标题 | 高一家长会教师发言稿集锦 |
范文 | 高一家长会教师发言稿集锦(通用3篇) 高一家长会教师发言稿集锦 篇1尊敬的家长: 你们好!首先,请允许我代表高一二班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体二班的学生感谢大家的到来。 一、翻看学生的作业。介绍各科情况。 二、介绍班级情况 1、共44人,其中男生有28人,女生16人。住宿生24人,走读生20人。从组班到现在,在全班同学的共同努力下,从各个方面我班都有明显的进步,虽然还有很多地方的做得不够好,但我们会一直努力! 2、在整个年级中,一班是年级前40名学生,二三班为40名到120名之间的学生,四至六班为后120名的学生以及部分借读生。因此,我班学生就介于努力一下就上去,不努力就滑下去的尴尬位置。 3、和高20xx级以及高x级的纵向比较,这一级呈现出比较好的态势,总体比以前的好。 三、班级表现介绍 开学以来,学生表现得比较好。 1、课堂听课效果较好。 2、作业抓的效果也较好。 3、纪律在年级可以说是最好。 4、学生的习惯有了很大的改进。 5、细节方面逐渐增多。地面、早读前、 四、一日常规 1、早晨7:15前到教室。 2、7:30到8:00分别为英语和语文早读。 3、8:10到12:00是早上四节课,其中9:50为大课间活动。 4、下午2:00到5:30,先上三节课,再上一节自习。所以估摸着时间,没有按时到家的走读生,家长就要留心了。 5、晚上6:40开始上晚自习,每节50分钟,9:30分结束,其间有各科教师。如有学生未到,教师便把电话打到你们家长那里去,请家长放心。 6、晚上11:00就寝。 7、周五下午大约4:50放学,请家长留心。 五、期中考试分析。 说明情况:我没有把成绩打到屏幕上,是因为这仅仅是一次考试,而且这也仅仅是高中的开始,什么情况都可以发生,所以这时候的成绩代表不了什么,各位家长也不必太过在意。 1、高考分析。分文理科…… 2、我班成绩分析,前50名5人,(不理想)前100名18人,而今年我校考上的学生大约是90人,也就是说,我班可能只有15到20人能考上大学,当然是以目前的成绩来看的。但剔除文科政史地,我班前50名8人,前100名24人,所以,我班学生偏理,不重文。 3、各科平均分介绍,总体较好。 4、部分学生偏科现象比较严重。最突出的就是数学和英语两科。 六、请家长正确定位自己的孩子,不能寄希望于现在各科都比较差的学生三年后能考上一本大学,等等。 七、我班的各科教师:突出勤。 八、开学来,我所做的事情。 极力做学生的工作,(抓学习的动力)抓课堂听课效率,抓学生的作业,抓学生的笔记和改错,抓纪律,抓学生的人品…… 九、接下来的打算 1、首要的抓课堂。 2、协调各科教师抓学生知识掌握情况。 3、以纪律促进步。 4、把做人教育贯穿于教育教学的每一个环节之中。 5、想办法解决偏科问题。 十、需要家长做的一点事情。 1、关注一下孩子,必要时来见一见老师。 2、手机问题。 3、走读生的晚上学习问题。 4、周六周日学习问题。 5、家长一定要关注孩子的身体和心理健康,如果孩子在什么地方比较倔,家长一定要及时告知老师。 6、在孩子面前,或许我们帮不了什么,但我们绝对可以严格要求自己。 7、我的教育理念或许和别人的不尽相同,我觉得该批评一定要严厉批评,该表扬的一定要表扬,一定要有原则。 8、有什么问题多和老师沟通交流。 高一家长会教师发言稿集锦 篇2尊敬的各位家长: 大家下午好! 首先我要向所有到会的家长表示感谢。本来根据学校统一安排上个学期就应该开家长会,但是因为甲流的原因一直都没有召开,一直拖到现在。因此,今天这次家长会我觉得特别难得,给了我们家校沟通的平台,相信家长朋友们也会有这样的感觉。今天的家长会有两个主题,一是总结班级工作,二是家庭教育。先说第一个问题。第一部分班级工作总结: 一、年级班级情况本届高一学生共20个班级,989人。其中3个实验班(一文二理),一个直升班。其余16个班级为普通班。我们高一(2)班是16个普通班中的一员。我们高一(2)班现共有52名同学,其中男生25名,女生27名。生源主要以市区同学为主,还有一部分同学来自兰溪、义乌、衢州、丽水、温州、台州等地。经过一个学期的努力,我们(2)班良好班风已经形成,表现在三个方面,第一,思想纯正,有上进心;第二,有凝聚力和集体荣誉感;第三,学习风气浓厚,自觉性比较强。 二、高一(2)班的教师团队我们(2)班任课教师配备优良,工作责任心强,教学经验丰富,教学水平高。任课教师的通讯方式我以印好放入信封。希望家长朋友能够与我们的任课教师经常联系和沟通。下面请允许我对本班的任课教师做一个简单的介绍:语文:数学:外语:政治:地理:物理:化学:最后,历史教师是我自己,同时也是(2)班的班主任。下面我简单介绍下自己的一些教育观点与主张。 三、我的教育思想与主张 1、知行合一:为此,我给班级取了一个名字,叫做"知行班"。取"知行合一,求知是为了实行"之意。我为什么取这个作为班名呢?因为我觉得现在的孩子对于一些道理,在纸上他们可以说得头头是道。但是,落实到实践行动中的时候则又是大打折扣。基于这样的原因,我强调我的学生必须要做到表里如一,始终如一。怎么做到呢?那就要鼓励他们,要战胜自己。人最可贵的品质就是要战胜自己。战胜自己的惰性,战胜自己的怯弱,战胜自己的傲气。 2、让人们因我的存在而感到幸福!引导学生关注周边的人。公交车上为老人让座,同学生病时的关切问候等等,随时为他人着想,关心帮助需要我们帮助的人。 3、我们和他们不一样!这里的我们,就是指有理想,有志向的学生;而他们则是指那些胸无大志甘于平庸甚至堕落的同龄人。在同样的时间里,怎样度过每一分每一秒,就把我们和他们区别开来了。所以,我要求我的学生要随时想到自己的使命与责任。 4、好学生的标准:做人第一,善良,正直,机智,有文化。 5、学习信心比学习成绩更重要。 6、学习成绩与表现成正比。因此,要注重细节,把握现在,现在最重要,今天最珍贵。 四、班级活动、成绩与荣誉: 1、活动: ①以寝室为单位,组织班会活动。 ②周二和周四课外活动时间组织学生跑步。 ③学校组织了各类竞赛(数理化、英语、演讲赛等等) ④新年文艺汇演。 2、荣誉: ①军训时荣获全部四项荣誉。 ②教室、寝室美化大赛,其中9寝室中有八个寝室获奖。 ③在元旦文艺汇演和黑板报的比赛中也获得过各类奖项。 3、成绩:上学期进行的历次考试中,我们(2)班的成绩始终名列年级前列。下面以期末的十校联考为例:十校划出的重点人数我班为23人,其中年级前100名有8人,这是非常不容易的成绩。因为前100名中三个小班就占了其中53个名额,其余17个班级只占47个名额,而我们(2)班有8人进入前100名,占六分之一。 五、班级问题尽管班级取得一些成绩,但也存在着一些问题: 第一,学生之间学习基础差别悬殊。 第二,个别学生学习不够自觉,部分学生学习参与性差。部分同学上进心和动力不足。 第三,部分同学的学习习惯不到位,还有一些同学存在偏科的倾向。 第四,一些学生的值日不认真,责任心需要强化。第五,部分同学带手机。 六、下一步我要做的工作第一,促进学生学习方式(法)的转变。 第二,营造特色班级:书香班级,自治班级。 第三,青春期专题讲座。 第四,建立学生成长档案,强化过程管理。希望家长每隔半个学期检查一次。 第五,建立学习团队,强化现有的学习小组。 第二部分家庭教育"老师讲的话比家长管用"这句话可不可以反过来说:"在有些场合家长讲的话或者行为会不会比老师管用呢?"对此,杰出的教育家马卡连柯给家长们的一段话:"你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话,或教导儿童,吩咐儿童的时候,才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间,甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服,怎样跟别人谈话,怎样谈论其他的人,你们怎样表示欢欣和不快,怎样对待朋友和仇敌,怎样笑,怎样读报…所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变,无形中都会影响儿童,不过你们没有注意到罢了。 如果你们在家庭里粗野暴躁,夸张傲慢或酩酊大醉,再坏一些,甚至侮辱母亲,那么你们已经大大地害了你们的儿童,你们已经对儿童教育得很坏了,而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。因此,父母对自己的要求,父母对自己家庭的尊敬,父母对自己一举一动的检点,这是首要的和基本的教育方法。"因此,应该意识到,家长也是教育者。我认为:对于学生来讲,他的真正成材,教师或者说学校教育的功劳最多占三分之一,还有两个三分之一分别是其家长的教育培养和孩子自身的天资以及勤奋。父母是孩子的第一任老师--从某种意义上说,也是伴随终生的老师。从这个意义上讲:首先,家长是第一教育者;其次,家长是核心教育者;最后,家长是终身教育者。那么我们的家长如何提升自己的教育水平和家庭教育的品质呢?我的主张是,和孩子一起成长,是最好的家庭教育。怎样和孩子一道成长呢?我这里提几点建议: 第一,成为孩子人格的榜样。 第二,多与孩子进行一些非功利性的聊天,做孩子知心朋友。第五,希望家长配合的几件事 ①多与学校沟通:家校联系单应该签署意见。 ②周末回家让孩子做家务事;不要给孩子太多的钱。 ③不给孩子带手机。教育是慢的艺术。 各位家长朋友:儿女的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。最后,请家长朋友们对我的工作提出意见或建议。以后开家长会,我想不只是给你们通报孩子最近的考试成绩和名次,还是我和你们的教育学术研讨会,我们共同来探讨教育,当然我也可以给大家开教育理论专题讲座,同时,你们也可以谈谈你们对教育的理解。大家互相沟通,因为我们都是教育者! 高一家长会教师发言稿集锦 篇3尊敬的各位家长: 大家好! 首先请允许我代表高一(10)班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,谢谢。 哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?今天我们全体老师和家长齐聚一堂都为了同一个愿望:教育好这42位孩子!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。 班会开始,我介绍了本次月考的班级情况,虽然说和其他班相比略有优势,但是这种优势微乎其微,甚至可能都有运气成分使然。月考的成绩远远没有达到我的要求。比如科目方面:我所任教的生物竟然比隔壁班少了0。2分;还有我们班的英语科目目前还亟待提高。个人分数上面,我们班600分人数虽然最多,但是也就比其他重点班多2、3个人。这里面还需要600分同学继续保持优势同时更重要的是像田健康、周雅萱、王彦飞、周雅萱王彦飞赵欣瑶等590多分的同学的努力。同时班上的570分以下的同学更应该汲取这次考试的教训,认真学习端正态度,多做题多请教老师多。避免下次期中考试又以失败告终。 今天我们10班邀请科任老师和家长召开这次家长会,主要目的:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,力争在期中考试中取得更好的成绩!下面我将从3个方面谈谈下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求,与大家共勉: 首先,我要感谢10班的5位科任老师,正是因为你们的努力付出,才换来了我们10班这次月考的四科第一的好成绩。老师们之间的默契配合对提高整体成绩至关重要,敬爱的家长亲爱的孩子们“我们班的老师是最好”,我提议让我们用最热烈的掌声表示对5位任课老师的感谢。我尽我最大可能营造老师与同学们之间和谐积极的良好关系。我由衷地感谢老师们对我们班付出的辛勤劳动。老师们有任何要求和建议可以随时和我说,我一定配合各位老师的工作。 然后,我想对家长说: (一)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。 (二)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着差、不努力。有的孩子进校学习基础比其他孩子薄弱,一味的追求分数无异于拔苗助长,最终功败垂成。成绩不是一蹴而就的事情,需要老师和家长的共同努力。每一个家庭都会遇到孩子的学习问题,父母都希望孩子门门功课好,得分高。然而,事情也不是那么轻而易举,有时父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑。在他们学习上取得高分时,父母也要激励孩子不断向前,不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时,父母也不能训斥孩子,而应主要帮助孩子找出问题,想办法助孩子一臂之力,克服困难。 (三)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。 (四)尊重学生,尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个学生在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。 (五)理解倾听孩子的心声。现在我们几乎每个家庭都是独生子女,孩子生活的天地比较狭小,作为父母是孩子的第一位老师,如何与子女进行有效地沟通。这是一片艺术,很值得我们去研究,我曾在与孩子沟通中,碰到这样一件事:我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好,我就对他说:隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说:她有什么好?我听了此话,大为震惊,我接住孩子的话在说:是啊,你不比别人差,所以要拿己的本领,让我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,为什么不从他自身角度出发,去挖掘他的闪光点呢?如果我们经常称赞孩子的点滴进步欣赏他每一步地成长足迹,这对孩子有多大的促进呀!从那以后,我改变了与孩子沟通的方式。我用一首诗与孩子共勉:把一个信念种下去,就会产生信念,把一个收获种下去,就会产生行为;把一个行为种下去,就会产生习惯;把一个习惯种下去,就会产生性格,性格决定命运,我用这首诗告诉孩子一个朴实的道理:收获幸福的人生,必须塑造自我人生! (六)尊重老师,尊重教育规律。家长是我们的合作伙伴,可以协商、合作,在尊重的基础上可以提要求,但是不能被强迫。同时,我也要求各位家长尊敬老师,在学生面前树立一个好的榜样,在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律,人的成长是有时间过程的,教育是有规律的,一个学生如果习惯不好,那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长,望子成龙心太切,孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行,这是不尊重教育规律的表现。所以我希望各位家长一定要用任何改正都是进步的来看待自己的子女,多鼓励,多表扬,以增强学生的自信心。 最后我想对10班的孩子们说: 第一点:养成良好的学习习惯。想要学习好,必须经过课前预习,课上认真听讲,课后多练习、复习、 反思这几步。这才能把所学的知识点掌握好。 第二点:第二点学习效率高,不溜号,勤于思考、动脑。其实班级中所有的同学学习时间都差不多,大家都比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人都要认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。大部分同学在自习课上效率低,十分钟读不了几行,并且读的知识点并没有经过大脑,没有认真思考动脑,这样他的成绩绝对高不了。我举几个简单的例子,不拿笔而只靠眼睛看的、边看边转笔的、扣手的、还有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看别处发呆的,坐姿不正确的,这都是现在学生普遍存在的学习效率低的表现。 第三点,态度认真,严格要求自己,遇到难题不放弃。认真思考一会,总会有些思路。比如物理的答题,一节课学的公式就那么几个,做题的时候好好想想所给条件的联系,每个同学争取不放弃任何一道题,仔细分析总会有些头目,即使没做出来老师讲时效果也会比较明显。并且如果作对了,孩子们的就会对自己相当有信心,很有成就感。 第四点,坚持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,这里有部分同学感觉自己听明白了几道题,会了几个知识点,就感觉自己了不起了,开始骄傲了,坐不住板凳,请假去厕所出去溜达,这些认得成绩都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天坚持西区,成绩才能有所提高,千万不能掌握点皮毛就飘飘然,这样绝对不行。 当然,我们工作中也许还有很多不足,我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标,就是让这些孩子能实现理想,步入理想的大学,雕琢自己的人生,过上幸福的生活,这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺:我们绝不会放弃任何一名学生,我们不会辜负你们的信任和支持!你们把孩子送到学校,满怀期望,深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注,便会是孩子们学习强大持续不断的动力,老师和家长的心情都是一样的,尽己之所能教他们成人成才,高一是一条崭新的起跑线,三年的拼搏,谁都可以创造奇迹!让我们共同努力,为了孩子的明天,再苦一点,再累一点,再倾心一点;为了孩子一生的幸福,请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起,拧成一股绳,让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路,放飞他们的梦想! 最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家! |
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