| 标题 | 电焊工教学计划 |
| 范文 | 电焊工教学计划（精选3篇） 电焊工教学计划 篇1一、指导教师:周树良 二、实习地点:实训中心电焊操作室 三、实习时间:20__-11-5—20__-12-14 四、班级(人数)：12汽修(1)班49人、12汽修(2)班45人、12 汽修(3)班38人 五、实习目的:通过本课程的学习，使学员掌握焊接的技术基础理论和工艺知识，以达到电焊工上岗的理论要求。 学习本课程主要应达到如下要求： 1.了解常用金属材料的一般属性。 2.掌握焊接头和焊缝型式及其在生产中的实际应用。 3.了解焊接电弧的引燃方法、构造及性质，了解各种交、直流弧焊机的种类、型号、规格、结构、性能、使用规则和维护保养方法。 4.掌握各种常用电弧焊焊接方法的工艺特点、规范参数及产缺陷的原因和防止方法。 5.熟悉焊条、焊割、钨极、氩气等焊接原料的牌号、性质和用途。 6.熟悉碳弧气刨的工艺过程、设备和工具以及常用金属材料的碳弧气刨性能。 7.了解各种焊接辅助设备的构造和作用。 8.了解焊接生产中的基本安全技术。 六、实习内容: 课程内容 绪论 教学目的与要求： 1.掌握焊接的定义和分类方法 2.了解焊接结构和优缺点 3.了解国内外焊接技术的现状和发展方向 4.了解熔焊方法和分类和工艺本质教学内容： 1.焊接过程的定义和分类。 2.焊接结构的优缺点。 3.焊接技术的现状和展望。 4.各种熔焊方法的工艺过程。 第一章常用金属材料的一般知识 教学目的与要求： 1.了解常用金属的一般属性。 2.了解并熟知常用金属材料的牌号、性能及用途。 3.掌握金属晶体结构的知识。 4.掌握合金的组织结构及铁碳合金的基本组织。 5.了解常用热处理的目的及实际应用。 教学内容： 1.常用金属材料的物理、力学性能。 2.常用金属材料的牌号、性能和用途。 3.金属晶体结构的一般知识。 4.合金的组织结构及铁碳合金的基本组织。 5.常用热处理的目的.及实际应用。 第二章焊接电弧和电源 教学目的与要求： 1.了解焊接电弧引燃的方法及直流电弧的构造和温度。 2.掌握电弧静特曲线的意义、电弧电压和弧长的关系。 3.掌握对弧焊电源的基本要求。 4.了解焊机铭牌技术数据的意义及暂载流的概念。 5.掌握常用交流弧焊机、旋转直流弧焊机的整流弧焊机的构造、作用原理、使用方法和维护保养方法。 教学内容： 1.焊接电弧的引燃方法：接触法和高频引弧法。 2.直流电弧的构造：阴极区、阳极区、弧柱区及各自的温度。 3.电弧的静特曲线。 4.对弧焊电源的要求：空载电压、外特性、动特性、调节特性。 5.焊机型号的编制方法(JB1475—80)。 6.焊机铭牌上的技术数据、暂载流的概念。 7.各种常用交、直流弧焊机的构造、作用原理、使用方法和维护保养，整流弧焊机简介。 第三章各种电弧焊焊接的工艺特点 教学目的与要求： 1.掌握手弧焊的工艺特点、焊接规范和焊接接头的基本形式和尺寸。 2.掌握埋弧焊的工艺特点，焊接规范和焊接接头的.基本形式和尺寸。 3.了解理弧焊机的基本工作原理。 4.掌握手工钨极氩弧焊的工艺特点、焊接规范、设备组成及应用。 5.掌握电弧焊时常见缺陷的产生原因及防止方法。 教学内容： 1.手弧焊的工艺过程。 2.手弧焊的焊接规范：焊条直径、电流强度、焊接层次。 3.手弧焊焊接接头的基本形式(GB985—80)。 4.手弧焊用工具。 5.埋弧焊的工艺过程。 6.埋弧焊时的焊接规范;电流强度、电弧电压、焊接速度、焊丝直径等。 7.MZ—1000、MZ1—1000、MZ—1—1000型埋弧自动焊机介绍。 8.埋弧焊焊接头的基本形式(GB986—80)。 9.手工钨极氩弧焊的工艺过程。 10.手工钨极氩焊焊接规范：电流强度、焊接速度、电弧电压、钨极直径、喷嘴直径和氩气流量。 11.手工钨极氩弧焊操作技术。 12.手工钨极氩弧焊的设备组成。 13.电弧焊常见缺陷：裂纹、气孔、夹渣、夹钨等。 第四章常用焊接材料知识 教学目的与要求： 1.了解空气对焊接区域的有害作用。 2.掌握电焊条的作用、组成、分类及检验和保管。 3.掌握焊剂的作用、成分、分类和保管。 4.掌握氩气，钨极的牌号和规格。 教学内容： 1.焊接区域中的气体：氢、氧、氮的有害作用。 2.焊条的组成：药皮的作用及类型;焊芯牌号;焊条的分类及保管 七、设备、器材：BX1-200交流焊机、BX6-160交流焊机、E4303焊条、护目面罩、电焊手套、敲渣锤、钳子、练习材料等。 电焊工教学计划 篇2培训目标: 通过培训掌握焊工的强化理论和操作技能，能独立完成复杂程度的金属结构焊接作业。使学员在熟练掌握基本技能的基础上加强操作技能的专项练习，逐步提高操作水平。加强理论知识的深化。近年来，焊工需求量较大，尤其是取得了国家职业资格证书的技能人才很受欢迎。 培训内容： 金属材料、焊工工艺学、焊工技能等基本技能、综合技能训练、技能鉴定、制图、公差配合、机械基础、焊接工艺、铆工工艺、金属材料、铆、焊工生产实习等。 教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离； 2.学员与教师零距离互动探讨； 3.制定符合行业发展的教学计划； 4.保持与企业沟通； 5.全面推进使用多媒体教学。 就业方向： 我校焊工专业的毕业生受到了多家大型企业的青睐。如：造船长、国有电厂和汽车制造厂等众多企业。 1.机械设备制造企业； 2.压力容器及各种供气、供水、供油管道制造及安装企业； 3.建筑、桥梁、大型工程建设； 4.车辆、农机制造企业； 5.五金制造业、装饰业； 6.家用电器制造业。 电焊工教学计划 篇3一、学情分析 从上学期期末考试情况来看，学生虽有进步，但仍然存在着很多问题，如平均分不高，差生较多等。具体统计如下：八年2班，平均__分，分__分，最低分__分。八年八班，平均分__分，分__分，最低分__分。思想表现方面，大部分学生的学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。 学习心理方面，有五分之二的学生学习目标明确，认真勤奋，他们的.学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法;有五分之二的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;五分之一的学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。 二、教学措施 1.以身作则，雷厉风行，让学生也形成做事快、静、齐的作风，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的主体作用，灵活运用“五步短动式”教学法，调动学生的各种感官主动参与学习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8.引导鼓励学生成立学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 9.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。 10.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。 11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的学习分享，特色班级创建，征文比赛，背诵经典，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。 12.做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。 13.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 三、本学期个人提高方面 1.业务提高计划 (1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。 (2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。 (3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。 (4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。 (5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。 2.计划阅读书目 《新课程下中小学教师备课技能指导》、《语文课程标准》、《请给我结果》《第六号教室》、《让学生都爱听你讲》、《小故事大道理》等。 3.其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。 总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。 |
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