| 标题 | 2024年孝老敬老帮扶活动开展情况总结范文 |
| 范文 | 2024年孝老敬老帮扶活动开展情况总结范文（通用3篇） 2024年孝老敬老帮扶活动开展情况总结范文 篇110月18日至23日，集安一中根据教育局党办文件通知精神，组织和动员全校师生开展尊老、敬老、爱老系列活动，为老年人办实事、做好事、献爱心。并制定了详实的“敬老月”活动实施。 今年重阳节期间，在学生中开展了“感恩父母”主题教育，利用“班班通”网络系统统一播放了感恩父母的专题片，同时班主任老师组织学生学习了该校自编的校本教材――《新编弟子规》。通过系列敬老活动的开展使学生深受教育，全校学生尊师敬老蔚然成风。 学校领导向在校工作的老教师及离退休教师进行慰问;全校党员积极参加交纳“特殊党费”活动，学校党支部利用全校党员交纳的“特殊党费”连续三年对团结街道的低保户陆凤兰老人进行帮扶。 10月19日，学校领导又去慰问陆凤兰老人，送去水果和慰问金1200元，解决了老人交纳取暖费的困难。 “敬老月”活动紧紧围绕“六个老有”工作目标，进一步深入贯彻落实《中华人民共和国老年人权益保障法》、《吉林省优待老年人规定》，大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，营造新时期尊老、敬老、爱老、助老的良好社会环境与文化氛围。宣传我省人口老龄化的严峻形势和应对人口老龄化挑战的对策措施，增强全社会的老龄意识和敬老意识。 2024年孝老敬老帮扶活动开展情况总结范文 篇2四个多月以来，本课题组成员按照课题研究第一阶段实施方案有条不紊地开展工作。通过我们课题组的全体成员的不懈努力，我们课题的申报材料通过了市教育科学规划领导小组办公室的审批，进入实施阶段。为了使下一阶段课题的顺利实施和有序开展，现将我们课题第一阶段的工作总结如下： 一、课题阶段研究的完成情况 1、课题负责人拟定好课题阶段研究实施方案。 2、课题组讨论修改、完善课题研究实施方案。 3、召开了开题报告会，邀请了有关专家进行指导，并提出修改意见。 4、按有关专家提出的修改意见，进一步完善了课题实施方案。 5、通过了多次集中和分散的方式进行了理论学习，有了扎实的理论基础。 二、课题第一阶段的主要做法 1、组建了课题组，撰写了开题报告和研究方案，召开了开题论证会 针对我镇学困生学习的现状，我们通过有关专家进行指导和课题组讨论，组织大家商讨如何更新教育观念，突破常规的教育教学策略，探索、实验、创新教学模式和方法，决定开展《农村小学学困生转化策略》的课题研究，成立课题组，并由课题负责人撰写 开题报告和研究实施方案，并通过对报告和方案的反复完善，申报了市级课题。 2、进行了各种有关学困生转化知识的理论学习 （1）教育学理论：教育活动是有目的的活动，这种活动的最高目的就是把受教育者培养成社会所需要的成员,使人得到全面发展。人的全面发展，从个性养成开始，要为学生提供充分实践活动的时间和空间，让学生进入一个自主的、积极的、充满创造性的学习过程。充分调动包括“学困生”在内的每一个学生参与课堂教学活动，让他们都得到健康的发展。 （2）心理学理论：认识过程是指人们获得知识的过程，这是人的最基本的心理过程。在“需要、诱因与动机”的关系中，需要是人对某种客观要求的反映，这种要求可以来自有机体的内部（内环境），也可以来自个体周围的环境；动机是在需要的基础上产生的，诱因是与需要相联系的外界刺激物，它吸引有机体的活动，并使需要有可能得到满足。这表明教师在课堂上调动“学困生”积极参与教学活动，让学生得到知识和能力的提高是可行的。 （3）多元智能理论：多元智能理论认为每个人的智能是多元的,虽然并非每一个方面都能达到最高水平,但有一方面是最佳的,并且每个人的最佳智能单元是平等的。多元智能理论强调人的智力是一种潜能,每个人都具备多元的潜能,都具有可挖掘的创造潜力。 （4）建构主义理论：建构主义教学观是对传统教学观的批判和发展，认为学习不仅受外界因素的影响，更主要地是受学习者本身的认知方式、学习动机、情感、价值观等的影响，而这些因素却往往被传统教学观忽略。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进 1主导作用、导向作用、组织者。建构主义认为教师的作用是:○ 者。教师应当发挥“导向”的重要作用，发挥教学组织者的作用，努力调动学生的积极性，帮助他们发现问题、提出问题、分析问 2发现者。要高度重视对学生错误的诊断与题，进而解决问题。○ 3中介者。教师是学生与教育方针及纠正，并抱有正确的态度。○ 知识的桥梁。既要把最新的方法知识提供给学生，还要注意他们的全面素质提高。 经过第一阶段多方面的理论知识学习，我们初步从理论上找出学困生的成因及以往转化过程中偏差的方面，从而对学困生有一个正确的认识，培养学生良好的学习品质，学习方式和正确的人生观、价值观，帮助教师树立正确的学生观，评价观，转变教师观念，提高教师的素质和家长的家庭教育水平，使更多的学困生脱“困”，从而更好的实施素质教育。 2024年孝老敬老帮扶活动开展情况总结范文 篇3时间在三月的区域抹下了一笔。3月12日是一年一度的植树节。为此，我校团委开展了一次以“绿色家园、从我做起”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在西山风景区，这次植树活动不仅能让大家从中感受到快乐，而且还能亲近大自然，培养同学们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。 对于这次植树活动，同学们都觉得意义非常。不但植树造林，美化环境而且加强了同学之间的交流，增进了同学间的了解，加深了彼此的友谊。更重要的是，通过这次植树及对环境问题和植树知识的宣传，使得大家更加认识到环境的重要性，切实投身“从我做起”的行动中来，为我们的美好家园“奉献绿色”，贡献自己的一份力量。 一、活动优点 1、各小组都统一听从安排，遵守植树场地的有关规定。 2、爱护场地的卫生，没有同学乱丢垃圾。 3、活动开展以来，同学们都积极地报名，充分体现了他们的环保意识。 4、这次活动的分工很明确，具体明确到个人，每位同学都很努力的工作，有效力地完成工作。 二、活动缺点 1、在活动之前没有估算好活动所需时间，由于等车时间过长，耽误了一段时间。 2、在考虑队员的饮食、服装安全方面不到位。 三、这次活动的经验 在以后的活动中要明确所需时间，把各种可能出现的事情都要考虑进去，以免活动时间推迟，影响正常活动时间。在活动前要将整个活动在头脑中预演一遍，不能留下不是而非的地方，一定要非常明确，以减少失误，提高活动质量。在活动中要注意细节，让更多人支持我们的活动。 总的来说，通过这次活动，我校学生在保护环境，绿色家园这方面意识都有了很大提高，我们相信，在以后的工作中会越做越好。 |
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