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标题 学期教学工作总结范文汇总
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学期教学工作总结范文汇总(通用30篇)

学期教学工作总结范文汇总 篇1

  这学期以来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作并积极完成学校布置的各项任务,本学期我担任特高1101班、1103班和英语学院的计算机基础教学工作,下面我把这学期的工作做简要的汇报。

  一、思想政治方面:

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的各类文件,每周按时参加升旗仪式,服从安排。认真学习新的教育理论,并及时更新教育理念,认真学习体会如何做好一名人民老师。

  做好学生的思想工作,多沟通,多交流,热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们感到老师的关心,促进师生间的和谐关系,并为教育教育学工作做好铺垫。

  二、教育教学方面

  1、备好每一节课在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难点,难点。并注重参阅各种杂志,利用现代先进的网络科技技术,进行课堂教学的研究,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点,强调重点,并不断归纳总结提高教学水平,充分利用了网络教学资源。

  2、上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,我们采用以小组为单元,明确教学目的,采用理论结合实践的方法,做到当堂内容当堂清,保证每一节课的质量。

  3、根据计算机这个专业的特点,尤其是一门实践性很强的专业课,针对此特点,在授予学生理论知识外,我会在课堂上多举一些在以后工作中遇到的问题作为课堂实例。除此之外,还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识,这符合现今社会对此专业人才的需求。

  4、坚持听课,注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大,并相互学习,弥补自己的不足。

  以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。在今后的教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,为学校美好的未来奉献自己的力量。

学期教学工作总结范文汇总 篇2

  春季学期注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

  音乐课是实践性很强的教学活动,这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的实践活动密不可分。就音乐教学活动而言,学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动,就很难获得直接经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。

  一、刚开学,我就对教材进行了全面分析,首先对教材的目标进行了设定。并根据八年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,安排了本学期的教学计划。

  二、在教学过程中,本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的,一方面,我在教学模式上采用一些适时有效的设问,启发、引导学生积极思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,吸引学生注意力,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学实效性;第三方面,本学期除第一单元是唱歌课外,其他单元不是创作就是器乐或欣赏,比较枯燥难上,学生的兴趣也不太高,教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高,课堂教学收到了一定的效果。如:复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知,这一下学生很快就记住了。

  三、配合学校团委,成功的举办我校“唱好歌,诵经典”文艺演出活动,为活动编写方案、制定计划、设计节目单,并参与七八年级的节目筛选。在文艺演出中,同学们的.表演得到广大师生及各界社会人士的好评,同时向社会大力宣传了我校。

  当然,我在教学工作中也存在这样和那样的不足,主要表现为: 1、课堂教学不能针对八个班学生实际,缺乏“备学生”这一必要环节。

  2、忽视与个别班级学生的交流,关系有些紧张,这对今后教学工作的开展带来不必要的麻烦,有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,关注第二课堂。

学期教学工作总结范文汇总 篇3

  时间过得很快,转眼间又是一个学期。本学期,在院领导的亲切关怀下,在本教研室全体老师们的支持下,通过大家的共同努力,顺利地完成了本学期的各项工作。下面就本学期的工作情况简单地总结如下:

  一、教学常规工作顺利完成

  1、教师教案、教学计划、教学大纲及教学日历执行情况

  全部任课教师均能够按照学校教学规范实施教学,教案完整,教学日志齐备,绝大部分课程教学进度执行情况良好。所有老师备课认真,均能对所教课程认真拟订教学大纲,编写教学计划。

  2、课堂教学情况

  绝多数教师上课能做到内容充实,条理清晰,语言生动,理论联系实际,实行启发式教学。也有极个别教师不注意调动学生的积极性,课堂气氛不够活跃,教师主导、学生主体地位在教学过程中得不到落实,教师和学生交流较少。

  3、教师作业布置、批改、辅导、答疑及学生作业完成情况

  绝大多数老师均能根据教学要求和课程特点,布置形式多样的课堂和课外作业。既有书面作业,如书面练习,写作等;又有口头作业,如朗读、演讲等;还有的是实践活动,如调查、访问等。通过形式多样的作业来培养学生的创新能力和应用能力,学生完成作业的总体情况良好。老师们还利用电话、短信、电子邮件、QQ等与学生交流沟通,个别答疑、集体辅导。对于学有困难的学生,注意及时补缺补差,加强学法指导,激发学习兴趣,增强学习自信心。对于学有余力的学生,辅导重点放在知识的扩展和独立思维的培养上,发展他们的特长,鼓励和支持他们拔尖,让他们的专长和爱好得到充分的发展。

  4、开展教师相互听课和评教活动

  学院要求,所有教师至少听课二节以上,并做到听课有记录,课后与任课教师交流意见。我室教师基本能完成上述要求,积极主动地相互听课,取长补短,相互借鉴。

  二、教研室活动趋于活跃

  本期以来,我们认真开好每一次教研室会议,在会上,大家对教学、教研、学校工作等问题畅所欲言,集思广益,互相交流,都感到受益不浅,推动了教研室工作的开展。

  三、工作中存在的不足

  对于教研室如何帮助老师进行教学改革,务虚的多,务实的少。例如在教学检查中发现个别老师还没有树立高职思想,上课学术味太浓,有的还是满堂灌,一些教师课堂上与学生缺乏交流,师生互动性较差等现象。问题提出来了,但如何去解决,没有找到合适的切入点,制定具体的措施。

  今后应不断改进教研室工作,切实推动教学改革取得实效。

学期教学工作总结范文汇总 篇4

  本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:

  一、积极落实素质教育

  坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐、实、活、新的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

  二、努力提高课堂教学质量。

  1、备课。

  学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

  2、上课。

  增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望,发挥他们的主体意识,是他们不再是看客。

  (2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

  (3)构建知识网络结构。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习,连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生学习数学指明了方向,给学生的创新、实践提供了可能。

  3、批改作业。

  处理学生作业是一项长期的工作,每天都不少于一个小时,针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

  4、注重对后进生的辅导。

  对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。对后进生百倍关爱,用放大镜找出他的优点,及时的给予表扬,增进他们学习数学的勇气和信心。

  5、让学生尝试写数学日记。

  在本学期的教学中,指导学生学会观察生活,找一找身边的数学信息,然后规定日记格式和日记主题,让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记,开始时他们写的仅仅是三言两语,但我相信随着时间的推移他们会有收获的,当多数学生会写数学日记后,逐步放开,不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。

  三、利用学校资源提高数学实际运用能力。

  学生的数学知识来源于社会生活,教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活,得到学习的成功体验。在教学测量长度的时候,我在班上分组让学生测量数学书书面的长和宽,测量每个同学的身高等,让学生在实践中巩固所学的知识。

  当然在这个学期中也存在着不足,现总结如下:

  一、缺乏方法,不论是在教学上还是在辅导后进生上,已经觉得做了充分准备了,可是讲给学生听的时候,她是怎样听还是怎样不懂。这时候,自己会觉得很不可思议,可能是有点急于求成吧。也是教育学、心理学研究得不彻底的缘故吧。

  二、对学生的研究不够,没有研究透他们每个学生的性格,所以没有对有的学生采取相对应的学习对策,这也是我以后要努力的方向:认真研究每一个学生。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,在领导、经验教师的指导下,取得更好的成绩。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

学期教学工作总结范文汇总 篇5

  光阴似箭,日月如梭,眨眼间一学期的教学工作又结束了。本人在本学期内担任二年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足。在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

    一、基本情况概述

  在教学中坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感,并注重以学生为主体,让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面发展。

  二、教学方面:

  1、认真备课:按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。

  2、认真制定教学计划:在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。

  3、认真上课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,大部分同学能达到优秀。

  三、采取的方法和措施

  小学二年级的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩是他们的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了三个学习环节——听(用心倾听)、唱(尽情歌唱)、演(游戏表演)。这三个环节是环环相扣,相互联系的。

  1、从听觉上开启心灵的音乐

  音乐首先是听觉上的,所以我先从耳朵开始来满足学生的要求。以前的音乐课,无论是教唱新歌还是欣赏,我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意,学生只要听着就行,不需要动脑,如果哪一首歌曲自己感觉良好,可是学生并不喜欢,同样也调动不起兴趣。所以,为了改变这种状况,我决定和学生换位,让他们做主动,我做被动,每次音乐课,我让他们闭上眼睛认真听音乐,然后我再提出问题,学生就会很主动的去思考,而且兴致极高。之后,我再进行总结,并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事,学生憋足了气认真听着。在我看来,音乐教师不仅要能歌善舞,更要做一位出色的演员。

  2、从视觉上抓住学生的眼球

  虽然音乐是时间的概念,但是,对于学生而言,视觉效果很重要,低年级的学生更是如此。于是,在备课时,我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的注意力,并且让学生自己来扮演小动物,调动学生的积极性,让学生更好的去理解音乐,培养学生的想像力和创造力。例如《狮王进行曲》这一欣赏曲目中,我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰,请学生上来随音乐展开故事情节,并且演一演,学生的参与性很高,都争着要上台来表演。

  音乐又是有色彩、符号的。《狮王进行曲》一课中,狮王的吼声,我用了“……、∩∩∩”几种符号来表示狮王的吼声,让学生自己根据听到的声音选择最恰当的符号来表示,有些学生很快就能找到答案,并且还说出了为什么,而有些学生不能很快得出正确的答案,我则会提示学生,并且做出狮王吼声时的模样,头仰起,边吼边头晃动画弧形,学生立刻明白过来了,都知道“∩”是狮王的吼声了,而“…”可以是鸟叫声——啾啾啾,例子越举越多了。又如在《春晓》一课中,乐曲是由唐诗改编成一首非常动听的儿歌,加上歌中的配乐诗朗诵,使音乐别具风格,我让学生闭上眼睛欣赏,然后用情的随音乐朗诵,因为,这首歌学生学过,很熟悉,配上优美的旋律,学生更是容易理解。于是,我请学生自己用彩笔在纸上画出这一首歌出来,尽情的展开自己想像的翅膀去描绘,令我欣喜的是,学生不但能画出来,而且画得还特别的好。从这里,我们就可以看出,音乐是有色彩和符号的,只要教师能够做出恰当的指导,学生就能给出最好的答案。

  三、用肢体感受音乐的魅力

  在本学期的音乐教学中我很注重学生用肢体来表现音乐,触摸音乐。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示,把时间的,听觉的东西变成很具体的东西,就能很快让学生记住并产生对音乐的联想,从而较好的达到教学目标。如《哈里罗》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《大树妈妈》、《郊游》等这些歌曲段落多,用上这种方法最好帮助学生记忆的。特别是《哈里罗》这首歌曲中,一二句和三四句差别就在那几个音符上,可是学生总是会有音准不好,于是,我让学生用手指画出旋律线来,边唱边画,这样一来,音准问题很快能得到解决。

  四、取得的成绩与存在的主要问题:

  成绩

  1、学生的'识谱能力有所进步;

  2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强; 3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。

  问题

  1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富,感情投入也不够;

  2、音准、音调和节奏的把握不太到位,精准性有待进一步提高。

  五、来期改进措施及打算

  1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵、启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

  2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品,从而增长音乐知识。

  3、课堂上结合学生实际情况进行授课,除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外,要让学生真正参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。

  总之,在新课程背景下的音乐教学中,我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了,要做一名受学生欢迎的音乐老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!

学期教学工作总结范文汇总 篇6

  特殊的一年,特殊的工作环境和历程,从线上学习的挑战到回校之后紧张学习和复习,与之前的感慨都不一样。迫切认识到生命和健康的重要性,同时也明白了让学生养成良好的学习习惯的重要性,现将本学期的总结如下。

  一、取得的成绩

  1、根据教材内容结合网上资源,学习名师课堂,整合授课内容,对本册书进行更加透彻的学习和钻研。特别是网上教学期间,积极参与组内教研,对一些老课文新教法,新课文共同探讨,积累了不少的经验!对于单元整体教学,受线上教学虽弱化了,但对于单篇精读课文教学有了一定的进步和提高!

  2、分组教学,激发学生学习兴趣。根据学生实际的学习水平进行一帮一的分组活动,让学生在课堂中体会到主人公的意识,体会到小老师的乐趣,真正做到互帮互助,相互竞争和学习的良好局面。

  3、从不同方面激发学生的读书热情。从检查读书笔记来看,大部分学生在家坚持读书效果不错,在班里大力倡导,积极学习。又根据四年级学生的特点,选择孩子们感兴趣的书籍进行推荐和阅读,通过读书课上交流的成果显示,学生对这些书籍非常喜欢,有的还读了好多遍。

  4、稳中补差,取得一定的效果。班级一些孩子是本身语文程度还可以,但在家无人看管退步太大;一些是真正的学困生。针对这两类学生采取不同的教学措施,对于基础不放弃每一个孩子,对于阅读和思考,紧抓中上等学生,对于拓展和延伸,针对班级优秀生。分层教学是线上学习之后必须经历的一个过程和阶段,也是今后我必须努力去做的一个方向。

  二、不足:

  1、对一些孩子的认知仅仅停留在他是否上网课和平时的作业,回校后才发现这还远远不够。课本空白,作业甚至是周测成绩都是假像,对学习实际掌握情况了解得还不全面和具体。

  2、学困生与优秀生差距太大,在课上教学时为照顾大部分学生的听课状况,对班级的一些孩子关注不足。

  3、关注孩子的心理健康准备不足。开学班级出现了种种因病缺课的现象,一些孩子有了投机取巧的心理,当时未及时发现,让一部分孩子因为不想来上学的心理越来越严重。

  三、今后努力的方向

  1、继续关注孩子的心理,做好学生的心理辅导工作。

  2、加强备课,重在根据学情进行有计划上课,不断提高课堂效率和学生参与课堂的学习兴趣。

  3、培优补差工作常抓不懈,对不同孩子采取不同的补差方式。

  总之,今后的教学工作要更加的用心和认真,针对一些突如其来的问题,要及时处理和请教他人,不断阅读专业书籍,关注自己的专业成长!

学期教学工作总结范文汇总 篇7

  20xx至20xx学年第一学期即将结束,为了更好的搞好我校的地方课程的教学,现将本学期的工作总结如下:

  一、确立了新的课程理念

  随着我国新一轮基础教育课程改革的启动与发展,地方课程开始成为基础教育课程发展的一个重要方面。地方课程是在学校本土生成的,既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。随着新课程改革的全面铺开,在一些具体问题上依然存在认识上的偏差。尤其是对课程标准代替教学大纲的思想转变,还处在接受阶段,远没有达到内化的程度。这就必须在认识的源头上下功夫,从而确立新的课程理念。课程的本质指向人的发展,地方课程是促进学生发展的“校本化”途径,是更为适宜本校学生发展的教育资源。地方课程应该是促进本校学生的潜能向现实素质生成的信息载体。这种信息载体不仅包含知识的传承与授受,也包含通过教师与学生交流、合作、开发,获得新的知识。地方课程是为本校学生创设的知识经验的积累与提升。通过学生的主动学习与探究,能够获取已有经验,也能生成新的经验。学生在学习知识和接受经验的过程中,通过亲身实践的体验,既能学到知识,也能提高能力,升华个体的情感态度和价值观。地方课程是教师与学生共同营造的理论与实践相统一的教育环境。在这个样子?

  二.真正实现了地方课程对教师角色的定位

  地方课程对教师的定位与新课程对教师角色的定位应该是一致的,在新课程改革中,老师被认为是学生发展的引导者,必须引导学生学会自主学习,引导学生道德品质、身心健康发展;是学生个性的塑造者;教师应是研究型教师、学习型的教师;在知识的传授方面,教师应该是互动型的知识传授者,而不是“填鸭式”。面对新课改的大潮,教师还要学会互相学习、给予孩子更多的赏识、开发更多的课程。在地方课程的教学过程中,对老师角色的定位应该也不外乎以上这些要求。如何引导学生自主学习?如何与其他老师、甚至学生相互学习?如何去学习成为一位学习型的老师?又如何去开发新的课程?如果教师缺乏对先进的教学理论学习和实践,又如何才能做到以上那些要求?如果老师不能真正重新定位自己的角色,并且按照这些要求来做,那么,新课程改革的效果将大打折扣。新课程改革的最终目的,其实是构建学习化的校园,有浓厚文化特色的校园。只有构建学习化校园,学校才具有可持续发展的实力。致千校一面,何言特色?只有所有权归学校的地方课程才可能成为特色之源!

  三、自从开设了地方课程以后,同学们阅读欣赏能力提高了,知识面开阔了,特别对国画、中国古代服饰、篮球等方面的了解加深了,受到了良好的效果。

  四、存在的问题与不足:

  1、课程教材的选择上体现本地实际的素材较少。

  2、学生活动方面做的不够好。

  3、教师在此方面的研究不够深入。

  总之,在过去的一学期里,有值得肯定的方面,但还存在不少不足,在今后的工作中,要改正不足,发扬优点,以取得更好的成绩。

学期教学工作总结范文汇总 篇8

  一、品德与社会科目的外延非常丰富,教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充,学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事,这就需要教师精心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时,教师用“龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。这样,在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。

  二、充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习、交流讨论,对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。

  三、利用网络资源,引导学生探索更加广阔的世界。本册品德与社会第二单元《我们热爱和平》、第三单元《全面建设小康社会》以及第四单元《走进生活的舞台》的内容网络上有丰富的课程资源,教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的一部分。在课前我会布置学生搜集资料,在课堂上来交流,课后再做拓展的要求,每个学生选择其中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象,形成一个专题,期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。这样,很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神,学生兴趣浓,教学效果好。

  四、教学相长,师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域,对教师的要求也相当高,尤其是教授新教材,许多资源都需要自己多方收集,在找寻与教授的过程中,教师也受益匪浅。

学期教学工作总结范文汇总 篇9

  20xx学年下学期历史教学工作总结 20xx学年度第二学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,总结如下:

  一、备课—— 周到细致,找准重、难点

  作为一名老教师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。提前一周备好课,写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听各有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制作课件,虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学,但我仍不断进行教材分析,制作课件,争取把第节课都备到最好。

  复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,并打印出来给学生,让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向。

  二、上课——做到线索清晰,层次分明

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处及时加以改进。

  三、作业布置——有针对性和有层次性。

  为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。

  四、辅导——面向全体,关注个别。

  在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实证明,我的这一做法收到了很好的效果。

  总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学。

学期教学工作总结范文汇总 篇10

  本学年是我担任小学英语教学工作的第一个学年。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。回顾这一学期来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学年我担任三四年级英语教学工作,我对教学工作从不松懈,认真学习英语组织教学方面的书籍,虚心向前辈学习。自己英语教学水平大大提高了,学生的英语水平也相对提高了,同时也取得了一定的成绩。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况

  一、 认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

  二、在课堂教学中

  第一、在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到真诚二,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受二,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到理解二,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

学期教学工作总结范文汇总 篇11

  本学期,在上级领导的领导下,在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下,我校坚持“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,坚持科学发展观,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,着力构建和谐校园,较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期来的工作总结如下:

  一、强化师风师德建设,促进校园和谐发展

  教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德不是简单的说教,而是一种职业精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!

  1、领导重视,抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。

  2、营造良好氛围,注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作,学校采取多种形式,理论联系实际,努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度,提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平。为了提高教师们的凝聚力,在本学期里,举行了“教工杯”拔河比赛,从而很好地培养教职工们的集体荣誉感,在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

  3、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求:一是要求全体教师爱护关心学生,蹲下走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

  4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

  通过开展师德师风自查活动,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

  二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量

  本学期教学工作坚持以以教学质量为核心,以教学常规管理为切入点,强化本学期的教学工作。

  1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每个环节的实效。平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

  ①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中,采取了分学科、分教研组进行指导,将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师,教研组长负责提出改进意见,不断完善和提高备课水平,确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

  ②严抓教学计划的制定和落实,加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载,并针对性地提出改进措施。

  ③认真组织了期中和期末教学质量检测活动,并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载,作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练,作业分层管理,抓好错题过关,作业布置有针对性、讲究实效,做到了精而少,辅导及时、针对性强。尤其重视个别辅导,为了抓好学困生的辅导工作,建立了学困生的成长档案;同时为了检测优生辅导的效果,学校举行了学科竞赛。这一系列活动充分体现了面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。

  2、抓好教师队伍建设,提高教师素质。

  ①继续开展帮教活动,“以老带新,以新促老”。我校青年教师较多,青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排三个公开教学周,通过听课、评课,反馈教学情况,使年轻教师比较迅速地成长起来。

  ②加强校本培训,不断提高教师业务素养。组织全体教师参加讲座听课,各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。

  ③发挥骨干教师的示范和引领作用。在学校的统一部署下,教导处组织了全体老师参加了听课、讲课、评课活动。在本学期,由胡书锐老师上了一节低年级语文教学的示范课,从而起到很好的引领作用;同时开展了一系列教研活动,促使教师学习课改精神和理念,积极钻研新教材,推动课程改革深入进行。

  3、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”,充分利用好课堂教学平台和优质教育资源,切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的'学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长,取得较好的效果。

  三、丰富文化活动,促进健康发展

  校园文化活动是培养人才,提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化,良好的育人环境,是全面实施素质教育的物质基础。为丰富校园文化生活,有效促进学生健康成长和全面发展,让全校师生快乐工作和学习。

  1、挖掘厚重文化积淀,加强校园文化建设。鼓励师生读好书,多读书,营造浓厚的读书氛围。在本学期里,认真挖掘学校厚重的文化内涵,传承优秀文化,加强精神文化、物质文化、制度文化的建设,提高师生的文化品位,促进学校和谐、健康发展。开展“少年向上--真善美伴我行” 的读书活动。通过活动潜移默化的熏陶,培养学生对学校精神文化的感悟和认识。

  2、学校开展丰富多彩的校园文化活动,融读书、文娱表演于一体,充分体现思想性,艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点,广泛调动全体同学积极参与,使学生个性及能力得到充分地张扬和锻炼,成效显著。11月份,学校举行里三至六年级学生的讲故事比赛,通过学生的积极参与,达到了培养学生的朗读能力和陶冶情操的双重目的;同时,在12月底,成功举办了元旦文艺晚会,既丰富了学生的生活,又体现了全面发展的素质教育新理念。

  这一系列的活动得以顺利展开,主要取决于我们有一个好的工作思路;学校能始终坚持以科学发展观为主题,主要取决于我们拥有一支政治素质高、工作作风好、业务能力强的中层干部队伍;充分发挥骨干带头的作用,保障了学校各项工作的顺利落实,主要取决于我们有一支勤奋敬业、无私奉献的教职工队伍,为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。

  四、加强学校安全和后勤服务工作,强化安全管理责任

  学校安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好后勤服务工作。

  1、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。

  ①、学期初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施的;维修了学生损坏窗户玻璃;及时修剪花草树木;做好开学的准备等。

  ②、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册,落实固定资产的管理工作。本学期对学生使用的课桌凳进行了清理统计,在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

  ③、平时不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。同时,对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

  ④、积极配合各科室的工作,如学校的期中、期末考试、开学工作、文艺汇演、消防逃生演练等活动,总务处都全力以赴,做好服务,保证各类活动正常有序进行。

  2、强化安全意识,紧抓安全工作不放松。

  ①开学初,签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。

  ②对学校教学设施、体育设施、电路等,不定期进行了检查,发现问题,及时整改。

  ③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

  ④加强门卫安全保卫工作,严格执行学校各项管理制度,认真履行职责,严禁闲杂人等进入校园,确保校园安全。

  五、工作中存在的不足和努力方向

  回顾一学期来的工作,每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力,我们在看到成绩的同时,更需要冷静地进行反思:我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高;随着绩效工资的改革,学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善,以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

  总之,前途是光明的,道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门的领导下,在科学发展观和新课程理念的指引下,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,锐意进取、开拓创新,力争在下一学期的教育教学各项工作有更大的突破。

学期教学工作总结范文汇总 篇12

  手工课、故事课和自然散步课

  学期初,在意外中我开始了全新的尝试。手工、故事和自然散步都开启了我教学生涯的许多的“第一次”。在实践过程中,我也更进一步地增加了对自己的认识和了解。跟孩子们相处的时刻总是轻松而愉快的。

  手工课

  jy来学校上课,听我说我这学期带手工课,第一句话就是:“太好了!你这种理性的人就应该多做这种落地的工作!”不知道她的这个论断是否正确,我是带着一份对未知的忐忑开始的这段新旅程。为了上好第一堂课,我连续数晚夜不能寐,从来没有如此“压力山大”过。

  期初的第一个月,非常感谢SL的建议和指导,结合她的建议和我自己对新一年级手工课的理解,选择了从制作等候牌——制作手工袋——制作竖笛袋这样一个大概的项目顺序。在这个计划里,包含有小、中、大三个有梯度的项目,并且在每开始一个新的项目之前,都会对相关需要涉及的技能提前做铺垫、教授及练习。

  具体教学项目简述:

  等候牌:带入一个关于树叶的手指谣,让孩子们在准备好的纸卡上画出自己最喜欢的树叶。遇到的挑战是有两个孩子完全没有办法画画,一直不停的嚷嚷说“老师,我不会画!”。即便在黑板上做了简要示范,这两个孩子仍然表示不会画画。另外,当在后面听课的SL示意我示范给孩子看时,我的示范画值得改进:对于一年级的孩子,我应该用色块而不是线条来画。

  手工袋:先是在SL、jN、wy和wm的帮助下,带孩子们体验了染布及晾晒。每个孩子染两小块布,男孩蓝色,女孩粉色。之后一节课,带入了一个爱跳舞的针国王的故事后,孩子们开始进行手工袋的缝制。孩子们需要在手工袋上先把针国王“桥之舞”的舞步缝出来,然后缝合两块布,使之成为一个可以束口的布袋子。最后束口处的毛线束带是请孩子的家长帮助固定成型的。当时只有班级的一个边缘孩子无法完成这个项目,于是在SL的建议下,改成了让ta乱绣,最后让家长帮助缝上边框并缝合,成品效果也还不错。这个布袋我希望可以陪伴孩子的整个小学阶段。在第一个孩子完成手工袋的缝制工作之后,全班一起进行了打结的学习和练习。在学习之前,带入了一个打结精灵的故事。

  竖笛袋:用经纬编来制作竖笛袋是从打磨板子开始的。每个孩子都用了一节课的时间来打磨板子,包括板子的四周及每个线槽的槽缝。很明显的男孩子对于打磨这种工作比女孩的兴趣要高。打磨好的板子,我都会在下一节课开始前拉好经线,这样孩子们就能及时开始正式的经纬编工作。对于大部分孩子来说,按彩虹颜色顺序进行编织能够很好的起到激励作用,根据这次定制的底板的尺寸,每个颜色的编织需要4根1.5m左右的线。在经纬编进行到一半的时候我开始带入棒针的铺垫故事,故事开头的梗概和线索是《手巧才会心灵》书里介绍的,后面故事情节的具体经历和发展都只能自编完成。起初我也向SL讨教了不少她的经验。在前人工作的基础上我第一次编创了这个小公主的连载故事,孩子们都很被故事吸引,好多时候,我都能够深刻而清晰的感知到孩子们在被故事吸引时那种深深的沉浸其中的“迷”的起伏。这种深沉的情感非常地滋养孩子,也滋养到了我。到第一个孩子开始棒针的时候,所有孩子都对故事里的、也即将要用于棒针编织的手法歌谣记得滚瓜烂熟。这个铺垫工作我的自我感觉还是比较到位的。主班老师希望孩子们的手工工作能做得更细致,比如及时把线头修整好藏起来,毛线的竖笛袋完成后在里面再缝上一个内衬,但是根据孩子们的实际工作能力和项目特点,我感觉这两个要求对孩子来说并非必要,所以线头是我课后修整的,竖笛袋的布内胆是请有需要的孩子的家长帮忙缝合的。主班老师在她的课上带孩子们做了一指编,竖笛袋的挂绳是在主班老师的课上逐步完成的。

  棒针:本学期及下学期主要的棒针工作初步设想是制作故事里的彩虹球和彩虹毯。最后确定以球这个项目做为棒针的第一个项目,是因为考虑它涉及到的棒针工作量较小,对于刚刚开始棒针工作的孩子来说,比较容易完成,可以较快见到工作成果。而且少量的一片式的棒针练习可以为之后较大的棒针项目做铺垫,之后再开展棒针项目时孩子们可以编织得更整齐美观。

  一学期结束,17个孩子里有16个孩子对手工课充满了高涨的热情。剩下的1个是因为家庭和学校的其他因素的影响,使得ta看似不能很好的进入手工的工作。大约有2-3个孩子在开始新项目时需要有老师能够长时间的进行一对一的协助。

  综上所述,通过实践,我个人感觉这个呈现的阶段性的结果并非因为老师教授得有多好,而是这门课程本身对孩子来说是非常适合、且能够很好的满足孩子的内在需求的。从实践中,我清楚的看到每个孩子学习方式和能力的差异,看到孩子个体能力的逐步发展和成熟,看到每完成一个项目后孩子们体验到的那种巨大的喜悦和成就感,再一次真切的体会到:每个孩子都是好孩子,每个孩子都想也都在努力让自己变得更好。

  故事课

  记得去年春夏学期跟安娜有较多紧密工作的时候,她有跟主班老师们解释过为什么要开设故事课。好像说当年在英国当主班老师的时候,她“开创”了这样一门课程。当时解释的细节记不太清楚了,残存到现在的记忆结合我的理解大概是:故事课是宗教课的演变。主旨是为了传递爱,帮助主班老师更好的帮助班级里有特殊需求或者挑战的孩子。所以通常会倾向于选择治疗性的故事,或者针对班级某个需要调整的现象或行为的隐喻故事。

  在这学期的实践过程中,我把故事课的颂词逐步编创调整为:“感谢双耳安静的聆听,滋养和温暖我柔软的心。”用这句话做颂词的目的是希望我选取的故事能够带给孩子这样的滋养:希望每个孩子的心灵都能在美好的故事里被充分的温暖和滋养到,希望每个孩子都能有一颗柔软、温暖、充满爱的心。

  另外,在实践过程中,我也发现我还没有独立创编及时有效的治疗故事的能力,所以基本上选取的都是自己曾经给儿子读过的打动过我的、同时也跟班级孩子状态相关的隐喻/哲理性故事。第一次课上选取的故事意外获得了孩子们轰动性的回应,并且看到孩子们对这个故事的热情持续了至少近两个月。第一次意外的“成功”让我深深感受到讲述跟孩子们真实生活相关的、有趣的、但又充满“意义”的故事是多么美好的一件事。但是,很可惜,我没有能够将这种美好一直持续延展下去的能力。

  本学期18个教学周,请假一次,活动和假期占用两次,共计上了15次课,讲了15个故事。其中有两个故事各有一个孩子在底下悄悄的说:“哦~这个故事我听过!”有近半的故事深深深深的吸引了所有的孩子,有约两三次孩子们因故事发出哄堂大笑。

  课堂流程基本为:歌唱律动,故事讲述、故事绘画和颂词结束四个部分。期间有约两个月,在故事讲完后的绘画时段指定主题让孩子完成。临近期末放假的两周,不知是不是因为调整了课程时间(周二主课后改为周五午餐前)的缘故,总体感觉课堂不够静,故事不再像之前那么吸引孩子,有一部分孩子不能完全的沉浸入故事里,课堂整体氛围有些躁动。另外,对于下学期课程应该如何调整以更好的满足孩子的需求我还没有很好的构想。在期末的课表调整会议上,主班老师表示因为下学期会增加厨艺课,一节课的课时不够,所以计划把故事课合并到厨艺课里由厨艺课老师带。一下子就减掉了我的这个挑战。

  自然散步课

  我理解的散步课的目的是让孩子与自然有更多的链接和自由的活动空间。但因为缺乏户外活动经验,所以本学期基本以带孩子熟悉周边环境、就近放风为主。大概安排是在每个地点固定活动一个月。这样重复的在同一个地点活动的好处是:方便孩子们在熟悉的地方有新的发现,激发孩子们的创造性。因为总会有孩子因为“无聊”而想出新的玩法。其中对我来说印象最深刻的是有一次孩子们发现了一窝蜘蛛蛋,真的就像《夏洛的网》里描述的那样,蜘蛛宝宝们在准备飞航,风一来,它们就会乘着风飞向四面八方。两天后再看,这些蜘蛛宝宝们果然全飞走了。还有最后一次散步课上,发现了一只死去的变色龙,几个孩子跟我一起为它找了个合适的地方把它埋葬了。

  户外课程,我个人感觉安全秩序和规则最重要,所以我设计了如下课程流程,一学期下来,孩子们的外出基本上都是秩序井然、节奏稳定的。

  ●拉圈集合:同一首召唤歌曲,一遍慢唱一遍快唱,慢唱等待,快唱收敛,快唱时配合变换不同的身体节奏活动;

  ●点名报数:提醒要求和规则;

  ●换鞋排队选队长:看谁头顶的星星最亮。(这个队长的选择“标准”是源于第一次上课,因为班上有两个特别容易跑出课堂的孩子,所以为了防止他们在路上乱跑,我就选了ta俩,这样一前一后都有老师可以看住ta们。当时前面跟我的孩子,一路上不时看我并不断问:“为什么我是队长啊?”我随口应对:“因为我今天一眼就看到你头顶的星星最亮啊!”ta不相信,满是质疑:“哪有啊!头上哪里有星星啊!”我肯定的告诉ta说:“有的,每个人的头上都有星星的!”后面跟着的其他孩子都不怀疑,所以跟着我的那个孩子也开始将信将疑了。第二天上课拉圈后,我给孩子们讲了一个关于头顶星星的故事,这下,所有的孩子都对自己的头上有一颗星星坚信无疑了。发展到后来,我一说要选队长,所有想当队长的孩子都拼命擦额头把头发抹到头顶,想让头顶的星星发出更多的光,而所有不想当队长的孩子都用双手紧紧的护住额头不让星星的光露出来被我看到,特别有意思。但其实总的来说,我选队长是随机的,没有标准。只是尽量让想当队长的孩子们基本能轮流体验。)

  ●出发:要求前后队长要照看到整个队伍,但实践证明孩子们还是做不到,所以基本上是前后的老师在做这个安全提醒的工作;

  ●到达:说明划清玩耍区域,并重申玩耍要求后开始自由玩耍;

  ●集合,报数,返程;

  ●换鞋进教室,拉圈做课程安全小结:孩子们很喜欢这个环节,非常乐意分享各自玩耍中的发现。我个人也觉得设置这样一个小结环节很好,不但能够再一次提醒安全规范,也让孩子们有机会发展他们对危险的自我识别、以及面临危险时如何妥善解决问题的救急能力。

  下学期散步课的挑战是:就近玩耍地点的拓展。

学期教学工作总结范文汇总 篇13

  一、加强教研,创新有为,提高业务素质。

  素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

  为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

  二、端正学生的学习态度

  一年级学生年纪小,不是很明确学习目的,所以作为班主任应该时刻提醒他们,说清学习的重要性,不厌其烦地纠正学生的不良习惯,端正他们的学习态度,不能有一丝一毫的放松。

  做好提优补差工作,最好的学生期中测试98分,最差的是20、30多分,所以如何提优补差要引起教师重视。特别是在班中明显落后于他人的学生,要加强思想教育,并重点进行帮差补缺。

  三、重视扩大学生的识字量和阅读量

  一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的,要想学好语文,掌握听、说、读、写的能力,必须多读多练。教师要创设的阅读环境,让他们有阅读的时间,在阅读中反复识记所认识的字,并能认识的字,这样两者能互相促进。所以,不要让“重视扩大学生的识字量和阅读量”成为一句空话,要扎扎实实做到。

  阅读是学习语文的难点,却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣,教给学生初步阅读的方法:在课堂中,教师加强朗读训练,特别是多种形式的有目标性的朗读,并且进行当堂的记诵练习;注意训练学生口头语言的表达,课堂中设计一些简单的说话训练,特别是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教学,让一年级学生能按一定的要求说话,注意说话的规范和完整。

  四、培养孩子的阅读兴趣

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;

  其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。

  第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

学期教学工作总结范文汇总 篇14

  本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这一年的工作小结如下:

  一、政治思想方面

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

  二、教育教学方面

  首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

  第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

  第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  另外,我积极参加教学教研活动,与同年级的老师进行教学的研讨,认真开展备课组的活动,积极地进行同课异构,努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动,积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习,向有经验的教师学习,撰写的数学导学性教案获区三等奖,撰写的教育教学论文送区级参评,就这样,我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。

  我知道,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果,所以,今后的工作中我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂。

学期教学工作总结范文汇总 篇15

  20xx年度《医学影像学》教学是中山医学院医学影像学系成立后我教研室承担的第一次教学任务,承接医学系本科5年制,口腔医学系5年和7年制、法医、麻醉、医学影像等专业班的教学工作。本次教学按照系里的布置,我院放射科梁碧玲教授为本科教学的负责人,所以,从上学期未开始,我科就开始了教学筹划工作,并按照中山大学本科教学的有关规定,拟定了以下几点工作重点并在本学期的教学过程中得到贯彻和执行:1、严格执行集体备课制度:以往教学,教学任务分派到各教学医院后,由各教学医院自己安排。此次则由我教研室召集各医院的教学人员进行集体备课,充分探讨教学内容、教学方法和教学技巧,使各医院的教学工作得到较好的统一,大家取长补短,充分酝酿,保证了教学效果。集体备课每系统进行1次;2、统一教案和统一教学课件,使得教学的内容能够保持一致;3、严格执行考勤制度,上课前由班长点名,并上报到课人数,并和年级保持密切联系。4、中考和总考由我科召集各教学医院到我院进行集中命题和集体改卷,确保了考核的公正性和教学评估的客观性;5、任课教师的纪律要求:着装整洁,不得穿白大衣上课,上课期间手机必须关机,任课教师和教辅人员在上课前15分钟内到达课室,准备好电脑等。6、成立教学督导小组,由影像系和各教学医院派出督导员组成,轮流到各教学医院听课和督导教学,对任课教师进行教学评估。从此次的教学中来看,以上措施对本科教学确实起到了很好的作用,各教学单位反映良好。针对我院的《医学影像学》教学,本教研组安排了我科教授和副教授9人,讲师4人,副高比例达70%,达到中山大学本科教学的要求。教学对象临床3个班、留学生1个班,口腔5年2个班,7年1个班,法医1个班,共8个小班的教学任务,学生总人数239人。其中留学生班人数为17人。

  在本年度的教学工作中,本教研室所有教师未出现教学差错和教学事故,所有任课教师和教辅人员均在上课前15分钟内到达课室,准备好电脑,也未发生提前下课事件。本教研室是首次担任留学生班的教学工作,在教学过程中遇到不少教学难题,比如:学生基础差,对汉语的听力、写作和理解均有困难,课堂和考试纪律难管理等,针对以上问题,教研室和任课教师制定了相应对策,保证了教学效果和教学质量。

  教学评估:考核包括3个方面:基础理论、临床影像思维能力和阅片能力。考题分为理论部分和阅片部分。总考成绩分析:学生总数239人,参加考试237人,不及格人数2人,占0.84%,90分以上9人,占3.8%,80~89分113人,占47.8%,70~79分78人,占32.9%,60~69分35人,占14.7%。从考核成绩结果分析,本次医学影像学教学取得较好的教学效果,绝大部分学生对本学科的内容掌握的较好,70分以上占80%。从考核内容来看,同学对课本的基础理论掌握的好,对理解和影像思维的问答题掌握的也相对较好,但对阅片诊断题,回答的尚不能令人满意,这点我们在今后的教学过程中值得注意,应加强这方面的教学研究。医学影像学教研室

学期教学工作总结范文汇总 篇16

  20xx年5月,我们学校在尖草坪区的保送生考试中取得了优秀成绩,在化学竞赛中也取得了太原是团体一等奖、个人省市一、二、三等奖的骄人成绩。这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我将这学期的工作总结如下:

  我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。

  一、 扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。

  学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

  抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每单元每课题过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

  抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。

  二、 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

  要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

  化学试题中的科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。

  三、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。

  化学试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。

  四、注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。

  教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和中考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。

  五、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。

  六、加强实验教学

  为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织,也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。

  七、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。

  八、为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文至少一篇。其中论文《借助草稿纸展现学生思维过程》,获得山西省教育学会三等奖等奖。

学期教学工作总结范文汇总 篇17

  时光流逝,蓦然回首,本学期的语文教学即将结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹颇多,点点滴滴涌上心头。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:

  一、在教学的过程中对学生进行思想教育

  在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到热爱祖国热爱,热爱集体的教育,了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学会革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶情操.

  二、注重教学方法,激发学生学习兴趣。

  充分了解学生,认真备课,每一课都做到“有备而来”。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

  俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考,这是很关键的,因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习,睡前回顾当天所学,都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促学生坚持,让学生养成良好的学习习惯。

  为了让学生养成良好的读书习惯,在课后开展阅读活动,每天坚持,从不间断。经过一学期的努力,学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍,也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成,这对学生学习语文是有很大的帮助的。

  三、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

  这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  四、狠抓学风。

  本班学生上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

  在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗!

学期教学工作总结范文汇总 篇18

  第二中心小学科学教研组有6人组成,小组成员中4位是充满活力的青年教师(王、李、居、孙),两位具有丰富经验的中年教师。工作中相互配合、协同合作。我们小组的活动主题是:导在课堂教学中的应用。现将我们科学教研组的工作汇报如下:

  一、加强理论学习。

  教学理论是教学工作的先导。小组的每位成员每学期都会在工作中不间断的学习科学教育理论,用以指引工作的正确方向,更好的为教学和学生服务。

  二、教研活动

  按照教研中心的工作安排,我校隆重举行了磨课活动的启动仪式,各学校、学科随后便掀起了磨课活动的热潮。我们教研组磨课活动分为两轮进行。根据选定的课题和教学进度,拟定了这份磨课安排表。

  张和王两位老师与大家一起讨论《灯泡亮了》、《地震》的教学设计,开始了第一轮磨课的第一次活动。

  首先,由张老师和王老师对所执教的那节课精心备课,细细的揣摩每一个环节应如何处理最合适。小组成员也各有分工,分别思考自己分的那一块怎样最好。准备工作做好后就开始了第一次集体备课。

  1、集体备课研讨会上,由执教者先介绍自己的教学设计,要特别注意: 导在课堂教学中的应用。执教者对自己设计的特色、观点、目的一一阐述,各负其责的小组成员从目标到拓展活动细细的分析,有争议的地方,我们干脆就停下来都来思考,共克难关,直到大家感觉比较满意为止。书记员做记录。会后执教者把大家讨论的见议再斟酌一番,整理出一份详案来。

  2、执教课堂。这两位老师带着我们集体智慧熔铸的教案步入了课堂。虽然这两位老师都是第一次与学生见面,但上起课来却没有太多的顾虑,充满自信和机智,因集体备课时已经涉及到了知识的铺垫、环节的设计、课堂上可能出现的问题等。听课的老师依然细细品味他们的表现,但也不会放过任何一个细节,在记录上写出自己的想法,再与大家共商榷。

  3、课后,执教老师先反思式说课,介绍自己在课堂上的得与失,还有什么疑问和设想,小组成员都会依照自己的分工,说出这两节课的亮点,还有什么期盼,哪些地方践行了教研主题,把自己的感悟全盘托出。这两位老师仔细的听、认真记的同时,也会与老师们共同讨论哪一处的初衷,却在课堂上未表现出来,应该怎么办,是哪一个地方出了题。

  4、第二次执教课堂。经过第一次课堂实战,两位老师都有了较为合理的教学路子,再次走上课堂,执教教师本人没有了以前的拘谨,流畅的语言表达、教学环节的掌控、对学生学习环节的指导与引导,体现出教师驾驭课堂游刃有余。听课的老师也感觉到了他们的可喜变化,对课堂上的瑕疵课下也毫无保留的给予反馈。

  5、活动后张老师和王老师再把教案精雕细琢了一遍,并写出自己通过这次磨课的体会、感受,并发给我们小组成员分享。在后面磨课环节中老师的确有了明显的进步。

  这次活动的效果很明显,以后的磨课就循着这个过程,有序的开展了。

  三、科学实验抽验

  为检测学生的学习情况,学校决定对三、五年级的学生进行了实验检测活动。

  四、课堂教学水平得到提升

  1、经过这两轮的磨课活动,小组成员的理论、课堂教学水平都有了明显的提升,能依据教材设计出比较合理的教案来,并上好这节课。李小国老师执教的《蚂蚁》一课,在镇电教优秀课选活动中荣获一等奖。

  五、存在的问题

  1、当然在这次磨课活动中,我们也感觉到教育理论的学习有些滞后,也相当肤浅,不能用理论指导工作。科学是涵盖知识最广的一门学科,作为教师又要有很好的自然科学素养,我们的队伍这块知识也缺少。所以,在磨课中出现了教材理解不透彻,不能用很精确的科学语言介绍科学现象。

  2、科学科专职教师只有一人,其他教师都是数学老师兼代科学,科学课则被排在了次要地位。所以每节课,都或多或少的有准备不足的现象。

  六、今后的打算

  1、边教边研。在以后的工作中,要以磨课活动为标准,经常性的开展教研活动,把工夫不能只下在教研这几节课上,而是要在常态课上,磨课怎么上,平时上课就要怎么上,边教边研,把导学议练课堂教学模式渗透于课堂的每一节课上。

  2、上课时要关注学生。刘主任讲完《比的意义和基本性质》,在反思中写道:教孩子一节课,想孩子一辈子。是的,课堂上不仅要教给孩子知识,更重要的是要教给孩子思考问题的方法,培养良好的学习习惯,上课时我们要真正的关注学生。

学期教学工作总结范文汇总 篇19

  时光飞逝,20xx-20xx学年上学期已然结束。回顾这一学期,有收获亦有不足,为今后更好的开展体育教育教学工作,现做以下总结:

  一、教学工作

  本学期我担任二至五年级的体育课,在教案的编排上尽可能的做到高年级与低年级区分开来,对他们的要求设置不同的梯度,符合他们的身体和年龄的特点,使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,增强学生的自信心。本学期主要学习了基本的队列队形、短跑、跳远、跳绳、七彩阳光广播体操和二十多种游戏等。在广播操的教学中,我用了大量的时间和精力,亲身示范,从一拍一拍的教到合起来一节一节的练,用心用力的争取教会所有的学生。

  二、体育活动

  1.第一届秋季运动会暨广播操比赛

  当得知距离广播操比赛仅有四周的时候,学生一点都不会的时候,我的内心是慌乱的,因为我也不会《第三套广播体操七彩阳光》从来没有学过,第一周,我同胡老师一有课余时间,就在办公室集合,一节一节的学习,探讨分解动作与节拍的衔接。通过慢放,仔细的观察每一个动作的细节,那段时间是辛苦的,但也是最难忘的。

  2.中小学学生体质健康测试

  从制定测试方案,到进行测试、登记、录入、上报等一系列的工作,得到了全校师生的配合,于10月18日成功传送到国家数据中心。在此由衷的道一句:谢谢!

  3.跳绳比赛

  从确定了比赛时间开始,我同胡老师就开始制定活动方案,一次又一次的修改、更正,对场地的布置与人员的分配都经过深思熟虑。从10人一组到40人一组,好在在有限的时间内顺利的完成了比赛。

  4.社团活动

  社团刚开始,并没有感觉到什么,在教了一次课之后,发现自己对乒乓球的基础知识掌握太少,所以自费购买了一部发球机,从基础练起。之后每周一次的社团依旧让我感觉是头疼的,为什么头疼?因为体育运动重在日积月累的练习,形成肌肉记忆,才能更好的掌握技战术,每周只有一次的专项练习,是失败的,从孩子们热切的眼神中,我看到了他们的渴望。

  一个学期以来,在各位教师的热情支持和大力帮助之下,我以上所述的工作均顺利开展。但回顾以往的工作,发现问题仍有不少,如工作的效率不高,工作中不够细心,惰性思想较为严重,希望各位老师在今后的教育教学中,给予批评与指正,使我和我们学校的体育工作能跃上一个新的台阶。

学期教学工作总结范文汇总 篇20

  时间总在不知觉中渡过,本学期即将结束。回顾这学期我们二年级语文教研组全体教师的工作,可以说,敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师,共同用辛劳的汗水,热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则,精心组织了下列活动:

  一、认真开展教研活动。

  本期来,我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。老师们相互学习,相互听课。评课时每位教师都充分发表了自己的见解。

  在期中考试过后的试卷分析、教研活动中,教师们同样表现出了浓厚的热情和兴趣。

  二、积极开展丰富多彩的教学活动。

  新课程提倡:教育是为了一切的学生,为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学,而且要重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。本学期,我组结合本年级学生的特点,举行了形式多样的竞赛活动。在活动中促发展。

  活动一:讲故事比赛。学校举行的讲红色故事的活动在本年级也举起了竞赛,通过选拔,两名学生取得了良好的成绩。

  活动二:查字典比赛。各班选派十名同学参赛,很好地促进了学生使用字典这一学习工具的能力。

  活动三:知识技能竞赛。本学期,我们二年级同学代表学校参加了全区的知识与能力竞赛,取得了优异的成绩。

  另外,我们还参加了学校的歌咏比赛,孩子们虽然年纪小,表现也非常出色。

  以活动促发展,提高学生的语文综合素养。

  抓实教学常规,保证教学任务有效完成。

  挑战课堂内外,提高学生素质,这是我们二年级全体语文教师互学互促,扎扎实实共同所做的努力。

  热忱向上的精神面貌,勤勉踏实的工作作风将一直引领着我们前进!

学期教学工作总结范文汇总 篇21

  本学期本人担任初二(y)两班的数学教学工作。升入初二后数学难度有很大的增加。针对初二(y)两班基础较差的具体情况,本学期采取的教学措施如下:

  (1)、认真钻研教材,阅读各方面的有关参考资料。备好每一节课,每天有针对性地复习,指导学生有目的地进行预习,利用好课余时间。

  (2)、上好每一节课,调动学生的学习兴趣,激发学生的积极性。讲练结合,启发学生思考多做多练,培养学生的数学分析能力,提高学生的逻辑思维能力。

  (3)、对学生的作业全批全改,及时把学生作业情况反馈出来,并有针对性地补缺补漏。

  (4)、进行阶段性的单元考,了解学生知识掌握情况,鼓励学生在学习上互相竞争。

  (5)、对自己的工作情况及时总结,深入了解学生,也了解自己工作在学生中的接受情况,以完善自己的工作。

学期教学工作总结范文汇总 篇22

  一、考试基本情况

  本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较灵活,在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。

  二、主要成绩

  三(3)班参考人数33人,优秀人数31人,优秀率93.9%,平均分96.8分,满分人数6人。

  三、主要问题

  1、学生在读题时不够认真仔细,甚至有漏题现象,学生独立做题的能力有待加强

  2、学生们理解能力不强;特别表现在应用题上。做题是一知半解,不够全面。最后一题,李叔叔骑自行车旅行,平均每天行125千米,他一个星期能不能从青岛到达北京?此题要求学生先求出一周能走多远,再求出青岛到北京的路程,然后再比较,判断李叔叔一周能不能到达北京。学生的思维想得比较简单,此题错的人比较多。

  3、相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,导致做起题来出现错误。

  四、前10周总结

  在前段的时间里,一起学习了口算两位数与一位数的乘除法;观察物体;千克、克、吨;搭配中的学问;三位数与一位数的乘法等内容。

  学生在计算时,因为口诀不是非常熟练,部分同学偶尔出错。在观察物体这个单位,学生学会了从物体的正面、侧面、上面观察,并正确的画出所观察到的形状。搭配的学生这个单位学生学会了,不重复、不遗漏的对不同的事物进行搭配。在笔算三位数乘一位数这个单元中,学生的计算偶尔会出错,但是由于刚从低年级过渡到中年级,学生的数学思维还有待培养,关于数学思维的次序性学生没能全面考虑,因此在解决生活中的实际问题方面,学生还要加强。老师针对解决问题的各种类型进行了,强化训练,但是仍有部分学生理解能力欠缺,不能理解比如女生人数=全班人数男生人数,这样一些生活常识问题,还有部分学生不理解一副羽毛球拍就是2个羽毛球拍等简单问题。

  2班有部分学生良好的学习习惯没有养成,在课堂上集中注意分散,作业拖拉,写字速度慢,学完新课后没有及时复习的习惯,做完作业后没有及时检查的好习惯。

  五、下半期应努力的方向

  面对上述存在的问题,为了能更好的完成一学期的教学任务,在以后的教学中,将采取以下措施:

  1、 及时调整教学方法,做到一步一个脚印的教学。

  2、 针对学困生,让他们知道自己为什么差,差在什么地方,同时,找出他们身上的闪光点,让他们鼓起勇气,奋勇争先,力争赶上优秀生;优秀生,让他们平时不仅要管好自己,使自己天天向上,还要经常帮助学困生。开展一帮一教学的活动,让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友,互为小老师,互帮互助,共同进步和提高。

  学困生--------优生

  董耀汶-------疏嘉信 邓浩明-------彭家浩

  龚杰------刘付文欢 谢佳泉-----麦梓豪

  周沅淇------麦采儿 苏文昶-----陈濠文

  郑嘉宜------夏颖和 胡玮琛-------何睿俊

  罗尹隆------陈霖 艾洪磊-----潘乐锶

  王锦兴-----曾家祺

  3、 营造宽松民主的学习环境,让所有学生产生学习数学的积极性,夯实基础,日日进步,相信苦尽甘来的道理。

  4、加强课堂常规管理,提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期,学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成,比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程,需要教师耐心的指正与督促,并且要至始至终的坚持。

  5、关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松学生紧张心理,在试卷发下来以后,先整体浏览一下试卷,看看题型和题量,做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法,对于不同的题型有不同的检验方法,这些在平时就应教给学生。每次考完试以后,让学生做试卷分析和辨析。

  6、家校同步,孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源,经常与家长保持联系,取得家长的配合。

  六、下半学期的教学计划

  十一周 学习周长

  要求学生掌握正方形、长方形周长的概念和正确计算长方形、正方形周长的方法。

  十二周 学习两位数或三位数除以一位数的计算

  要求学生掌握两位数或三位数除以一位数的计算方法,正确计算,解决相关的实际问题。

  十三周 学习三位数除以一位数的计算练习课,已经连乘、连除的混合运算

  要求学生正确计算,掌握计算顺序,解决相关的实际问题

  十四周 整理与复习

  要求学生及时对本单元知识进行全面的复习和整理,正确计算,解决实际问题。

  十五周 年月日的知识

  掌握年月日之间的联系,理解24时计时法,会解决一些实际的数学问题。

  十六周 可能性和生活中的推理

  了解生活中的某些事物发生的可能性的大小,根据一些生活常识,来推论生活中的某些事物按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。

  十七周-------期末 分单元总复习

  以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,将根据上半学期所得的情况和制定的措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪辅导,因材施教。争取取得更好成绩。

学期教学工作总结范文汇总 篇23

  本学期又匆匆忙忙地结束了,或许我们有太多的留恋与不舍,但时间老人不会因此而定格,它似乎也预示我们要珍惜眼前的一切,要珍惜属于我们自己的每一段时光。时间在每个人的身上都有不同的体现,对于工作繁忙的人来讲,时间是短暂的,而对于无味消磨时间的人来讲,它又是漫长的。作为教师的我随着年龄的增长越发感觉到时间的珍贵,所以我没敢浪费一分一秒。

  本学期我依旧担任全校1—6年微机课和一年级思想品德的教学,每周微机课12节,一年级思品课6节,合计18节。虽然教学任务还和以前一样,但是我对自己的要求没有放松。每节课上课之前我都要把当天要讲的内容自己在电脑上演示一遍,以便上课时给孩子们正确的讲授出来,如果孩子们学会了当堂课的内容,剩下的时间我给孩子们下载了一些小游戏,让他们玩一玩。我认为微机课就是让孩子们不仅学到知识的同时,还让孩子们玩的开心,玩的快乐。所以孩子们都非常喜欢上微机课,尤其是低年级的学生我每次给他们上微机课之前,他们都像小鸟一样飞到我的身边,高兴地抱着我或拉着我的手说:“微机老师,我们都喜欢你上的课。”看到他们那一张张可爱的笑脸,我的心情也跟着开心起来。高年级的孩子们虽然不像低年级的小朋友那样表现直接,但是我听到有些班主任说,如果不让上微机课每个人的嘴都撅得老高,一天都不怎么开心,真是一群天真的孩子们啊!

  现在我在我们学校工作习惯了,感觉哪儿都不如这里好,这里有我尊敬和喜欢的吴海棠校长,有我患难与共的亲爱的同事们,有我天真可爱的家乡的孩子们,有我美丽如花园般的校园,有我熟悉的家乡的气息。这里的一切一切都是那么熟悉,亲切,可爱,我早已经把这里当成了自己的“家”,我爱这里的一草一木,爱这里的每一个人,我感觉这里是全世界最温馨,最和谐,最友爱的地方。我们这里的老师不多,三十多人,每一次哪个老师生病或家里有事情,我们吴校长都会及时地送去关怀,例如:有一次我们的校车由于路上堵车,8:00时才到校,第一节课都要上上了,而我们几个坐校车的老师早上还没有吃到早饭,吴校长知道了不仅告诉食堂管理人员给我们留饭,还让其他的老师替我们没有吃饭的老师看一下班级,让我们把早饭吃完。虽然我们都没好意思去吃,但让我们感觉无比温暖,让我们感觉我们不是孤立的,领导与我们时时在一起,温馨无处不在。像这样的例子还有很多,请问你们那里有这样的好领导吗?我想可能没有,也就是在我们实验二小这样人文化的学校才有这样的好领导,也只有在刘少寻校长的领导下才能培养出这样的好领导。在这样的环境中工作即使累也是幸福的,快乐的!

  熟话说的好,“没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨”。你说这让我怎能不爱这里呢?

  怀着一颗感恩的心,我决定继续风雨兼程,持之以恒。在以后的工作中“我要飞得更高”。

学期教学工作总结范文汇总 篇24

  本学期的各项工作已近尾声,在感叹时光飞逝的同时,为了下学期更好的工作,追忆往昔,展望未来,我现将本年度教育教学工作情况总结如下:

  一、思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思品教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  二、加强理论学习提升自身素质

  本学期,在思想上严于律己,热爱党的教育事业。在工作中对自己高标准严要求努力作好各项工作。积极参加了政治业务学习,努力提高了自己的政治和业务水平。能服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。能不断充电,利用课余时间学习、钻研《义务教育法》及《教学技能指导》等专业书籍。能利用课余时间反思教学,完善自己,从学习中不断的提高了自身的理论修养,保持提高了数学、美术等教学的青春与活力。

  三、认真搞好课堂教学工作

  课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足课堂及教学实际,力求在课堂开阔学生的数学视野。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,课堂上认真传授,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了数学的基本技能和技巧。在日常教学中,对学生以身作则,言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成,使学生对数学更有兴趣,同时注意发掘有数学天赋的学生,提高其欣赏及艺术感悟能力,使每堂课都能让学生有所收获。总之,在实际教学中,我都注重培养学生基础知识和基本能力,提高学生的素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。积极参与听课、评课,承担中河中心校、学校教研组推课讲课任务,虚心向同行学习,博采众长,提高了教学水平。增强了处理课堂中出现的各式各样问题的能力。

  四、课题交流研讨,初见成效

  小学阶段学生的好奇心和身心可塑性最强。数学课堂教学、课外活动可充分培养学生创新精神,解决问题的能力。怎样才能培养学生的创新精神和解决问题的能力从而提高学生的学习效率呢?由此在这一学期我确立了课题《在数学教学中如何培养学生的创新精神和解决问题的能力》。在常规的教学中树立新的教育观,积极探索和采取灵活多样的现代教学方法进行研讨,具体方法如下:

  (一)培养学生创新精神方法:

  1、激发学生的好奇心理,好奇心是人类的天赋,童心的特征。

  2、启迪学生的创新意识,激发学生渴望通过自己的探索来了解世界心理需求,发展学生的思维。

  3、提高学生的创造能力,要保护好学生创新的心理,让学生敢于创新、乐于创新、善于创新。

  4、让学生获得成就感、安全感。个别学生对教师有一种畏惧心理,因此,对这些学生的成绩要抱以肯定,用鼓励方法才能激励学生大胆的探索、勇往直前。

  (二)、教学中培养学生解决问题能力的路径

  1、创设培养解决问题能力的情境。

  2、引导在合作学习中共同探讨解决的办法。

  3、以良好的教师自身探究问题的精神影响学生。

  在教学中激发学生的创新精神和培养学生解决问题的能力是紧密联系的,任何富有创新的思维要加以深化、发展,必定要通过不断的探索、实践,才能得以成功或提高。我应突破陈旧教学模式的束缚,更新自己的思维方式,开发创新兴趣,培养学生的独立思维能力和创新能力,引导学生发现问题,分析问题,解决问题,将各方面的知识融汇贯通,并应用于自己的生活和学习的领域。

  五、第二课堂,发挥学生所长,培育数学、美术人才。

  在这一学期,根据一、三年级学生的年龄特点和生理特点,启发他们观察生活,热爱生活,关心亲人,关心环保、关心时事;鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想尽可能的表现出来。为了使学生们学有乐趣、学有所获,有大的飞跃。为保证训练时间,我做到有计划,有步骤,有效果地培养学生。我以提高学生知识技能、欣赏能力,加强数学基础知识、基本技能,发展学生兴趣为重点目标。学生经过加强训练后,数学的分析能力、思维能力、观察能力和操作能力大有提高,所作的美术作品也显得思维灵活,构思新颖,内容丰富,色彩鲜艳,表现大胆,极具儿童趣味。

  六、加强反思,总结得失。

  1、课堂教学实践中思考得还不够全面,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

  2、教科研方面,虽然本学期加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不全面到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的理想目标。

  3、数学教学和美术教学中有特色、有创意的东西还不够丰富,今后还要努力找出一些数学教学和美术教学的特色点。

  总之,这一学期顺利圆满地完成了本学期的教育教学工作,不足之处也有待改进,发扬优点,改正缺点,完善自我,虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己今后能更好的进行教育教学工作,树立先进的教学理念,明确今后教育教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。学无止境,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。在教育教学的道路上,坎坷与希望并存,挑战与机遇并存。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

学期教学工作总结范文汇总 篇25

  在这一学期,我校在上级党政的领导和关心下,努力实践三个代表,认真贯彻党的教育方针政策,充分认识基础教育课程改革的重要性,深入学习,坚持以人为本,推进素质教育,促进学生全面发展。按教育规律办事,进一步转变教育观念。以科研兴校为先导,提高教师专业素质为保证,扎扎实实地开展各项工作。全体教职工齐心协力,教育教学工作成绩显著。现将一学期来的工作总结如下:

  一、学校的办学理念、学校的发展目标:

  我校一直坚持“树师德、促规范、抓改革、成特色、出效益、树形象”的办学理念,紧紧围绕这一办学理念,通过全体教师的共同努力,树立学校良好的社会形象。

  1、抓好教师队伍师德建设,强化德育意识。

  本学期重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,建立周先进班级、评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。

  2、以少先队为主阵地,严格常规管理,促进良好习惯养成。

  本学期,我校制定周先进班级评比方案,有专人负责,每天检查扣分,并及时把扣分情况反馈给班主任,让班主任督促学生立即整改,并且每周一小结,每月一总结,检查结果与先进班级评比挂钩。同时,我们更加注重对学生的法制教育,心理健康教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教育。

  3、以认真做好德育工作为抓手,加强学校的全程全员全方位育人的工作。

  4、加强家庭和学校联系,发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人功能。

  学校认真办好家长学校,通过家长会,家校联系手册,给家长的一封信,家访问卷调查等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视单亲家庭、离异家庭的家庭教育工作的指导。此外,学校还通过做好家访工作、做好社区协调联系等形成教育合力。在德育工作中,我校凸显了一个“儒”字,突出了一个“实”字。

  二、抓好教师队伍建设,切实提高教育教学质量。

  加强教师队伍建设,是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质,为了尽快让青年教师适应教学工作岗位,并逐步走向规范,学校教导处组织青年教师认真学习教育教学理论,尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习,还热心地给青年教师搭建舞台,提供教学实践研究,大多数青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

  1、加强校本培训。在新课改的新形势下,必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上,着力开展了业务培训,创造条件,做好了"走出去,请进来"工作。除了外出培训、校际交流之外本学期进行了班级管理、数学日记的撰写、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的交流教师的业务水平明显提高。

  2、教育教学硕果累累。在本学期,通过全体师生的共同努力,取得了一系列优异的成绩:我校获得教学质量综合考核评比二等奖,梁昌贵校长获得海南省“教科杯”小学数学教学设计评比二等奖,在本学期中心校组织的“元旦”学术竞赛中共有25人次获得单科和总分奖项。

  三、学校在依法治校、规范办学行为中的目标、措施和成效:

  提高学校的规范化程度,是我校的工作重心之一。严格规范学校招生行为,确保适龄儿童的正常入学。加大经费投入,实现学校资产“保值、增值”。我校加大经费投入,努力改善教育教学设施。本学年度共投入三、四千元安装了电脑网络宽带和智能化电脑打铃仪,极大地改善了办学条件。

  四、其它方面:

  1、安全工作:安全工作是各项工作的重中之重,建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制,层层签订责任书。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。不断完善学校安全保卫工作规章制度。

  2、认真做好资料档案的健全工作,大力提高学校的办学水平,向市级规范学校迈进!

  五、存在问题

  1、图书资金缺乏,尚无法实现教学手段现代化。

  2、学校体育场地及体育教学设施尚未达到规定标准。

  3、学校目前没有围墙,不便于学校管理。

  总之,一学期来,在上级的正确领导下,通过学校班子及全体教师的共同努力取得了一些成绩,但也有很多方面有待继续努力,如对年轻教师的培养还要加大力度,各项常规工作还要做的更细更实,还需要进一步加强学校教育教学的管理,全面推进素质教育,把教学质量提高到新的水平以及克服困难,继续争取资金修建学校的围墙等。我校会在新的学期里再接再厉、锐意进取、取得更大的进步,办出让人民满意的教育事业来,给人民交上一份好的答卷!

学期教学工作总结范文汇总 篇26

  “先学后教,当堂训练”模式,在学校推广已有几个年头,从刚开始的是摸索实践,到现在基本成形运用,经历了不少困难,特别在今年“先学后教,当堂训练”模式给教学带来很多便利。以我教授的《鱼游到了纸上》一课为例,来总结模式的运用。

  一.简明导入,板书课题。

  在“先学后教,当堂训练”模式中,不需要繁重的导入语,简单进入课文,既节省了时间,又能使学生的注意力在最短时间内集中。

  二.复习旧知。

  在这一单元运用做练习的形式复习上节课知识,完成练习册生字后,同桌之间互相批改,更正,在此同时请两位同学在黑板上范写。 整个环节当中基本全部以学生的自学——自批为主体,学生在自己练习中找到错误较多的地方,互相帮助改正,老师在整个环节中只是引导学生,完全将学生的主体地位,体现出来。

  三、出示学习目标

  根据“先学后教,当堂训练”模式,在课堂中出示学习目标。在以往的教学中,教学目标只要做到老师心中有数即可,一节课学生只需要跟着老师的脚步,一步步完成教学任务。但是在“先学后教,当堂训练”模式中教学目标不再是老师的指导,更是学生的指向,出示学习目标,让学生明白一节课自己准备完成什么样的任务,在教学中老师和学生的关系渐渐变成“一视同仁”。

  四、出示自学提示

  一节课要想教学任务有效率的完成,必须让学生明白自己应该怎么做,自学提示的出现无疑解决了这一问题。我觉得自学提示出示在黑板或者幻灯上,会比口头表述更具有实践性。首先,我们针对的小学生,口头的陈述学生会很容易遗忘,也会产生一些歧义,对不理解的地方更是无法提问。当然对于中高年级的学生可以适当口述。

  五、学生自学、交流

  在这一环节,学生会根据自学提示进行自学,教师在整个过程中只需要简单指导,把握好时间。学生根据自学提示的要求按步骤完成教学任务,对不理解的地方用一定符号标记。

  学生交流也是以学生为主,教师只有在学生不明白地方稍作点拨。以《鱼游到了纸上》一课为例,学生找到聋哑青年在画鱼时的动作,根据自学提示回答从哪些重点词体会到什么,一个学生说完其他学生可以补充,或者提出异议,学生可以围绕异议展开讨论,在此过程中学生有“工笔细描”、“挥笔速写”两个词语不理解,教师引导学生在文中找到描写这两个词的句子,理解词语,学生通过指导总结出:解释词语可以联系上下文。

  六、当堂训练

  我觉得“当堂训练”这一环节对于我的教学是更应该钻研的部分。首先常常会因为时间把握不当导致没有时间进行“当堂训练”,其次在“当堂训练”题型的选择上,如何体现针对教学目标的训练,都是我应不断改变的地方。

  七、回顾总结

  在一节课的最后可以用简单的语言让学生说一说一节课自己学到了什么。

  “先学后教,当堂训练”的模式在我自己课堂上的运用还并不完整,更存在很大的疑问,我会在今后的工作中不断探索、不断学习,找到自己课堂真正的“先学后教,当堂训练”!

学期教学工作总结范文汇总 篇27

  今天我和同仁们共同商讨的话题是:怎样面对后进生?

  在班主任的日常工作中,任务最艰巨的便是对后进生的教育转化工作。后进生是一个班级中不可避免而会出现的一个群体。如何做好他们的思想工作,并对他们进行有效的管理,这是班主任工作能否成功的一个关键因素。

  一般来说,后进生都存在这样或那样的障碍。后进生除了学习成绩差之外,最关键的是纪律性较差,学习习惯差等,但这些学生个性突出,爱表现,具有极强的可塑性。因此管理教育他们只要方法得当,轻重恰如其分,时机掌握好,后进生中最终也会有各式各样的优秀人才涌现.在平时的班级管理工作中,我认为要注意做好以下几个方面的工作:

  一、激励表扬,树立自信,使他们在心中重新燃起希望的明灯。

  违反纪律,犯错误是一些后进生的家常便饭。对犯错误的后进生,一味的批评训斥,甚至挖苦讽刺,尤其老师批评教育学生喜欢在办公室当着众多老师的面进行,这样大大伤害了学生的自尊心,不但达不到教育的目的,反而会增加他们的逆反心理和敌对情绪,使他们内心更加空虚,自卑感更强,心理更加不健康,这样无形之中就增加了班级管理的难度。其实差生不乏曾经十分优秀以及有理想、有抱负的学生,他们身上也有许多优点。只不过他们是由于这样或那样的原因掉队,进入了后进生的行列,自己一时又无法摆脱那种局面,时间久了便对一切失去了信心。老师对待他们如果能够换一种眼光,不要老是盯着差生身上的缺点和毛病,而且仔细地去发现每一们同学身上的闪光点,然后在闪光点上做文章,激励他们,关心他们,帮助他们恢复自信,使他们心存希望,充满信心,感到自己存在的价值,他们必然要向着自己心中的目标迈进,这样就会收到事半功倍的效果。因此,对待后进生不能全盘否定,一棒子打死,使他们从内心体验到受尊重,信任和支持的快感,有利用他们改过自新,奋发向上。所以在教育后进生过程中,我们要多采用表扬这一手段。

  二、因材施教,突出学生的个性发展。

  做后进生的教育转化工作,必须根据各人的具体情况,因人而异,因材施教。对后进生不能像对优秀生一样要求,否则会使差生更差,还会使心理素质差的学生出现,更严重的会影响他们的心理健康发展。对于那些基础扎实,以前学习较好,由于某种原因落后的学生,要多鼓励他们,帮助他们重新树立自信给他们以学习的动力,使他们能够迎头赶上;而对于那些基础较差学习不用心而个性和爱好鲜明的学生,精力旺盛,常常惹事生非,爱出风头,扰乱课堂教学秩序便是他们的强项,这些学生往往都有一定的睿智,凡事都有自己的主见,喜欢称能,但性格倔强,容易感情用事。因此,对这类学生不能采取高压手段,以免产生不良后果,而应该对他们采用疏导,促使他们把旺盛的精力用到学习上,用到为班集体做好事上。最好的办法是让他们担任能发挥自己的特长的班干部。例如:我们班江涛,上学期因打群架,曾给警告处分,根据他的特点我让他担任劳动委员,有了这份工作,他的责任感加强了,也有了自己的用武之地,使他觉得老师在重视自己,同学在关注自己。于是,他会想方设法尽自己所能做好本职工作,争取做出成绩,从而获得老师的表扬和同学的认可。当他做出一点成绩时,我就及时引导鼓励:你班干部工作已做出成绩,希望你学习上也能取得较好的成绩,争取做一名全面发展的好学生。这样,逐渐帮助他树立正确的人生目标,端正学习态度,使他在学习上也有所进步和发展。上学期期末江涛被评为“优秀班干部”。对于那些反应迟钝的后进生,自卑感较强,因此对他们必须要开发智力,教给他们正确的学习方法,培养他们的学习信心和兴趣,利用课余时间给他们补习功课,耐心辅导,让他们感受到老师并没有遗弃他们,从而消除自卑感,产生自信心,对于那些思想落后的后进生,应肯定他们的学习成绩,着重加强对他们进行思想教育,消除不良心态。要做到这些,就需要班主任了解每一位学生的情况,做到对症下药。

  三、奖罚严明,增强班集体的凝聚力。

  班主任要管好一个班级,体现一个班级团队向上的精神风貌,必须平等对待每一个学生,班干部与学生平等,后进生与优生平等,不管是谁只要有了进步就该表扬,有了错误就该批评,做到制度规范,奖惩严明,充分调动大家的积极性,使每一位同学参与到班集体中来,体现自我价值,感到集体的温暖,才会提高班集体的凝聚力。

  四、建立和谐的师生关系。

  实际上,学生与老师之间对立情绪的产生,往往是由于师生关系僵化,缺乏沟通造成的。因此,班主任要把自己融入到班集体中,使其成为这个班集体一员,深入学生中去。除了为学生解决生活学习上的困难之外,还要了解学生所想,和他们进行心与心的真诚交流,成为一个可靠的朋友帮助他们解决遇到的问题。记得我当初当班主任时,便碰到过这样的钉子:当时我面对一群刚进入初中的新生,觉得自己是老师,高人一等,不注意与学生沟通,教育学生采取简单、粗暴的方法。对那些犯错误的学生,我不由分说就将他们训斥一顿。平时在学生面前我也故意板起面孔,让学生见了就害怕,以为这样学生便听我的话。但不久我发现,这种威风教育,表面看来,学生似乎很听话,但背地里又开始我行我素地干着自己的一套。学生有心事也不敢找我倾诉,这些都十分不利于开展班级的管理工作。后来,在一位有经验的老教师的指导下,我放下老师的架子,主动与学生接触谈心,利用各种娱乐活动,融入学生当中,与学生打成一片。经过一段时间的交往了解,学生渐渐对我消除原有的戒心,改变了对我的看法,把我当成是他们的朋友。班上的事情要听取大家的意见,以民主的形式解决,有的事情在听取大家意见后,班主任认真思考后再做决定,使每一位学生能够感到自己是班集体的重要一员,这样班主任无形之中就成了班集体的领袖,班级管理就易如反掌了,此后找我倾诉心事的学生越来越多,犯错误的学生也都能真诚地接受我们的教育和规劝。

  我们在转化后进生的过程,常常会遇到:一是经过教育已转化的,有时会“旧病复发”;二是进步比较缓慢,有时甚至毫无起色的后进生,对此,我们应做到耐心教育,持之以恒,不要空想着,凭一两句激励的话就能使一个后进生转化为优等生,如果真这样的话,后进生就不可能是真正的后进生。无论怎样,教育转化后进生是一项花费大量精力和时间的工作,需要我们教育工作者长期不懈的努力才有成效。

  好学生是夸出来,家长不要骂孩子,老师不要骂学生,虽然不能百分之百做到,但要时刻提醒自己,少骂一次也好,保护孩子们的心灵、身体健康比什么都好。明天不一定会更好,但更好的明天需要我们共同努力创造。我呼吁:关爱后进生,指给他们一条光明大道。

学期教学工作总结范文汇总 篇28

  此刻,让人恋恋不舍的毕业歌在耳畔回响,蓦然发现,不知不觉中一个学期又悄悄过去了。本学期,我担任小学一年级一至六班的英语教学工作。一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。时刻要求自己严格遵从每个教学环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  在教学中,认真阅读各种教科参考书,结合学生的学习情况,制定好教学计划,写好教案。在传授知识的同时,关心爱护学生,特别是差生;

  在课堂上,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  在听力方面,为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,设置情境让学生表演对话等,这样也提高了学生的学习兴趣。

  根据上学期对学生们的了解,我在本学期积极开展了“偏爱”后进生,做好“培优补差”工作。在教学中很注重后进生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成绩较差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能自己主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来。

  认真回顾本学期的工作,仍旧还存在着一些不足之处,如:无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式等。在下学期的教学过程中要积极改进,防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向,帮助孩子们在新学期里更上一层楼。

  本学期中,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!希望各位前辈多多指教!

  20xx年秋季学期,我积极响应林区教育局关于开展城乡教师交流的号召,来到实验中学边学习边教学。学校安排我担任八年级七个班的政治学科教学。作为一名长期在乡村中学工作的教师,我深知无论是在教学方法和教学艺术方面,还是在教育理念和教学技能、知识水平等方面,与实验中学的同行相比,尚存在很大差距。所以我首先把自己来实验中学的目的定位在学习上,实验中学老师们以他们严谨的工作作风、优良的专业素养、独具特色的育人理念、良好的教育教学管理,充分展示了神农架窗口学校的风采,也让我受益匪浅。正因为自己的教学水平甚逊于同行,所以在工作中我不敢有所懈怠,自始至终以认真、严谨的教学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  在教学工作中,能认真制定计划,注重研究中学政治教学理论,认真备课和精心组织教学,积极参加学科组开展的教研活动,讲了一节公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。力争每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、幽默、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以关注每一位学生的成长为主题、以德育教育为政治教学之本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  我深知良好的师生关系是取得良好教学效果的前提,为此我专门准备了一个笔记本,取名为“秋日私语”,借此与学生进行对话交流,搭建了一个师生互动的平台。对于后劲生,我利用课间加强和他们的思想交流,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,做最精彩的自我;而对优生,教育其树立远大的学习目标和人生理想,戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,做健康向上的好少年。

  为了实现上好每一节课的目标,我在课前做到了认真备课,反复思考教学组织方法,多方面去搜集相关的`资料。为提高每节课的教学效果,提高课堂教学质量,本人注重研究教材,把握好基础、重点难点。注重开展人性化教学,通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既备学生,又备教材、教法。在学校开通“班班通”以后,我非常重视把课堂教学与现代化教育手段和网络教育资源结合起来,利用网络下载优秀教学资源,并根据实际教学需要进行整合、修改,制作出具有较高质量的教学课件,辅助课堂教学,基本上做到了“班班通”设备堂堂用。备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。备课不充分,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,准备教学课件,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都提醒自己要有充足的精神,让学生感受到一种积极的气氛。通过自己充满激情的教学调动学生学习知识的热情。

  抓好学生非智力因素的迁移,激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中,好学生固然令老师喜爱,但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。有句话说得好:没有教不会的学生,只有不会教的老师。在日常教学中,我们觉得,学生差并非是智力差,而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中,我们绝不放弃每一个学生,而是从学生的非智力因素入手,充分利用他们活跃的非智力因素,引导他们转移到学习上来。

  反思自己的工作,我认为自己在教学中尚有诸多不足:如板书不够详细、规范,影响了学生对知识的整理;对学生作业的质量把关不够严,导致部分学生作业态度不端正、不积极;在如何引导学生积极、有序地参与课堂师生互动方面,还要好好研究。

学期教学工作总结范文汇总 篇29

  一、细研教材、潜心备课

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”这时,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  二、激发学习兴趣,提高语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。注意新课导入新颖。

  “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设置悬念,这样比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发,真正让学生在学习中体验到了自我价值。

  三、重视朗读、培养语感

  1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。

  2、选择美文,让学生感悟理解。

  四、加强课外阅读、写作和习字训练

  为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,两个班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们的书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一上交,所练内容主要是以字帖为主,也可以抄课文,总之要认真书写。经过这学期的训练,我感觉他们书写进步很快。

  五、作业设置合理、批改及时

  在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套(分大小作文),同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上,能够做到认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  六、加强培优转差工作,促进全体学生得以发展。

  学生两极分化严重且后进生面大,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我力求“抓两头,扶中间”,注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生。尤其对后进生,加强课外辅导工作,利用课余时间与他们谈心,帮助他们寻找自身存在的问题,并给予鼓励,课堂中为他们创设回答问题的机会,培养学生的学习兴趣,从而树立后进生学习的信心,促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少,班级的总体成绩有了明显提高。

  七、积极参加学校组织的教科研活动,促进自身水平的提高。

  为提高自身的业务水平,本学期我积极参加学校组织的教研活动,虚心学习老教师的教学经验,努力提高自己的教学水平。

学期教学工作总结范文汇总 篇30

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

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更新时间:2024/12/23 16:54:48