标题 | 物理备课组工作计划锦集 |
范文 | 物理备课组工作计划锦集(精选16篇) 物理备课组工作计划锦集 篇1本学期高二物理备课组将紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一重点。组织全组教师学习先进的教学理念。通过扎实教学使学生打好扎实的学科基础,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。本学期高二物理备课组的主要任务是: 1、继续加强备课组的建设,备课组长以高度的工作责任心,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领组内教师为同一目标而同心协力,勤奋工作。紧紧围绕学校教务处“提高课堂教学质量”这一重点恨抓课堂教学监督。 2.加强备课组活动,严格按照教科处关于集体备课的要求,做到定时间、定地点、定中心发言人,提高备课效率。增进各成员之间的互相学习和交流,认真开展“听课、说课、评课及案例研究”工作,本学期组内成员每人开一次公开课。“说课、听课和评课”活动备课组成员必须参加,上课教师要在课前准备好规范的说课稿,课后及时写出自我反思。同一备课组内,每人至少听课15节以上;加强科组内老师之间的学习,听备课组外本学科的课5节以上。 3、扎扎实实做好教学工作。组织认真学习领会教学大纲,明确本学期的教学工作要求,很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作,注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂的.管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。 4、要着力加强教学过程管理,加强质量监督,统一教案,统一作业,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。严格控制作业布置的情况,在量和质上有所体现。对所有学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。 5、搞好第二课堂。特别是物理竞赛的辅导、一定要严抓、实管,由严来蒋和朱和鹏两位老师具体负责,搞好竞赛工作。落实每个人的责任与分工,经一段时间的培训、辅导后参加市竞赛。争取在一年内有很好的效果。 6、抓好”老带新,新促老”工作,充分发挥每个教师作用;由备课组长协调,全体老教师负责指导传带新教师严来蒋、曾林等新老师,共同组织做好新教师的帮带工作。 物理备课组工作计划锦集 篇2一.工作重点 1.学习物理课程标准,做好新课程培训工作。 认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。 2.做好期中期末复习工作 认真学习《考试说明》,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。 3.抓教学常规 组织有关学习活动,多研究“常态课”“常规课”,探索新教法,每一课都共同商量,探讨,不求最好,但求更好。同时备课组成员相互督促,相互促进,努力提高自身素质,不断提高课堂效益。研究新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。 二.主要活动 1.理论学习、研究新课程的教法与学法。 2.开设“常态课”,“常规课”并及时评课。 3.积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长。 4.组织学生积极参加综合实践活动。 5.积极开展教学兴趣活动,准备好初三学生参加三月份举行的全国应用物理知识竞赛,在五月份举行初二物理知识竞赛。 6.加强集体备课建设,利用讲学稿备好课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。 总之,我备课组的宗旨是:团结、和谐,共同提高,促每一位学生发展。一、指导思想: 以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。 二、工作目标: 1.每周集体备一次,组员出席率达100%。 2.切实抓好集体备课这一环节。 3.切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。 4.加强关键问题、内容的沟通与研究。 5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。 6.每位组员采用一种新的教学模式。 7.加强对教学大纲的学习,使高三教学有的`放矢。 8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 9.进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。 10。加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。 三、具体措施 1.分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入; 2.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况; 3.引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点; 4.针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫; 5.认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式; 6.精心布置每日作业,做到精讲精练; 7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。 8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。 9.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。 附:高三化学进度表 (20xx—20xx学年度第二学期) 周次时间课题内容 一3.1—3.6有机化学烃 二3.7—3.11有机化学烃 三3.14—3.18有机化学烃的衍生物 四3.21—3.25有机化学烃的衍生物 五3.28—4.1有机化学有机化学综合复习 六4.4—4.8专题金属部分、非金属部分 七4.11—4.15专题物质结构部分(二摸) 八4.18—4.22专题化学平衡、电解质部分 九4.25—4.29专题计算、实验部分 物理备课组工作计划锦集 篇3一、基本信息 这个组有三个老师,两个中年老师,一个年轻老师,充满活力。三年级六个班,老师变化很大。师生要尽快磨合,争取大面积提高教学质量。 二、工作重点 1、学习物理课程标准,做好新课程培训 雨花区新课程改革实施两年了。如何进一步认真学习和钻研课程标准和新教材,组织教师参与培训活动,在实践中反思和调整一些问题,努力突破课程改革的重点和难点,成为教师教学的关键。 2、实施集体备课,抓好教学常规 组织相关学习活动,多学习“常规课程”,探索新的教学方法,每节课讨论争取更好。同时,备考小组成员相互督促,相互促进,努力提高自身素质,不断提高课堂效率。研究新的学习方法,将着眼于如何引导学生改进学习方法,促进学习的多样化,促进学生学习方法的转变。 3、做好初三月考和初三期中期末考试。 在日常教学中,鼓励教师采用课前5分钟测试法,通过考试促进学习,同时做好中期末考试和月考的组织、阅卷、计分和阅卷分析。 4、加强研究,提高教师的教育科研水平 这学期将继续加强省级教研项目《现代教育技术与物理教学的整合》的研究,进一步完善研究内容,在认真研究的基础上推广研究成果。 三、主要活动 1、加强理论学习,研究新教材的教学方法和学习方法。 2、开展相互倾听活动,并及时评价。 3、积极写论文,反思教学,逐步加强自身建设和成长。 4、积极组织学生参加综合实践活动。 5、积极开展教学兴趣活动,认真组织初中生参加雨花区学科竞赛,为长沙市初中物理知识竞赛做准备。 6、加强集体备课活动,提倡教师准备教案和学习计划,上直播课,上好课,加强课后辅导和作业批改。 物理备课组工作计划锦集 篇4物理教学对于初二来说,是一门刚开始的学科。初二上半学期的学习并不是太难,内容也相对比较的少。所以在本学期,我们要做的是帮学生打好基础。要在平常的教学中,提高学生学习物理的兴趣。我们将在以下几方面着手。 1.搞好实验。无论演示实验和分组实验,对于学生来说,是最感兴趣,最快乐的时分。在实验中,只要教会学生观察和方法,学习效果事半功倍。所以,实验我们一定要效果明显,可操作性强。事先对于实验可能出现的状况要有一定的预计。对于学生的分组实验。一定要严格有序。 2.上好四十五分钟的课。在初二年级中,虽然有一些空课,可以用于我们课后的弥补。但我们要养成学生良好的学习习惯。不能让学生指望复习。指望教师帮他们复习。要在课堂上将一节课的内容搞懂、弄通。所以,课前,我们要备好课。对于一节课的内容,知识点要全面,练习一定要有代表性。要有较高的难度。 3.用好教学案。我们将分章节来设计教学案。内容分成三块。一块是教学目标。第二块是教学中重要的知识点。三是课后及课堂练习。在知识点上,内容要全面,系统。而课后及课堂练习。要有代表性。 4.对学生的作业及平时的状况要做好监督。要花较大的力气来养成学生良好的学习习惯。 以上是我们备课小组的工作计划。 备课分工:课时主备人 第一章:声现象 ①声音是什么………1常村 ②声音的特征………1常村 ③令人厌烦的噪声………1黄辉 ④人耳听不见的声音………1黄辉 第二章:物态变化 ①物质的三态………1常村 ②汽化和液化………3常村 ③熔化与凝固………1黄辉 ④升华与凝华………1黄辉 ⑤水循环………1常村 第三章:光现象 ①光的色彩颜色………1常村 ②人眼看不见的光………1常村 ③光的直线传播………2黄辉 ④平面镜………3黄辉 ⑤光的反射………1黄辉 第四章:光的折射透镜 ①光的折射………2常村 ②透镜………1常村 ③探究凸透镜成像的规律………3黄辉 ④照相机与眼睛视力的矫正………1黄辉 ⑤望远镜与显微镜………1常村 第五章:物体的运动 ①长度与时间的测量………2常村 ②速度………1常村 ③直线运动………1黄辉 ④世界是运动的………1黄辉 物理备课组工作计划锦集 篇5一、指导思想 为了配合学校领导关于“20xx年抓好九突出”的工作要求,特制定本学期高二物理备课组的主要任务是:既要完成学考复习任务,更要完成高考教学任务;既要研究教法,更要指导学生的学法,使高二的物理成绩更上一层楼。认真响应新学校行动下的课程建设,认真改革课堂教学,提高课堂教学的效率。 二、工作目标 1、理科班本学期完成物理选修3-2的教学任务,192班力争完成3-3的教学任务,适当讲授3-4和3-5的知识,并尽可能进入高三第一轮复习,争取期末考试中取得好成绩。 2、大力加强对学生学法的指导,改进学生的学习方法和习惯,使学生进一步掌握处理高中物理问题的基本方法,从中体验、领会物理学思想,培养学生对科学的学习兴趣与探究精神。 3、以学校的既定目标为我们备课组的工作目标和各项工作的中心任务。备课组科任教师的全部教育、教学工作手段和措施都是围绕这个目标和中心任务展开和努力工作,希望备课组全体教师团结协作、全力以赴,努力完成目标和任务。 三、具体措施 1、搞好每周一次的集体备课。时间是单周一第七节课,地点是艺体科办公室。认真分析教材,研究教法;相互听课,取长补短;分工协作,组织好练习、测试和复习资料的编写;落实好培优扶差工作。抓紧学案的编写,切实落实学案教学。在课堂教学上要创新,不仅要学生适应教师的教学,更重要教师去适应学生的学习行为;相互适应,而且教师改变要更快。按照新课程标准的理念分析教材,实施组织教学,培养学生学习物理的兴趣;适当增加作业量,加强知识点、题型练习的落实。 2、继续按照学校对教学设计的要求,规范备课环节,重点抓备、讲、批环节;充实教学设计内容。教学设计突出知识重点要多角度、多层次,突破难点有方法;教学设计详略得当,体现物理课特点和教学改革的时代要求,突出实验、多媒体的优势;教法科学,学法实用。教学设计即是备课的结果,更是上好课的前提,要在“有效”上下功夫。按照学校要求,全体教师“要求用纸介质教学设计,青年教师则要求写详案”,每个人从自身做起,一定要把好备课这一关。 3、配合物理科组落实好“有效教学”的教学理念,初步形成有物理特色又适合我校学生实际的“有效教学”的手段和办法,通过课堂教学实践不断完善,切实提高教学的有效性。 坚持开展集体备课和听、评课制度,把集体备课与说课结合起来,集体备课与扎实开展教研活动结合起来,有效教学措施与落实课程改革结合起来。 4、提高练习题、测验题的质量,保证练习效率。每个教师必须常下题海做大量习题。对学生的布置作业则要精选细挑,使每一题充分发挥其巩固、检查、反馈作用。布置的作业一定要及时收发,认真检查批改,及时反馈评讲,要在落实上下功夫,在规范和效率上做文章。 物理备课组工作计划锦集 篇6一、指导思想 以新课程理念为先导,以培养高素质的化学教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力。 二、情况分析 初二年级现有16个教学班,777名学生,大多数学生来自扬州市区和邗江区,少部分来自周边市区,人员构成复杂,从初二上学期的学习状况来看,学生的水平参差不齐,有的学生自主学习的能力相对较弱,尖子生数量不足,中等生数量偏大,由于物理教师人数少,负担重,学生又都是缴了较高学费入学的,家长的期望值很高,加之初二是分化的一年,所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但物理才学习了一个学期,教学中如果继续激发兴趣,控制难度和速度,夯实基础,培养能力,通过努力应该能取得较大的进步。 三、教材分析: 物理八年级下册教材包括五章内容,第六章物质的物理属性;第七章从粒子到宇宙;第八章力;第九章力和运动;第十章压强和浮力。 各章均设以下几个栏目: “《物理课程标准》相关要求”:列出了本章内容所涉及的课程标准。 “背景资料和课时建议”:介绍本章的导图,编写思路以及知识结构,对本章教学的课时提出建议。 “教材说明和教学建议”:这部分内容按教材节次的顺序展开,提出教学目标,对教材的特点及教学中应该注意的问题进行说明,对本节的教学方法提出建议,同时还给出了本节教材中需要填空的内容及“www”中习题的答案。 “课程资源”:提供与本章教学内容、相关的教学资源。 四、教学要求: 1、通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略到自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。 2、通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界的基本规律,使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。 3、通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。 4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合,发展学生的想象力和分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新。 通过展示物理学发展的大体历程,让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神,关心科技发展的动态,关注技术应用带来的社会进步和问题,树立正确的科学观。 五、具体措施: 1、严格学习规范,形成良好的学习习惯 (1)开学初,明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测,通过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错,形成错题集。 (2)教师做好榜样示范作用,并加强对学生的督察纠错工作,让学生极早形成良好的学习习惯。 ①教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给学生以规范的示范; ②课堂上让学生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好学习习惯的养成; ③增加作业面批量,在面对面的交流中,促进学生的良好习惯的形成。 (3)定期召开学法指导交流会,确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法,交流会原则上每两周召开一次。 2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力 (1)加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲,让学生对学校对老师增强信心,坚信只要按老师的要求去做,就一定会取得好成绩。 (2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点,提高学生学好物理的兴趣和信心,增强各方面的能力。 (3)开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让学生在动手探究过程中,激发兴趣,提高能力。 (4)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作(土电话、潜望镜、水果电池等),小论文的撰写,社会调查以及各种竞赛活动。 3、狠抓教学过程的几个环节,提高课堂效益。 (1)集体备课:在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上,重点突出研究。 ①研究新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施)。 ②研究新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。 ③研究学生的特点。 ④加强教师之间课间十分钟的交流。 (2)课堂教学方面: ①针对本届学生的特点,适当降低教学难度和教学进度,注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。 ②加强学法指导,本学期的重点是指导如何听课。 ③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。 ④建立及时反馈制度。 (3)教学案及习题的编写: ①强调教师在做完三本习题的基础上,再编写教学案及习题,注重选题的典型性、针对性、开放性。 ②强调作业的层次性,英语班与普通班之间应有不同层次的作业。 ③注意试题的开放性与生活实际相联系。 (4)作业的布置与批改: ①杜绝完全用外来的资料做作业。 ②注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。 ③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 (5)培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们积极主动地去自学钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。 4、利用教研活动定期开展教学情况分析,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。 5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。 总之,我们的育人目标是为了每一位学生成功。在成就学生的同时也成就我们的老师。省《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,学校的'《十x五发展规划》带给我们的思考是无限的,对学校发展的影响是长远的,希望我们全组老师和学生在新的教育形势和机遇下,再创新的辉煌。 物理备课组工作计划锦集 篇7一、加强教育教学理论学习,提高我组教师的理论素质 1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《初中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织教师进行理论学习交流。要求:注重实效,透过学习,要切实转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记,总结课程改革与教育教学改革经验,结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。 2、认真学习洋思经验,借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。 二、加强备课,把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下工夫,全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作,配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。 2、号召全组成员进行“三精心”教学,即:精心备好每一堂课,精心上好每一堂课,精心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位,落实备课制度,请备课组做到如下几点: (1)备课做到“七定”:定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名; (2)备课做到“六统一”:统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷; (3)备课重点备下周的课如何上,由谁教研课; (4)备课后务必请备课组长及时写在小黑板上,发挥小黑板的作用; (5)备课后务必请各备课组及时上传。 三、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长 1、继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。 2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮忙青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。 3、组织青年教师上好教研课,然后统一讨论研究,促使青年迅速成长。 4、号召青年教师力争做到如下几点,以促使自己迅速成长为教学骨干: (1)学习理论,写笔记; (2)尝试新教法,写教后记; (3)钻研专业,写论文; (4)争上教研课,汇报课,各组各类竞赛课,构成自己的教学风格,扩大影响。 物理备课组工作计划锦集 篇8一、学情分析: 物理是学生刚接触的一门学科,一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯,如上课不钻心听讲,不认真做笔记,课前没预习,课后没有按时复习,结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣,这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确,死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯,培养学生的兴趣提高自己的成绩。 初二年级现有8个教学班,500多名学生,从初二上学期的学习状况来看,学生的水平参差不齐,有的学生自主学习的能力相对较弱,尖子生数量不足,中等生数量偏大,加之初二是分化的一年,所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但物理才刚刚学习,教学中如果继续激发兴趣,控制难度和速度,夯实基础,培养能力,通过努力应该能取得较大的进步。 二、教材分析: 八年级物理上册主要学习机械运动、声学、热学,光学、质量与密度有关的知识。本册共分六章。每章的导入提起了学生对本章的兴趣,每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验,充分体现了探究性学习的新教学理念。 三、具体措施打算: 1.分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入; 2.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况; 3.引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点; 4.针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫; 5.认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式; 6.精心布置每日作业,做到精讲精练; 7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。 8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。 9.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。 物理备课组工作计划锦集 篇9一、备课组工作思路和目标: 以学校和教学处的工作计划为指导,紧密围绕学生发展,继续提高教学质量,继续总结和探讨高效课堂。 教学和教研相辅相成,配合科组工作,提高备课组队伍的团队力量,提高年轻初三物理的教育教学经验,注重教师的专业成长,努力把初三物理备课组建设成为学校优秀备组。 二、工作要点 1、加强教学常规建设,确保教学质量稳步提高。制定好初三备课组教学进度表,分配集体备课内容做到目标明确、具体,措施有效。 2、按照教学处要求,进一步落实教学常规工作,确保各备课组教学计划的实施,加强集体备课,按科组分配准备公开课,组织听课评课,反思等。 3、立足高效课堂教学,开展相关课题研究,积极参加各级各类教研活动,积极关心佛山中考动向。 4、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。 5、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。 6、研究考纲、考试说明和课程标准。课程标准是教学的依据,组织学习20xx年版课程标准,讨论学习20xx年新教材,解读中考说明和20__年佛山中考试卷分析。 7、开展中考备考研究,做好初三第一学期的教学工作,为中考总复习打下坚实的基础。参与镇、区、市教研室教学指导活动,研讨提高教学的效率。 8、积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长。 附录:教学进度表(本表可能因学生情况而调整) 物理备课组工作计划锦集 篇10高二物理下学期教学工作计划具体详情如下: 一、本学期的教学任务 1、完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务 2、提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力,提高运用逻辑辨证的思维能力,形成良好的科学素养。 二、教材的重点、难点 必修3-2中的《电磁感应》和《交变电流》选修3-5中的《动量》 重点:《电磁感应》和《交变电流》《动量守恒定律》 难点:动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性 三、提高教学质量的措施 1、以“本”为本,以“纲”为纲 “本”指课本,“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次,紧跟高考动向、突出重点,抓住关键。 2、因材施教,“生动活泼” 在教学中,为使学生都能生动活泼地主动地学习,应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生,要针对他们的具体情况导以耐心的辅导,作业进行面批,使他们都能学有所得。对学有余力的学生,要鼓励和帮助他们学习更多的知识,使他们达到更高的水平。总之,要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高各种能力,做到每个知识点都掌握的扎扎实实。 3、集思广益,精益求精 发挥备课组的作用,强化了对象的针对性,眼睛要盯住全班学生,具体做法是: (1)坚持集体备课,集思广益。 (2)每章要有单元测验,阅卷完后,根据学生答题情况,逐题分析,特别“究错”题。 (3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析,帮助他们解决学习中的困难。 4、重视复习,温故知新 学习是一个循序而渐进的过程,也是一个温故而知新的过程,每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面,学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。 5、加强训练,提高能力 要求学生答题必须严谨、规范和完善,为此,我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼,板书规范,表述完整,言传身教,对学生的作业批改、试卷的评分,也从严要求,严格评分标准,注重答题的要点和文字叙述的规范,专业术语和字符的准确。同时,要求学生在考试中养成画示意图的习惯,学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解题做到“一快、二准、三规范”。 物理备课组工作计划锦集 篇11一、指导思想: 认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神,扎实推进小组合作教学模式的试验和研究,以学科课程标准为依据,深入开展教学有效性的研究,围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中,提高课堂教学效率,提高课堂教学质量。 二、工作目标: 1、初二年级是物理的开始年级,第一学期也是非常重要的,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。 2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。 三、现状分析: 本届初二年级共有7个班,上学期这个年级的总成绩并不理想,学生总体基础一般,优秀率不高,没有好的学习习惯,学习态度不够端正。故打好基础,提优补差,大面积提高教学质量,争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上,成绩进一步提高,这是本学期的工作重点。 四、具体措施: 1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗。 2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率。 3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。 4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。 5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。 6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平。 7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好“抓两头、促中间”的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。 8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析。 五、进度安排用主备分工: 第1——3周《引言》、《声现象》任昌卫 第4——6周《物态变化》任昌卫 第7——10周《光现象》、期中复习杨明庚 第11周期中复习及考试杨明庚 第12——15周《光的折射透镜》陈国庆 第15——18周《物体的运动》陈国庆 第19——20周期末复习任昌卫 六、教研活动安排: 除了参加市直安排的活动外,其它周次本组成员在初二年级办公室参加备课组教研活动,主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思,讨论下周的备课内容。 物理备课组工作计划锦集 篇12八年级物理备课组在新的学期,会以全新的面貌,更加积极、努力地完成学校各项工作,现将本学期教学工作计划如下: 一、八年级基本情况 本年级共十二个班,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,加之,初二学生刚接触物理,这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难学,这就需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。 二、工作计划与目标如下: (一)树立新的教学理念 新一轮基础教育课程的改革,为物理教学提供了良好的课程环境,新的课程注重了从学生的生活经验出发,避免了从理论到理论,使物理成为学生对生活经验的提炼与升华的有力工具。新教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探究与合作交流的机会,使学生能收获自信、感受自尊。全体教师要发挥新教材的优势,使新教材资源得到充分利用。 教师在使用新教材时要创新教研机制,学习新理念,研究新问题,营造一种人人参与,深层研讨的教研氛围,充分挖掘学校的潜能,发挥教师的主体作用,利用学校的资源和条件,建立充满生机的、自下而上的校本教研制度。 在教学过程中要逐步形成三种新理念: 1、提倡实践与反思——教师人人都是研究者 在新课程教学中,要倡导“教师人人都是研究者”、“问题即课题”、“教学即教研”、“成长即成才”等理念,鼓励教师大胆实践,认真反思。 2、鼓励交流与互助——在思维碰撞中共同进步 新课程的实施过程是一个不断探索,不断完善的过程,需要教师发挥协作精神,互相学习借鉴,进行思维碰撞。 3、注重专业引领——有效缩短教师对新课程的适应期 (二)认真开展集体备课活动 要求每节教学内容都进行集体备课。采取“头脑风暴”的形式,先谈自己的想法,然后集体研讨,最后理出较好的设计思路供大家分享,实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式,认真钻研教材,根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。 集体备课做到“三定”:定时间、定内容、定中心发言人;“四备”:备教材、备学生、备教法、备学法;“五统一”:统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。 (三)经常开展听课交流活动 由于新课程是全新的,没有教学权威,没有现成经验,新老教师站在同一起跑线上,要求教师要调整心态,加强交流,相互学习,经常听课,听课后进行深入的分析、点评。 (四)切实做好课后辅导与“反思” 本学期进行五次单元测试,每章测试前后要做好复习和测评工作,课后,要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果,了解学生的疑惑。 (五)保质保量出好每周一练 按照每周一练的安排表,每位教师在每周三前出好试题,周四拿到油印室,同五发给学生。做到全收全改,有检查,有评讲。 (六)组织学生做好分组实验 分组实验是教学过程的重要环节,能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力,能大大提高学生的学习热情,对学习物理起到重要作用。实验前要分好实验小组,选好小组长,小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。 (七)根据教学“问题”进行教学总结 在教学过程中通过反思来发现问题,有的放矢地开展研究,是提高教学水平的有效方法。要求全体教师选择有代表性的问题进行研究,完成一项有一定水平研究课题,总结一篇值得推广的教学论文。 八年级物理备课组将努力完成各项工作计划,得到全校师生认可,取得新的成绩。 物理备课组工作计划锦集 篇13一、工作重点 1.学习物理课程标准,做好新课程培训工作。 认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。 2.做好期中期末复习工作 认真学习《考试说明》,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。 3.抓教学常规 组织有关学习活动,多研究“常态课”“常规课”,探索新教法,每一课都共同商量,探讨,不求最好,但求更好。同时备课组成员相互督促,相互促进,努力提高自身素质,不断提高课堂效益。研究新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。 二、主要活动 1.理论学习、研究新课程的教法与学法。 2.开设“常态课”,“常规课”并及时评课。 3.积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长。 4.组织学生积极参加综合实践活动。 5.积极开展教学兴趣活动,准备好初三学生参加三月份举行的全国应用物理知识竞赛,在五月份举行初二物理知识竞赛。 6.加强集体备课建设,利用讲学稿备好课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。 总之,我备课组的宗旨是:团结、和谐,共同提高,促每一位学生发展。 一、指导思想: 以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。 二、工作目标: 1.每周集体备一次,组员出席率达100%。 2.切实抓好集体备课这一环节。 3.切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。 4.加强关键问题、内容的沟通与研究。 5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。 6.每位组员采用一种新的教学模式。 7.加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢。 8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 9.进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。 10 .加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。 三、具体措施 1.分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入; 2.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况; 3.引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点; 4.针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫; 5.认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式; 6.精心布置每日作业,做到精讲精练; 7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。 8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。 9.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。 物理备课组工作计划锦集 篇14一、备课组的概况 我们物理备课组有5位成员,三老二青,其中邵宏老师、陶文仙老师为中学高级教师职称,周茹玉老师为中学一级教师职称,二位青年教师为中学二级教师职称,所以我们组的特点是既有经验丰富的老教师群体,又有年轻精力充沛的青年教师群体,大家兢兢业业,以老带新,以新促老,团结协作,搞好各项教学任务。 二、本学期学科现状分析 在各位组员的努力工作下,九年级物理教学质量在区内的位置基本名列前茅,但与区内某些兄弟学校的教学相比,差距还比较明显,表现在优秀率不突出,低分率控制得也不太好,基本无优势可言.在这种现状下,我们全组成员都在想如何突破教学的瓶颈,使我们的教学能更好. 三、本学期工作重点和措施 工作重点:抓好复习教学工作,促优促差,争取中考考出好成绩。 工作措施: 1.备课组认真组织好教材分析。备课组长在开学初先分好分析内容和负责教材分析的老师,再具体到某个阶段进行对教材的深入解读,分析,可从单元结构分析,到每课时的分析,并大家一起研究有效的教学方法。利用备课组活动定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,进行认真组合、筛选与变化。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。 2.加强对外交流。一个备课组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。 3.加强集体备课活动的实效性,每次的交流提前定好主题、负责人。 物理备课组工作计划锦集 篇15一、指导思想: 以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加大青年教师的`培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和课堂教学水平。 二、工作目标 1、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点,注意学习新课程改革的相关理论,牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者,不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式,让学生在学习过程体验科学探究过程,了解科学研究方法,提高学生的科学素养。 2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。 三、具体措施及要求; 1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案,精选编制合理的练习。 2、坚持每周一至两次集体备课制度,对上周教学工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法,部署有关工作,集体备课由主讲人组织,每位教师发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,形成最佳的教学模式。 3、坚持每周一次公开课教学,老教师要上示范课,年轻教师上展示课、观摩课、研究课,同时加强备课组老师之间的听课、评课,每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位教师的教学水平。 4、落实“周周过关”,组织好每周一次的晚练,通过测试让学生养成及时复习的习惯,并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改,及时讲评,帮助学生巩固基本知识,及时地解决学生存在的问题。 5、加强作业管理: ①精心设计作业,针对学生差异分层设计。 ②书写工整,卷面整洁,批改规范。 ③作业设计既要注意到巩固作用,又要注意到前瞻性。 6、在备课组中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是: ⑴优化课堂教学,继续实施课堂启发式和讨论式教学; ⑵构建人性化的教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学; ⑶重视开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,努力发挥学生的主体作用。 ⑷新课程标准下的教学要求; ⑸提高课堂教学效益的方法。 7、继续优化资源整合内容,对优秀课件,教案注意搜集整理。 8、对学案进行优化组合,继续精选习题,使学案更趋于合理,实用,提高学生的学习效率。 物理备课组工作计划锦集 篇16一、指导思想: 以学校教务处的工作计划为指南,配合年级的教育教学计划,认真完成学校、年级、各班课任教师的物理教学计划。让物理教学的外延更宽广,内涵更丰盈。注重发挥组内教师的积极性、创造性等,落实“以学生的发展为本”的理念,形成学生乐学,教师乐教的教学氛围,从而全面提高物理教学质量。 二、工作目标: 1、教学目标: ①八年级是物理的起始年级,第一学期是非常重要的,通过教学提高学生学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。发展学生的探究意识,养成自主学习的习惯,帮助学生消除自卑、建立自信,掌握正确的学习方法。 ②在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的兴趣都能够提高。 2、质量目标: 力争期末考试均分区内公办校第一。 三、工作要点: 1、认真开展集体备课活动 要求每节教学内容都进行集体备课。采取导学案的形式,先谈自己的想法,然后集体研讨,最后理出较好的设计思路供大家分享,实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式,认真钻研教材,根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。 集体备课做到“三定”:定时间、定内容、定中心发言人;“四备”:备教材、备学生、备教法、备学法;“五统一”:统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。 2、经常开展听课交流活动 组织每个老师参加推磨听课,同备课组老师全部参加听课和课后评议,及时评价、反馈信息,并做好记录,促进课堂教学质量的提高。每人每学期听课不少于15节,备课组长不少于20节。 3、重视实验教学,抓好入门教育,培养动手能力,培养创新精神,以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口,在现有器材情况下,力争做齐每个演示实验,做好重点学生实验,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。 分组实验是教学过程的重要环节,能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力,能大大提高学生的学习热情,对学习物理起到重要作用。实验前要分好实验小组,选好小组长,小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。 4、切实做好课后辅导与“反思” 本学期进行五次单元测试,每章测试前后要做好复习和测评工作,课后,要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果,了解学生的疑惑。 |
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