| 标题 | 英语成绩退步检讨书 |
| 范文 | 英语成绩退步检讨书（通用3篇） 英语成绩退步检讨书 篇1尊敬的老师： 您好！ 今日的这封检讨书是对于我自己在考试期间成绩有所退步而写的，刚完成的期中考试，我万万没有想到会出现成绩退步的事情。我的学习一直都是按部就班的展开，安排下来的作业都是有较为认真的完成，但这次的成绩还是出现了很大情况的退步，这是必须要我进行深刻的反省的。 现在已经是到了高中阶段，在这阶段的所有考试都是相当重要的，而我还是没有将这次的期中考试考好，甚至还让自己的英语成绩下降了这么多，我感到十分的难受，我个人更是没有办法接受。仔细想来自己近期的状态也还是存在一些问题的，尤其是在对于英语单词和课文的背诵上，我始终是没有办法集中精力，甚至花费较多的时间也没有办法将单词和课文背诵下来。对于这一点我甚至都没有引起重视，而如今我才真正的命白过来自己在这些方面都是小问题都是我这次考试成绩出现退步的重要原因。我自己也是对自己有了好好的反省与思考，这才知道自己某些行为是存在着极大的问题，所以我会尽力在之后的学习中去慢慢让自己好好的面对自己的学习。 我个人在学习上的问题都是需要我慢慢去解决的，虽然我知道我可能没有办法一瞬间就改好，但是我还是会去努力，也希望老师可以给我时间去改正，我也是向老师保证，您一定会在一天天的学习上看到我的改变。其实对于我之前的学习状态与方式来说，我也都是有着一定的问题，若是我不出现这次的事件，还是照着那样的学习方式进行都还是不会有任何的提高。所以在之后的学习上我都会去思考较多应对的方式，当然对于自己的学习方法还是需要做出更多的改进。 英语就我们每个学生都是相当重要的，更是必须要学习好的，再加上自己在这方面还存在着一定的问题，所以我更需要下更多的功夫来面对。英语方面的学习更多的是需要自己好好的去努力，去了解和奋斗，我相信在往后的学习生涯上还有更多的难题等着我去攻克，而我都会尽力让自己有更多的奋进，坚持到底。 对于我的问题，我还是希望老师不要因为一次的退步就对我有所放弃，我真的是会努力做到自己应该要作到的事情，那些我曾经以为自己做得还不错的事情都还是让我明白了很多的艰难，但是我坚信自己不会因为这样一件事就被打败，我定是会加倍去努力地去持续地学习，让自己在日后每次的考试中都收获一个优秀的成绩。 此致 敬礼！ 检讨人： 20xx年x月x日 英语成绩退步检讨书 篇2尊敬的英语老师： 时间过得飞快，期末考试落下了帷幕。在每一次期末考试之后，始终有人高兴有人伤感。不幸的是，这一次我成了后者。半载艰苦卓绝的学习，到头来期末成绩不理想，让我深深地怀有一份失落感。 期末英语成绩不理想，就为本学期的情况画了失败的标签。因此，我要做了一个深刻反思，经过深思熟虑，我了解到了自身存在的问题，也请多多批评指正。 1，思想意识水平不够高。思想意识是一个学生成才、提高成绩的基本条件，我没有清晰地意识到什么是学生的基本任务，学生的基本任务就是学习。 2，没有正确的学习态度。思想与态度是互补的关系，一个端正的学习态度，塑造一个认真学习的学生，是提高成绩的重要基础。用正确的学习态度对待学习，以正确的思想觉悟看待考试，将每一阶段的学习、测验重视起来，没有提高不了的学习成绩。 3，基本知识不扎实。英语学习讲究平时积累，考试零食抱佛脚是作用不大的。我平时就是少了一些英语知识积累，这是不可否认的缺点。 总而言之，学习成绩的提高，可以通过练习达到目标，可这不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要从基础抓起，纠正我的这些小毛病、小问题。从今往后，我要一步步踏实巩固基础知识，努力奋斗，艰苦卓绝，精益求精，争取在下一年期末考出理想的好成绩! 检讨人： 日期：XX年XX月XX日 英语成绩退步检讨书 篇3期中考试结束了，考试结束后，我对我任教的班级进行了客观、详细的质量分析，随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，要求老师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。 1.从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。 2.其次，从试卷上分析 本次试卷印刷质量不佳，很多图和单词看不清楚，而且卷子本身错误较多，由于考试时间短，我兼顾的班级较多，我没有及时发现题目要求的错误，四年级最后一题“正确的用F错误的用T”这个要求是错误的，而同学们很细心按照要求去做，造成全部失分，如果这个题目没有问题四年级的同学们的平均分应该可以到80分。四年级的优秀人数较多，但是由于个别外地生从来没接触过英语拉分较严重，所以造成平均分不高，今后应对于0基础学生降低要求，从基础一点点补起来。 五年级的听力部分，多次出现了come from 和be from的区别以及第三人称单数的问题，此类题型都是上课反复强调的，但是还是很多同学出错，经过这半学期，发现这个班的学生上课听讲效率不是很高，很多同学不能及时的跟着老师走，总需要提醒，没有良好的学习习惯。思维不够灵活。思维的灵活性不是一天两天能够培养的，要靠日积月累，今后要不断培养学生良好的听课效率和思维上的灵活性。 后面的题目很多题都涉及到了四会和三会的单词。只要平时上课认真听讲，课后认真完成作业，认真背单词，考试时候仔细认真审题，认真仔细检查都应该没有问题。 3.从教师来看，由于我教龄尚浅，教学经验不足，有些重点的地方强调力度不够，有时候高估了学生的接受能力，今后的教学中应该吸取教训。 总之，我相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们学校的英语教学质量再上一个新台阶。 检讨人： 日期：XX年XX月XX日 |
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