标题 | 学年教学工作总结 |
范文 | 学年教学工作总结(精选31篇) 学年教学工作总结 篇1一、基本情况 本学期,并根据综合实践活动科的教学计划向学生传授了小学四年级第一学期综合实践活动科的教学内容,学生获得了许多综合实践活动的知识。一学期以来,本人能够努力工作,认真学习新课标的教学体系和教学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。 根据小学四年级第一学期综合实践活动科的教学内容向学生讲授了:《走进传统节日》的综合实践活动的有关知识。综合实践活动的真正主体是学生,教师必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境,要关注实践的结果,但不要过多地在乎学生最后的“作品”、“成果”的质量高低,我们更应关注的是学生实践了没有,学生经历了没有,学生在活动过程中发现了什么问题,他又是如何想方设法地解决问题的,学生在实践中获得了何种体验,在实践中是怎样与他人交往和合作的,在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现,只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。我们要力求体现综合实践评价的多元化,评价主体可以是教师、学生,也可以是伙伴、校外指导员等。只要学生在活动过程中,对自然、社会和自我形成一定的认识,获得了实际的体验和经验,就应给予学生积极的评价。基于以上理念,我们让学生按活动小组保存本小组活动所得的资料。比如学生活动的照片、搜集的资料、体验日记、作品、评价表等。由学生自评、互评为主,教师等级评价与评语相结 合的方式,评价要注重过程,重视态度,特别要关注学生自主学习的情感体验,力求体现评价的多样性与层次性。 二、存在问题 在本册教材中,有很多篇课文与学生的实际生活没有联系,因此很难进行操作。如汽车展览、买卖汽车场等。由于我校是农村学校,学生的视野很狭窄。而且有很多需要学生进行调查的,但本村根本无这些地方提供,离本村很远的地方就有。因此,变得很不实际,很多活动都开展不了。 三、改进措施和努力方向 在今后的综合实践活动学科的教学过程中,应多采用学生自主探究为主的教学方法,同时,加强实验活动,从而培养学生分析、归纳的能力。培养观察、实验以及思维能力。 学年教学工作总结 篇2忙碌的一年过去了,在年级领导和备课组老师的共同努力下,我们算是比较顺利的完成了高三的课程。其中让我感触最深的便是作为一个毕业班教师所承担的职责感和使命感。 首先,还是十分感谢年级领导能给我这样一个年轻的没有教学经验的教师一次机会,担任毕业班的教学工作。透过这一年的不断学习和探索,不管是在专业上还是在教学方法上我都学习了很多,成长了很多。这对于我来说是第一笔巨大的财富。 一、先说成绩: 回首高三这一年,首先让我感到欣慰的是专业方面进步,透过跟学生一齐学习专业,我也从新的巩固了一下自己的专业技能,同时也透过自己的努力让学生们考取了一个比较好的成绩。首先我所带的专业生全部透过了山东省美术统考,在校考方面:山东大学威海分校分别有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成绩;佳木斯大学分别有第一名、第六名的好成绩;云南师范大学分别有第十一名、第十九名的好成绩;还有太原师范学院第十一名等等。 当然这只是专业成绩,我深深的明白,如果文化课成绩达不到要求的话,这一切都等于白费。陪学生考完试回来以后,我更是狠抓学生的文化课学习。高三的文化课学习很是紧张,我只能是抽大课间给学生打打气、开开会,也找过几个文化课的老师交流分析学生的学习状况。总之期望学生们的成绩能尽量往高出提分,对此我一点也不敢 怠慢。 二、谈谈不足: 在年级的基本潜力学科的教学工作中,由于工作经验尚浅,出现了很多大大小小的错误,也受到过领导的批评,对此深感惭愧,当然压力既是动力,在备科组老师的帮忙下我顺利的改正了在教学工作上的一些不足。 在基本潜力这样一个特殊学科的教学过程中,确实存在着很多难以解决的困难需要去应对,仅凭自己的学科知识是很难处理妥当的,只有综合各学科教师的知识面,各学科教师的教学方法,才能让这个学科教学丰富起来。 三、工作中需要改善的方面。 1.对教材的研究还要深入。很多资料,没有充分挖掘其应有的深度和广度,不能根据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设制上看,有些题缺乏对教材资料的发挥,不能很好的进行知识迁移。其次,学科与学科之间的整合还要加强。有一些知识方面,不同学科之间有较大的共性,只是由于不同学科从不同的角度来传授知识,使学生对一些必备的常识性的知识了解的不完整、不系统、不能很好的融会贯通。 2.试题的分析不深入。小到单元测验,校质量分析,大到全市统一考试,高考模拟考,我们对试卷,学生答题状况的分析存在必须问题,做好这一些分析能为下一步的教学工作和思路带给第一手材料,以后我们在这一方面还要加强。 “世上本没有路,走的人多了也便成了路。”我们基本潜力教研组的全体教师愿成为基本潜力高考的开路人。 学年教学工作总结 篇3本学期我担任一年级班主任、一年级语文、一二年级体育四、五、六年级劳动等教学工作。现将本学期的教学工作做如下的安排: 一、教学 1、备课 ○1、备课时严格遵守知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观相结合的教学原则,遵循语文课程标准。课前认真钻研教材,根据教学内容确定教学目标与要求,同时结合本地区的条件和学生的阅历确定教学重点与难点。 ○2、结合自己的教学实际备教案,不盲目地抄袭教案书,在合理借鉴的基础上独立备课,争取备出的教案具有创新性、具有可操作性,为课堂教学做好准备工作。 ○3、提前备课,做到有案可查、有案可循。 一年级语文共112节,体育32节。 2、上课 ○1、上课时严格遵守作息时间,不迟到、不早退、不无故离开教室。 ○2、按照教学进度计划表上课,不随意调整教学进度计划。如果有调整,做合理安排。 ○3、上课时能够体现新课改的理念,教学方法新颖、独创。 ○4、积极营造平等和谐的课堂气氛,体现学生的主体性与能动性。 3、作业 ○1、作业做到适时、适量,起到巩固复习的作用。不可让作业成为学生的学业负担。 ○2、作业本及时批阅,做到当天作业当天批阅。批阅时认真,做到不放过一个错题,不放过一个错字,错题、错字有改正有检查。 ○3家庭作业有布置有检查,每天由小组长检查组员的作业,组长之间互相检查,教师不定时抽查。本学期一年级语文写字96次、写话16次。 4课外辅导 利用午间、下午放学的时间给学习困难的学生给予辅导。尤其是学习基础差的同学,我让他们从基础抓起,争取把前面未学会的知识学会。 5、学业检测 本学期我计划帮助同学们订阅一些复习资料,在时间允许的情况下,每学完一个单元组织学生进行一次单元检测。检测后,认真批阅,及时分析得失分的原因,帮助同学们把检测中存在的问题及时解决。 二、政治、业务学习 1、学习《教育法》,并把《教师法》引用到实际当中。 2、学习《中小学教师职业道德规范》,今年是"教育质量"年活动,我认真学习上述的两个材料,"教育质量"年活动得到圆满结束。 3、积极参加教研活动、校本培训。学习课程改革的相关资料,并把新课改理念运用到实际教学之中。 4、政治业务学习笔记每月达到2500字以上。 三、取得的成绩 经过努力,一年级语文考试平均83.41分,及格率100%。 总之,本学期我尽心竭力的完成了制定的各项计划,力争在教学工作中再上一个台阶。 学年教学工作总结 篇4自从我调入王庄镇以来,我深深的感受到王庄镇公平公正的教育制度。在这种制度下,我在教育教学工作岗位上尽心尽力,所以近几年来我所任教的数学学科在全镇排名大多是第一名。 原本我认为本次期末考试可能还是第一,结果在王庄镇期末考试成绩一览表中得了个第二名。我深思…… 第一, 我在讲授数学课的指导思想是少讲多练,精讲精练。 所以我的课堂教学流程是如下安排的: ①、十分钟预习,其中包括七分钟自学,三分钟交流;根据完成任务时的认真情况一人一分,不预习的吃零分,预习不认真的得一分。 ②各小组派代表提出自己的疑难问题,然后同学们自由交流,能答出来的给予1—3分的奖励。答的完整正确得3分,没有答出来,但对难题的解决有所突破加1分,接近完全正确,但有个别地方理解不到位得2分。 ③剩下个别难点,老师适当引导,同学们思考交流。能在老师引导下答出来的得1—2分。 ④老师和同学们一起解决重点难点,并做好本节课知识点总结,同学们思考交流,每总结出一个知识点记一分。 ⑤当堂练习,就各个知识点我会根据难易程度出六个小题,一组一个。然后展示。再交换小题,在展示。答对一次记一分。 ⑥对于出错较多的问题就是本节课的作业,组长先批改,并写出错误之处。老师只负责检查验收。对个别组长批改错的,单独讲解。 ⑦每章学完之后定期检测,并对优秀和进步生进行奖励。 第二,由于这种小组教学能照顾到每一个学生,特别是差生。所以我班本次期末考试名次是全镇第二名。但由于不能将更多的智力题,有难度的练习题展现在优秀生面前,让他们学会学好。所以本次考试高分不多。所以我决定在下学期对优秀学生要进行拔高训练。 第三,作为班主任的我,一直在帮助学生减负,所以学生语文作业一多,我在数学作业上就不布置作业了。在下学期,我应该教会学生正确面对自己的学业。要和同班的语文老师做好沟通,要保证同学们按时完成学习任务,也要给他们玩的时间。快乐中学习才是长久之策。 第四,下学期我将开发新的教学方法,怎样是数学课生动起来,让同学们感兴趣是最重要的任务,同时要培养同学们认真思考,计算准确的习惯。因为兴趣是最好的老师。我还要侧重对学生的习惯养成教育,要结合家长培养孩子好的习惯,并学会与家长更好的沟通。 只有不断钻研、追求进步,才能使我们的人生不断绽放光彩。 学年教学工作总结 篇5用我的一份心,服务这个班集体,用我的一份爱,奉献这个大家庭。 我们应该享受的不应该仅仅是这一个结果,而应更多看到的,在这个结果的背后,我们每一个人背后所付出的汗水和努力。 现在,让我们带着感动一一回忆上学期年曾经的点滴吧,三下乡,我们在一起十多天的日子里,也将成为我们每一个人内心里最永久不变的记忆,那时候,什么都要自己动手,打扫宿舍、吃住问题等等,然而,我们支教组耐心备课、认真讲课,细心为同学们解答问题,第一课堂、第二课堂,在课堂、在操场娱乐的日子,我们把知识传播,把感恩收获,我们的队长、副队认真规划每一天的工作,一篇篇新闻,荣获湛江师范学院十佳新闻奖,见证着我们的收获,见证了写新闻稿的人的辛苦,我们后勤组的每一天也如此精彩,一日三餐,预支开销,我们吃的并不是什么美味佳肴,也许我们有时候一天仅仅消费48元的日子,几条咸鱼干的日子,可是我们在一起分工合作的日子,自己动手炒菜、切菜的日子,那些在饭堂一起吃饭的日子。那些骑车买菜的日子,定格成为了我们记忆中的一道风景,像记忆中的童年。 同样,在志愿者活动中,我们踊跃参与,志愿活动,有你有我,校园安全巡逻,工区草坪、实验室打扫,广告清洁,志愿者横幅签名、九二一辅导、爱心助残等等,校园里,到处都有我们的背影,23.5的平均志愿小时,我们将爱心传递、建设美丽校园,与此同时,也让我们在枯燥无味的学习中得以更多的放松,在实践活动中,体会到一份艰辛,也提高了自己动手操作的能力。偶尔,或许你们没空,没有参加志愿者活动,我们也能体谅,大学,应该以学业为重,不过,有时间的话,参加一下,也是一件好事,除了所谓的技能分之外,我们也能够放放松、锻锻炼,也是蛮好的。 在党校培训、推优大会,五四评优中,我们以自信的姿态迎接,秉着公平、公正、公开的原则,我支部推选出了6名党校培训学员,3名推优对象,在以“我以祖国共奋进之扬我古风、爱我中华、健我身躯”的团日活动中,同学们在博物馆里见识了湛江的历史,拓展了视野,知道广州湾就是如今的赤坎、霞山一带,对那些拿着茅、锄头打仗的烈士们的敬仰,健康长袍、默哀三分钟、纪念千纸鹤折纸比赛、呐喊口号,那一幕幕,你们还曾记得吗?那时候还下着雨,我们的团日活动时间接近三小时,这次团日活动,使我们团结友爱,支部凝聚力更强,同时,增强我们集体感和荣誉感,提高我们的`思想觉悟,展现我班集体具有支部特色的团组织建设以及我们的活力和风采。 还记得吗?在院运会上,我们每一个人的付出,付出了总会有收获,跌倒了,再站起来,我们不是书呆子,我们的生活应该精彩纷呈,在这一次院运会中,我们班7人获得奖项,分数也排在比较前的位置,虽然我们没有获得道德风尚奖,但是我们的呐喊声、嘶哑声如此的洪亮高昂,班级口号、加油声在风雨跑道上,无疑证实“聚是一团火,散是满天星”相亲相爱一家人的口号,运动员们更显风采。平时,我们有些同学也会溜溜冰、或者打打篮球,跑跑步,这对于我们来说,应该多一点参与,学多一门技能,未免不是一件好事,这能够娱乐我们的身心,使我们在烦恼的时候可以做些活动,以提高我们的自信。在三笔字比赛、微文比赛中,也获得比较好的成绩,丰富了我支部课外文娱活动,展现了我们的风采和风气。 那么,当然,在日常生活中,接新生、教本联谊、欢送师兄师姐、生日庆祝,谁又曾忘记单身节那天女生为男生所搞的活动,那一天,我们如此的幸福,如此的感动,谁又曾忘记女生节那天,男生为女生的那一份心意,那一份份爱心晚餐、爱心糖水,作为一个家,我们并不孤单,并不远离,每一个人都是这个家的一部分,不可或缺,谁都如此重要,如此独一无二,所以,我们没必要排斥这个家每一个人,也不要因为自己一次次失败过而失望,总有一天机会是在你的手中的,我们,是一个集体,不是一个单独的你,单独的我,单独的他所组成的,而是你、我、他相互联系、相互存在的大家庭,不要让青春的激情消退,始终保持自己的个性,保留一个家所应有的特色,所以,什么样的的名誉都归属这个集体,哪怕奖项由某个人、某个小组、某个宿舍获得,我们都应该为此感到骄傲与喝彩,而不是视而不见、不理不睬等。相亲相爱一家人,彼此不分你我他,有福同享,有难同当,让常挂在嘴边的话成为我们真正的行动吧。 学年教学工作总结 篇6开学以来,我校在各级组织的正确领导下,以“精细化 管理,实施高效教学,努力提高教育教学质量”为工作思路, 以“岗位担责任,过程抓实效”为工作方法,按照“目标管 理,过程考核,绩效评价”的工作步骤,不断充实教学设施, 整合教育资源,经过全体师生的共同努力现已全面完成本学 期教育教学工作中的各项任务。为此,现将我们太村镇中心 小学本学期的教育教学等各项工作做一简单总结。 一、具体工作和取得的成绩 (一) “创选评”工作 1、学校坚持用“创选评”工作统揽全局,推动各项工作 深入开展。成立了“创选评”工作组织机构,制定了《教师 考核方案》 《班务工作考核及班主任工作奖励方案》 《教研 、 、 组长、少队辅导员考核奖励方案》等制度。 2、日常工作中做到了日记载、周小结、月考核。按月分 别评出班级、代课教师、班主任等三个序列的佳、优、差, 当月兑现奖惩。 3、各班都设有“创选评”评比台,对学生从学习、纪律、1 文明礼貌、讲究卫生等方面按周评比,周周公布促使学生养 成良好行为习惯。 4、学校开展了学生行为习惯养成教育主题周活动。在这 次活动中要求学校几个领导每天利用晨训时间就自己分管的 工作从不同角度对学生进行集中教育,一天一个主题开展教 育活动。要求每个班主任担任主讲,优秀学生介绍经验在全 班开展行为习惯养成教育,使得全体学生的思想素质和行为 习惯有了明显提高。 5、将每周星期四晚作为政治学习时间,组织教师学习当 前重要的政策、决策和教育法规,是广大教职工始终保持清 醒的头脑和高涨的工作热情。 (二) 、常规教学工作 1、建章立制,有规可依。开学初学校制定了《教师岗位 责任制》 《教师请销假制度》 《备课上课制度》 《作业批改 、 、 、 制度》等,制度制订坚持科学、民主的原则,既突出约束性, 又体现了人文性,是学校管理逐步达到制度化,规范化,科 学化。 2、制定目标,明确任务。本学期我校在反复论证的基础 上制定了符合我校校情的教育教学工作总体目标。同时对目 标按班级,按学科层层分解,和老师分别签订了教学质量目 标责任书,从而使得每位教师有了努力的方向,带着目标任 务去工作。2 3、学校领导对学校的各项工作横向实行分块管理,按教 育工作、教学工作、后勤环境安全工作等分块指定领导分管。 同时,纵向实行领导包级(年级)包组(教研组)管理和值 周领导管理,使得各项工作时时有人管、事事有人抓,不留 死角、不留空白,没有疏漏。 4、 执行教学月评检查制度。 教学月评先由教师个人自查, 再由教研组长进行组查,最后由教导处组织人员进行全面检 查,检查包括学生各科作业和教师教案等业务资料。 5、严格执行轻负高质规定。要求教师要按规定控制学生 作业总量,学生作业教师必先做,对学生布置的作业必须精 心选题,体现基础性,层次性和选择性,满足不同层次学生 的需要,力求针对性强,有实效。作业批改要认真、及时、 正确,加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况,适时 采取补救措施,力求大面积提高教学质量。 (三) 、学习两地经验工作 1、根据县教育局及镇小学的部署安排,从本学期开始全 面学习江苏海安县、三原南郊中学教育教学经验。为了保证 此项工作的顺利开展,学校要成立“学习推进海安教育经验 促进教育发展工作领导小组” ,制订《学习江苏海安县、三原 南郊中学教育经验工作实施方案》及实施细则,指导此项工 作的顺利开展。 2、九月份利用一月时间组织教师重点学习两地经验的先3 进理念和教育教学管理方法,要求每位教师边学习边记好学 习笔记、写出心得体会,使每位教师对两地先进教育理念有 了全面地了解和深刻地认识,为今后的实践奠定了坚实的理 论基础。 3、十月份,全面开展理论转化为实践活动。组织开展了 高效课堂尝试评赛活动。在活动中,以赛教的形式,利用高 效课堂教学模式,把高效课堂的理论转化为实践,是每位教 师对高效课堂教学先有一个初步的认识,以后逐渐深化、内 化、创新,形成具有自己特色的高效教学模式。活动结束后 要求教师在今后的工作中要按照高效教学的模式备课上课, 并不断总结不断提高。 4、继续强化校本教学研究。学校以教导处为中心成立高 段语文组、低段语文组、数学组、综合组四个教科研组织机 构开展教学研究。将每周的星期二定为教研活动日开展教研 活动,从细微处着手研究教育教学中存在的问题,积极探索 高效课堂教学新模式。 5、发展特色教育我校计划把学习两地经验中的特色教育 和“乡村少年宫”活动相结合起来,以在我校建立“乡村少 年宫”为契机成立了体育、音乐、美术、科技四大板块的 13 个兴趣活动小组开展特色教育,发展学生的不同特长。中期 过后我们已经全面开展此项工作,并且已取得了一定的成绩。 (四) 、安全维稳工作4 1、成立了安全工作领导小组,制定安全工作的各种制度 和安全预案。 2、学校要与教师、学生家长签订了相应的安全工作责任 书。 3、要求教师要利用升国旗、晨训、上课、集会等不同时 间采取各种方式对学生进行了安全教育。 4、定期对校舍及校园周边环境进行了安全排查,确保无 安全隐患的存在。 (五) “蛋奶工程”工作 本学期我校重新修订完善了“蛋奶工程”各种管理制度 严格贯彻落实省市县有关精神,确保了“蛋奶工程”在我校 的顺利实施。 二、存在的问题 虽然我们做了大量的工作,取得了一定的成绩,经过自 查还存在许多问题。 1、学习两地经验工作步子缓慢,行动迟缓,仅停留于表 面没有深入探究。 2、“乡村少年宫”的多项工作启动迟缓,同时也影响了 学习两地经验中发展特色教育这项工作。 3、由于我校“特殊教育”综合楼的基建工程影响使得本 学期校园文化建设较差。 三、改进措施5 根据我校目前的现状和存在的问题,我们决心从以下几 方面做起努力提高我校的办学水平。 1、 “精细化管理” 强化 的实施,在今后的工作中我们要 “细” 子当头、 “严”子把关,加强对常规教育教学工作的管理,保 证常规教育教学工作能够井然有序的开展。 2、 加大学习两地经验的步子, 在全体教师中开展一次 “学 习两地经验思想纪律整顿”活动,全面提高广大教职工对学 习两地经验重要性、必要性的认识。 3、积极引导教师对高效教学新理念的理解,探索新的教 学模式。加强师资队伍建设,形成新的教学风格,全面提高 教育教学质量。 4、做好“乡村少年宫”的各项工作,紧罗密布的开展各 种活动,发展特色教育培养学生的不同特长。 5、与“特殊教育”综合楼基建施工单位协商整理校园环 境卫生,更换校园标语、版面等加强校园文化建设,创设舒 适,美好,和谐的育人环境。 学年教学工作总结 篇7从20xx年9月我第一次走上讲台成为一名真正的教师到现在已经半个学期了,回首这一个学期的经历,有很多的疑惑,很多的烦恼,很多的不适应、当然也有很多的快乐。 刚进入半截塔小学的大门我就相信一句老话:万事开头难,在工作的初期我确实感到了很大的困难,尤其是我担任三年级、五年级科学的教学工作之后,我更发现自身的不足。在教学上基本功不扎实,缺乏经验。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点: 1.多学习,多请教。我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道怎样上课才能引起学生的兴趣、才能提高课堂效率。我深知一堂课质量的好坏跟课前准备充分与否是有很大的关系的,所以我每次都很认真的备课,每个周末都要花一天的时间来写下个礼拜的备课笔记,查阅资料把自己的教案写好。同时和有经验的老教师,如自己的指导教师张老师讨论教学环节,请教教学上的问题。老师都非常热情的帮我解答,使我受益匪浅。我知道要想教好学生首先要把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西才能提高自己的水平。 2.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。 3.多看书,多上网。书本及教参的知识毕竟是有限的,所以我时常利用网络汲取更广泛的知识,在网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这半年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都得到很大的进步。 4.多观摩、多听课。听课是提高自身教学能力的一个很好的.途径。这半年来学校及学区组织了各种评课活动,县里组织的评优课我们纷纷去观摩。在听课过程中,我把老教师上课讲到的知识点记录在听课记录本上,听完课之后,认真整理笔记,再一次深入的了解和掌握这节课的重点和难点,并能够学以致用。但是由于缺乏处理课堂问题的经验,有时不能很好的处理课堂上的一些突发事件,对这样一些事情我经常在课后会去思考,如果下次遇到类似的问题我应该怎么样处理比较合理。 4.及时写教学反思。学校发给我们的学习笔记,我坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。 虽然在各方面自己都做了很大的努力,但是我也不得不承认,由于缺乏各方面的经验,我的教学水平不高,这一点在平常的测试中就可以显现出来。 为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己: 1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。 2.在业务技能上,继续夯实基本功,力争在三年考核内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度。 3.加强学习,除了学习基本知识外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与学校组织各种评课活动。 4.坚持课后反思,即使调整教学思路,改进教学方法。 在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性有方法的课堂教学来回报我所热爱的教育事业。 学年教学工作总结 篇8作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下: 一、认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》 从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任3个班级的数学课,数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1)课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到数学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。 6、不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。 三、做到按时上下班,不迟到不早退 从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的'各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。 四、继续学习,不断提高。 在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名数学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对数学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。 总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的教师。 本学期我继续担任初二年级5至8班的历史教学工作,并担任初二八班的班主任工作。在教学工作中,以学校的教学工作计划为指导,以不断深化课堂教学改革为重点,以积极参加活动和培训为抓手,以不断探索小组合作学习的课堂教学方式,形成自己的教学特色为目标,积极做好本学期的历史教学工作。具体总结如下: 一、落实常规教学,关心热爱学生,加强对学生的思想教育工作。 在课堂教学中,坚持德育教育为先,关注学生的思想动态和行为表现,及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导,使课堂教学能够顺利的实行。在备课时,我主要针对课堂教学的重难点精心设计课堂教学问题,课堂上以指导学生学习历史的方法,提高学生的能力为重点落实常规教学。 二、积极探索课堂教学改革,不断完善小组合作学习方式。 本学期继续坚持和探索小组合作学习的学习方式,在注重学生参与的同时,更注重参与的有效性。在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的同时,注重对学生学习方法的指导和语言表达能力的训练。 三、积极参加教研活动和各种培训,在活动中提升自己的教学水平。 本学期,我积极参加骨干教师和教师进修学校组织的业务培训和校本培训,如《20xx年中考会》《微课培训》等。通过培训,不但拓宽了眼界,积累了教育教学经验,也学到了先进的教学方法。在本学期,我还参加了区教育局组织的“晒课堂”活动和市教育局组织的“送课活动”,在山海关二中做了初二历史专题复习课《新中国辉煌65周年——人物篇》。 回首一个学期的工作,忙碌而充实。教学工作又是常做常新、永无止境的工作,所以,我会一如既往的以饱满的热情积极投入到历史教学中去,积极探索,向更高的目标迈进。 学年教学工作总结 篇9一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确 立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生 , 的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。 时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生 的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都 做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生 的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给 予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的 表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促 进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教 材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学 风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班 干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为 同学学习的榜样。 小学教师年度考核工作总结二 回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工 作的进一步提高。 一、 加强学习,不断提高思想业务素质。 这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表, 确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学 , 生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以 一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应 社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不 足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从 学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯,教无止境” ,作为一名教师, 只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所 以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养, 使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论, 学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教 育教学要努力的方向。1 二、求实创新,认真开展教学、教研工作, 教育教学是我们教师工作的首要任务。 我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我 认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心 向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用 到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资 源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学 生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学 的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教 学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中, 我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的 作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作。 我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活 故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论 在教学中存在的问题。 四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点 1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来,开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是 1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。 2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在 本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。 学年教学工作总结 篇10*学年第一学期总的感觉非常忙,因为随着硅湖大学迎来20xx级新生,硅湖大学同时有三届学生,达到二千五百多人的规模,所以教务工作也随之增加。 我在暑期七月中旬开始至八月底一直为"专转本"忙碌,首先接收各专转本学校送来的成绩,不断回答考生来电询问,接着不断发放录取通知书、高校"专转本"学生报名表,接待学生及学生家长。 八月份开始着手*学年第二学期*级、*级全部学生成绩汇总、合并,按学籍管理规定筛选出*级、*级各门课程补考名单,分别按课程打印,并将各班补考名单汇总,打印班级补考名单。(*学年第二学期*级、*补考名单) 接着从1*学年第一学期1*级成绩总表中筛选第二次重修名单,分别按课程、班级打印,并按学院汇总。(*级第二次重修*学年第一学期课程) 从2*学年第一学期*级成绩总表中筛选重修名单,分别按课程、班级打印,并按学院汇总。(1*级重修*学年第一学期课程) 从2*学年第一学期2*级成绩总表中筛选重修名单,分别按课程、班级打印,并按学院汇总。(*级重修*学年第一学期课程) 随着开学,编制硅湖大学补考证打印程序,并将*级*0级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点,接着按班级打印*级、2*级全部课程补考证,并按学院发放到教学秘书手中。(打印发放补考证) 汇总、核对*学年第一学期硅湖大学*级及*级学生学籍异动汇总表。 按照教研室课程表,分别打印*级、*9级各任课教师上课的学生名单,印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》,并按教研室发放到教师手中,保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。(记分册学生名单) 新生名单核对;编制新生学号;编制新生学生证编号;编制学生班级。 依照新生教研室课表,按任课教师上课的学生名单,绘制并打印全部新生上课名单,并与《成绩记载薄》一起发放到教研室。 组织通过"江苏高等专科学校英语应用能力考试"的学生及20xx级外语学院学生报考大学英语四、六级,并且汇制输入计算机,上报到江南大学。 由于新生学生证印制比较迟,所以新生学生证直到10月份发放,与其同时让学生填写的还有《硅湖大学学生学籍登记卡》、各班学号,并且写了详细填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。 为配合人事处下发《教师教学情况记录本》,又再一次将全校2500多人按课程分别打印、编排1999级、20xx级、20xx级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。 接教育厅及江南大学通知,转发"关于核对、填写20xx级学历证书电子注册上报信息的通知",分别打印各班名单及制作各班电子软盘,各班核实之后,汇总与数据库内,并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。 由于公选课提前考查,所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课教师手中。 由于大三学生毕业及接江南大学要求,发"关于99级学生填写、核对预计毕业生上报信息通知",打印名册及制作各班级电子软盘,发放于各学院核对。 在这一学期中不断办理补办的学生证、学籍证明、休学、停学等手续。总之在这个学期中事情非常繁忙,有时还利用晚上时间完成白天未完成的事情。 在下个学期我更要努力工作,工作中要细心、耐心,为硅湖多做贡献! 学年教学工作总结 篇11高三是学生高中学习的冲刺阶段,对每一位任课教师来说,高三教育作业意味着严重、繁忙、劳累,一起也意味着充分、收成和进步。从承受高三教育的那一天起,自己就了解要承当的职责,所以给自己拟定方案、暗下决计,必定要结壮尽力的走好高三这一年。现在到了学期末,回忆自己这一年走过的路,深感获益匪浅。回眸曩昔,总结高三的教育,为自己的后来路和后来者留一些不算阅历的阅历,算是阅历的阅历。 一、深化研讨《阐明》,学习先进的阅历,将理论与阅历作为教育作业的教导。 新课程规范不只着重根底常识,更注重学生才能的培育,特别是学生的实践活动才能。作为规范和方向的《考试阐明》,每年都会根据实践要求调整,这种调整或改动必然会对高考起到必定得指向作用,然后要求各学科针对阐明进行详尽研讨。在实践教育作业中,咱们不断的结合实践问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并剖析比较与上一年的不同,特别是结合高考试题剖析,然后清晰教育的侧要点,为自己的作业做了更好的教导。 一起,注重与其他教师的沟通和沟通。担任过高三教育作业的老教师的阅历便是最好的学习教材,这些阅历都是直接得出来的,是对高三教育作业的集中反映。只需经过沟通学习,才能对自己的教育和生长起到活跃的促进作用和更明显的进步。特别是我校实施的团体教研活动,经过“听课——沟通——实践——总结”这一途径,让自己的教育管理不断丰厚和进步。 二、执行根底,强化常识点 语文高考考点细实、常识广泛,能够说要求全面、内蕴深广;加之,跟着《考纲》的不断更新,简直每年都有必定的考试内容和规模的变化。因而,针对高考语文的特别性,温习应该全面、体系,在横向考试内容的面上、逐个打开;在纵向、考点的执行、拓宽上,有必要操练到位、浸透联络。所以我在高三初期就根据校园的要求拟定了紧密的教育方案。到11月初教材进行结束,第一轮教材温习一个月左右,首要是必修五册的白话文,当然白话文也是强化要点篇目,强化纲要要求的要点实词、虚词、古今异义词和特别的白话句式。20xx年头详细执行常识点,分点逐个击破,首要是经过典型试题操练,过关检测、缝隙补查来完结,当然中心会穿插归纳试卷。4月初归纳温习,考——批——讲——练,每个环节执行到位。5月末到考前的查缺补漏,仔细对待。 高考试题虽不直接取材于讲义,但考察的常识大多是讲义直接或直接触及的内容,这一点在白话文考察和名句默写中表现得尤为杰出。默写题,只需掌握讲义和纲要一起要求背诵的篇目,就根本能拿满分。因而,在高三我狠抓了讲义的背诵篇目,要求学生扎扎实实地温习,又一轮地测试卷、背诵。 三、灵敏组织,注重体系 因为高三温习存在着不可防止的讲课——操练的重复性,因而也就带来了相应的单调乏味性,甚至在每个阶段,都存在学生对学习感到单调的现象。因而,从调集学生的活跃、主动性动身,我温习还遵循“灵敏性”这一准则。例如,在温习根底常识三四天后,就组织一堂课作文课,这时,学生的作用也比持续墨守成规地持续根底温习好得多。当然,有时根底性比较强的常识点,还能够发动学生参加到讲题进程中。着手又动脑,其乐无穷。再如,可把言语表达操练和名句默写结合起来,穿插进行;现代文阅览和作文操练相得益彰,等等。总归,灵敏掌握高考各常识点的穿插、合作,使学生阅历一个既完好、体系,又灵动高效的温习学习进程。一方面,能使各常识点互为联络、归纳浸透;另一方面,能够激起学生的学习爱好、调集潜能,然后相对防止、因过长的同一内容温习而或许发生的单调性。 需求指出的是,作为教师,在掌握“灵敏性”准则的时分,还要有高度的全局观念,不能打乱整个温习方案、进程。要杰出要点,并组织好穿插内容;既确保温习的完好性、体系性和每一阶段的首要常识点,又能确保使各个考点都能在整个进程中不时有所表现。 四、加强语文学习知道,注重修正。 学生,一个晚上,能够花几个小时背政史地,花一个下午做外语,却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时,最早抛弃的简直也是语文。学生中一般存在着这样一个观念,语文学习往往得不偿失,投入的时刻未必与最终的产出成正比,这个学科天然成了可有可无的鸡肋。所以,我在许多的时刻里都是在做规矩语文学习观的作业,让他们恰当注重语文学习,合理确保语文学习时刻。操练也好,作业也好,我都以查看修正为主,而我的查看重在学生的解题思路,看他改了多少,改正确了多少。 对一些经典题型,诲人不倦地讲,不只是教师讲,并且也让学生自己讲,讲得不对,其他同学弥补,直到讲对停止。特别是白话文和现代文阅览,每道题咱们都诲人不倦地讲思路,讲答题套路,时刻长了,学生在这方面的习气也就养好了。每次的操练卷,都是全批全改,以了解悉数学情。特别归纳卷,则必定全批。惋惜的是,课后教导答疑,每次必到,但问者寥寥。 高三温习,教师对学生的学法教导十分必要,培育学生的自主学习才能极为要害。要把讲堂作为根本阵营,而把课后的堆集、总结作为进步成果的大后方。还有,我常常与学生沟通、沟通,实在了解每个阶段、每个学生的学情,特别是他们的心思情况,作到因人而异、有的放矢。特别是一班的几个要点生,简直每次考完试,我都会针对他们的薄缺点,以及反映的问题,进行剖析说话,指出问题,解决办法。 五、加强阅览,促进写作。 加大阅览量,拓宽常识面,不但对解题有利,因为出题资料多出自报刊,更重要的是对写作很有协助。我以为,学生写作中的思想死板、思路阻塞,与平常的不读书、坐井观天密切相关。好像能够这么说,学生作文水平的凹凸在很大程度上取决于阅览量的巨细。因而,加大课外阅览量,拓宽学生的常识面,显得尤为火急。高三一年我从以下几方面加强了学生的课外阅览。一是精选时文。我充分使用课前时刻,精选一些文质兼美的小说散文等,每节课读一篇,堆集资料,陶冶情操。二是鼓舞学生订阅报刊,我重复着重课外阅览的重要性,不能做到人手一份就要求他们穿插订阅,沟通阅览,像《作文与考试》《读者》《青年文摘》《饱览》等报刊信息量大,可读性强,学生就广泛沟通传阅。即便《洛阳晚报》这样的报纸,如果是在课下看,我也决不对立,究竟咱们的学生不看电视,不看新闻,简直和聋子差不多了。 “开卷有益”,我觉得大有道理。在高三严重的学习之余,我还组织学生观看20xx年度感动我国的十大人物颁奖晚会,让学生堆集资料,陶冶性情。 当然因为自己的年青,阅历缺乏,也在教育中存在许多的问题。如讲堂上会因为时刻的缺乏和学生反响慢而以自己的解说替代学生的考虑,给学生自主活动的时机少,也有时会寻求作业的数量而一刀切。但跟着往后的教育阅历的堆集,自己将会及时发现问题,改正缺点。 经过一年的结壮尽力,尽管成果不是自己满足的,但自己对这一年尽力的进程是无怨无悔。在此,感谢校园领导的信赖,感谢教师的的支撑和协助,感谢学生给予自己的了解和合作,自己的终身也将因这一年艰苦而又高兴的旅程变得更有价值和含义。一起,面临新的局势和应战,自己将自始自终的贡献自己的智慧和汗水。 总结二 一个学期又曩昔了,韶光太仓促。在这个学期我担任四年级的语文教育作业,在教育中,我根据新课程规范的教导思想,仔细执行课程规范,抓好教育惯例作业,圆满完结了教育使命,为了能从本学期的教育作业中总结阅历,吸取阅历,也为了使自己的教育水平有所进步,在此,特对本学期的语文教育作业做一个全面的、体系的回忆总结: 一、根本情况剖析: 这学期我担任四年级两个班语文教育作业,四(1)班的学生经过我四年的学习强化与教育教导,这个班的绝大部分同学各项行为习气已构成,大部分同学对语文学习有稠密的爱好,构成了学习语文的杰出氛围。而四(2)班我这个学期才承受,大部分的同学还没有习气我的教育办法,各种杰出的习气还没有养成,讲堂气氛都是暮气沉沉的,这个班有几个女同学的成果很优异但仍有大部分学生因根底差,与班级部队有必定的距离,这个班与四(1)班也有必定的距离,期望经过温习能尽量缩小距离,使两个班级全体成果上一个新台阶。 二、注重朗诵评论感悟,让讲堂教育“活”起来。 小学语文讲义中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美好,言语运用的精妙,见地论述的独特,都是引导学生感悟的重要内容。而因为讲堂教育时刻的有限,课文中的精彩之处没有或许引导学生逐个感悟。为了使这些精彩给学生留下全体形象,咱们能够在阅览中抓要点,引导学生对言语文字重复吟诵,以悟出言语丰厚的形象内在,含义内在,情感内在。一起,让学生在感悟的根底上,引导学生高高在上地对课文进行评论,在评论中深化了解,进步知道,填补空白。 三、重常识搬迁重课表里结合 以讲堂学习为中心,能动地向学生的校园日子、家庭日子、社会日子等各个日子范畴天然延伸和拓宽,使讲堂操练与课外行为操练构成有序、风趣、有力、有用的结合,获得语文教育的全体效益。有意让学生将课外学到的词语搬迁到讲堂学习中来,进行展现、沟通,这是激起学生课外阅览爱好的重要办法。也会大大激起学生在平常学习中养成随时堆集的好习气!让学生阅览很多的课外书;经过这些搜集与阅览,为深化了解课文内容奠定了根底。为此我还特意和学生上了一堂语文归纳实践活动课,让学生爱阅览、会阅览,在阅览中丰厚常识。 四、加大操练数量,进步作文水平 本学期,我一向比较注重操练学生的写作才能一般要求学生能把语句写得完好、通畅。尽或许用上学过的好词,以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了到达这一方针,本学期我组织学生每大周练笔两次,练笔形式多样,有时是仿写一个最初或结束,有时仿写几句话,有时补写课文,关于教材中要求写的作文,每一篇我都用心去教导,在学生写好后,我又仔细去修正。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波涛线。修正完作文后,我都使用一节课的时刻要点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波涛线部分,感触成功之高兴;关于作文中普遍存在的问题也仔细地进行解说,让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修正,极力让他们自己改出好文章来。为此,学生在很多的操练中获得了不少阅历,不只需了写作的爱好,并且作文写得实在、生动起来。 五、本学期中使自己感到惋惜并决计改正的有以下几点。 1、少量单个学生的学习习气比较差,还有待进一步引导改正。如:不能自觉地完结作业,作业中笔迹马虎。 2、部分学生的阅览才能不行强。往后要多操练,加强阅览办法教导。 六、往后尽力的方向和计划 1、进一步加强理论学习,深化推动课程变革,在实践中不断探求、反思、总结。 2、进一步清晰阅览教育的中心位置,要切实在实夯实根底常识,增强现代信息技术为教育服务的手法。 3、教育中注重学习办法的教导,特别是写作办法的教导。在往后的教研活动中,进一步经过课题研讨,经过专题教导,注重对学生杰出学习习气的培育。在往后的作业中,我将勤奋学习,不断进步本身的本质,尽力研究教育教法,使教育作业迈上一个新的台阶。 学年教学工作总结 篇12时光飞逝,不知不觉间一个学期就要结束了。一个学期以来,在学校领导的指导和关心下,我一直在不断地成长进步着。作为任课教师,我从所教班级的实际出发,夯实学生的英语基础,培养学生的自主学习意识,激发学生的学习兴趣,不断进行课堂教学的创新与研究,认真落实课程计划和教学常规,加强教育教学理论的学习,取得了一定的成绩。作为备课组长,我带领高一英语备课组全组老师“干实事,求实效”,踏实地工作着。我们始终坚持以教学工作为中心,严格落实学校的`“三步五环节”教学法,圆满完成了本学期的教育教学工作,回顾过去,展望未来,我要总结做得好的地方,反思和改进不足之处。 本学期我担任高一实验班的教学工作,我所教的两个班级为高一23班和高一24班。这两个班级的学生特点不同。23班的学生学习较扎实有效,课堂气氛活跃,学习英语的积极性高,成绩相对突出;24班学生头脑反应敏锐,但是学习努力程度不够,成绩相对弱一点。 作为任课教师,本学期我主要做的工作如下: 一、加强书写的规范 英语的书写在很大程度上决定了学生英语书面表达的得分档次,所以我从一开始就要求学生认真练字,规范书写,这是一项需要长期坚持做的工作,在这过程中,我给学生展示了衡水中学的书法,深深地震撼了每一个学生,在批改试卷时,我也有意识地指导学生注重书写,并赋予5分的卷面分,这一措施收到了初步的成效。 二、听力教学重策略的指导 对于高一新生来说,听力是他们的弱项,为了提高学生的听力水平,我在日常教学中采取了很多措施。我节选了难度适中的英语小视频,VoA慢速英语,英语歌曲、英语小诗,英语演讲片段等,根据学生的实际情况,改编成填空题,问答题,选择题等各种形式,深受学生的喜爱,无形中减少了学生对听力的畏惧感。 三、用经典文章培养学生的学习兴趣,滋养学生的心灵 在学生的学习兴趣培养方面,我经常给学生阅读一些经典的英语短文,励志类、心灵鸡汤类的文章,我发现了一本很好的书《美国语文》,这本书里面有丰富的英语文章,我选取了其中一部分优美的语篇让他们阅读。在上英语课之前让学生自主播放“走遍美国”,每天一集,几分钟的时间,让学生感悟地道的英语,同时了解西方文化。在课间操时间,让学生大声朗读“掌中宝”,这些做法效果还是可以的。 作为备课组长,本学期我带领备课组做了如下几项工作: 一、明确职责,多措并举,不断提高学生的学习积极性 (一)开学之初,我们备课组从学科实际出发,对全体学生进行了问卷调查,并和高二英语组做了交流,按照学校工作计划制定了详实的备课组工作计划,利用集体备课时间进行了交流、讨论、修改和完善,让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作目标,为本学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。 (二)学生的英语基础相对来说比较薄弱,学习氛围较差,面对这样的现状,我们首先从提高学生的学习兴趣与学习能力,改变学生的学习习惯,培养学生的学习自觉性,提高学生对英语学习的自信心入手,采取了各种有效的措施。分层教学,学习共同体,单词王拼写大赛,科学实验进课堂,“走遍美国”的课前导入,英语模仿秀比赛,新概念英语诵读等活动在一定程度上活跃了学习气氛,激发了学生学习英语的热情。 二、团结协作、乐于奉献,成绩骄人 我们组团结协作的精神是可喜的,大家分工协作,乐于奉献,敢于拼搏。我们详细分析了备课组每位老师的优势,使每位老师都能最大限度地发挥自己的特长。比如潘静老师组织协调能力较强,大家就推选她主持英语模仿秀比赛,反响非常好。韩丽老师擅长指导尖子生,实验班的很多尖子生由她指导,当面答疑,面批作文,成绩突出,她指导的学生慕铭在全市中学生英语模仿秀比赛中获一等奖第一名。费xx老师善于研究课堂教学,在全县高一英语研讨会上,她代表我们备课组举行了全县的示范课,受到与会教师的一致好评。张春增老师和季秀华老师喜欢研究学生,研究教法和学法,他们分别在全县、全市的英语研讨会上做了经验介绍。大家乐于奉献,扬长避短,分工协作,通过一个学期的尝试,各备课组成员都能在备课组长的引领下扎实地开展工作,圆满完成了本学期的教学任务。 三、精心研究教材,创新教学模式 我们备课组青年教师多,对教材的研究欠缺,经验不足,我们严格实行“先导课”模式,青年教师先听课,后上课,一边学习和研究,一边探索前行,不断提高课堂教学效率。我们结合学生英语学习的实际情况,总结课堂教学经验,创造性地使用教材。在使用必修一和必须二的教材时,我们针对12个话题的每个模块灵活设计课时,根据自己学生的英语基础情况,大胆改革教学模式,设计新颖有趣的教学活动内容,优化整合模块内容,突出了读写的技能培养。在注重培养学生运用英语的能力的同时,我们结合了传统的教学方法“精讲多练”,精心设计了每一课时的导学案。此外,本学期我们备课组老师积极参与了学校的小微课题研究,几乎人人参与,教研氛围浓厚。在日常的教学中,教师之间经常相互听课评课,老教师手把手地指导新教师如何上好课,如何编写导学案,如何批阅作文,如何组织好课堂教学,在老教师的悉心指导下,青年教师进步很快,在全校组织的青年教师优质课比赛中,我们组的青年教师成绩突出,受到学校领导及听课教师的一致好评。 虽然本学期我带领备课组做了大量的工作,也取得了一定的成绩,但是我们的工作还有很多不足之处,作为备课组长,我自己还不够成熟,对于备课组的指导与引领作用发挥得还远远不够。作为实验班的任课教师我虽然时常反思自己的教学工作和方法,但仍有很多需要提升的地方,有待于进一步加强,力求更加完美。 学年教学工作总结 篇13根据工学院校督导[20xx]x号文件《关于开展20xx-20xx学年度第一学期期中教学检查的通知》的要求,结合信息工程学院教学工作实际,我院于第9周(20xx年10月31日-11月4日)开展了期中教学检查工作,现将检查情况总结如下: 一、期中教学检查基本情况 1、课堂教学检查情况:此项检查工作主要由学生辅导员巡查与院办老师抽查相结合进行。总体来看,教师出勤情况正常,无迟到。学生方面,出勤率情况较好,抽查平均到课率95%以上。 2、教案和教学进度检查情况:学院进入课堂进行教案和教学进度执行情况检查,学院在各系部检查基础上采用抽查方式重点检查各系部抽查5套教案,各系部采取教师相互检查的形式进行抽查。从检查情况看,老师上课均携带完整教学资料,教师实际上课进度与进度表基本一致,有差异的也在正常范围内。 3、作业布置及批改检查情况:学院在各系部检查的基础上抽查各系部5本作业,各系部又分别组织采取教师个人上报批改记录与教研室抽查相结合的方式进行检查。从检查情况来看,老师们均按照教学计划布置了课后作业并进行了批改,大多数系部达到了全批全改,作业量和批改量均符合规定。 4、听课统计情况:学院按照教学质量评价的工作要求,专任教师进行了同行互相听课的工作,院长、兼职教学督导、教研室主任也认真履行了教学质量评价任务,并认真填写教学课堂质量评价表。信息工程学院规定教师在学期初即制定本学期听课计划,按计划安排完成听课任务,提交听课表。专任教师每人听课次数不少于4次,副高及以上职称教师听课次数不少于2次。截至第9周,全体专职专任老师均已完成本学期的听课任务。 5、教师调(停)、代课统计情况:本学期我院严格要求教师遵守调、停课制度,程序规范,手续完整。所有任课教师因公外出开会、学习均须凭会议、学习通知向院长提出申请,经同意后方可办理;教师因私事需调、停课的须提前1-3天提出申请,办理请假和调、停课手续;教师因病或紧急原因无法提前申请办理手续需要调、停课的必须电话通知教学秘书,以便及时通知学生。所调、停课均须在教学周内安排补课,以保证教学进度一致。截至本学期第9周,本学院教师没有调停课情况。 6、实验(践)教学运行情况:学院各专业、年级实验(践)教学活动均能按照培养方案规定顺利开展,开学以来我院主要实践教学包括课内实验、实训课程和部分专业的课程设计均有明确的教学大纲、授课计划等教学文件,有明确的成绩评定办法及标准,各指导教师均能够按照大纲要求进行指导,并认真填写指导记录。实验完成情况良好,实验教学文件齐全。 7、开展教研活动统计情况:①到目前为止,数学教研室和物理教研室分别组织教研活动各四次,主要内容为期初检查布置会议、试卷互查归档会议、微课学习制作研讨、期中教学检查动员会,为今后的课程教学和课程建设总结经验。 ②计算机工程系安排了老师积极参与教案与作业检查的教学活动,张樊、张琰、李文红、曾丹、王晶5位教师参与了教案检查的教学活动;张樊、黄玉兰、张勤、韩丹、李勤5位教师参与了作业检查的教学活动并推荐黄玉兰老师的《c语言程序设计》教案,提供给学校督导室存档。③计算机工程系开展教研活动传达学院精神,总结已完成工作,并对即将开展的工作进行布置;同时积极开展教学讨论活动。在听课计划方面,根据学院要求,认真落实听课任务。多次集中讨论基于新的人才培养方案下如何撰写教学计划、教学大纲和教案等相关问题,及时总结课后教学体会和教学方法,不断提高教学水平。 二、学院特色活动 1.电气与电子系积极开展“第二课堂”活动 为了充分利用实验室资源,提高学生的实验操作技能,电气与电子系开展名为“电工电子第二课堂”活动及“实验室开放活动”正有序的进行。活动已经发展到第4期,在前三期的基础上,指导老师和学生们都积攒了一些经验,因此这一期较前两期有了较大进步。主要体现在以下几个方面: (1)指导老师团队越来越壮大。从第一期的3名增加到本期的12名,增长了4倍。今后还会有更多的老师加入。 (2)活动内容越来越丰富,越来越有深度。活动从第4周开始,到第13周结束。活动形式以学生自学为主,指导老师集中辅导、集中训练为辅,培养学生创新思想和设计能力。活动内容涉及到三个方面:趣味面包板电子制作、DIy印制电路板制作和专业技术领域(包括单片机技术、嵌入式技术、物联网技术、电源设计、FPGA、机器人技术等)。趣味面包板电子制作是基础,主要目的是让低年级的学生们对电路知识有更清晰的认识;DIy印制电路板制作,主要目的是让学生学会简单的电路板制作技术,将来能做出属于自己的产品;专业技术领域,引入一些热门的、前沿的、应用非常广泛的技术,主要目的是对低年级的学生进行引导、发展兴趣、发挥所长、帮助学生早日找到感兴趣的专业方向。 (3)梯队建设初见雏形。从第一期开始的0助理,到第二期的12个助理,再到第三期的18个助理,再到第四期的26个助理,。学生助理的队伍越来越庞大,更加有层次。本期的26个学生助理分9组,每组由1个大三学生和2个大二或大一的学生组成,大三带大二。不仅从学习方面,而且从管理协调组织等能力方面进行互相学习,取长补短。 (4)实现了实验室完全开放。有专门的学生助理和老师负责实验室的管理,学生可以利用课余时间到实验室做实验和学习了。 (5)实现了学生与老师的零距离接触。学生如果有问题,可以随时与指导老师协商,并到实验室来进行探讨和研究。 (6)值班室的建设。对值班室的整体布局进行了规划和整理。首先,给学生助理和指导老师专门配备了办公桌椅。其次,整理出材料柜,让实验器材摆放有序,方便取用和收纳。再次,购买盆栽,对值班室进行了相应布置,使学习环境变得更加有生气了。 (7)成果的展示。初步实现了前三期作品的展示,让参加学习的新同学对所学所做有一个直观的认识。实验室墙面上也粘贴了作品展板,供路过的学生们观看。 2.数理课部进一步推进教学规范化进程 数理课部积极响应并落实学院布置的各项任务,继续推进各项工作规范化进程,在教学文件规范化、上课规范化、改作业规范化、出卷规范化、阅卷规范花、试卷存档规范化等方面开展了一系列教学活动。 3.电气与电子系制定《校企合作管理规范》制度 为进一步推动校企合作工作,加强科学化、规范化管理,建立校企深度融合的长效合作机制,提升我系教育教学水平和人才培养质量,更好地为地方经济社会发展服务,根据上级部门相关文件精神,结合系部工作实际,特制定《校企合作管理规范》。从校企合作指导思想,合作条件、内容与形式,合作模式,校企合作监控,指导教师资格及职责,对学生的要求,考核及成绩评定,资料归档等八个方面进行了详细的规定。 20xx届毕业生中已经安排定岗实习的学生共计47名,涉及的企业有建筑材料工业设计研究院有限公司、普利商用机器有限公司、上海剑桥。 另外,华工正源光子技术有限公司人力资源部副经理刘威与电气与电子系就毕业生实习工作进行洽谈,推动校企合作工作进程。 三、存在的问题及改进措施 教学过程中还存在一些不足,特提出以下改进措施: 1.针对我校生源基础差,学生学习自觉性不高等问题,建议新生进校初期,强化管理,从考试制度、补考制度、重修制度改革着手,带动学风建设; 2.针对理论课教学,突出重点,加强练习,举一反三,增加习题课,加深学生对课堂授课内容的理解;针对实践课,多引导,多演示,以提高学生的操作水平。 3.加强教师的课堂管理,努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。 学年教学工作总结 篇14作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回顾这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。 一、在教学方面 作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习.在此我非常感谢中年级语文组的有经验的教师,还有我的师傅张伟杰校长。他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。 二、班级管理方面 作为新手,面对七十八人的庞大队伍,我着实有些不知所措。每天只能依靠高嗓门,高音调来震慑他们,可这真的是事倍功半啊。对此我在网上查阅大量管理班级的方法。面对这么多的学生,自我管理也许有效。我制定管理细则,进行小组监督,每周积分。此外对于爱迟到、不带红领巾的学生,我反其道而行之,让迟到者拿钥匙,忘带红领巾的学生每天检查红领巾。大部分学生接到这样的“任务”后,都会以身作则。 在学生规则意识的管理中,我让学生自制班级公约,学会自我约束,并在前半学期,每天必读班级公约,巩固规则意识。每周统计小组积分,对于优胜小组给予相应奖励。 三、 班级活动方面 1、 为了扩大学生的阅读量,班级利用书架建立图书角。前期积极鼓励同学贡献自己的书籍,并给图书角命名为“阅读越开心”,希望学生能从读书中获得快乐。在图书角管理工作中,成立了管理委员会,由专人负责登记和整理摆放书籍。并且制定细节,告知学生借书、还书的流程,强调实名登记和爱惜图书的重要性。 2、 为了提升学生的口语表达能力,丰富学生的学习生活,在学习了第三单元四篇优美的课文后,组织了三四班第一次的朗诵比赛。孩子们积极报名参加,课下也认真准备,和自己的小伙伴加紧练习。 3、 根据本班学生的特点,班级会不定期的举行特殊班会,如:邀请特殊嘉宾,我们的爱心,懂得节约等。 我的总结可能都是在一些细小的地方,但对我这个新教师来说,确是真真实实的收获与感悟。通过这几个月的工作,我深知要想干出属于自己的成绩,需要自身不断地努力和奋进。而我现在的自身修养还远远达不到那水平,还需要在日常工作和学习中不断学习和进步。 学年教学工作总结 篇15从第一次走上讲台初为人师到现在,已经经历了一个学年,而我从个方面也得到了很大的进步。这学期,我任教高一年1、2、3三个理科班和高一年8班一个文科班,第一次进行文理科同时教学,对我来说是一项新鲜的有挑战性的工作,任重而道远,只有认真负责。对于学生,1、2、3班大部分学生在上学期都是我教过的,所以对于总体也比较熟悉。面对四个班的学生,我觉得压力过大,但我转其为动力,努力、用心、刻苦、对学校对学生负责。 作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,对学生的了解只停留在表面。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。而听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我的搭档-----备课组长李培玲老师,同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。这学期,我听了30节课,我的收获很大,也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,形成自己的个人的教学魅力,才能提高自己的水平,所开的公开课也得到同组老师的高度好评。 通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,学生的成绩也相对有较大的提高。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。 一、备课方面 在寒假期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理教学框架基本完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了,几乎没有人睡觉、聊天,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重。第二,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课。 二、上课方面 充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这需要具有一定的教育教学素质。本学期,我着重提高自己的教育教学素质,一直注意着形成自己的教学魅力。 在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我上课经常带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛,当然严肃也是必要的。 除此之外,每上完一节课,一但有感觉,有不足我都及时进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足的地方需要改善和提高。 三、作业方面 布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场辅导,效果很好。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。对一些相对读书较好的,让他们了解懂得做并不意味着考高分,所以做题时的严谨与细心相当重要。 五、狠抓学风 我所教的四个班,理科二班、三班,文科八班物理成绩相对好点,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。而一班相对成绩差点,主要体现在作业及上课效率方面,有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。二班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓。但仍有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。我经常对学生说:“你可以学不好,但不可以不学”。所以对必背的公式,我经常采取突击抽查,也根据考试所体现出来的情况,一个一个,落实到个人,效果显著。对于物理基础较好的同学,我也通过单独谈话,让他知道要学好物理,还要靠自己平时阅读课外相关辅导教材。 六、课余活动 通过开展研究性学习生活中的物理知识,其中包括本学期的相关知识,例如同步卫星、离心运动在日常生活中应用研究、测定反应时间并制作教具,通过这个活动让学生能清楚的了解物理跟生活是紧密联系的。 总之,这学期有成功,也有失败,但我尽心尽责,一直在探讨、研究如何让学生更好的学习,一切以学生为根本,以德服人,以才育人,因此也得到较多学生的喜欢及认可。深感欣慰,也当作我教学过程中的动力源泉。当然,在教学中我还存在很多不足。但我相信只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等。 学年教学工作总结 篇16本学期我继续二(1)班的语文教学。整个班学生成绩较优,有不少学生聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气,但也有五六位成绩偏差,作风懒散的学生等待改进的。现将这一学期以来的具体情况总结如下: 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (一)注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的`灵性,开启学生学习之门。 (二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。 三、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。 其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习《法布尔》后,组织学生去郊外走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。 四、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 随着实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。 五、用扎实的双基训练,培养学生的语文实践能力 学校开展的写字课非常好,我每天让学生练二十分钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。《小学语文新课标》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正,并有一定的速度,是每个小学生必须具备的基本素质。从一年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字,是一个人基本素质的体现,有的利于学习、工作和交际。 此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 学年教学工作总结 篇17一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期,我校一切以学生的成长为出发点,转变教育观念,深化课堂教学改革;以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下: 一、加强学习,树立新的理念 理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更好的指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。 1、加强对“苏、陶”理论的学习。 本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机,督促教师学习《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》,以高、中、低年级教研组为单位,组织各学科教师对两本著作详细研读后,分别确定论坛主题,教研组内研究论讨,最后在全校的论坛中评比展示。为激发广大教师的学习积极性,分别设置了三个奖项,最后中年级语数教研组双双夺得桂冠。通过论坛活动的开展,广大教师不仅对苏陶理论有了新认识,并能在日常教学工作中得以运用,更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。这个学期,在学校开展的各类教研活动中,教师们都较好地体现了这些精神。 2、重视教育教学理论学习。 教育教学理论是教师课堂教学的指针,本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像,还订阅了《山东教育》《小学语文教师》《小学数学教师》《小学青年教师》等教学书刊。通过学习,交流,总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到的提升,真正做到学以致用,学有所长。 3、鼓励教师外出观摩学习。 为了适应教育改革的新形势,不断提高教师教学业务水平,我校大力支持教师到外校去观摩学习,本学期,共派出十几名教师分别参加了国家、省、市级各类培训、学习活动。每次外出学习后,教师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校,以此带动全校教师专业素养的提升。 二、加强校本教研培训、提高教师素质 1。这学期,我校在校本培训中把教师的政治思想和师德修养放在首位,以转变教育理念为核心,采用多种形式更新教师教育观念,用先进的名家教育思想指导教育行为,确立先进的教育观,人才观、学生观。激励教师要不断地提高自己,发展自己,通过自学、远程培训等形式提高自身的学历层次和业务水平。从而使教师以身作则,真正做到教书育人,为人师表,不断更新知识,以适应学生发展需求。 2、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们一如既往,在开学之初,就组织每学科的教研组长对下一级教师进行教材培训。为了有效的提高培训效果,要求培训人员认真确定培训内容和培训形式,培训内容要密切结合教学实际。通过培训,教师都能在较短的时间里明确教学目标,熟悉新教材内容,为新学期工作的顺利开展,打下了扎实的基础。 3、我校有相当一些新参加工作的青年教师,他们的政治思想、师德修养、业务能力急需提高。学校要求新教师参加工作后一年上合格课,三年要上优秀课,五年争取上示范课。面对这些现实,我们把抓教师教育理论学习,更新思想观念做为师资培训的前提。我们组织青年教师听讲座,看录像,观摩校内外优秀教师的讲课;开展青蓝结对工程,采取一对一的帮扶形式帮助青年教师更快更好的成长。通过这些措施的有效实施,不少青年教师在,在全校的赛课活动中崭露头角,其中,牛晓飞、周丽娜等青年教师对教材的分析把握、课堂预设生成的处理,得到了广大教师的一致好评。 4、本学期我们组织各年级学科组针对各自研究实施的小课题,开展了实验课题成果展示赛课活动。活动共分语文、数学、常识、音体美四个大组,每组通过听课评选出参赛老师,然后再参加校内的赛课活动,赛课内容是本学科组研究课题的成果展示,各学科组长担任评委,最后评选出了四节优秀课例。 5、提升业务,乐于动笔。学校要求每人结合自己本学期教学实际,适时总结经验教训,撰写一篇教育叙事、教学反思或教学心得。正人先正己,育人先育己,养成坚持动笔的习惯,不断丰富自己的内涵,转化为教学的动力之源。 这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性,使我校教师的整体素质有了明显的提高。 三、紧抓教学常规工作,重务实,重实效 1、我校在建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系的基础上,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。同时努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。 2、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维,在课堂上,教师注意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。 3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清肄点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。 4、重视集体备课、教后反思。各教研组坚持集体备课,备课做到“三定、四统一”,还要提前一周集体备课。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路。课后坚持写教后反思,及时记载本课教学的成功和失误;反思一节课存在问题是否解决。以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。 5、提高教师素质。学校要求每位教师师德要体现“四个一”:尊重关心每一个学生,认真上好每一节课,热情接待每一位家长,努力做好每一件工作,全方位提高自身素质,在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象,不许教师乱收费,乱订资料,乱办班。 6、本学期我校继续推动“书香校园”活动的深入开展。图书角的管理完善、经典诵读内容的确定、诵读活动的评价管理、教务处都把工作落到实处。每天的经典诵读时间,整个校园朗朗的读书声响彻校园,书香的浸润,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。 学年教学工作总结 篇18时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任六年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、学生的基本情况 每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。 二、采取的具体措施 1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。 2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感。 4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。 5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,并每周检查一次。 6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩,我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣。 学年教学工作总结 篇19一、用德律己 我热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧,认真听取他们的教诲。 以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。 本学期全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。承担五年级数学教学和五年级体育课的教学任务,所任教的学生总人数51人,每周8节正课,2节校本课。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。 二、用功学习 “书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,如每周三的集体教研活动,每周四晚上的计算机培训等。特别在继续教育的学习上,积极争取学习的机会。每次听课或参加培训学习,都争取坐个看得清楚的好座位,以便能更好地作记录。本学期共听课22节,在年段上公开课1节,在学校上讲座一个。 本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学复习课的提高》、《梯形面积的计算》教学后记、“师道尊严新说”读后感、对出老师“绿化校园”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进行教育”、“学生主动学习的探索”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。我还在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、用爱育人 虽然我已经不做班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如;对学生不愿佩戴红领巾的现象,教育学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表现。遇到学生因小事吵架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人。 有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的零食袋,我没有叫学生去捡,而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学生,时常没有作业本,家长没时间管,我买作业本给他,让他有本子完成作业。对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常鼓励和帮助他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。 四、用心教育 现代著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。”因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。我在上梯形公式的推导一课时,通过让学生用七巧板来旋转推拼平行四边型形,使他们在活动中,有机会探索,并有所发现。使学生们拼出了个各种不同的平行四边形形,从中得出梯形的面积是同底等高平行四边形面积的一半。激发了他们学习的兴趣。 我看到那积极参与的热烈场面,连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。 学年教学工作总结 篇20光阴似箭 ,日月如梭 , 一转眼一个学年的教育教学工作结束了 。回顾这一个学年来 ,我从各个方面都是严格要求自己 , 服从学校教学工作的安排 , 结合学生实际 , 使学前班语文教学工作能有计划 、 有组织 、有步骤地开展 。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷 ,提供一些可行的重要依据 , 特对这一年语文教学工作做如下总结 。 一、 认真备课 开学后,马上全身心投入教育工作。认真写好教学计划,提早备好课。不但要备幼儿,而且还要备教材备教法,根据教材内容及幼儿实际,设计好课的类型,拟定教学方法。每课都做到“有备而来”。 二、抓住幼儿的学习习惯 作为一个刚入学前班的孩子来说,如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因此,培养幼儿良好的.学习习惯是我语文教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式,将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。从坐姿到站立,从写字到读书、拿书,从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品,这些都需要老师不厌其烦的重复讲,重复说。通过这一个学年的培养,孩子们算是基本都养成了良好的学习习惯。 三、 抓好幼儿基础知识 1 、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让孩子们把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握。在教学中,我采用幼儿容易理解的儿童语言。如:教小朋友认识单韵母。我是这样说的:拼音王国的家有三层楼房,单韵母妈妈生有六个孩子,老大叫什么、老二叫什么 , 他们又是住在哪一层楼房,一一的说明白,让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面,采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法,这样幼儿记得灵活,不易忘记。幼儿能够完成学习任务。通过授课情况的分析,本期授课密度适中,课业负担不重。幼儿基本掌握了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。 2 、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点,也是难点。能让每个孩子写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中,我特别注意对幼儿写字的要求。首先,自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称,掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的,是孩子们怎样握笔,怎样保持写字姿势,可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好幼儿写好字的同时,我更注重幼儿有良好的写字姿势。 3 、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较强。在教读之前,我特别注意课文的字音、语速、语调、语感,尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范,调动幼儿读书的积极性。 总之,通过这一个学年的教与学,我看到了成果。体验到了成功的快乐,孩子们也都能积极参与到语文学习中来。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣。不过在取得成绩的同时,也出现了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然,今后,我会在教学中不断地改进,使自己成为一个称职的语文老师。 学年教学工作总结 篇21这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号,在校领导正确的领导和大力支持下,在家长们积极的配合下,在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务,学前班像个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下: 一、班级情况分析: 50名,男生21人,女生29人大部分孩子年龄在6岁半左右,在学习上本班学前儿童都还比较认真,特别是拼音、数学、美术,我们班幼儿都比较感兴趣。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高 二、语言教学方面 1、要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。 2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生背诵古诗,朗读成语接龙,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。 3、通过讲故事或唱儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法。 三、数学教学方面 在教育教学中,采取探索在前教学在后的形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显,从操做实物到掌握了单变加数,以及心算练习十以内的加法。 四、拼音教学方面 拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学生通过本学期学习,主要学习了24单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。 总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足。如:在语文教学中,我的教学方法是有限的。平时,我有时说话的语气不够生动等,这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。 学年教学工作总结 篇22本月教学信息员的反馈工作经过培训后,从信息反馈的内容和形式上看有较大转变,保证了有效信息的数量和质量,信息员能够集多数同学的意见,对教师付出的辛苦给予充分肯定,本月受表扬教师的信息数量占教学方面信息总量的41.5%,同时信息员对教师中存在的问题也能客观地分析,并提出良好的建议,反映了广大信息员认真负责的工作态度和实事求是的工作作风。现将工作总结如下: 一、反馈信息的基础数据 1.本月反馈信息基础数据:489条信息,其中有效信息为379条(重复的已归纳),各系部的反馈情况为: 反馈 部门信息 数量受表扬教师数是否 回复反馈 部门信息 数量受表扬教师数是否 回复 财传系22是公管系72是 法律系87是外语系3821是 会计系2510是保险系85是 计科系96是公共部51是 金融系135是思政部168是 经贸系218是教务处1是 工管系168是图书馆1是 劳经系188是实验中心351是 数学系2512是 2.信息分类基础数据: 信息类别信息数量信息类别信息数量 教师教学251受表扬教师104 教学管理18合理化建议42 学生学习26其 他6 教学条件36 二、反馈信息情况分析 本月反馈的信息从整体上看学生对教学方面,特别是从教师授课准备、授课进程、课堂氛围、师生沟通及教师个性化教学方面进行了反馈,多数同学认为教师有认真负责的教学态度,渊博的专业知识,灵活多样的教学方法,让学生有所受益。同时对个别教师的`教学提出意见和建议。在教学条件方面,信息反馈明确指出了教学设备方面存在的问题,为学校更好更快地维修提供了重要信息,同时也为适应教学发展需要提出了合理化建议。 教学方面 本次信息反馈涉及教学方面的内容有251条,被表扬的教师有104人。其中学生普遍反映思想政治教学部的王韵老师、数学系的吴亚豪老师、工商管理系的刘梅生老师,金融系的李欢丽老师、经济贸易系的王理老师、会计系的岳龙老师、计科系的刘晓庆老师、劳经系的蓝宝江老师、法律系的李支老师、公共管理系的李斯霞老师、工商管理系的陈刚老师、外语系的庄宇梅老师、王俊生老师深得学生的赞赏和欢迎!这反映了他们为师的成功!经济贸易系王理老师的课还会吸引其他系、其他班的同学来听,让学生感觉乐趣无穷!实验教学中心的王铁林老师在教学中做到三坚持,即坚持每次课提前10分钟进入教室,坚持批改每个同学的每一份作业,坚持答复每个同学发给他的每一封邮件,而且主动搜集同学们的意见,坚持好的方面,反思不足之处。 学生能用欣赏的眼光肯定教师的教学,希望教师再接再厉;对所提出的教学意见,希望教师努力改进。 1.肯定的方面 (1)教学态度严谨,责任心强。学生反馈经贸系的林晓慧老师课前备课充分,授课思路清晰,课堂安排合理,老师能够及时、全面、细心地解答学生的疑惑,教学方式和教学态度得到同学们的一致认可。外语系的余薇老师任教没多久,就几乎把全班每一位同学的名字都记住了,她授课方式灵活生动,课堂气氛活跃,跟同学们互动很好,责任心强。金融系的吴辉凡老师授课讲解透彻,严谨认真,得到学生的认同与喜爱。数学系的刘娟老师、曾翠萍老师备课充分、上课认真、讲课投入,责任心强,教学方法创新,带动了学生的学习积极性,成为学生喜欢的好老师。金融系的王醒男老师教学认真负责,课件详细;会计系丁的春贵老师课前准备充分,学生能很好地掌握课本知识;外语系的吴江雯老师口语纯正,对学生要求严格,很好地帮助学生提高了英语阅读能力;会计系的顾中国老师讲课耐心,深入浅出,受到学生的好评。数学系的严建平老师认真负责、讲述细致,实验课有效率,在传授知识的同时为学生未来规划也做一定的指导,值得教师学习借鉴。 (2)教师知识渊博,案例丰富。学生反馈劳经系的蓝宝江老师博学、风趣,讲授内容知识面广,教学内容灵活生动,利用课程内容引发学生的独立思考,引入现实事件,培养学生的问题意识和发散思维,运用课程理论分析事件,丰富了学生的理论知识,增强了学生的分析和应用能力,也让学生更好地消化了知识。劳经系的李秀颜老师授课内容精彩,能够结合课程需要增加案例分析,还会根据课程内容增加一些面试的题目和游戏。法律系的张柏良老师针砭时事,引人入胜,擅长以简单的例子解析某些理论,学生易于接受。经贸系的刘礼花老师、会计系的陈亮老师都能结合实例进行恰当的讲解,受到学生好评。思想政治教学部的禹芳琴老师能结合生活上的例子,通过一些访谈、视频增加课堂教学的趣味性,丰富教学内容,效果较好。公共管理系黄永弟老师经常就社会热点问题让同学们探讨,并能够深刻剖析社会热点问题,活跃同学们的思维,很好。 (3)讲课方式恰当,方法灵活。学生信息反馈显示有的教师教学方式生动,讲话幽默风趣,能够引起学习兴趣,很好地调动了课堂气氛。如外语系的胡颖老师教学方式很新颖,课堂中融入一些外国文化,同学们都觉得上课有点像国外的课堂,使同学们获益不少,同学们都很喜欢这样的教学方式。工商管理系的龙成志老师注重拓展学生思维、注重实践,讲课幽默、生动形象,授课模式新颖,有个性、有创新,提供同学表现自我的舞台。经贸系刘志荣老师上课有激情,讲课很耐心,得到学生的赞赏。财经传媒系的曾锋老师讲课生动有趣,饱含激情,颇具深度与见地,深得学生的喜爱。思想政治教学部的刘鸿鑫老师课堂形式多样化,能让同学们积极参与到课程学习中去。劳经系的潘光辉老师课堂气氛很活跃,教学方式很独特,同学们可以畅所欲言,说出自己的看法和观点并得到指点。工商管理系刘伟教授的双语教学讲课幽默,条理清晰,趣味性强,能吸引大家的兴趣,深受同学爱戴。会计系的易茜老师,外语系的杨贵章老师、关兴华老师,数学系的廖文辉老师,工商管理系的邢哲老师、陈剑老师课堂气氛活跃,学生喜欢,听课率较高。数学系吴刚老师的课生动有趣,令人回味,提升同学们的自信,受到学生好评。 (4)注重交流互动,氛围较好。学生反馈思想政治教学部的刘芬华老师与学生互动多,交流多,也经常播放一些相关视频,学生反映较好。金融系的贺伯锋老师课间会经常和同学交流、沟通,了解学生对课堂知识的吸收情况以及存在的疑难问题。经济贸易系的张海霞老师在课后会亲自把课件通过校内邮箱发送给学生,得到了学生的赞扬。劳经系的于大川老师课堂氛围自由、热烈,注重学生的知识、文化积累,恰当地给学生推荐有关培养专业素质的书籍。思想政治教学部的张春华老师能与同学共同探讨问题,启发学生思维,课堂气氛良好。外语系的杨莹莹老师总是很有耐心地辅导同学,还不断地鼓励同学多提问题,得到了同学的好评!外语系的王董心老师、洪斌老师能够通过各种途径充分调动学生积极性,与学生关系融洽。 (5)丰富课外知识,提升能力。学生反馈法律系李支老师上商法课内容实用,除课本知识外还讲到专业发展方向方面的问题,同学们都很感兴趣。会计系的马鹏老师能够结合教学补充一些课外内容。金融系的杨兴老师将课本知识与课外实际相结合,学生很受益。外语系的蓝可染老师,虽然是一位很年轻的老师,但很懂得教学技巧,常常会在课前给学生讲很多课外的知识,如毕业论文的准备等,常常鼓励学生要充分利用大学的时间努力学习。 (6)把握教学节奏,进度适宜。学生反馈会计系的汤四新老师上课很有节奏,引经据典,时常推荐各高校名师相关讲座、著述,颇受同学们青睐。思想政治教学部的余信红老师,在同学们注意力集中的时间讲述一些理论知识,等到同学们的注意力降低时,放一些相关的视频提高同学们的注意力,让同学们更容易理解相关知识。劳经系的田向东老师教学贴切学生实际水平,适当地提出问题,并给学生充分的时间思考、整理和讨论问题,调节课堂气氛。劳经系的姜荣萍老师课程内容难易适中,既涵盖了课本知识又包括了学科的最新发展,进度适中,便于学生接受和理解。外语系的蔡雪文老师课讲的难度适中,英语口语清晰,学生易于接受。 (7)注重巩固提高,作业恰当。学生反馈劳经系的万春老师有书面、口头和实践的作业,作业批改认真、规范,反馈及时且形式多样化。劳经系的肖荣勋老师布置的作业形式多样,符合相应章节的特点,丰富了学生的课外知识,加深了学生对课程的理解和运用,有利于学生在资料收集、整理、分析和呈现等方面能力的提高。外语系王永霞老师注重提高学生的综合能力,有适当的练习和作业,提高了学生的学习积极性,又给学生提供表现自我的平台。 2.存在的不足 (1)教学态度问题。有学生信息反映个别老师教学不认真,不负责,授课时存在敷衍的现象,在帮助学生解决问题时态度不够诚恳。 (2)教学设计问题。学生信息反馈显示,有个别教师的教学设计不尽合理,有一定的随意性,授课时只顾自己的教学任务,没有照顾学生的接受能力,所以导致学生反映某门课程听不懂,内容太深奥,教学重点不突出,难点未能突破,缺乏一定的条理性。 (3)教学进度问题。学生信息反馈显示,有个别学科教师讲课速度过快,学生跟不上进度,无法理解消化;有的又过慢,感觉枯燥,浪费时间,收获不大。 (4)教学方法问题。教学方式单一,讲课欠生动,教学方法欠妥,缺乏吸引力,课堂气氛沉闷。 (5)教学秩序问题。个别教师存在私自调课现象,让学生措手不及,不能合理地安排学习与活动。个别教师仍存在上课接打手机的情况,应加以注意。个别教师不能严格要求学生,课堂秩序不尽如人意。 3、教学建议 (1)建议多举办与学术有关的活动,让学生了解与实践有关的知识。 (2)建议各系高度重视信息反馈工作,特别是对存在教学问题的教师采取帮扶措施,使其尽快提高、改进,也使此项工作不流于形式,发挥其真正的作用。 (3)建议教学中注重理论联系实际,增加教学案例;注重与学生的互动,活跃课堂气氛;注意把握教学节奏,调整教学进程。 (4)建议规范课堂秩序,严格管理学生。 4.信息处理的反馈 以上信息均已反馈回各系(部),系(部)已将信息反馈教师本人,褒奖的继续发扬,教师本人表示继续努力。有问题的与之沟通探讨,对存在问题的教师,系(部)要求教师认真备课,增加教学案例,充实教学内容;注重改进教学方法,讲究教学艺术;加强与学生的沟通,关注学生的知识需求,根据学生的学习能力和专业需要及时调整教学内容和教学进度。 (1)系(部)对反馈评价较高的教师予以表扬。计科系将学生反馈教学突出的刘晓庆教师、公共管理系将教学有特色的黄永弟老师、思想政治教学部将受到学生好评的王韵老师、劳经系将学生反馈中反映的李夏妍老师的优点在全系大会上予以通报表扬,并号召全系教师学习。思想政治教学部将刘芬华老师的经验、公共管理系将李斯霞老师的成功做法予以总结和推广。 (2)系(部)对存在问题的教师提出要求,拟定改进措施。数学系、经济贸易系反馈工作见成效,个别教学中存在问题教师的教学改进较为明显。公共课教学部对存在问题教师的授课方式上进行了改进,并收到了良好的成效。工商管理系对第一次上讲台的教师存在的问题进行了交流沟通,并要求其努力改进;金融系与教学进程过快的教师沟通,并提请加以注意,要求教师增加与学生的沟通,多了解学生对知识的吸收程度;会计系要求存在问题的教师根据学生实际情况,调整课程进度,适当加强课后练习。 (3)外语系已对学生反映问题较大的教师进行了教学调整。 (4)保险系根据学生需要增加了专业性的讲座。 (二)学生方面 主要反馈的是学习氛围问题。学生反馈信息显示部分班级学习氛围不浓,学生迟到、旷课现象还经常出现。对于此问题一方面学校、系(部)已在严抓严管,另一方面建议班级的班委会成员也要充分发挥作用,发倡议、开讨论会等方式,就大学生如何适应将来就业需要等方面加以正确的引导,形成以守纪律为荣、以松散懈怠为耻的自觉学习良好氛围。 (三)教学条件方面 (1)关于窗帘问题。上月学生反映强烈的教室窗帘问题目前已得到解决,后勤服务中心正在安装,课室投影模糊的问题也得到相应改善。 (2)关于设备问题。学生反馈反映部分课室的多媒体投影设备问题、教学软件问题、耳麦和音响的问题,因为反映的较为具体,实验中心已进行了检查、处理,得到了很好地解决。 (3)关于校园网络网速慢的问题。网络中心回复我校现开户已达11000人,但出口带宽只有500m,由于学校经费紧张,暂不能增加带宽,提高网速。 (4)关于20xx级新生开通校园网的时间问题。网络中心回复20xx级新生宿舍楼网络布线工程待天河区质检站验收,时间未定,基建办正协调督促。要验收完毕合格后才能开通使用。 三、不断提高教学质量的建议 1.优化教学设计。学生信息反馈反映教学进度过快、过慢的问题,重点不突出、难点一笔带过的问题,教学条理性的问题,用学生的课堂活动以及多媒体资料的播放代替教师的传授与讲解问题都反映了教师在教学设计上的不足。建议教师科学合理地安排教学进度,选择适宜的教学方法,设计最佳的教学方案,方能优化课堂教学,提高教学质量。 2.增强师生沟通。学生信息反馈中较多地反映课堂沉闷,有的教师缺少与学生的交流与沟通,课堂上无互动。个别教师只顾完成教学任务,没有顾及学生的理解和接受能力,只是教师一言堂,唱独角戏,学生没有思考的空间,整节课下来感觉收获不大。另外有一些课,学生反映比较深奥,难理解,主要是师生之间缺少沟通,教师不能根据学生需求及学习能力安排教学内容和进度。建议增强师生间的交流与沟通,使问题能得到快速地反馈和有效地解决。 3.关注教学秩序。学生信息反馈显示个别老师上课只顾自己讲课,没有维持课堂教学秩序,对学生迟到、上课讲话、吃东西和睡觉等现象未加以批评和教育。建议老师严格管理,规范课堂教学秩序。 4.加强语言修养。从学生反馈的信息上来看,学生喜欢语言生动、幽默,有激情的教师。学生反映有个别教师上课缺乏朝气与活力,讲课声音小,只有前排的学生能听到,语言平淡,无抑扬顿挫,缺乏感染力,容易让学生入睡。还有一些教师普通话不标准,且语速过快,学生难以听清楚教师所讲内容。建议教师加强语言修养,锤炼教学语言,追求最佳的教学效果。 5.注重联系实际。学生信息反馈显示,个别教师教学局限于书本知识、理论知识,忽视了学生思考能力的锻炼、实践动手能力的培养,仅仅就教材而讲授,无法立足教材,扩展学生知识面,充实和深化知识点,教学中缺乏实例。建议教师在教学中注意密切联系学科发展、联系典型案例、联系学生专业等各方面的实际,开展有针对性的教学,真正做到教有所益,学有所获。 四、信息反馈呈现的特点 1.信息员认识到位,反馈信息热情高。自信息培训会结束后,信息员充分认识到信息反馈的重要性,解决了思想上的模糊认识,表现出了积极的反馈热情,有效信息数量明显增加,有利于各系(部)更全面地了解一线教师的真实教学情况,更有针对性地开展教学研究活动和帮教活动,促进教学质量的提高。 2.信息员态度端正,反馈信息质量高。信息反馈显示,除个别同学反馈信息内容、形式上需注意外,大部分同学反馈的信息为有效信息。在反馈中学生能用欣赏的眼光、辩证的观点对教师的教学作出客观、公正的评价。对优点给予充分的肯定,对存在的问题及时指出,并提出建设性的意见,使授课教师能较直接地了解学生的想法和要求,更好地调整教学,保证良好的教学效果。 虽然本月信息反馈在数量和质量上都有较大进步,但反馈中仍需注意信息反馈的准确性;信息反馈内容上还存在只说现象却没有指出具体教师的问题,导致信息不能及时得到反馈;另有少量信息超出了教学的范畴,应反馈到相应部门,以便得到及时解决。此类问题在信息回复中都予以指出,便于今后更好地反馈。 学年教学工作总结 篇23回顾这一学年的语文教学工作,既忙碌,又充实。本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好的完成了教学任务,现将具体工作总结如下: 一、培养学生良好的学习习惯,为学生的良性发展奠定基础 1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间,安排两位“小老师”负责读书,带领八个小组长进行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培养了他们的自我管理能力。 2、教学生学会学习。“授之以鱼,不如授之以渔”,教学生学会预习,学会听课,学会做作业。每学一篇新课文之前,根据课文内容进行常规预习,搜集相关资料,补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习,我就请预习做得好的同学讲自20xx小学语文教师教学工作总结己的经验,对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查,及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说”,“该听时就听”,“该写时就写”,认真听课,积极思考,随时记录,这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范,提高作业美观度,班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。 3、注重阅读能力的培养。本学年利用阅读课,充分发挥阅读书籍的作用,让学生从中学习,积累好词佳句,并随时写出自己的读书感悟,不仅使学生拓展了视野,而且为习作积累了素材。 二、提高课堂效率 1、注重新课的导入 “兴趣是的老师”,在教学中,注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中,我就要根据不同的课型,设计不同的导入方式,时而讲个故事,时而围绕课题发问…采用激发兴趣,设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。 2、鼓励学生积极探究,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,理解水平有关。为此,教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆交流,在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励,巧妙点拨,会引起学生思维火花的碰撞,得到语言的升华和灵性的开发。 3、重视品读感悟 课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,语境描述的美妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵。同时,让学生在感悟的基础上,根据不同的课文采用“说一说”,“演一演”,“画一画”等形式,使学生身临其境,感悟文本内涵,使学生真正成为学习的主人,不仅掌握了书本知识,更提高了语文素养。 三、加强作文能力的训练 作文水平是语文综合能力的体现,从字、词到句、段、篇,都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中,充分发挥文本作用,一单元作文教学为主,围绕本单元的主题,在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据,有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出来的”,学生写好作文后,先有自己修改,再以小组为单位交流修改,与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改,在反馈给学生,使学生清晰地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大部分同学的作文布局合理,选材准确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。 四、加强培优补差工作,全面促进学生发展 为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高,我着重“抓两头,带中间”,注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动,激励学困生树立信心,课内多给他们创造机会,课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通,取得家长的支持,监督学生认真完成家庭作业,由班干部们对背诵,基础作业进行及时检查,帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。 本学年里,我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人之长,弥补自己之短,认真的做好了语文教学工作,较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处,如,对学生语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显著;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活;书写差等等,在今后的教学中须加强这些方面的培养训练,不断吸取经验教训,做到收放自如,为每个学生又快 学年教学工作总结 篇24本学期即将结束,回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,教学中能充分发扬体育精神,但为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,有必要对自己本学期的工作进行反思,因此总结如下: 一、努力学习理论知识,积极参加业务学习。 紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时,我能积极利用课余时间,认真学习自费订阅的《小学体育教师》等教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,达到事半功倍的效果。同时,认真学习了《基础教育课程改革纲要》,对课改要求有了一个全面的了解,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外,在教学和工作中,我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。 二、尽心尽职,干好本职工作。 本学期里,我担任东校区1、4、5、6年级体育教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。 1、我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 2、教学中能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬鼓励,让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时,我还积极做好分管工作。 3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课;课间定量课后有掘意,循环渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练,时常与学生为主体,教师为客体的新课改新方式,选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。 三、教学工作中成功的方面: 1、知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识,基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成绩。学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬腿跑。 2、在一个学期的教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力,这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。 3、在一学期的教学中对安全问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并及时做好保护。因此,在教学工作中,没有发生过不安全事故。 学年教学工作总结 篇25在这一学年中,我立足学生,立足教材,立足高考实际,密切关注相关信息,使自己的学习、复习能够紧跟最新形势,取得了一定的成绩。展望20xx年高考,我们信心百倍。现将20xx-20xx学年度第一学年语文教学工作总结如下: 一、落实县教研室和学校高三语文复习精神。 认真研究考纲和考试说明开学初,针对高考的新形势,认真研究考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学年的教学工作计划,确保教学目标定位准确,教学工作踏实有序。 二、研究学生实际情况。 了解现状,摸清学情,力争把目标落到实处认真分析上学年的学生成绩,找出薄弱环节与存在的问题,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题,及时调整教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务: 1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处。 2、序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化。 3、量化分析。对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。 4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。 三、狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成绩: 1、基础知识的复习: 注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。 2、文言文复习: 要求学生把学过的课文再对照注释,认真地看一遍,让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料,培养文言文的语感,师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。 3、诗歌鉴赏复习: (1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感。 (2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。 (3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性。 4、努力创设语文学习氛围: 尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。 四、关注高考动态,广泛搜集有效信息。 重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源,进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系,及时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的信息,让有效信息能为教学服务。 五、我的心得在高中教学方面。 新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。应在兼顾语文教学人文性的同时,扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一,把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中,语文教学的理想境界才有可能实现。 提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。实施合作学习是有一定条件的,要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。语文课堂少不了品读,感悟,玩味,思考,涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要,有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论,动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习,通过互相启发,共同探究,培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上,再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现真正意义上的合作。 本学年的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识,还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合,不断的提高自身素质,多参加教研活动,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素,我们教师自身要深刻理解课改精神。 学年教学工作总结 篇2620xx年时间已经过半。半年来,在市委市府、市教育局的正确领导下,学校以兴教育人为己任,坚持以德治校,继续深化和完善人本思想建设,各项管理规范有序,依法治校步入轨道。情感管理激发出空前活力,全校师生解放思想,团结协作,开拓进取,取得了令人瞩目的成绩。今年的高考,本科一榜上线102人,创造了历史上最好的成绩,受到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。下面把半年来的教学工作总结如下: 一、办学思想的进一步探索和深化 思想是行为的先导。一所成功的学校,首先要有好的办学思想。我们的办学思想是:细化每一个教育环节,做好每一件小事,抓好一切容易被忽视的工作;重视人本思想的建设,让爱心充满校园,让每一个教师都愉快的工作,让每一个学生都愉快的学习;落实教学常规,规范办学;培养"思想高尚,人格健全,身心健康,学习优秀"的合格人才。 半年来,我们继续在实践中探索和深化人本思想的建设,进一步确立了我们的管理理念:把"促进学生自身发展"作为教学出发点,把"亲其师信其道"作为教师管理理念,把"亲情博爱,决不让一个学生掉队"作为教师教学信条,把"开发学生潜能,树立学生信心"作为教育目的,使每一个求学的学生得到了长足的长进。 经过全体教职工的共同努力,人本思想的建设取得了巨大的效益:老师们心情舒畅了,学生的精神面貌焕然一新,学校管理上更细、更科学了,评价机制更合理了,师生员工的凝聚力更强了。 二、具体工作回顾 1、学校管理 学校办学目标明确:在人本思想的指导下,细化教育教学的各个环节;落实常规,督促教师的教学,规范学生的学习,使各项工作规范化,完成或超额完成市教育局高考任务指标,创农村中学一流的成绩;在市规范化学校的基础上加快建设,扩大办学效益,全面启动名牌战略,培养名师,争创名校。 今年2月,学校组织教育干部和全体班主任到xx中学学习管理经验,并结合自身实际,制定了一系列管理措施。学校把对学生的信心教育、吃苦教育作为教育教学工作的首要任务,把对教师学生的合理评价作为学校管理的重要工作,做到了学校管理有思路,具体工作抓落实。 2、教学管理 上学年我校教学工作的指导思想是:坚持以教学为中心,以教学质量论英雄的`理念,严抓细管,深入挖潜,调动一切有利因素,在落实中改进,在改进中发展。制定了三个具体工作重点:⑴狠抓课堂教学效益,制定课堂教学评价标准,落实"精讲精练,当堂落实"的课堂教学理念。 ⑵严格学校教学管理的各环节,进一步完善教学管理细则,加大对教师的评价力度。⑶细化对学生的各项管理,开展"感恩教育、信心教育和吃苦教育",使学生养成良好的学习习惯。为保证工作顺利开展,制定了如下具体措施: ①每个教研组内,实行"导师制",以提高教研组的集体教学水平。每名导师带一到两名青年教师,对青年教师的备课、讲课、习题、讲义,进行交流指导。 ②实行"公开课循环制" 。每周每人执教一节公开课,并介绍讲课体会。全组教师参加听课、评课,学校组织专人进行检查。 ③学校制定出了"课堂教学评价标准",落实每一节课的教学效果;调整自习辅导办法。每位教师一节自习只能辅导一个班。班主任第四节晚自习到教室办公,并将其作为班主任津贴发放的一个依据。 ④改革集体备课方式,由包组领导主持各备课组的集体备课;重视英语补弱,通过采取英语组教师座谈会、加强英语组青年教师培养的力度、强化英语听力等各种措施提高学生英语成绩。 ⑤转变教师课堂教学思想,主要是指对重点生的理解上。我校提出:高一要将入学成绩在480分以上的100多名同学作为级部重点培养生,将各班前四十名的学生都作为课堂教学重点;高二、高三要将过线、线下40分的重点学生和曾经进入过重点生范围的学生都做为教学的重点。 ⑥深入分析统考成绩,通过成绩分析促教师干劲。成绩分析具体到每个班级每位教师,并按每位教师的贡献率进行了排队。我校拟制了"促边上线、重点生补弱"的"教师班级教学贡献率",来解决班级目标离散率问题。 ⑦充分发挥绩效工资的激励作用。我校将绩效工资分成两部分,一部分依据教师的教学成绩发放,一部分依据教师的平日量化、教学常规、学情反馈等情况发放,以此激励教师工作的积极性。 ⑧强化目标意识。各级部制定了各个班级各位教师的教学目标,并制定出了切合我校实际的奖励办法。奖励办法具体到班级完成任务率、教师完成任务率、教师补弱成绩等各个方面,真正调动起了教师的积极性。 ⑨召开弱班分析会和弱科教师座谈会,并委派各包组领导与弱科教师谈话。组织考试成绩优秀的教师进行经验交流会。通过班教导会,增强教师教学的信心。 ⑩抓好四个关键人物。级部主任、班主任、教研组长和备课组长是是事关学校发展的重要人物。学校专门召开了这部分骨干教师会,明确了各人的职责,制定了具体的奖惩措施。 3、学生管理。 ①坚持学习常规检查。开学后,各级部首先检查了学生的期末试卷和寒假作业,并进行了情况通报。学校采取抽查的办法进行检查,并进行了优秀试卷展评和问题试卷展评。检查的材料包括课堂笔记本、纠错本、基础训练与导学训练、作业。通过检查,使学生充分认识到学习常规的重要性,更好的提高了学习的效益。本办法还将在本学期内继续实施。 ②开展信心教育和吃苦教育。学校组织教师学习安丘四中的优秀经验材料,明确树立学生自信心的重要性。全体教师深感树立学生自信心的重要性,掀起了"学习安丘四中,树立学生信心"的热潮。学校在努力在各个方面营造氛围,使学生树立求学的自信心。各班级利用宣传版面和后黑板,表扬先进,营造竞争氛围,增强学生自信心。制定学生誓词和跑操誓词来激励学生。学校还要求学生每人在自己的课桌上写一句激励自己的名言,以起到时时刻刻督促的作用。要求教师在教学过程中,充分肯定学生的潜力,不能有打击学生的话。要说"你能行"、"你一定行"、"第一是你的"等话语。 ③感恩教育。学生的学习不仅是为自己的将来打基础,还应该不辜负父母、老师、亲朋好友的期望。学校教育学生在假期要为父母献一份爱心。如给家长写一封信,为父母洗一次脚等。同样对自己的老师也是。` ④严格学习纪律。学校加大了对学生学习纪律的检查力度,制定了清除陋习、严格作息等一系列的措施。 ⑤重点生的补弱和促边上线。各班都将重点生承包给了每个教师,下发了补弱谈话记录本。各教师对重点生和边缘生的补弱要丛生活到学习,从思想到方法。不仅给学生学习方法上的补弱,还给他们生活上的关心。与这些学生的谈话,首先要站在树立学生信心,激发学生潜能的角度。让学生感受到老师的关怀,认识到自己的潜力无穷。 ⑥定期召开学生鼓劲会。学校定期召开曾经上线和线下40分的学生的鼓劲会,与他们谈理想、给他们讲方法,帮他们出点子。级部以虚拟班的形式,每两周一次,利用晚自习,找每个学科的优秀教师,辅导这部分学生。 4、艺体教育 近年来,学校重视艺体教育,办出了特色,办出了名气。学校不断为艺术活动添置器材,完善了艺术教学设施;投资5万多元,对操场进行了改造。高一年级在开好艺术欣赏课的同时,注重选苗子。高二及时组班,高三分类指导,学校艺术教学成绩显著,专业高考合格率达90%多。 三、下段教学工作打算 20xx年高考,我校圆满完成了市教育局分配的任务指标,高考目标任务完成率达255%,高一文理过线78人,高二文理过线26人。高考刚刚结束,局里就在7月初召开了20xx年高考备考会,提出了新的要求。为将下学年工作做得更圆满,现将下段工作作如下打算: 要想出成绩,就必须靠落实。市教育局长曾说过这样四句话:"要抓教学成绩,第一要落实,第二要抓落实,第三要狠抓落实,第四,要抓就抓出血来。"因此我校下学年的工作重点仍旧是落实和评价。 1、依据月考成绩对教师进行评价。我们决定继续借月考东风,狠抓教学成绩,依据月考成绩对教师进行合理评价。月考成绩附教师姓名张榜公布,年终绩效工资和奖金的发放,月考成绩占50%的比例。对级部、对备课组、对班主任、对教师都要制定出具体合理的评价方案,充分调动他们的积极性。 2、依据常规检查成绩进行落实和评价。学校每月的教学常规检查,要对教师的教学计划、集体备课、个人备课、作业、测试与讲评、听课等内容进行详细检查,并将此作为绩效工资发放的依据之一。 3、建立教师教学记录卡。对教师的评价要全面合理,为此下学年学校决定建立教师教学记录卡。记录卡的内容要全面准确,对教师的基本情况、任教班级的具体情况、历次考试的成绩和常规检查成绩、对学校安排事情的完成情况都要有详细的记录。 4、抓好对学生的评价。对学生的学习成绩要进行全面评价,成绩优秀的学生要及时在全班全校进行表扬,并进行适当的物质奖励,在全校营造一种"人人为学习,人人在竞争"的良好的学习氛围;对学生学习的精神状态进行检查,要求学校领导听课时提前两分钟走进教室,看学生学习的精神状态是否精神饱满,是否激情昂扬的等待上课;对学生的课堂笔记本和学习用书进行检查,看学生是怎样对今天所学内容进行预习的,同时看教师是怎样检查学生预习效果的;对学生在课堂上的参与作出评价,看学生是否在动脑、动手、动口中紧张有序的进行了一节课的学习,是否专心致志,全力以赴。对学生的作业练习以及《精品荟萃》本进行详细规定,看学生做的认真程度和完成情况,看学生是否真正将所学知识巩固落实了。看学生自学的学习效果。 5、实施好新课程教学。对今年的新课程改革给与重点关注,严格按照教育局制定的新课程实施标准,将课程开齐、开好。 总之,上学年我们圆满完成了任务,但下学年任务更艰巨,要想取得最后的胜利,必须在落实和评价上下功夫,绝不能让落实成为一句空话。只有落实好了,评价好了,我们的工作才会扎实有效,才会稳步前进。 学年教学工作总结 篇27时光荏苒,岁月如梭,和孩子一起学习的一个学期在悄然之间又结束了。一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在这半年里,我与学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头来,我欣然发现,我付出辛劳的过程中,原来收获也颇丰。 在教育教学工作中,我时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己。学海无涯,教无止境,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,来提高自己的教学能力,做好一名好教师。一学期来,我积极参加学校组织的各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,努力提高自己的政治水平和理论修养。除了积极参加学校组织的各种学习以外,我还积极利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等,并积极在个人博客中撰写学习反思。 在五年级的英语教学工作中,我认真研究教材,参阅各种资料,深入细致地备好每一节课,力求准确把握重点、难点,并注重制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。 我认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把歌谣、游戏、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,提高课堂效率。在本学期的微课题研究中,我开展了“小学英语课前三分钟的研究与实践”。通过研究,课前三分钟犹如一首美妙的课堂教学的乐曲奏响了美妙的前奏,活跃了课堂气氛,提高了整堂课的教学效率。 我认真及时批改作业,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。本学期,我开展了“英语作业统计表”的形成性评价研究,将学生的作业记录在“英语作业统计表”上。通过这份表格的设计,让学生记下了作业,让家长了解了作业;让学生自评了作业,让家长评价了孩子的作业,也在教师的评价中及时了解了学生的表现情况并及时对他们进行辅导。此项形成性评价的成绩也会记录在学生学期末的质量检测成绩中。通过此项研究的尝试,提高了学生学习的积极性。很多学生只要一有时间就会去办公室找我检查英语,很多学生也会等我下课后围着我检查英语。我很幸福地享受着这样的忙碌! 在教学中,面对很多学困生,我经常会感到很无力。在课堂教学中,为了他们,我经常会把教学进度慢一点,把知识点多讲一次。但是因为他们缺乏自信,他们学习习惯不好,在课堂中他们的听课效率还是很差。在对他们的辅导中,他们虽然当时会有很大的进步,但是很快他们就又管不住自己,学习的主动性很差而又开始退步。面对他们几乎缺失的家庭教育下,家校的合力几乎变成了我个人的奋斗。我希望我的每一位学生都能在我们相处的学习过程中有所进步,想到这里我经常会感到有很大的压力。在以后的教育教学中,我会继续关注并研究他们的成长。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在不断反思自己的教学中,我进行了很多教学尝试。在这些工作中,我付出的是汗水,然而我收获的却是一份份充实,一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我也在和我的学生一起成长…… 学年教学工作总结 篇28本学期担任高三文科班和初二年级地理教学工作,有得也有失,特总结如下: ⅰ.高三文科班: 高三文科班的教学工作是我工作的重中之重。经过两年的工作洗礼,我已清楚了自己的教学工作的最大弱势所在了:那就是学究气太浓,不能与学生融洽相处以便提高教学效果,性格刻板,缺乏新意,教学上不能向老教师及时请教等等。地理被认为是文科中的理科,概念多,原理多,图型多,要记要背的东西不少,要理解掌握的原理规律不易为学生所接受,我是摸着石头过河,按照学生订购的《高三地理总复习·金牌方案》来精讲例题,巧设练习,反馈讲解。讲解内容涉及“地球地图”、“地球的运动”、“天气与气候”、“陆地和海洋环境”以及“高二地理选修”。当然学生对知识的掌握程度参差不齐,因此“一诊”成绩差别较大。最高分为彭雪,获得了56分,有效分上线人数为7人,远没有达到我心中预定的目标,更觉得自己的付出与回报相差甚远。这昭示了一个道理:教学须有方;教无方则人不尊。我总结自己教学的最大过失在于我没有因材施教,没有对症下药,没有狠抓落实,一定要使学生知识过手,哪怕学生只掌握一点点,哪怕学生只听懂一点点,一定要使学生能学到知识。象008等地理基础较好的学生好象下苦功夫又不够,而班上其他平时学习比较刻苦的学生,譬如007等好象虽下了苦功夫却效果不太理想。大多数学生学起地理来如趟苦水,对地理的兴趣不大,地理这道难关似乎太难。具体来说,学生对图的认识程度不够深,看不懂看不透地图,搞不清楚地图中蕴涵的丰富的地理信息。诸多学生对地理原理规律缺乏应用意识,不熟悉地理语言,而我的授课也缺乏新意,讲题往往只限于知识点,难有开拓,易忽略学生的基础,对学生情绪变化较少顾及,教学就成了我的单向传输,而非双向互动交流,因此下学期我的工作要改变这一现状,力求能深入学生的心灵,了解学生做什么,了解学生需要什么,然后再进行行之有效的讲解。 ⅱ.初二年级各班: 初中地理我都是按部就班地进行讲授,学生的成绩较为理想,但有一部分出于地理不算总分的想法没有认真对待这一学科而导致分数不理想,这是他自己造成的。初中地理本来就是鸡肋,目前就全国而言,单独的以省为单位组织地理学科参与中考的省级行政单位一个都没有,但以地市级单位为平台,有一部分(尽管是一少部分)地级市组织了地理中考,因此我总是勉励学生学好地理,并不遗余力地劝学。我还特意订阅了《新中考·地理》报纸(周刊),我相信随着课程改革,这种不合理现象会随着社会的进步而有所改变,我会尽力教好我的学生。 学年教学工作总结 篇29不知不觉间,从毕业到教师已有三年了。三年的时间把我从一个懵懂的大学毕业生培养成为一名合格的人民教师。三年的时间也让我经历了人生的许多重要的过程。 去年一年,我们的体育课在欢笑与忙碌中度过,我们体育组的全体教师制定了详细的计划。在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和二年级的学生,使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 孩子们通过体育课的锻炼,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智,体等方面的全面发展。 整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。 在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中重要性,是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,做一名合格的体育教师。 学年教学工作总结 篇30本学年,在上级教育行政主管部门的正确领导下,全校师生依据学校中长期发展规划,秉承“为教师生命旅程引航、为学生生存发展奠基”的办学理念,努力形成以“爱心”为主旨的特色学校。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本年度教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学年,现总结如下: 一、抓常规,创设星级文明校园 1、本学年度我校依据区教育局《星级文明校园考评细则》文件精神,注重制度落地,注重师生日常行为规范,以创建星级文明校园为抓手,以日常行为教育为中心,以开展文明班级评比等活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在全校师生的共同努力下,我校在区星级文明校园评估中两获第一。 二、重师训,为其生命引航。 本学年,我校紧紧围绕学校工作重点,以新课程改革为中心,突出自主、合作、探究的理念,坚持以教师为本的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为中心的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,在继承去年优良作风的基础上,开创我校教育教学工作新的局面。 1、抓师能,重常规督查。 学校认真落实教学常规管理工作。每月进行常规教学工作检查。将检查评比结果及时反馈,鼓励效仿优秀,并针对问题给予老师相应的提醒和帮助。同时要求教师认真作好教学反思,吸取教训,不时改进教学方法,提高教学能力。 2、抓读书,重师德内化。 我们以读书内化教师师德修养。在阅读的基础上,我们本学期以读书心得分享的形式强化教师们读书感悟。本学年的培训内容是学习李镇西老师的《爱心与教育》、教师心理健康培训和《爱师德最强音》、《教师职业道德解读》、《敬业豁达学习》、《生动诠释爱满天下的精髓》等。 通过阅读《爱心与教育》这本书,我们希望全体老师都能以李镇西老师为榜样,努力做教育这趟列车上的爱心传递员,让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。 在以读书内化的基础上,我们考评机制对教师进行综合性师德评价。学校每年都会在学生中开展教师满意度调查工作,深入了解家长的建议和意见,真正做到了学生、教师、家长之间的及时沟通。奖优罚劣,弘扬正气。 3、抓培训,促素养提升。 走出去,请进来。学中求发展,借鉴中求创新。本学期我们积极组织教师去____等地参加学习。下学期积极组织教师参加国培,在国培学习中,我校教师的合格率100%,而且老师们的学习积极性很高,每次都是提前完成学习。培训完后让老师们及时进行总结,写下自己的学习心得,促进教师业务水平的提高。 针对我校年轻教师多的特点,我校认真实施“一二三培养工程”。为新教师拜师结对,进行听课交流,使他们做到一年基本规范,即课堂教学达标,班级管理合格;两年站稳讲台,即教学质量好,学生家长满意;三年教有特色,即有经验文章发表,能形成自身教学特色,悉心的培养,使他们得到迅速成长。本学期在学校的悉心帮助下,新老师们通过自身钻研,我校新进教师在各方面的表现都不逊色,张银露老师在体育健康教学活动比赛中获市二等奖。 三、染书香,浸润师生成长 阅读对人生的影响巨大,“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。学校引领每位老师学生一起共享书墨馨香,从书中领悟爱,在与书相伴的人生中达到生命的深度升华。 每天的大课间活动前我校学生都进行经典诵读。今年4月,我校开展第三届读书节活动。本届读书节,我们围绕“书香润泽心灵,阅读丰富人生”的主题开展了“阳光大课间,快乐诵经典”活动、“共沐书香,幸福成长”亲子阅读征文活动、“妙手丹青绘诗意”诗配画比赛、“我读写,我成长” 读书笔记展评活动等一系列丰富多彩的读书活动,着眼于人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,让校园书香飘溢。 四、主教研,扎实推进课改。 我校以制度为保障、创设培训平台、推行问题诊断,让教师熟练驾驭新课堂。我们组织精兵强将,成立以校长为组长、唐婧、张桂芬为副组长,三位教研组长为成员的课改工作领导小组。以组织保障课改工作作为学校最重心的工作得以切实、顺利施行。 1.诗意语文探索。 语文是一门充满诗意的学科。我校着力于诗意语文课型模式、诗意导语、诗意评价、诗意氛围的研究。 (1)践行不同课时的课堂模式研究。 我们针对不同的课型(第一课时、第二课时、复习课)进行研究。经过多次研讨,我们发现,语文课的第一课时和复习课比较适合采用五步三查导学模式教学,而第二课时应该结合课文内容创设一定的情境,以朗读品悟为主,让学生在多种形式的读中悟情入境,适当穿插小组合作。 接下来,我们还将针对不同类型的课文,如:童话、叙事、写景、说明文等做进一步的研究。 (2)、用诗意导语营造课堂诗境 我们进行小课题《小学语文课堂导语诗意化研究》。以精心设计课堂引导语,创设诗意教学氛围,在导入、各环节的过渡、评价、总结中彰显教师的语言魅力。让课堂呈现浓浓的诗意。 (3)、在人文评价中谱写课堂诗意 我们实施《小学语文课堂评价语诗意化研究》。探索出基于学生发展理念基础上的评价风格——诗意评价。 (4)、创设诗意化校园文化氛围 我们注重校园环境彰显诗意氛围:一是走廊文化彰显书香特色。在教学楼走廊的墙壁上设计与读书有关的名言警句、古诗词配画等。在综合楼的楼道中,展示了从先秦到元明清时期主要文学代表人物及著作。二是教室布置提升读书氛围。让浓浓的诗意文化充满整个校园。 我们做好“一日三读”活动,让诗意阅读成为常态坚持做好“大课间诵经典”;午间读名篇;“晚间亲子共读。让经典名著熏染着孩子们灵魂深处,成为他生命中的诗意。” 2、数学“五步三查”模式化研究。 我校数学以景弘课改模式为蓝本。践行“五步三查”课堂模式,为有效推进课改,具体做到了以下几点: (1)观摩课改示范,掌握操作模式 我们借助市景宏中学先行者的经验,多次派教师在景宏中学进行学习。课改实施以来,我们派往景弘学习的教师有78次,平均达14人次。 (2)营造课改氛围,加强过程督导。 我们注重营造课改氛围。周会必提课改进程,行政每天巡课,将教师不合课改行为的每天登记下来,在反思会上提出,研究改进方案。我们对课改工作及时进行总结和评价。每月进行一次教评选出1名“课改之星”。每月表现突出的班级将被评为优秀课改班级,树立榜样。 五步三查模式的践行,让我们深刻领会到预习的重要性。由此,我们开展了《农村小学数学课前预习惯的培养》的研究。 3、“ROPES—合力英语教学法”与小组合作学习相结合 根据英语学科特点和新课标要求,我校立足课堂,践行ROPES教学模式和小组合作学习相结合,优化教学过程,促使课改理念深入人心。我们进行了《绘本在小学英语教学中的应用研究》小课题研究。学生学英语的兴趣比以前更深厚。 五、求质量,走科研兴校之路 教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。 1、狠抓教学常规,强化过程管理。 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《云龙示范区教学常规48条》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。 2、坚持校本教研,提高课堂效率。 课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。 3、扎实抓好"培优补差"工作。 由于种.种原因,我校各个班级都不同程度地存在"差生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持"只讲主观,不谈客观"的原则,树立"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的观念,努力做好作业设计和批改,=一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用课余时间,对学生进行辅导。 七、推体艺,大课间活动展风采 我校以大课间为平台,以跳绳、声乐为主项目,以社团活动为个性弘扬,扎实推进体艺二加一活动。在大课间活动中我们形成了经典诵读——特色操(三字经)——跑操——花样跳绳的流程规范。 八、待努力,追寻发展新方向 1、师徒结对,共同成长工作还有待于进一步加强实效性。 2、备课组活动的效率还需进一步提高。 3、加紧推广语文成型课堂,进一步加快推进“五步三查”模式下的数学课堂 展望未来,我们任重而道远,但我们有决心不断完善工作方法,调整工作思路,深入思考,扎实工作,锐意改革,将充满生机和希望的____学校带入更加辉煌的明天! 学年教学工作总结 篇31从教育开始,由细处入手,怎样远离危险。首先在 每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩文明的不玩危险的。让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子通过这些工作,是师生安全意识得到提高。 二、培养良好的行为习惯 良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作,针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,课前预备读论语自编的儿歌。在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆的发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语,响亮的封号,漂亮有趣的奖品,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、为学生创造舒适的学习环境 今年校领导给我们建起了宽敞明亮的窗,雪白的墙,给我们营造了舒适的学习环境。由此,我每天坚持四扫两拖,带领全班同学共同保持室内卫生,今年和往年不同,传染病较厉害,老师要花很多时间在消毒上,课桌椅,每个角落,勤勤恳恳,从不马虎,从没怨言。 四、积极家长沟通 在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴关系,学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长意见和要求耐心记事,发现问题,及时纠正。不断改进工作,取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流,为孩子的进步一起欢喜,为他们的成长一起努力。 总结这学期的点滴,在繁忙中又向前进了一大步,不仅孩子的各方面得到发展,我们所有的任课老师和孩子们一起进步了,在欣喜之余,同时也在反思不足。 |
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