| 标题 | 演讲致辞范文3篇 |
| 范文 | 演讲致辞范文3篇 金秋送爽，十月飘香。在这收获且孕育万物的季节，经过大家的共同努力，我们的图书馆像一位母亲，带着对铁院学子们的期盼，带着博大的爱，向我们敞开了知识的大门。 新图书馆雄伟壮观，站在“她”面前你可以感受到一种庄严的气息。那木刻的象形文带着一份神秘，似乎在讲述着什么。那层层向前的台阶，仿佛在告诉大家只要不懈的攀登，成功的大门永远会为你敞开。那明亮的玻璃，耀眼的瓷砖，崭新的地板，无不凝结着领导和老师对铁院学子们无限的爱与期望。 大家都明白，读书可以增长知识，提高素质，树立风范。时代文明的脚步一直在向前，作为铁院的一名学子，要铭记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”用知识来武装自己，畅游在书的海洋里，培养塑造出铁院那豁达的胸怀，高尚的素质。 虽然我们的校园面积不大，但却人才辈出。有（）句俗话：“浓缩的都是精华”。我相信铁院是一个成就人才的摇篮。有人把她比作一片圣地，一块纯洁之地，不能容纳粗犷和平凡庸俗的东西。而我们的吵闹声、嬉戏声不文明之举将使她黯然失色，失掉风范。 新的开始标志着：铁院正欣欣向荣的向前行，铁院人将会以另一种姿态迎接挑战。我们是荣幸的，因为我们在未来的两年或三年中能够嗅到那一股清清的书香，能接受她赐予的第一份精神的食粮，通过“她”的关怀，我们一定能超越自我，完善自我。 一桌一椅和每一本图书都是她的毛发，需要大家去爱护，去珍惜。如果我们随意去破坏，那我们还是一名合格的铁院学子吗?一个好的环境可以改变一个人，塑造一个人。“近朱者赤，近墨者黑”。环境的好坏直接影响一个人的未来，它可以使你更加优秀，也可以使你更加庸俗。我们需要的是优秀，足以让我们骄傲，让我们自豪的铁院。所以，我们有义务去爱护她，珍惜她。 曾几何时，有些人读书时，看见一页好的文章就爱不释手了，直到那页成为独自享有的珍藏。如此，还有图片，绘画，为什么非要把好的东西不留着和大家分享呢?图书馆也有自己的制度和章程，既然进来图书馆，就有权利读书，但同样也有义务保护图书。只有大家共同配合，她才能更好的为大家服务。从她身上，我们不仅仅要学的是知识，更重要的是，我们要从她那学会做人，做一个合格的铁院人! “知识改变命运，成就创造未来。”做为21世纪的建设者，我们要永远记住：有蓝天的博大，就不能让飞翔的翅膀在安逸中退化;有大海的雄壮，就不能让拼搏的勇气在风浪中却步;有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。不要相信宿命，要用行动去迎接挑战。 书香的气息飘溢在铁院的每一个角落，每一位铁院人都能感受到，可以尽情享受。只要我们大家一起去努力，把埋怨变成理解，把委屈变成不屈，把失意改写成冷峻。从一时失意中迸发出一生的激情，从一时的压抑中酝酿出一生的追求，那么，我们的人生也（）会变的美好。 让我们共同走进知识的海洋之中，以新的姿态迎接挑战，阳光总在风雨后，我们读工会继续以“心系读者终不悔，雅俗共赏甘自累”为宗旨，创造一个优雅的环境，希望所有的读者朋友融合起来，让浓浓书香溢满渭园。 依法治校演讲致辞 演讲致辞范文（2） | 返回目录 依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，如果校规的内容得不到广大师生员工的认同和自觉遵守，就不可能真正实现依法治校。 某高校有一位法学教授当了院长，一方面大讲依法治校，另一方面又大讲恶法亦法。他明确要求教师和学生遵守学校有关机关制定的全部规章，而不管这些规章是人事处制定的还是房管科制定的，是合理的还是不合理的。至于有关机关是否对所有的人一律平等地执行这些规章，那他是管不了也不愿管的。显然，在他看来，校规不过是学校有关机关整治师生的工具。这样的依法治校，只能让师生们更加寒心，只能搞坏依法治校的名声。 任何法律都具有预先公布、同样情况同样处理和强制实施的技术特征，否则就不是法律。商鞅变法的时候曾贴出告示：谁把一根木头从都城的甲处搬到乙处，就可以从政府领得若干黄金。一般人都不相信，但有一个人按告示去做了，商鞅果然给了他告示上所说的黄金。可见法的强制性决不仅仅意味着政府执法时不许百姓反抗，而且意味着政府及其官员必须守法和执法。如果高兴就执法不高兴就不执法，法律就没有权威，人民就不会守法，法律从而也就达不到它的目的。国家的法律是这样，校规也是这样。从这个角度看，这位院长治下的某些“校规”是不配称之为校规的。例如学校房管科制定的集体宿舍分配方案规定：博士一人一间，硕士二人一间，本科及本科以下学历者三人一间。而实际所做的是：博士即使是刚毕业的都分给两居室，本科及本科以下者都分给二人一间，理由是学校规定的集体宿舍分配标准是下限；而硕士即使教了七、八年书也还是两人一间，这时学校规定的集体宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在这个学校里硕士被明确规定为贱民或私生子，否则即使根据恶法亦法的原则，这样的校规也不配叫做校规。恶法可以在法律的内容上不平等，但在实施上仍然必须是平等的；否则只能是人治。 现在讲依法治校，首先当然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在学校里实行商鞅式的严刑峻法统治，而是要适应依法治国的需要，建设民主法治的学校。如果这样来理解依法治校，那么下面几个问题就是不能回避的。 首先，依谁的法治校？学校不能超然于国家法律之外，它必须执行国家的法律，校规只能规定国家法律没有规定或规定不详的问题。那么这些校规应当由什么人或什么机关来制定呢？根据民主原则，我认为只能由民主选举的教职工代表大会来制定。学校各行政部门只能享有提案权，而不能享有规章制定权。涉及学生利益的校规，还必须让学生代表列席并充分听取他们的意见。（我并不主张赋予学生代表以表决权，除了学生年轻幼稚外，更重要的是学生在学校里是过客，容易产生短期行为。）只有这样制定的校规，才能具有最大的合理性和权威性，才能得到广大师生员工的自觉遵守。校规只有这样制定，广大师生员工才能感觉到自己是学校的主人，才不至成为被动服从而又心怀不满的无所作为的被治者。需要特别指出的是，教职工代表大会的代表在目前的情况下不能按人口比例从各部门产生，而应当按国家关于后勤社会化和精简行政机构的要求，根据国家规定的教学人员和非教学人员比例（这一比例必须保证专职教师在数量上的绝对优势）分别从教师和非教师中产生。教职工代表大会除了规章制定权外，还必须拥有学校自筹资金的预算决定权和决算通过权。法律的权威必须由立法机关控制钱袋来保障，校规的权威也必须由教职工代表大会控制钱袋来维护。这样一来，学校行政部门的权力将受到极大的限制，但是他们同样可以从依法治校中获益，他们将不再有“听哪个领导的”这样的烦恼。 其次，依什么样的法治校？简单地讲恶法亦法显然是不对的，否则就不会有“多数人的暴政”这个概念了，当年的德国和日本的法西斯也就可以凭依法行暴的理由而不受惩罚了。法律必须公平，必须保障被治者的权利；校规也一样。最起码，校规不得与国家的宪法和法律相冲突，不得以多数人的意志剥夺少数人的平等权利。像“男三十五，女三十二”这样的分房条件，就明显与宪法规定的男女平等原则相冲突。就校规讲恶法亦法，只有满足了以民主程序制定、不与国家法律（包括宪法）相冲突、不歧视这三个条件，才能说得通。但是一项校规如果满足了这三个条件，即使需要修改，我们也只能说它是不合理的校规，而不宜叫它“恶法”。对于符合这三个条件的不合理的校规，在正式废除或修改以前，我们仍必须遵守。 再次，依法治校是谁治谁？现在讲恶法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部门来代表学校治教师和学生，依法治校就是要加强领导和行政部门的权威。这种观念必须改变；因为它一方面助长了领导和行政部门的特权思想，另一方面又打击了广大师生依法治校的积极性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，如果校规的内容得不到广大师生员工的认同和自觉遵守，就不可能真正实现依法治校。我并不主张废除一切强制，但是一项法律或校规如果不是把极少数人而是把大多数人假定为需要强制的对象，它是注定要大打折扣并且要短命的。 最后，依法治校怎么治？跟法律一样，校规也不能只有实体性的规定，还应当有合理和可操作的程序性规定，代表学校执行这些校规的机构必须按规定程序执行校规。如果没有程序性规定，则必须符合正当程序原则。正当程序的有些内容已经由法律或法院的判决予以明确，例如对某一个或某几个人不利的决定应当在作出决定前听取当事人的申辩、应当给申辩者以必要的准备时间、应当在作出决定后及时送达。起码，正当程序原则要求执法者在无具体程序规定时凭良心操作，不得滥用权力。 演讲致辞目录 演讲致辞范文（3） | 返回目录 从微笑开始 ·歌颂祖国演讲稿-腾飞吧,祖 国 ·爱国演讲稿-《祝福您!亲爱的祖国!!》 ·先进性演讲稿---让党员先进性标准在行动中闪 ·先进性演讲稿---万众一心，再造党的辉煌 ·政治部干警先进性教育演讲稿 ·演讲稿——弘扬长霞精神永葆共产党员先进性 ·在平凡岗位上实现党性的升华(演讲稿) ·先进性教育演讲稿——永远不变的唯有挚爱学 ·先进性教育演讲稿----为《国歌》增辉添彩 ·愿做星星之火-党员先进性教育演讲稿 ·税收为经济插上腾飞的翅膀 ·党员，我们的核心队员 ·生命在平凡中闪光((演讲稿) ·我用青春架桥(演讲稿) ·演讲稿--奉献城-管事业服务于全市人民 ·呼唤诚信 ·从微笑开始 ·让生命和使命同行((法官演讲) ·我心目中的共产党员((教师) ·打造信用中国 ·党徽在这里闪耀 ·计生工作演讲稿(街道) ·台新党主席郁慕明在中国人民大学演讲稿 ·计生工作演讲稿(街道) ·党徽在这里闪耀 ·几多艰辛，几多收获 ·竞选班长的演讲辞 ·银行客户经理爱岗敬业演讲稿 ·母亲、家庭与祖国 演讲稿 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