| 标题 | 参加新课程高考评价研讨会总结 |
| 范文 | 参加新课程高考评价研讨会总结（精选3篇） 参加新课程高考评价研讨会总结 篇1（1）注重学科核心内容和主干知识的考查，体现学科思想。题目不偏不怪，熟“面孔”多，学生入题容易。 （2）能力立意，突出选拔功能。方式多样，考查常见重点、热点知识。 （3）突出新课程理念，对学生的能力进行多方位考查。 （4）实验设计、实验评价能力的考查力度加大。 以上特点给我的启示是：在复习中必须加强常规方程式的整合能力及复合性物质间的综合化学方程式的书写能力的培养；重视物质的 分离、提纯方法和程序的教学；重视实验原理的分析和设计。 可以说在这次会议中，四位老师都对如何复习提出了一些宝贵的建议。我认为应该做好以下几点： 1、严格依据《考试说明》，合理安排复习顺序和内容。在第一轮复习中可进行有效的整合，老师一定要合作、交流和研究，要做到全面，系统。课内复习要和学生的自主复习相结合，速度和质量应并重。 2、重视主干知识的训练，一定要回归教材，抓“三基”。 3、注意新增考试内容的复习，把握深、难尺度。 4、实验复习既要注意基本实验的复习，又要重视推陈出新，多在实验创新方面下功夫 5、情境设置题在复习中要引起足够的重视。一句话说的好“不变的知识点，变化的是情境”。 6、习题训练要练的恰到好处，要精讲、精练、勤辅导。 7、选考模块的复习要慎重，不能把宝押在一个模块上。 8、针对试卷结构的变化，对学生进行有针对性的训练。 9、加强答题方法指导，让学生做到：会的，写上去都是对的。必要时教师应做好板演和样题解答示范，切实抓好学生答题规范。 一天半紧张的研讨学习虽然结束了，但会中老师们的剖析给我们应对20xx年的高考提供了较明确的方向，更为重要的是借鉴他们的可行性建议来指导我们的教学实际。 参加新课程高考评价研讨会总结 篇2前几天有幸参加了山西省新课程高考评价研讨会，收获很大。会议历时一天半，内容安排如下：10月11日上午来自宁夏教育厅教学研究室的马桂萍主任就高考化学科考试说明解读、——XX年宁夏高考化学试卷分析、新课程下复习备考建议三个问题给我们做了详细地汇报和说明；下午是来自阳泉市教研室的李德庆老师的汇报，标题是从宁夏试题特点看XX年的高考复习；12号上午山大附中的陈向阳老师和运城中学的李彩娟老师分别就必修模块和选修模块的复习策略给我们提供了一些可供借鉴的方法和指导性的建议。 通过这次会议，我首先清楚了XX年高考化学卷的试题结构：在理综中，化学学科分值为100分，i卷的单向选择题占7个，分别是7、8、9、10、11、12、13这7个，分值为42分，全为必考内容（必考内容包括必修模块“化学1”、“化学2”以及选修模块“化学反应原理” ）； 第ii卷由必考题和选考题组成，题型一般包括填空、实验、计算、简答等，必考题为43分，选考题占15分，选考以模块为单位进行，《有机化学基础》《物质结构与性质》《化学与技术》三个模块中选一个，因 《化学与技术》没开，所以实际是两选一。听冯宇老师说，在年底的期末考试中学生就会见到形同高考试题结构的模拟题。 在这次会议中，马桂萍主任提得最多的，也是给我印象最深的是《高考化学考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）的重要性，可以说《考试说明》既是考试命题的依据，也是复习教学的依据，遗憾的是XX年的考试说明将在明年的3月份才能和大家见面，就连XX年的考试说明我们也没有一本。庆幸的是近两年宁夏的高考试题已经很向考试说明靠拢，它突出的.特点如下： （1）注重学科核心内容和主干知识的考查，体现学科思想。题目不偏不怪，熟“面孔”多，学生入题容易。 （2）能力立意，突出选拔功能。方式多样，考查常见重点、热点知识。 （3）突出新课程理念，对学生的能力进行多方位考查。 （4）实验设计、实验评价能力的考查力度加大。 以上特点给我的启示是：在复习中必须加强常规方程式的整合能力及复合性物质间的综合化学方程式的书写能力的培养；重视物质的分离、提纯方法和程序的教学；重视实验原理的分析和设计。 可以说在这次会议中，四位老师都对如何复习提出了一些宝贵的建议。我认为应该做好以下几点：1、严格依据《考试说明》，合理安排复习顺序和内容。在第一轮复习中可进行有效的整合，老师一定要合作、交流和研究，要做到全面，系统。课内复习要和学生的自主复习相结合，速度和质量应并重。 2、重视主干知识的训练，一定要回归教材，抓“三基”。 3、注意新增考试内容的复习，把握深、难尺度。 4、实验复习既要注意基本实验的复习，又要重视推陈出新，多在实验创新方面下功夫 5、情境设置题在复习中要引起足够的重视。一句话说的好“不变的知识点，变化的是情境 6、习题训练要练的恰到好处，要精讲、精练、勤辅导。 7、选考模块的复习要慎重，不能把宝押在一个模块上。 8、针对试卷结构的变化，对学生进行有针对性的训练。 9、加强答题方法指导，让学生做到：会的，写上去都是对的。必要时教师应做好板演和样题解答示范，切实抓好学生答题规范。 一天半紧张的研讨学习虽然结束了，但会中老师们的剖析给我们应对XX年的高考提供了较明确的方向，更为重要的是借鉴他们的可行性建议来指导我们的教学实际。 参加新课程高考评价研讨会总结 篇3我校根据上级有关文件精神，继续开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下： 一、高度重视、认真组织 假期前，学校向全校广大学生发出了《关于开展社会实践活动的通知》，并印发人手的社会实践活动联系卡。全校学生都以认真的态度对待这次社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了学生的社会交往能力，培养了学生的.综合能力。 二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动。 因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。从组织形式上看，主要有几种形式： 1、分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从社区活动为主要着手，参与社区活动，并写出社会实践心得体会。 2、集体组织。每个村民组的学生由初三学生带队组成社会实践小分队，开展社会实践活动。比如开展为孤寡老人献爱心活动，帮助敬老院义务劳动一天，参与社区文化娱乐活动等 3、开展社会调查活动。如初三学生对学校周边地区环境状况调查，对所在地周围环境调查，对所在村民组居民收入调查等，并写出几分调查报告。 4、开展义务劳动，帮助同村的老人或者丧失劳动力的人家进行帮助。为他们解决了燃眉之急。 5、环境保护。组织学生积极参与家乡环境的整理，要求学生能把自己家周围环境整治好，取得较好效果。 |
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