| 标题 | 高校校长发言稿 |
| 范文 | 高校校长发言稿（精选3篇） 高校校长发言稿 篇1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师： 在庆祝第26个教师节之际，我谨向一直重视、支持教育事业和学校发展，关心、关爱并温暖着我们教师的各位领导致于崇高的敬意！祝愿各位同事身心健康愉悦，生活美满幸福！ “优秀校长”的荣誉我倍感骄傲和自豪。此时我的心情既激动又不安，激动的是我平凡的工作得到了党委政府的充分肯定，增添了我前进的信心和勇气。不安的是我深感肩负责任的重大，所以我只能将荣誉当成是鼓励和鞭策，激励自己今后更忠实地履行教书育人的神圣使命，更好履行校长职责。 今天我要说三句话，第一句话我要说感谢，感谢领导对我校的关心、重视，龚书记今年4月刚来龙津主政就向我详细了解了学校的情况，并对学校的各项工作提出了殷切期望，在经济非常紧张的情况下拨款3万元用于改善办学条件，还有其他领导总是有求必应，有难必解，我更要感谢龙津中学的全体教师，是你们十年如一日的支持和帮助我才使龙津中学完成了从全县倒数第一到顺数第一的涅槃。第二句话是感慨，感慨爱之于教育的力量，正因为全校教师倾注给全体学生的爱，才有了龙津中学辉煌的今天，我国杰出的教育家陶行之先生说过：“没有爱就没有教育”，爱心是教育的前提，23年来，我默默的在三尺讲台用爱播撒着文明，从青年到中年，在教育这条道路上我即使走到白发苍苍也无厌无悔，因为组织上培养了我走上了校长的领导岗位，我报答组织途径就是全力以赴教好书，育好人，让组织放心，让人民满意，所以这么多年来，我小心翼翼，勤勉工作，每天如履薄冰，惟恐误人子第，现在我可以说，回顾过去我问心无愧！展望未来我信心百倍。第三句话是要感奋，生于忧患，死于安乐，虽然这次中考我们取得了比较好的成绩，但我必须清醒的.认识到自己的差距，面对学校规模小，生源素质底，教师结构不平衡，且年龄偏大等不利因素，我们龙津中学的全体教师必须要付出双倍的努力，自觉地用教师职业道德规范来衡量自己的言行，锐意进取、爱岗敬业，本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的思想，树立“爱教育、爱学校、爱学生”的新时期教师良好形象，提师能，强师德，铸师魂，这样才能无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号，我们龙津中学的全体教师必须要认真学习先进教育理论、先进教育思想、先进教育方法，不断调整自己、丰富自己、充实自己，树立正确的教育观、质量观、人才观，以适应形势教育发展的需要，我们龙津中学的教师必须要不要拘泥于自己的专业，拓宽知识面，加强相关知识的学习，尤其要加强现代化教学手段和计算机网络教学的学习，这是时代的需要也是未来发展的方向。 辛勤园丁，是送给教师的赞语。 春风化雨，是献给老师的颂歌。 教师是一份荣誉，教师是一份责任，教师是一份希望。在教师的身上，凝聚着社会的重托，家长的期望，民族的未来。 高校校长发言稿 篇2尊敬的各位领导，各位同仁： 泗阳教育这块沃土，培育了我们名师工作站团队。作为一名省特级教师，多年来，我从教活教材、走进学生、融入课堂等方面，凝练思想、探索建模，努力做一个有教育思想的实践者。 一、教活教材，立德树人 教材是一种资源，是学习的素材，不是教学的金科玉律。我的观点和实践体会是，教学要忠于教材，又不拘泥于教材；教材是“用”的，它需要开发；教材是“动”的，它需要建构；教材是“活”的，它需要激活；用活教材，教出自己的个性风格，在情境教学中实现立德树人的目的，这才是教学的本真。我的这些经验已入编由江苏教育出版社出版的《著名特级教师思想录》。 二、走进学生，育人为本 因家庭背景、潜质个性、心理状态的不同，每位学生都独有一个世界，这要求我们理解并走进学生，给不同学生“量身定做”具体方案，因材施教以促其健全成长。我常在接手新班级后了解、研究学生的心理暗箱（如家庭、心理、人际关系等问题）以及学习状态，建立学生成长档案，与学生坦诚交流，为学生指引成长的方向。柏拉图说“教育非他，乃心灵转向，引导孩子转向爱、善和智慧。”教育可能改变不了学生内心隐晦的世界，但要在其内心世界播下诚实、责任、正直、进取的种子并激活这些种子，让他们在以后的人生中变得诚信、有责任和阳光。 三、融入课堂，为学而教 课堂教学的终极目的是促进学生发展，为人的幸福生活奠基。融入课堂、为学而教，就要坚持生本思想，以学为核心，抓好课标中的种子知识、方法论知识、学科素养；就要以学定教，努力培育学生发展核心素养，包括社会参与、自主发展和文化修养三个维度，以及品德修养与社会责任等十项核心素养指标；就要学以致用，学教做统一，培养全面发展的人。我根据校本实际，探索实施了“导学—讨论—体悟—践行”四环一体的对话教学，全面提升了学生素质，帮助他们过好积极的生活。 地上本没有路，走的人多了也便成了路。作为教师代表，我深感育人的重任在肩，我将与众多教师一起，在实践中努力前行，共同谱写泗阳教育的新篇章！ 谢谢大家！ 高校校长发言稿 篇3尊敬的各位领导、评委： 下午好！ 首先我做一下自我介绍:我叫邓集礼，1968年7月出生，1988年毕业于邵阳师专数学科，并参加教育工作.1990年加入中国共产党，1992年至1994年在湖南教育学院数学系脱产学习并获本科文凭，先后在城步五中、城步三中、城步一中担任教育教学和管理工作。参加工作25年来，我担任过班主任、教研组长、年级组长、团委书记、高考研究室主任、教务主任等工作。先后两次被县教育局评为“优秀教师”，20xx年5月被邵阳市委授予市级青年岗位能手称号，20xx年7月被邵阳市人民政府记二等功。多年来，我结识了一大批德高望重的长者，结交了一大群良师益友，培养了一大批学生，收获了成功的喜悦，收获了人生的成长.真可谓:回首住事，倍感欣慰，展望未来，信心满怀。 今天，我要竞聘的是城步一中校长。面对经验丰富的校长们，作为应聘者中唯一的主任,我为什么要走上台来参加竞聘呢？ 第一:我热爱城步,拥有一颗奉献城步教育的至诚之心。从师专毕业那刻起,我就义无反顾地投入到城步教育，多次放弃去广东、长沙、武冈工作的机会.也就是因为我有一份服务城步教育的责任与担当，也是苗乡教育人的责任. 第二:我很熟悉城步一中，有较好的群众基础和领导基础。管理学说： 熟悉情况是实施管理的基础。我自1997年调入城一中16年来，我从数学教师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考研究室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如指掌.同时，我也很熟悉城步一中的管理，既知晓城步一中的优势和传统，也洞悉城步一中发展的困境和顽疾。在以教学质量为生命线的城步一中，我能较快地把握好重点，突破难点，对管理制度进行大刀阔斧地改革和创新，充分调动各方面的积极性，实现管理上的“双赢”。第三:我具有吃苦耐劳、为人正直,办事公正的品质。我出生在农村，出身在教师之家，我刻苦学习,改变了自己的命运，我教书育人,勤奋工作，要改变更多人的命运，为城步培养更多的人才. 我在工作中，能做到难事不推诿，矛盾不上交，责任自己扛，荣誉大家享，坚持先做人后做事，低调做人，高调做事。 第四：我管理有方，精力充沛。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新能力。我在担任教务主任期间，大胆提出“以活动推动工作”；“对内讲究公平，对外讲究策略”；“捉蚂蚁上树”，教师责任到学生，全面提高教学质量；“初中高中六年一贯制”教学模式等管理措施，已取得一定成效。同时，我有足够的时间和精力，抓好一中的教育教学工作，爱人在城边学校任教，女儿已考上湖北省公务员，无任何后顾之忧，我会全身心地投入到工作中去。爱迪生相信：“世界能变光明”；哥伦布相信：“世界上有新大陆”。我相信：一中一定有我的梦。 如果上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，质量强校”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的发展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。我的办学目标是：三年一小步，教学质量上一新台阶，创建成省示范性高中；五年一大步：将城步一中建成省内有名的少数民族特色高中。 为贯彻我的办学理念，搞好管理，提高质量，我将采取以下几方面的措施： 第一：讲政治,加强领导班子建设，密彻联系群众. 作为校长，必须认真贯彻党的教育方针政策，落实县委、政府、教育局的'有关决定、决议和规定，校长的工作必须讲政治，讲正气，有服从意识，有服务观念和群众思想，离不开各级领导的关怀和指导，校长的工作必须紧紧依靠县委、县政府、县教育局，紧紧依靠全校广大教职工,这是校长开展好工作的前提。 校长是学校的法人，是学校的灵魂，对学校发展和未来非常重要，在很多方面是可以有所作为的.但是校长的本事再大，一个人是办不起学校的，更办不好学校。 作为校长，必须加强领导班子建设，建设一个思想过硬，素质过硬，能吃苦，不怕累，团结奋进，有活力的领导班子。 作为校长，必须紧紧依靠全校广大教职员工。校长的工作主要就在于做好教师的工作，充分发挥好学校班子成员和教师的工作积极性。 第二：加强师资队伍管理，推进人事制度改革. 城步一中这几年教学质量与老百姓的期望有距离，这是事实。但根源在优质生源大量外流，教职工的福利没有逐年提高，老师的积极性没有很好地调动起来。首先，必须加强制度建设，加强教师管理，充分发挥领导班子、学校工会、教代会等民主管理机构的作用。出台一系列的管理制度和管理措施，以制度管人，建立良好的管理机制。其次，必须在校内实行真正意义上的人事制度改革。“问蕖哪得清如水，为有源头活水来”，要改变做好做坏一个样，做多做少一个样的状况，必须引进竞争机制，增强教工的责任心，充分挖掘教工的潜能，实行竞聘上岗，让老师能“进得来,出得去”,通过人事制度改革来调动领导班子、教职员工的积极性，来提高学校管理效益。而人事制度改革的关键是要获得县委、政府、教育局的鼎力支持和指导，主要是上级给政策以及人力、物力、财力、信息和时空等的大力支持。再次要大力更新教育观念、积极推进教学改革，大胆培养和启用年轻教师。我校教师年龄结构偏大，要正确处理好“老教师退养和年轻教师培养的关系”，加大青年教师的引进、培养和使用的力度，大胆“开发教师”。最后，发挥经济杠杆的作用，调动广大教职工的积极性。根据学校目前的财力------学生少,收入少,负债多,开支多的特点,学校要把有限的经费用在刀刃上，财物开支推行预算管理机制，由工会和总务处负责，按“量入为出，服务教学”的原则进行预算，由职代会通过 有关的奖励制度，除校长基金外，学校要开源节流，要拿出更多的钱来奖励教学成绩突出的有功人员，让更多的教师成为勇夫。 第三:狠抓校纪校风建设,推进课堂教学改革，提高教学质量.校容、样貌，校纪、校风是一个学校的形象，是学校管理的内涵，是老百姓心中的口碑。净化校园及周边环境，突出量化考核的办法，加强校园文化建设，实施“以活动推动工作”策略,全校上下齐抓共管，时时抓，处处抓，不留空白和空档，开展各种文明评比活动，建设学习型组织，规范学校健康的人际关系，为大家提供一个健康、舒适、向上的工作环境和学习环境。首先，要建立一支过硬的政治思想工作队伍，选拔责任心强、工作能力强的老师担任班主任，并从政治待遇、经济待遇、评优晋级上予以重点倾斜。其次，全面推进课堂教学改革，建立高效课堂。我县人口少，学生基数少，加上地理、历史等原因，城步高中教育资源落后，生源质量较差。在此情况下，要赶超教育发达地区的兄弟学校，我们唯一的办法就是全面推行教育教学改革，以特色立校，让学生在最短的时间内赶超别人，做到事半功倍，提高教学质量。再次，我想特别强调的是：对城步一中来说，加大我校高中优质生源建设，已迫在眉睫。城步的优质生源已成为武冈和隆回高考优秀成绩的贡献者，谁抢到了好学生谁就能提高升学率。优质生源就是学校的生命力，抢生源就是抢生存。要终结生源大战，最根本的就是真正提高办学的质量，把心思真正用在提高教育质量上来，教育办好了，质量上去了，优秀学生才留得住，先用质量留人，再用 |
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