标题 | 以教养为主题的演讲稿500字 |
范文 | 以教养为主题的演讲稿500字(通用5篇) 以教养为主题的演讲稿500字 篇1敬爱的老师亲爱的同学们:大家好! 我是二(1)班的滕斯琦,今天我为大家演讲的题目是“争做文明小学生”。什么是文明?如何做一名文明的小学生?今天,我就在这里与老师、同学们一起探讨这个话题。 作为一名新世纪的新小学生,我们应当而且必须做一名文明的小学生! 但是,如何才能做一名文明的小学生呢? 妈妈告诉我:“要做文明的小学生,就要讲究卫生。”坚持刷牙、洗脸的习惯,时刻保持干净整洁,不仅要讲究个人卫生,更要爱护环境、保护环境卫生,不乱丢杂物、不随地吐痰,爱护花草树木,保护鱼鸟虫兽真正达到人与自然的和谐相处。 爸爸说:“要做文明的小学生,就要懂得礼貌。”见面问声好、分手说再见,公共汽车上主动给老爷爷、老奶奶和小弟弟、小妹妹让座,做事情礼让三先,孝敬父母、尊敬师长、团结同学,用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明,来促进人与人之间的和谐相处。 老师说:“要做文明的小学生,就要热爱学习。”上课要认真听讲,课后要独立完成作业,要多读一些健康有益的课外读物,养成良好的学习习惯,好好学习天天向上! 以教养为主题的演讲稿500字 篇2尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 一个微笑,一个挥手,一个点头,一句谢谢,甚至于一句对不起,都能让彼此体会到教养的芬芳。 温暖的太阳花香 远远地便已听见学校的上课铃声,我心中暗叹了一声糟糕,便加速向学校跑去。刚跑过一个转弯处,“砰”地一声,来不及“刹车”的我与一名女孩撞了个满怀,手中的书也散落在一旁,我略带不安地扶起她,羞怯地说了声对不起,却只见她走到一旁捡起我掉落的书,细心地拂去书上的灰尘,将书递给了我,微笑着说:“下次别那么莽撞了,看你的样子是迟到了吧,快去上学吧!”我红着脸点了点头后快速地跑向学校。到了教室后,老师因事还未来,我松了一口气,回了座位。下课后,我又想起了那个女孩的微笑,空气中似乎弥漫着太阳花般温暖的香气。 清新的茉莉花香 别人四十五度望天那是明媚的忧伤,而此刻的我四十五度望天却是在刻苦地“钻研”雨到底什么时候停。原本想冒雨冲回家,可看着那“雨脚如麻未断绝”之景,我顿时感到有点儿腿软。看着周围的同学要么自带雨具,要么家长接送,独留我一人未带雨具,家长又上班,我默叹一声,一咬牙心一横,下定决心冲入雨幕,正准备全速冲回家时被一个人叫住了。她笑着将伞举在我和她的头顶,说:“我认得你。”我尴尬地在脑中寻找着关于眼前之人的信息,却终是徒劳无获,只好讷讷地问:“你……是?”她,“扑哧”一笑,说:“我在小区里见过你,你却没看见我,我们正好同路,一起走吧?”她语气虽有征求意味,行动上却已让我无法拒绝。看着她真挚的笑脸,我忽然觉得头顶的雨伞上的茉莉花似乎变成真的了,要不然为何我会闻见茉莉花那清新的香味? 朴质的葱兰花香 正值清明,我随家人扫墓,途中无聊时便独自闲逛了起来,哪料片刻后,我发现自己竟然迷路了,我无语地看了看四周,清一色的墓碑,又想了想看过的一些鬼片,顿觉毛骨悚然。 我又环顾四周,发现了一个女孩,正准备向她问路,她看见我后向我跑来,我略微后退了些,又想起要问路,于是,两句:“你认识路吗?”同时从我和她口中说出,我与她相视一笑。接下来她便讲了许多笑话给我听来打发时间,最后我们绕着绕着,竟遇见了我的家人,我便让她和我们一起出去。离别时她对我说了声“谢谢。”话语如葱兰花香般朴质却又真诚。 教养如花,芬芳怡人。 以教养为主题的演讲稿500字 篇3尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 榜样,是一面旗帜。许多可歌可泣的事迹、人物树立了众多的榜样,点燃了无数人心中的激情和理想,让我们更加勤奋,更加努力。 但是,成为“榜样”,一定要惊天动地、动人心魄吗?其实,就拿我们这些普通人来说,因为一个不起眼的动作,一句沁人心脾的语言,也能让身边的人感受到正能量,普通人也能成为“榜样”。 我家门前新修了一条很宽很宽的马路,马路上的十字路口有一条很宽很宽的人行横道,这里是我上学的必经之道。 笔直的斑马线、崭新的红绿灯,让人耳目一新。可是,有些行人的不文明行为,与这漂亮、整洁的街道形成鲜明的对照,显得特别刺眼。 这天早上,老天爷好像并不高兴,天气逐渐阴沉下来,我和妈妈刚走到十字路口,人行红灯亮了,我们的脚步停了下来,同时走过来一位大姐姐,她抬头看了看红灯,也停了下来,和我们一起等红灯。 这时,一位老奶奶拎着一个购物袋,左看看,右瞧瞧,看见没车,便径直往前走,一点儿也不在乎亮着的红灯,看着她不太灵巧的脚步,我真是但心突然来一辆车,那该多危险啊。 接着又来了一位叔叔,他甚至连路也不看,大摇大摆地直接走过去,走到半路的时候,还转过头看了看我们,那眼神仿佛在说:“傻瓜,怎么还不走,这么宽的路!” 我有点不好意思起来:路上也没车,站在这里等红灯是不是太傻了?我扭头看了看旁边的那位大姐姐,她平静地看着红绿灯,丝毫没有在意别人的眼神。 “是啊,做对的事情为什么要不好意思呢!”我挺直了腰,也平静下来。 这时,旁边走过来一位老爷爷,牵着一个小女孩,爷爷拉着小女孩就要闯红灯,小女孩不依,着急地说:“爷爷、爷爷,老师说过‘红灯停、绿灯行’,现在不能走!” 爷爷不听,拉着她要走。小女孩极不情愿地跟上,她回过头,看到正在等红灯的我和那位大姐姐,突然充满力量一样,挣脱了爷爷的手,回到了等待区,和我们站在了一起:“我要和哥哥姐姐一起等红灯!”那位爷爷尴尬地笑了笑,答应了。 相信有了这次的事情,这位爷爷再也不会闯红灯了吧。 今天,小女孩成为他爷爷心中的好“榜样”,大姐姐给了我榜样的力量,我竟然也成为了小女孩心里的好“榜样”,只有每个人将这些好习惯、好风尚这样传递下去,我们的生活才能变得越来越美好,这不就是榜样的力量吗! 以教养为主题的演讲稿500字 篇4什么是勇气?勇气就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志; 勇气就是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的拼搏精神;勇气就是被围困三载的莫斯科城人民不屈的信念…… 有一个故事:一头狮子看见了一块肉,刚想去吃,却又稳住了脚步;原来它见对面有一只老虎也瞪大眼睛盯着这块肥美的肉. 狮子想了想,最终离开了.因为它没有把握去战胜老虎,而就在狮子转身离开的瞬间; 老虎也选择了离开, 原因同样是它也没有战胜狮子的勇气. 其实老虎与狮子势均力敌,其实在这种情况下,决定胜败的不令仅仅是力量的对比.更重要是勇气的较量。而此时,老虎与狮子都没有鼓起勇气走上去的力量,只要鼓起勇气向前就能从气势上压倒对方,打败对方而吃到那令人垂涎欲滴的肉!人生亦如此,困难就像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。这强弱的对比不是指实力,而是心灵的较量;勇气的迸发;勇气高低的比拼。 困难也如一只纸老虎,外表剽悍强大,内心却空洞脆弱;当你面对它的时候,千万不要被它的外表震慑住,一定要鼓起勇气去战胜它,当你打败它的时候,你将会发现这并不怎么难,还会从中找得到胜利后的喜悦! 勇气源于自信,每每演讲者自信地迈向演讲台的时候,一方面:他必须有勇气去面对众多观众期盼的目光,也必须去承受台下众多观众不一样的欣赏水准,用勇气来面对随之而来的成功或者失败。另一方面:他必须有勇气拿出看家本领,用真情实感去感染观众,赢得观众,以战胜其他的对手。只有这样,无论结果如何都不会感觉遗憾,因为自己付出努力;付出勇气。有勇气面对失败再提升勇气去面对下一次的挑战。这才是成功之所在。正如人们常说的---自信是成功的第一秘诀,同样勇气也是成功的必备条件。二者相辅相成,密不可分。这勇气并非匹夫之勇,真正的勇气不仅仅包含着勇字,更包含了一种拼搏向上——精神的内涵,人格的魅力,智慧的力量。 勇气体现于行动,我们不仅要谈勇气,更要呼唤勇气。我希望人人都能走上众目注视的舞台,不再有任何胆小的理由;我希望社会中频频出现在--他人遇难时勇于解救的活雷锋,不再有那些视而不见的旁观者;我希望人们在面对生活中的困难时,要提升百分百的勇气去勇敢地面对,去挑战。不再有畏缩怕事的人,逃避困难,逃避责任,甚至逃避生活。 有一首歌这样唱道:“我们都需要勇气,来面对……” 是的,人人都需要勇气.让我们勇气的帆------勇往直前! 以教养为主题的演讲稿500字 篇5大家好! 我们用过很多的词来形容教育,教育应该是充满了理想与信念,充满了激情与希望的。我曾无数次的聆听心中的声音,作为教师从事着太阳底下最光辉的事业,却有着太阳无法照进的深邃的心。 没成为教师之前,我把我的幻想变成了说唱音乐:我的学生活泼聪明,听话懂事;我的校园朝气蓬勃,学意昂然;我的教学五彩斑斓,青春洒脱。浓浓书卷气,丝丝沁人心。年少轻狂,幸福时光。等到成了老师之后,才发现我的学生懒散呆板,无心向学;我的校园清冷无趣;我的教学背离初衷。理想与现实的落差拌着夜里凄冷的风和冬日里刺骨的寒冷,海浪般席卷而来。心中充满难以释怀的抑郁,慢慢的变得怯弱起来。 孔子说:仁者不忧,智者不惑,勇者不惧;内心的强大可以化解生命中很多的'遗憾。要作到内心的强大,前提是要看轻身外之物的得与失。太在乎得失的人,不会有开阔的心胸,不会有坦然的心境,也不会有真正的勇敢。 我作为一名普通平凡的乡村教师,心中沉重的想:一定要认真努力,决不能误人子弟!一年多来始终觉得很疲惫,是课业很重吗?也不尽然,是心累呀!忧学生之懒学,惑自身之价值,惧教学之不完美。整日戚戚切切,患得患失,如此孱弱的心,要怎样才能做到如孔子所说的强大呢? 教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的价值。 谢谢大家! |
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