| 标题 | 关于幼儿园教学园工作总结 |
| 范文 | 关于幼儿园教学园工作总结（精选17篇） 关于幼儿园教学园工作总结 篇1本学期，我中区实验幼儿园以中区教育局08——09年工作重点为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，全园上下继续以“内强素质，外树形象，突出优势，凸现特色”为指导，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，积极地投身于幼儿园教育教学工作，推进幼儿园自主发展。我们优化一日活动，促进幼儿健康成长，稳步推进幼儿园教育教学工作，全园教职工精诚团结较好地完成了本学期的教育教学工作目标并取得了一定的成绩。 一、加强理论学习，更新教育观念 加强教师的思想政治教育和职业道德教育，开展“品位人生”的系列读书活动，对教师进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。推进“实施爱心教育，提升教育艺术，构建和谐校园”工作目标”。开展评选“优秀教育工作者”、“优秀班主任”“优秀班集体”等活动。积极营造出合作与分享、关爱与支持的人际关系，形成了团结协作、拼搏进取、争创一流的优秀教师团队。指导班级教师充分利用走廊墙面、幼儿活动室墙面，将教育内容以鲜艳色彩构图，让每一面墙会说话，营造了良好的教育环境。 二、加强教科研力度，提高教学质量 1、加大园本教研力度，提高教学质量 继续修整完善教研制度，加强集体备课，提高研讨积极性。我园定于每双周一、二为全园教研时间，教研内容继续根据大家的意见定位“以课例为载体，提升教师集体教学能力”，通过“一课多思”“一课多谈”等形式对常态课进行设计、研究，关注原始教学问题。听课教师在熟悉教材的基础上认真分析执教者的教学、特色、亮点和不足，并与个人的思考相结合，说出评课意见，关注教学问题的行为改进，最后形成完善的、系统的精品教案和电子稿件存档以便他人使用。 在教师中开展业务进修“九个一”活动，小、中、大三个年级教研组，重点帮助青年教师科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，各教研组在指导青年教师备课和有效教学的实效性上下功夫。每位备课教师在自己实施教学前一周的上午集中办公室进行备课，切实提高课堂教学的质量和效率。按计划开展教研活动，以教研助教学，使得每一位老师的业务水平在不同程度上有所提高。重点关注青年教师的业务水平，对名师、骨干教师多提供展示舞台及外出学习机会。 我园教师在各种活动和比赛中取得了骄人的成绩。柴永静、张蓓蕾、冯继雯、王兴华在青年教师音乐基本功考试中获好成绩。陈芳老师执教《小猫咪咪服装店》在全区教学观摩中获得好评。 2、加强教研专题研究，提高教学实效，逐渐凸现教学特色 本学期，我园加大对幼儿园科研工作管理力度，加强科研工作申报和规范化管理，重新修订教科研制度，坚持课题来源于教育实践，成果服务于教育实践，注重教学实验中的经验积累，以科研促教研。每位教师都有参与意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中大家不断更新观念，转变教育行为，人人上好两节课题课，使早期阅读教学和美术绘画实验等研究课题更富实效。“幼儿园早期阅读研究”的实验，开学初，教研组长带领全员教师重温《早期阅读教学法》，幼儿园又投资近万元建起高标准的幼儿图书室，中班年级组发动家长筹建班级绘本图书角，解决了幼儿图书阅读的问题，让阅读真正走近幼儿、走近家长，为下一步的实验研究打下良好的物质基础。《开发绘画课程资源，发展幼儿创造性思维》实验课题，实验教师在学期末整理打印并上交电子文稿以便存档保存修改，形成我园的园本教学档案。 （三）加强园本培训力度，进行教师专业成长工程建设，提高教师专业水平 结合幼儿园教研活动，加强对青年教师培养，带领青年教师开展有特色的教育教学活动，注重教师之间评课活动。组织教师不定期的听其他老师的课，做好教学过程记录，。对不同层次的教师进行专业培训，为青年教师做了《数学教学法》《早期阅读教学法》的培训，让青年教师取长补短，吸其精华、弃其糟粕，使自身得到进步。平时注意指导青年教师科学、合理的组织活动的能力。制定青年教师每月月末的教学基本功考核制度，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，我园青年教师在中区幼儿教师音乐基本功考试中有了鲜明进步。 我园充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力，使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。初步打造一支结构合理，具有教育智慧和创造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教师群体。 （四）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。 加强幼儿德育教育，我们进一步通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。加强对一日生活各环节的研究、评估，我们努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。 本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人，来促进幼儿个性发展，我园举办的幼儿故事会、树叶粘贴亲子大赛、庆元旦家园开放联欢等活动，受到家长支持与好评，引起《齐鲁晚报》、《中区报》、山东学前教育网等多家新闻媒体对我园活动报道，并给以高度评价。 （五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长 深入做好家长工作，完善家长委员会，定期召开座谈；定期开展全园家长会；举办家长学校，由我园赵瑾老师针对小班家长的情况，进行专题讲座，引起家长思考，让家长学会科学育儿，受到家长欢迎和好评；各班教师及时向家长反应幼儿在园的生活，增加家园互动，形成家园教育合力。 总之，在新的学期里，我们将继续本着学习发展提高的原则，在上级主管部门和园领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度。 关于幼儿园教学园工作总结 篇2一.工作重点： 认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。 二.主要工作： （一）适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的基础上，中、小班增加分享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。 （二）全力以赴做好两项对外开放工作 为展示我园实施新课程风采，配合市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果，展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式，让教师有机会与幼教同仁交流，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教师的分析表达能力，受到领导、专家及来宾一致好评。 本学期末，中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气原因取消，但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。 （三）稳步推进课题研究 本学期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教研究会——XX年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究工作，在原有研究基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，详细记录事件的发生、发展，清晰、准确地描述幼儿行为，对照幼儿行为特征进行评价，让教师在“问题——行动策略——行动实施——行动反思——行动评价……”的过程中展开自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力，揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改进教育。通过经常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动，为教师提供一个相互交流的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构知识，让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识，不断完善我们的学习方式与评价模式。 学期末，课题组对本课题第一阶段研究情况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段研究报告及研究成果汇编，完成本课题第一阶段研究任务。 本学期，我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革实验领导小组”、“厦门市教育科学研究工作领导小组”、“中国学前教育研究会”递交课题研究申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究工作持续不断发展做好铺垫。 （四）进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改成功与否对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与小学的交流沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育衔接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年一直在努力探索的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划，以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、知识准备以外，还做些具体实质性工作，具体做法有： 1.经常带幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。 人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的学习生活有比较详细的了解，消除幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对小学生活的兴趣和向往。 2.幼儿园、小学互动开放课堂。 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况，争取家长的理解、支持和参与，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革十分认同，但小学的课堂状况如何家长们不无担忧，在家长的已有经验中，小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同，在小学老师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要问题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学课堂，了解小学的课堂教学情况，并参与了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示赞赏，特别是在观摩小学课堂教学后，他们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会，让家庭教育与学校教育更好地配合。 3.带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参与课堂活动 鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合实践活动与幼儿园的主题活动内容基本一致，差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂，和小学生在同一课堂学习，亲身体验小学生的课堂，不要求他们立即从理解的层面去参与课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。 现在，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的衔接，这些都体现了教师观念的转变、教材的变化，以及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。 （五）常规工作稳中有序 本学期因天气原因对日常教学工作造成许多不便，但我们仍一如既往的做好幼儿安全教育工作，精心安排踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六·一”游园等活动，组织部分小朋友参加第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获最佳创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人；大力营造和谐的德育氛围，创造整洁、有 序、安全、文明的校园环境。注重突破常规培养中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养，增强规则意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。 充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。 充分挖掘家长作为教育资源的潜力，积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展，有利于密切家园、亲子关系，增进友谊，家长参与积极性高，对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定，对教师们的工作作风也表示满意。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，直接参与班级的管理工作，参与教育活动，为班级开展各种活动提供一定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。 根据部分班级教师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量，对新、弱教师进行多方位、多角度的帮助和指导，增强指导的随机性和实效性。充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助，促进不同层次教师在原有水平上尽快成长。 三.存在问题及努力方向 随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有一定盛名，有一支相对稳定、综合业务素质较高的师资队伍，但富有教育智慧、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄结构也不大合理，学历层次有待提高。教师们要改变自己的观念、改变自己习惯的、熟悉的一套操作模式，不是很容易，要真正达到适应课改需要的理想境地，需要经历一个长期的艰难的过程。 厦门市日光幼儿园
-6-23 关于幼儿园教学园工作总结 篇3一、依托课题研究促进幼儿园教育教学质量的提高 1.认真组织我省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作，并推荐优秀、有价值的课题参加中国学前教育专业委员会课题的申报工作。 2.对通过立项的课题进行分类分片，注重不同类别、不同片区课题的过程指导。 二、加强乡镇中心幼儿园建设的指导，推进我省农村学前教育的发展 1.积极协助江西省教育厅基础教育处指导各地按照下发的《江西省乡镇中心幼儿建设基本标准》要求建设或改建一所公办乡镇中心幼儿园，加快乡镇幼儿园的建设。 2.积极协助江西省教育厅基础教育处，以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式，组织开展全省乡镇中心幼儿园园长及骨干教师培训。 3.继续协助江西省教育厅基础教育处做好省级示范幼儿园结对帮扶乡镇中心幼儿园活动，及时发现典型经验，进行推广，让全省农村幼儿能享受优质教育。 三、开展形式多样的活动，全面提升办园质量和教师专业水平 1.开展教师案例和论文评选工作，并推荐优秀论文参加中国学前教育研究会组织的“学习和贯彻《纲要》实践经验征文评选”活动。 2.积极协助江西省教育厅基教处开展优秀省级示范幼儿园、省级示范幼儿园的评估和复评工作。 3.协助江西省教育厅基教处开展全省幼儿教师技能技巧竞赛活动。 4.协助江西省教育厅基教处开展全省幼教行政干部和省级示范园园长的培训工作，推进幼教队伍建设工程。 5.组织开展《幼儿学习与发展指南》的学习与培训，进一步转变教育理念，加强幼儿园的保教工作的指导。 6.协助江西省教育厅基教处继续开展以公办省级示范幼儿园为依托的0-3岁婴幼儿早期教育指导试点工作。 7.继续协助中国学前教育研究会做好中国学前教育研究会会员重新统计、新会员发展和会费的足额收取工作。 四、加强民办幼儿园的管理，规范全省民办幼儿园办园行为 1.配合相关部门对民办幼儿园的教育教学、办学条件、师资队伍等情况进行调研，了解民办幼儿园办园情况。 2.配合相关部门启动全省民办幼儿园督导评估工作，切实加强民办幼儿园的规范化管理。 关于幼儿园教学园工作总结 篇4一、努力学习，提高个人修养 在日常工作中，我坚持读书学习，我认为作为一个合格的园长，必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考成为我生命中不可缺少的部分。 二、强化安全工作，落实安全措施 安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本学期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作： 1.定期检查全园安全设施，排除安全隐患。每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。 2.抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。 3.注重班级安全工作。学期初与各位班主任教师签订班级安全责任书，明确安全责任。通过定期开安全会提高教师的思想认识，每月各班级组织幼儿进行两次安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。 三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量 1.我园教师虽然老龄化比较严重，但是老师们还是认真备课、讲课、苦心钻研教材，还主动收集废旧物品，自制玩具、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。同时，我园教师还利用上课之余，把教室环境布置的声情并茂、色彩缤纷。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加上级组织的各级各类培训。我园三位老师观摩了市里、县里教学能手和优秀教师的优质课，很好的利用了这次机会。 2.家园联系。当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真努力做好家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立良好的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时为了切实做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、电访、家长一封信等方式，帮助家长建立全新的育儿观，赢得了家长的称赞。 3.上级领导为了幼儿及老师的安全，为我园翻新了整个校园，崭新明亮的教室，宽敞干净的校园环境，让我不得不心甘情愿的服务于它。我除了组织各位教师进行教室的布置，还把校园环境都做了布置，比如：植物园的栽种，都是我亲手播种、育苗、撒肥、除草才收获的，这得到了幼儿家长的一致好评。 总之，在这一年里，我们面临繁重任务的同时，也收获了很多成就。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我带着园内所有教师振奋起来、携手共进、埋头苦干、顽强拼搏、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗！ 关于幼儿园教学园工作总结 篇5时间飞逝，转瞬间一年过去了，毕业典礼的感人节奏让人恋恋不舍，和孩子们在一起的种种画面现在照旧历历在目，一年让我收获了太多，成长了太多，这一年的经受让我丰富了自己的阅历，由于下学期我要面对的是同样年龄状况下不同的孩子，这就更让我提高了对自己的要求，所以更应当总结这一年珍贵的阅历，以便下学期教学中更好的开展运用！下面我对这一年的学前班教学工作总结如下几点： 1、一颗真诚的心： 由于面对的孩子年龄比较小，他要求我做这份工作的前提是有一颗爱心、耐烦、热心，我必需要喜爱幼儿训练事业，喜爱我们复兴学校，关爱孩子、对孩子有耐烦，走进每一个孩子的心灵，当你爱上这个孩子，这个孩子也会反过来爱上你，当孩子爱上你的时候，他就会仔细对待你的课堂。假如这颗心不是发自内心的，那我想，或许我这辈子也就只能是个幼儿老师！但我的内心肯定不仅仅是只做一名一般的幼儿老师！ 2、仔细备课、上课： 依据教材内容及同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作具体的记录，尤其是每节课的过渡环节，仔细写好教案，真正做到备同学、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，融入一些课堂嬉戏活动，让孩子能充分的参加到其中，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 3、增加上课技能提高教学质量： 讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真实的熟悉与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们能主动的投入其中，切身体会并发觉其中的“门道”，自然而然的玩中就学习到了学问。 4、合理支配利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容： 一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我常常把课分开来，前半个小时集体教学，后非常钟让孩子们自己来支配，做一些嬉戏、表演、演讲、视频观赏等活动，实行小组竞赛或个人展现等方式，丰富课堂内容。许多时候我会把英语课或者数学课搬到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。 5、仔细选择、布置、批改作业： 选择作业很重要，针对学前班孩子一般让他们写的比较少，尽量支配一些自己制作或者观看记录的作业，培育他们的综合力量。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进行筛选，力求每一次支配的任务都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，让优秀的作业者共享阅历，将出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作： 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，其实在学前班并没有后进生一说，只是有些孩子由于家庭训练缺失或者其他缘由导致对学习失去爱好。针对这部分孩子，最重要的是学习思想的辅导，要打开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。因此我进行了让大量的谈心活动，关心他们做一些心理辅导。 7、提高自己的学问储备量： 多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接阅历，从而提取有效的信息加以创改造改进，引用到自己的教学中。 8、家校充分合作： 调动家长的一切力气，这一年来我都坚持每天和家长沟通联系，也发动家长主动观看发觉孩子问题与进步，并准时向我汇报，彼此之间建立有力的联结机制，孩子的学习与生活质量大大提高，得到了家长们的全都好评！ 总之，学前训练，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收获了改善与欢乐。在以后的工作中我将一如既往得专心去教导每一届同学。盼望在以后的工作中总结阅历教训，克服不足，发扬优点，使教学工作更上一层楼。为复兴学校做出自己力所能及的贡献！ 关于幼儿园教学园工作总结 篇6创意绘画课程为我园特色项目，力求凸显"以幼儿发展为本"，明确"课程内容来自幼儿的生活世界"，依据本园的特有资源，结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实际生活环境和已有经验，全面提升教师挖掘具有园本优势的课程资源，并将其有机渗透于课程实施过程的能力。项目目标是在开展幼儿创意绘画的过程中，关注幼儿的实际生活经验，注重幼儿周边生活中各种资源的开发，让幼儿审美情趣的形成过程回归幼儿的生活，尊重幼儿的个性发展，引导幼儿在进行探究、发现的过程中，运用多样的创作手段进行表现表达，形成初步的审美情趣。将良好行为习惯养成教育与创意绘画相结合，并在创作过程中习得良好行为习惯。我们制订了水墨画教学学期目标和课程进度，有计划地授课，我们将课程的实施分为三个阶段： 第一阶段：小班阶段，具体任务是：欣赏水墨画作品，知道水墨画是我国的传统绘画艺术，认识水墨画所使用的工具，感知其特性，培养幼儿对水墨画的兴趣。并在绘画的过程中形成良好的行为习惯。这一阶段主要通过以下途径实现：一是为幼儿创设环境，在画室、楼道内布置水墨画作品，在生活中有意引导幼儿的注意。我们在画室呈现名人齐白石的作品和画家生平，让幼儿在视觉欣赏中感知水墨画的美。二是现场说法，激发幼儿对水墨画的兴趣，让幼儿看大班幼儿和老师现场作画，使幼儿感到水墨画是中有趣的活动，激发幼儿学习水墨画的愿望，乐意拿起笔来试试看。三是，我们为小班制定美术课程内容，每周有两次涂画活动由美术老师辅导完成，让幼儿能用油画棒进行自由图画在简单涂鸦中感知颜色和线条，从图画中了解绘画所使用的工具。四是在绘画过程中使用儿歌引领幼儿掌握绘画要点。比如在画画过程中，让幼儿牢记儿歌：右手握好笔，左手轻按纸，身体做端正，画画能开始。 第二阶段：原小班幼儿升入中班，我们也随之调整教学要点，具体任务是：用儿歌、游戏等形式继续培养幼儿对水墨画的兴趣，在画室我们通过笔墨纸砚的展示让幼儿知道文房四宝，学习使用这些水墨画工具，掌握简单的水墨画技法。一是用儿歌形式让幼儿掌握水墨画工具的使用方法。二是用添画游戏学习点、按、中锋、勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的游戏巩固技法，比如老师画出一根线说："一个线，好孤单，谁来和它做伴伴"启发幼儿想办法，老师示范侧峰转的运笔方法及要领"毛笔躺下左一转，右一转，一个圆圈真好看，画上短线变苹果，画上长线变樱桃，想一想，园还可以变出什么来"激发幼儿的想象力和创造力。 第三阶段：为大班阶段，具体任务是巩固中班所学水墨画技法并会灵活运用，学习进行水墨画创作，培养幼儿的创造力。丰富幼儿的创作经验。这一阶段的目标主要通过以下途径来实施：一是在日常美术活动中加大水墨画意愿画的创作元素，能大胆想象，自由创作。二是选择合适的命题，运用添画形式进行绘画创作。三是从集体作画中培养和发张幼儿的想象力和创造力，在幼儿掌握各种技法的基础上进行创意绘画。在原有生宣纸平面作画的基础上，逐步发展为在实物上进行立体彩绘创作。园内为幼儿提供了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝帕等创作材料，由幼儿构思画面经行创意绘画，通过活动，孩子们的想象力都得到充分的发挥。随着绘画活动的开展，我们发现绘画教学的目标是多元的。在实现美术教学目标的基础上，我们对其蕴含的潜在教育价值进行挖掘，着力对幼儿的良好习惯进行培养：培养幼儿认真倾听的习惯；培养幼儿正确握笔书写的习惯；培养幼儿做事有始有终的习惯；培养幼儿自我服务的习惯。园内创编了《良好行为习惯儿歌集》，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。建立良好的常规是开展水墨画活动必须的。譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。 叶圣陶先生曾说："什么是教学，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。"水墨画活动常规的建立，能更好地使活动顺利进行，更有利于幼儿良好个性的形成。 我们从各环节中挖掘活动本身蕴含的潜在教育价值，将良好行为习惯的要点贯穿其中： a、工具材料的合理摆放，能够使幼儿取放自如。水墨画活动需要使用较多的工具、材料：毛笔、调色盘、洗笔桶、搁笔架、抹布等。假如这些绘画工具没有比较固定的放置，幼儿作画时就会容易找不到工具，不小心会打翻调色盘等。因此建立良好的常规是开展水墨画活动必须的。譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。 b、工具材料的使用与保管。由于毛笔的笔头很软，孩子们喜欢用手去揉、捏，洗笔的时候又往往在水桶中乱戳乱甩等等。我们在涮笔时结合涮笔歌让幼儿知道毛笔必须保护好，不能使劲捏，不能在桌面上画纸上使劲地碰，使幼儿洗笔时将在水中轻轻浮动，离水后把笔头在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的整洁。 c、水墨画活动开始和结束时，有许多工作要做。老师采取让幼儿逐渐参与的方法，结合儿歌来逐渐学习摆放、收拾、整理。实际上这也是培养孩子遵守常规锻炼能力的机会，并养成良好的学习习惯。 当然这些常规要和孩子们一起建立，共同遵守，也可以根据操作的实际需要适当调整。 本学期我们还完成了如下工作： 1、完善创意绘画工作室，为幼儿挖掘彩蛋、丝帕、彩盘等手绘课程素材。 2、成立xx届幼儿园画队，通过本学期参赛、对外表演、走进社区现场表演等活动打造幼儿园品牌。通过走进社区为居民现场表演和赠送创意绘画作品，以招生宣传、六一开放、迎国庆等活动为契机，展示了幼儿园艺术教育成果。 3、初步形成幼儿园中大班创意绘画课程范本，构建园本课程框架。 4、编制了幼儿美术绘画儿歌集，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。 5、将创意绘画课程渗透在幼儿园一日生活中，通过对幼儿园环境、教育活动内容、区角的创设，突出幼儿园艺术教育的办园特色。 6、本学期组织幼儿参加了两项全国书画大赛，通过活动让家长了解创意绘画的教育内涵取得家长认可支持，使幼儿既能表达自己和展示自己又能通过相互交流、相互欣赏、正确地认识自己，看待别人，培养自信、自尊、自我反省和评价能力。 7、xx年我园共有42人次参加两次全国书画大赛，其中16人获得一等奖，17人获得二等奖，9人获得三等奖。通过大赛提高了幼儿绘画兴趣，得到家长认可，收到良好效果。 以上是我园今年特色项目完成情况的阶段汇报，今后我园将不断完善创意绘画项目，以特色促进幼儿园及教育持续健康发展，促进不断提高办园质量，办家长满意的幼儿园。 关于幼儿园教学园工作总结 篇7随着酷热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束，幼儿园大班组教研总结。现代.是高科技和学问经济时代，幼儿训练需求也呈现多样化，对幼儿训练的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《幼儿自我爱护力量培育》的课题讨论，把平安工作放在首位。开展了有方案、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下： 一.加强理论与实践相结合的学习 我们教研组内的老师都较年轻，阅历不是很足。而在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参加，仔细做好笔记。我们制定的方案有教研组方案、班级方案、课题方案等，在方案实施过程中，老师们能准时进行反思，总结阅历与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的爱好，及材料供应的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容和下月的重点课及组内的沟通课，幼教文案《幼儿园大班组教研总结》。然后老师间相互听课、评课，争论各自的优缺点使大家在课题教学中有肯定的提高。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上沟通课，经过多次的评析，使老师的阅历越来越丰富，在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作方案，开展各班竞赛活动。如：平安学问竞赛、家长开放日活动等。使老师在活动中不断改善自己，提高自己的业务水平。 二.课题探讨，提高教研水平 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业学问和叫高层次的专业进展。本学期，我们大班制定了《幼儿自我爱护力量培育》的课题，在上学期的基础上加深内容，并依据幼儿的心理特征，准时增加有关幼儿性别方面的学问，每周四节课题课，老师能细心设计，并在上好课后准时进行反思，提高了自己对课题内容的理解力量。 在课题的沟通、共享与合作中，在主动搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计有关自我爱护的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师渐渐有了自己的想法和看法，并准时确定和表扬老师的特长，更好的发挥各自的优点。 在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发觉问题，解决问题，一起提高。信任在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更精彩，有更多的进步。 关于幼儿园教学园工作总结 篇8在幼儿园工作，我接触到的都是一些年龄小并且需要我们去搀扶这走上学习道路的幼儿，他们就如同宣纸，需要我们来时来给他们规划奠基。我教导的是数学，数学相对其他课程要难一些，毕竟数学要思考，要计算，而不是如同其他课程只需要死记硬背就能够做好的。 教导是一个负载的过程，对于幼儿的教育就如同给树苗浇水，点时间不可能看出结果，需要经过一段时间的成长，坚持不懈的教导才会有结果，同时还要细心呵护他们的成长避免他们在成长过程中因为自身努力不够成长不好，为了加强教育我时常会耳提面命，每一个学生的情况我都会询问清楚，因为他们现在是初学阶段进展不会很快，首先要做的就是打牢基础，就是要让他们学会计算，把数学的底子建起了。 经过我的教学我发现想要教导好学生，不容易，因为学生年级小，还贪玩，不能冷言冷语，反而需要我们时刻牢记自己的使命，时刻谨记自己的工作对每一个学生都要付出百分之两百的努力才能够见效果，不可能立马就有结果，也不可能很快就会得到回报反而需要我们更多的去照顾他们，在教育他们的过程中我们不但是他们的老师更是他们的第二父母，要照顾他们，除了传授知识，还要给他们讲道理培养他们好习惯，这虽然是一个老师的责任，但是真正做到却不容易。 因为一个班最少也有十来个孩子，最多的都有二三十个，一个老师要做到位很难，但是却必须做，有一种责任让我们不能轻易的放弃学生，必须要在小时候抓起，要培养起他们对学习的乐趣，让他们感受到学习的快乐有了一定基础之后教导起来要轻松一些，至少不需要把一件事情所变甚至是三遍，这要我们引导好学生就能够让学生掌握学习。 幼儿园的孩子们如花的年纪，灿烂辉煌，但想要让他们有好的开始，靠我们老师的辅导和监督，没有做好就是我们老师的失职，对于孩子现在阶段教导好他们学习才能够让他们在以后学习中有一个好的开始，也容易上一年级，不然底子薄上一年级没有基础学起来就和其他学生差了一大截，很难让他们追赶上，想要让他们重新取得好成绩最好的办法就是让他们学会自主学习，努力提升自己，在生活上辅导，在教学上要适当严厉，不能让学生浪费了大把的学习时间，毕竟小是学习的好时机，现在不学好以后就难。 同时要把数学教好不但要有责任，更应该把数学简单化，把数学贴近我们的生活，让学生听懂和弄明白才行这样才能让我们教导的时候交出好成绩。 关于幼儿园教学园工作总结 篇9相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势，我园原有的教育教学方法都较陈旧，这一学年来在园长的带领与号召下，我园全体教职工积极地投身于课改和实践中，以课改为契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈地努力，推进幼儿园的自主发展。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断地提高教师的教育教学能力。 一、加强日常教学的管理。 1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中，结合《纲要》的要求，认真研究有关《和谐发展课程》中的教育方向。 把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法，让教师们积极地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。 2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发现问题及时交流，细致的指导，热心的给予帮助。 3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反馈。 4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教学状况，提高老师的教学水平及科研能力，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。 5、坚持采用分组教学的形式，让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与教师的交流、互动频率，合教师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。 二、加强学习，提高教师的业务素质。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了教师们的思想品德，同时也提高了教师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的认识，正是因为在教师们的教学下，那些3~6岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的自豪。 2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间，教师们互相探讨，相互指点。并通过进行教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。 三、加强教研力度，提高教学质量。 1、营造学习氛围，加强教学教研究，充分发挥教师的主观能动性。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。 2、注重科学研究，促进教师的教学观念的转变。 我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行交流。学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教育理念，通过教学活动的实践，探索一条更有得于幼儿全面发展的道路，实践证明，幼儿积极参与活动，主动主动探索自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快地游戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也成功的体现了教师们的教学理念的转变。 3、加强教研力度，提高音乐教学质量。 关于幼儿园教学园工作总结 篇10石羊镇三银村幼儿园彭文琼紧张愉快的一学年工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨，以“幼儿发展为本”为幼儿园的办园理念，以尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向，为幼儿一生的发展打好起步为关键的教育理念，这一年来在各位领导和各个相关单位的关心、支持及全园教职工的共同努力下，我们坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实幼儿园新的纲要精神，以素质教育为目标，以发展幼儿个体差异，培养和张扬幼儿个性为主题教育，注重开拓幼儿思维，所以在本学年度我园的幼儿教育工作取得了一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习，提高教师的思想素质： 为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真学习幼儿教育《新纲要》、《新理念》，更新幼儿教育观念，在多方面提高认识的同时还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等。不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和责任感。 二、工作方面： 结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满意和放心。 三、教学方面： 1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，每周四能够按时观看自治区教育厅播放的远程教育观摩课，并且在教务处的安排和引导下大家能够积极开展讨论，运用观摩课当中优秀课的组织和灵活多样的授课形式，根据我园自身具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的; 2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能培养自强的精神; 3.在教学用具短缺的情况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家长也参加收集废旧物品的活动，通过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具; 四、加强管理改善办学环境： 1.对园内物品落实到人，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设能够促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件; 2.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，及时了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。 五、安全方面： 1.我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。并在教室中配备了消毒柜，常常强调教师牢记师爱，把爱心赋予孩子们，不动手打骂或者体罚幼儿，游戏期间，教师实行跟班防守，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全; 2.我园在注重孩子的人身安全方面，还对食堂管理牢牢把关，严守食品卫生管理和菜肉的购进渠道，防止病从口入。 六、存在的不足和改进措施： 1、教师专业水平有待提高，在今后的工作中要继续开展练功活动，不断提高教师专业水平; 2、办园条件有待更新完善; 3、多开展一些幼儿活动，调动和开发幼儿智慧。 辞旧迎新，总结了本学年的工作成绩，瞻望下一学年的开始，在新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心。一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。我们全体教师将坚持为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心的优秀幼儿园! 关于幼儿园教学园工作总结 篇11本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地经验，对以后的工作有所帮助，现就本人在本学期的教学督导工作情况进行。 一、听课基本情况 本学期20xx年3月至6月共听课节，其中基础课语文、数学及英语8节，计算机课4节，工艺美术课2节，教师上课情况巡查7次。 1、授课教师情况 绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 （1） “循序渐进、深入浅出”的理论教学情况。基础老师、老师和计算机课老师教学中都使用了兴趣驱动的教学方法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时，通过问题及练习激发学生分析问题的能力和语言表达能力。 （2） 多媒体教学情况。多数老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 2、学生情况 在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据，在进行听课及巡查的18个班级中，出勤率均达到95%以上， 3、教学材料检查情况。根据教务科相关规定，教师上课需携带，xx次课中，多数教师上课时有，但还是有个别教师无上课，相当一部分教师的缺乏规范性和及时性。 二、存在的问题及建议 1、存在的主要问题 （1） 教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。 （2） 部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。 （3） 部分教师对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，不专心听讲，教师也没有及时采取措施提醒及制止。 （4） 由于各种原因，部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，上课未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。 2、相关建议 （1） 教务部门应该重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量。 （2） 应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。 （3） 进一步加强学生、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。 三、个人督导工作反思 1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作，在工作中，我认真履行教学督导员的工作职责，与同事相互配合，顺利完成本学期的督导任务。通过参加教学督导工作，我对教学督导工作有了一定的了解和认识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些年轻优秀教师身上学到新的知识和技能，这些都将让我获益终身。 2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自己的工作以行政为主，安排听课的时间只能抽空进行，往往计划好的听课因临时有事又不能完成，加之教师讲课后只能进行简短交流，这在一定程度上影响了督导工作的连续性和效果。因此，在以后的工作中，我会经验提前制定听课，合理安排听课时间，加强与授课教师的沟通交流，以使教学督导工作更加有成效。 关于幼儿园教学园工作总结 篇12现如今幼儿外语启蒙教育和幼儿学前的识字拼音教育一样已经被幼儿园普及，成为幼儿园教育的一项主要课程，多数幼儿园在双语教学方面以英语为主，但也有少数以法语、日语或其他语言为主。这个是因地方和需求不同而不同的。 中国在幼儿英语教育上，已经取得了一些经验和成果，但也出现了一些问题和失误，这个都是我们在办学中要注意的。语言是终身教育，培养幼儿学习语言的兴趣，让他们掌握学习语言的方法是关键。兴趣是孩子最好的老师，要让孩子在玩玩乐乐、唱唱跳跳的氛围中学习英语。我们不仅要让孩子学习一门语言，而且还要让孩子了解西方的文化、习俗、礼仪等等知识，也就是对这门语言的文化背景也要有所了解。 我们都知道3—8岁左右是孩子学习知识、养成习惯、培养兴趣的关键时期，这一段时间的培养会影响到孩子的一生。苏州市场上除了幼儿园以外，还有许多的少儿英语培训机构，但是他们的教材和培训方式多数仅适用于8岁以上的儿童，并不适用于学龄前的幼儿。因此，幼儿时期的外语学习重点就是在幼儿园。 一、幼儿英语教学现状 首先，虽然已经普及，但是教学方式不系统、不科学。现在幼儿教师为了完成教学大纲中规定的任务，将上课重心放在教材中规定的任务上，而很少考虑幼儿的兴趣，使幼儿在学习上中处于被动状态。这样的现象如果一直持续下去，不仅英语教育的近期目标不能达到，还可能还会对他们以后学习英语产生负面影响。教师们认为幼儿园英语教育无非是教幼儿认些单词，说些句子、带着他们唱唱跳跳，不管学不学的'会，一味的灌输进去不讲究方法，有的幼儿园为了追求所学的单词，句子的数量，随意增加学习的时间，加重幼儿的负担，影响幼儿其他方面的发展，使学习英语成为幼儿的一种额外负担。因此，现在的幼儿教育是激发兴趣易，保持兴趣难；学习单词易，纠正发音难；记住句子易，灵活运用难。 其次，师资较差。当前我国幼儿教育师资力量薄弱，很多教师受教育程度相对较低，自身英语水平有限，难免会增加孩子学习不规范英语发音的机会；加之中国传统的教育模式就是老师在讲台上讲孩子在座位上听，这就增加了距离老师稍远的幼儿的模仿难度，同样造成他们的英语发音失准；另外，父母或其他人的“方言英语”也在很大程度上对孩子的英语发音起了负面作用。目前幼儿园的师资基本上以中教为主，因此，我们在选择老师时就应该慎重，还必须不断的提高老师的自身素质和教学水平。 再次，教材的选择一定要符合幼儿教育。现在市面上的教材丰富多样，选择合适的教材至关重要，好的教材就是好的方法、就是好的目标。我们在选择教材时一定要从幼儿的特点出发，要选择图文并茂、生动活泼、循序渐进的内容，最重要的是传授如何让幼儿掌握这些内容的方法。 二、幼儿园外语教育的原则和方法 我们要坚持以幼儿学习的特点出发的原则。对幼儿进行系统整体的教育，英语的教学要多规范化，让孩子多重复多习得，同时加强英语学习的环境，为幼儿多创造使用英语的机会，例如，在幼儿园的许多地方贴上英文单词，句子；让小朋友多用英语表演节目，还可以到国际学校去和外国小朋友交流等等。通过游戏、表演不断地重复学习，加强记忆，同时提供多媒体教育和各种教具，使学习更加生动有趣。最好，我们的幼儿园能够多招收外籍小朋友，创造出一个国际化的语言环境。 三、针对我们园的英语教学方案 1、教学方式10—15人每班，听、说、读、写都要全面，通过游戏、唱歌、表演、对话、阅读等相结合的方式授课。配套多媒体、各种图片、卡片、道具。 2、学习内容；学习任何一门语言的方法都是相通的，都要从基础的拼音（音标）、字母学起，然后才是单词、句子、文章。具体要求方式： 师资准确的发音、准确的授课，不断地重复，不断地刺激、提醒。 拼写用不同的字母模块拼出单词。填词游戏、猜词游戏等。 会话用单词进行简单的日常用语会话，尽量口语化、生活化、简单化。 说唱说韵律诗、绕口令、唱儿歌、表演等。 游戏情景模拟、小小主持人、话题演讲等。 多媒体看原版动画片等。 活动国外夏令营、文化交流活动等。 因此，幼儿的英语教育归根结底几个方面，选择优秀的师资，一套很好实用的教材，灵活多样的教学方法，丰富多彩的语言环境，先进配套的多媒体教学设施。 关于幼儿园教学园工作总结 篇13“家长开放日”活动让家长真正走进幼儿的幼儿园生活。 针对孩子：在活动中观察了解孩子的各种表现，寻找家庭教育的侧重点和切入点； 针对老师：从教师组织的教育活动中的了解教师的教育目标，从教师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念和教育观； 针对环境：了解到了孩子生活的环境，感受和体会环境中蕴涵着什么样的教育观念和思想。 这也将促使家长们在以后的工作中更加主动地配合幼儿园和老师，共同完成对孩子们的教育和培养，促进幼儿的全面和谐发展。另外在观摩活动后及时请家长填写了“开放活动反馈问卷”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，使得幼儿园的家教工作开展的更加深入。从家长的反馈中也看到了我们开展“家长开放日”活动的重要性和推广性，家长很愿意参与。 关于幼儿园教学园工作总结 篇14一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务潜力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。 一、政治思想方面 （一）扎实抓好教育教学工作 工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，用心参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选取和使用教具，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必须的效果。 一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和礼貌礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，转成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子此刻变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。 （二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿 本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理潜力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一状况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立潜力一齐抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友能够说进步很快，家长反映也不错。自立潜力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更用心地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的自立潜力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一齐上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立潜力。在教学方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，个性是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。 在保育方面，我能用心主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。 （三）家园工作 家园联系是保证。在工作中，我经常与家长持续联系，了解幼儿家庭教育环境，透过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。 二、钻研业务，悉心育人 作为一名教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教（玩）具比赛中，荣获三等奖。 三、认识不足，努力进步 透过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 关于幼儿园教学园工作总结 篇15时间飞逝，岁月如流。看着我们班小伴侣在欢声笑语中，一步一步走向成长的痕迹，作为老师我感到无限的欣慰，通过这学期的幼儿园学习生活，每个小伴侣都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，我回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，现将本学期工作总结如下： 一、训练教学 1、在训练教学工作中，我们分析本班孩子状况，仔细制定学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的训练活动，关心他们获得了丰富的生活阅历，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们还开展了亲子阅读活动，在家长的带领与指导下使孩子们增加独立观看力、阅读力。 2、我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序上，我们给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子时，我们实行排队按挨次拿，这样就不会发生抢凳子、挑凳子的现象了。我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和掌握，需要老师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧 3、在一日生活中，我们也做到了师幼不分开，老师仔细监护幼儿的一日活动。我们尽量做到老师都在教室，和孩们一起上课、学习。下课和幼儿一同嬉戏，监护幼儿滑滑梯、玩跷跷板。上厕所监督幼儿排队，不跑不推。。每天入园和离园，我班会有小礼仪员和老师一同接送幼儿，不但熬炼了幼儿的礼貌用语，更重要的是为了平安接送幼儿，和幼儿及家进步行准时有效地沟通。还能在第一时间了解幼儿在家状况。 二、卫生保健 我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个干净、舒适没有细菌的环境中。 三、家园联系 家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我们都准时向家长反映该幼儿当天的.纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，关心幼儿订正，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。 另外，我班家园联系栏常常宣扬各种幼儿保健学问，依据季节，进行防火防电、甲型H1N1流感、手足口病等各种预防宣扬。 通过家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 从家长亲切的笑容、信任的目完和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。 一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼。但还是有不足之处，因此我有以下方案： 1。进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量 ； 2。加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量 ； 3。发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量 ； 4。加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识 ； 5。加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，准时改正，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！ 幼儿园教学总结 关于幼儿园教学园工作总结 篇16时间飞逝，岁月如流。看着我们班小伴侣在欢声笑语中，一步一步走向成长的痕迹，作为老师我感到无限的欣慰，通过这学期的幼儿园学习生活，每个小伴侣都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，我回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，现将本学期工作总结如下： 一、训练教学 1、在训练教学工作中，我们分析本班孩子状况，仔细制定学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的训练活动，关心他们获得了丰富的生活阅历，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们还开展了亲子阅读活动，在家长的带领与指导下使孩子们增加独立观看力、阅读力。 2、我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序上，我们给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子时，我们实行排队按挨次拿，这样就不会发生抢凳子、挑凳子的现象了。我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和掌握，需要老师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧 3、在一日生活中，我们也做到了师幼不分开，老师仔细监护幼儿的一日活动。我们尽量做到老师都在教室，和孩们一起上课、学习。下课和幼儿一同嬉戏，监护幼儿滑滑梯、玩跷跷板。上厕所监督幼儿排队，不跑不推。每天入园和离园，我班会有小礼仪员和老师一同接送幼儿，不但熬炼了幼儿的礼貌用语，更重要的是为了平安接送幼儿，和幼儿及家进步行准时有效地沟通。还能在第一时间了解幼儿在家状况。 二、卫生保健 我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个干净、舒适没有细菌的环境中。 三、家园联系 家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我们都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，关心幼儿订正，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。 另外，我班家园联系栏常常宣扬各种幼儿保健学问，依据季节，进行防火防电、甲型H1N1流感、手足口病等各种预防宣扬。 通过家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 从家长亲切的笑容、信任的目完和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。 一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼。但还是有不足之处，因此我有以下方案： 1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量； 2、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量； 3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量； 4、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识； 5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，准时改正，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！ 关于幼儿园教学园工作总结 篇17本学期家庭教育工作紧张而有序地结束了，这学期9月份光华幼儿园抗震加固，经多方鉴定后，各方面指标达到合格，才在20xx年10月8日正式开学，回顾本学期三个月的工作如下： 一、光华幼儿园“家庭教育博客”和“家庭教育小报”方面。 在这学期“光华幼儿园家庭教育博客”里的“网上家长学校”一栏中一直在坚持发一些菜单和家长学习内容，让家长进行自学，并且，每个班级都重新建或开通了班级博客。各班级一共发日志41篇，家庭教育小报：580份。 二、利用家长学校讲座，改变家长家庭教育理念。 在这一学期里，组织召开了一次全幼儿园家长讲座，特邀请新疆传统文化协会副会长赵哲老师主讲《传统文化与家庭礼仪》，在这次培训讲座中来200余名家长。同时，还进行了《家庭教育礼仪》启动仪式。通过讲座对家长启发很大，触动很深，激发了家长关注孩子成长，受到很好的效果，家长反映很好。 三、组织举办了幼儿《歌唱祖国妈妈》的手语和唱红歌比赛，增进了亲子关系。 通过幼儿园举办的幼儿《歌唱祖国妈妈》手语和唱红歌比赛和中间穿插的家长和孩子一同表演节目以及亲子游戏等活动。增强了孩子与家长之间的关系，提高了家长对孩子的重视程度，同时，还提高了家长和孩子的思想道德和爱国意识，使家长认识到培养孩子是幼儿园和家长的共同责任。 四、利用书信等形式加深各班级老师与家长的交流。 五、充分利用各班级的“家长园地”，大力宣传。 每个班级的门前都有家庭教育专栏，每一个班的老师给自己班级这一栏起的名字都不同，其内容：一是和教子方法，二是健康与保健内容。都是两周（即半个月）更换一次内容。这学期各班家庭教育宣传栏一共出了24期。各班的内容根据自己班级的孩子情况而定，都个不相同，各具特色。 六、利用班级家长会和家长学校，提高家长对家庭教育的重视 A、各班都成立了家长家庭教育委员会，以点带面的形式影响和带动其他家长。 B、利用各班的家庭教育专栏。这学期每班都出了3期专栏，全幼儿园一共累计24期，大力宣传教子。 C、利用各班级博客进行宣传家庭教育内容和让家长宣传班级教育教学等情况。 D、利用家长学校的家长集中培训形式，提高家长对家庭教育的重视。这学期还开展了“幼儿园家庭教育礼仪启动仪式”、提高了家长对“家庭礼仪”方面的了解，同时，也使家长对孩子在家庭礼仪方面应该注意的地方，如何去教育孩子和培养孩子懂礼貌，尊老爱幼等内容。 通过幼儿园家长学校培训学习和各班级的家长会等家长在家庭教育幼儿方面，都有了不同程度的提高，但是，家长在参与幼儿园活动和班级活动上，还有个别家长不太主动与幼儿园配合，从心里上对孩子的教育问题和自身素质方面都需要有待提高。 七、加大教师的培训力度，起到教师的引领作用。 教师是引领家长学习家庭教育的直接的组织者和实施者，是幼儿园家庭教育的基本的力量和保证。专业素质的高低，决定了做家庭教育工作能力。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是家长学校发展的前提。在这一学期光华幼儿园对教师进行了2次家庭教育的培训。通过培训，提高了老师与家长的沟通和指导家长教育孩子的水平。 回顾半年来的工作历程，我们深深的感到，每一项活动的顺利举行，离不开园领导的正确指导，离不开区教育局家庭教育协会康老师的大力支持，离不开幼儿园各位老师的鼎力支持，更离不开广大家长的认同和支持！光华幼儿园家庭教育工作能够取得这样的成绩也是各位老师本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，顺利完成了各项任务。在这里要感谢幼儿园的领导，感谢各位老师，是你们的支持和配合才让幼儿园家庭教育工作变得如此的美好！当然，也深知光华幼儿园家庭教育指导站的工作中仍然存在着问题和不足，今后将总结经验教训，弥补不足，不断创新和提高，不断完善，使光华幼儿园的家庭教育工作做的更好！ |
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