| 标题 | 三年级第六册美术课程教学计划 |
| 范文 | 三年级第六册美术课程教学计划（精选3篇） 三年级第六册美术课程教学计划 篇1一、 教材分析 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。 二、 教学目标 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。（造型） 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。（设计、应用） 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（欣赏、评述） 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发表自己的创作意图。（综合、探索） 三、 教学内容 ［造型、表现］学习领域： 1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。 2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。 3、围绕一定的主题描绘生活中有意义的事。 4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。 5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。 6、通过拓印、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，了解不同的效果。 7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。 ［设计、应用］学习领域： 1、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、等手法进行简单的造型活动。 2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。 3、制作简单的彩塑及脸谱。 4、利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。 ［欣赏、评述］学习领域： 1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。 2、以调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。 3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术，了解它们的象征和寓意。 4、欣赏画家创作的、学生感兴趣的美术作品，对作品进行简单的'分析。 5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。 ［综合、探索］学习领域： 1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，讨论并选定设计方案，布置美术作业美化教室。 2、根据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器等作品并表演。 3、采用拼贴、简易沙盘等方式设计、制作现在或未来的学校、村庄、公园的地图或模型。 4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型，并能作出评价。 四、 教师在教学中应遵循以下教学原则： 1、审美性原则 把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。 2、思想性原则 发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。 4、创造性原则 充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 5、实践性原则 联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 7、因材施教原则 根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。 五、 教学进度 周次 课时课题 教学重难点 春天的花 绘画的技能和技巧培养 树叶图案 掌握图案设计的三大要素 花朵图案 抓住自然物象的主要特征 蝴蝶图案 能力的培养和发挥 用复写纸画图案 培养学生认真作业的态度 美丽的花边 掌握花边图案的描绘技能 千变万化的线 掌握线形的长、短、粗、细、疏、密 高大的楼群 空间想象能力的培养 我心中的少年宫 丰富学生的创造想象 画座宝塔高又高 描绘出塔的外形特征 泥塑宝塔 培养学生的立体造型能力 纸塑动物 培养对立体造型的兴趣 运动着的人 初步掌握人体运动的规律 布贴风景 学习布贴技艺 动物挂画 培养对动物造型的概括、夸张能力 有趣的漫画头像 头部轮廓和面部表情的描绘 自画漫画像 对脸形、五官、表情进行夸张变化 懂得漫画的艺术特色 三年级第六册美术课程教学计划 篇2一、做好任务分配 把每个阶段需要完成的总任务列出来，然后根据每月、每周或每天的复习时间进拆解，越具体越容易执行。 以下是一位学霸的一天英语复习计划，大家可以看一下，根据学科可以做调整： （1）每天起床以后，打开音频，边洗漱边听音频。 （2）利用好早读的时间，把每天要复习的重点短语、单词在早读尽量背过、然后利用零碎时间复习，加深记忆。 （3）上课之前把预习时标注的重难点和不懂的问题再看一下，听课时重点听，并且做好笔记，将重点知识及时消化。 （4）晚饭后，完成课堂作业，不会的题寻求老师和同学的帮助，把当天知识点消化掉。 （5）晚自习期间，做习题或试卷，做完后对答案，然后把错题整理出来，分析原因，写上具体的答题步骤和思路，确保下次不会犯同样错误。 （6）晚上9:00—10:00，再过1遍单词和短语，背完以后预习一下第二天的内容，用记号笔做出难点标记。 二、养成良好的学习习惯 （1）重点优先识记 初三需要复习的知识比较多，而且较散乱。因为大纲中每个知识点的比重不同，所以大家可以抽出一点时间将知识点进行排序，给要重要的知识点多分配时间。 复习时间比较紧张，没有时间整理，在这里给大家推荐一本会划重点的词汇书闪过英语《中考词汇闪过》，它把20xx个中考词汇按重要程度进行了划分，每个高频考词后面还添加了多个源自真题和教材的短语，好记又省时，很适合想快速通过单词关的同学。 （2）勤思考，多总结 很多同学复习的时候只会听老师讲、或直接看解析，如果用这些方法的话进步会比较慢。所以建议在日常学习和备考时自己要有独立思考的意识。拿到一道题先思考它考察的知识点，再去做，做完以后如果错了要及时总结。做好知识的查漏补缺。 三、具体操作方法 （1）找知识”漏洞” 先整体梳理知识框架，对重要的知识进行标记，然后找出自己的知识漏洞。根据以上内容作出一张适合自己的初三学习计划表。 （2）做练习 要提高学习能力，就要在把知识理解了以后，做一些习题彻底消化。做题时首先要划出题干中的关键词，然后找到关键词对应的内容，精读该段内容，找出答案。做完题之后，对照答案一一改错，要清楚自己为什么错。 最后，我想提醒大家：每个人都要根据自己实际情况去制定适合的初三学习的一份计划，每个同学的知识漏洞不一样，复习重点也不尽相同，所以不要盲目从众。希望这份计划对你们能有所启发。 三年级第六册美术课程教学计划 篇3转眼之间，一个学期过去了，又来到了寒假，下面这是我制定的寒假计划。 这个寒假，我要改掉一些不好的习惯。比如：吃饭吃得少，会挑食，以后不能只吃肉，不吃蔬菜了。以后，睡觉要早点睡，不能到晩上10点再睡，然后，睡到明天早上10，11点再起床。每天早上还要锻炼，练习30分钟。 我还有一些计划，每天读书2小时，读完了，和我的读书小组交换一下，再继续读书，这样不仅能节约爸妈的费用，还能让我的知识更多，另外，每天还要练字2～3页，背《经典诵读》上没有打勾的部分。最后，是和老师一起写作。 这个寒假我准备读15本书，我也要背课外的诗，让这些经典在心中永垂不朽。 希望这个寒假过后，能够遇见更好的自己。 |
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