| 标题 | 地理学科工作计划 |
| 范文 | 地理学科工作计划（通用3篇） 地理学科工作计划 篇1基本思路： 组织引导地理学科教师认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》及各种教育教学理论，遵循教育教学规律，积极稳妥推进课程改革和新课程的实施研究，实施素质教育；营造良好的教科研氛围，深入开展课题研究活动，促进教师专业发展，加强教师队伍建设；贯彻落实地理学科教学常规，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，努力提高X市的地理教育教学水平。 本学期主要工作： 一、加强学习，使课程改革顺利推进： 1、继续组织初中教师认真学习新课程理论，研究《全日制义务教育地理课程标准》，在日常教学中更好地把握“课标”，用新的理论指导地理教学； 2、组织高中新教材、新大纲的学习和培训，组织高中地理教师学习《高中地理课程标准》，明确高中课程改革的方向；结合课程改革、高考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，迎接高中地理课程改革。 二、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习地理学科教学常规，使X市地理教师的教学能按照教学常规进行。继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高地理课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。 本学期主要研究如何转变学生的学习方式问题。组织教师集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础： 1、重点抓好七年级地理的集体备课，组织研究课以及教学方法的研究活动； 2、通过实施初二会考提高初二年级的地理教学质量； 3、组织高一、高二教师研究教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。 4、组织高三教师学习新的《考试说明》及高考科目设置改革的有关文件，明确高考导向与试题改革的特点，组织好苏、锡、常、镇模拟考试的命题、阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习情况，召开X市市高三地理教学专题复习研讨会，研究下一阶段复习教学策略。 三、切实进行课题研究，引导“新课程改革指导小组”积极开展工作，通过“地理课程资源建设”的课题研究，提高新课程的实施水平；深化“信息技术与地理学科教学整合研究”，提高课课堂教学效益；引导教师开展“改善学生学习方式”问题的研究；运用新课程理念，修订了《X市地理》，进行乡土地理教材建设和教学资源的开发整体研究；本学期将组织部分地理教师研讨如何开发校本课程。 四、根据学科基地发展规划，定期开展各种形式的活动，向全市学科教师展示学科基地研究情况，进一步加强学科教学基地的建设。 五、做好“X市教研——地理”网页的维护工作。 具体日程安排： 二、三月份： 1、高三期末试卷分析，交流高考信息、教学方法及教学进度。 2、召开部分教师座谈会，研讨初高中地理教学中如何渗透研究性学习方法。 3、高三地理研究课。 4、完成高三一模试卷阅卷及分析评价工作。 5、七年级地理新课程培训。 6、完成《X市地理》改编工作。 7、地理课程资源建设研究正式启动。 四月份： 1、召开X市市高三地理教学专题复习研讨会；高三地理研究课。 2、七年级地理研究课。 3、组织高三教师认真学习《考试说明》。 4、高一地理研究课。 5、初二地理研究课。 6、组织部分教师外出交流高考信息。 7、暑假作业编写。 五月份： 1、完成高三二模试卷阅卷及分析评价工作。 2、高二地理研究课。 3、组织高三教师交流复习教学经验，讨论下阶段复习教学计划。 4、相关年级期末、会考试题的命题工作。 六月份： 1、召开中学地理教学专业委员会理事会议。 2、中学地理教学研究会年会的准备工作。 3、七年级地理课程改革座谈会。 地理学科工作计划 篇2本学期结合当前地理课程改革形势及我市地理教学实际，以贯彻落实新课程理念和新课程标准为重点，以促进教师转变教学观念为目标，以课堂教学改革为突破口，以全面提高中学地理教学质量为核心，深入开展教研工作，切实履行“研究、指导、服务”职能,扎实推进我市地理教育教学改革，努力使全市地理教学教研工作再上新台阶。 一、加强备考策略研究，提升备考有效性 经过第一年的摸着石头过河，我们对全国卷的命题方向、特点及改卷给分方式有一定了解，现更需要我们总结、分析和反思。我们计划及时成立高三中心组，召开学科高考总结暨备考分析会。高三中心组的重点任务是进一步研究全国卷试题的特点和方向，总结分析过去好的做法和不足，并以此制定相应的备考策略。 1、 9月中旬召开全市20xx高考总结暨高三地理高考备考研讨会。 2、 召开高三备考中心组会议，了解当前高三地理教学进度、学生学习盲点，探讨解决措施，分享有效备考方法策略，指导全市高三地理备考工作。 3、 开展视导，深入课堂，广泛调研，全面掌握各校的复习备考情况。 4、 10月下旬一轮复习展示课及名师备考经验交流会。 5、 12月组织好期末统考试卷的命题，组织高三调研考试统一评卷，召开高三调研考试分析暨备考研讨会。 二、探索“智慧课堂”建设，深化“高效课堂” 1、 组织学科带头人及骨干教师，探索地理“智慧课堂”教学模式，打造以提升教师教育智慧和学生学习能力为主要导向的“智慧课堂”，强化学生地理核心素养的培养，总结地理“智慧课堂”建设经验。 2、 通过名师工作室“高效课堂”展示及讲座活动，进一步深化“高效课堂”的建设。 3.组织系列高效课堂研讨活动：送课到校、同课异构。做好影像、图片、文字材料的收集和保存，及时通过网进行宣传报道。 三、加强教师队伍建设，促进教师专业成长 1、 继续完善地理中心组的建构，充分发挥各小组的作用。包括高三中心组、高效课堂工程组、网站管理组、优质资源建设与评选组、课题组、命题组等，充分发挥骨干教师的引领、带动与辐射作用。各中心组至少集中一次，集中培训、商讨相关事项。 2、 通过“送课到校”等活动，充分发挥新一届名师及学科带头人的示范、引领作用。 3、 带领部分骨干教师到省内其他地区进行交流学习，不断促进骨干教师的专业成长。 4、 推荐青年骨干教师参加省教学技能大赛，中图版全国课堂教学比赛、人教版全国微格教学评比等活动，为青年教师提供锻炼提高的平台。 四、推进精品资源建设，提升资源应用能力 1、 收集、整理优课和微课精品资源，成立专项负责小组评选出获奖资源。 2、 完善“优课、微课”资源建设全覆盖，着手搭建资源共享平台，切实把信息化资源应用到常规教学活动中，提高课堂教学效率。 3、 进一步完善地理第一范文网站的管理与建设。网站定位：以原创、优质资源为主体，以服务我市广大一线地理教师为目的。 五、落实常规工作 1、 做好系列评选工作：20xx年度论文、优课和微课精品资源等评选工作。 2、 组织命题组成员培训会议，提前布置命题工作，不断提升全市地理学科质量检测命题的质量。 3、 结合教研组长培训、名师工作室活动等，利用高效课堂试点基地，组织骨干教师，送课到校。指导薄弱学校完善日常规范，指导重点学校创建科组特色，指导特色科组创建品牌学科。 4、 组织骨干教师，重新编写《东莞地理》。 5、 选送部分论文、教学设计参加省中学地理教学专业委员会组织的评比活动；鼓励学校参与市“科技创新大赛”、“地球小博士”等活动，推进全市地理科普活动开展和人文精神培养项目。推选老师参加省优秀地理教育工作者评比。 地理学科工作计划 篇3本学年，系里将按照公平、公正、公开的原则，认真做好学生会的工作，做好各种检查记录，记录和处理违纪、不良风气，并及时向主席团汇报，树立学生会的良好形象。 学生会纪律部不必局限于纪律。虽然没有具体的活动，但可以通过其他部委的活动进行宣传，以反映活动中纪律的重要性。 反思本次学生会参加的第一次活动中暴露出的问题，总结以下内容: 1.在学校组织各种活动时，协调各部门，对不按时到校的学生给予警告，并帮助主席和主席助理完成组织活动。 2与董事长和董事长助理讨论所有工作，有计划地分配，并指定专人负责每项工作，以明确职责。 采用过去的经验: 1.对学校举办的各种活动和会议进行纪律检查和监督。开会期间注意整顿纪律，扰乱秩序者给予警告，并登记报告。 2时不时深入同学检查日常纪律和行为。 3.接受班长和各部门纪律的举报，对违规行为及时处理和举报。 4 .不定期对学生会各部门进行调查，及时了解和发现学生会和班干部的情况。 积极参加学校组织的各种活动，努力做好学生会工作。及时了解学生的意见和建议，搭建与学生沟通的桥梁，主动接受合理的意见，及时调查处理不良情况。 主要职责和计划: 法务部的主要职责是协调其他部门，在各种活动中进行纪律监督。在各种活动中，做好学生会成员与主席团的沟通桥梁。对各部门的活动提出以下要求:各部门在开展活动前应提交计划，包括:活动目的、活动对象、活动过程、准备、宣传、备用计划等。计划一式两份，提交共青团支部和主席团。 法务部也要督促值班人员完成纪检工作。通过观察发现，值班巡检的不足是在巡检过程中玩来玩去，影响不好。要解决这个问题，联系学生会其他成员，在考试的时候监督他们。情节严重的将从其班级中扣除。 开展学科主题班会，让学生走上讲台，发表学科观点。或者拿我们大三大二部门的经验来进行各级优秀的班级经验交流会，让班委一起交流管理过程中的经验，体现合作交流的重要性。 严格检查学生会内部纪律。及时报告和处理各种内部矛盾和问题；使工作过程更加透明，更好的公平、公正、公开；广泛听取学生的意见和建议，树立学生会的良好形象。 突破学科部新的工作计划，自学王猷以往的工作模式，大胆创新，配合各部门做好学校工作。让我们一起努力！ |
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