要求，充分激发我校学生的阅读热情，净化阅读内容，形成人人爱读经典，会读经典良好氛围，是提高我校学生的人文素养的重要途径。“语文知识规范化大赛”是目前国内最具权威的促进和提高我国青少年阅读能力、创作能力和创新能力的重要赛事之一，研培中心在七、八年级组领导的配合下，在这两个年级大力倡导，严密组织，力求每个学生都以高度的热情参加这项赛事。先后有十几位选手分获国家级或省级奖励。《语文世界》杂志x年第三期、第五期为我校发表了作文专栏。 （六）、立足学校发展的实际，根据学校的整体部署，以着力教师能力为目标，继续深入搞好教师校本培训的建设。 本学期，我校校本建设以适应新教改的要求，设计和推广各学科学案为主。九年级有重点、分阶段的设计了部分学案，这些学案在应用过程中得到了教师和学生的好评。下学期，研培中心将配合教务处督促、指导各教研、备课组根据新的课程标准的要求，制定更为系统、实用的学案。 （七）、全体研培中心成员能严以律己，教学上精益求精，能严格遵守上下班制度，为其他教师树立了榜样。 二、教科研培训工作取得成绩的原因 （一）、学校高度重视教育科研工作，教师的教研意识、理论联系实际意识、运用现代教育理论指导教学实践的意识不断提升，学校在实施教科研工作方面已具备了深厚的知识和经验方面的积淀。 （二）、研培中心根据学校的总体要求，积极做好引导、服务工作，严格执行有关规定，及时调度、安排、检查。 （三）、各职能部门积极有效地协调、配合，教研组、年级组和备课组能根据学校的总体部署和教科室的统一安排，积极而卓有成效地开展工作。 三、研培工作仍存在的问题与困难 （一）、教师从事教研的主动性和理论联系实际的意识还有待于进一步加强。 （二）、教师对新教改的研究还不够深入，在实际教学过程中，落实课堂教学改革的力度还不够。 （三）、大部分教师对课题研究的认识还不够充分，参与的热情不高，导致我校的课题研究难以跨上更高的台阶。 四、下学期的工作重点和思路 （一）、继续高举“科研兴教，科研兴校”的旗帜，以突出的科研业绩，进一步提升我校的品位。 （二）、继续通过各种途径，吸纳新教改的精神和外地开展新教改的先进经验，及时印发小报或刊物，让全体教师从理论方面对新教改有更成熟的认识，创设人人积极主动参与新教改的良好氛围。 （三）、继续激发教师，特别是青年教师立足教学实际，围绕热点和难点问题从事课题研究的热情。 （四）、根据新课改的要求，继续搞好校本课程的开发和完善工作。 （五）、总结本学期课堂教学调研与评价的经验和不足，继续完善课堂教学评价和运行机制，形成影响我校课堂教学质量和水平的长效机制，促进教育教学质量和水平的不断提高。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们将以更大的热情和信心投入到以后的工作中，努力开创我校教科研培训的新局面。 |
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